幼儿园中班语言教案《鲜花时钟》
鲜花时钟幼儿园中班语言教案
鲜花时钟幼儿园中班语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同的鲜花，了解它们的特点和名称。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力，能用简单的语言描述鲜花的美丽。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养他们的审美情趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识各种鲜花，知道它们的特点。
2. 教学难点：让幼儿用语言描述鲜花的美丽。
三、教学准备1. 鲜花图片若干，分别代表不同的花朵。
2. 画纸、彩笔等绘画工具。
3. 音乐CD《鲜花时钟》。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示鲜花图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲解：教师讲解鲜花的特点，让幼儿了解鲜花的生长过程。
3. 实践：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的鲜花。
4. 总结：教师带领幼儿回顾所学内容，让幼儿说出鲜花的名字和特点。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，向家长介绍所学到的鲜花知识。
2. 鼓励幼儿观察大自然中的鲜花，下节课分享。
教学反思：通过本节课的学习，幼儿对鲜花有了更深的认识，能用语言描述鲜花的美丽。
在实践活动环节，幼儿积极参与，充分发挥自己的想象力，绘制出丰富多彩的鲜花作品。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察鲜花的细节，提高他们的观察能力。
要注重培养幼儿的审美情趣，让他们学会欣赏大自然的美丽。
六、教学内容1. 学习鲜花的分类和特点，如玫瑰、郁金香、百合等。
2. 学习如何正确表达自己对鲜花的喜爱和赞美。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会正确表达自己对鲜花的喜爱和赞美。
2. 教学难点：让幼儿运用恰当的词汇描述鲜花的美丽。
八、教学准备1. 鲜花样品或图片，代表不同种类的鲜花。
2. 音乐CD《鲜花时钟》。
3. 画纸、彩笔等绘画工具。
九、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示鲜花样品或图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 讲解：教师讲解鲜花的特点，让幼儿了解鲜花的生长过程。
3. 实践活动：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的鲜花。
中班语言活动公开课教案：鲜花时钟
中班语言活动公开课教案：鲜花时钟教学目标1.帮助幼儿学习关于花卉和自然的语言知识。
2.帮助幼儿学会通过画画和口头表达来表达自己的想法和情感。
3.帮助幼儿开发自己的创造性思维，提高团队合作能力。
4.培养幼儿对于环境保护的意识。
教学素材1.花卉图片和等待用来制作时钟的圆盘。
2.色绘工具，如颜料、彩笔、水彩笔等。
3.关于花卉和环境保护的简单词汇表。
教学过程第一步：介绍花卉老师会引领幼儿们通过花卉图片和简单词汇表来学习不同种类的花卉，如玫瑰、郁金香、银杏等。
幼儿们会学会用概括性语言来形容这些花卉，例如：最美的花是玫瑰，它的颜色是红色和粉色，它有很多不同的形状和芬芳……等等第二步：创作时钟图案在这一阶段，老师会询问幼儿们对于自然和花卉的情感和态度。
然后老师出示一些时钟的圆盘和色绘工具，幼儿们一起来创作自己想象中的鲜花时钟。
老师会提供一些简单的涂色技巧，帮助幼儿画出生动逼真的花卉图案。
第三步：制作鲜花时钟在创作完成后，老师会指导幼儿把圆盘和制作好的花卉图案粘结起来，制作出可爱的鲜花时钟。
在这个过程中，老师会引导幼儿们关注到环境的情况——制作时钟所用的材料应该是可持续和环保的。
因此，老师会强调使用环保材料的重要性。
第四步：语言表达这一阶段，老师会邀请幼儿们一一介绍自己制作的鲜花时钟。
每个幼儿都可以说出制作它的原因，他们对于自己制作的时钟的感觉和意义。
老师会对每个幼儿给予积极的评价和支持，帮助他们自信地表达自己的想法和情感。
第五步：总结在整个活动过程结束后，老师会在班级内共享幼儿们制作的鲜花时钟。
并且通过简单的小组讨论，帮助幼儿们发言总结和分享今天的学习体验。
幼儿们也会学会如何合作完成任务，如何倾听和关注他人的希望和想法。
教学总结通过这次语言活动，幼儿们不仅学会了关于自然和环境的知识，而且培养了创造性思维和团队合作能力。
通过学习花卉和创作鲜花时钟等形式化的活动，幼儿们可以更加熟练地用语言表达自己对于自然和环境的情感。
鲜花时钟教案及反思
鲜花时钟教案及反思教案标题：鲜花时钟教案及反思教案目标：1. 帮助学生学习和理解时间的概念，以及如何读取和表达时间。
2. 培养学生观察和分析的能力，以及对自然界的热爱和欣赏。
3. 提高学生的创造力和手工制作技能。
教学内容：1. 时间的概念和读取：小时和分钟的概念，如何读取和表达时间。
