高考满分作文技巧
高考作文满分技巧：20种思辨法用在作文里,瞬间深刻!
高考作文满分技巧：20种思辨法用在作文里，瞬间深刻！语文核心素养要求我们——发展直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维提升思维品质的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性高考作文要求我们——要具有思辨性，能对一些事物或现象进行全面地思考、辩证地分析语文教材主编温儒敏说——高考作文应该拥有更多的思辨性，而不是堆砌名人名言、用典，尤其是一些作文“文艺腔”偏重，也得适当纠偏。
能让作文变得深刻的思辨法主要有20种：1、过程与结果2、整体与部分3、原因和结果4、必然与偶然5、内容与形式6、现象与本质7、对立与统一8、共性与个性9、内因与外因10、量变与质变11、主要与次要12、个体与集体13、实践与认识14、主观与客观15、生产力与生产关系16、真理与谬误17、否定与肯定18、社会存在与社会意识19、物质文明与精神文明20、社会环境与个人成长上篇1、过程与结果思想1：一切事物都有一个发生、发展、消亡的过程。
阐释：凡事有个过程，做事必须按事物发展的规律一步一步地来，不能急于求成，不能好高骛远。
“揠苗助长”中的古人为了追求“禾苗快快长高”的结果，而人为地改变禾苗生长的周期和过程，结果事与愿违，禾苗全枯死了。
思想2：事物个体存在的过程从属于一个更大的整体的过程。
世界是过程的集合体。
阐释：人生就是一个由若干小过程联结而成的大过程，每一个小过程都有相应的结果。
如诗人总感叹人生过程的渺小、短暂，李青莲感叹：“天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。
”苏东坡感叹：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
”人生这一过程，相对天地、长江来说，当然太渺小，太短暂。
但我们大可不必悲伤，为客观规律而悲伤，这不是上帝的意思。
相反，明白了人生只一瞬的道理，我们当更加珍惜人生，让自己的人生充实些。
我们应当选择积极的界定。
而积极的界定体现在三点：一是爱，一是快乐，一是奉献。
也就是说，人生的意义在于爱得充实，快乐得充实，奉献得充实。
思想3：一个过程的结果有两种情况：一是事物发展中前一个阶段和下一个阶段的中介点，一是最终消亡。
高考满分作文训练技巧及方法
高考满分作文训练技巧及方法一、审准话题审题是作文成败的第一关，差之毫厘，谬以千里。
应试时应慎重。
审题准确，作文就有可能踏上成功之路;审题失误，写得再好，最多也只能得一半左右的分数。
就近几年的“话题作文”而言，审准题意就是要对作文试题上展现的“材料、提示语、话题、作文要求”(即通常所说的背景语、启发语、话题语、强调语)的各个部分仔细审读揣摩，全面确切地理解文题的所有含意，这是理解话题作文的关键。
具体方法为：第一步，读“背景语”和“启发语”，巧借“启发语”的提示，弄清“背景语”的隐含意义，弄懂题目要求写的就是“话题语”。
第二步，弄清“强调语”有哪些要求，即弄清立意、文体、拟题、字数等要求。
第三步，应围绕“话题”组材、选材，扣住话题的实质。
为确保“符合题意”，在写作时，尽可能在开头点，中间提，结尾扣，这样，写就平稳的扣题文应该不成问题。
二、选妥文体“文体自选”，不是多种文体的综合，而是为考生提供选择最擅长文体的自由。
一旦选择了其中一种文体，写出来的文章就应该具备这种文体的特征，从而做到“符合文体要求”，而不是“四不像”。
那么怎样选择文体呢?这就要根据作文的“提示语”和“要求”来考虑。
若需要通过自己忆、记、闻，或涉及写人物、事件、景物、场面时，一般应选择记叙文;若需要介绍、说明事物的形状、性质、成因、关系、功用时，就应选择说明文;若需要阐述主张、表明观点，自然选择议论文。
如果有的内容兼用几种体裁都可以时，就要根据自己的实际需要确定采用的文体。
但不管采用什么样的文体，都要因文而异、因人而异，要充分发挥自己的优势，展示自己的才华。
比如，擅长形象思维，会编故事，善于记叙、描写的同学，可选择记叙文，甚至可以选小说、童话等文学体裁;擅长推理，逻辑思维强的同学，则可选择议论文。
三、立意创新古人云：“意高则文胜。
”高考作文立意，正确是前提，但要达到我们所说的“成功”，则还要力求“深邃、高远”。
判断一篇作文的立意是否深邃、高远、有创新，可从以下几方面来看：①文章有没有在深度上有所建树，在一些方面或一些方面是不是有超越大众化的见解，甚至创见。
高考作文技巧(优秀9篇)
高考作文技巧（优秀9篇）高考作文技巧篇一招法二：概括热点，提炼主题对于大家耳熟能详的事件，没有必要再做详细叙述，取而代之的应是对事件本身的高度概括，进而提炼出主题或结论。
如高考大纲卷的优秀作文《没有人是一座孤岛》的片段：顺手的小事，彰显的不只是一种向善的习惯，更是道德社会的脊梁。
被“彭宇案”“许云鹤案”吓怕了的十八位路人，竟忍心看着可怜的小悦悦遭受两次车轮碾轧之苦却不敢只是顺手地将她拉到一边。
冰冷的雨滴拍打的不仅是小悦悦摔倒下的那块土地，更是十几亿国人冷漠的心。
还好，还好有人愿意伸手，还好有善良的拾荒阿婆陈贤妹愿意拉小悦悦一把。
她这一拉，不仅是将小悦悦拉出濒临死亡的边缘，更是将我们这些旁观者拉出道德滑坡的冷漠世界。
一个拾荒者，有的却是超越众人的至善至美。
她的善，不是惊天动地的英雄壮举，却足以使冷漠的灵魂为之震颤；她的美，不是沉鱼落雁闭月羞花，却足以让每个人都为她的魅力所折服。
【解析】考生由材料中修船工顺手补洞的善举，写到拾荒阿婆陈贤妹、十八位路人，因为这一事件影响极大，所以作者并未描述事件细节，而是高度概括，将重点放在了议论上面。
高考作文技巧篇二对材料内容进行概括压缩，注意始终要试图设置出一些关键性词汇，让这些词汇导引你的写作思路。
这些关键词可以来自你的概括，更可以来自材料本身。
平时写作特别爱偏题的同学，就可以在原文中找出这样的一些关键词句，保证自己万无一失。
