2015年本科插班生《管理经济学》考试大纲
(word完整版)专插本《管理学》专插本考试大纲含答案,推荐文档
下面分享几个找到微博和网址：@广州大学插班生@解码专插本广州大学插班生微博内有博客地址.有插本真题、笔记、复习重点等广东专插本《管理学》考试大纲第一部分总论一、考核知识点（一）管理与管理学1.管理学的定义；2.管理学的研究对象；3.管理的性质；4.管理的职能；5.管理者的角色；6.管理者的技能；（二）管理理论的形成与发展1.古典管理理论；2.行为管理理论；3.现代管理理论；（三）道德与社会责任1.道德与崇尚道德的管理；2.管理者道德行为的影响因素；3.提升员工道德修养的途径；4.社会责任与利润取向；（四）全球化管理1.国际化经营的内涵、特征与动机；2.国际化经营中的环境；3.国际化经营的竞争战略；（五）信息与信息化管理1.信息及其特征；2.信息管理工作；3.信息化管理；二、考核要求（一）管理与管理学1.识记：（1）管理的概念(P5)；管理是指组织为了达到个人无法实现的目标，通过各项职能活动，合理分配、协调相关资源的过程。
（2）管理的基本职能：（P6）计划、组织、领导、控制、创新。
2.领会（1）管理学的研究对象：管理学的一般规律。
（2）管理二重性：与生产力相联系的自然属性和与生产关系相关联的社会属性。
（3）管理既是一门科学，又是一种艺术；科学性：A、管理是有一定的规律可以遵循的；B、管理要以科学的管理理论和方法为指导。
（强调客观规律性）艺术性：在管理实践中，必须灵活运用管理理论和方法，经验和技巧都很重要。
（强调灵活性和创造性）统一性：在管理中，科学性与艺术性相辅相成。
（4）管理者的角色；(P6)A、人际角色： a代表人 b 领导者c联络者；Ｂ、信息角色： a监督人 b传播者 c发言人；C、决策角色： a企业家 b冲突管理者 c资源分配者 d谈判者（5）管理者的技能：（P8）a 技术技能（基层最重要）b人际技能（各管理层都重要）c 概念技能（高层最重要）技术技能是指管理者掌握和熟悉特定专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力。
2015年湖北文理学院普通专升本《经济学原理》考试大纲
2015年湖北文理学院普通专升本《经济学原理》考试大纲一、考试说明1、考试目的和性质《经济学原理》考试目的在于测试学生对微观经济学、宏观经济学的基本概念、基本原理及基本分析工具和分析方法的掌握程度，了解考生是否具备初步应用这些基本原理和方法来理解、分析和解释经济运行中的各种现象和问题的能力，是否具备进一步深造的基本素养和潜质。
其评价标准是经济管理类专业专科优秀毕业生能达到及格或及格水平以上，以保证被录取者有较为扎实的经济学理论基础。
2、参考题型和考点分布：试题参考题型：单项选择题、多项选择题、判断题、名词解释、简答题、计算题、论述题或综合分析题；考点分布：满分100分，其中微观经济学部分约占60分，宏观经济学部分约占40分。
3、推荐参考书：曼昆，《经济学原理》（微观经济学分册+宏观经济分册），北京大学出版社高鸿业，《西方经济学》（微观部分+宏观部分），中国人民大学出版社二、考试内容微观经济学部分第一章导论了解经济学定义和研究对象，理解经济学的基本问题、稀缺性、选择、机会成本的含义；掌握微观经济学和宏观经济学、规范经济学与实证经济学的联系区别；了解现代经济学基本分析工具和方法。
第二章需求、供给和均衡价格理解需求和供给的含义，掌握需求原理和供给原理、掌握均衡价格的决定、变动及其运用；掌握需求变动和需求量变动、供给和供给量变动的区别；掌握最高限价和最低限价的经济影响；掌握需求价格弹性、需求收入弹性、需求交叉弹性、供给弹性理论及其在现实生活中的应用。
第三章消费者行为理论理解边际效用、边际效用递减规律。
理解无差异曲线及其特征，掌握消费者均衡条件、消费者剩余及其运用。
了解收入和价格的变化对均衡的影响，掌握恩格尔曲线的含义及恩格尔系数的运用。
理解替代效应、收入效应和吉芬商品的含义，能够判别正常商品、低档商品和吉芬商品。
第四章生产和成本理论理解短期生产函数中总产量、边际产量与平均产量的关系，掌握规模报酬及其三种类型；理解机会成本、经济成本与会计成本，私人成本与社会成本，正常利润、会计利润与经济利润的含义和区别；掌握生产者均衡条件；了解短期成本函数中总成本、固定成本和可变成本，平均成本、平均可变成本、平均固定成本及边际成本的关系；了解长期生产中等成本线、等产量线、边际技术替代率和长期平均成本的含义，掌握长期生产中生产要素最优组合的条件，掌握厂商利润最大化原则及其运用。
管理经济学 重点 专升本专用资料
一、名词解释1、机会成本：是指资源用于次好用途时所能获得的价值，只有用机会成本做决策，才能判断资源是否真正得到了最优使用。
