600字的初三年级作文：老师伴我们前行
老师是指引我们前进的明灯作文
老师是指引我们前进的明灯作文老师是指引我们前进的明灯作文（精选40篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是店铺为大家整理的老师是指引我们前进的明灯作文，欢迎大家分享。
老师是指引我们前进的明灯作文篇1老师的职业是神圣的，他把知识教给一代又一代的人，是你离开家的父母，老师用知识哺育了我们，把对自己子女的爱分给了我们。
老师的恩情等同父母对我们的付出，两者最大的共同点就是不求回报。
‘一日为师终生为父’是我们的台词，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’是老师的个性签名。
老师如黄牛，不求回报，在田里辛苦的耕耘；老师如一架云梯，送上了一批又一批的学生；老师如沙发，舒适了人们却留下变形的自己；老师如一支笔，把美名给了别人，最后只剩下耗尽心血的自己。
老师的好是说不尽，道不清，写不出的。
说起老师，人们的脑海里想必会浮现出校园的`某位老师的影像，可是我发现人们对老师的含义理解不够深。
我的理解是；给人经验，给人在小事上获得启发，教会你做事的那个人就是你的老师。
在我的人生中，第一位老师是我的母亲。
我的母亲教会我走路，刚开始的时候我总是摔跤，母亲不烦我都烦了。
母亲看我多次摔倒，还是耐不住性子教我，她说；‘你要看准自己要去的地方，这样走路就不会摔倒了，来试试吧！’果然，我奇迹般的走了很远，这个经验我深深地烙在了心里。
我的母亲还教会我说话，我呀呀学语地跟着母亲的嘴形说话，最终我学会了说话。
在我的学习中他是我的老师----我那严厉的父亲。
学习上我的父亲帮了我很多。
一次，我的学习成绩下滑，我的父亲便每晚给我讲题，当时我还不理解父亲，后来期末考试后我才明白。
在父亲给我讲题的过程中，我从父亲那里学到了做题要仔细，要读透题这样才能理解题意写出正确的答案，从而提高学习成绩。
老师是一盏明灯照亮了我夜行的路，老师是黑夜里的北极星引我找到正路，老师是沙漠中的指南针指引我出去的方向，老师是深林中的树叶引我走出困境……老师是指引我们前进的明灯作文篇2其实老师这一职位是真的很难做的吧，就可能因为这是自己在所有人生经历中接触的最多的一种职位，毕竟自己每天都在和老师这种身份打交道吧，而和其他的工人啊，其他的科技人员或者说其他职位的人的打交道次数很少，甚至说没有和他们打过交道，所以对他们的辛苦了解并不多，但是自己对老师对职位的辛苦了解程度，自己觉得还是算比较明晰的。
2019年初中记叙文-老师伴我们前行
成长路上，师长的热忱关心，伴随我们一路前行！
成长路上，离不开亲人的关爱温暖，更离不开师长的循循诱导，热忱关心，他们就像一杯奶茶，滋润我们的心田，温暖我们的心房。
升入初二，同学们心里的弦从早到晚都绷的紧紧的，在为初三的学习打基础，教室里充满了紧张的气氛。可老师自有他的一套。上课时，他可不像有的老师那样，一副严厉的先生样，还摆出学者的高姿态。而他呢？恰恰与之相反，一进教室，就给同学们创设一个良好的氛围，以幽默又不失根本的谈话开始我们今天的课程，给我们感觉就好像我们并不是在上课，而是像老朋友似的在聊天。有时同学们捧腹大笑，有时认真地记笔记，有时低头沉思……这不，轻轻松松，以往最头疼的议论文，文言文啦….全都攻克了。课后，老师又和我们谈起了各自的生活，用心地倾听我们的烦恼。老师总是不厌其烦的和我们打交道。
瞧！老师在讲小说呢！以前认为学习小说就跟学天文地理一样，深不可测。因此同学们总是畏难情绪。现在才知道，原来小说里还蕴藏着好多新奇好玩的知识，什么开端，发展，高潮，结局；什么张飞，刘备，贾宝玉啦…..老师都讲得妙趣横生，就好像一个个活生生地站在我们面前，正当同学们听的聚精会神，津津有味的时候，老师却不讲了，笑着说：“预知详情，明日再会”。这时我们便会缠着老师，知道老师“投降”，我们才肯罢休。老师的小说也许是永远讲不完，知识也许是永远传授不完，我们也都永远想做那个在老师循循善导下的幼苗，吮吸着师泽的甘露。就这样，我们好像朋友似的谈古论今，课堂的气氛也活跃多了，笑声也爽朗多了。
一路上有老师陪伴初三作文范文5篇
一路上有老师陪伴初三作文范文5篇一路上有老师陪伴初三作文范文1绿叶感恩雨水，因为雨露滋润它成长;飞鸟感恩天空，因为蓝天让它翱翔;我们感恩老师，因为有了她的陪伴……感恩老师，他们为我们的学习、生活指点方向。
在学习上，细数每一位同学的变化，几十本作业中的某一道题的精确程度，其关心之意切实可见。
在您的授课上，您让学生们合议自己关于该模块的生活经历：譬如与同学的交往，假期的旅游经历等，各种各样的经历有趣生动，整个班级氤氲着轻松的氛围，好像气泡在阳光下折出许多颜色流溢的图景向上空漂浮。