切记：高考作文放佛是一场舞蹈，但是“带着镣铐跳舞”，因此一定不能再原有材料过度推断。
换句话说，就是无论如何不能从材料中的两个意思你自己往下推出一个新的意思来。
比如，第一条材料，丛飞很愿意帮助别人；有些人很却忘恩负义；你写以上这两条其中任意一条都可以，也可以把两条放在一切写做对比突出帮助别人的意义；但就是不能讲这两条放置在一起再往下推到出“人与人不一样”这样的题目来，这就是看似与材料有关，但却是过度推断了。
迅速画出本题可以在材料中找出的可写条目并逐个列出，这是第一步：1、丛飞是帮助别人的典型、华农大小李也是帮助别人的典型。
高考满分作文《酒》的赏析与写作技巧
高考满分作文《酒》的赏析与写作技巧《酒》的赏析与写作技巧高考满分作文是考生们实现自我价值和展示写作能力的重要机会。
其中一篇经典的满分作文《酒》引起了广泛的关注。
本文将对这篇作文进行赏析，并提供一些写作技巧供考生参考。
首先，让我们来赏析《酒》这篇作文。
这篇作文以描述酒的形态和酒与人生的关系为主要内容，通过简洁而富有意境的语言，给读者留下深刻的印象。
在开篇部分，文章以"雨后初晴，夕阳西下"的描写为引子，交代了一个安静而温馨的环境。
接着，作文以"一杯酒，一抔泥"来形容酒与人生的对比。
这种简短而有力的表达，使得读者一下子就能进入到作者的感受中。
接着，作文以"酒为人生画龙点睛之笔"，"酒为人生添加了韵律之美"等形象的比喻，描绘了酒给人生带来的丰富和多彩。
文章的中间部分，通过"古今中外，酒与人生的故事"的描述，展现了酒具有千年文化底蕴和人类情感的交融。
这一部分的写作架构严密，用例子证明了酒是一种超越国界、超越时间的文化符号。
比如，作者引用了中国文化中的"浪子回头金不换"、"业精于勤而荒于嬉"等谚语，以及法国的著名画家梵高是酒的忠实拥趸等。
在文章的结尾部分，作者秉持"始于情，达于理"的原则，对酒与人生的关系进行了更深入的探讨。
作者指出，酒并非麻痹人心的媒介，而是能够让人在孤独中找到自己的心灵寄托的象征。
最后，文章以"酒无花，人何惜"作为结尾，通过寓意深刻的句子，使整篇作文显得更为精美和感人。
接下来，我们来探讨一下《酒》这篇满分作文的写作技巧。
首先，要注意构思文章的框架，明确中心思想，做到层次分明。
这样可以使文章结构紧凑，逻辑清晰。
其次，在写作中要注重表达方式的多样性。
比如，通过形象的比喻、引用典故、叙述事例等多种手法，可以使文章更加生动有趣。
高考满分作文写作十大技巧
高考满分作文写作十大技巧高考前的时间，这么短的时间里面，有学科学问基础的高三同学可以通过哪些技巧，有效的涨分，逆袭上重点高校呢?下面是我为大家收集的关于2021（高考（作文））必备写作技巧_（高考满分作文）写作十大技巧。
盼望可以关心大家。
一、写外貌不用“有”作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“__可美丽了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。
”假如你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发觉作文顺了许多。
写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“__可美丽啦。
一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。
她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。
高高的鼻子，和樱桃小嘴协作起来，有点混血的味道，同学们可喜爱她啦。
”是不是读起来舒适多了?二、写说不消失“说”让孩子比较以下三句话。
张三说：“……”;张三无可奈何地说：“……”;张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”明显，让人物说话有多种方式，写语言可以不用消失“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过肯定的训练把握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
三、写想不消失“想”遇到描写心理活动时，这样的（句子）已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。
如某同学写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。
我心想：天哪!这该怎么办呢?”根据蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。
天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提示孩子要给心理描写加上适当感叹词。
四、就是不用（成语）作文为什么写不长?都是成语惹的祸!蒋老师此言一出震动四座。
不是说多用成语才显得有文采吗?其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会根据套路使用成语时，（文章）细节就没了，还不如让孩子老狡猾实把自己看到的感受都写出来。
高考语文作文得分技巧有哪些如何得满分
高考语文作文得分技巧有哪些如何得满分1、立意紧贴材料材料作文中所提供的材料是审题的原点，是立意的根基，是观点的依托。
考生必须紧密结合材料进行审题立意，在审题立意时，一定要全面解读材料，辨明主次，抓住核心，使自己的作文立意呈现命题的最大价值，开拓审题的新鲜视野。
2、题目紧贴材料俗话说：“题好一半文，文好题先行。
”作文拟题是十分重要的。
题目自拟其实就是考查考生的拟题能力。
拟题的一般要求是：概括内容、观点鲜明、新颖别致、简洁生动。
能在第一时间抓住评卷老师的眼球，博得好感，占据获取高分的良机。
