最新《教育从爱开始》读书笔记·汇编
《教育从爱开始》读书笔记5篇
《教育从爱开始》读书笔记5篇1.《做不抱怨的教师》教育从爱开始——教师读书笔记当我拜读完《做不抱怨的教师》这本书，我心里为之一颤。
为自己以前对工作的不满而懈怠;对学生的不满而愤怒;对他人的不满而耿耿于怀。
心里就十分懊悔、沮丧，难过。
但这天读完这本书让我的心灵仿佛释然了许多。
这本书就像一剂良药慰藉了心灵，我将用它的理论在今后的教育之路上践行自己的人生目标，实现自己的人生价值。
不抱怨工作，获得工作的乐趣。
俗话说得好：“好工作不如好身体，好身体不如好情绪。
”的确，愉悦快乐的情绪对工作和生活有着极其重要的作用。
如果人们整天总是愁眉苦脸、郁郁寡欢。
你纵使工作条件再好，职位再高，薪水再多，也是徒劳无用的。
因为他们没有好的情绪去享受工作的乐趣，自然就会怨声四起，抱怨工作中出现的各种问题。
教师也是如此，倘若我们没有好情绪，如何将快乐传达给学生，如何让学生愉快学习呢高尔基以前说过：“工作如果是快乐的，那么人生就是乐园;工作如果是强制的，那么人生就是地狱。
”一个人之所以总是抱怨自己的工作，往往并不是因为他的工作真的有多么的糟糕，而是因为他没有用一种良好的情绪，用一种用心的态度对待自己的工作。
我曾抱怨自己的工作太累，一周的满工作量，再带班主任，常常搞得自己晕头转向总是抱怨不止，虽然已尽力但还是力不从心，总觉得学校对青年教师的培养策略不对，工作说变动就变动，这个年级学生的基础刚打好又被调到另一个年级，把好不容易培养起来的工作热情一下子就这样扑灭了。
抱怨不给自己机会，把这种负面情绪带到了课堂，让自己的工作变得焦头烂额，此刻回想一下，感觉心惊肉跳，怎样能够有这种想法呢醒悟的瞬间情绪简单了，工作踏实了，也不感觉累了，原有的热情与幸福感又回到了自己的身边。
不抱怨学生，发现他们的闪光点。
常常听到周围的同事抱怨说：“某某同学真笨，这么简单的问题都搞不懂。
”“家长还说自己的孩子够聪明，简直太笨了。
”“这届学生笨的太多，教的都感觉没有成就感”等等。
《教育从爱开始》读书笔记(精选3篇)
《教育从爱开始》读书笔记（精选3篇）【《教育从爱开始》读书笔记第1篇】1、利于培养学生提问题的能力在自学课本时，学生由于认知能力的局限，往往不能很到位的理解某些知识，只是有一些模糊的认识，让学生大胆提出不懂的问题。
尽管在老师看来非常简单，但这些问题是学生思考后的思维断点。
由于学生间存在较大差异，有的问题具有思考的价值，有的甚至幼稚，我们重在培养学生提问题的能力。
长此以往，滴水穿石，学生提出的问题肯定越来越精彩。
2、利于突出重点，提高教学效率经过自学后，有些简单的问题学生自己可以解决，教师没有必要在课堂上设置情境让学生解决。
在单位时间内，解决三个问题与解决两个问题，哪个更有效率？不言而喻。
学生都有强烈的好奇心和探究的兴趣，对自己疑惑的问题肯定会倍加关注。
教师要及时抓住学生的“模糊点”进行有针对性的探究和澄清，鼓励学生学有所思，思有所疑，疑有所得。
经教师的点拨后，“山重水复疑无路，柳岸花明又一村，”让学生体验成功的快乐。
对教师来说，间接实施了因材施教。
对学生来说，易突出学习重点，突破学习难点。
如果没有预习，学生的大脑会一片空白，不能及时与旧知识链接，会毫不批判的无条件接受。
在教师引导下自学后，当认知发生冲突时，及时反思学习成果，碰撞出智慧的火花。
3、借鉴课本想法撞击思维火花由于学生生活得背景和思考角度的不同，对同样的知识构建的途径必然也是多样的。
但因课本编排的局限，不可能将各种想法全部展现出来，这就要求我们尊重学生，鼓励学生在借鉴课本想法的基础上，展现多样化的见解，撞击出思维的火花。
在自学的基础上，教师要鼓励学生不满足于课本知识的获得，敢于向课本挑战，从不同的角度提出不同的见解，运用自己的智慧填补课本的空白点，从而达到对课本知识的深层次理解。
最后独立学习是基础，合作才能开展。
合作学习强调个体在学习活动中的重要作用，但我们并不是否定合作、交流、对话的学习方式，合作交流的学习方式需要合作者有平等交流的能力和基础，独立学习、独立思考、独立解决力所能及的问题，是高水平有效力合作的基础，是在合作中人人都可以有不同收获的起点。
教育从爱开始读后感
教育从爱开始读后感教育从爱开始读后感1前几日，闲来无聊去了趟书店，随手拿了本《教育从爱开始》。
在我的印象中，这种教育专著应该是枯燥的，可随便翻看了几页后就发觉这是一本很好的书。
认真读下来，发现这本书的作者用了不少心力来编写此书，该书通俗易懂，书中要阐明一个道理，不是用简单的说教，如果是那样的陈词滥调，恐怕没有人能看完它，而我是认认真真的饶有兴趣地从头读下来，书中没有深奥的道理，全是一个个来自真实教育生活的小故事，娓娓道来，情真意切，令人怦然心动。
《教育从爱开始》一书是由张玉分老师编写的，此书共分为三辑一三章，每草都用真实的故事告诉读者一个道理，每个故事都让人深思，每个道理都使人警醒。