2. 鲜花时钟的制作：学生将用不同颜色和形状的纸制作出代表小时和分钟的花朵，然后将它们安排在一个圆形的底板上，形成一个鲜花时钟。
教学步骤：引入：1. 引入时间的概念，让学生回顾他们已经学过的时间知识。
2. 展示一张标准时钟的图片，解释时钟的结构和读取时间的方法。
主体：1. 解释小时和分钟的概念，以及如何读取和表达时间。
2. 分发纸和彩色笔给学生，让他们制作代表小时的花朵。
鼓励学生使用不同颜色和形状的纸，以增加视觉效果。
3. 引导学生制作代表分钟的花朵。
解释分钟的概念，例如，60分钟等于一小时，每分钟代表时针和分针之间的间隔。
4. 让学生将花朵按照正确的顺序粘贴在底板上，形成一个鲜花时钟。
鼓励学生根据自己喜好和创造力来设计花朵的排列方式。
总结：1. 让学生展示他们制作的鲜花时钟，并互相欣赏和评论。
2. 强调时间的重要性和如何利用鲜花时钟来读取时间。
3. 鼓励学生将鲜花时钟带回家，与家人分享他们的学习成果。
教案反思：1. 教学目标是否达到：通过学生的制作和展示，可以评估学生是否理解了时间的概念和读取方法。
2. 教学步骤是否清晰：教师在引入时间概念和制作鲜花时钟的过程中是否清晰地解释和引导学生。
3. 学生的参与度：教师是否能够激发学生的兴趣和积极参与，以及是否给予学生足够的自主性和创造空间。
4. 教学资源和材料：教师是否准备了足够的纸张、彩色笔和底板等材料，以及是否提供了标准时钟的图片和示范鲜花时钟的样本。
5. 教学效果评估：教师是否通过学生的展示和互相欣赏来评估教学效果，并及时给予学生肯定和指导。
通过以上教案撰写和反思，教师可以提供专业的教案建议和指导，确保教学内容和步骤的合理性和有效性，以达到教学目标。
鲜花时钟幼儿园中班语言教案
鲜花时钟幼儿园中班语言教案一、教学目标1. 让幼儿认识鲜花时钟的各个部分，理解鲜花时钟的运转规律。
2. 培养幼儿对语言的倾听和表达能力，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿对时间的概念，使幼儿能够简单认识时间。
4. 培养幼儿热爱生活，珍惜时间的良好习惯。
二、教学重点与难点重点：让幼儿认识鲜花时钟的各个部分，理解鲜花时钟的运转规律。
难点：培养幼儿对时间的概念，使幼儿能够简单认识时间。
三、教学准备1. 鲜花时钟图片一张。
2. 与鲜花时钟相关的故事书籍。
3. 幼儿用书《鲜花时钟》。
四、教学过程1. 导入：教师出示鲜花时钟图片，引导幼儿观察并说出鲜花时钟的名称。
2. 讲述：教师讲述与鲜花时钟相关的故事，引导幼儿了解鲜花时钟的运转规律。
3. 学习鲜花时钟的各个部分：教师引导幼儿观察鲜花时钟的图片，说出鲜花时钟的各个部分，如花杆、花瓣、花蕊等。
4. 认识时间：教师通过讲解和示例，让幼儿了解鲜花时钟与时间的关联，使幼儿能够简单认识时间。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家中的时钟，并尝试用语言描述时钟的各个部分。
2. 家长协助幼儿了解家中的时钟与时间的关系，让幼儿能够简单认识时间。
六、教学延伸活动1. 手工制作：教师带领幼儿用纸张、剪刀、胶水等材料制作鲜花时钟的手工作品，加深幼儿对鲜花时钟的认识。
2. 角色扮演：教师组织幼儿进行鲜花时钟的角色扮演，让幼儿模拟鲜花时钟的运转过程，提高幼儿的参与度和动手能力。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，倾听、表达和观察能力。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中观察时钟、认识时间的情况，以便教师了解教学效果并进行调整。
八、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
2. 根据幼儿在课堂上的表现和作业完成情况，针对性地调整教学方法和策略。
九、教学拓展1. 邀请家长参与教学活动：邀请家长来园，与幼儿一起制作鲜花时钟手工作品，增进亲子关系，促进家园共育。
幼儿园中班教案《鲜花时钟》
幼儿园中班教案《鲜花时钟》一、教学目标•通过对鲜花的观察和认识，让幼儿了解鲜花的形态、颜色等特征；•培养幼儿对鲜花的喜好和爱护；•让幼儿学会制作简单的手工艺品，发展幼儿的手眼协调能力；•通过时钟制作游戏，让幼儿理解时钟的基本概念。
二、教学重点•认识不同种类的鲜花；•学习制作“鲜花时钟”。
三、教学准备•鲜花和绿叶（多种颜色、花型）；•水彩笔、颜料、水杯、彩纸、剪刀、胶水、毛笔、笔筒等。
四、教学步骤1、引入教师：“大家看，今天老师带来了这么多美丽的鲜花，有谁知道这些花叫什么名字呢？”引导幼儿观察鲜花的形状、颜色以及花朵的特征，让幼儿积极发表自己的意见。
2、认知教师拿着一个花环，并展示给大家，让幼儿猜测花环是由哪些花和绿叶组成的。
然后老师逐个介绍花环上的花和绿叶，并让幼儿说出花朵的名字。
同时可以让幼儿参观学校里的花坛或者采摘一些鲜花来加深对鲜花的认知。
3、制作“鲜花时钟”教师向幼儿介绍游戏规则：所有幼儿分为两组，每组用鲜花和绿叶制作出一只“鲜花时钟”。
比赛时间为15分钟。
时间结束后，教师评出胜利组，并让胜利组的幼儿向其他小伙伴介绍自己的作品。
4、制作花苞教师拿出一张彩纸，示范如何用剪刀将彩纸剪成花苞的形状，并向幼儿解释花苞的结构和功能。
5、制作钟面教师向幼儿展示钟面模型，让幼儿仿照自己设计一个钟面。
在这一步中，幼儿可以使用颜料、毛笔等工具进行创作，展现自己的想象力和创造力。
6、制作指针教师拿出指针模型，并示范如何将模型剪出来。
