幼儿园活动方案教案：二十四节气——谷雨节气主题活动
幼儿园活动方案教案：二十四节气——谷雨节气主题活动
幼儿园活动方案教案：二十四节气——谷雨节气主题活动一、活动目的1. 了解二十四节气中的谷雨节气；2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造能力；3. 激发幼儿对春天的热爱和向往心理；4. 提高幼儿的参与积极性、团队协作能力和创造力。
二、活动准备1. 准备谷雨节气资料；2. 准备出示谷雨节气各种图片、物品等；3. 准备纸张、彩笔、颜料、工具等；4. 活动场所：教室或操场。
三、活动过程1. 介绍谷雨节气教师向幼儿简要介绍谷雨节气的含义，让幼儿了解谷雨节气的意义和特点。
可以根据幼儿的认知水平，适当加入相关的内容。
2. 看图说话教师出示有关谷雨节气的图片，让幼儿观察，然后根据图片内容进行简短的描述和表述。
教师可以针对每幅图片提出问题，让幼儿思考并回答。
3. 绘画创作教师提供纸张、颜料等绘画用具，让幼儿自由创作与谷雨节气相关的主题画。
教师可以辅导幼儿绘图，指导幼儿运用色彩和线条表达对谷雨节气的感受，以及肆意发挥创造力。
4. 构思游戏教师根据幼儿的认知水平，带领幼儿发挥创造力，创造谷雨节气相关的游戏。
比如，幼儿可以在课堂内模拟植树、播种等活动，也可以在户外进行户外活动等。
5. 制作手工教师提供各种材料和工具，让幼儿制作与谷雨节气相关的手工品。
例如，幼儿可以制作雷神、雨滴、小花等相关的手工品。
6. 观察实验教师可以提供一些实验器材，让幼儿进行有关天气的观察和实验。
例如，幼儿可以利用透明杯子、水和冰块，观察水蒸气、云、雨等现象。
7. 游戏活动教师可以组织幼儿进行与谷雨节气相关的游戏和活动。
例如，幼儿可以参与课堂剧场表演、雷神抢包子等活动。
四、活动总结1. 教师回顾谷雨节气活动的目的；2. 与幼儿共同回顾活动的过程；3. 评价幼儿的参与情况，鼓励幼儿创新思考；4. 总结本次活动的收获和体验；5. 期望下次能够更好地发挥自己的想象力，参与更多有趣的活动。
五、活动延伸1. 培养幼儿对于天气和季节的观察意识；2. 带幼儿到户外进行采风、观察云朵、欣赏花草等；3. 制作季节性的手工、实验作品等，加深对季节变化的理解；4. 引导幼儿开展节约环保教育，保护自然环境，节约用水等。
幼儿园二十四节气教案谷雨节气活动方案
幼儿园二十四节气教案谷雨节气活动方案【教学内容】
一、谷雨节气
1、谷雨节气是中国自古就有的传统节气，它是指农历每年4月19日前后，太阳到达黄经345度时所出现的现象。
2、谷雨节气到来，气温逐渐回升，雨量也有所增加，表现气候呈现出春回大地的景象，此时大地生机勃勃，古人以谷雨节气为春季的开始。
二、节气教育
1、对于小朋友来讲，节气教育要培养他们对自然界和农历的概念，让他们更加熟悉中国文化，同时也培养他们多学科知识交叉融合的意识。
2、以谷雨节气为例，可以进行多元化的课程设计，以体现学科的综合性。
比如让孩子们通过观察大自然，作图，记录检验，展示或讨论等方式，了解谷雨节气，同时唤起其对节气的感受，培养对传统文化的热爱之情。
三、活动方案
1、主题宣讲：本次活动以“谷雨节气”为主题，由我们班的老师为小朋友们做一次宣讲，此次活动旨在帮助小朋友们更好的了解谷雨节气的信息，培养其对传统文化的热爱之情。
给孩子们做一次有关节气的知识宣讲，孩子们可以借此机会加深对节气的了解。
2、谷雨节气自然观察：谷雨节气到来，大地上洋溢着春天的活力，让孩子们走出教室，走到小区里，自己观察微笑的春天。
幼儿园二十四节气教案：谷雨节气活动方案
幼儿园二十四节气教案：谷雨节气活动方案【活动名称】谷雨节气活动方案【教育目标】1. 了解二十四节气中的谷雨节气，了解谷雨节气的含义和起源。
2. 能够通过活动体验谷雨节气，感受自然界的变化和生命力的延续。
3. 培养幼儿的观察能力和动手能力，提高幼儿的综合素质。
【活动内容】1. 谷雨节气的介绍老师为幼儿简单介绍谷雨节气，让幼儿了解谷雨节气与春季关系密切，是春季的第六个节气，标志着春季将要结束，夏季即将来临。
同时，也是农民在农历二月十五之前需要完成春耕春种的一项重要任务。
2. 制作谷雨标语为了让幼儿更好地了解谷雨节气，可以让幼儿自由发挥，用色彩斑斓的画笔和想象丰富的头脑，制作谷雨标语。
让幼儿围绕谷雨的特点和意义，发挥创造力和想象力，制作出个性鲜明的标语，展示出每个幼儿的独特思维。
3. 做谷雨田踏查在田野里，带上我们的小手锄向田野里进发，深入农村寻找古老的农耕文化，走进田间地头，体验田里的生活。
在这里，幼儿们可以感受到农夫们在谷雨节前的忙碌和辛劳，可以学习到耕种技巧和农技知识。
4. 体验制作谷雨糕点在谷雨节，人们会制作各种美食，如谷雨饼、茶树菇炒肉、芦笋炒肉等，而在幼儿园内，我们可以选择制作简单易学且味道美好的谷雨糕点。
通过动手操作和亲身体验，让幼儿们更好地了解谷雨节气的独特性并激发他们学习新知识的兴趣。
【教学评估】1.通过观察幼儿在制作谷雨糕点中的动作是否正确、是不是注意团队协作以及关注生活的变化等方面进行评估。
2.通过问答形式考核幼儿对于谷雨的理解和记忆。
