优秀教师演讲稿：良心与优秀教师经验交流发言稿汇编
优秀教师经验交流发言稿（精选13篇）
优秀教师经验交流发言稿（精选13篇）优秀教师经验交流发言稿篇1各位领导、各位同仁：大家好！能有幸和大家坐在一起交流，我感到很欣慰，感谢此校给我提供了再学习、再提高的一个平台。
借此机会，我就个人在教学中积累的一点经验和大家共同交流一下。
老师们，我们经常看到，名教师们上大型公开课前都有一套路，不是和学生谈话、提问，就是和学生一起做游戏啊等等，为什么要这样啊？说穿了，那就是和学生套近乎，拉关系，我想他们的目的就是消除学生的陌生感和紧张心理，让学生从容、自信，从而使课堂变得和谐、轻松、自然、民主。
其实，可不能小看这个环节，如果引导的好，学生一下被这个老师吸引，从喜欢这个老师开始就喜欢上这节课了。
要做一个学生喜欢的数学老师，也真的不是一件容易的事情。
我们需要学习、积累和积淀，在专业水平和理论素养上提升自己。
如果把教育比作大海，那教师的专业成长就好比教师驾驶着自己的小船向前航行，有的教师可能会一帆风顺，而有的教师可能会遇上大风大浪，教师的成长，环境固然很重要，但是良好的心态和积极的作为尤为重要。
有这样一个故事，也许大家都知道，有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。
考试前两天他做了二个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。
秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。
算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。
你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。
店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦的。
我倒觉得，你这次一定要留下来。
你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗？秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。
所以说：积极的心态创造人生，消极的心态摧毁人生。
那么，我们到底怎样做，才能成为一个学生喜欢的数学老师呢？一、首先，让学生喜欢你这个人1、给学生的初次印象特别重要。
优秀教师经验交流发言稿（精选5篇）
优秀教师经验交流发言稿优秀教师经验交流发言稿（精选5篇）在当今社会生活中，发言稿与我们的生活息息相关，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
那么发言稿一般是怎么写的呢？以下是小编精心整理的优秀教师经验交流发言稿（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
优秀教师经验交流发言稿1各位领导、各位同仁：下午好！虽说从教十余年了，但由于同学的不同，总感觉比较实用的教学经验几乎没有。
只是凭借自己全部的智慧和全身心的付出做了我应做的努力。
毕业班语文教学的经验，我更说不上有多少，只是自己的一点心得体会而已。
我觉得语文教学中，为了“对付”毕业考，须抓好两件事，一是阅读，二是写作。
这两块内容抓好了，就比较有把握了。
下面简要谈谈我的努力方向。
一、建立良好的班风、学风。
严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是同学学习的保证，因此，新学期开学接到一个新班，我首先对同学进行思想教育，用一些最能打动同学内心的话来唤起他们学习的激情。
平时在班上多表扬、鼓励同学，多寻找同学的闪光点，唤起同学的学习激情，为我今后的教学工作奠定了良好的基础，收到了很好的效果。
二、采取恰当的方式、方法。
我们班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，加强培优辅差工作，促进全体同学得以发展。
对班内学习后进的同学进行有计划的辅导。
