“四不伤害”安全生产专题培训

二、要强化互保意识。在工作中，“上一道工序要为下一道工序服务”，相 互配合，不要因自己的失误而危及他人的安全，要多留意和观察周围的安全状况， 关键时刻多提醒身边同事，有效防止安全事故的发生。
三、要注意周围同事的行为，观察他们的行为是否安全，对自己的安全有没 有构成威胁，发现，三违及时制止，绝不能视而不见，更不能盲从。否则，一次 违章就有可能酿成事故，一旦事故发生，自己也受牵连。
正确理解“四不伤害”，切实做好预防工作
一、要强化自我保护意识，也是人们常说的“自保”，自己的安全自己管， 不能把自己的安全寄托在别人身上。因此，在生产和生活中，针对自己的安全， 明确自己该做什么，不该做什么，应该怎么做，自己必须清清楚楚。要做到这些 必须加强学习，不断提高危险辨识和事故的应急能力，确保自身的安全。
（五）冷静处理所遭遇的突发事件，正确应用 所学安全技能。
（六）拒绝他人的违章指挥，即使是你的主管 所发出的，不被伤害是你的权利。
四、以案示警：
忽视安全 血的代价
事故原因：赵某 忽视安全，未按要求 戴好安全帽进入生产 现场，刚好被朱某高 处向下抛掷的工具砸 到头部，导致受伤。
防范措施：1、 进入生产现场，应戴 好安全帽；2、高处作 业时，禁止高空抛物； 3、发现违章行为应及 时制止和纠正。
正确理解“四不伤害”，切实做好预防工作
四、要注意周围的自然环境和工作环境，“风雨、雷电、雾雪”这是自然环 境，不要因为这些因素而造成事故，因此在上下班过程中要考虑这些因素，宁可 提前十分钟离家，也不要踏着上班点到单位；在工作中工作环境也很重要，现场 管理工作的好坏直接关系工作效率和安全工作， 因此，必须尊重客观规律，按照 管理要求认真做好现场管理工作，创造一个良好的工作环境，做到现场清洁、文 明生产。
（五）积极参加安全教育训练，提高识别和处 理危险的能力。
（六）虚心接受他人对自己不安全行为的纠正。
四、以案示警：
违规攀爬脚手架 踏空坠落身亡
事故原因：蒋某 贪图方便违规攀爬脚 手架通往高处作业平 台，在攀爬过程中脚 不慎打滑，从8米高处 坠落，导致颅内出血 及脑外伤，经抢救无 效死亡。
三、不伤害自已，应做到以下方面：
（一）保持正确的工作态度及良好的身体心理 状态，保护自己的责任主要靠自已。
（二）掌握所操作设备的危险因素及控制方法， 遵守安全规则，使用必要的防护用品，不违章作业。
（三）任何活动或设备都可能存在危险性，确 认无伤害威胁后再实施，三思而后行。
三、不伤害自已，应做到以下方面： （四）杜绝侥幸、自大、逞能、想当然心理， 莫以患小而为之。
目录
一、“四不伤害”的定义 二、正确理解“四不伤害” 三、如何落实“四不伤害”
在生产的过程中，很多事故是在人无防范无意识的情况下发生的，需要别人 有责任心的通过提示、转告等方法，换来他人的安全，使他人不受伤害。
而“保护他人不受伤害”正是通过个人的行为和责任心，自觉的维护企业利 益和他人的生命安全，使企业达到了安全、文明、和谐、稳定，安全，促进企业 的发展，体现了人与人“互相关心，互相爱护互，互相帮助的团队精神”，是企 业安全文化的一种表现形式。
“四不伤害”内涵
任何组织中有成员都是团队一分子，要负担起关心爱护 他人的责任和义务。
安全不仅仅是一个人的事，还是团队的事，不仅自已要 注意安全，还要保护团队其他成员不受伤害。
工作就意味着安全责任，无论是谁，一旦发生事故必然 牵涉到自已、他人和集体。
正确理解“四不伤害”，切实做好预防工作
在日常安全管理中，要把“四不伤害”切实落到实处，做好预防工作，努 力减少伤害事故发生。“四不伤害”是我们安全管理的目标，要采取自保、 互保、联保等多种形式；在工作过程中同事之间多一点理解，多一点帮助， 多一点关爱；这样，团队精神就会更强，员工关系就会更和谐，安全工作就 会更好，各项任务目标才能得以圆满完成。
防范措施：1、进 行片体安装时应检查确 认已落实固定措施后才 允许进行定位作业；2、 两人配合作业时，必须 进行有效沟通，协调好 作业顺序，发现安全隐 患应及时告知协同作业 的人员，待安全隐患消 除后再继续开展作业。
三、保护他人不受伤害，应做到以下方面：
（一）任何人在任何地方发现任何事故隐患都 要主动告知或提示他人。
（二）提示他人遵守各项规章制度和安全操作 规范。