随后，教师提供彩纸、剪刀和胶水等材料，让幼儿动手制作自己的指针。
7、装配将制作好的花苞、钟面和指针组装在一起，完成“鲜花时钟”的制作。
五、教学反思通过《鲜花时钟》的制作，幼儿们不仅了解了鲜花的种类和特征，也培养了自己的手工制作技能。
同时，在制作的过程中，幼儿们也理解和掌握了时钟的基本概念，这对于他们日后的生活和学习都具有很大的帮助。
整个教学过程中，教师严格按照教学计划进行，注重引导和启发幼儿的思考，让幼儿积极、主动地参与到教学活动中来。
中班科学教案鲜花时钟
中班科学教案鲜花时钟中班科学教案：鲜花时钟引言：科学教育是孩子们学习和探索自然世界的重要途径。
为了培养幼儿的观察力、思考力和动手能力，本篇教案将介绍一个有趣的科学实践活动：鲜花时钟。
通过这个活动，幼儿们将学会观察自然界中的变化、了解植物生长的基本原理，同时培养他们的耐心和责任心。
一、活动背景介绍：鲜花时钟是一种可以显示时间变化的独特实践活动。
通过观察鲜花在不同时间段内的状态变化，幼儿们可以通过花朵的开合来推测时间，并在此基础上进行时钟制作。
二、活动准备：1. 鲜花：为了展示不同花期的明显变化，建议选择具有明显轮廓和颜色的鲜花，如百合、玫瑰等。
2. 鲜花瓶：选择透明的鲜花瓶，方便观察花朵的变化。
3. 纪录表：准备一份记录鲜花开放时间和变化的表格，方便幼儿进行观察记录。
三、活动过程：1. 引入：通过图片或实物向幼儿展示不同花朵的形状和颜色，并询问幼儿们是否了解花朵的生长过程。
2. 观察鲜花变化：将鲜花插入透明的鲜花瓶中，放在教室中央的明亮位置。
每天固定时间，带领幼儿们观察鲜花的开放和闭合情况，并记录在纪录表上。
3. 时间推测：根据观察记录，与幼儿一起推测花朵开放和闭合的时间，并检验推测的准确性。
4. 比较不同鲜花的变化：准备不同种类的鲜花，并进行对比观察它们的开放和闭合时间是否相同或不同，同时展示鲜花的形态和颜色的差异。
5. 时钟制作：将观察到的时间变化依序标在钟盘上，以花朵开放和闭合的时间确定时钟小时数。
幼儿们可以动手制作自己的鲜花时钟模型，并用指针指示时间变化。
四、活动延伸：1. 探索花朵的生长：引导幼儿们思考鲜花的生长需要什么，探索花朵的组成部分和生长过程。
2. 制作干花：引导幼儿们思考如何利用鲜花做成干花，并进行制作实践。
五、活动总结：通过参与鲜花时钟的活动，幼儿们不仅观察到了自然界中花朵的变化，还学到了鲜花的生长规律和制作鲜花时钟的方法。
在这个过程中，他们培养了观察力、思考力和动手能力，同时也提高了他们的耐心和责任心。
幼儿中班语言教案：DIY鲜花时钟
幼儿中班语言教案：DIY鲜花时钟鲜花时钟一、教学目标1.认识数字0-12，掌握数字0-12的写法和读法。
2.学习掌握时间概念，了解一周七天和一天24小时。
3.学会制作DIY鲜花时钟，提高幼儿的手工制作能力和想象力。
4.提高幼儿的口语表达能力，培养幼儿的团队合作精神。
二、教学准备1.时钟绘本和卡片。
2.数字卡片和生花材料。
3.手工材料：废旧纸盘、指针、DIY材料。
三、教学过程1.导入环节教师向幼儿展示时钟的图案和卡片，引导幼儿观察。
通过对话，了解幼儿对时钟的认识和理解，以此为基础展开下一步教学。
2.认识数字和时间教师通过数字卡片和相应的生花材料，一边配合图示操作，一边向幼儿讲解0-12的数字和读法。
同时，通过让幼儿操作指针来体验“时间”的流逝，并对时间序列进行排序和标注。
例如，“早上8点上学”、“中午12点吃饭”等日常生活实例的讲解。
3.制作DIY鲜花时钟在制作材料方面，教职工将纸盘分成12份，并画上对应的数字。
幼儿会按照顺序粘贴在纸盘上，并安装时针和分针。
为了美化时钟，可以在纸盘上加入一些花瓣、叶子和稻草等生花材料。
4.团队合作在DIY鲜花时钟的制作过程中，教职工可以鼓励幼儿团队合作。
例如，将每个孩子行使不同的职责，如裁剪、粘贴、装配、贴花等。
通过团队合作，不仅可以互相帮助和支持，还可以增强幼儿的交流技能和合作精神。
5.总结教师带领幼儿观看自己完成的DIY鲜花时钟作品，引导幼儿谈谈自己的感受和体会，分享制作过程中遇到的困难和解决方法。
同时，回顾数字和时间的基础知识，并鼓励幼儿自主探索和学习。
四、教学评估1.幼儿是否能识认数字并掌握0-12的写法和读法？2.幼儿对时间序列的标注能否正确？3.幼儿在制作DIY鲜花时钟的过程中能否进行团队合作？4.幼儿对制作DIY鲜花时钟的理解能否得以提升？五、教学反思通过本节课的教学实践，幼儿们获得了数字认知和时间概念的初步了解。
同时，通过DIY鲜花时钟的制作，提高了幼儿的美术素养和手工制作能力。
中班教案 鲜花时钟
中班教案鲜花时钟教案标题：中班教案-鲜花时钟教学目标：1. 让学生了解和学习钟表的基本概念和功能。
2. 培养学生观察和描述鲜花的能力。
3. 提高学生的手眼协调能力和创造力。
教学资源：1. 鲜花图片或真实鲜花2. 钟表图片或真实钟表3. 卡纸或彩纸4. 剪刀、胶水、彩笔教学活动：1. 引入活动：- 准备一束鲜花或鲜花图片，展示给学生。
引导学生观察鲜花的颜色、形状和花瓣数量，并鼓励他们用自己的语言描述鲜花。
- 引入钟表的概念，展示钟表图片或真实钟表，解释钟表的作用和指针的功能。
2. 学习活动：- 将卡纸或彩纸剪成钟表的形状，让学生用彩笔将钟面绘制出来。
- 引导学生用剪刀剪出不同形状和颜色的花瓣，并在钟面上粘贴。
- 教师示范将钟表指针固定在钟面上，然后让学生自己尝试制作和固定指针。
- 引导学生观察钟表指针的位置，帮助他们理解钟表的时间概念。