我把这批同学分为三个组。
第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。
对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。
只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。
对这部分人要进行课余时间个别辅导。
因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。
同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养同学的学习兴趣，促使每一位同学都有提高。
优秀教师经验交流发言稿(8篇)
优秀教师经验交流发言稿(8篇)优秀教师经验交流发言稿精选篇1各位领导、各位老师：大家好！很高兴能有这样一次机会和大家共同分享我在教学中的一些真实感受。
希望大家对我的发言多提宝贵意见，使自己在今后的教学工作中取长补短，更进一步！下面我就简单谈一谈教学中的点滴体会。
要想成为一名优秀的老师，就得要做一个学生都喜欢的老师。
这是自己多年教学工作的切身感受。
很难想象一个与学生有距离感的老师能在授业解惑的过程中与学生形成默契，顺利完成教学目标；更不可能用自己的一言一行去熏染学生的心理、行为，进而与学生打成一片。
那么，怎样才能成为一个学生都喜欢的老师呢？一、首先，要让学生喜欢你这个人学生对老师的态度，其实就是老师对学生态度的一种折射。
一个态度真诚并付出艰苦努力的老师，也一定会赢得学生的信任和喜欢。
关于这一点，我有这么几点感受：1、给学生的第一印象特别重要，所以要重视第一堂课的教学。
有一年，送完毕业班后，按照学校的循环接班制，我应接教一年级，结果校长又安排我接手五年级的教学工作。
这是一个学习基础和各方面表现都很差的班级，一说起这个班，老师们都很头疼。
起初，我心里也确实有些想法，不愿意接这个烫手的“山芋”，但最后还是及时调整好心态，欣然接受下来，并很快找到原来的班主任，向他了解班级情况。
从谈话中知道，这个班的孩子学习基础差、纪律也差，虽然他们都愿意学习好，都想表现好，可是对自己普遍缺乏信心。
于是我就特意把第一堂课设计成一节故事课，以平和的方式，给他们讲、朱德、鲁迅等一些伟人小时候的故事，激发孩子们的进取心，树立他们的自信心。
一节课下来，孩子们都很激动，也很受鼓舞。
在这之后，孩子们都愿意上我的课了，班级各方面的表现也有了很大改观；到毕业考试时，这个班的数学成绩排在全区第一。
当然，一个班级的进步仅靠一节课还是不够的；不过有一点可以肯定，由于给学生留下了较好的的第一印象，无形之中拉近了我和学生之间的距离，也为成功改造班级奠定了良好的基础。
2023年优秀教师经验交流发言稿范文（通用5篇）
2023年优秀教师经验交流发言稿范文（通用5篇）优秀教师经验交流发言稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好！首先感谢领导搭建了这样一个平台，给予了我一个和大家交流的机会。
今天在这里谈教学经验交流，实在有些诚惶诚恐！我下面所介绍的，大多是学习一些教师的好的做法，加上自己的想法和平时实践，下面我就怎样激发学生读书兴趣、家庭作业、写字教学等方面向领导、老师们做一下汇报：家校携手事半功倍有位科学家曾说过：“成功的真正秘诀是兴趣。
”一年级时为了更好的激发孩子们的读书热情，我利用各种方式激发学生读书兴趣。
设立了五花八门的奖项：什么小书迷、小白灵、读书冠军奖等，一开始孩子们只要读，我就给他们发奖，自己亲手剪的小红花。
（几角钱一张的大红纸一节课就能剪很多。
）争取每个孩子都能得到小红花。
学生得到小红花后都很高兴，有的学生把小红花郑重其事的摆在桌角，有的喜滋滋的夹到书中，有的则小心翼翼的装到口袋里，看到孩子们拿到小红花后那珍惜的样子，让孩子觉得读书是件高兴的事，我的第一个目的就达到了。
课外阅读重在课外，这就离不开家长的大力支持。
为此我及时把孩子在校的读书表现在证明本上（证明条）反馈给家长，有时是一句表扬的话，有时是画一个笑脸。
家长也及时把孩子在家的表现反馈给我。