3、适当运用题记题记不能滥用；要与作文材料关系要密切；概括或者深化主旨；语言要简洁，一般控制在一行字以内为佳，写出几十字题记往往弄巧成拙；要防止题记的内容与题目、文章首段的内容重复。
有一篇题为“呼唤诚实”的考场作文，题记这样写道：“轻轻地一声问候，不想惊扰你，只想知道你是否安好？”这个题记距离作文材料甚远，让人觉得非常突兀。
4、开头紧扣主题材料作文的开篇最好能够扣合材料，入题迅捷，观点鲜明，语言精练。
比如，《成事须明德》的开篇：“公共场所大声喧哗竞争可以不择手段——如此违背社会公德及个人品行的做法在青少年中竟成了难以评价的做法。
一个人对道德尺度的把握应是其修身的根本，成事的关键，由此观之，青少年的价值观尚需正确的引导。
”小作者对材料进行适当的择取，言出有据，笔墨经济；在分析材料的基础上，顺势明确立场，语言干净。
这就是阅卷老师希望看到的开篇。
5、结尾申明主题如果前面的环节考生都没有把握住，那么，结尾就是最后一次结合材料的机会，处理得当，仍可力挽狂澜，使文章提档升分。
但遗憾的是，有一小部分考生行文至结尾仍然没有贴合材料，错失最后的良机，令人感到非常惋惜。
第一，能够让阅卷老师在比较短的时间内把全篇作文占领。
让老师知道这篇作文的整体脉络发展是很好的，整体脉络的状态是没有超离题目要求的范畴的，这当然就为考生得高分准备了一个很好的前提和基础。
最新高考满分作文议论文技巧
最新高考满分作文议论文技巧高考满分作文议论文技巧篇1一、议论文的结构合体写文章要遵循一定的思维规律。
这种思维规律反映在文章的外部形态上，就是具有一定体式的文章的结构。
怎样写议论文才算"合体"呢?一是根据议论问题的一般思维模式，应当是按"提出问题、分析问题、解决问题"(或曰"引论"、"本论"、"结论")三大块构成，也就是议论文的开头、正文、结尾三部分。
"提出问题"即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点;"分析问题"即在文章的中间要围绕中心论点展开分析论证;"解决问题"即在文章的结尾部分或者得出综合性结论，或者提出前瞻性希望等。
这一点，众所周知，兹不赘述。
二是分析问题即本论部分，即正文部分，要按一定的向度分层展开论述。
所谓"向度"即论述展开的方向。
这个"向度"有四个，即观点+论据+分析+归纳。
按照高考作文的字数等的限制，本轮部分一般情况下，由这样的三个层次展开，这样三个分论部分就要形成一定的联系。
一般来说，有并列式、递进式和对照式三种。
所谓并列式，就是围绕中心论点从同一个向度列出几个分论点或者几个材料，逐一论证。
这里需要说明一下，所谓一个向度，就是说，分论部分必须要据中心论点的同一角度，同一层次展开，如果仅仅围绕一个向度写，那么几个分论部分之间的关系大多是并列关系。
同时要注意一点，就是几个分论部分要做到分得开，扣得住，排得顺的原则。
所谓分得开就是说几个分论部分之间必须是并列关系，而不是包含或交叉关系;扣得住就是分论部分必须根据中心论点的走向而展开论述;排得顺其实是作文形式方面的要求，就是分论部分的几个层次之间的句式大致要做到结构一致性，文字量也要均衡等。
所谓递进式，就是要求文章总体上运用"总分总"的结构模式，但在主体部分要纵向展开，运用层递式结构，即由小到大，由此及彼，一层深入一层地分析问题产生的原因或论证自己观点的正确性。
高考满分作文怎么写10篇
高考满分作文怎么写10篇高考满分作文怎么写（精选篇1）你曾极度自信，我引以为荣的华夏文化!你的一袭长衫，历经千载风尘，坚守着“谦谦君子”的信念，履行着“非礼勿动”的公约，终赢得“礼仪之邦”的声誉!然而有一天，鲁迅先生以尖刻的语调，讲述了一幕闹剧：电车里，几个儒生谦和有礼，为一个空位揖首相让。
开车时，这些依旧站立的“君子”在谦让中摔倒。
鲁迅的指责，刺中了千百年不曾治愈的沉疴!你的一纸锦绣，唱出过“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”的缠绵，吟出过“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”的悲凄，终熏陶出精通音律、擅长书画的后主，断送了一国江山。
直到有一天，苏轼的“大江东去”扑面而来，洗涤了词曲中酸涩的腐朽，开辟了雄浑豪迈的新天地。
这才是华夏摄人心魄的大气。
你的精美八股，沿袭数朝，淘出精英无数，他们满腹经纶，妙笔生花。
面对前来朝拜的洋人，他们以“异类”相待;面对精良的炮舰，他们不屑一顾。
终于有一天，喷火的枪炮击落了他们的花翎，这才生出“洋务救国”的念头。
近代的耻辱，在无上的自信里拉开帷幕。
近乎固执的坚持，近乎盲目的壅塞，使你在近代落伍，所以，汲取教训的你广开言路，以海纳百川的大度接纳着各式外来文化。
你粗暴地推倒有着百年历史的老屋，粗大的柱子里露出鲜红的檀木。
一位老人颓然蹲下，用手抚摸着花纹精致的砖瓦，用哽咽的语调讲述着关于老屋的故事和历史一样绵长，和画檐一样精美的故事。
你的勇气，是否来自于一张有着“现代化”标题的城市规划图呢?你坚决地将发黄的古籍投入烈火，似乎要焚烧掉这百年的耻辱。
你取下黑山白水的丹青，换成印刷考究的广告;你合上沉重的史书，转而品玩通俗易懂的白话文，所以，孩子们不知“孔融让梨”的典故，愈加骄纵，愈加顽劣。
你的取舍，是否源于一张有着“现代化”标题的参考说明?你仍然错了。
先贤朱熹有诗云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。
”一种文化若要有长久的生命力，就必得吐故纳新;一种文化若要延绵不绝，更需要坚守自己。
深入解析高考满分作文的主旨
深入解析高考满分作文的主旨作文一直是高考中最重要的一项考试内容，也是许多学生头疼的问题。
在高考满分作文中，主旨是非常关键的要素之一。
本文将从不同角度深入解析高考满分作文的主旨，帮助同学们在备考过程中更好地把握这个重要要素。
一、主旨的定义与作用高考满分作文的主旨指的是文章的中心思想、核心观点或重要主题。
它是作者在写作过程中对于所要表达的内容的总括和归纳。
主旨通常体现在文章的标题、开头和结尾部分，通过明确的表达将读者引入到文章的主题中。