您潜移默化地增加了写英语作文的素材，让写文章的笔顺畅地在纸张上流溢出笔墨。
当我成绩不理想时，您并无批评指责之言，在一次碰面时，您笑着鼓励我：“还要加油呀!”一种既有超乎意料的惊讶给我带来了不知所措，又有温暖的适意与没考好的羞愧，不好意思，无言中的答复是重要的两次点头。
我暗想：下次再得到老师鼓励可不能是因为没做好了，要得到进步的鼓励。
生活上，您给予我们精神健康与心理状况的照料。
到了初三以来，有时会有几个同学发生了问题，虽然是不成熟的表现，但也经历了一番心灵的风暴。
您总是关切地询问缘由，耐心地劝导我们，而非一句：“这件事是你处理错了。
”您教会我，即使需要时间换回放弃的过往，即使希望遥不可及，只能藏在心底，也要努力面对，顽强拼搏。
在我们组，平时相处出现了小摩擦，对与错的界限不甚明了，站在自己角度，“没错”固执地扎根于心里。
您耐心地疏导我们，且次数不以偶尔计。
您切切实实地在帮助我们成长：比赛与评奖中争取每一个同学都有机会;班会课上教育我们感恩;运动会上扯着嗓子为我们加油……件件小事如细小而坚韧的线，用您对班级关心的针织成了一个团结温暖的班集体。
教师节，任何礼物都难以回报谢师之恩：杨老师，教师节快乐!一路上有老师陪伴初三作文范文2星期天，我在整理旧书时，无意间看到一年级时写的作业，看着上面批的几个“优”字，不禁想起我的语文老师——庞兆萍老师。
前行路上有你真好作文老师记叙文
前行路上有你真好作文老师记叙文全文共10篇示例，供读者参考前行路上有你真好作文老师记叙文篇1夜深了，窗外早已没了白天的聒噪，只剩下蟋蟀在墙角发出“切切”的叫声。
当老式钟摆敲了十一下，我从题海中抬起昏沉的头颅，揉揉肿痛的双眼，看着插在花瓶上的布艺花。
此时，我不禁想起了一个人——王老师，开始陷入回忆的漩涡。
这个学期刚开学，我的分数在班里排名很后。
于是妈妈私底下找到了我的班主任――王老师。
王老师是一个微微发胖，带着一副金边眼镜，嘴角常挂着微笑的中年妇女。
妈妈拜托王老师多督促我的学习，帮我把学习成绩提上去。
王老师受到妈妈的委托后并没有像其他老师一样应付了事，而是耐心地帮助我。
日子一天一天地流逝，我的成绩有了显著的提高。
有一天上课时，我感到异常困倦，就忍不住小睡了一会儿。
王老师察觉到了我今天的异常，便摸了摸我的额头，发现相当滚烫。
她立即放下手中的教本，打电话给我的家人，可是他们都出外面去了。
王老师只好一边招呼着班里的同学在教室里自习，一边送我去附近的卫生院看病。
到了卫生院，王老师像工蚁一样，前前后后忙碌着。
接着，王老师又细细叮嘱我这个药什么什么时候吃，那个药怎样吃。
这一刻，我还真的以为我是她亲生的呢！在回家的路上，我漫不经心地踢着小石子。
微微一转头，我就看到老师整个人都沐浴在柔和的夕阳中。
在阳光的反射下，我看到老师的头上已然添了几缕白丝。
回到家后，还早，就和王老师一起做起手工来。
老师的手很巧，三两下就做出一朵漂亮的布花。
临走前，她就把花送给我，说是留个纪念。
如今，我也已经考上了如意的初中，我知道，这离不开恩师的栽培。
直到现在，我还保留着这朵布花。
每当我坚持不下去的时候，就会想到王老师，就会想起您曾经说过的那句话：“一路有你，真好！”前行路上有你真好作文老师记叙文篇2春夏秋冬，四季交替。
刹那时间已走过了一年。
稚气的我已变了。
回想一年内：友谊变了，复杂了；目标变了，清彻了。
师恩不变，仍是厚重、无私。
让时间流回20xx年，一场毕业考试令我告别小学，迎来初中。
和老师并肩而行作文600字初中
和老师并肩而行作文600字初中在学校里，老师就像我们的引路人。
我就有这样的经历，和老师并肩而行，那感觉很特别呢。
有一次，学校组织我们去参加植树活动。
我们排着队，走在去植树地点的路上。
我不小心被一块石头绊倒了，膝盖擦破了皮。
这时候，老师赶紧走过来，蹲下身子，轻轻吹着我的伤口，就像妈妈一样温柔。
然后，老师扶着我，和我并肩慢慢走着。
老师一边走一边给我讲她小时候参加活动的趣事，说她也像我一样不小心摔倒过，但是爬起来继续玩得很开心。
老师的声音很轻柔，那话语就像一阵温暖的风，吹走了我的疼痛和害怕。
还有一回，我在学习上遇到了很大的难题。
那是一道数学题，我怎么想都想不明白。
我正愁眉苦脸的时候，老师走到我身边，轻轻拍拍我的肩膀。
老师和我一起坐在座位上，拿着笔，在本子上一步一步地给我讲解。
老师的手和我的手挨得很近，我能感觉到老师手心的温暖。
老师的眼睛里充满了耐心和鼓励，就像星星一样闪烁着光芒。
我们并肩坐着，老师陪着我一点点解开那道难题。