一开始的时候，家长的证明条都干巴巴的，就写孩子读了什么，没有一点感情色彩。
我们班有我几个很熟悉的家长，有的是我原来的同事，也有我本村的，于是，我就和她们商量怎么写证明条。
我每天布置读两首儿歌，我就告诉他们，可以引导孩子多读几个，并写上孩子读儿歌的态度。
第二天早上，孩子们上交证明条（本），我浏览一遍后，找出读得多的，或表现好的学生的证明条念给学生听，并加上一番表扬。
在班里一读，学生感觉特光荣，读书兴趣更浓。
其他学生恍然大悟，原来完成老师布置的作业之外，还可以多读。
也开始效仿起来，每天早上，孩子们三五成群的凑在一起，互相询问昨天晚上读了几首儿歌。
有的一晚上读几十首，有的背过几首，对于读得多的，一家人既惊讶又羡慕。
优秀教师发言稿及经验交流(9篇)
优秀教师发言稿（第一篇）(语文科目)近几年是语文教学不断改革和探索的几年，尤其是在新课改进行得如火如荼的今天，每一个语文教师都有责任拯救语文教学于水火之中。
因为，“现在的中小学语文教学太无趣”。
基于此，我凭借自己连的习惯，学生的语文素质就会提高。
二、养成抄读、背诵的习惯学习语文是需要积累的，言语仓库里无货，言语活动就无从开展。
有资料表明，中小学生中存在严重的“言语贫困户”，语文教育函需“治贫”，“治贫”须从背诵、抄读入手。
背诵、抄读不是为了应付考试，用古人语说就是：“腹有诗书气自华”。
抄读、背诵可以达到丰富言语仓库的作用。
因为我深知这一理论，所以不论哪一课的语文教学，我都要求学生自由从课文中选出一小段精彩的文字抄写并背诵下来。
因为是自由选择，要求短一点，精一点，美一点。
所以学生天，我们来次现场实话实说”。
同学们立刻为之一震，等着下面的话题，我出示了要说的内容：生活中你因伤心或因高兴而哭过吗？你开怀地笑过吗？你后悔过吗？请你今天痛痛快快地说出来吧！给了同学们一定的准备时间后，很多同学把自己生活中的这段经历讲了出来。
有些不好意思说的同学，在我的鼓励下，也讲了一段又一段。
那次的作文同学们都觉得有话可写，完成的质量很不错。
读着同学们真诚的话语，喜悦之情无以言表。
如今各种“模范作文”的读物，对学生的负面影响很大。
尤其是写人为主的作文，都是一个模子刻出来的。
对此现象，我决不放憾地写道：“我的妈妈很不讲卫生，常常不洗手就和面，有时候我还会在饭里发现有一两根头发”。
另一名学生很无奈地写道：“我的母亲很爱说粗话，即使是关心我时所说的话，也总是夹杂着一两句粗口。
她说粗话就好象是我在唱流行歌曲一样，流畅自然”。
这样的妈妈，虽然不美丽，可是，她却是真真实实的，没有经过虚伪的矫饰。
写作的第一要决，在于真实，在于自然。
学生们通过这一项简单的写作训练，掌握了这个要决。
另外，我还让学生们充当小记者，走入社会，去看、去听，实地观察，收集材料。
优秀教师工作经验交流会发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我在教育教学工作中的几点心得体会。
作为一名普通的教育工作者，我深知自己肩负着培养祖国未来接班人的重任。
在此，我衷心感谢学校领导对我的信任和关爱，感谢同事们给予我的支持和帮助。
下面，我就以下几个方面与大家进行交流。
一、热爱教育事业，坚定信念作为一名教师，首先要热爱教育事业，这是做好教育教学工作的前提。
我们要坚定信念，始终把学生的成长放在首位，以教书育人为己任。
在实际工作中，我们要不断提高自己的政治觉悟和业务水平，努力成为学生心目中的楷模。
二、关爱学生，尊重个性教育是爱的艺术，关爱学生是教师的天职。
我们要关注每一个学生的成长，尊重他们的个性，关心他们的生活，帮助他们解决实际问题。
在课堂上，我们要善于发现学生的闪光点，激发他们的学习兴趣，让每一个学生都能在快乐中学习，在成长中进步。
三、严谨治学，不断进取教师是知识的传播者，也是学生学习的榜样。
我们要严谨治学，不断学习，提高自己的教育教学水平。
在实际工作中，我们要深入研究教材，把握教学大纲，关注学科前沿，紧跟时代步伐。
同时，我们要善于借鉴他人的先进经验，勇于创新，努力打造高效课堂。
四、团结协作，共同进步教育教学工作是一项系统工程，需要全体教师共同努力。
我们要树立团队意识，加强沟通交流，相互学习，取长补短。