3. 巩固活动：- 让学生互相展示和描述自己制作的鲜花时钟，鼓励他们用自己的语言描述钟表上的时间。
- 引导学生进行小组活动，每个小组选择一个时间，用鲜花时钟指向该时间，并向全班展示。
- 教师可以提问学生关于时间的问题，例如：“鲜花时钟指向几点？”“如果指针指向花瓣，那是几点？”等，以检查学生对时间概念的理解。
4. 结束活动：- 让学生将自己制作的鲜花时钟带回家，并鼓励他们与家人分享自己学到的有关时间和鲜花的知识。
教学延伸：1. 鼓励学生用不同的颜色和形状制作花瓣，以增加创造力和美感。
2. 可以引入更复杂的时间概念，如“半点”、“一刻钟”等，让学生尝试调整钟表指针的位置。
3. 引导学生观察不同的钟表，比较指针的长度和形状，以及钟面上的数字和刻度。
教学评估：1. 观察学生在制作鲜花时钟过程中的参与程度和创造力。
2. 听取学生对鲜花和钟表的描述和解释，以评估他们对所学概念的理解。
3. 观察学生在小组活动中的合作和交流情况，以评估他们的团队合作能力。
教学反思：通过本节课的教学活动，学生能够通过制作鲜花时钟，学习到钟表的基本概念和功能，并培养了观察和描述鲜花的能力。
中班数学教案鲜花时钟
中班数学教案鲜花时钟中班数学教案：鲜花时钟一、教学目标：1.通过制作鲜花时钟的活动，培养幼儿对数字的认识和数数的能力。
2.激发幼儿对自然界生长变化的兴趣，了解鲜花的生长过程。
3.锻炼幼儿的动手能力和创造力。
二、教学准备：1.鲜花样本或图片2.彩纸、剪刀、胶水3.纸板、圆规4.绿色和红色封套5.数字卡片6.指针（自制或购买）三、教学过程：1.引导幼儿观察花朵的形状和颜色，介绍鲜花的种类和生长环境。
让他们了解植物生长的基本过程。
2.与幼儿一起欣赏鲜花的美丽，并引导他们观察花的形状、颜色和大小。
3.给每个幼儿发放一朵鲜花样本或一张鲜花图片。
引导幼儿观察并描述花朵的特征。
4.在黑板上绘制一个圆形，代表鲜花的花盘，再加上一些小圆形和不同形状的图案，代表花瓣。
5.引导幼儿观察图示，并按照图示上的鲜花样式，在彩纸上剪出相应的形状。
然后，将花瓣依次粘贴在花盘上。
幼儿可以根据自己的喜好选择颜色。
6.制作完成后，引导幼儿分别用预先准备好的绿色和红色封套剪出指针，并用胶水固定在鲜花时钟的中心。
7.让幼儿选择一个数字卡片，把它固定在鲜花时钟的表面，表示时间。
8.教师可根据幼儿的理解程度，适当提问幼儿一些关于时间的问题，如“现在是几点钟？”、“你喜欢几点钟的鲜花？”等。
9.鼓励幼儿用自己的鲜花时钟去玩时间游戏，例如，让他们向自己的朋友或家长报告时间，或者让他们设定一个时间，并告诉其他幼儿什么时候进行某项活动。
四、教学延伸：1.可以让幼儿收集不同种类的鲜花样本或图片，然后用手势进行分类，引导幼儿根据花朵的形状、颜色等特征进行分组。
2.可以组织幼儿参观学校附近的花坛或公园，在真实的环境中观察和感受鲜花的美丽和生机。
3.利用鲜花时钟的制作过程，让幼儿学习数数和数值概念。
教师可以设计一些数数的游戏，如“找出鲜花时钟上的数字”或“找出比某个数字大/小的花瓣”。
4.鼓励幼儿制作自己独创的鲜花时钟，可以尝试不同的形状和颜色组合，让幼儿发挥创造力。
幼儿园中班教案《鲜花时钟》
幼儿园中班教案《鲜花时钟》教学内容：鲜花时钟教学目标：1. 认得数字1～12、2. 通过制作鲜花时钟，培育幼儿细心、耐性、动手本领。
3. 培育幼儿对时间的概念和认知。
教学材料：供给12朵不同颜色的花、12个数字卡片、绳子、剪刀、胶水、圆形卡纸。
教学活动：1. 导入活动：老师拿出手表，问孩子们现在是几点钟，幼儿通过察看手表指针的位置，回答显现在的时间。
老师告知孩子们，我们今日将要做的是鲜花时钟，让孩子们了解一下什么是鲜花时钟。
2. 呈现材料：老师将花和数字卡片取出并呈现，让孩子们认得这些材料。
3. 制作鲜花时钟：（1）准备工作：老师将圆形卡纸剪成圆形，做出时钟的表面。
（2）制作指针：老师将绳子剪成两段，分别用胶水固定成两条针状，放置在圆形卡纸上。
（3）上数字卡片：老师将数字卡片放在圆形卡纸上，教孩子们认得这些数字。
（4）放置花朵：老师将12朵不同颜色的花朵分别放置在每个数字卡片上，让孩子们依据花朵的颜色来记忆数字。
4. 巩固活动：老师让孩子们依据鲜花时钟来报数，例如“现在是紫色花的位置，是第7个数字，是七点钟。
”可以让孩子们轮番指出不同时间的花和数字卡片。
教学方法：启发式教学法、多感官教学法、体验式教学法。
教学评估：1. 老师察看幼儿在制作鲜花时钟过程中的动手本领、耐性和细心程度。
2. 老师察看幼儿在报时间时的正确程度和加深对数字的认知程度。
教学反思：1. 在教学过程中，要给幼儿留足时间去动手制作鲜花时钟，让幼儿在学习中得到乐趣。
2. 教学要重视幼儿的参加感和互动，培育幼儿与他人的合作精神。
3. 依据幼儿的认知特点，通过多感官教学法提高幼儿的记忆和认知本领。
鲜花时钟(讲述)
第十五周领域教案2017年5月26日周五上午活动一：语言——鲜花时钟（讲述）活动目标：1、仔细观察图片，学习清楚地描述鲜花时钟能报时的原因。
2、激发热爱长辈的感情。
活动准备：物质准备：准备教育挂图《语言·讲述活动·鲜花时钟》、学习包《语言·讲述活动·鲜花时钟》、各种花的图片经验准备：认识几种时钟和花卉，知道一些花卉开花的时间。
活动过程：一、谈话激趣。
“小朋友有位老奶奶的岁数大了，眼睛也花了，连手表上的数字也看不清了。
你们能帮助她让她知道时间吗？”“我们来看看这些小朋友先是怎么帮助老奶奶的。
”二、展示挂图，幼儿仔细观察图片。