令我印象最深刻的是“育而有道”中的一章。
成绩不好的于冬在一次测验中得了满分而被其他同学冤枉成作弊，但是，即使作者心里没底却依然选择信任于冬，而结果也是可喜的，因为作者的信任，于东学习的积极性有了很大的提高，测验每次都是满分。
看完这个小故事，我不禁在想，如果是发生在我自己的班级，我所教的学生身上，我又会怎么说，怎么做，会不会也像作者一样选择相信自己的学生?如果在以前，我可能不知道如何回答，但是读了这本书之后，我想我也会选择相信自己的学生。
记得曾经在一本书上看到这样一句话:“爱，是教育的源泉，有了爱，教，便充满无限生机;没有爱，教育就是苍白的，必将枯萎直至消亡。
"每个孩子都是天使，他们的世界是纯洁的'、简单的，而我们需要做的，就是用爱来维护孩子心中的纯洁与简单。
有人说，严师出高徒。
但我却觉得，严师不一定出高徒，特别是容易出现叛逆期的中学生身上，过于严历能会造成反效果，这就要求教师重新寻找新的突破点，这种情况下，“爱的教育”就出现在我们的视野中。
教育从爱开始读后感2认真读了《教育从爱开始》，从头到尾它都让我感动着，让我思考着。
书中没有深奥的道理，全是一个个来自真实教育生活的小故事，娓娓道来，情真意切，令人怦然心动，又不得不深思。
《教育从爱开始》读书笔记5篇-教育从爱开始图书
《教育从爱开始》读书笔记5篇-教育从爱开始图书教育从爱开始，这是一本让人感动的书。
它告诉我们，教育不仅仅是传授知识，更是培养孩子的品格和情感。
这本书让我想起了自己的童年，那时候我也是一个调皮捣蛋的孩子，但是我的父母总是用爱心和耐心来引导我，让我逐渐成长为一个有责任感、有担当的人。
在这本书中，作者通过讲述自己的故事，向我们展示了一个充满爱和关怀的家庭是如何影响孩子的成长。
他强调了父母应该尊重孩子的个性和需求，给予他们足够的自由和空间去探索世界。
父母也应该时刻关注孩子的情感变化，给予他们温暖和支持。
我深深地被这本书所感动。
我想起了自己小时候的一些经历。
有一次，我在学校的考试中得了低分，心情非常沮丧。
当我回到家里时，妈妈并没有责备我，而是鼓励我说：“没关系，下次一定会更好！”这句话让我感到无比温暖和安慰，也让我更加努力地学习。
另外一次，我和朋友之间发生了一些矛盾。
当时我很生气，觉得自己是对的。
但是我的爸爸告诉我：“不要总是想着自己是对的，也要试着站在别人的角度去想问题。
”这句话让我意识到了自己的错误，并且学会了如何与人相处。
这些经历让我深刻地认识到了父母的重要性。
他们不仅是我们的引路人，更是我们成长道路上最坚实的后盾。
正是因为有了他们的爱和支持，我们才能够勇敢地面对生活中的各种挑战。
教育不仅仅是家庭的责任，学校和社会也应该承担起相应的责任。
学校应该为学生提供一个安全、和谐的学习环境，让他们能够充分发挥自己的潜力；社会也应该为年轻人提供更多的机会和平台，让他们能够实现自己的梦想。
《教育从爱开始》这本书让我深刻地认识到了爱的伟大力量。
它告诉我们，只有用爱来教育孩子，才能够真正地帮助他们成长为有用之才。
我相信，在未来的日子里，只要我们始终坚持用爱来教育孩子，就一定能够创造出更加美好的未来！。
《教育从爱开始》读书笔记[精选3篇]
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《教育从爱开始》读书笔记[精选3篇]【《教育从爱开始》读书笔记第1篇】前段时间因为发生了一些事情，与其说是不愉快，不如说是成长，学习，关于教学，也关于生活，具体的我不想细聊，只在这个过程中，我认识到了一些真正爱我、支持我的家人以及朋友，感恩一路前行有你，感恩你们一直伴我左右，我会用我的实际行动，表达我的感谢。
这期间，退去了几乎一切社会团体，有些是当面说出，有些是直接退出微信群，有支持与理解，当然，也有不理解，不过，这些都不重要，重要的是，我有了更多安静、独处的时间。
我想安静的时候，是最好的学习时间，也可以说是难得的清闲让我能够静下心来多读几本书；亦或是，无聊的时候，我可以开始思考，我可以开始关注到更多和我成长，和我教英语有关的事情中来。
我想这也就是我们所说的，人啊，专注的做一两件事情就行了，再有一点点的爱好就好了。
于我，专注做的事情就是专心英语教学，那么爱好嘛，自然就是吃了，说美食，好像大家更容易接受。
扯了半天，终于聊到了主题，那就是今天的读后感，关于《怎样成为一名优秀的英语教师》读后感。
初识这本书，是在高一年级组周书记的桌子上一眼瞄见了这本书，周书记是我校一名非常优秀的英语教师，当时，想问她借来看，但书记说，这书是要教给学校的，于是，也就回来自己买了一本。
看这本书，我想也就是中了标题，向来，我看书，都是看标题先，这可真是符合了我找对象也得看外貌的习惯了，这书的标题，首先吸引了，也没仔细翻，看着书的价格不贵，也就买了回来，自己阅读，利用一切闲暇时间，读完了这本书，书是前几天已经读完了，我习惯读书做读书笔记，那种看完书，笔记本都用完的感觉，简直不能再美好。