在教学中，我们要尊重同事的意见，虚心请教，共同提高。
同时，我们要积极参与学校组织的各项活动，为学校的发展贡献自己的力量。
五、注重家校合作，共育英才家庭是孩子成长的第一课堂，家校合作是教育的重要环节。
我们要与家长保持密切联系，了解学生的家庭背景，共同关注学生的成长。
在实际工作中，我们要主动与家长沟通，宣传教育政策，指导家长科学教育孩子，形成教育合力，共育英才。
总之，作为一名优秀教师，我们要以立德树人为根本任务，立足本职工作，不断提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展、健康成长贡献自己的力量。
最后，祝愿我们的教育事业蒸蒸日上，祝愿各位同事工作顺利，身体健康！谢谢大家！。
工作优秀教师经验交流会发言稿经典(5篇)
工作优秀教师经验交流会发言稿经典（5篇）工作优秀教师经验交流会发言稿篇1各位领导、老师大家：下午好!其实，我和所有班主任一样，早来晚走，辛辛苦苦，为班级工作任劳任怨，所不同的是我很幸运，这次受领导安排和同仁们做交流。
在这么多经验丰富的班主任面前来谈当班主任的经验实在是不敢当。
在座的各位，比我有经验的多的是，承担班主任工作以来，我虽然没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都觉得无怨无悔!我觉得我所做的事太平凡、太平常，如果说是经验交流倒不如说是班门弄斧。
我从教20多年，担任班主任工作也有十几年了，班主任工作琐碎、繁杂，不但要教好所任学科，还要培养一个健康向上的班集体，有时会让你寝食难安、心力交瘁，有时又会让你心花怒放、沉醉其中。
今天谈不上什么经验交流，下面只是简要的谈谈我做班主任的一些感受：一、用垂范去引导学生俗话说，喊破嗓子不如做出样子，上梁不正，下梁歪，说明了这个道理，作为班主任如果以身作则，要求学生不做的自己首先不做，要求学生做到，自己首先做到，大到爱国，小到捡起一张纸，一言一行，都是一种潜移默化。
二、培养优秀班干部三、小组合作，帮扶共进小组的建立，由班上成绩前六名的同学任组长，由组长像我们平时分班一样，采用双向选择的形式，确立组员名单，明确一帮一的帮扶对象，共成长，同进步。
学习纪律一把包，组和组形成竞争，效果挺好。
还有经常做到事事做总结。
无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，组长要总结，学生自己要总结，我班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，积累宝贵财富。
这是学生学习成长，生活成长不可缺少的一环。
四、要让学生学会感恩，学会做人不论哪个班我带班主任，一般先培养他们品德，再培养习惯，然后才培养成绩。
学生一定要有礼貌，文明，尊老爱幼，尊敬师长，团结同学，学生做好人好事，拾金不昧等等，我都把它当成大事在班上表扬。
金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。
教师经验交流分享精彩发言稿范文（精选15篇）
教师经验交流分享精彩发言稿范文（精选15篇）教师经验交流分享精彩范文篇1尊敬的各位领导，老师们：作为一名年轻教师，我的教学经验还很不足，我更应该向各位老师学习请教，努力完善自己。
以下我从自己的备课、上课两个环节来简单阐述一下，不对、不足之处还请各位领导前辈指正。
备课：（一）、备课我要求自己做到三个必须：1、必须认真研读课标；2、必须细致分析学情；3、必须深入钻研教材。
（二）、在课书上进行备课。
教科书是最常用的教学工具，在书上圈圈画画的过程，就是钻研、思考的过程。
在教科书上备课，要求学生预习做的，老师也同样做。
写下简单的教学过程。
把习题先做出来，把答案写在书上。
这样的好处是醒目、实用、有针对性。
另外在课堂上的奇思妙想及时的记录到课本，学生的回答给自己的启发也及时的写在课本上，并及时的整理并运用到其他班级的授课中。
总之课本既是备课本，又是备忘录还是反思材料，把第一手资料总是放在最显示的位置上。
上课：教学科研最终的落脚点应该在课堂教学，最终的受益者应该是学生，让学生得到最大程度的发展。