主旨在高考满分作文中起着至关重要的作用。
它可以帮助文章的逻辑连贯、条理清晰，使作文具有强烈的说服力和感染力。
同时，主旨也是评卷老师判断作文水平和给分的重要依据之一。
因此，掌握写作主旨的技巧对于获得高分至关重要。
二、揭示主旨的方法1. 透过题材传递主题高考作文的题材一般涉及社会热点、人生感悟、科技创新等各类话题。
通过选取合适的题材，引发读者的共鸣和思考，有助于传递作者的主旨。
例如，如果题材是环境保护，那么主旨可能是呼吁人们保护环境、关注生态平衡等。
2. 引用名人名言名人名言有时可以很好地体现文章的主旨。
通过引用权威人士的观点，可以增加文章的可信度和说服力。
作者可以选择与主题相关的名言，并在文章中进行适当的引用和解读。
3. 表达情感态度作者在作文中表达的情感态度往往可以反映主旨。
如果文章中强调积极向上、激励人心的情感，那么主旨可能是强调人们要坚持不懈、积极向上。
如果文章表达的是批评与控诉的情感，那么主旨可能是倡导社会公正或声讨不公。
4. 提出观点与论证通过提出观点并对其进行适当论证，可以帮助读者理解作者的主旨。
作者可以通过事实、数据、逻辑推理等方式来支持自己的观点，增加文章的说服力。
同时，论证部分也是展开文章主题的重要环节。
三、高考满分作文的主旨例析下面通过几个例子来具体解析一下高考满分作文的主旨：1. 题目：教育公平主旨：坚持教育公平，促进社会进步解析：文章可能通过分析当前教育资源分配不公等现象，提出促进教育公平的措施和观点，强调教育公平与社会进步的紧密关系。
2023年高考满分作文带批注
2023年高考满分作文带批注前言作为高考作文的命题人，我想为同学们提供一篇2023年高考满分作文，并且在文章后面加上我的批注，希望同学们能够从中学到一些有用的写作技巧和知识点。
正文作文题目：从小就爱好的事情入手，讲述它给你带来的收获和成长。
刚才看到作文题目时，我感到非常兴奋，因为这个话题非常亲切，它让我想起了我自己从小到大追求爱好的过程。
[批注] 1. 这段话用了比较随意的口吻，讲述了自己的感受，并且把话题与自己的经历联系起来，起到引出文章的作用。
2. 引出文章的方式有很多种，可以用一个问题、一个故事、一句名言等方式。
从小学时起，我一直喜欢写作文这件事情，每次老师给布置了作文，我总是第一个完成。
可能是我写作文的速度快、篇幅长，在班里经常会被老师拿来当做标杆。
那时候，我就觉得我在做一件属于我自己的事情，每一篇作文虽然都不是一帆风顺，但是每一次尝试都让我有所成长。
[批注] 1. 作者用了第一人称，讲述了自己在写作方面的经历。
2. 文中提到的每一篇作文，都是指自己所写的，这样能够更好地让读者理解作者的情感。
3. 文中提到“虽然都不是一帆风顺，但是每一次尝试都让我有所成长”。
这句话让人感到作者在不断探索和尝试的过程中获得了成就感，而且对作者来说，作为“事情”的意义非凡。
到了初中，由于学业繁忙，我写作文的机会少了很多，但是我却发现一个新的兴趣爱好——摄影。
那时候，我喜欢用手机拍一些有意思的照片，然后再加上一些文字说明，发到社交网络上，与朋友分享自己的生活。
这个“作品”，在当时的我看来，也是一种表达自我和记录生活的方式。
通过摄影，我开始关注生活中的一些细节，发现了许多美好的事物。
[批注] 1. 作者写到初中时期开始喜欢摄影，写作文机会减少了，但是在摄影中获得了新的兴趣和收获。
2. 文中提到的摄影作品，作者会加上一些文字说明，这表明作者注重作品的文字表达。
3. 文中提到通过摄影，作者“开始关注生活中的一些细节，发现了许多美好的事物。
突出重点的高考满分作文
突出重点的高考满分作文高考作文一直是考生们备战的重点，而如何写出一篇突出重点的高考满分作文更是每个考生都十分关注的问题。
在这篇文章中，我将为大家提供一些关于写作突出重点的方法和技巧，希望对大家的高考备考有所帮助。
1. 引起读者注意的开头作文的开头十分重要，直接决定了读者是否对文章感兴趣。
因此，在写作开头时需要使用一些吸引人的手法，如引用名言、提出问题、写一段有趣的故事等。
通过这样的开头，能够很好地吸引读者的眼球，并激发他们的阅读兴趣和思考欲望。
2. 逻辑清晰的段落结构在写作过程中，要注意将文章分为若干个段落，并确保每个段落的内容紧密联系、逻辑清晰。
每个段落可以由一个明确的主题句引出，然后用合适的论据和事实进行扩展论述，最后总结段落的主要观点。
通过这种分段的方式，能够使文章条理清晰，使读者更好地理解和接受文章的观点。
3. 突出重点的论述在写作中，需要将主要的观点和论述放在最重要的位置或者进行适当的强调。
可以使用加粗、斜体、引号等方式，使关键词、短语或句子更加突出，给读者留下深刻的印象。
同时，也可以通过举例、引用、比喻等手法来增强这些重点论述的说服力和可信度。
4. 多样化的表达方式为了使作文更富有魅力和灵活性，可以尝试使用各种各样的表达方式。
比如，可以使用修辞手法（如比喻、拟人、夸张等），增强文章的艺术感和感染力。
此外，还可以运用排比、对比、反问等句式，使文章更富有节奏感和感染力。
通过多样化的表达方式，能够使作文更加生动有趣，吸引读者的眼球。
5. 结尾简洁有力作文的结尾同样非常重要，它是留给读者最后印象的部分。
因此，在写作结尾时，要注意采用简洁有力的方式来总结文章的主要内容，并给人一种思考和启发。
可以通过提出问题、发表观点、引用名言等方式，使结尾更加出彩，给读者留下深刻的印象。
通过以上几点，我们可以提高作文的质量，并使之更加突出重点。
当然，提高作文水平需要大量的实践和积累，只有在不断的写作实践中，才能够熟练掌握各种写作技巧和方法。
高考作文满分必备要素
高考作文满分必备要素高考作文是考生考试过程中最重要的一部分，也是考生综合能力的体现。
如何写好一篇高分作文，是每个考生都要认真思考的问题。
下面将介绍一些高考作文满分必备要素，希望能对广大考生有所帮助。
1. 准确把握题目：首先，要认真阅读题目，确保对题目的理解准确。
有些题目可能有隐含的含义，要通过细读来发现，并在文中进行论述。