不过，现在有点后悔，今天才想起写读后感，因为书本的内容已经快要不记得了，怪不得，人家说，读书的反馈，最好在读完书的时候，立马完成，要不然，真的要忘记了。
为了顺利完成这次读后感，刚才又迅速翻阅了一下自己做的笔记，有笔记这时候显示了它的优势，帮助我回忆了书本的内容，整体上，我认为这是一本偏理论的书本，书本开篇介绍了我国英语教学法的演变进程，我现在能想起的就是包天仁，因为当时大概是初中吧，一直做这个人主编的一类报纸，时间太久远了，报纸名字也不记得了，只记住了这个名字，然后，这让我想起了现在浙江教育界的葛炳芳老师，大概也是和他一样出名的英语教学界的大家。
《教育从爱开始》读书笔记
《教育从爱开始》读书笔记1. 引言《教育从爱开始》是一本关于教育理念的书籍，作者强调了爱的重要性对于教育的影响。
本文将对该书进行阅读笔记总结，探讨教育从爱开始的理念。
通过这本书，我们可以更好地了解爱在教育中的作用，以及如何将爱应用到实际教育实践中。
2. 教育的本质教育是一个复杂而多样化的过程，它不仅仅是传授知识和技能，更是培养学生全面发展的过程。
传统的教育往往注重知识的灌输，而忽视了学生个体的发展和需求。
然而，教育应该从爱开始，关注每个学生的独特需求和个人发展。
3. 爱与教育爱在教育中扮演着重要的角色。
爱能够激发学生的学习兴趣，培养学生的创造力和创新能力。
通过爱，教师能够建立积极向上的学习环境，让学生享受到学习的乐趣。
此外，爱还能够帮助教师与学生建立信任和沟通的良好关系，从而更好地了解学生，满足他们的学习需求。
4. 以爱为基础的教育实践如何将爱应用到实际的教育实践中？这需要教师具备以下几个关键要素：4.1 爱的表达教师需要通过言语和行为表达对学生的爱。
表达爱的方式有很多，可以是鼓励、赞扬、关心等。
教师应该积极主动地与学生交流，尊重他们的感受和观点，让他们感受到被重视和被关怀。
4.2 学生个体差异的重视每个学生都是独特的个体，拥有不同的兴趣、需求和学习方式。
教师应该重视学生的个体差异，倾听学生的声音，为他们提供个性化的教育支持。
通过了解每个学生的特点，教师可以更好地满足他们的学习需求。
4.3 学生参与的鼓励学生的参与是教育过程中的重要组成部分。
教师可以通过鼓励学生参与课堂活动、发表意见和提问等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
教师应该创造一个积极的学习环境，让学生敢于表达自己的观点并参与到教育活动中。
4.4 爱与责任的结合爱是教育的基础，但教育中也有责任的一面。
教师应该将爱与责任结合起来，为学生的发展负责。
教师需要关注学生的学习进展，并提供必要的指导和支持。
同时，教师也需要教育学生自律和责任感，培养他们的独立学习和解决问题的能力。
《教育从爱开始》读书笔记5篇汇总.doc
《教育从爱开始》读书笔记5篇《做不抱怨的教师》教育从爱开始——教师读书笔记当我拜读完《做不抱怨的教师》这本书，我心里为之一颤。
为自己以前对工作的不满而懈怠;对学生的不满而愤怒;对他人的不满而耿耿于怀。
心里就十分懊悔、沮丧，难过。
但这天读完这本书让我的心灵仿佛释然了许多。
这本书就像一剂良药慰藉了心灵，我将用它的理论在今后的教育之路上践行自己的人生目标，实现自己的人生价值。
不抱怨工作，获得工作的乐趣。
俗话说得好“好工作不如好身体，好身体不如好情绪。
”的确，愉悦快乐的情绪对工作和生活有着极其重要的作用。
如果人们整天总是愁眉苦脸、郁郁寡欢。
你纵使工作条件再好，职位再高，薪水再多，也是徒劳无用的。
因为他们没有好的情绪去享受工作的乐趣，自然就会怨声四起，抱怨工作中出现的各种问题。
教师也是如此，倘若我们没有好情绪，如何将快乐传达给学生，如何让学生愉快学习呢高尔基以前说过“工作如果是快乐的，那么人生就是乐园;工作如果是强制的，那么人生就是地狱。
”一个人之所以总是抱怨自己的工作，往往并不是因为他的工作真的有多么的糟糕，而是因为他没有用一种良好的情绪，用一种用心的态度对待自己的工作。
我曾抱怨自己的工作太累，一周的满工作量，再带班主任，常常搞得自己晕头转向总是抱怨不止，虽然已尽力但还是力不从心，总觉得学校对青年教师的培养策略不对，工作说变动就变动，这个年级学生的基础刚打好又被调到另一个年级，把好不容易培养起来的工作热情一下子就这样扑灭了。
抱怨不给自己机会，把这种负面情绪带到了课堂，让自己的工作变得焦头烂额，此刻回想一下，感觉心惊肉跳，怎样能够有这种想法呢醒悟的瞬间情绪简单了，工作踏实了，也不感觉累了，原有的热情与幸福感又回到了自己的身边。
不抱怨学生，发现他们的闪光点。
常常听到周围的同事抱怨说“某某同学真笨，这么简单的问题都搞不懂。
”“家长还说自己的孩子够聪明，简直太笨了。
”“这届学生笨的太多，教的都感觉没有成就感”等等。