在操场上跑步的时候，我跑得很慢，落在了队伍后面。
老师看到了，就放慢脚步，和我并肩跑着。
老师说：“加油呀，小宝贝。
就像小蜗牛一样，虽然慢，但是一直努力向前就很棒。
”老师的脚步很稳，她陪着我跑着，我感觉自己有了力量，就加快了速度。
和老师并肩而行的时候，我能闻到老师身上淡淡的香味，像是书本和阳光混合的味道。
我能听到老师的呼吸声，很平稳，让我觉得很安心。
我知道，老师就像一盏明灯，在我成长的道路上，不管是遇到困难，还是开心的时刻，都陪着我，和我并肩前行。
这就是我的老师，我很爱我的老师。
悠悠师情伴我前行作文
悠悠师情伴我前行作文篇一哎呀呀，说起这悠悠师情啊，那可真是有的唠了。
我觉得老师就像是那黑夜中的一盏明灯，照亮咱前行的路。
我记得我小时候啊，可调皮捣蛋了，学习也不咋上心。
但咱那老师可没嫌弃我，总是耐心地教导我，那时候我可能还不太懂，心里还想呢，这老师咋这么啰嗦呀。
后来慢慢长大了，才明白老师的苦心。
有一次我考试没考好，心里那个难受啊，觉得自己咋这么差劲呢。
但是老师却没有批评我，而是鼓励我说：“没事儿，一次考不好不代表啥，咱下次努力呗。
”那句话真的就像一股暖流，流进了我的心里。
也许老师对我们的感情，就是那种默默付出，不求回报的吧。
他们总是在背后支持着我们，哪怕我们有时候会犯错，会不听话。
我就想啊，等我以后长大了，一定要好好报答老师。
不过话说回来，有时候我也会想，老师会不会也有心情不好的时候呢？他们也是人呀，也会有喜怒哀乐吧。
嘿嘿，想到这，突然觉得老师也挺可爱的呢。
这悠悠师情啊，真的是伴我一路前行，我可得好好珍惜呢！篇二咱就说，这老师和学生之间的感情啊，那可真是有点奇妙呢。
老师有时候就像咱的朋友，能跟咱一起嘻嘻哈哈的；有时候又像咱的家长，唠唠叨叨个没完。
我记得有一回上体育课，我不小心摔倒了，膝盖都流血了。
咱老师看到了，那着急的样子，就跟自己孩子受伤了似的。
赶紧跑过来把我扶起来，还一边安慰我：“哎呀，没事儿哈，坚强点。
”然后就带我去医务室处理伤口。
那一刻，我真的觉得老师好温暖啊。
但是呢，老师也有严厉的时候。
有一次我没写作业，被老师发现了，那可把我一顿批啊，我都恨不得找个地缝钻进去。
不过后来我想想，老师也是为了我好呀，如果不管我，那我不是更完蛋了嘛。
说真的，我觉得老师就像一个导航仪，指引着我们前进的方向。
没有老师，我们可能就会在学习的道路上迷路。
也许这就是悠悠师情的力量吧。
有时候我也会在想，等我毕业了，还会记得老师吗？应该会吧，毕竟他们在我生命中留下了那么深刻的印记。
这悠悠师情啊，真的是伴我前行的宝贵财富！篇三嘿，大家说这悠悠师情到底是啥样的呢？我觉得吧，那就是一种说不出道不明的感觉。
老师引领我前行作文
老师引领我前行作文篇一老师引领我前行在我成长的道路上，老师就像一盏明灯，照亮我前行的方向。
我记得那时候，我还是个调皮捣蛋的孩子，对学习一点都不上心。
上课总是开小差，作业也经常不完成。
直到我遇到了我的语文老师，她姓张，我们都亲切地称她为张老师。
张老师有着一头乌黑的长发，笑起来特别温柔。
有一次上课，我又在下面偷偷玩玩具，张老师看到了，并没有立刻批评我，而是走到我身边，轻轻地摸了摸我的头，说：“小家伙，上课要认真听讲哦，不然怎么能学到知识呢？”她的声音那么温柔，让我一下子就不好意思了。
从那以后，我开始慢慢改变，努力让自己认真听课。
张老师不仅在学习上帮助我，在生活中也给了我很多鼓励。
有一次学校组织演讲比赛，我特别想参加，但是又很害怕自己不行。
张老师好像看出了我的心思，她鼓励我说：“别害怕，你要相信自己，你一定可以的！”在她的鼓励下，我鼓起勇气报名参加了比赛。
在准备比赛的过程中，张老师一直耐心地指导我，帮我修改演讲稿，教我演讲的技巧。
也许我真的不是最优秀的那一个，但是张老师的支持让我觉得我是最棒的。
比赛那天，我特别紧张，手心里全是汗。
张老师走到我身边，握住我的手说：“别紧张，就像平时练习一样，你一定行的！”当我站在台上，看到张老师鼓励的眼神，我突然就不紧张了。
我顺利地完成了演讲，虽然没有拿到第一名，但是我收获了比第一名更重要的东西，那就是自信。
张老师，您就是我人生道路上的引路人，是您让我明白了学习的重要性，是您让我变得更加自信。
我觉得您就像我的妈妈一样，关心我，爱护我。
我想对您说：“张老师，谢谢您！”我会继续努力，不辜负您的期望。
老师，您引领我前行，让我走向更加美好的未来！篇二老师引领我前行哎呀呀，说起老师引领我前行，我可真是有一肚子话想说呢！我的数学老师，那可真是个厉害的角色。
他总是穿着一身整洁的西装，戴着一副眼镜，看起来特别有学问。
我一开始可讨厌数学了，那些数字和公式对我来说就像外星文一样。