不要跑题或离题太远，要紧密围绕题目进行表达。
2. 明确立意和观点：在作文开篇要明确立意和观点，即明确表达自己在这个问题上的观点。
可以通过提出问题、引用名言、叙述背景等方式进行引入，将观点贯穿整篇作文。
3. 提供明确的论据：在论述观点时，要提供具体的论据和证据来支持自己的观点。
可以通过举例、引用数据、引用权威人士的观点等方式进行论证，使观点更有说服力。
4. 规范的结构：作文的结构要符合常规的逻辑顺序。
一般来说，首先要有一个引子或背景介绍，然后展开论述，最后进行总结。
可以采用因果分析、对比论证等逻辑方式进行组织，使文章结构清晰。
5. 合理运用修辞手法：适当运用一些修辞手法可以增强作文的表现力。
比如，可以使用比喻、拟人、排比等手法，使作文更具有感染力和艺术性。
但要注意不要过度使用，以免炫技而影响表达。
6. 注意语言表达的准确性：作文中的语言表达要准确、简洁明了。
注意词语搭配的准确性，避免使用错别字和不恰当的词汇。
语句要通顺、流畅，避免出现重复和过长的句子。
7. 运用丰富的词汇和多样的句式：运用丰富的词汇和多样的句式可以使作文更加生动有趣。
可以提前扩充词汇量，培养多样的表达方式，增强写作的灵活性和表现力。
8. 注意篇章结构和段落的划分：作文要有较好的篇章结构和段落的划分。
每个段落要有一个主题句，确保段落之间的逻辑关系清晰明了。
可以通过分段来展示论点、论据和论证，使文章的结构更加紧凑。
9. 注意修订和润色：撰写完作文后，要进行修订和润色。
审查是否有错别字、语法错误或表达不准确的地方。
可以请他人帮忙进行审核，提出修改意见，使作文更加完美。
高考作文高分策略之鲜亮标题
高考作文高分策略之鲜亮标题（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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创意篇----近五年高考语文满分作文分类分析及仿写训练
创意篇----近五年高考语文满分作文分类分析及仿写训练近五年高考满分作文分类分析及仿写训练—创意篇【原题再现】一、全国新高考Ⅱ卷23．阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）（唐光雨漫画作品，有改动）[注]描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【例文分析】走踏实步，做先行者"人"字，一撇一捺，双脚踏在地面上才可以让步子迈得更稳。
人生之始应敢于藏而不露，迎难而上。
1961年夏季的一天，袁隆平像往常一样在稻田里观察。
突然，他的目光停留在一株形态奇特的水稻植株上。
他屏气凝神，伸出双手，欣喜地抚摸着那株可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来，他发现了一株天然杂交稻!之后他获得灵感：既然自然界存在杂交稻，也就会有天然的雄性不育株，水稻之所以会天然杂交，关键就在于雄性不育株。
于是，他开始了寻找天然的水稻雄性不育株的工作。
这是顶着"对遗传学的无知"的指责与压力，向国际权威发起的挑战。
他没有退缩，而是选择在种着几千万株水稻的稻田里大海捞针，一穗儿一穗儿、一株一株、一行一行地观察。
每天，他都是乘兴而去，败兴而归。
尽管很辛苦，他却日复一日，年复一年地寻找，常年的辛劳让他患上了严重的肠胃疾病。
功夫不负有心人，最终袁隆平找到了天然的水稻雄性不育株，并经过艰难探索培育出了杂交水稻，提高了水稻产量。
袁隆平不外露，不张扬，不虚浮，将双腿深深地扎在泥土之中，实现了"禾下乘凉"的梦想。
行在征途则要不偏不倚，得体端正。
有人告诉袁隆平，他身价千亿。
袁隆平不屑地说：“用财富衡量科学家的价值太低级，太庸俗。
"袁老一生为人低调，生活筒朴，如一株饱满的稻穗，始终将头垂向大地，却是中国的脊梁。
2019年全国卷Ⅰ高考满分作文范文及写作技巧【二十篇】
2019年全国卷Ⅰ高考满分作文范文及写作技巧【二十篇】想要写出一篇满分作文，需要注意以下五点。
一.考生字体端正，书写规范，卷面整洁。
阅卷老师工作量大，易产生疲劳，所以需要考生端正书写，力求卷面干净、整洁，避免阅卷老师看得吃力，影响情绪，以致影响分数。
高考阅卷采用电脑阅卷方式，考生的答题卷要被放大，表现在电脑上，那些凌乱的书写、潦草的字迹被电脑放大后会显得更加难看。
今年阅卷过程中，有位批阅语知部分的老师在高考阅卷简报上，写了这样一番话：字好的基本上答题也好，满分卷基本上都是字漂亮的，字迹潦草的基本上没有得满分的。
在这方面，作文体现得就更加明显了。
都说字如其人，埋头在众多“杂草堆”中，突然发现一朵璀璨的鲜花，那种清新之感扑面而来，老师会不自觉地认为，字写这么漂亮，这名考生的语文素养肯定也不会太差。
印象好了，分数当然不会低了。
二.不要试图抄袭或者套作，应积极准备，做好系统训练。
年年都会有一些考生整段整段地抄袭、套用优秀作文。
今年当然也有，《水仙自有妙人栽》一文作为雷同卷，就是教训。
阅卷老师、专家组都有丰富的阅读量和阅卷经验，知道哪些话考生能写出来，哪些话考生写不出来。
对于存疑的文章，会有专门的小组负责上网查找，一旦核实即判为不合格。
就算侥幸“漏网”，那些完全依赖考前背诵范文，在考场上仓促抄袭、套作的做法，也很容易造成原本抒发个性的作文“趋同于众”。
这些都要求我们在平时做好积极的准备，参照优秀范文掌握写作的技巧，结合自己的生活体验去写作，而不是照本宣科，直接抄袭。
三.个性化阅读，读写结合，深层思索社会、人生问题。
有很多考生伪造名人奋斗史，张冠李戴，伪例错例难有说服力；大量作文名人扎堆，撞车严重，例如，“三国”——王国维、汪国真、周国平等人物就很突出；部分考生“无米下锅”，内容单薄。
类似的现象每年都会大量出现，这与考生平日的阅读功利化、思考肤浅化有很大关系。
这就需要考生平日沉下心来，真正读透读懂一本书，读懂一个人，而不是仅仅为了摘抄优美的句子和作文素材，这样自身素养得到提升，写出来的文章自然也就充满文化底蕴。