《教育从爱开始》读书笔记5篇教育从爱开始图书(2021年-2022年)
教师读书笔记 5 篇1. 《做不抱怨的教师》教育从爱开始——教师读书笔记当我拜读完《做不抱怨的教师》这本书，我心里为之一颤。
为自己以前对工作的不满而懈怠;对学生的不满而愤怒;对他人的不满而耿耿于怀。
心里就十分懊悔、沮丧，难过。
但这天读完这本书让我的心灵仿佛释然了许多。
这本书就像一剂良药慰藉了心灵，我将用它的理论在今后的教育之路上践行自己的人生目标，实现自己的人生价值。
不抱怨工作，获得工作的乐趣。
俗话说得好：“好工作不如好身体，好身体不如好情绪。
”的确，愉悦快乐的情绪对工作和生活有着极其重要的作用。
如果人们整天总是愁眉苦脸、郁郁寡欢。
你纵使工作条件再好，职位再高，薪水再多，也是徒劳无用的。
因为他们没有好的情绪去享受工作的乐趣，自然就会怨声四起，抱怨工作中出现的各种问题。
教师也是如此，倘若我们没有好情绪，如何将快乐传达给学生，如何让学生愉快学习呢高尔基以前说过：“工作如果是快乐的，那么人生就是乐园;工作如果是强制的，那么人生就是地狱。
”一个人之所以总是抱怨自己的工作，往往并不是因为他的工作真的有多么的糟糕，而是因为他没有用一种良好的情绪，用一种用心的态度对待自己的工作。
我曾抱怨自己的工作太累，一周的满工作量，再带班主任，常常搞得自己晕头转向总是抱怨不止，虽然已尽力但还是力不从心，总觉得学校对青年教师的培养策略不对，工作说变动就变动，这个年级学生的基础刚打好又被调到另一个年级，把好不容易培养起来的工作热情一下子就这样扑灭了。
抱怨不给自己机会，把这种负面情绪带到了课堂，让自己的工作变得焦头烂额，此刻回想一下，感觉心惊肉跳，怎样能够有这种想法呢醒悟的瞬间情绪简单了，工作踏实了，也不感觉累了，原有的热情与幸福感又回到了自己的身边。
不抱怨学生，发现他们的闪光点。
常常听到周围的同事抱怨说：“某某同学真笨，这么简单的问题都搞不懂。
”家“长还说自己的孩子够聪明，简直太笨了。
”这“届学生笨的太多，教的都感觉没有成就感”等等。
关于教育从爱开始读书笔记
关于教育从爱开始读书笔记教育从爱开始读书笔记篇1孩子是我们播撒爱的地方。
作为一名小学老师，我一直信奉着：亲其师，信其道。
我觉得，让孩子们喜欢你、相信你其实比什么都重要！我更愿意用感性的方式记录自己以往教学中的点滴体会。
教育是人的一种特殊沟通活动。
没有沟通就不可能有教育，失去了沟通的教育是失败的教育。
时代变了，孩子成长的环境也变了，我们也应该学会改变。
我觉得我们应该学会放下“架子”，构建与孩子平等沟通的平台，少一些成人的标准，学会揣摩孩子的心理，多一些与孩子的沟通。
课间，我可能会抽时间看着孩子们玩耍，或者参与其中，共享其乐。
中午，上课累了，我可能会抽个几分钟的时间让孩子唱两首他们特喜欢的流行歌曲。
适当的时候，我可能会敞开心扉，给孩子讲讲我的故事。
有时，我还会让孩子看看我学生时代保存的作业。
你会觉得，孩子真的很单纯。
大自然不可能没有疾风骤雨，但如果每天都这样，即使每周一次狂风大作、暴雨倾盆，我们每个人都会受不了。
阳光明媚的日子，出去转转，看看天有多蓝，看看花有多艳，心情会格外舒畅。
孩子是一棵幼苗，所以教育同样需要阳光明媚。
过多的严厉批评、过滥的无情指责，有百害而无一利。
浪费的是时间，伤身的是教师，受罪的`是孩子。
教育，需要脸上带着笑容，心中装着阳光，步履才会变得愈加轻盈！教育其实有时十分简单，一点点的发现，一点点的肯定，会产生意想不到的效果。
在出现“情况”时，如果用我们惯常的思维去呵斥，往往会发现，所有的苦心灌输会显得多么贫乏和无力。
我们不必太着急今天他失了一分，明天他错了一题，只要再耐心一点，多给孩子以探索的机会；再细心一点，善于发现宝贵的萌芽；再多一点耐心，及时抓住时机，成功就不会远了。
让学生喜欢你、相信你其实真的很简单。
只要我们坚信着：教育，是从爱开始的，你就会有无限的动力去爱孩子。
教育从爱开始，从爱走向完美。
望着那纯真而期待的目光，当我们困惑、烦恼与无奈时，让我们记住爱的力量，用自己的关爱去点燃学生的生命，帮助他们创造人生的辉煌。
教育从爱开始读书笔记汇编4篇
教育从爱开始读书笔记汇编4篇【篇1】教育从爱开始读书笔记做最好的老师，是每个老师的最大追求。
怎样才能成为最好的老师?读了李--老师的《做最好的老师》后让我感受到，做最好的老师就是要每天不断地做到“更好”。
在我们每天做到“更好”的时候，要不能忘记做最好的老师最基本的条件——爱心。
李--老师说，童心在教育上的体现，便是爱心。
常常有人问我：“当一个好老师最基本的条件是什么?”我总是不假思索地这样回答：“拥有一颗爱学生的心!”这当然早已不是什么“新潮观点”：从孔子的“爱之，能勿劳乎?忠之，能勿诲乎”到夏丐尊的“没有爱就没有教育”，从罗素“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或者自由地得到发展”到苏霍姆林斯基的“我把整个心灵献给孩子”……古今中外的教育家们教育思想有所不同，教育风格各有千秋，但有一点是共同的，那就是“爱的教育”。