但是他却用一种特别的方式让我对数学产生了兴趣。
良师伴我行作文5篇
良师伴我行作文5篇良师伴我行作文5篇篇一：良师伴我行人生的道路上，有许多过客，也许是匆匆路过，也许是短暂停留，抑或是长久陪伴，但既然相遇了，就是一种缘分。
当我遇见你，并没有什么异样，我是你的学生，你是我的老师。
就在你感慨时，我向你展示了我的不一般。
第一次的考试，全校只有九人及格，而我位列其中。
我引起了你的注意。
从这时起，我向你表达我对化学的热爱。
不经意间，一年过去了，我面临选科的难题。
在这个擅长文科的学校，这一次我动摇了，而我没有向你求助。
我用了最公平的方法，“抛硬币”，解决了难题。
从此，我走上了理科的道路，学习我感兴趣的化学。
也许真的是缘分，高二开学那天，我猛然发现我的化学老师依然是你，心中的快乐油然而生。
于是我树立了人生的短期目标：做你的得意学生。
抛开一切，埋头于化学，使我常常因思考而挠头。
想到你的微笑与勉励，我又静下心来。
成绩渐渐进入轨道，而偏科的问题越来越尖锐。
是你，在我最矛盾的时刻，让我停下来静静思考，是否还要继续？而我选择了放弃。
你是对的，只学一门化学是不行的，我领会了你的想法。
这一次，我感受到无比的幸福，你是爱我这个得意弟子的，爱使你对我今后的人生负责。
习惯了你上课时的严肃与幽默，更习惯了你上课时的节奏与韵律。
我知道，我离不开你了。
然而，“筵席”总有该散的时刻，只是尚未结束，就有人先行被迫离席，恰在这酒喝得正酣的时刻。
由于种种原因，我要去一个更好的学习环境，我高兴并忧虑着。
厌倦了那个班的嘈杂与哄闹，却习惯了你的陪伴与相随。
我选择了离开那个班集体，也就意味着我也离开了你。
尽管新坏境，新老师，有着新期待，而我总是在自己喜欢的化学课上发呆。
看着眼前的这位老师，想着你激情的解说，我知道一切都回不到从前。
第一次回去看你，你问我：“还好吗？”出于男孩子的自尊，我说：“还好。
”其实我多想说：“我想念你的叮嘱和唠叨，因为它们使我有前进的力量。
现在的我多了一份浮躁，少了安静的情绪，我多希望你能时刻鼓励我……”也许，你看穿了我的掩饰，保住我的颜面，对我说：“那我就放心了。
老师伴我同行作文
老师伴我同行作文老师伴我同行作文无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那要怎么写好作文呢？下面是店铺精心整理的老师伴我同行作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
老师伴我同行作文1老师是一把闪闪发光的金钥匙，可以开新世界的大门；老师，是一盏明亮的灯，照高了我前行的路；老师是一棵高大的绿树，给予我一个休息的地方。
我有一个语文老师，她在这路上陪伴着我，一直走向未知的前方。
她是谁？别急，等我讲求完这段故事后就会告诉你的。
我和她的第一面是在教室里。
我们学校在隔壁小学的礼堂里举办了一场盛大的欢迎仪式，叫我们带上笔记本和笔。
可当我们出发时，她竟然因为失误让我们没带上任何东西，包括一把雨伞。
在半路上，天空不知受到了什么委屈，眼泪掉了下来。
而且雨越下越大，小花被雨砸得低下了头，到收都是湿漉漉的。
我看到其他班的同学不慌不忙地打开了自己的伞，把它举过自己的头顶，继续与同学们谈笑风生。
但我们班的同学立马像惊弓之鸟般炸开了锅。
不一会儿，我们成为了一只只落汤鸡。
就这样，我们走进了礼堂。
因为没有带笔记本，我们都很无聊。
有的同学抬起头，数天花板上有几盏吊灯；有的`同学低下了头，数地上有几块瓷砖；有的同学伸出了手，与同学玩“石头剪刀布”的游戏。
更有甚者直接用一件衣服盖着睡着了。
而我在数共有几名学时，我听见领导说了一句话："总而言之，不要像坐到最上面的班级一样，什么东西都不带。
我立马回头看了一眼老师老师无奈地笑了起来。
这真的是一个有趣的开始！回班后，老师内疚地向我们道歉，但她不知道的是，我们并没有责怪她。
在生活和学习中，老师也帮助我了许多。
在课上她生动地为我们上课，总能逗我们哈哈大笑。
有一次，她教我们《河中石兽》，这是篇很难理解的文言文，但她用一个很好笑的视烦频就看让我们学会了这篇文言文。
说了这么多，我也该告诉你她是谁了。
没错，她就是我们的班主任王老师，细数在这个学校中，我们已走过一年半的时光。
初三叙事作文《老师伴我们前行》600字(共10页PPT)
初三叙事作文《老师伴我们前行》
老师的小说也许是永远讲不完,
传授 知识也许是永远
不完,我们也
都永远想做那个在老师循循善导下的
幼苗,吮吸着师泽的甘露。就这
朋友 样,我们好像
似的谈古论今,
课堂的气氛也活跃多了,笑
声也爽朗多了。
师长 怎么样,这就是我们的
朋
友!