高考语文作文评分标准及细则(附满分作文开篇技巧)
高考语文作文评分标准及细则（附满分作文开篇技巧）高考作文占了语文成绩中很大一部分分值，在最后阶段想要作文有实质性提高，真的非常难。
在了解高考作文评分准则的基本上，对各种模式的作文开头进行大量练习，相信能取得一定的成功。
高考全国卷作文评分规则1基础等级基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
内容项(20分)——题意、内容其重点是题意、内容。
对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。
考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。
表达项(20分)——语言、文体和结构、卷面其重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。
1、根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。
2、在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。
2发展等级(20分)基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。
1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。
2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。
3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。
4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分;确为抄袭的，“发展等级”不给分。
发展等级评分。
不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1、深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用2、丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远3、有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾文句有表现力4、有创意：⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思精巧⒂推理想象有独到之处⒃有个性特征3关于作文的其他项评定扣分项评定出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止;标点符号出现3处以上错误的酌情扣分;不足字数者，每少50字扣1分;无标题扣2分。
高三语文专题复习十七 高考满分作文技巧四 深刻、丰富、有文采、有创新课件
与深度。运用这样的思维方式写出来的文章自然就深刻了。
(二)推理过程需探根求源,刨根问底
“原因”是造成某种结果或引起另一件事情发生的条件。世界上的一切
事物都是互相联系着的,因果联系是普遍存在的,任何现象都不会平白无故地
产生,也不可能不带来一定的结果。因此,当你面对作文题一筹莫展、难以提
出深刻的观点时,当你面对某一问题、现象难以深入论述时,不妨尝试运用因
方法点拨
作文有文采的方法
(一)词语生动
1.精心选用动词、形容词来刻画人或物,使之更加传神。
2.妙用叠词,叠词的运用使所写之物更具亲切感。
(二)句式灵活
写作时要善于根据抒发感情、体现思想或表达内容的不同需要,恰当选
用不同的句式,以变换节奏,使语言抑扬有致,波澜起伏。有时特意安排一些
重要的句式,可以形成文章的一个特色。如前后句式的照应,可使文章结构完
整、思路严密;排比句式可增强文章的论证力度,或使情感的表达更充分;设
问句式可提出重要的问题,以引起读者的注意;比喻句式可使内容的表达更形
象、更有文采、更有意蕴;对偶句式可使语言凝练,形式整齐……总之,要会
安排有关句式为具体的文章服务。
(三)善于运用修辞手法 修辞手法的巧妙运用,能勾勒出事物的立体特征,状难言之物如在眼前,
3.形象丰满。 形象是指作文中创造出来的生动具体的、能激发人们思想感情的人物形
象和生活图景。写人要写出人物的个性特点,自然而巧妙地展示人物的内心 世界,表现人物的思想风貌。使人物形象立体、丰满。叙事要具体完整,情节 曲折有致,富于变化,写出来龙去脉、前因后果。 4.意境深远。
主要是指使文章的主题更加鲜明,更有韵味,达到引人入胜、发人深思的 艺术效果。
二、丰富 作文发展等级“丰富”的含义包含以下四方面的内容: 1.材料丰富。 就是旁征博引,内容充实。如果说主题是文章的灵魂,结构是骨骼,那么材
高考满分作文评析与应试技巧
高考满分作文评析与应试技巧《高考满分作文评析与应试技巧》篇一《踮起脚尖》高考作文里有《踮起脚尖》这个题目，很多人看到就懵了，觉得这能写啥啊。
其实它大有文章可做。
我记得我上高中那会，有次体育课上测跳远。
我们班有个小个儿同学，平常跳不远，看着就愁。
老师跟他说，你踮起脚尖试试。
他开始还不信这能行，这就跟写作文似的，很多同学看到题目想不到点子。
那小个儿同学很勉强地踮起脚尖，用力一跳，嘿，还真比原来远了不少。
这就像我们写《踮起脚尖》这篇作文，要去找那个着力点。
那满分作文呢，就从踮起脚尖望远处的风景写起。
文中描述了一个孩子，在小院子里，因为院子里有围墙呀，很多美好的景色看不到，于是他踮起脚尖。
写他踮脚的时候感受到小腿肌肉的紧绷，眼睛努力地向上翻，想看到围墙外的世界。
他看见外面的田埂上有五颜六色的小花，看见不远处的小河里有鸭子在嘎嘎游着。
这细节就很生动，像真有个孩子在那踮脚看一样。
应试技巧呢？首先，题目里简单的几个字一定得琢磨透。