我的一个小外甥，今年上一年级。
一次我问他：“你喜欢你们的老师吗?”我的小外甥马上用惊恐的眼光望着我说，“不喜欢，她经常打学生，打的很厉害，教室讲桌上常常要放三四根小棍。
”我说：“她打过你吗?”外甥说：“她不打我，但是，她经常打其他小朋友，我心里很害怕，跟打我一样。
”听了这话，我的心一下子沉重起来。
这个老师是不是好老师呢?我想，这个有她自己的理由，她可能会认为这是对学生的严格要求。
可是这样的严格，让没有挨打的学生心里都产生的恐惧，那挨打的学生的心里状况就可想而知了。
后来，我了解到，小外甥的这个老师今年刚参加工作，还是一个大孩子。
一个大孩子管理一个班的小孩子，工作上的压力和对学生的不满就会发泄学生到学生身上，却往往不注意方式方法，留学生的身心带来了极大的伤害。
李--老师说，我也不是一开始就有爱心的，不然我就不会打学生也不会讽刺挖苦学生了，但我从这些教训中感到——一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。
素质教育，首先是充满感情的教育。
一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。
《教育从爱开始》读书笔记
《教育从爱开始》读书笔记读了《教育从爱开始》这本书，内心被书中一个个真实的教育故事所触动，也对教育有了更深的理解和感悟。
书中提到，教育是一门艺术，而爱是这门艺术的灵魂。
没有爱，就没有教育。
教师对学生的爱，应该是无私的、平等的、包容的。
这种爱，不是表面上的关心和照顾，而是深入到学生内心，理解他们的需求，尊重他们的个性，帮助他们成长。
一个真正热爱学生的老师，会关注学生的每一个细节。
他们会留意学生的情绪变化，当学生遇到困难时，会及时给予帮助和鼓励；当学生取得进步时，会毫不吝啬地表扬和肯定。
这种关注，让学生感受到自己是被重视的，从而激发他们的学习积极性和自信心。
爱，也是一种耐心和等待。
每个学生的成长速度都不一样，有的学生可能在学习上进步很快，而有的学生则需要更多的时间和努力。
作为教师，不能因为学生暂时的落后而失去耐心，要相信他们都有潜力，只是需要合适的引导和时间来发掘。
就像书中的一个案例，一位老师面对一个成绩很差的学生，没有责备和放弃，而是每天耐心地为他辅导功课，最终这个学生取得了巨大的进步。
这个故事让我明白，教育需要时间，需要我们用爱去等待学生的成长。
同时，爱还意味着要理解和尊重学生的差异。
每个学生都有自己独特的性格、兴趣和能力。
我们不能用统一的标准来衡量所有的学生，而应该因材施教，根据他们的特点来制定教育方法。
比如，对于性格内向的学生，我们要给予更多的鼓励和引导，让他们敢于表达自己；对于有特殊才能的学生，要提供更多的发展机会，让他们充分发挥自己的优势。
在书中，我还深刻体会到了宽容的力量。
学生在成长过程中难免会犯错，而教师的宽容往往能让学生更好地认识到自己的错误，并努力改正。
宽容不是纵容，而是在指出错误的同时，给予学生改正的机会和信任。
这种宽容，能够建立起良好的师生关系，让学生更愿意接受老师的教育。
此外，书中强调了教师自身的榜样作用。
教师的一言一行都会对学生产生深远的影响。
如果我们希望学生充满爱心、善良正直，那么自己首先要做到这些。
《教育从爱开始》读书笔记
《教育从爱开始》读书笔记《教育从爱开始》读书笔记《教育从爱开始》读书笔记1最近，我认真读了张玉芬老师的《教育从爱开始———冬雪篇》这本书。
刚捧上这本书，便让我爱不释手，封面上朵朵雪花犹如老师们纯净的心灵，深深地吸引了我。
封面上托尔斯泰的一段话更让我情不自禁地要读完这本书：如果教师只爱事业，那他会成为一个好老师。
如果教师只像父母那样爱学生，那天他会比那种通晓书本但既不爱事业又不爱学生的教师好。
如果教师既爱事业又爱学生，那他是一个完美的老师。
这本书分三辑来介绍。
第一辑《育而有道》主要讲述育人心得。
第二辑《教而有方》主要讲述教学艺术。
第三辑《思而有悟》主要讲述教育理念。
书中没有深奥的道理，全是一个个来自真实教育生活的小故事，娓娓道来，情真意切，令人怦然心动，又不得不深思。
我从一个个教育故事中体会到：教育从爱开始；没有爱的教育是不行的；教育，仅有爱是不够的；教育，更需要爱的艺术。
一个真正的优秀教师每天应该琢磨的是如何提高自身素质和专业水平，如何把学生带进知识的乐园，让学生真正喜欢自己那一门学科，喜欢上学。
书中有这样一篇文章，讲的是：我刚接手一个新班，进行了一项调查，让学生写出最喜欢的老师和最不喜欢的老师，结果陈明同学毫不客气地写道：我喜欢男老师，不喜欢女老师。
一天，陈明竟然拿了一条蛇在班上吓唬其他人。