1、第一幅：我们来看看图上有些什么啊。
”“大公鸡是什么时候叫的呢？”“那大公鸡只有早上叫，其他时间老奶奶不知道了，这个办法好不好啊。
”“那我们来看看小朋友还有什么办法来帮助老奶奶的。
”2、第二幅：“上面有什么。
”“是怎么样的？”“声音听起来怎么样。
是不是很烦人。
”“那我们来看看小朋友又有什么办法呢？”3、第三幅：“看老奶奶在干什么？”“老奶奶为什么在接电话啊。
原来小朋友每一个小时给老奶奶打一个电话。
可是每一个小时老奶奶都要接电话会怎么样。
”“那怎么办呢！我们来看看小朋友最后用什么办法帮助老奶奶。
”4、第四幅：“看这是一个花的时钟，小朋友们知道这个花时钟是怎么给老奶奶报时的呢？”“鲜花时钟为什么能报时？”原来这个花时钟有一个奇特的功能，每一个小时开一种花，老奶奶闻闻花的香就知道几点钟了。
三、新经验引入，用“先—后—然后—最后”来讲述故事。
请一个小朋友根据图片完整的讲述故事，用“先—后—然后—最后”来讲述故事，看哪些小朋友讲的最好。
四、出示小图，帮助幼儿理解不同花的开放时间：“小朋友你们都讲的很好。
那你们知不知道一天之内不同时间开放些什么花。
”1、第一张，“小朋友看，知道它是什么花吗。
它像什么，什么颜色的”“凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
中班鲜花时钟教案和反思
中班鲜花时钟教案和反思一、活动名称：《认识时钟》二、活动目标：1.通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟,初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。
2.培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。
3.教育幼儿每天准时来园,养成良好的生活习惯。
4.培养爱科学的意识和激发幼儿热爱劳动人民的情感。
三、活动内容：了解时钟在人们生活中的用处，认识时钟上的时间点。
四、教学重点：让幼儿学习认识时钟上的整点。
五、教学难点：让幼儿认识时钟上的半点。
六、活动方法：游戏“老狼，老狼几点了”以游戏的方式来让孩子们认识时间。
七、活动准备：1.创设“钟表展览馆”的教学环境。
2.人手一只可以拨动的小时钟。
3.反映幼儿一日生活内容的图片,时钟演变过程图片。
4.可以用来自制钟面的有关材料。
八、活动过程：一、创设尝试情境,激发幼儿尝试欲望边听“在钟表店”里的音乐,边把幼儿带进“钟表展览馆”,引导幼儿欣赏各种各样的钟表,激发幼儿学习的兴趣。
师:请小朋友仔细看看、找找、比比这些钟表有什么地方是相同的?再想想,工人叔叔和阿姨为什么要设计、制造这些钟表?二、观察活动通过观察活动比较钟表上时针、分针的不同,认识12个数字以及数字的排列位置。
提问：1.每只钟面上都有什么?2.比比看,两根针什么地方不一样?它们的名称叫什么?3.钟面上的数字排列位置是怎样的?三、幼儿第一次尝试活动让幼儿理解并掌握分针、时针与数字的关系提问:1.请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上?2.请小朋友把时针从12拨到1上,看一看分针有什么变化?3.小朋友自己拨钟试一试,然后把你的发现告诉大家。
4.得出结论:当时针走一个数字,分针就要走12个数字,这就是一小时。
四、认识整点、半点,寻找和发现它们之间的规律。
建立正确概念1.教师操作演示:一只钟两根针都指在12上;一只钟时针拨到1上,分针拨到12上;另一只钟时针拨到12和l的中间,分针拨到6上。
幼儿园大班语言活动《鲜花时钟》讲述(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班语言活动《鲜花时钟》讲述(三篇)目录：幼儿园大班语言活动《鲜花时钟》讲述一幼儿园大班语言活动吃吃、编编、讲讲二幼儿园大班语言活动堆雪人文学活动三幼儿园大班语言活动《鲜花时钟》讲述一一、活动目标：1、能主动在集体面前大胆表现。
2、能完整的进行语言讲述。
二、活动准备：1、教育挂图四张，不同时间段开的花，学习包（语言活动：鲜花时钟）。
三、活动过程：1、先出示挂图1、2、3幅，请幼儿仔细观察图片，讲一讲：小朋友怎样帮助奶奶，让奶奶知道时间的？那种办法最好？2、组织幼儿讨论：你想用什么帮助奶奶，让奶奶知道时间？3、请幼儿与同伴自由讲讲自己想的办法，然后大家相互交流，那种办法好？4、出示地4幅教育挂图，引导幼儿讲一讲：图片的小朋友用什么办法帮助奶奶？鲜花时钟为什么能报时？为什么奶奶对鲜花做成的时钟很满意？然后给图片命名？5、完整讲述故事。
6、结束，评价。
幼儿园大班语言活动吃吃、编编、讲讲二幼儿园大班语言活动：吃吃、编编、讲讲小榄镇第三幼儿园一、活动目标1、通过活动，让孩子进行创造性的想象和讲述，促使幼儿大胆创编故事，发展幼儿的创造能力。
2、培养幼儿大胆表达的习惯，提高幼儿口语的连贯性与完整性，发展幼儿的语言表达能力。
二、活动准备各种形状的山楂饼每人一个盘子、一条手帕示范图一张三、活动过程1、引起兴趣。
师：今天，我给小朋友带来了一些礼物，它不但能吃，还会讲故事呢！2、会变魔术的山楂（1）、出示圆形的山楂，请幼儿看一看、想一想它像什么？（2）、出示方形的山楂，请幼儿看一看、想一想它又像什么？（3）、将圆形和方形的山楂随意并在一起，让幼儿看看像什么？（4）、请幼儿将圆形和方形的山楂分别咬一口以后，看看像什么？让幼儿充分想象和讨论交流。