（三）提出安全建议，互相交流，向他人传递 有用的信息。
三、保护他人不受伤害，应做到以下方面： （四）视安全为集体的荣誉，为团队贡献安全 知识，与他人分享经验。
二、在工作前应思考下列问题：我这样做对周 边人员是否有安全影响？我是否了解作业流程？我 是否熟悉安全操作技能和操作规程？相关的安全防 范措施是否落实到位？作业环境是否安全？
三、不伤害他人，应做到以下方面：
（一）你的活动随时会影响他人安全，尊重他 人生命，不制造安全隐患。
（二）对不熟悉的活动、设备、环境多听、多 看、多问，必要的沟通协商后再做。
（三）操作设备尤其是启动、维修、清洁、保 养时，要确保他人在免受影响的区域。
三、不伤害他人，应做到以下方面：
（四）你所知道及造成的危险及时告知受影响 人员、加以消除或予以标识。
（五）对所接受到的安全规定/标识/指令，认 真理解后执行。
（六）管理者对危害行为的默许纵容是对他人 最严重的威胁，安全表率是其职责。
一、不伤害自己的定义：要提高自我保护意识， 不能由于自已的疏忽、失误而使自己受到伤害。它 取决于自己的安全意识、安全知识、对工作任务的 熟悉程度、岗位技能、工作态度、工作方法、精神 状态、作业行为等多方面因素。
二、在工作前应思考下列问题：我是否了解这 项工作任务，我的责任是什么?我具备完成这项工 作的技能吗?这项工作有什么不安全因素，有可能 出现什么差错?万一出现故障我该怎么办?我该如何 防止失误?
“保护他人不受伤害”与“三不伤害”一样代 表了现代安全文化理念，是动态的安全思维模式， 原“三不伤害”是不完善的，在“三不伤害”的基 础上增加“保护他人不受伤害”这一条。将“三不 伤害”变为“四不伤害”，使“四不伤害”这一安 全理念更加完善、严密，更适用于安全生产。
“四不伤害”内容
我不伤害自已 我不伤害他人 我不被他人伤害 保护他人不受伤害
一、我不被他人伤害的定义：每个人要加强自 我防范意识，工作中要避免他人的错误操作或其它 隐患。
二、在工作前应思考下列问题：我的安全防范 措施是否足够？周边的作业是否协调好，不存在交 叉作业的情况？我的施工位置是否在周边其他人员 作业的警戒区域外？他人的精神状态是否良好？
三、我不被他人伤害，应做到以下方面：
一、保护他人不受伤害的定义：任何组织中的 每个成员都是团队中的一分子，要担负起关心爱护 他人的责任和义务，不仅自己要注意安全，还要保 护团队的其他人员不受伤害，这是每个成员对集体 中其他成员的承诺。
二、在工作前应思考下列问题：我是否清楚周 边区域存在的危险点？他人违章作业，我应该怎么 制止和纠正？作业区域存在安全隐患，我应该如何 协助消除隐患？发生安全事故时，我应该如何协助 周边的人脱离危险？
（一）提高自我防护意识，保持警惕，及时发 现并报告危险。
（二）你的安全知识及经验与同事共享，帮助 他人提高事故预防技能。
（三）不忽视已标识的潜在危险并远离之，除 非得到充足的防护及安全许可。
三、我不被他人伤害，应做到以下方面：
（四）纠正他人可能危害自己的不安全行为， 不伤害生命比不伤害情面更重要。
防范措施：1、 通往高处作业平台时， 必须走正式通道，严 禁攀爬脚手架；2、同 时，加强对高处作业 人员的安全培训及现 场安全管控力度，从 本质上降低事故发生 的风险。
一、不伤害他人的定义：我的行为或后果，不 能给他人造成伤害。在多人作业同时，由于自己不 遵守操作规程，对作业现场周围观察不够以及自己 操作失误等原因，自己的行为可能对现场周围的人 员造成伤害。
（五）关注他人身体、精神状况等异常变化。
（六）一旦发生事故，在保护自己的同时，要 主动帮助身边的人摆脱困境。
四、以案示警：
固定措施不到位 横隔板倒下压人
事故原因：装配工（黄某）在知道横 隔板未固定到位的情 况下，未告知正在另 一边进行点焊定位的 装配工（李某），导 致点焊定位时，横隔 板突然倒下压在（李 某）的身上致其死亡。
四、以案示警：
私自拆除踏板 行人踏空坠落
事故原因：清洁 工随意拆除铺设在孔 洞上方的踏板及孔洞 中已拉设好的安全网， 且未在孔洞四周拉上 警戒线，行人在平台 行走时未注意观察周 围环境，不幸踏空坠 落。
防范措施：1、 严禁私自拆除脚手架、 安全网等安全设施；2、 孔洞防护拆除后必须 在四周拉设警戒线， 并指派专人监护；3、 因作业需要拆除孔洞 防护的，作业完成后 必须及时恢复。