我知道后，毅然走到他面前，故作镇定地说：“把蛇给我！”陈明不敢相信我竟敢拿蛇。
我壮着胆子，小心翼翼地捏住蛇的头部，把它放生了。
事后，我没有对陈明大发雷霆，而是真诚地对他说：“我要谢谢你，谢谢你让我变得勇敢。
女孩子天生胆小，这是事实，男孩子不但不该嘲笑她，而且应该努力保护她们，这才是男子汉所为。
老师希望你成为一名真正的男子汉！”从此之后，陈明变了，变得爱帮女同学，班上有脏活、累活，他都抢着干。
对于这样一个“无恶不作的坏学生”，张老师没有板起面孔训他，也没有向家长打报告，更没有不闻不问，而是以“爱”为前提，用教师的真情唤起学生“做一个好人”的信心和希望。
《教育从爱开始》读书笔记
《教育从爱开始》读书笔记《教育从爱开始》读书笔记范文300字（精选5篇）当品味完一本著作后，相信大家的收获肯定不少，需要好好地就所收获的东西写一篇读书笔记了。
那么读书笔记到底应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《教育从爱开始》读书笔记范文300字（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《教育从爱开始》读书笔记1前几日，闲来无聊去了趟书店，随手拿了本《教育从爱开始》。
在我的印象中，这种教育专著应该是枯燥的，可随便翻看了几页后就发觉这是一本很好的书。
认真读下来，发现这本书的作者用了不少心力来编写此书，该书通俗易懂，书中要阐明一个道理，不是用简单的说教，如果是那样的陈词滥调，恐怕没有人能看完它，而我是认认真真的饶有兴趣地从头读下来，书中没有深奥的道理，全是一个个来自真实教育生活的小故事，娓娓道来，情真意切，令人怦然心动，又不得不深思。
《教育从爱开始》一书是由张玉芬老师编写的，此书共分为三辑十三章，每章都用真实的故事告诉读者一个道理，每个故事都让人深思，每个道理都使人警醒。
在这些故事和道理中，最让我印象深刻的是“育而有道”中的一章。
成绩不好的于冬在一次测验中得了满分而被其他同学冤枉成作弊，但是，即使作者心里没底却依然选择信任于冬，而结果也是可喜的，因为作者的信任，于东学习的积极性有了很大的提高，测验每次都是满分。
看完这个小故事，我不禁在想，如果是发生在我自己的班级，我所教的学生身上，我又会怎么说，怎么做，会不会也像作者一样选择相信自己的学生？如果在以前，我可能不知道如何回答，但是读了这本书之后，我想我也会选择相信自己的学生。
记得曾经在一本书上看到这样一句话：“爱，是教育的源泉，有了爱，教育便充满无限生机；没有爱，教育就是苍白的，必将枯萎直至消亡。
”每个孩子都是天使，他们的世界是纯洁的、简单的，而我们需要做的，就是用爱来维护孩子心中的纯洁与简单。
有人说，严师出高徒。
但我却觉得，严师不一定出高徒，特别是在容易出现叛逆期的中学生身上，过于严厉可能会造成反效果，这就要求教师重新寻找新的突破点，这种情况下，“爱的教育”就出现在我们的视野中。
《教育从爱开始》读书笔记5篇-教育从爱开始图书
教师读书笔记5篇1.《做不抱怨的教师》教育从爱开始——教师读书笔记当我拜读完《做不抱怨的教师》这本书，我心里为之一颤。
为自己以前对工作的不满而懈怠;对学生的不满而愤怒;对他人的不满而耿耿于怀。
心里就十分懊悔、沮丧，难过。
但这天读完这本书让我的心灵仿佛释然了许多。
这本书就像一剂良药慰藉了心灵，我将用它的理论在今后的教育之路上践行自己的人生目标，实现自己的人生价值。
不抱怨工作，获得工作的乐趣。
俗话说得好：“好工作不如好身体，好身体不如好情绪。
”的确，愉悦快乐的情绪对工作和生活有着极其重要的作用。
如果人们整天总是愁眉苦脸、郁郁寡欢。
你纵使工作条件再好，职位再高，薪水再多，也是徒劳无用的。
因为他们没有好的情绪去享受工作的乐趣，自然就会怨声四起，抱怨工作中出现的各种问题。
教师也是如此，倘若我们没有好情绪，如何将快乐传达给学生，如何让学生愉快学习呢高尔基以前说过：“工作如果是快乐的，那么人生就是乐园;工作如果是强制的，那么人生就是地狱。
”一个人之所以总是抱怨自己的工作，往往并不是因为他的工作真的有多么的糟糕，而是因为他没有用一种良好的情绪，用一种用心的态度对待自己的工作。
我曾抱怨自己的工作太累，一周的满工作量，再带班主任，常常搞得自己晕头转向总是抱怨不止，虽然已尽力但还是力不从心，总觉得学校对青年教师的培养策略不对，工作说变动就变动，这个年级学生的基础刚打好又被调到另一个年级，把好不容易培养起来的工作热情一下子就这样扑灭了。
抱怨不给自己机会，把这种负面情绪带到了课堂，让自己的工作变得焦头烂额，此刻回想一下，感觉心惊肉跳，怎样能够有这种想法呢醒悟的瞬间情绪简单了，工作踏实了，也不感觉累了，原有的热情与幸福感又回到了自己的身边。
不抱怨学生，发现他们的闪光点。
常常听到周围的同事抱怨说：“某某同学真笨，这么简单的问题都搞不懂。
”“家长还说自己的孩子够聪明，简直太笨了。