3、创造性讲述活动：吃出来的故事提供山楂，请幼儿拼出各种造型，并充分发挥想象，编讲一个与众不同的故事。
（1）、教师出示示范图，编讲一个短小的故事。
（2）、幼儿吃吃、编编、讲讲，并把自己编的故事讲给同伴听。
鲜花时钟幼儿园中班语言教案
鲜花时钟幼儿园中班语言教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识不同的鲜花及其特点，了解鲜花时钟的概念。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达和动手能力，提高他们的想象力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜花草树木的情感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿认识不同的鲜花，了解鲜花时钟的概念。
难点：培养幼儿观察、表达和动手能力。
三、教学准备1. 教具准备：鲜花图片、鲜花时钟模板、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当布置花草元素。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察活动室里的花草，引导他们说出各种鲜花的名称和特点。
2. 讲解鲜花时钟的概念，展示鲜花时钟模板，让幼儿了解鲜花时钟的制作过程。
3. 分组进行鲜花时钟制作活动，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示：让幼儿将自己的鲜花时钟作品展示给大家，介绍自己的创作思路。
5. 总结：引导幼儿谈论制作鲜花时钟的收获，培养他们的观察、表达和动手能力。
五、作业布置1. 回家后，让幼儿观察家里的花草，尝试自己画出鲜花时钟。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品给家人和朋友，提升他们的自信心。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意关注每个幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励。
2. 对于操作能力较弱的幼儿，可以适当提供帮助，让他们感受到成功的喜悦。
3. 在作品展示环节，鼓励幼儿大胆表达自己的创作思路，培养他们的表达能力。
六、教学评价1. 观察幼儿在制作鲜花时钟过程中的动手能力和创作思路。
2. 评价幼儿在作品展示环节的表达能力，鼓励他们大胆分享自己的作品。
3. 家长反馈：了解幼儿在家中的表现，是否能够主动观察花草，绘画鲜花时钟。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行花草种植活动，让他们亲身体验花草的生长过程。
2. 开展花草知识讲座，邀请专业人士讲解花草的养护方法。
3. 举办花草艺术展，让幼儿用自己的方式创作与花草相关的作品。
八、教学反思在教学过程中，教师要关注幼儿的兴趣和需求，适时调整教学内容和方法。
幼儿园花朵时钟教案
幼儿园花朵时钟教案前言随着现代社会的发展，时间成为了我们日常生活中不可或缺的一部分。
更早的教育对于时间的认知也越来越重视，幼儿园里也开始注重孩子们对时间的感知。
今天，我们将介绍一种新鲜有趣的方式来教授孩子们如何读时钟——花朵时钟。
材料准备•手绘花朵时钟模板（可于教案结尾处下载）；•珠子和扭曲装饰用的魔术卡片；•色彩笔，彩纸（或其他材料）作为钟面。
教材内容设计第一部分：概念介绍首先，为了让孩子们能够理解时钟的概念，我们可以从一个简单的问题开始：如果我告诉你，现在是个十点，你会知道什么意思吗？板书《时钟》二字，引导孩子们发表自己的看法，有对的孩子可以给予肯定，错误的孩子可以耐心引导。
第二部分：花朵时钟制作接下来，让孩子们一起动手制作自己的花朵时钟。
首先，需要将手绘的花朵模板分发给每个孩子，让他们用自己喜欢的颜色把每一片花瓣的中心涂满。
在这里，我们也可以邀请家长到场和孩子们一起制作，加强亲子互动。
接下来，用剩余的材料帮助孩子们完成钟面的装饰。
除了彩纸外，还可以选用贴纸、糖果等自己喜欢的材料来制作。
孩子们能够根据自己的想象来制作出个性不同的花朵时钟。
第三部分：时钟教学最后，我们可以根据孩子们的认知，让他们自己将制作好的花朵时钟挂到相应的位置上。
这时候，可以找出一份正常的时钟放在孩子们面前，让他们可以对照它们自己的花钟，通过游戏的方式来学习时钟。
比如说，我们可以询问孩子们，现在是几点，然后孩子们就可以通过自己的花钟来判断。
通过这种方式，可以让孩子们对时钟有更直观和深刻的认识。
结语通过这种亲子互动的活动，不仅可以让孩子们更好的认识时钟，更可以帮助家长与孩子建立起亲密的关系。
同时，孩子们也可以通过手作，发挥自己的想象力，制作出具有个性的花钟，从而让他们更好的掌握时钟这一重要的概念。
附：花钟手绘模板*，，，，，，*，‘ ’，* ## *‘ ## ’，* *，‘，，，，，，’参考资料无。
鲜花时钟幼儿园中班语言教案
鲜花时钟幼儿园中班语言教案一、教学目标：1. 让幼儿认识不同的鲜花，了解它们的特点和名称。
2. 培养幼儿对语言的兴趣，提高他们的表达能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，让他们能够通过观察鲜花，发挥创意。