2、正常利润：是指企业主如果把这笔投资投于其他相同风险的事业可能得到的收入，也就是为了吸引企业主在本企业投资，必须给他的最低限度的报酬，不然企业主就会把资金抽走，投到其他地方去。
3、需求量：指在一定时期内，在一定条件下，消费者愿意购买并能够买得起的某种产品或劳务的数量。
4、需求曲线：是假定在除价格之外其他因素均保持不变的情况下，反映需求量与价格之间的关系。
5、供给量：指在一定时期内，一定条件下，生产者愿意并有能力提供某种产品或劳务的数量。
6、需求的价格弹性：反映需求量对价格变动的反应程度，或者说，价格变动百分之一会使需求量变动百分之几。
7、需求的收入弹性：反映需求量对消费者收入水平变化的反应程度，或者说，消费者收入水平变动百分之一会使需求量变动百分之几。
8、等成本曲线：是指在这条曲线上，投入要素x和y的各种组合方式，都不会使总成本发生变化。
9、等收入曲线：寻找最优产品产量组合所使用的第二种曲线。
10、影子价格：是利用线性规划方法，对某种资源或投入要素的价值作出的评价。
11、增量成本：是指因做出某一特定的决策而引起的总成本的变化。
12、边际成本：是指在一定产量水平上，产量增加一个单位，给总成本带来的变化。
13、短期成本函数的短期：是指这个时间很短，以致在多种投入要素中至少有一种或若干种投入要素的数量固定不变。
14、长期：是指这个期间是如此之长，以致所有的投入要素的数量都是可变的。
15、长期成本函数：在诸种投入要素中无论那一种要素的投入量都是可变的，因此，有可能在各种产量水平上选择最优的投入要素结合比例，在这种条件下所形成的产量和成本之间的关系，就是长期成本函数。
16、完全垄断：如果一个行业只有一家企业，而且它所生产的产品没有其他产品可以替代，新企业的进入又有很大障碍，这就产生完全垄断。
管理经济学大纲
一、课程名称MBA学位课程，管理经济学课程代码：总计48学时；学分：二、授课教师何维达教授，经济学博士，江西财经大学经济与社会发展研究中心主任通信地址：电话：，3816153E-mail:接待来访时间：星期二下午2：30-5：00地点：办公大楼912房间三、课程简介管理经济学被定义为运用有关经济理论和决策科学的分析工具，使企业能够在一定的经济环境中，在面临的各种约束条件下，最有效地配置资源，实现企业利润最大化。
它的研究对象就是解决企业的管理决策最优化问题。
管理经济学是一门交叉性学科，涉及到微观经济学和宏观经济学，其中尤其以微观经济学为其理论基础。
管理经济学的方法论基础包括数理经济学和计量经济学。
但是，管理经济学与这些学科又有不同之处。
管理经济学是站在企业管理者的角度，分析所面临的微观、宏观环境为企业的最优决策提供经济分析工具，可见它是围绕企业的决策问题而进行的，具有很强的应用性。
所以，管理经济学的方法论基础是决策科学，包括数理经济学和计量经济学，并运用这些分析工具，对各种决策的成本与效益进行数量分析。
本课程分为13章，主要内容包括如下几个方面：一是需求理论分析；二是生产理论分析；三是需求预测；四是成本分析；五是市场结构；六是定价理论与实践；七是长期投资分析。
本课程学时共计48学时，其中案例分析和讨论12学时。
四、教学目的《管理经济学》是一门基础理论课，同时又是一门应用性很强的课程。
因此，我们要求学员通过这门课程的学习，掌握基本的经济学概念和分析方法，并学会用经济学的头脑思考问题，在进行决策时，能够从众多方案中选择最优方案，从而取得最佳的经济效益。
五、教材及参考文献1．教材：作者（美）H·克雷格·彼得森、W·克里斯·刘易斯著：《管理经济学》，吴德庆校译，中国人民大学出版社1998年10月版。
2．参考书目：(1)陈章武编著：《管理经济学》，清华大学出版社1996年版。
《经济学原理》(本科)考试大纲
《经济学原理》（本科）课程考试大纲一、适用对象：经济管理类、财经类专业本科层次学生二、主要参考教材：《经济学原理》三、考试目的：使学生通过本课程的考试，能从整体上了解经济学的基本原理，并且通过理解需求、供给与均衡价格、消费者行为理论、生产理论、成本理论、市场理论、分配理论、市场失灵与微观经济政策、国内生产总值及其核算、国民收入的决定及其变动、产品市场与货币市场的一般均衡、通货膨胀和失业、宏观经济政策等相关内容，让学生能够结合相关的原理和方法来阐明、分析和研究当今经济发展趋势和存在的问题。
四、考试范围和重点经济学原理的考试范围在第一章至第十三章，特别是第二章至第十一章。
其重点是第二章需求、供给与均衡价格、第三章消费者行为理论、第四章生产理论、第五章成本理论、第六章市场理论、第九章国内生产总值及其核算、第十章国民收入的决定及其变动、第十一章产品市场与货币市场的一般均衡。
第一章经济学导论了解：经济学的发展简史。