”“这届学生笨的太多，教的都感觉没有成就感”等等。
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《教育从爱开始》告诉我们教育他人，首先要学会爱他人，有爱才是教育的开始。
暑假前，无意中发现一本书《教育从爱开始》，本想以此打发闲暇，没想到一捧起来便欲罢不能了。
感动之余，更多的是感慨。
我想到了自己的教育，想到了自己班上的那一群孩子，我也像作者一样深深地爱着他们。
孩子是我们播撒爱的地方。
作为一名小学老师，我一直信奉着，亲其师，信其道。
我们无法否认，教师的亲和力，孩子的学习气氛往往和热烈的感情联系在一起。
孩子常常会因为尊敬喜欢某个老师，而有意识地增强着自己的学习责任心，愿意学习他们喜爱的老师的学科。
这一点，我是深有体会的。
我觉得，让孩子们喜欢你、相信你其实比什么都重要，我更愿意用感性的方式记录自己以往教学中的点滴体会。
教育是人的一种特殊沟通活动。
没有沟通就不可能有教育，失去了沟通的教育是失败的教育。
时代变了，孩子成长的环境也变了，我们也应该学会改变。
我觉得我们应该学会放下“架子”，构建与孩子平等沟通的平台，少一些成人的标准，学会揣摩孩子的心理，多一些与孩子的沟通。
课间，我可能会抽时间看着孩子们玩耍，或者参与其中，共享其乐。
中午，上课累了，我可能会抽个几分钟的时间让孩子唱两首他们特喜欢的流行歌曲。
适当的时候，我可能会敞开心扉，给孩子讲讲我的故事。
有时，我还会让孩子看看我学生时代保存的作业。
你会觉得，孩子真的很单纯。
大自然不可能没有疾风骤雨，但如果每天都这样，即使每周一次狂风大作、暴雨倾盆，我们每个人都会受不了。
阳光明媚的日子，出去转转，看看天有多蓝，看看花有多艳，心情会格外舒畅。
孩子是一棵幼苗，所以教育同样需要阳光明媚。
过多的严厉批评、过滥的无情指责，有百害而无一利。
浪费的是时间，伤身的是教师，受罪的是孩子。
教育，需要脸上带着笑容，心中装着阳光，步履才会变得愈加轻盈，
教育其实有时十分简单，一点点的发现，一点点的肯定，会产生意想不到的效果。
在出现“情况”时，如果用我们惯常的思维去呵斥，往往会发现，所有的苦心灌输会显得多么贫乏和无力。
我们不必太着急今天他失了一分，明天他错了一题，只要再耐心一点，多给孩子以探索的机会，再细心一点，善于发现宝贵的萌芽，再多一点耐心，及时抓住时机，成功就不会远了。
让学生喜欢你、相信你其实真的很简单。
只要我们坚信着，教育，是从爱开始的，你就会有无限的动力去爱孩子。
教育从爱开始，从爱走向完美。
望着那纯
真而期待的目光，当我们困惑、烦恼与无奈时，让我们记住爱的力量，用自己的关爱去点燃学生的生命，帮助他们创造人生的辉煌。
最近,我认真读了张玉芬老师的《教育从爱开始---冬雪篇》这本书.刚捧上这本书,便让我爱不释手,封面上朵朵雪花犹如老师们纯净的心灵,深深地吸引了我.封面上托尔斯泰的一段话更让我情不自禁地要读完这本书:如果教师只爱事业,那他会成为一个好老师.如果教师只像父母那样爱学生,那天他会比那种通晓书本但既不爱事业又不爱学生的教师好.如果教师既爱事业又爱学生,那他是一个完美的老师.
这本书分三辑来介绍.第一辑《育而有道》主要讲述育人心得.第二辑《教而有方》主要讲述教学艺术.第三辑《思而有悟》主要讲述教育理念.书中没有深奥的道理,全是一个个来自真实教育生活的小故事,娓娓道来,情真意切,令人怦然心动,又不得不深思.
我从一个个教育故事中体会到:教育从爱开始;没有爱的教育是不行的;教育,仅有爱是不够的;教育,更需要爱的艺术.一个真正的优秀教师每天应该琢磨的是如何提高自身素质和专业水平,如何把学生带进知识的乐园,让学生真正喜欢自己那一门学科,喜欢上学.
书中有这样一篇文章,讲的是:我刚接手一个新班,进行了一项调查,让学生写出最喜欢的老师和最不喜欢的老师,结果陈明同学毫不客气地写道:我喜欢男老师,不喜欢女老师.一天,陈明竟然拿了一条蛇在班上吓唬其他人.我知道后,毅然走到他面前,故作镇定地说:“把蛇给我!”陈明不敢相信我竟敢拿蛇.我壮着胆子,小心翼翼地捏住蛇的头部,把它放生了.事后,我没有对陈明大发雷霆,而是真诚地对他说:“我要谢谢你,谢谢你让我变得勇敢.女孩子天生胆小,这是事实,男孩子不但不该嘲笑她,而且应该努力保护她们,这才是男子汉所为.老师希望你成为一名真正的男子汉!”从此之后,陈明变了,变得爱帮女同学,班上有脏活、累活,他都抢着干.对于这样一个“无恶不作的坏学生”,张老师没有板起面孔训他,也没有向家长打报告,更没有不闻不问,而是以“爱”为前提,用教师的真情唤起学生“做一个好人”的信心和希望.教师爱学生,是一种天性,也是一门艺术,因为爱既包含着赞扬、鼓励,也包含着批评教育,对学生在成长过程中出现的错误行为,错误思想,及时给以恰当的批评,及时帮其纠正,更是关爱.张老师用自己的艺术,成功地感化了学生,让学生心服口服,真正达到了教育的目的.