3.对于制作的谷雨标语进行评选，让幼儿学会为自己的作品而感到骄傲和自豪，并提高比赛的公平性、公正性和公开性。
【教学反思】通过本次活动的开展，幼儿们在欢快的氛围中互通有无，了解了谷雨节气在农村生活中的特点，并学会了制作谷雨糕点，这不仅能增强观察力、动手能力和沟通交流能力，而且还能锻炼幼儿的团队意识。
教师也借此机会加深幼儿对于传统文化的了解，有利于让幼儿更好地理解世界和生活。
幼儿园二十四节气教案：谷雨节气活动方案
幼儿园二十四节气教案：谷雨节气活动方案
活动名称：谷雨节气活动
适用年龄：3-6岁幼儿
活动目标：
1. 让幼儿了解什么是谷雨节气，并认识与之相关的自然现象和农事活动。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 提高幼儿对自然界节气变化的认知和兴趣。
活动准备：
1. 园内的教室或活动场地。
2. 材料准备：彩纸、画笔、剪刀、胶水、粘贴画、种子、土壤、小园艺工具等。
3. 关于谷雨节气的相关图片和故事书籍。
活动过程：
1. 导入：与幼儿一起观察外面的天气，询问幼儿是否注意到天气的变化，引导幼儿说出春天即将到来的迹象。
2. 讲解：通过图片和简单的语言，向幼儿介绍谷雨节气是春季的第六个节气，具体时间和自然现象。
3. 游戏：自由游戏时间，让孩子们自由发挥，追踪天气变化和观察谷雨节气的相关现象。
4. 制作：给幼儿提供彩纸、画笔、剪刀等材料，引导幼儿制作一个谷雨主题的手工艺品，比如彩虹、小花或小雨伞。
5. 种植：带领幼儿一起进行园艺活动，让幼儿种植一些春季常见的花卉或蔬菜，同时教育幼儿如何照顾植物。
6. 故事时间：选择一本有关春天和谷雨节气的故事书，向幼儿讲述故事，并鼓励幼儿讲述自己对春季和谷雨节气的感受。
7. 回顾总结：组织幼儿回顾今天学习的内容和活动，引导幼儿总结谷雨节气的特点和重要性。
备注：
1. 活动过程中要关注幼儿的动手能力和创造力，鼓励幼儿自由发挥和表达。
2. 如条件允许，可以在户外进行一些有关谷雨的活动，比如观察雨水的变化、收集雨水等。
幼儿园二十四节气教案：谷雨节气活动方案
幼儿园二十四节气教案：谷雨节气活动方案1. 活动目标•了解谷雨节气的含义和特点。
•感受春天的气息，培养孩子们的自然观察力和动手能力。
•培养幼儿园孩子们的团队合作意识和社交能力。
2. 活动准备•预先准备相关的教具、材料和教具：谷雨节气介绍、种子、花盆等。
•整理好活动场地，确保安全和卫生。
•准备好相关的音乐或歌曲。
3. 活动过程3.1 活动引入在活动开始之前，介绍谷雨节气的含义和特点。
可以用简单明了的语言告诉孩子们谷雨是农历二十四节气中的一个，是表示春天即将结束、入夏之前的一个时间节点。
谷雨是指种子开始发芽的时候，大地上百花争艳、绿草如茵。
3.2 观察植物的生长过程1.准备一些各种类型的种子和花盆。
2.让孩子们亲自动手在花盆中播种。
3.在播种的过程中，教育孩子们播种的技巧和注意事项。
4.让孩子们每天观察并记录植物的生长过程，包括发芽、成长等阶段。
5.通过观察植物的生长，让孩子们体验春天的气息和生命的奇迹。
3.3 学习歌曲1.选取一首与谷雨气氛相符的歌曲，例如《种一颗树》。
2.通过唱歌的方式，让孩子们更好地理解谷雨节气，并培养他们的音乐细胞。
3.4 手工制作花朵1.准备一些彩纸、剪刀等制作手工的材料。
2.教导孩子们制作简单的花朵，例如纸质鲜花、泡泡花等。
3.引导孩子们通过手工制作，感受和触摸春天的气息。
3.5 游戏活动1.进行一些和春天、花草相关的游戏，如《花盆接力赛》、《找花儿》等。
2.游戏中注重团队合作，培养孩子们的合作意识和社交能力。
4. 活动总结•总结谷雨节气的含义和特点，让孩子们在活动中对谷雨节气有更深入的了解。
•回顾孩子们在活动中的收获和成长。
•观察和评价孩子们的参与度和团队协作能力。
5. 注意事项•在活动中确保孩子们的安全，避免使用尖锐的工具或材料。
•活动过程中注意引导孩子们保持秩序和团队合作意识。
•给予孩子们充足的表达自己的机会，鼓励他们分享和交流。
以上是幼儿园二十四节气教案：谷雨节气活动方案的内容，希望能对您有所帮助！。
幼儿园谷雨教案,大班二十四节气谷雨主题教育活动
幼儿园谷雨教案，大班二十四节气谷雨主题教育活动一、活动目标：1. 了解二十四节气中的谷雨节气，认知谷雨节气的风俗习惯与重要性。
2. 学习和模仿制作一份谷雨特色小餐点，激发幼儿的动手能力与创造力。
3. 认识与观察春季的自然界，发现自然界中谷雨节气的变化。
4. 感受春季的气息，学习解释并表达自己的情感感受。
二、活动安排：1. 活动一：《谷雨的风俗与重要性》的介绍2. 活动二：制作“谷雨小点心”3. 活动三：观察自然界谷雨的变化4. 活动四：春季射手比赛—感受春季的气息三、活动细节：活动一：“谷雨的风俗与重要性”介绍准备物品：图片、制作好的谷雨饭团。
教学环节1. 通过图片介绍谷雨节气的风俗和重要性，让幼儿了解和认知。
2. 介绍谷雨节气饮食习俗，引领幼儿品尝谷雨饭团。
活动二：制作“谷雨小点心”准备物品：现成的食材、制作模型。
教学步骤：1. 向幼儿介绍做谷雨小点心的步骤。