为此，我努力构建研究型课堂。
站在研究的角度审视自身的教学行为，大大提高了课堂教学效率。
结合学校五步教学法和分层教学，面向全体，兼顾优等生、中等生、后进生。
给每个层次的学生乃至每个学生思考和表现的机会，针对学生不同的学习层次，施以不同的启发、诱导和教育。
在学生探讨、交流过程中，教师要走到他们身边，仔细地观察、认真地倾听，掌握课堂情况，了解学生思维和心理状况，及时地加以鼓励和引导。
在这样的环境中，学生能够主动参与课堂学习，思维活跃、畅所欲言，从而形成你追我赶、相互学习、相互促进、资源共享、共同提高的浓厚的课堂氛围。
灵活运用我校教法学法，根据不同的教学内容，采取适当的教学方法。
把平淡的教材内容生动处理，可以使知识问题化、问题层次化。
如在学习《新航路的开辟》一课时，可以设问：新航路开辟的原因和条件有哪些？如果你是一名导游，带领大家进行“了解新航路开辟”为主题的旅游，你如何介绍新航路开辟的概况？假设你要去探寻四位航海家（达·伽马、迪亚士、哥伦布、麦哲伦）的足迹，你能否画出一幅航海的路线图？根据给出的一些资料，谈谈新航路开辟的影响。
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优秀教师演讲稿：良心每天朝阳送我走进教室，星辰伴我离开课堂。
每当站在三尺讲台之上，我都无法抑制心中的热血荡漾。
思绪随风，带我回到了20年前的遐想。
那时的我和今天的孩子们一样，背着鲜艳的书包，坐在明亮的教室，嬉戏在平整的操场。
那一年，遥远的只剩下模糊的影子。
那一年，老师问我们有怎样的理想。
那一年，一张张天真的面孔，一双双高高举起的小手，一个个美好的向往。
那一年，流行田震和那英的歌，节目单调的电视机中反反复复的播放着《好大一棵树》的旋律。
懵懂的我听着那歌声长大。
那一年，教师成了我的理想，我神圣的向往。
小时候常常写歌颂教师的作文。
用了无数次——老师是人类灵魂的工程师，老师是辛勤的园丁。
长大些了，词语也丰富些了。
于是乎作文纸下又有了春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的句子。
日子过得总比我想象的快，来不及细数，已经3x岁了。
今天的我每天依然重复着20年前的节奏。
一样的黑板，一样的课堂，一样的学生。
不同的是我从20年前的座位上站到了三尺讲台之上。
抬抬脚，一步的距离，却是20年的过往。
今天的我应了小时候的心愿，成为了一名人民教师，教案替换了书包。
粉笔替换了铅笔头，可当我伏在案头想要寻得一个词语来修饰教师的时候。
却写不出任何一句曾经被用了千百遍的句子。
我思索良久，最后坚定的写下了全新的两个字——良心。
如今自己站在讲台上，每天面对着可爱的孩子们，每当我对他们讲解科学知识的时候，他们的眼睛里闪着好奇的光芒。
他们举起小手，渴望的等待着得到每一次回答问题的机会。
每一次考完试，孩子们的眼神里或绽放着快乐或蜷缩着悲伤。
我站在讲台之上，为他们打开思维的大门。
我观察着他们的表情，品读着他们的内心，快乐着他们的快乐，悲伤着他们的悲伤。
我站在讲台之上，陪他们一起长大。
再过二十年，我的学生们也会和我今天一样，已经是而立之年。
已经站在各种不同的岗位之上。
演绎着自己人生。
他们也许不会记得我的名姓，我的面容，甚至不会记得今天的年月。
但我却在他们的生命中悄悄的写下了期盼和祝福。
<莲山课件>今天的我站在讲台之上，也许可以对讲课浮光掠影，也许可以对作业批改草草了事，也许可以对孩子们漠不关心。
因为多年后的他们不会记得我。
但我却不可以这样做，因为多年后的我仍然可以记得今天的自己和今天的他们。
我今天的一点懈怠，一点疏忽都可能对孩子们的明天造成想不到的影响。
今天的一点关怀，一点鼓励都可能推动孩子们成就美好的明天。
教师的责任要为孩子们照亮道路，为此，我必须发出光芒。
这光芒的源泉便是良心。
我是一个平凡的人，一名平凡的小学老师。
我没有工程师的头脑，也没有园丁的巧手。
可我肩上的担子却比他们都要沉重。
一个工程失误可以重来，一丛花草的衰败可以再生。
而孩子们的童年只有一次，每天站在讲台之上面对不同的孩子只有一次，没有回头和更改的余地。
权衡的砝码唯有良心。
教师被人们看成是高尚的职业。