关键词：老师,小说,也许,永远,
知识,也许,永远,传授,我们,永远, 那个,老师,循循善,导下,幼苗,吮吸, 师泽,甘露,这样,我们,好像,朋友, 似的,谈古论今,课堂,气氛,活跃,笑 声,爽朗,怎么样,就是,我们,师长, 朋友。
初三叙事作文
老师伴我们前行
600字
亲人 成长路上,离不开
的关爱
师长 温暖,更离不开
的循循诱导,
热忱关心,他们就像一杯奶
茶,滋润我们的心田,温暖我们
的心房。
同学 升入初二,
们心里的弦从
早到晚都绷的紧紧的,在为初三的学
教室 习打基础,
里充满了紧张的
气氛。
关键词：成长,路上,离不开,亲
人,关爱,温暖,离不开,师长,循循, 诱导,热忱,关心,他们,一杯,奶茶, 滋润,我们,心田,温暖,我们,心房, 升入,初二,同学,心里,从早到晚,紧 紧,初三,学习,打基础,教室,充满, 紧张,气氛。
初三叙事作文《老师伴我们前行》
可老师自有他的一套。上课
时,他可不像有的老师那样,一副严厉
的先生样,还摆出学者的高姿态。
教室 而他呢?恰恰与之相反,一进
,
就给同学们创设一个良好的氛
围,以幽默又不失根本的谈话开始我
们今天的课程,给我们感觉就好
老朋 像我们并不是在上课,而是像
老师引领我前行的路作文650记叙
老师引领我前行的路作文650记叙全文共9篇示例，供读者参考老师引领我前行的路作文650记叙篇1“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”每当听见这句诗，心头总是涌起一股莫名的冲动，让我拼命回想着，回想着……那，是一个二年级的下午，天空中忽然电闪雷鸣下起了倾盆大雨，一直到放学也没停下，我看着同学们一个个被家长接走，总想一下冲进雨里…但这只是我脑子里一闪而过的念头，我绝对不会这样做，也绝对不敢这样做。
“怎么办？我…”我一边看着窗外的倾盆大雨，一边自言自语道。
“不管了！”我一下冲出教室。
但奇怪的是我并没有淋到雨，我抬起头一看，呀！一把蓝色的小伞挡在我头上。
我一点一点过头，是老师！“这样下去是会生病的哦。
”老师不知道从什么地方冒了出来，乐呵呵地笑着说：“我来送你回家吧。
”我的心头一热，霎时间眼角湿了。
在路上，我一直低着头，不敢面对老师那双眼睛，它在上课时总是能把人杀死。
不知过了多久，“到了，上楼吧。
”我猛然抬起头，正对上老师那双明亮的眼睛。
而老师的身子居然一半还在伞外面。
他挠了挠头，“还不上去？”他这时更像一只落汤鸡了，“我先走了，再见。
”看着雨中老师的身影，我的心里有无数只蚂蚁在叮咬，泪珠一个个顽皮的跳出来。
我连叫老师上来喝杯茶的勇气都没有，我真没用！当时，我为什么觉得老师的`眼睛是那么温柔，那么善良，那么爱我们……雨后，天空中出现一道绚丽的彩虹，映亮了世界，也映亮了我的心……“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”敬爱的老师，我将永远把你铭记在心，永远！老师引领我前行的路作文650记叙篇2老师引领我前行的路从我记事起,爸爸妈妈就教导我要好好学习,将来成为一个对社会有贡献的人。
可是,直到上了小学,我才真正体会到什么是学习,以及学习的重要性。
我的第一位老师,就像一盏明灯,照亮了我前进的道路。
记得上小学一年级的第一天,妈妈牵着我的小手,把我送到了校门口。
虽然有些害怕,但看到学校里有那么多小朋友,我也就放下心来了。
上完第一节课后,我们就认识了我们的老师--李阿姨。
最新老师伴我前行作文精选10篇
最新老师伴我前行作文精选10篇再过几天就是教师节了。
三年前的教师节，初中离开后的一年，我给老师送礼物。
从那以后，再也没有老师了。
在中专，几乎没有我很喜欢的老师，所以即使想送给教师节，也不知道送给谁。
直到我开始了解她和她。
她是我们班的辅导员，姓王。
刚开始的时候，我对她不是很热情，直到上了专业。
她带走了我们。
第二学期结束后，王老师说有个比赛需要我们专业的同学。
当时我们专业的同学大部分都回家了。
因为想和同学聚聚，玩了一天。
王先生找到了我，希望放弃暑假，参加培训。
我答应了，和其他几个专业的同学开始了培训。
训练很无聊，有资料埋在背后，王老师经常和我们一起来。
筛选后，我被甩在了后面。
我和一个学生开始当老师，又遇到了她。
她姓平，专门带我来的。
她很温柔，教会了我很多东西。
有时候王老师是我们的引路人，但是我们总觉得她偏学生，所以当时就很烦。
相比之下，我喜欢平先生的温柔。
我终于参加了比赛。
球场上，我发挥不好，其他同学都还行。
最后，我获得了二等奖。
坐在饭堂的大厅里，王老师为她的学生哭泣。
看到她的眼泪，我突然觉得她对我们也是一样的，只是我们没有看到，没有感觉到。
我心里很不舒服。
平老师安慰我说:“这只是一次经历，以后还会有更多。
成功之前总有几次失败。
”从那以后，我和王小姐的关系一直很好。
平先生是我的另一位老师。
他们是我的老师和朋友。
这两位老师我没怎么说，因为不知道怎么表达清楚。
这两位老师是我生命中的两颗星星，永远闪亮。
借助这篇发表的文章，我想对老师说:“祝老师节日快乐！”第一条:梦想追随我一束光刺痛了夜晚的寂寞；一只飞蛾诠释了对梦想的追求；窗户是梦也是现实，光线透过窗户照在飞蛾身上，飞蛾在另一个世界飞翔。
一片沙滩，展现生命的奇迹；一只蛤实现了梦想的价值；沙子是梦也是现实，沙滩知道沙子钻进了蚌的身体，蚌病的孕珠照耀沙滩。
一块土壤见证了努力的力量；一根草诠释梦的意义；黑暗是梦，是现实，大地弥漫着甜甜的芬芳，伴随着鲜花，它们在眺望生命的诗意。
一路与老师同行初中作文600字
一路与老师同行初中作文600字《一路与老师同行》作文一
从小学一年级开始，我的身边就有一位特别重要的人，那就是我的老师。
记得刚上学那会儿，我特别胆小，不敢和同学们说话。
是老师，她轻轻地拉着我的手，温柔地看着我说：“孩子，别怕，大家都很喜欢你。
”老师的话就像一束温暖的阳光，照进了我小小的心里。
有一次，我数学考试没考好，心里特别难过。
老师走到我身边，耐心地给我讲解错题，还鼓励我说：“一次没考好没关系，只要努力，下次一定能行！”在老师的鼓励下，我更加努力地学习，数学成绩慢慢地提高了。
老师就像一盏明灯，照亮我前行的路；老师就像一把雨伞，为我遮风挡雨。
一路与老师同行，我感到无比幸福和温暖。
《一路与老师同行》作文二
在我的成长道路上，老师一直陪伴着我。
上语文课的时候，老师会给我们讲很多有趣的故事，让我们仿佛置身于奇妙的世界里。
有一次，老师讲了《小红帽》的故事，我听得入了迷，回家后还讲给爸爸妈妈听。
我的字写得不好看，老师就一笔一划地教我。
她告诉我：“字就像人的脸，要写得漂亮才行。
”在老师的帮助下，我的字越来越工整了。
有一次，我生病了没去上学，心里很担心会落下功课。
没想到老师放学后专门来我家给我补课，那一刻，我心里特别感动。
老师总是在我需要的时候出现，给我帮助，给我鼓励。
这一路，因为有老师同行，我变得更加勇敢和自信。
初三记事作文《老师伴我们前行》650字(总10页PPT)
初三记事作文《老师伴我们前 行》
成长路上,师长的热忱关 心,伴随我们一路前行!