不能光看表面，就像跳远光直着跳不行，得像踮脚尖这样使点巧劲儿。
你看到这个题目，就要想到这踮脚尖不只是身体动作，还可以是精神上向着某个目标努力靠近。
还得注重画面感的描写，像满分作文里写的院子、田埂、小河这些，把踮脚的结果都呈现得那么具体。
从自己生活里找对应的事就好，不像有些人写作文那是天马行空乱编一通，没有真情实感。
篇二《拒绝平庸》以前在学校，有这么个同学，老穿那种特大众的衣服，剪着最常见的发型，做一切都规规矩矩的。
老师让上台发言讲讲自己梦想，他就说以后想找个安稳工作平凡过一生，当时大家都没啥反应，就觉得正常呗。
突然有一天，他变了个人似的。
头发染成了蓝色，衣服穿得特别奇装异服。
问他咋的了，他说要拒绝平庸。
这《拒绝平庸》的高考作文题啊，和他这事儿有点像。
那满分作文里写拒绝平庸讲的是村子里的一个年轻人。
他村子里大多都是一辈子种地的，大家都觉得种地就这么平平淡淡过挺好。
但这年轻人不一样，他写自己从小就觉得地里产的那些个作物，如果只是自己吃或者拿去小集市卖卖太亏了。
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高考满分作文技巧汇总技巧一：立意务求深刻深刻，是指的见解深刻。
议论性文章是说理透彻，论点深刻;记叙性文章是形象生动，思想深刻。
高考作文鼓励见解深刻，并且是鼓励多种多样，或是深入本质，或是揭示原因，或是说明结果，或是指出规律，或是预见发展，或是抓住要害，或是给人启发，等等。
“诗外有诗，方是好诗;词外有词，方是好词。
”诗词如此，文章亦是如此。
好的文章应有所兴寄，否则一望到底，则清如开水，淡而无味。
要善于感悟。
法国伟大的雕塑家罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”许多同学在观看同一个景物时，有的灵感顿生，有的却一片茫然;在经历同一件事情时，有的百感交集，有的却无动于中;在面临同一个题目时，有的思如泉涌，有的却木然无知：这就是感悟的差异。
感悟能力强的人，耳聪目明，时时留心，处处在意，遇事敏感，善于发现生活的美，善于激发心中的情，写作富有“灵性”;感悟能力弱的人，听而不闻，视而不见，万事不感兴趣，一切无所用心，遇事迟钝，没有感慨，没有激情，没有见解，自然就会视写作为畏途。
如果想写出认识深刻的的文章来，就要“见人所未见，发人所未发”。
要做到深思，就必须由此及彼、由表及里、由浅入深(由个别到一般)，透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，要辩证分析，自己观点具有启发作用。
如河南一考生的《自信和倾听》中，诠释自信与倾听，字字珠玑，描写深刻，让人心灵产生了强烈的共鸣。
文词优美，分析透彻，刻画深入，笔风有力，让人心悦诚服。
结尾更是点明主旨，耐人寻味。
飘逸的行文中，却收获到了深刻的道理。
河南一考生的《第四回》运用陡转、对比、照应等艺术手法，精心构筑情节，揭示主题。
对待别人议论的不同态度，决定了两个有着相同遭遇的小人物的苦乐人生，耐人寻味，发人深思。
技巧二：材料意象丰富丰富即材料丰富，形象丰满，意境深远。
材料丰富，是指内容丰富，这应当包括阅读积累、生活积累、审美积累等多个方面。
平时积累多、考场上自会取之不尽用之不竭。
这样，高考作文内容往往会呈现一种“丰富”的状态。
议论性说明性文章的，材料丰富就是旁征博引，理论引证、事实例子、类比事例、数字资料等等都比较多而确切有力。
形象丰满主要是指记叙性文章(包括散文、故事和小小说等)，形象丰满或是人物形象肖像、心理、语言、行动等描写比较齐全，人物丰满生动;或是叙事具体完整，情节曲折有致;或是细节描写细致逼真，有点有面。
意境深远主要是针对散文、、小说等文学体裁的，意境深远就是“意”与“境”融合得很好，或是景物与抒情结合，情景交融;或是象征隐喻，含意幽远，或是诗情画意，言有尽而意无穷。
如河北一考生的《到底是相信自己还是相信别人呢?》，作者思路开阔以法拉第发现电磁波、哥白尼的“日心说”、唐太宗的“贞观之治”、齐桓公的“战胜于朝廷”，以及我国的四化建设等等为依据，材料丰富，说服力强，又具有时代特色，末段具有鼓舞性。
海南一考生的《作家们的故事》文章用作家们多姿多彩的故事，对幸福的丰富内涵进行了淋漓尽致的诠释。
材料丰富典型，且没有堆砌之感，详略有致，叙议结合，文采涌动，是本文突出的特征。
技巧三：行文展现才情或是词语生动善于引用，或是句式灵活摇曳多姿，或是善于运用修辞手法描写形象，或是文句有意蕴富含哲理，或是构思有意境，让人回味无穷。
这些都是有文采的表现。
可以这样理解，考生在行文中，只要有某一点闪光耀彩的地方，都应该加以肯定和鼓励，以使他们在通顺的基础上所展示的各种语言风采能够得到应有的评价。
如福建一考生的《至圣》中，“个体之圣人，社会之圣人，教育之圣人，文化之圣人。
至圣。
”我们不得叹服小作者对中华儒学之始者——孔子作的准确评论。
试想如果平时作者不饱读文章，不对孔子生平事迹了如指掌，能写出这么精美的文字吗?考生可将对生活的思考，读书的修养，写作的本领全面展示给阅卷老师。
如将生活的感悟作为文章的主旨，将课外读到的名言名句、名人故事作为论据写入文章，将某文独到的构思“移植”到自己的作文里，将生动活泼、形象风趣的语言模仿到家，等等如江苏一考生的《鱼的泪·水的心》他用朴素的、似乎不加修饰的笔触，叙写了爷爷奶奶“一生的吵骂生活”。
但在这吵骂生活中，我们却看到了潜藏其中的浓浓的爱意。
可以这样说，韩剧、言情小说中的那种“爱”，只是水面上灵动的波纹;而爷爷奶奶之间的那种“爱”，却是灵动的波纹所凝结成的深的蔚蓝。
也是作者对生活的一种独特的感悟。
江苏一考生的《灵动与沉稳》全文语言直白，不加褒贬，在原汁原味的描述中诠释着作者对“灵动与沉稳”的感悟，表露着作者对这个敏感话题的鲜明态度。
技巧四：真情自然流淌“感人心者，莫先乎情。
”问世间“情”为何物?“高山流水”是真诚的友情：“舐犊情深”是本真的亲情：“落叶归根”是乡土之恋……“情”是生命之“真”，是爱、仁慈、悲悯……是生命之间相互维系的丝线，是生命源头的清泉。