理解：经济学的研究方法和分析工具。
掌握：经济学的研究对象和主要内容。
第二章需求、供给与均衡价格了解：需求、供给和弹性的含义。
理解：支持价格、限制价格、需求价格弹性与厂商总收益的关系。
掌握：需求定律，理解需求变动、需求量变动；供给定律，理解供给变动、供给量变动；市场价格的决定。
弹性的含义和应用。
第三章消费者行为理论了解：欲望、效用和边际效用的含义。
理解：边际效用递减规律、预算线的含义和移动。
替代效应与收入效应。
掌握：消费者均衡的分析、无差异曲线的含义和特点。
价格与收入变动对消费者均衡的影响。
第四章生产理论了解：企业及其目标。
几种典型的生产函数。
规模收益的含义理解：生产函数、生产的三阶段、规模报酬的含义和变化规律。
边际技术替代率。
等成本线和生产扩展线。
掌握：边际收益递减规律、总产量、平均产量、边际产量的关系及图形与一种生产要素的最优投入。
等产量线的概念、特点。
第五章成本理论了解：机会成本的含义。
理解：短期成本函数与短期生产函数。
最新本科插班生《管理经济学》考试大纲
《管理经济学》考试大纲I.考试性质与试题命制的原则一、考试性质《管理经济学》是普通高等学校工商管理专业本科插班生专业课考试科目，该课程研究如何把经济学的理论与方法应用于企业管理实践。
《管理经济学》课程考试目的是：准确、简明地考核考生对《管理经济学》的基本知识、基础理论、基本要素、分析方法及其之间相互关系的理解水平和掌握程度，衡量他们理解、掌握和运用《管理经济学》理论分析企业管理实践问题的能力，测试考生是否达到工商管理专业本科生的学习要求。
二、试题命制的原则1、《全国普通高等学校工商管理类核心课程教学基本要求》（中华人民共和国教育部高等教育司编，高等教育出版社，2000年9月版）是《管理经济学》教学以及质量评估的主要依据，也是本科目考试命题的基本依据。
2、根据本大纲规定的考试目标和考核内容命题，考试命题具有一定的覆盖面且重点突出，侧重考核考生对本学科的基础理论、基本知识和基本技能的掌握程度，以及运用所学知识解决实际问题的能力。
3、作为一项选拔性考试，工商管理专业本科插班生《管理经济学》考试试题在设计上具有必要的区分度和合理的难度系数。
4、考试主要参考书为《管理经济学（第五版）》，吴德庆、马月才、王保林编著，中国人民大学出版社，2010年6月第5版。
Ⅱ.考试形式及试卷结构1、考试形式为闭卷、笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。
2、试卷能力层次结构的分数比例为：识记占30%，理解占40%，应用占30%。
3、试卷的难度结构：试题难易度分为易、较易、较难、难四个等级，其分数比例为，易约占20%，较易约占30%，较难约占30%，难约占20%。
4、试卷的题型结构：单项选择题（20%）、判断是非题（10%）、简答题（40%）、计算题（15%）、案例分析题（15%）等五种题型。
(各种题型的具体样式参见题型示例)Ⅲ.考核内容和要求下面分章节列出《管理经济学》的考核内容及要求，其考试目标要求分为识记、理解、应用三类：识记是要求记住有关基本知识；理解是要求能够领会知识要点，掌握其内在联系；应用是指能够运用有关知识分析和解决实际问题。
广东培正学院2015年本科插班生专业课考试大纲[001]
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广东培正学院2015年本科插班生专业课考试大纲《组织行为学》考试大纲Ⅰ.考试性质普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
该考试所包含的内容将大致稳定，试题形式多种，具有对学生把握本课程程度的较强识别、区分能力。
Ⅱ.考试内容及要求一、考试基本要求考试大纲的编写着重于考生对专业课程基本理论、基础知识的考查和基本技能的掌握程度以及运用这些理论知识分析问题、解决问题的能力。
二、考核知识点及考核要求本大纲的考核要求分为“识记”、“领会”、“应用”三个层次，具体含义是：识记：能解释有关的概念、知识的含义，并能正确认识和表达。
领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本理论、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。