二、教学内容：1. 认识七种不同的鲜花：玫瑰、郁金香、百合、菊花、杜鹃、牡丹和兰花。
2. 学习鲜花的描述词语：美丽、鲜艳、芳香、绽放、凋谢等。
3. 通过观察鲜花，让幼儿发挥想象力，创作自己的鲜花故事。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识不同的鲜花，了解它们的特点和名称，学会用词语描述鲜花。
2. 教学难点：让幼儿能够通过观察鲜花，发挥想象力，创作自己的鲜花故事。
四、教学准备：1. 鲜花图片七张，分别代表七种不同的鲜花。
2. 白色纸张若干，彩色笔若干。
3. 教学录音机或音响设备。
五、教学过程：1. 教学导入：教师向幼儿展示鲜花图片，让幼儿观察并说出鲜花的名称。
教师带领幼儿学习鲜花的描述词语，如美丽、鲜艳、芳香等。
2. 教学展开：教师分别展示七种不同的鲜花图片，让幼儿观察并说出鲜花的名称。
接着，教师引导学生用学到的描述词语来描述这些鲜花，如“这是一朵美丽的玫瑰花，它的颜色很鲜艳，散发着芳香。
”3. 教学实践：教师让幼儿用自己的想象力，创作一个关于鲜花的故事。
幼儿可以自由选择一种鲜花作为故事的主角，并运用学到的描述词语来描绘故事场景。
教师邀请幼儿分享自己创作的鲜花故事，让大家一起欣赏和学习。
教师对幼儿在教学过程中的表现进行点评和鼓励。
5. 作业布置：教师让幼儿回家后，向家长介绍今天学到的七种鲜花，并尝试和家长一起创作一个关于鲜花的故事。
六、教学延伸：为了加深幼儿对鲜花的认识和理解，可以组织一次户外活动，带领幼儿去花园或者公园观察真实的鲜花，让他们亲身体验鲜花的美丽和芬芳。
在户外活动中，教师可以引导幼儿观察不同种类的鲜花，并让他们用自己的语言来描述所看到的鲜花。
七、教学评价：1. 幼儿对鲜花的认知程度，是否能够正确命名和描述所学的鲜花。
幼儿园中班教案《鲜花时钟》
幼儿园中班教学计划《鲜花时钟》
中班教学计划《鲜花时钟》适用于中班语言主题教学活动，让孩子们激发爱长者的感觉，仔细观察图片，学会清楚地描述花钟报告时间的原因，指导孩子们要仔细观察图片，并积累孩子的想象力。
过来看看幼儿园中的《鲜花时钟》课程计划。
教学目标：
1.仔细观察图片并学会清楚地描述花钟可以报告时间的原因。
2.激发爱长者的感觉。
3.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。
4.根据您现有的经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：
1.知道几只钟和花，知道几朵花何时开花。
2.教育挂图和学习包。
活动程序：
1.显示挂图的1、2和3帧。
请仔细观察图片并讲故事：孩子如何帮助祖母并让祖母知道时间？哪种方法最好？
2，组织孩子讨论：您想用什么方法帮助奶奶，让奶奶知道时间？
3.请孩子们及其同伴自由谈论他们的思维方式，然后每个人都将交换意见并共同评估：哪种方法最好？
4.出示第四张挂图，指导孩子们谈论它。
图片上的孩子们用什么方法来帮助奶奶？花钟为什么可以报告时间？祖母为什么对用花做成的钟表感到满意？然后命名图片。
5，请孩子们自愿将图片内容告诉大家。
活动额外资讯：
1.让孩子们画出自己想要的方式，画出时钟，学习如何看时钟，并执行图片内容。
2.父母和孩子应收集并识别各种时钟的图片和物体。
小百科全书：花是种子植物的有性生殖器官。
在生长受限的短轴上，典型的花种植有花萼，花瓣以及产生生殖细胞的雄蕊和雌蕊。
花由花冠，花萼，花托和花组成，并具有多种颜色，其中一些非常明亮和芬芳。
幼儿中班语言教案鲜花时钟
幼儿中班语言教案鲜花时钟教授们的教学教案都是课前准备好的，那么如何写一份好的教学教案呢?本文由应届毕业生小编收集整理好的幼儿中班鲜花时钟语言教案,欢迎大家阅读与借鉴!一、活动目标：1、能主动在集体面前大胆表现。
2、能完整的进行语言讲述。
二、活动准备：1、教育挂图四张，不同时间段开的花，学习包(语言活动：鲜花时钟)。
三、活动过程：1、先出示挂图1、2、3幅，请幼儿仔细观察图片，讲一讲：小朋友怎样帮助奶奶，让奶奶知道时间的?那种办法最好?2、组织幼儿讨论：你想用什么帮助奶奶，让奶奶知道时间?3、请幼儿与同伴自由讲讲自己想的办法，然后大家相互交流，那种办法好?4、出示地4幅教育挂图，引导幼儿讲一讲：图片的小朋友用什么办法帮助奶奶?鲜花时钟为什么能报时?为什么奶奶对鲜花做成的时钟很满意?然后给图片命名?5、完整讲述故事。
6、结束，评价。
教学目标：1、仔细观察图片，学习清楚地描述鲜花时钟能报时的原因。
2、激发热爱长辈的感情。
活动准备：1、认识几种时钟和花卉，知道一些花开花的时间。
2、教育挂图、学习包。
活动过程：1、展示挂图1、2、3幅，请幼儿仔细观察图片，讲一讲：小朋友是怎样帮助老奶奶，让奶奶知道时间的?哪种方法最好?2、组织幼儿议一议：你想用什么办法帮助奶奶，让奶奶知道时间?3、请幼儿与同伴自由讲讲自己想的办法，然后大家相互交流，一起评一评：哪种办法最好?4、出示第4幅挂图，引导幼儿讲一讲，图片上的小朋友用什么办法帮助奶奶?鲜花时钟为什么能报时?为什么奶奶对鲜花做成的时钟很满意?然后给图片命名。
5、请幼儿自愿将图片内容完整讲给大家听。
活动延伸：1、让幼儿将所想的办法画下来，绘制时钟，学会看钟表，表演图片内容等。
2、请家长与幼儿一起收集、认识各种时钟的图片和实物。
中班鲜花时钟教案
中班鲜花时钟教案教案标题：中班鲜花时钟教案教学目标：1. 让学生了解钟表的基本概念和指针的运动规律。
2. 培养学生观察和比较的能力。
3. 提高学生的手眼协调能力和创造力。