2. 根据幼儿的年龄和兴趣指导他们自己制作。
3. 利用制作过程中培养幼儿的创造力和动手能力。
4. 结束后品尝制作完成的小点心。
活动三：观察自然界谷雨的变化准备物品：室外场地、观察工具（放大镜、图片）。
教学环节：1. 指引幼儿观察天气、树木、花卉等春季的变化。
2. 通过放大镜观察昆虫变化，让幼儿了解自然界中有关谷雨里的变化。
活动四：春季射手比赛—感受春季的气息准备物品：室外场地、小球、吹风筒。
教学步骤：1. 指导幼儿用吹风筒吹动小球。
2. 加入比赛的规则和奖励，让幼儿更加积极参与。
3. 结束比赛后借助各种气息感受春季的气息，让幼儿形成印象记忆。
四、教学反思：通过本次活动的学习，幼儿们掌握和认知了谷雨节气的风俗习惯、重要性，加深了对春季的了解。
同时，通过手工制作可以激发幼儿的动手能力与创造力，培养他们对新事物的兴趣和探究意识。
在自然园游戏中，让幼儿通过观察自然界中的变化提高了对周围环境的认识和尊重。
在春季气息比赛这一活动中，激发幼儿的参与性和竞争性，让他们体验和感受春季的气息，对季节变化的认知和掌握也有很大帮助。
幼儿园活动方案教案二十四节气谷雨
幼儿园活动方案教案二十四节气谷雨目录一、活动背景与意义 (3)1. 二十四节气的文化价值 (4)2. 谷雨在二十四节气中的地位 (4)3. 幼儿园开展谷雨节气活动的意义 (5)二、谷雨的由来与传说 (6)1. 谷雨的起源 (7)2. 谷雨的传说故事 (8)3. 谷雨的民俗活动 (8)三、活动目标与准备 (10)1. 活动目标 (10)a. 让幼儿了解谷雨的节气特点和习俗 (11)b. 培养幼儿对自然和传统文化的兴趣 (12)c. 提升幼儿的生活实践能力和合作能力 (13)2. 活动准备 (14)a. 物资准备 (14)b. 场地布置 (15)c. 教师培训 (16)四、谷雨节气教育活动方案 (17)1. 故事讲述 (19)a. 故事选择与编排 (20)b. 讲述方式与技巧 (21)c. 听故事的孩子反馈与评价 (22)2. 实践活动 (23)a. 农耕知识讲解 (24)b. 动手实践 (25)c. 活动记录与分享 (26)3. 艺术创作 (27)a. 绘画主题与内容 (28)b. 创作指导与技巧 (29)c. 作品展示与评价 (30)4. 亲子互动 (31)a. 家庭习俗调查 (31)b. 亲子活动设计 (32)c. 活动记录与反馈 (33)五、活动总结与反思 (34)1. 活动效果评估 (35)2. 活动亮点与不足 (36)3. 改进措施与建议 (37)六、家长参与与合作 (38)1. 家长招募与动员 (39)2. 家长志愿者工作安排 (40)3. 家长参与活动的意义与价值 (40)七、安全注意事项 (41)1. 活动环境安全检查 (42)2. 活动材料安全使用指导 (43)3. 应急预案与处理措施 (44)八、活动资源与支持 (45)1. 活动所需物资清单 (46)2. 活动场地与设施安排 (47)3. 教师与家长资源利用 (47)一、活动背景与意义随着四季的更迭，我们迎来了春意渐浓、万物生长的谷雨时节。
幼儿园二十四节气教案-谷雨节气活动方案
幼儿园二十四节气教案-谷雨节气活动方案谷雨节气是中国传统的二十四节气之一，它标志着春季的正式开始，也是大自然万物开始生长的季节。
为了让幼儿更好地了解和体验谷雨节气，我为大家设计了一份活动方案，希望能够丰富幼儿的知识和锻炼他们的动手能力。
一、活动目标通过本次活动，旨在让幼儿了解谷雨节气的特点和意义，培养他们的观察力、动手能力以及培养他们的爱护自然环境的意识。
二、活动准备1. 图书、图片等与谷雨节气相关的资料；2. 班级中心区域进行布置，准备相应的道具和材料；3. 播放相关的音乐。
三、活动过程1. 导入环节通过向幼儿介绍谷雨的来历和特点，引起幼儿的好奇心和兴趣。
可以使用图片展示或口头描述的方式进行介绍。
2. 谷雨的特点让幼儿观察谷雨节气的天气和自然现象，引导他们感受春天的气息。
可以安排幼儿在室外进行观察，观察雨水的形态、声音、气味等，并引导幼儿用手触摸、感受雨水。
3. 谷雨节气生活习惯通过图片或文字卡片的形式，给幼儿展示在谷雨这个节气里人们的生活习惯，如：多喝水、注意保暖，合理饮食等。
引导幼儿思考这些生活习惯的重要性，并与自身生活习惯进行对比。
4. DIY做雨滴为幼儿准备相关的材料，如：纸板、蜡烛、透明塑料等。
引导幼儿制作自己的雨滴，让他们亲自动手，感受制作的乐趣。
5. 制作谷雨拼贴画为幼儿准备各种颜色的纸和剪刀等制作工具。
引导幼儿根据谷雨节气的特点，自由发挥，创作出自己的谷雨拼贴画作品。
6. 游戏环节通过小游戏的形式巩固幼儿对谷雨的了解，如：抓雨点、找出与谷雨有关的物品等。
7. 结束环节通过让幼儿回顾本次活动中的所学内容，并与他们分享自己的创作作品，进一步加深对谷雨节气的记忆和理解。
四、活动延伸1. 阅读与探究在课后的阅读环节，教师可以为幼儿准备相关的图书，如《小小气象员》等，让他们进一步了解气象与季节变化的知识。
2. 生活实践在日常的生活实践中，教师可以引导幼儿在学校或家庭中养成良好的生活习惯，如定期喝水、注意保暖等。
幼儿园活动方案教案二十四节气谷雨