专题一概述一、考核知识点1、组织行为学概念的理解2、理解组织行为学的研究目的3、知道组织行为学的学科性质4、学好组织行为学的重要意义二、考核要求1、识记（1）组织行为学的概念（2）组织行为学的学科性质2、领会（1）人造系统的性质（2）明确组织行为学研究对象（3）理解组织行为学的研究目的3、应用深刻领会组织行为学的作用与意义专题二研究方法一、考核知识点1、理解唯物辨证法的普遍指导意义2、知道系统分析的应用范围3、懂得几种主要的具体研究方法二、考核要求1、识记（1）唯物辩证法的概念（2）组织行为学具体研究方法：观察法、谈话法、实验法2、领会系统分析方法内涵3、应用用组织行为学的具体方法分析、研究、解决组织的相关问题专题三知觉与行为一、考核知识点1、了解知觉的概念和特征2、深刻理解知觉的选择性3、了解思想方法造成错觉的原因4、掌握影响知觉选择性的客观因素和主观因素二、考核要求1、识记（1）知觉的概念和特性（2）影响知觉选择性的客观因素和主观因素2、领会（1）知觉错误的概念及因素（3）兴趣对于出人才的作用3、应用会运用影响知觉选择性的主、客观因素，巧妙设计和制作各种媒体广告专题四个性与行为一、考核知识点1、理解个性、价值观概念及特性2、了解有关态度的改变理论和性格、能力对于成才的重要性3、掌握对方受益法的真谛二、考核要求1、识记（1）个性概念及特点(2) 价值观、态度概念及特点（性）（3）气质、性格、能力概念及类别2、领会（1）参与改变态度理论、沟通改变态度理论、说服改变态度理论（2）理解对方受益法在人际交互关系中的普遍指导意义（3）价值观的概念及作用3、应用会因人因事因地说服别人改变态度专题五激励与行为（不考）专题六群体内部心理与行为一、考核知识点1、理解群体和有效群体的定义2、掌握影响人际关系和建成有效群体的主要因素3、了解群体或不同群体情境下个体行为的反应二、考核要求1、识记（1）群体和有效群体的定义及类型（2）合作式群体、竞争式群体的定义（3）人际关系的分类（4）群体下个体行为的反应2、领会（1）建成有效群体的主要因素（2）人际交互关系内涵及影响人际关系的主要因素（3）群体下个体行为的反应3、应用（1）会运用影响人际关系的主要因素，搞好健康的人际关系（2）会分析相关因素,建设有效群体专题七群体之间的心理与行为一、考核知识点1、了解影响群体之间行为的主要因素2、理解群体间竞争带来的后果3、了解冲突的种类和群体间产生冲突原因二、考核要求1、识记（1）目标和谐、目标冲突、可替代性和资源的共用性的概念（2）积极冲突和消极冲突2、领会群体间竞争特点3、应用能够分析群体冲突因素并提出预防与解决措施专题八领导心理与行为一、考核知识点1、深刻理解人的行为的本质特征及目标导向的重要意义2、知道战略管理的内涵、类型及重要意义3、懂得绩效在管理中的重要地位，掌握管理的目的性二、考核要求1、识记（1）目标、目标管理、战略及绩效的概念（2）企业战略类型（3）人的自觉能动性的本质特点2、领会（1）人的主观能动行为主要表现（2）企业战略及战略思考之特征3、应用目标展开的方法及目标管理考核专题九组织与管理（不考）专题十组织沟通与行为一、考核知识点1、理解信息概念及信息沟通的目的性2、了解信息沟通的分类3、知道沟通障碍的主要因素及改进措施二、考核要求1、识记（1）组织信息沟通（2）信息沟通的模式、信息沟通的分类2、领会（1）信息沟通的作用（2）信息沟通的目的3、应用沟通障碍的主要因素及改善措施专题十一组织发展一、考核知识点1、了解组织发展的概念2、理解组织发展的重要性3、知道变革的动因与一般方式4、了解组织发展趋势二、考核要求1、识记（1）组织发展的概念及目的（2）组织发展的内容（3）事业部制2、领会（1）组织变革的方式（2）现代组织的特征3、应用会分析变革的阻力并能够有针对性地拿出解决问题的办法Ⅲ.考试形式及试卷结构1、考试形式为闭卷，笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。
2015年本科插班生《管理经济学》考试大纲
《管理经济学》考试大纲I.考试性质与试题命制的原则一、考试性质《管理经济学》是普通高等学校工商管理专业本科插班生专业课考试科目，该课程研究如何把经济学的理论与方法应用于企业管理实践。
《管理经济学》课程考试目的是：准确、简明地考核考生对《管理经济学》的基本知识、基础理论、基本要素、分析方法及其之间相互关系的理解水平和掌握程度，衡量他们理解、掌握和运用《管理经济学》理论分析企业管理实践问题的能力，测试考生是否达到工商管理专业本科生的学习要求。
二、试题命制的原则1、《全国普通高等学校工商管理类核心课程教学基本要求》（中华人民共和国教育部高等教育司编，高等教育出版社，2000年9月版）是《管理经济学》教学以及质量评估的主要依据，也是本科目考试命题的基本依据。
2、根据本大纲规定的考试目标和考核内容命题，考试命题具有一定的覆盖面且重点突出，侧重考核考生对本学科的基础理论、基本知识和基本技能的掌握程度，以及运用所学知识解决实际问题的能力。
3、作为一项选拔性考试，工商管理专业本科插班生《管理经济学》考试试题在设计上具有必要的区分度和合理的难度系数。