《教育从爱开始》我是一口气读完的,虽然没有感人肺腑的的事迹,可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,并不是其文学价值有多高,而在于那细腻的笔触中体现出来的近乎完美的师生之爱.字里行间,都抒发了作者本人对爱的理解.这种情感是普通的,却是不平凡的.这部处处洋溢着爱的书籍所散发出的那种深厚浓郁的情感力量,真的很伟大.
“爱”一词最为广博而深奥,但在每个人爱与被爱的生活中,它显得又是那么单纯与具体.爱,像空气,每天在我们身边,因为它无影无形,所以常常会被我们所忽略.可是我们的生活不能缺少它,其实它的意义已经融入生命,成为了生活中
不可分割的一部分.就如教师对学生的爱,如此平凡,但能让学生深深地感觉到.我认为“教育,从爱开始”意味着教师要做孩子心中的明灯,照亮他采拮知识的路途,做孩子人生的航标,指示他驶向光明的彼岸.我们要把温馨的话语送给孩子,把热情的鼓励送给孩子,把无私的关怀送给孩子,让孩子时刻感受到老师的爱.这样,才能使一株带刺的蔷薇绽放出美丽的花朵.
苏霍姆林斯基说:“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人,他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为好人,乐于跟他们交朋友,关心孩子的快乐与悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾经是个孩子.”让教育从爱开始,让爱在教育中传递,让我们的学生感受到爱,从爱中感受到爱的力量,让我们的爱在祖国的花园中尽情的绽放吧!
教育,从爱开始!
最近,我认真读了张玉芬老师的《教育从爱开始---冬雪篇》这本书.刚捧上这本书,便让我爱不释手,封面上朵朵雪花犹如老师们纯净的心灵,深深地吸引了我.封面上托尔斯泰的一段话更让我情不自禁地要读完这本书:如果教师只爱事业,那他会成为一个好老师.如果教师只像父母那样爱学生,那天他会比那种通晓书本但既不爱事业又不爱学生的教师好.如果教师既爱事业又爱学生,那他是一个完美的老师.
这本书分三辑来介绍.第一辑《育而有道》主要讲述育人心得.第二辑《教而有方》主要讲述教学艺术.第三辑《思而有悟》主要讲述教育理念.书中没有深奥的道理,全是一个个来自真实教育生活的小故事,娓娓道来,情真意切,令人怦然心动,又不得不深思.
我从一个个教育故事中体会到:教育从爱开始;没有爱的教育是不行的;教育,仅有爱是不够的;教育,更需要爱的艺术.一个真正的优秀教师每天应该琢磨的是如何提高自身素质和专业水平,如何把学生带进知识的乐园,让学生真正喜欢自己那一门学科,喜欢上学.
书中有这样一篇文章,讲的是:我刚接手一个新班,进行了一项调查,让学生写出最喜欢的老师和最不喜欢的老师,结果陈明同学毫不客气地写道:我喜欢男老师,不喜欢女老师.一天,陈明竟然拿了一条蛇在班上吓唬其他人.我知道后,毅然走到他面前,故作镇定地说:“把蛇给我!”陈明不敢相信我竟敢拿蛇.我壮着胆子,小心翼翼地捏住蛇的头部,把它放生了.事后,我没有对陈明大发雷霆,而是真诚地对他说:“我要谢谢你,谢谢你让我变得勇敢.女孩子天生胆小,这是事实,男孩子不但不该嘲笑她,而且应该努力保护她们,这才是男子汉所为.老师希望你成为一名真正的男子汉!”从此之后,陈明变了,变得爱帮女同学,班上有脏活、累活,他都抢着干.对于这样一个“无恶不作的坏学生”,张老师没有板起面孔训他,也没有向家长打报告,更没有不闻不问,而是以“爱”为前提,用教师的真情唤起学生“做一个好人”的信心和希望.教师爱学生,是一种天性,也是一门艺术,因为爱既包含着赞扬、鼓励,也包含着批评教育,对学生在成长过程中出现的错误行
为,错误思想,及时给以恰当的批评,及时帮其纠正,更是关爱.张老师用自己的艺术,成功地感化了学生,让学生心服口服,真正达到了教育的目的.
《教育从爱开始》我是一口气读完的,虽然没有感人肺腑的的事迹,可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,并不是其文学价值有多高,而在于那细腻的笔触中体现出来的近乎完美的师生之爱.字里行间,都抒发了作者本人对爱的理解.这种情感是普通的,却是不平凡的.这部处处洋溢着爱的书籍所散发出的那种深厚浓郁的情感力量,真的很伟大.
“爱”一词最为广博而深奥,但在每个人爱与被爱的生活中,它显得又是那么单纯与具体.爱,像空气,每天在我们身边,因为它无影无形,所以常常会被我们所忽略.可是我们的生活不能缺少它,其实它的意义已经融入生命,成为了生活中不可分割的一部分.就如教师对学生的爱,如此平凡,但能让学生深深地感觉到.我认为“教育,从爱开始”意味着教师要做孩子心中的明灯,照亮他采拮知识的路途,做孩子人生的航标,指示他驶向光明的彼岸.我们要把温馨的话语送给孩子,把热情的鼓励送给孩子,把无私的关怀送给孩子,让孩子时刻感受到老师的爱.这样,才能使一株带刺的蔷薇绽放出美丽的花朵.
苏霍姆林斯基说:“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人,他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为好人,乐于跟他们交朋友,关心孩子的快乐与悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾经是个孩子.”让教育从爱开始,让爱在教育中传递,让我们的学生感受到爱,从爱中感受到爱的力量,让我们的爱在祖国的花园中尽情的绽放吧!
教育,从爱开始!。