幼儿园活动方案教案二十四节气谷雨目录一、导入环节 (2)1. 谷雨的由来与意义 (2)2. 二十四节气简介 (3)二、了解谷雨 (4)1. 谷雨的天气特点 (5)2. 谷雨的历史渊源 (6)3. 谷雨的农耕文化 (6)三、谷雨主题活动设计 (8)1. “谷雨里的自然探索”亲子户外活动方案 (9)2. “小小气象员”观察日记活动 (10)3. “谷雨诗词大会”创意朗诵会 (11)4. “谷雨养生小知识”健康教育活动 (12)5. “绘出谷雨美景”美术创作活动 (13)6. “谷雨习俗知多少”故事分享会 (14)四、活动准备与资源准备 (15)1. 活动场地布置 (16)2. 活动材料准备 (17)3. 教师培训与分工 (18)4. 家长志愿者招募 (19)五、活动过程记录 (20)1. 活动签到与开场 (21)2. 主题活动实施 (22)3. 中间互动与交流 (23)4. 活动总结与闭幕 (24)六、活动效果评估与反思 (25)1. 观察记录与分析 (26)2. 教师自我评价 (27)3. 家长反馈收集 (28)4. 活动改进措施 (29)一、导入环节我们可以通过讲述一个关于谷雨的故事来引入主题，讲述古代农民在谷雨时节播种、祈愿五谷丰登的场景，让孩子们对谷雨有一个初步的认识。
教师可以通过展示一些谷雨时节的图片，引导孩子们观察并描述图片中的景象，如春雨绵绵、田野里的秧苗等，进一步加深孩子们对谷雨的感受。
教师还可以引导孩子们讨论谷雨对他们生活中的影响，谷雨时节雨水充足，对农作物的生长有很大的帮助，也可以让孩子们认识到雨水的重要性。
通过这个导入环节，我们旨在激发孩子们对谷雨节气的兴趣，引导他们主动参与到后续的学习活动中去。
1. 谷雨的由来与意义作为二十四节气中的第六个节气，标志着春季的结束和夏季的开始，是反映自然变化的传统节令之一。
谷雨的到来，意味着雨水滋润大地，百谷生长旺盛，是农业生产的重要时期。
据《淮南子天文训》记载：“春分后十五日，为谷雨，言万物皆成，有嘉禾。
幼儿园二十四节气教案：谷雨节气活动方案
幼儿园二十四节气教案：谷雨节气活动方案
节气介绍
谷雨节气是二十四节气之一，每年公历4月19日或20日，太阳到达黄经30°时，就是谷雨节气。
此时，已是春季的后期，雨水增多，气温逐渐上升，植物生长迅猛。
活动目标
•了解谷雨节气与自然环境的变化。
•培养幼儿的观察能力和动手能力。
•提升幼儿园生活体验。
活动准备材料
•小土壤盆、有机土、小铲子、小苗或种子、水壶；
•小制作工具、麻绳、散装小物品等。
活动步骤
1. 探究植物成长
利用植物与谷雨的关系，引导孩子们观察植物的生长变化。
可以在室内或者户外给每个孩子准备一份植物、土壤、小铲子和水壶的装置，让孩子们用储水瓶倒水到小盆中，观察植物的生长情况。
2. 制作小汉堡
孩子们通过麻绳、小木板、小制作工具等材料，可以制作小汉堡模型。
3. 制作谷雨乐器
配备散装的物品（如豆子、麦粒等）和小瓶子，让孩子们自己动手制作谷雨乐器。
4. 学唱谷雨歌
为孩子们准备一首谷雨歌曲，带领孩子们唱起来，一起感觉雨水的气息，欢庆生命力的蓬勃。
活动小结
通过活动，孩子们深入了解谷雨节气，培养了观察、动手的能力，同时也在体验和享受中实现了对自然环境的深度感知。
此外，孩子们还可以通过小汉堡制作和乐器创作等环节，培养他们的创意和团队协作能力。
幼儿园谷雨教案,大班二十四节气谷雨主题教育活动
幼儿园谷雨教案一、教学背景《幼儿园课程方案》（试行）提出：幼儿教育应贯穿“生命教育、学习能力与方法、自我认知与发展、人际关系与社会责任、实践创新与未来意识”五大培养目标，并采用“季节主题教育”等方式，促进幼儿生态环保意识的养成。
本次教学以大班儿童为例，介绍二十四节气之一的谷雨，并借此展开谷雨主题教育活动。
在进行活动时，教师应针对幼儿的特点和需求，以互动、启发和乐趣为载体，实现“生命教育、学习能力与方法、自我认知与发展、人际关系与社会责任、实践创新与未来意识”五大培养目标的有机融合。
二、教学目标1.了解二十四节气之一的谷雨，认识谷雨的特点；2.培养幼儿的生态环保意识；3.增进幼儿的观察和表达能力；4.引导幼儿注重环境保护，关爱自然，懂得环保知识。
三、教学重点1.认识谷雨；2.了解谷雨的特点。
四、教学准备1.相关图书、图片等教具；2.大白纸、彩笔、水彩笔等绘画工具；3.环保垃圾桶、手套、口罩等环保用品。
五、教学活动1. 游戏：“捉迷藏”游戏是幼儿教学中常用的互动环节，可以调节气氛，培养合作和竞争意识。
本次活动以“谷雨”为主题，邀请小朋友们玩一场“捉迷藏”的游戏，游戏规则是：由一名随机选中的小朋友拿着一个谷雨图标，躲藏在教室里，然后其他小朋友逐个去找，并在教室内找到后，向其他小朋友发出“咕咕”的鸟叫声，表示已找到了，游戏结束后，选中的小朋友会向其他小朋友介绍谷雨的特点，如“谷雨是春季的一个节气，是春季的最后一个节气，意味着雨水开始增多”。
2. 制作谷雨手工手工制作是培养幼儿动手能力和创造力的有效方式。
让小朋友们用彩笔和水彩笔在白纸上画出下雨的场景，然后再用环保材料，如纸板、废报纸、纸杯等制作出一些小小雨伞或者雨衣。