4、考试主要参考书为《管理经济学（第五版）》，吴德庆、马月才、王保林编著，中国人民大学出版社，2010年6月第5版。
Ⅱ.考试形式及试卷结构1、考试形式为闭卷、笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。
2、试卷能力层次结构的分数比例为：识记占30%，理解占40%，应用占30%。
3、试卷的难度结构：试题难易度分为易、较易、较难、难四个等级，其分数比例为，易约占20%，较易约占30%，较难约占30%，难约占20%。
4、试卷的题型结构：单项选择题（20%）、判断是非题（10%）、简答题（40%）、计算题（15%）、案例分析题（15%）等五种题型。
(各种题型的具体样式参见题型示例)Ⅲ.考核内容和要求下面分章节列出《管理经济学》的考核内容及要求，其考试目标要求分为识记、理解、应用三类：识记是要求记住有关基本知识；理解是要求能够领会知识要点，掌握其内在联系；应用是指能够运用有关知识分析和解决实际问题。
管理经济学复习提纲
管理经济学复习提纲管理经济学复习提纲一、管理经济学考试的总体要求管理经济学课程是管理类专业一门重要的理论基础课，是一门把微观经济学理论和分析方法应用于企业经营管理决策的学科。
本课程的考试要求一是考察学员对相关微观经济学的理论和方法的掌握程度，二是考察学员运用经济学原理和方法解决实际决策问题的能力。
考试范围和要点：1. 绪论。
考试要点：管理经济学的研究对象和方法、管理经济学的基本方法、企业的性质与目标、企业利润。
2. 市场供求及其运行机制。
考试要点：需求、供给、供求法则与需求——供给分析、市场机制与社会资源的配置。
3. 需求分析与需求估计考试要点：需求价格弹性、需求收入弹性、需求的交叉价格弹性、需求估计和需求预测。
4. 生产决策分析。
考试要点：生产和生产函数、单一可变要素的最优利用、多种可变要素的最优组合、规模对收益的关系、科布——道格拉斯生产函数、生产函数与技术进步。
5. 成本利润分析。
考试要点：管理决策中几个重要的成本概念、短期成本函数、长期成本函数、贡献分析法、盈亏分界点分析法、成本函数的估计。
6. 市场结构与企业行为。
考试要点：市场结构及其分类、完全竞争市场条件下的企业决策、完全垄断市场条件下的企业决策、垄断竞争条件下的企业决策、寡头垄断条件下的企业决策、销售收入最大化的企业决策。
7. 定价实践。
考试要点：定价目标及定价程序、成本加成定价法、增量分析定价法、差别定价法高峰负荷定价法、多产品定价法、内部调拨定价法。
8. 长期投资决策，考试要点：投资决策概念和过程、货币的时间价值、现金流量的估计、资金成本的估计、投资方案的评价方法、风险条件下的投资决策。
9. 政府的经济作用。
考试要点：市场的效率、垄断弊端与反垄断政策、外部经济效应、公共品、信息不完全、效率与公平。
二、考试的形式与试卷结构考试形式：闭卷笔试；考试时间：120分钟；试卷分值：100分。
试卷结构：第一题单项选择题（25分，25题）第二题多项选择题（30分，15题）第三题判断题（10分,10题）第四题简答题（16分，3题）第五题计算题（19分，3题）绪论一、管理经济学的对象和任务二、管理经济学的理论支柱三、管理经济学的决策准则第一章市场供求及其运行机制第一节需求第二节供给第三节供求法则和需求―供给分析第四节市场机制与社会资源的配置第二章需求分析和需求估计第一节需求弹性第二节需求估计第三章生产决策分析――投入要素的最优组合问题第一节单一可变投入要素的最优利用第二节多种投入要素的最优组合第三节规模对收益的关系第四节科布－道格拉斯生产函数第四章生产决策分析――产品产量的最优组合问题第一节产品产量最优组合决策的理论方法第二节产品产量最优组合决策的实用方法――线性规划法第五章成本利润分析第一节管理决策中几个重要的成本概念第二节成本函数第三节成本利润分析方法第六章市场结构和企业行为第一节市场结构的分类第二节完全竞争市场条件下的企业行为第三节完全垄断条件下的企业行为第四节垄断竞争条件下的企业行为第五节寡头垄断条件下的企业行为第七章定价实践第一节定价目标和决定价格的主要因素第二节企业定价的一般方法第三节企业定价策略第四节中间产品转移价格的确定第九章企业决策中的风险分析第一节风险概念和风险衡量第二节经济学关于风险的理论第三节降低风险的途径第四节在决策中如何考虑风险第五节不确定条件下的企业决策第六节信息的搜集成本和价值第十章政府的经济作用管理经济学复习题名词解释1、管理经济学：是一门研究如何把传统经济学（主要是微观经济学）的理论和经济分析方法应用于企业管理决策的学科。
广东培正学院2015年本科插班生专业课考试大纲
广东培正学院2015年本科插班生专业课考试大纲《国际贸易理论与实务》考试大纲Ⅰ.考试性质《国际贸易理论与实务》科目是普通高等学校国际经济与贸易专业本科插班生入学考试的应考专业科目。