关键词：师长,热忱,关心,成长,
伴随,前行。 词语：师长 拼音：shīzhǎng 解释：众官之长。《书·盘庚下》： “呜呼！邦伯师长，百执事之人， 尚皆隐哉！”孔颖达疏：“众官 之长，故为三公六卿也。”《旧 唐书·卢群传》：“但得百寮师长 肝胆，不用三军罗綺金银。”大 夫。《国语·楚语下》：“自卿以 下至于师长、士，苟在朝者，无 谓老耄而舍我。”韦昭注：“师 长，大夫。...
结局,打交道,认为,学习,知道,蕴藏, 好玩,知识。 词语：老师 拼音：lǎoshī 解释：年老辈尊的传授学术的人。 《史记·孟子荀卿列传》：“田駢 之属皆已死，齐襄王时而荀卿最 为老师。”唐韩愈《施先生墓 铭》：“自贤士大夫、老师宿儒、 新进小生，闻先生之死，哭泣相 弔。”宋欧阳修《问进士策》： “自秦之焚书，六经尽矣，至汉 而出，皆其...
初三记事作文《老师伴我们前 行》
老师的小说也许是永远讲不完,
传授 知识也许是永远
不完,我们也
都永远想做那个在老师循循善导下的
幼苗,吮吸着师泽的甘露。就这
朋友 样,我们好像
似的谈古论今,
课堂的气氛也活跃多了,笑
声也爽朗多了。
师长 怎么样,这就是我们的
朋
友!
关键词：老师,小说,传授,幼苗,
师泽,朋友,课堂,气氛,笑声,师长, 知识,导下,吮吸,甘露,好像,爽朗。 词语：老师 拼音：lǎoshī 解释：年老辈尊的传授学术的人。 《史记·孟子荀卿列传》：“田駢 之属皆已死，齐襄王时而荀卿最 为老师。”唐韩愈《施先生墓 铭》：“自贤士大夫、老师宿儒、 新进小生，闻先生之死，哭泣相 弔。”宋欧阳修《问进士策》： “自秦之焚书，六...
老师引领我前行作文
老师引领我前行作文《老师引领我前行》篇一：《语文老师的奇妙抓包》我印象最深刻的老师是初中的语文老师，李老师。
他就像是一个知识的魔法师，总能在我们混乱的知识迷宫里找到正确的方向，然后带着我们一路向前冲。
有一次，我们在上作文课。
那时候我觉得写作文就像挤牙膏，而且是那种快挤完了还硬要挤出一点的牙膏，别提多痛苦了。
那次的作文题目是“我的一次难忘经历”，我坐在那里眼睛盯着作文本，脑子就像卡壳的机器。
心里不断嘀咕，难忘经历？每天上学下学吃饭睡觉哪有啥难忘的。
就在我眼睛不由自主地开始乱瞄，看同桌写得奋笔疾书的时候，突然一个黑影笼罩在我面前。
我抬头一看，李老师正站在我旁边呢。
我的心一下子就提到了嗓子眼儿，感觉就像小偷在行窃时被当场抓获。
他并没有批评我，而是拿起我的作文本，看了看空白的那页说：“你是不是觉得自己没啥难忘的事儿啊？”我不好意思地点点头。
他接着说：“那你昨天课间和同学争着去食堂抢最后一个肉包子算不算难忘呢？你看，你当时为了那个肉包子跑得像个小火箭似的，还差点把教导主任撞了。
这个事儿要是写下来，多有趣呀。
”我一听，眼睛一下子就亮了。
可不是嘛，当时自己那股子劲儿现在想起来还觉得好笑呢。
从那以后，我写作文就开窍了，总能发现生活里那些有趣的小事儿可以写进去。
李老师就用这么一个小插曲，当机立断地把我从作文的苦海里捞了出来，引领我走上了一条寻找生活素材写作文的路。
篇二：《数学老师的坐标拯救》咱们再说说我的数学老师，王老师。
数学对于我来说就像一座怎么也翻不过去的大山，那些数字符号老是在我脑袋里打架。
尤其是平面直角坐标系那部分，我完全是懵的。
每次看到坐标系的题目，我就像一个迷失在大森林里的小迷糊，东南西北都找不着。
有次考试，有道关于坐标系求坐标的大题，我看着题目干瞪眼，心里想着能蒙一个答案上去就不错了。
这时候王老师在教室里巡视，他走到我旁边，看我对着题目发愁的样子。
他蹲下身子小声跟我说：“你想象一下你现在在一个大城里，这个坐标轴就是城里的大道小道，坐标点就像城里那些店铺的地址。
《师生情,照亮我前行的路》
《师生情，照亮我前行的路》在我的求学生涯里，老师就像一盏盏明灯，用他们独特的光芒照亮我前行的路。
其中，我的初中班主任李老师，那可是给我留下了超级深刻的印象。
我刚上初中的时候，整个人就像一只没头的苍蝇，到处乱撞。
学习不知道怎么学，和同学们相处也老是出状况。
我这个迷糊蛋啊，经常不是忘记带作业，就是在课堂上走神。
有一次，我又忘带作业了，心里就像揣了只小兔子，砰砰直跳。
心想：“完了完了，李老师肯定得狠狠批评我了。
”当我战战兢兢地走到李老师面前，结结巴巴地说：“老师，我……我忘带作业了。
”我都不敢抬头看老师的眼睛，就盯着自己的脚尖，感觉那双脚尖都要在地上抠出个洞来了。
可没想到啊，李老师并没有像我想象中那样大发雷霆。
他只是轻轻叹了口气，然后笑着说：“你这小迷糊啊，怎么又忘带作业了呢？是不是早上太着急了？”我惊讶地抬起头，看着李老师，那脸上带着温和的笑容，眼睛里也没有丝毫的责怪。