制作完成后，让小朋友们分享自己的作品，并介绍如何保护自然环境和节约用水等环保知识，如“雨天出门要带伞，不用时应该折叠收起来，不能随意扔到垃圾桶里，更不能在草地上乱扔垃圾”。
3. 观察谷雨周边环境从孩子们身边的生态环境入手，观察谷雨对当地自然环境的影响，培养幼儿环保和爱护生态的意识。
幼儿园谷雨活动教研(3篇)
第1篇幼儿园谷雨活动教研方案一、活动主题“春雨贵如油，谷雨话丰收”——谷雨节气主题活动二、活动目标1. 认知目标：了解谷雨节气的由来、习俗和意义。
2. 能力目标：通过手工制作、绘画等活动，提升孩子们的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养孩子们对大自然的热爱和保护环境的意识。
三、活动准备1. 物质准备：- 关于谷雨的图片、视频资料- 手工制作材料（如彩纸、绳子、泥土等）- 绘画工具（如画纸、水彩笔、颜料等）- 丰收主题的玩具或教具2. 人员准备：- 教师提前备课，准备好相关教学材料- 家长配合，提供必要的家庭资源支持四、活动流程1. 导入环节（10分钟）- 通过播放谷雨节气的相关视频或图片，激发孩子们的兴趣。
- 教师简要介绍谷雨节气的特点和习俗。
2. 主题活动一：谷雨知识讲座（15分钟）- 教师详细讲解谷雨节气的来历、农事活动、民间习俗等。
- 邀请家长或社区工作者参与，分享谷雨节气的传统故事。
3. 主题活动二：手工制作（30分钟）- 引导孩子们用彩纸、泥土等材料制作与谷雨相关的手工艺品，如谷雨伞、谷穗等。
- 教师巡回指导，确保孩子们在安全的前提下完成作品。
4. 主题活动三：绘画创作（30分钟）- 让孩子们自由发挥，用绘画表达对谷雨节气的理解和感受。
- 教师提供必要的绘画技巧指导。
5. 总结环节（10分钟）- 邀请孩子们分享自己的作品和感受。
- 教师总结活动，强调保护环境的重要性。
五、活动评价1. 过程评价：观察孩子们在活动中的参与度、合作情况以及学习态度。
2. 作品评价：根据作品的创意、技巧和完成度进行评价。
3. 反馈评价：收集家长和孩子们的反馈，了解活动的效果和改进方向。
六、活动延伸1. 家庭作业：鼓励家长和孩子一起在家中观察自然变化，记录谷雨期间的天气和植物生长情况。
2. 社区活动：组织孩子们参与社区绿化活动，增强环保意识。
通过这样的教研方案，幼儿园可以有效地开展谷雨主题活动，让孩子们在快乐中学习，在实践中成长。
幼儿园大班谷雨节气活动方案
幼儿园大班谷雨节气活动方案一、活动主题谷雨是中国传统二十四节气之一，标志着春季即将进入第二个节气，是春天万物生长的开始。
在幼儿园里，借助谷雨这个主题，可以引导孩子们认识和了解春天的特点，拓展孩子们的视野，培养孩子们的团队意识和创造力。
二、活动内容1.感受春天的气息安排时间去户外采集春天的样子。
可以带孩子们去公园、花园、校内的花坛收集春天的花朵、草木、昆虫等生命体。
教师可以通过触摸、闻、听等感官体验，让孩子们尽可能多地接触到春天的气息，让他们感受到春天的来临。
2.谷雨小游戏在游戏中，引导孩子们认识谷雨节气。
可以简单的做一个PPT让孩子们看一下，也可以通过小游戏和故事等方式来帮助孩子们加深了解谷雨的含义。
3.制作春天手工孩子们可以用自己收集的春天物品制作这样的微缩景观，让孩子们尝试着用自己的双手变废为宝，制作出漂亮的春天微景观。
可以用纸板、素描纸、彩纸等材料，制作出孩子们心中的春天世界。
4.茶道体验茶道是中华传统文化的重要组成部分，孩子们可以参观一些传统的茶道文化品牌。
简单了解一下中国茶文化的传承和发展历史。
可以尝试喝一些茶，从中体验到静心、体味等过程。
5.集体接力比赛和小组协作游戏教师可以安排一些有趣的集体接力比赛和小组协作游戏。
通过这些活动引导孩子们学会与他人密切协作，学会团队意识、创造力和沟通技巧。
6.亲子互动活动鼓励家长从生活中出发，通过亲子互动活动来加强自己的角色。
可以安排一些活动任务，如为孩子着装、带孩子去户外感受春天、观察春天的变化等，让父母与孩子真正实现亲子互动。
三、活动计划1.时间：3天2.地点：幼儿园3.活动流程（1）第一天：感受春天的气息上午：参观附近的公园和校园内的花坛，并让孩子们收集春天的花朵、树叶、枝条等。
下午：利用收集到的春天物品，让孩子们制作春天微景观。
（2）第二天：谷雨小游戏上午：通过观看PPT，孩子们了解这个节气的含义。
下午：安排小游戏和故事，帮助孩子们加深对谷雨的认识。
【幼儿园二十四节气】 谷雨节气认知活动方案
“知谷雨”节气认知活动方案一．活动思路谷雨是中国传统二十四节气中的第六个节气，也是春季最后一个节气。
谷，是谷物，庄稼的意思；雨，下雨，雨水。
就是播谷降雨的意思。
谷雨是播种移苗、种瓜种豆的最佳时节。
通过活动，让幼儿了解谷雨的含义，知道谷雨节气与人类、大自然之间的关系，感受谷雨的节气之美，培养他们热爱中国文化，传承中国文化。
活动一语言知谷雨活动目标1.了解谷雨节气的相关知识，知道谷雨节气的含义。
2.提高幼儿观察能力和语言表达能力。
3.加深幼儿对谷雨节气的兴趣，提高幼儿对中国传统文化的认知。
活动准备1.谷雨节气知识PPT。
2.相关谷雨知识图片活动过程1. 教师播放谷雨PPT，请幼儿观看，认识并理解PPT内容。