本课程的本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。
Ⅱ.考试内容及要求一、考试基本要求本课程考试的目的和要求是：检查学生是否具备进入插班本科学习应有的国际贸易基本专业知识与技能。
主要考核学生对国际贸易基本概念的掌握；对国际贸易基本理论及政策措施的理解；对国际贸易发展格局及重要意义的认识；对进出口贸易的基本操作知识及相关规则的了解和应用,同时适当考核学生应用基本知识分析和解决实际问题的能力。
二、考核知识点及考核要求本大纲的考核要求分为“识记”、“领会”、“应用”三个层次，具体含义是：识记：能解释有关的概念、知识的含义，并能正确认识和表达。
领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本理论、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。
专题一国际贸易导论一、考核知识点1、国际贸易产生与发展的条件2、国际贸易与国内贸易的异同3、国际贸易分类及基本概念4、国际贸易的作用二、考核要求1、识记（1）对外贸易的产生与发展动因及当代国际贸易发展态势（2）国际贸易产生的条件（3）对外贸易与国内贸易的异同（4）国际贸易的作用2、领会（1）国际贸易的分类及相关概念：对外贸易、服务（无形）贸易、商品（有形）贸易，复出口、复进口、净出口、净进口、转口贸易、过境贸易、多式联运贸易（2）国际贸易基本概念：总贸易体系、专门贸易体系、对外贸易额、对外贸易量、对外贸易差额、贸易顺差、贸易逆差、对外贸易商品结构、对外贸易地理方向、对外贸易依存度、传递3、应用（1）运用指标分析一个国家的对外贸易概况专题二国际分工一、考核知识点1、国际分工的含义与类型2、国际分工的发展条件3、绝对优势理论与比较优势理论、H-O理论、里昂惕夫之谜及相关解释理论二、考核要求1、识记（1）国际分工的含义、产生与发展各阶段（2）当代国际分工的特点（3）各种贸易理论产生的背景及假设前提（4）协议性国际分工理论2、领会（1）国际分工的发展条件（2）主要概念：比较优势理论、要素禀赋、里昂惕夫之谜、人力资本、产业内贸易（3）比较优势理论提出的贸易模式及对贸易利益的分析（4）H-O理论内容精要（4）里昂惕夫反论及主要解释3、应用（1）用现代国际贸易理论，对二战以后发达国家之间的双向贸易占主导、以及产业内贸易的现象进行解释。
2015年管理类联考考试大纲(综合能力和英语二)
2015年管理类联考考试大纲（综合能力和英语二）2015年管理类联考综合能力大纲考试性质综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研究生（主要包括MBA/MPA/MPAcc/MEM/MTA等专业联考）而设置的具有选拔性质的全国联考科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必需的基本素质、一般能力和培养潜能，评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔，确保专业学位硕士研究生的招生质量。
考查目标1、具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力。
2、具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。
3、具有较强的文字材料理解能力、分析能力以及书面表达能力。
考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时问试卷满分为200分，考试时间为180分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
不允许使用计算器。
三、试卷内容与题型结构数学基础75分，有以下两种题型：问题求解15小题，每小题3分，共45分条件充分性判断 10小题，每小题3分，共30分逻辑推理 30小题，每小题2分，共60分写作 2小题，其中论证有效性分析30分，论说文35分，共65分考查内容一、数学基础综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力，通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试。