今天我作为xxx学校的一名教师站在这里表达我的感慨是一件多么值得骄傲的事啊。
为了这份骄傲，我会一直摸着这颗良心。
（注意肢体表达）第1 页共19 页优秀教师经验交流发言稿目录第一篇：小学优秀教师经验交流发言稿第二篇：小学优秀教师教学经验交流发言稿第三篇：优秀教师经验交流第四篇：优秀教师经验交流第五篇：教师经验交流发言稿正文第一篇：小学优秀教师经验交流发言稿XX优秀教师交流发言稿肖孝明尊敬的各位领导、老师们：大家上午好！今天，我很荣幸参加这次教师表彰会。
在教师节之际，请允许我向在教育一线奋斗拼搏的老师们致以节日的祝贺，祝大家节日快乐，幸福美满。
自09年3月起，我踏上教育教学的征途，如今教学经验还很不足，在这里，我只能浅谈自己的一点想法、做法??“爱的教育”。
爱学生是教师的天职，也是教师工作的重要原则。
爱是打开学生心灵的大门的钥匙，也是做好教师工作的前提基础。
教师如何把爱化作一颗火种，点亮学生灵感的心灯，让学生绽放光彩呢？一、一视同仁，因材施教。
我国现代著名教育家陶行知先生曾说过一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的启发里有牛顿，你的赞赏中有爱迪生。
”他告诫我们不能以简单粗暴的方式对待“后进生”。
在我们的创造性的教育工作中，对“后进生”的教育工作是“难啃的硬骨头”之一，不是吗？但我们应该对“后进生”多一点“爱”，决不能轻易“赐与”他们“差生”、“傻瓜”等称呼，随意判刑为“无药可救”、“没出息”，或者姑息、纵容、放任自流。
我们应该将浓浓的师爱洒向每一个学生，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露。
让他们感受到老师的真诚的爱，进而信任老师。
二、真诚的爱。
人人都有自觉能动性，有自尊心和虚荣感，只有他的人格受到尊重与信赖，他们才能充分发挥自己的主动性和积极性。
学生也不例外，他们都渴望得到老师的理解、尊重和关爱。
所以尊重学生的人格是教育的前提，但尊重并不意味着要放纵，我们要寓严格要求于尊重之中，尊重学生与对学生的严格这两方面是互相联系，互相制约相辅相成的。
教师只有把对学生的爱建立在朋友的基础上，师爱才会汇成一片亮丽的风景。
老师只有真正平等地把学生当作朋友，学生才可能无拘无束地敞开自己的心扉，接受老师的教育，否则就有可能使学生产生逆反心理。
因此，教师不仅扮演教师的角色，更应成为学生信赖的朋友。
我们建立师生之间的友谊，是要付出巨大劳动，花费许多精力的，有些人认为，要建立师生之间的友谊，只要带领学生去参观旅游，跟他们一起分享欢乐就行了。
这些看法是片面的。
建立师生的友谊，这是要用我们的力量，我们的思考，我们的明智，我们的信念和我们的情操去鼓舞学生的思想和情感，为了能做到这一点，可以从平时的授课形式上去改变，课堂上把学生当作学习主人，学生有权力发表自己的见解，我们要耐心倾听学生发表意见，不要轻率对学生的观点横加批评。
鼓励学生讲真心话，多交流。
我们绝不能搞一言堂。
课堂上用平等的语气和学生对话，倾注自己对学生的理解、信任和尊重，使学生充分相信和理解老师，从而实现了学生感到师爱存在的目的。
三、以情育情、以爱换爱。
“没有爱，就没有教育。
”爱是教育的最高原则，也是一个基本原则。
我刚来到学校时，班上的组织纪律学习成绩很差，学生之间互不关心，经常分帮结派，闹矛盾。
我为之曾自认倒霉接到这样的班，但转念一想，教育学生是我们的天职，我们有责任把学生教育好，教不好学生是我们教学上的失败。
于是我静下心来思考：怎样才能整顿这个班的班风、学风，平时我主动接近学生，课余时间走到学生当中去和他们一起谈学习、谈生活、做游戏、猜谜语、看漫画。
从家访去了解学生家庭环境，经过一段时间接触后，学生对我有所信任了。
他们有心理话跟我说，有想法和我谈，画一些漫画来送给我。
我平时更注意留心观察学生的思想变化，与他们交知心朋友，热心帮助他们解决生活、学习中遇到的困难。
纯真可爱的学生把教师与他们交流时表现出来的真挚感情，看得明明白白，记得清清楚楚。
渐渐地班上多了几分爱与关怀，这为我开展班主任工作创造了良好的氛围。
一次我由于患重感冒，上课时说话声音嘶哑了，细心的孩子发现了，下课后都焦急地围着我转。