2. 通过提问，帮助幼儿加深对谷雨的认识。
①谷雨是什么时间？（每年的4月20日）②谷雨到了，天气会怎么样？（天气变暖了，雨水也多了。
）③谷雨节气到了，大自然会变得怎么样？⏹（桃花、杏花、牡丹开放，杨絮、柳絮飞扬，樱桃红了。
）⏹雨量充足，谷类农作物生长。
⏹天气升温，开始进入夏季。
④谷雨到了，人们会干什么那？⏹品谷雨茶⏹赏牡丹花⏹食香椿⏹谷雨贴⏹祭仓颉3.出示谷雨图片，请幼儿观察，加深对谷雨的认知。
教师进行小结。
4.出示谷雨涂色版图片，请幼儿涂色，并用简单的语言进行讲述。
5.展示幼儿的涂色作品，跟同伴分享活动的乐趣。
活动二艺术涂色谷雨长卷活动目标1.进一步了解谷雨节气的特征，能用简单的语言进行讲述。
2.喜欢参与涂色活动，感受跟同伴一起活动的快乐。
3.体验和感受谷雨节气的美。
活动准备：1.谷雨长卷2.涂色用具：水彩笔或马克笔、幼儿小围裙、抹布等。
活动过程1.教师请幼儿观看《知谷雨》PPT，教师逐一讲解内容。
2.教师出示谷雨长卷，请幼儿观察，并进行讲述，教师指导。
3.教师交代活动目的和要求，请幼儿进行谷雨长卷涂色。
4.幼儿操作：进行谷雨长卷涂色，教师辅助指导，帮助能力稍弱的幼儿完成长卷部分的涂色。
5.长卷完成后，进行展示，请幼儿一起欣赏自己的作品。
幼儿园谷雨节气活动方案与感想
幼儿园谷雨节气活动方案与感想一、活动方案1. 活动主题：谷雨节气—迎接春天的到来2. 活动目的：通过各种活动，让幼儿了解谷雨节气的特点和意义，培养他们对自然的观察和认知能力，感受春天的美好。
3. 活动时间：谷雨节气前后的一周时间。
4. 活动内容：(1) 气象教育将谷雨节气与天气、季节的变化联系起来，通过观察天气变化、讲解气象知识等方式，让幼儿了解并认识谷雨节气。
活动方式：观察天气变化，进行小组讨论，看图讲故事等。
(2) 种植活动让幼儿亲身参与植物的种植过程，培养他们的责任心和观察力。
可以种植一些春季的花卉或小菜，如小红花、碧玉草、蔬菜等。
活动方式：提供种植工具、土壤和种子等材料，指导幼儿进行种植，让他们亲手参与。
(3) 制作传统食物让幼儿了解和体验谷雨节气的传统食物文化，如糯米饭、豆芽等。
可以组织小朋友们一起动手制作，培养他们的动手能力和合作意识。
活动方式：提供食材和制作工具，指导幼儿进行制作，进行美食分享。
(4) 游戏活动组织一些与谷雨节气相关的游戏，增加幼儿的参与度，让他们在游戏中学习和感受。
活动方式：如找气球、小动物跳跳等游戏，参与者根据游戏规则进行比拼和合作。
(5) 自然观察利用谷雨节气的特点，带领幼儿进行户外观察活动，让他们近距离观察自然界的变化。
活动方式：带领幼儿一起去公园或校园内观察花草、昆虫等自然界的现象，进行记录和讨论。
二、活动感想参与幼儿园谷雨节气活动后，我对这次活动的感想有以下几点：首先，这次活动让我深刻认识到谷雨节气的特点和意义。
在活动中，我通过观察天气变化、种植植物、制作食物等方式，对谷雨节气有了更深入的了解。
我知道了谷雨是中国二十四节气中的一个重要节气，代表着春天的到来，也是农民朋友们春耕的开始。
其次，通过参与种植活动，我养成了观察植物生长的习惯。
在种植的过程中，我需要认真观察植物的生长状态，合理浇水、施肥，还要及时除草等。
这些经历让我明白了植物生长需要一定的环境和条件，更加珍惜自然界的生命。
幼儿园谷雨节气活动教案
幼儿园谷雨节气活动教案一、活动概述1.1 活动主题：谷雨节气活动 1.2 活动时间：谷雨节气即每年公历4月20日左右，故活动时间为4月中旬至月底。
1.3 活动地点：幼儿园校园内的室内和室外场所。
二、活动目标2.1 知识目标： - 了解和掌握谷雨节气的特点、含义及相关的天气变化。
- 学习与谷雨有关的儿歌、诗歌、绘本等相关的文化知识。
2.2 能力目标： - 提高幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
- 发展幼儿的想象力、创造力和表达能力。
2.3 情感目标： - 培养幼儿对自然和节气的热爱，增强保护环境的意识。
- 培养幼儿的团队精神，增强集体荣誉感。
三、活动内容3.1 谷雨节气讲解•在幼儿园的室内或室外场所，通过图片、模型、实物等展示谷雨节气的特点和与之相关的现象，引导幼儿了解谷雨的含义并探索天气的变化。
3.2 谷雨儿歌和诗歌•教师带领幼儿学唱谷雨相关的儿歌和诗歌，如《谷雨》、《谷雨歌》等，通过歌曲培养幼儿对节气的记忆和理解。
3.3 制作谷雨标语•提供材料让幼儿制作谷雨节气标语，例如用颜色纸、贴纸和彩色笔等制作一个卡片，上面写上“谷雨节气”、“春天来了，万物复苏”等字样，可以装饰在教室或幼儿园的公共区域。
3.4 种植绿色植物•给每个幼儿分发小花盆、土壤和小瓶花种子，教师引导幼儿按照正确的方法种植绿色植物。
幼儿可将种植的植物带回家，呵护并观察植物的成长。
3.5 制作小雨伞手工•教师准备彩色纸、棉花、剪刀、胶水等材料，引导幼儿制作小雨伞手工。
通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力，并与谷雨的主题相呼应。