试题涉及的数学知识范围有：（一）算术1．整数（1）整数及其运算（2）整除、公倍数、公约数（4）质数、合数2.分数、小数、百分数3.比与比例4.数轴与绝对值（二）代数1．整式（1）整式及其运算（2）整式的因式与因式分解2．分式及其运算3．函数（1）集合（2）一元二次函数及其图像（3）指数函数、对数函数（新增加考点）4．代数方程（1）一元一次方程（2）一元二次方程（3）二元一次方程组5．不等式（1）不等式的性质（2）均值不等式（3）不等式求解一元一次不等式(组)，一元二次不等式，简单绝对值不等式，简单分式不等式。
2015年广东本科插班生管理学论述题
2012年广东本科插班生管理学冲刺阶段—论述题专题突破一,直线制特点：A 一个下属人员只能接受一个上级领导人员的指令。
B所有管理职能都一个领导者承担。
优点：1机构简单 2指挥管理统一，责任和权限比较明确。
缺点（1）要求行政人通晓各种专业管理知识，亲自处理许多业务，需全面领导者。
（2）领导者忙于日常业务，不能有效决策。
适用范围：（规模较小）小型组织或现场作业管理。
二,职能制特点：A在各级行政领导之下，按管理专业化分工的职能划分机构。
B各职能部门可以向下属单位的领导者下达命令，各级行政负责人，除了服从上级行政领导的指挥外，还要服从上级各职能机构的指挥。
有点：A有利于充分管理专业化分工的作用B适应现代企业管理工作较复杂的需要和进行专业化分析的需要。
缺点：A妨碍统一指挥B造成多头领导指挥，C不利于划分各级行政负责人和职能科室的职责权限。
三,直线-职能制是最常见最常用的一种组织形式（目前全球大多数国家或的地区的企业组织机构使用），有点：A分工细密，任务明确，各个部门的职责具有明确的界限。
各职能部门仅对自己部门的工作富有责任，可以专心从事这方面的工作，具有较高的效率B稳定性比较高，外部环境变化不大的情况下，易于发挥团体效率。
缺点：1缺乏信息交流，各部门缺乏全局观念，不同的职能机构之间，职能人员与指挥人员目标不易统一，矛盾较多，最高领导者的协调工作量大。
2不易于从企业内部培养熟悉全面情况的管理人才，使职能组织促使职能人员仅重视其有关的专业知识和才能，不重视管理。
3使组织系统刚性较大，分工细密，手续繁琐，反应比较慢，不易快速适应新的情况。
四 ,事业部制（欧美-日本大企业所用的典型组织形态）具备三个基本要素：1具有独立的产品和市场，是产品责任或市场责任单位。
2具有独立的利益，实行独立的核算，是一个利益责任单位。
3是一个分权单位，具有足够的权利，能自主经营。
最高管理当局必须保持三个方面的决策权：A事业发展的决策权B有关资金分配的决策权。
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《管理经济学》考试大纲
I.考试性质与试题命制的原则
一、考试性质
《管理经济学》是普通高等学校工商管理专业本科插班生专业课考试科目，该课程研究如何把经济学的理论与方法应用于企业管理实践。
《管理经济学》课程考试目的是：准确、简明地考核考生对《管理经济学》的基本知识、基础理论、基本要素、分析方法及其之间相互关系的理解水平和掌握程度，衡量他们理解、掌握和运用《管理经济学》理论分析企业管理实践问题的能力，测试考生是否达到工商管理专业本科生的学习要求。
二、试题命制的原则
1、《全国普通高等学校工商管理类核心课程教学基本要求》（中华人民共和国教育部高等教育司编，高等教育出版社，2000年9月版）是《管理经济学》教学以及质量评估的主要依据，也是本科目考试命题的基本依据。
2、根据本大纲规定的考试目标和考核内容命题，考试命题具有一定的覆盖面且重点突出，侧重考核考生对本学科的基础理论、基本知识和基本技能的掌握程度，以及运用所学知识解决实际问题的能力。
3、作为一项选拔性考试，工商管理专业本科插班生《管理经济学》考试试题在设计上具有必要的区分度和合理的难度系数。
4、考试主要参考书为《管理经济学（第五版）》，吴德庆、马月才、王保林编著，中国人民大学出版社，2010年6月第5版。
Ⅱ.考试形式及试卷结构
1、考试形式为闭卷、笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。
2、试卷能力层次结构的分数比例为：识记占30%，理解占40%，应用占30%。
3、试卷的难度结构：试题难易度分为易、较易、较难、难四个等级，其分数比例为，易约占20%，较易约占30%，较难约占30%，难约占20%。
4、试卷的题型结构：单项选择题（20%）、判断是非题（10%）、简答题（40%）、计算题（15%）、案例分析题（15%）等五种题型。
(各种题型的具体样式参见题型示例)
Ⅲ.考核内容和要求
下面分章节列出《管理经济学》的考核内容及要求，其考试目标要求分为识记、理解、应用三类：识记是要求记住有关基本知识；理解是要求能够领会知识要点，掌握其内在联系；应用是指能够运用有关知识分析和解决实际问题。
绪论
第1节管理经济学的研究对象和任务（识记）