教学准备：1. 鲜花图案的时钟模板（每个学生一份）2. 彩色纸、剪刀、胶水和彩色铅笔3. 鲜花图片或真实鲜花样本4. 手表或钟表教学过程：引入活动：1. 展示一张鲜花图片或真实鲜花样本，引导学生观察花朵的颜色、形状和数量。
2. 引导学生思考如何用钟表来表示花朵的数量和颜色。
主体活动：1. 给每个学生发放鲜花图案的时钟模板，并向他们解释钟表的基本概念和指针的运动规律。
2. 引导学生使用彩色铅笔给时钟上的数字和刻度涂上不同的颜色，以表示花朵的颜色。
3. 引导学生使用彩色纸剪出花朵的形状，并用胶水将其粘贴在时钟的中心位置。
4. 让学生观察手表或钟表上指针的运动，理解时钟的指针与时间的关系。
5. 引导学生将时钟上的时针和分针调整到不同的位置，表示不同的时间，同时观察花朵的位置和数量的变化。
总结活动：1. 让学生展示他们制作的鲜花时钟，并向其他同学解释自己的设计理念。
2. 引导学生比较不同同学制作的鲜花时钟，让他们发现和讨论花朵数量和颜色的差异。
3. 提出问题，让学生思考花朵数量和颜色与时钟指针位置的关系。
拓展活动：1. 引导学生设计其他主题的时钟，例如动物时钟、水果时钟等，让他们发挥创造力。
2. 让学生用制作的时钟进行时间游戏，通过移动指针来表示不同的时间。
评估：观察学生在制作鲜花时钟过程中的参与度和创造力，以及在总结活动中对问题的回答和思考能力。
教学延伸：教师可以引导学生制作更复杂的时钟模型，例如带有秒针的时钟，进一步培养学生对时间的理解和观察能力。
同时，可以通过教学实践中的问题和困惑，进一步完善和调整教案，以提高教学效果。
花的时钟教案
花的时钟教案教案标题：花的时钟教案教案概述：本教案旨在通过引入花朵和时钟的概念，帮助学生学习和理解时间的概念和表达方式。
通过创造性的活动和互动，学生将能够将花朵与时钟联系起来，并能够使用时钟表达时间。
教案目标：1. 通过观察和探索，学生将能够理解时间的概念和重要性。
2. 学生将能够将花朵与时钟联系起来，并能够使用时钟表达时间。
3. 学生将通过创造性的活动提高他们的观察力和问题解决能力。
教学资源：1. 花朵图片或真实的花朵样本2. 时钟模型或时钟图片3. 学生绘画和书写材料4. 教师准备的问题和提示卡片教学活动：1. 引入活动：- 展示花朵的图片或真实的花朵样本，并引导学生观察花朵的不同部分和结构。
- 提问学生关于花朵的问题，如花朵的颜色、形状、气味等。
- 引导学生思考花朵的生长和变化过程，引出时间的概念。
2. 探索时间：- 展示时钟模型或时钟图片，并解释时钟的作用和功能。
- 引导学生观察时钟上的数字、指针和刻度，并解释它们的含义。
- 与学生一起进行时钟的实际操作，让他们理解时钟的读数和时间的表示方式。
3. 花的时钟活动：- 将花朵和时钟结合起来，让学生制作花的时钟。
- 提供学生绘画和书写材料，让他们绘制一个大花朵，并在花瓣上标注时钟的数字。
- 引导学生将时钟的指针正确地画在花的中心，以表示不同的时间。
- 学生可以互相交流和展示他们的花的时钟作品，并解释每个时间的含义。
4. 总结和评估：- 与学生一起回顾所学的内容，强调花和时钟之间的联系以及如何使用时钟表达时间。
- 提问学生关于时间的问题，让他们回答并解释自己的观点。
- 观察学生的花的时钟作品，并评估他们对时间概念的理解和创造性表达能力。
教学延伸：为了进一步巩固学生对时间概念的理解，教师可以进行以下延伸活动：- 让学生在日常生活中观察和记录不同时间的活动，帮助他们建立对时间的感知和规划能力。
- 引导学生制作自己的时钟，通过实际操作来加深对时钟读数和时间表示的理解。
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中班教案《鲜花时钟》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿激发热爱长辈的感情，仔细观察图片，学习清楚地描述鲜花时钟能报时的原因，引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力，快来看看幼儿园中班《鲜花时钟》教案吧。
教学目标：
1、仔细观察图片，学习清楚地描述鲜花时钟能报时的原因。
2、激发热爱长辈的感情。
3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：
1、认识几种时钟和花卉，知道一些花开花的时间。
2、教育挂图、学习包。
活动过程：
1、展示挂图1、
2、3幅，请幼儿仔细观察图片，讲一讲：小朋友是怎样帮助老奶奶，让奶奶知道时间的？哪种方法最好？
2、组织幼儿议一议：你想用什么办法帮助奶奶，让奶奶知道时间？
3、请幼儿与同伴自由讲讲自己想的办法，然后大家相互交流，一起评一评：哪种办法最好？
4、出示第4幅挂图，引导幼儿讲一讲，图片上的小朋友用什么办法帮助奶奶？鲜花时钟为什么能报时？为什么奶奶对鲜花做成的时钟很满意？然后给图片命名。
5、请幼儿自愿将图片内容完整讲给大家听。
活动延伸：
1、让幼儿将所想的办法画下来，绘制时钟，学会看钟表，表演图片内容等。
2、请家长与幼儿一起收集、认识各种时钟的图片和实物。
小百科：鲜花是种子植物的有性繁殖器官。
典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。
花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种颜色，有的长很艳丽，有香味。