3.6 野餐活动•在室外场地布置野餐区域，教师与幼儿一同准备水果、小点心等食物。
在理解并感受谷雨节气的温暖和潮湿的同时，品尝美食，增进幼儿间的友谊。
3.7 田园体验活动•到幼儿园的花园或者空地上，给幼儿提供小铲子、小水桶、小铲子等工具，并指导幼儿体验田园劳作，如种植蔬菜、杂粮或者锄草等，让幼儿亲手完成一项田园劳动。
幼儿园活动方案教案：二十四节气——谷雨节气主题活动
幼儿园活动方案教案：二十四节气——谷雨节气主题活动活动目的1.帮助幼儿了解中国传统节气文化，了解谷雨节气的相关知识；2.激发幼儿对大自然的热爱，探究大自然的变化规律；3.培养幼儿的观察力、探究力以及集体合作精神。
活动准备材料准备1.谷雨节气相关图片、简介；2.小瓢虫、蚯蚓、蜗牛、螺旋梳、毛刷等昆虫、动物、植物模型或实物；3.色彩浓郁的纸张，以及色彩鲜艳、形状各异的月饼模具（可选择传统月饼或创意月饼模具）；4.幼儿园音乐室、活动室。
活动安排•时间：上午9:00-11:30•地点：幼儿园音乐室、活动室•参与人员：幼儿园老师、家长以及21-30名幼儿。
活动内容第一部分：谷雨节气知识介绍•以图片、谷雨节气相关故事、谷雨后的自然现象解读等方式生动地向幼儿介绍谷雨节气及其文化内涵，激发幼儿的探究思维。
•引导幼儿观察谷雨节气的气象特征、谷雨时节的植物生长变化等自然现象，并提出导向性问题，引导幼儿对谷雨节气的多个方面进行探究。
第二部分：动手制作谷雨月饼•引导幼儿制作传统与创意谷雨月饼，借助月饼制作过程中的体验，让幼儿进一步了解谷雨节气。
•在月饼制作的过程中，老师要与幼儿探讨谷雨节气与季节性食品的关系，以及谷雨月饼在中国文化中的传统意义，加深幼儿对中国传统文化的认识。
第三部分：实物观察与模型比对•准备蚯蚓、蜗牛等昆虫、动物模型，以及实物植物；•将幼儿分成小组，每个小组能够得到1个植物、一对昆虫或动物模型，比对实物与模型的差别，让幼儿在观察中搜寻、发现问题，培养幼儿的观察能力。
活动总结本次谷雨节气主题活动，让幼儿在动手实践中学习谷雨节气文化，增强了幼儿对中国传统文化的认知和理解，同时也加深了幼儿对大自然变化规律的探究。
本活动不仅增进了家长和老师之间的紧密联系，同时也培养了幼儿的合作精神和自主意识，让幼儿在轻松愉快的氛围中探究、学习实践。
幼儿园活动方案教案：二十四节气——谷雨节气主题活动
幼儿园活动方案教案：二十四节气——谷雨节气主题活动活动简介本次活动将围绕二十四节气之一的谷雨节气展开。
通过多样化的课堂教学、室内外互动游戏以及手工制作等活动，帮助幼儿了解谷雨节气的特点和意义，培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
活动目标1.认识并了解谷雨节气的特点和传统习俗。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
3.培养幼儿的团队合作和沟通能力。
4.培养幼儿对自然环境的关注和爱护意识。
活动准备•谷雨节气相关的图片、故事书籍等教具。
•大自然环境的观察器材：显微镜、放大镜等。
•彩纸、剪刀、胶水、颜料和画笔等手工制作工具。
•动感音乐、游戏道具等。
•一个室内空间和一个室外空间。
活动过程1. 导入环节（10分钟）•通过展示谷雨节气的图片，让幼儿对这个节气有初步的了解。
•讲述和分享一个关于谷雨节气的小故事。
•引导幼儿提出对谷雨节气的疑问和想法。
2. 室内探索（20分钟）•给每个幼儿发放显微镜、放大镜等观察器材。
•引导幼儿观察一些小型植物、昆虫等，鼓励他们发现不同的细节。
•引导幼儿讨论他们观察到的现象，并与谷雨节气联系起来。
3. 手工制作（30分钟）•按照事先准备好的模板，指导幼儿用彩纸和其他工具制作一朵小花。
•鼓励幼儿通过创意的方式装饰花朵，展示他们的个性和想象力。
4. 室外游戏活动（30分钟）•安排一些室外游戏活动，如捉迷藏，接力赛跑等。
•通过游戏活动培养幼儿的团队合作意识和动手能力。
5. 总结活动（10分钟）•给每个幼儿提供一张纸和一支笔，让他们画出自己最喜欢的一刻，或者写下自己活动中的收获和感受。
•邀请每个幼儿分享自己的作品和感受。
活动延伸•可以邀请家长们参与活动，并组织一个谷雨节气主题的家庭手工制作比赛。
•在活动结束后，可以安排观察室外植物生长情况，并记录下来，与幼儿一起观察植物的成长过程。
活动评估•观察幼儿在活动中参与的积极性和主动性。
•评估幼儿对谷雨节气的理解和活动的反思能力。
总结通过本次谷雨节气主题活动，幼儿将能够在观察、动手制作和游戏中感受到自然和谐的美，并学到更多关于谷雨节气的知识。
幼儿园谷雨二十四节气教案
幼儿园谷雨二十四节气教案1设计意图“趣玩二十四节气”课程的内容选择，遵循适宜性、整体性、游戏性三原则。
摒弃大而空地堆砌节气知识，精心选取每个节气最重要的物候特点、节气习俗等，采用幼儿喜闻乐见的活动形式，如节气故事视频、民俗体验、游戏探究，带领幼儿真正走进节气文化。
节气“谷雨”的集中活动以“雨生百谷”这一节气含义作为核心，展开介绍了谷雨时节多雨的气候特点、“谷雨前后，种瓜点豆”的农事活动，并结合《谷雨到了》的节气故事视频、“种豆子”的科学活动，带领幼儿充分地感知、体验谷雨的节气文化，真正做到活动有价值，孩子有收获。