第2节管理经济学与企业管理决策（理解）
第3节管理经济学的基本方法（应用）
第4节社会主义市场经济体制下的企业（识记）
第5节社会主义市场经济条件下的企业利润（识记）
第1章市场供求及其运行机制
第1节需求（应用）
第2节供给（应用）
第3节供求法则和需求一供给分析（应用）
第4节市场机制与社会资源的配置（理解）
第2章需求分析
第1节需求的价格弹性（应用）
第2节需求的收入弹性（应用）
第3节需求的交叉价格弹性（应用）
第3章需求估计和需求预测
第1节需求估计（理解）
第2节需求预测（理解）
第4章生产决策分析
第1节什么是生产函数（理解）
第2节单一可变投入要素的最优利用（应用）
第3节多种投入要素的最优组合（理解）
第4节规模与收益的关系（理解）
第5节柯布一道格拉斯生产函数（识记）
第6节生产函数和技术进步（理解）
第5章成本利润分析
第1节管理决策中几个重要的成本概念（识记）
第2节成本函数（理解）
第3节规模经济和范围经济（应用）
第4节贡献分析法及其应用（理解）
第5节盈亏分界点分析法及其应用（识记）
第6节成本函数的估计（识记）
第6章市场结构和企业行为
第1节市场结构的分类（应用）
第2节完全竞争条件下的企业行为模式（理解）
第3节完全垄断条件下的企业行为模式（理解）
第4节垄断竞争条件下的企业行为模式（理解）
第5节寡头垄断条件下的企业行为模式（理解）
第6节销售收入最大化的企业行为模式（理解）
第7节经济全球化与竞争（识记）
Ⅳ.参考书目
《管理经济学》考试主要参考书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材《管理经济学（第五版）》，由吴德庆、马月才、王保林编著，中国人民大学出版社出版，2010年6月第5版。
V.题型示例
一、单项选择题
1、一般来说如果降低某个消费品的价格，会使该消费品的销售量（）
A、上升
B、下降
C、不变
D、不能确定
二、判断是非题
1、（）需求的价格弹性是反映产品价格对需求量变动的反应程度。
三、简答题
1．为什么说经济利润是决策的基础。
四、计算题
1、某公司产品的单价和销售量如下表所示：
单价P 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 销量Q 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 总收入TR
边际收入MR
①计算相应的总收入TR与边际收入MR，填入表内。
②总结边际收入与总收入变化趋势之间的关系。
③如何利用边际收入进行总收入最大化的决策
2、某公司短期内厂房、机器设备数量一定，随着聘用工人人数的增加，该公司总产
量与平均产量变化情况如下表所示：
工人数总产量平均产量边际产量
0 0 ――――
1 1
2 12
2 27 13.5
3 42 14
4 56 14
5 68 13.6
6 76 12.7
7 76 10.9
8 74 9.2
①计算边际产量并填入表中相应空格内。
②若产品市场价格为5元/个，工人每日工资为50元，问该公司聘用多少工人可以使利润达到最大？
五、案例分析题
纵观2003年中国的通讯市场，最大的热点莫过于小灵通在北京、上海、广州三地的开通。
随着小灵通的用户群不断扩大，它已经危及到中国移动和中国联通的现有市场，并不断分流移动手机的用户群。
小灵通将对中国移动通信资费体系造成多大的冲击，目前还是个未知数，但是各地已经出现的移动资费松动现象，却已经给普通的消费者带来了实实在在的实惠。
小灵通手机和移动手机相比，最大的优势在于其超低的资费方式，每分钟0.10元的单向收费，仅仅相当于移动双向收费的1/5到1/10，甚至更少，再加上小灵通超长的可持续通话时间和待机时间，这些就是小灵通在国内众多城市一投放就大受欢迎的根本原因。
与中国移动、联通现在系统相比，小灵通在技术上无疑处于劣势。
从在电信市场中亮相
开始，小灵通就一直内业内贬为“落后的通信技术”。
小灵通的微蜂窝技术决定其基站信号发射功率下，高密度基站必然带来信号的切换频繁，当话机移动速度过快时，信号就不理想。
但是，消费者最务实，消费者看重的是小灵通以固化的资费标准，享受移动电话的使用方便，因此小灵通才如此深得人心，在政策环境并不明朗的条件下“攻城略地”。
资费优势使这样一种相对落后的技术却在中国通信市场越活越“滋润”。
小灵通所恃之勇，就是巨大的消费需求。
小灵通打破了价格坚冰，迫使两大移动运营商竞相降价，给消费者带来了实惠。
根据各省市的经验，小灵通所到之处，移动运营商的资费调整力度都比较大，甚至引起移动、联通“同室操戈”，战事频频。
根据案例回答以下问题：
（1）我国的电信运营业所处的市场结构是怎样的？
（2）在这样的市场结构中企业的竞争策略应该是怎样的？。