下午，当我走进教室时，发现讲台上放着一盒金嗓子，盒底下压着一张纸条——“老师，您辛苦了，我们大家祝您身体早日康复！”当时我的眼眶禁不住湿润了，但这是欣慰的。
我的情换来了学生的情，我的爱赢得了学生的爱，作为一名教师还有什么比这更值得欣慰的呢？我充分运用“亲其师而信其道”的心理效能强化师爱的作用，在教学中把信任的目光投向每一位学生，把尊重的话语给每一位学生，把和蔼的微笑洒向全体学生。
教师用热爱与尊重，去赢得学生对教师的喜爱与信任，创造出一种宽松和谐、相互尊重的教学氛围，这种良好的师生关系能营造学生最佳的学习环境，轻松愉快地参与学习。
老师们，为了雏鹰能早日展翅高飞，再多奉献一点爱吧！我的讲话完毕，谢谢大家！第二篇：小学优秀教师教学经验交流发言稿小学优秀教师教学经验交流发言稿各位老师，下午好！经验谈不上，只不过通过多年的教育教学积累了一点感想和做法，今天借此机会和大家沟通、交流一下。
下面我就从三方面来说。
一、备课、上课是根本1、课前准备：关键是备好课。
①首先认真钻研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②其次了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣、需要和习惯，知道他们学习新知识可能会有哪些困难，以采取相应的预防措施。
③再次考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上：关键是让不同水平的学生有所提高。
在数学课上，把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也要注重对学生学习能力的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。
要始终以学生为主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的能力，让学生自主学习，学生自己能完成的，我决不包办代替。
如二年级数学开始学习《除法》，大家都知道：除法是小学数学计算教学过程中的重要组成部分，表内除法又是学习除法的基础中的基础，而“除法的初步认识”又是学生开始学习除法的启蒙阶段。
因此让学生对除法意义的理解、深入领会和对除法的兴趣等方面又都直接影响到后面的学习，所以这单元的的教学内容显得尤其重要。
特别是《用除法解决问题》这部分内容课本是以图文并茂的形式呈现给学生的，教学时我充分利用这一资源，让学生多看多想多说，在看中发现数学故事，在想中发现数学问题，在说中发现数学之美。
久而久之既激发了学生的学习欲望，又提高了学习效率。
碰到简单的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决。
让学生的智慧、能力、情感、心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。
哪有不愿学的道理。
二、学生管理是关键对学生的管理关键是培养学生良好的数学学习习惯和后进生的转化。
大家都知道，对小学生来说，培养良好的数学学习习惯是很重要的。
我认为良好的学习习惯不能简单地理解为只是要求学生上课坐好，举手发言等外在形式，更重要的是让学生逐步学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，勇于表达自己的想法，乐于与人合作等内在的学习品质。
老师还要明确，学生这些良好的数学学习习惯的养成，不是一朝一夕的就能完成的。
教学中，不要急于求成，不要对学生过早地提出统一的、硬性的要求，而应采取循序渐进的方式，逐步让学生学会讨论、学会交流、学会思考、学生合作、学会倾听、学会质疑、学会分享。
这些好的学习习惯，可以为学生学习数学打下坚实的基础，使学生终生受益无穷。
所以良好的学习习惯主要包括：1、培养学生专心倾听的习惯专心倾听是学生主动参与学习过程，积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。
因此，教师要培养学生上课专心倾听的习惯。