活动目标了解谷雨的气候特点与农事活动，知道谷雨前后适合农作物的生长。
能够与同伴合作种植豆子，体验谷雨时节种植的乐趣。
活动准备经验准备：幼儿对常见农作物有一定认识。
课件准备：“农作物”组图；《谷雨到了》故事视频；《种豆子》手工视频；纸面教具：《种植牌》；《种植记录表》。
材料准备：各类豆子、铲子、土培容器、浇水工具。
活动过程出示组图“农作物”，激发幼儿的活动兴趣。
（教师也可在本环节出示农作物，进行实物展示）——这些农作物你都认识吗？——你知道它们是怎么来的吗？（种出来的）——哪个季节比较适合种植这些农作物呢？（春季）播放故事视频《谷雨到了》，引导幼儿了解谷雨的气候特点与农事活动。
活动建议：教师可重复播放故事视频，引导幼儿从视频里寻找答案。
——现在正是春天，是播种农作物的好时候，熊猫奇奇和熊猫妙妙打算去田野间走走，我们也去看看吧。
——农民伯伯向奇奇和妙妙介绍了哪个节气呢？（谷雨）——谷雨是春天的第几个节气？（最后一个）——为什么谷雨到了，适合播种农作物？（天气变暖、雨水多了）——“谷雨前后，种瓜点豆”这句俗语中，“瓜”和“豆”指的是什么呢？（农作物）小结：谷雨不仅是二十四节气之一，还是春季的最后一个节气。
谷雨到了，天气变暖和了，雨水也变多了，特别适合播种农作物，所以“种瓜点豆”是谷雨前后最重要的农事活动。
2024年幼儿园关于谷雨的教案
2024年幼儿园关于谷雨的教案幼儿园谷雨的教案1一、教学目标1.情感、态度与价值观目标（1）学生在小组讨论交流中学会尊重他人，了解团队合作的必要性，增强团队协作精神。
（2）学生在分析问题的思辨中养成主动参与实践的自信心和积极性，形成正确的人生观，同时养成关注节气、关注周围事物的发展变化，提高社会责任感，也增强对民族的自豪与认同感。
2.知识与技能目标（1）学生了解二十四节气的知识。
（2）学生能联系生活发现问题，围绕主题提出感兴趣、有效的问题。
（3）学生在自主、合作学习中掌握分析和筛选问题的基本方法，提高自己的组织能力、人际交往能力、合作能力和自我表现能力。
3.过程与方法目标（1）结合学生的生活实际，学生在不断提出有价值的问题基础上开脱自己多元的思维。
（2）学生采用观察法，了解大自然，感受大自然。
二、教学重难点1.基于学生提出的问题，加以有效的指导，提升学生比较、分析、归纳、提炼问题的.能力。
2、如何对学生进行有效指导，激发学生围绕主题提出一些有意义、有价值的问题，从而培养学生发散性思维和创造性思维。
三、课前准备PPT 教学课件，A4 纸、卡纸、双面胶、录像机等四、课时1 课时五、教学过程：（一）图片活动导入师：（出示孩子们竖蛋的图片）同学们，我们这是在干嘛呢？生：春分竖蛋师：我们还进行过春分诵诗……同学们还知道哪些节气呢？生；惊蛰，立春……谷雨……大雪……老师，我知道24 节气的顺口溜：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
师：你们知道的真多，二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法。
作为我国民俗一直沿用两千多年，被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录，是中国所特有的，是我们的骄傲。
师：（出示课件孩子们播种的图片）前两天，我们赶集买种播种，你知道我们为什么要选择这几天吗？生预设1：因为是春天。
生预设2：因为不中就长不出来了。
生预设3：没有说话的……师：是呀，同学们，惊蛰开犁，春分竖蛋，清明祭奠……不同的节气里有不同的事情要做，我们之所以播种是因为谷雨来了……预设4：因为到谷雨了……（二）知识讲授师：呀，你知道的真不少，惊蛰开犁，春分竖蛋，清明祭奠……不同的节气里有不同的事情要做。
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幼儿园活动方案教案：二十四节气——谷雨节气主题
活动
听说
活动地点:
大班:音体室
中小班:班级教室
活动名称:
大班--茶文化
中班--抹茶三明治
小班--泡泡泥手工之彩色毛毛虫
活动准备:
大班--茶具、桌子、古筝
中班--切片面包、抹茶酱、火腿肠
小班--泡泡泥、卡纸
活动过程:
晨间:由一位身穿仙女服饰的老师携带一位幼儿代表（小仙女）手捧桃花水站在大厅中间，每一位入园晨检完的家长站在大厅中间红色的地垫上，由小仙女用柳叶沾取桃花水向家长和幼儿的身上轻洒一滴，并送上祝福（桃花水寓意消灾祛病，可以带来好运）
下午15:00-16:00
大班:
要求:幼儿统一穿园服，茶秀展示者穿着带有民族风的旗袍，抚琴的幼儿穿着汉服
①由一位懂茶秀的家长为幼儿展示各种不一样的茶，让幼儿通过观察、闻感受茶的魅力，旁边一位幼儿抚琴
②家长沏茶展示
③幼儿品尝并在家长代表的辅助下尝试自己沏茶
④幼儿给老师奉茶
⑤总结
中班:
要求:幼儿统一穿着小厨师服
①教师讲述谷雨节气习俗
②分发材料
③制作抹茶三明治
④品尝
小班:
①教师讲述谷雨节气习俗
②分发材料
③制作毛毛虫。