写文章也要想做到“感情真挚”，抒发真情实感，切忌矫揉造作。
《庄子·渔父》中说：“不精不诚，不能感人，故强哭者虽悲不哀，强怒者虽严不威。
”具体地说考生要注意以下两“真”：一是“事真”：这点主要指记叙。
事情中往往流露出感情，感情“真”首先需要事情“真”。
而真实的事情不仅仅是作者的所见所闻和亲身经历，它还包括作者的所想(要依照题意大胆想像)，只要符合来源于生活就可以视为“真”。
二是“理真”：这里主要指议论。
人们常将“情”与“理”连在一起，称为“情理”。
文章阐述的道理若想说服人、打动人，非有“情”的加入不可。
因此，道理“真”有助于感情“真”。
只有这样，“真挚”才能始终“真挚”。
如云南一考生的《父亲，我爱你!》字字情，声声泪，这是一篇饱含着父女深情的优秀散文，读来令人感叹嘘唏，热泪盈眶。
文章写得情真意切，没有丝毫的夸饰和矫情，朴实无华，感人肺腑。
尤其是文中那些对父亲深情的呼唤，一声声，一句句，重重地叩击着读者的心灵……福建一考生的《壮哉，猛士!》作者对鲁迅先生的为人、处世、人格魅力深深折服，钦佩不已，文章字里行间充分流溢着感人至深的情愫，自然而然，恰如其分地把真情实感流诸笔端。
真实的情感深如海洋，广阔如天空，强烈地引起读者思想上的共鸣，发人深省，耐人寻味。
技巧五：彰显个性魅力考生在作文时应该凸现自己的个性而不是泯灭自己的个性特征，只有讲究个性化，你的作文才是生动的，亲切的，引人入胜的。
避免空洞的口号术语，尽情展露自己的才华。
“发展等级”要求考生作文“有个性特征”，为达到这一要求，要注意：一是要独具慧眼，在立意上求新，即从新的方面认识事物、表现事物，言他人所未言。
体现出自己的创造性。
福建一考生的《治世之能臣，乱世之奸臣》是一篇激情飞扬的为曹操“平反”之作，众人眼中的“白脸奸臣”，在作者笔下却成了一位才华盖世，无人能比的“治世能臣”，用什么方法为他昭雪呢?引人入胜。
湖南一考生的《给孟母的一封信》寓言于谐，用反讽的方法揭示了触目惊心的家庭教育问题，虚拟“一个未来的母亲”站在世俗的角度，对孟母教导的种种行为给予“反驳”，读来让人发笑，但这笑绝不是轻松的笑，而是“含泪的笑”，它启示着我们不能仅仅去为了一点暂时的经济利益而忽视对孩子的关爱。
家庭教育，从学习孟母开始。
文章揭示了现代教育制度的一些弊端。
二是要独辟蹊径，在文章的结构和表达上求新。
比如以全新的形式组合全篇，以晓畅、鲜活的语言表达思想。
福建一考生的《忠与义的交织——走近宋江》。
好像一篇评书，对人物分析准确、独到。
篇末又再次引用宋江的人生信条“生死至交一碗酒……”寄予了自己对人物的期待。
“青山遮不住，毕竟东流去。
”宋江留给后人无尽的深思。
福建一考生的《春天的觉醒》发挥了充分的想象，将我们的思绪一下子拉回了宋代，以故事的形式表面上记叙了一次战胜懈怠的春天之旅，实则写了苏轼由苦闷到觉醒，由寄情山水找回自我，摆脱枷锁的心情飞跃。
这里的春天可谓一语双关。
三可写出学生生活的“鲜味”来。
当今中学生的志向、情趣、习惯、语言色彩、生活节奏，有不少是很“新潮”的，甚至是“另类”的。
不要怕触及这些东西。
不要把多彩多姿的当代学生生活“净化”掉。
不要把年轻人的洒脱劲儿舍弃掉。
只要机智地加以审视，灵活地进行张扬，就会有出乎意外的审美效果。
如江苏一考生的《水的成长》，本文通过“水，就像孩子”和“山，就像父母”的比喻，予以了话题极富生活化的鲜活，而亲情、血缘关系的自然生发、联想，又使得话题思辨思想有了生命化色彩。
全文以明快、活泼的语言，既完整地记叙了在父母关爱、呵护下儿女成长的过程，又极其形象地点出溪流渐渐汇入大海，有了“大山的沉稳，海水水色深蓝”的题意。
四要注意书写标点规范。
“书写规范”不是指字体优美，而是指不写错别字和潦草字，书写格式正确，卷面整洁。
试卷中字形端正清楚很重要，书写时最好是笔尖不粗不细，颜色不深不浅，字体不大不小，全篇的字只要一笔一画写清楚即可。
错别字也不可小看，虽然扣分有限，但多了会影响全篇。
因此，拿不准的字尽量避开，书写时要小心谨慎。
“标点正确”是指标点的使用要正确，合乎其表意功能，使语言更符合语法和修辞的习惯，因此标点的使用不能错、不能滥，不能少，尤其禁止一逗到底的现象发生。
要做到这两点，平时养成良好的书写习惯至关重要，工整清晰美观的卷面会令阅卷老师爽心悦目，将使你的作文大大升值，助你高考取胜，反之，潦草脏乱的卷面会影响你的成绩。
尤其是部分省份采用网上阅卷更应注意卷面整洁。
技巧六：展现创新之美清代诗人、画家郑板桥有一幅：删繁就简三秋树，领异标新二月花。
十九世纪英国诗人王尔德说：第一个把美人比成鲜花的人是个天才，第二个把美人比成鲜花的人是个庸才，第三个把美人比成鲜花的人则是个蠢才。
要激活自己的`创新意识，做到“人无我有，人有我深。
常中求变，变中求新。
”黑格尔也说过：“内容之所以成为内容，即由于它包括成熟的形式在内。
”高考作文在发展等级中设立“有创新”的条目，目的正是想通过一个侧面鼓励学生培养创造性思维。
或是见解新颖，或是材料新鲜，或是构思精巧，或是推理想象有独到之处，或是有个性特征。
这些方面都是可能蕴涵“创新”因素的地方，在高考作文中凡是有利于培养学生创造精神和思路解析的地方，我们就必须给予重视和鼓励。
古代戏曲理论家李渔在《闲情偶寄》中这样说过：“变则新，不变则腐;变则活，不变则板。
”高中阶段的作文训练也是如此。
只有时时处处将创新意识贯彻到写作中，才有可能写出内容和形式俱佳的作文。
怎样才能做到创新呢?重要的就是你比一般人思考得深，琢磨得透，才能从普通的事物中洞见其本质意义。
古人说得好：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用;第二番来者，正语也，停止不可用;第三番来者，精语也，方可用之。
”这三番意思代表了认识逐步深化、文章渐次深刻的一个过程。
具体可从以下几方面下工夫：1.精心打造首尾。
你精心设计的有个性的“亮点”，你的精彩之笔，要尽量在文章的前头展示出来，不可遮遮掩掩，直到文章的末尾才露出姿容。