我就像小鸡啄米一样连忙点头，说：“老师，我早上起晚了，一着急就忘拿了。
”李老师说：“那你得好好改改这个丢三落四的毛病了。
这样吧，今天下午你把作业带来给我看就行。
不过你要答应我，以后尽量别这样了哦。
”我当时就感觉自己像是得到了大赦一样，心里那个感激啊，就差给老师鞠躬了。
从那以后，我就特别努力地想要改掉这个毛病，每次出门前都会检查好几遍书包，就怕再忘带东西。
李老师的课堂也特别有趣。
他讲数学题的时候，就像在讲故事一样。
比如说讲那个勾股定理，他会说：“同学们啊，这个勾股定理就像是一把神秘的钥匙，能打开好多几何图形的大门呢。
”然后他就在黑板上画各种各样的直角三角形，一边画一边给我们解释每条边之间的关系。
他还会举一些特别搞笑的例子，像什么一个直角三角形的两条直角边是3和4，斜边是5，他就说：“这就像是三个好朋友，3和4手拉手，然后斜边5在后面跟着，组成了一个稳定的三角形小团队。
”我们听了都哈哈大笑，但是在笑的同时，这个勾股定理也深深地印在了我们的脑子里。
成长路上有老师陪伴作文600字
成长路上有老师陪伴作文600字《成长路上有老师陪伴》作文一
在我的成长过程中，老师就像明亮的灯塔，一直陪伴着我前行。
我记得刚上小学的时候，我很胆小，不敢在课堂上发言。
有一次，语文老师提了一个问题，我心里知道答案，可就是不敢举手。
老师好像看出了我的心思，她用鼓励的眼神看着我，微笑着说：“勇敢一点，试试把你的想法说出来。
”在老师的鼓励下，我慢慢地举起了手，回答了问题。
从那以后，我变得越来越勇敢，也越来越自信。
还有一次，我考试没考好，心里特别难过。
老师把我叫到办公室，耐心地帮我分析错题，告诉我：“一次没考好没关系，只要努力，下次一定会进步的。
”老师的话就像温暖的阳光，照亮了我失落的心。
老师不仅在学习上帮助我，还教我怎么做人。
有一次，我和同学闹矛盾了，老师知道后，没有批评我们，而是给我们讲了一个关于友谊的故事，让我们明白了要互相理解、互相包容。
老师，谢谢您！在我成长的路上，有您的陪伴，我感到无比幸福。
《成长路上有老师陪伴》作文二
在我的成长岁月里，老师一直是我最贴心的伙伴。
我的数学老师特别厉害，她总是有办法让那些复杂的数学题变得简单易懂。
有一回，我被一道乘法题难住了，急得直哭。
老师轻轻地走过来，摸摸我的头说：“别着急，咱们一起来看看。
”然后，她一
步一步地给我讲解，直到我完全明白。
从那以后，我再也不怕数学题啦！
老师们就像守护天使，陪伴着我一天天长大。
他们教会我知识，让我变得更聪明；他们教会我勇敢，让我不再害怕困难；他们教会我友爱，让我懂得关心别人。
成长的路上，因为有老师的陪伴，我充满了力量！。
那颗带我前行的星600字作文老师
那颗带我前行的星600字作文老师
记得吗？那次我数学考砸了，一脸沮丧地坐在教室角落。
你走
过来，拍了拍我的肩膀，说，“小子，一次考不好不代表什么，关
键是要从失败中吸取教训。
”你就像那颗北斗星，一下子点亮了我
心中的方向。
有时候我会觉得你像个老顽童，总是和我们打成一片。
那次课
间休息，你拿着篮球和我们一起打球，笑得比我们还开心。
你说，“学习重要，但别忘了享受生活，释放压力。
”那一刻，你真像那
颗闪烁的星星，给我带来了欢乐和轻松。
还有那次班级活动，你组织我们去野餐。
你忙前忙后，确保每
个人都玩得开心，吃得满足。
当我们围坐在一起，你拿出吉他，弹
唱了起来。
你的声音虽然不是最专业的，但那种投入和热爱，真的
打动了我们。
你就像那颗照亮夜晚的星星，温暖而璀璨。
说实话，有时候你也会让我们头疼。
你布置的作业总是那么多，要求又那么严。
但当我们拿到好成绩，或者在其他方面有所成就时，我们都明白，这一切都离不开你的严格要求和耐心指导。
你就像那
颗指引我们前行的星，虽然光芒可能刺眼，但正是这光芒，让我们
走得更远。
老师，你就是我心中那颗最亮的星。
不论我走到哪里，只要抬头看看天空，就能找到你的光芒。
谢谢你，我的老师，我的朋友，我的指引者。
师生情力量让我前行作文
师生情力量让我前行作文在学校里，老师就像一盏明灯。
我的语文老师就是这样的存在。
有一次，我考试考得特别差。
看着那满是红叉的试卷，我的心就像掉进了冰窟窿，又冷又难受。
我觉得自己很笨，怎么学都学不好。
这时候语文老师走了过来，她没有批评我，而是轻轻地摸了摸我的头。
她的手很温暖，就像阳光照在身上。
老师坐下来，一道题一道题地给我讲解。
她的声音很温柔，那些原本我觉得很难的题目，在她的讲解下，就像解开了一团乱麻，变得清晰起来。
