英文阅读之如何精读和泛读

英文阅读之如何精读和泛读

在阅读英语材料时或是在考试过程中有很多人感到自己的阅读速度实在是跟不上需要，有些朋友就认为是自己的英语基础不行，然后就拼命的背单词，其实如果能够用正确的方法进行快速阅读训练的话，即使在原有的基础上也可以在阅读速度方面取得显著的提高，更何况很多情况下根本就不是英语基础的问题，而是阅读方法的问题。

1.快速泛读（fast extensive reading）

所谓泛读就是要读得广泛, 读得多; 量一多, 语言现象重现率就高,精读学过的东西肯定能在不同场合反复出现, 达到巩固和娴熟的程度。泛读还可以扩大精读课上所学的内容。比如: 词汇的多种意思; 语法规则的基本用法和各类句子的变化以及长、难句的掌握。在泛读时, 我们要追求的是速度与数量, 不需要经常查字典, 可以按照英国专家柯鲁克的意见, 根据上下文来猜出一些生词的意思。起初你可能猜不对, 但随着这些生词在不同上下文中的反复出现, 他们的意思也就变得越来越清楚了。如果一些生词不是常出现, 他们可能就不重要, 你就不必急着知道他们了。

平时要养成快速泛读的习惯。这里讲的泛读是指广泛阅读大量涉及不同领域的书籍，要求读得快，理解和掌握书中的主要内容就可以了。要确定一个明确的读书定额，定额要结合自己的实际，切实可行，可多可少。例如每天读20页，一个学期以18周计算，就可以读21本中等厚度的书(每本书约120页)。

2.仔细地精读

精读在初学阶段是很重要的, 是基础。它的内容涉及语音、词汇、语法、句型、朗读等。学生的口头、笔头语言能力的提高、词汇的学习和积累、语音、语法知识的掌握都有赖于精读, 精读还为学习者以后的发展打下了牢固的语言基础, 培养了良好的学习习惯和独立分析问题、解决问题的能力。因此, 精读课在英语学习中是任何别的课程都不能取代的。

精读课千万不能上成语法课和查字典课, 否则对学生将有害无益。精读毕竟还是要读, 只不过是读得精一些, 细一些。有些人把精读课文看成是学好英语的唯一方法, 把大部分(甚至全部)英语学习的时间都用在课文上, 认为学好了课文就学好了英语。有些教师一节课将大量时间花在讲词汇、语法上, 一个单词举七八个例句, 分析每个句子的成分, 这样一节课下来, 恐怕只能讲一、两个自然段,而且这样一来, 你可能理解了这一段的每个词了,但没有从整体上抓住这个段落的主旨大意, 如果精读进行到如此缓慢的地步。那就正如英国专家柯鲁克所说的那样“精读是只见树木, 不见森林”了。相反, 如果读得快一些, 就能使你强迫自己集中精力, 抓住要点, 这样就会对阅读的材料理解得更好一些。

精读跟泛读组成一个综合的学习体系，无论是精读还是泛读都应该有技巧地、循序渐进地进行学习。