老师还告诉我，失败是成功之母，一次考不好没什么，只要努力就好。
从那以后，我学习语文更有劲儿了。
每次想要偷懒的时候，我就会想起老师温暖的手和温柔的声音。
老师的爱就像一股力量，推着我不断前行。
我知道，老师希望我能变得更好，我不能让她失望。
我的数学老师，他是一个特别有耐心的人，师生情的力量在他身上体现得淋漓尽致。
记得有一回，我们在学习几何图形的面积计算。
那些复杂的图形把我弄得晕头转向。
我总是算错，作业本上都是修改的痕迹。
我自己都快急哭了。
数学老师发现了我的苦恼。
他把我叫到办公室，拿出一张大大的白纸。
他用彩色笔在纸上画了一个又一个图形，边画边给我讲解。
他把每个图形分解得清清楚楚，就像把一个大蛋糕切成了一块一块的小蛋糕。
他还跟我说，数学就像搭积木，每一个小知识都是一块积木，只要一块一块搭好，就能建成高楼大厦。
老师的话就像魔法一样，让我不再害怕那些图形。
从办公室出来后，我对数学充满了信心。
每次遇到难题，我就想起老师在白纸上画的那些图形，想起他耐心的样子。
师生情的力量激励着我在数学的海洋里勇敢前行，我想学好数学，让老师为我骄傲。
我有一位特别的体育老师，师生情在他那里有不一样的温暖。
学校举行运动会，我报名参加了跑步比赛。
可是在训练的时候，我不小心摔倒了，膝盖擦破了一大块皮，疼得我眼泪在眼眶里直打转。
体育老师急忙跑过来，他小心翼翼地扶起我，把我带到医务室。
在医务室里，他就像我的家人一样，关切地看着医生给我处理伤口。
老师伴我温暖前行作文
老师伴我温暖前行作文
记得那年刚入学的第一天，我站在教室门口，紧张得手心都出
汗了。
突然，一个温暖的声音传来，“同学，你是新来的吗？别紧张，这里就是你的新家。
”我抬头一看，是老师您那和蔼的笑容，
瞬间让我放松了下来。
有一次考试，我本以为自己准备得很充分，结果却考得一塌糊涂。
正当我沮丧得不行时，您走过来拍了拍我的肩膀，“小伙子，
别灰心，失败是成功之母。
我们一起找原因，下次努力。
”您的话
就像一股暖流，瞬间驱散了我心中的阴霾。
那天放学后，我和几个同学在操场上打篮球，玩得不亦乐乎。
您刚好路过，看到我们玩得这么开心，就停下来观看。
还时不时地
给出一些建议，“传球啊，别一个人独干！”“防守，防守，注意
防守！”您就像我们的大哥哥一样，和我们一起玩得汗流浃背。
有时候，我觉得您就像个魔法师，总能在我们需要的时候出现。
无论是学习上的困难，还是生活上的小插曲，您总能给我们最及时
的帮助和最贴心的建议。
您就像一盏明灯，照亮了我们前行的路，
也温暖了我们的心。
老师，您就像那个永远陪伴在我们身边的大哥哥、大姐姐，用
您的笑容、您的话语、您的行动，给我们带来了无尽的温暖和力量。
有您在，我们真的觉得特别幸福，也特别幸运。
谢谢您，伴我们温
暖前行！。
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600字的初三年级作文：老师伴我们前行
成长路上,离不开亲人的关爱温暖,更离不开师长的循循诱导,热忱关心,他们就像一杯奶茶,滋
润我们的心田,温暖我们的心房。
升入初二,同学们心里的弦从早到晚都绷的紧紧的,在为初三的学习打基础,教室里充满了
紧张的气氛。
可老师自有他的一套。
上课时,他可不像有的老师那样,一副严厉的先生样,还
摆出学者的高姿态。
而他呢?恰恰与之相反,一进教室,就给同学们创设一个良好的氛围,以幽
默又不失根本的谈话开始我们今天的课程,给我们感觉就好像我们并不是在上课,而是像老
朋友似的在聊天。
有时同学们捧腹大笑,有时认真地记笔记,有时低头沉思……这不,轻轻松松,以往最头疼的议论文,文言文啦…。
全都攻克了。
课后,老师又和我们谈起了各自的生活,用
心地倾听我们的烦恼。
老师总是不厌其烦的和我们打交道。
瞧!老师在讲小说呢!以前认为学习小说就跟学天文地理一样,深不可测。
因此同学们总是
畏难情绪。
现在才知道,原来小说里还蕴藏着好多新奇好玩的知识,什么开端,发展,高潮,结局;什么张飞,刘备,贾宝玉啦…。
老师都讲得妙趣横生,就好像一个个活生生地站在我们面前,
正当同学们听的聚精会神,津津有味的时候,老师却不讲了,笑着说:“预知详情,明日再会”。
这
时我们便会缠着老师,知道老师“投降”,我们才肯罢休。
老师的小说也许是永远讲不完,知识
也许是永远传授不完,我们也都永远想做那个在老师循循善导下的幼苗,吮吸着师泽的甘露。
就这样,我们好像朋友似的谈古论今,课堂的气氛也活跃多了,笑声也爽朗多了。
怎么样,这就是我们的师长朋友!
成长路上,师长的热忱关心,伴随我们一路前行!。