小学语文一年级：猜字游戏

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人教部编版小学一年级下册语文识字4 猜字谜-文字说明

最新人教部编版小学语文精品资料设计
最新人教部编版小学语文精品资料设计 1 专有名词
字谜是一种文字游戏，也是汉民族特有的一种语言文化现象。

这种谜语的编写或是利用了汉字的造字规律，或是利用了汉字形、音、义某一方面的特点，显得既有趣味，又有知识内涵。

如，根据字形编写的字谜：你一半，我一半——俄；根据字义编写的字谜：客满——侈；根据字形和字义编写的字谜：一心依赖实为惰——懒；根据字音和字形编写的谜语——恰似游鹅叫一声——乙；根据字音和字义编写的字谜：抽刀断流溅声起——渐。

字谜是中国文化中极具特色的内容，是中华民族浩瀚文化长河中的一朵浪花。

小学一年级猜字谜及谜底

【导语】字谜（zì mí），是⼀种⽂字游戏，也是汉字特有的⼀种语⾔⽂化现象。

它主要根据汉字笔画繁复、偏旁相对独⽴，结构组合多变的特点，运⽤离合、增损、象形、会意等多种⽅式创造设制的。

以下是整理的《⼩学⼀年级猜字谜及谜底》相关资料，希望帮助到您。

1.⼩学⼀年级猜字谜及谜底 1、⼤⼝加⼩⼝（打⼀字）——谜底：固 2、⼤⼈挑⼩⼈（打⼀字）——谜底：夹 3、⼟上有⽵林，⼟下⼀⼨⾦（打⼀字）——谜底：等 4、千⾥姻缘⼀线牵（打⼀字）——谜底：重 5、千⾔万语（打⼀字）——谜底：够 6、丈母娘家的⼤⽶缸（打⼀字）——谜底：粀 7、四⽅同⼼（打⼀字）——谜底：愣 8、⽂武双全（打⼀字）——谜底：斌 9、⼤⼭压在⼣阳上（打⼀字）——谜底：岁 10、四退⼋进⼀（打⼀字）——谜底：⽈ 11、四⾯都是⼭，⼭⼭接相连（打⼀字）——谜底：⽥ 12、四⾯不透风，⾥⾯刺⾻寒（打⼀字）——谜底：图 13、四撇⼀弯钩，⾍在肚中留（打⼀字）——谜底：蜀 14、说出圆⼜圆，写出是九点（打⼀字）——谜底：丸 15、半江半帆⼼在底（打⼀字）——谜底：恐　2.⼩学⼀年级猜字谜及谜底 1、谜⾯：⼀字有五⼝，与门交朋友，顺贴⼈⼈爱，倒贴家家有。

（打⼀字）谜底：福解析：春节贴“福”字，是寄托了⼈们对幸福⽣活的向往，也是对美好未来的祝愿。

民间为了更充分地体现这种向往和祝愿，⼲脆将“福”字倒过来贴，表⽰“幸福已倒”“福⽓已到”。

2、谜⾯：⼀⽇⼀⾥分上下，⼀根棍⼦腰中插。

（打⼀字）谜底：量解析：⼀“⽇”、⼀“⾥”，中间插“⼀”棍⼦。

3、谜⾯：有⽵不要充数，有草可以充饥，⾛来⼜得回去，开⼝⼀声叹息。

（打⼀字）谜底：于解析：“于”有“⽵”是“竽”字（滥竽充数），有“草”是“芋”字，有“⾛”是“迂”字，有“⼝”就是“吁”字 4、谜⾯：国有家没有，哥有弟没有，唱有跳也有，说有读没有。

（打⼀字）谜底：⼝解析：“国、哥、唱、说”四字都有“⼝”。

部编版小学语文一年级下册4猜字谜(课件)- 年

“言”来互相尊重， “心”至令人感动， “日”出万里无云， “水”到纯净透明。
请讠
心
情
+青
日
晴
氵
清
4 课后题讲解
1.猜一猜。
我们也来猜字谜吧！
“一加一”，猜一个字。
讲课后题
1.猜一猜。
我们也来猜字谜吧！
“一加一”，猜一个字。
答案示例：王、丰。
讲课后题
5 参考素材
·阅读链接
什么是字谜
什么喜欢及时雨？（禾苗）喜欢及时雨。
什么最怕水来攻？（火苗）最怕水来攻。
讲
课
文
回归整体：这则字谜的线索层层递进，谜面呈现了一个合体字的构造特点。
左边绿，右边红，——提示了谜底字的结构：左右结构。
左右相遇起凉风。——提示了谜底字的特征：起凉风。
绿的喜欢及时雨，——提示了合体字左边部分的字的特征：喜欢及时雨。
会认字
huān
喜欢欢快欢乐
形近字
吹（chuī）：吹风。炊（chuī）：炊烟。饮（yǐn）：饮食。
（yìn）：饮马。
会认字
pà
害怕可怕怕事
形近字拍（pāi）：拍手、拍打。伯（bǎi）：大伯子。
（bó）：伯父。
会认字
yán
发言语言
会认字
hù
形近字瓦（wǎ）：瓦块。
互动互补互助
“日”提示谜底的偏旁是日字旁—— 。谜底和太阳、天气有关。谜底是“晴”。
提示谜底的偏旁是 “氵”，谜底是“清”。
讲
课
文
①答案示例：“禾”减去一撇变成“木”。
②答案示例：空气、天空等。
思考：学习了两则字谜后，你能试着编一编学过的合体字、形声字的字谜吗？你能仿照字谜中“熟字对比”的识字方法（多一笔、少一笔）编一个独体字的字谜吗？

小学语文一年级下册《猜字谜》课堂笔记

小学语文一年级下册《猜字谜》课堂笔记在小学一年级下册语文课程中，猜字谜是一项非常有趣和智力挑战的活动。

在本节课中，我们学习了猜字谜的不同类型和方法，并探讨了如何通过猜谜来提高我们的思维能力和语言表现能力。

一、猜字谜的种类1.字谜：用几个字的音、形、意等作提示，让人猜出一个单数汉字。

2.词谜：用句子、诗句等形式给出提示，让人猜出一个词语。

3.俏皮谜：比较幽默的短语或句子，带有调侃、讥讽等语气。

4.寓言谜：将猜谜的过程用寓言或神话的形式来描述，增加趣味性。

二、猜字谜的方法1.结合提示：根据题目中的提示，可以联想到相关的词汇或知识点，有助于猜谜。

2.破除偏见：有些猜谜可能涉及到一些常识或习惯惯性思维，需要破除先入为主的偏见。

3.多角度思考：可以从不同的方向出发，多个角度思考单词的音、形、意等，尝试破解谜底。

三、猜字谜的意义1.锻炼思维：猜谜需要我们综合运用语言、记忆、联想等能力，有助于锻炼我们的思维能力。

2.增强语感：猜谜需要我们对汉语语言进行深入的理解和掌握，同时还能提高我们的语感。

3.开拓视野：猜谜可以拓展我们的知识面和思路，让我们更加了解中华文化。

四、猜字谜实践在课堂上，我们进行了一系列猜字谜的实践活动，让我们更好地理解了猜字谜的种类和方法，提高了我们的思维能力和语言表现能力。

最后，在老师的带领下，我们一起写了一首关于猜字谜的诗歌，表达了我们对这门瑰丽的中华文化的热爱和对猜字谜这项有趣活动的喜爱。

总之，在小学一年级下册语文课程中，猜字谜是一项非常重要的活动，它可以启发我们的智慧、增强我们的语言表达能力，拓展我们的视野，更好地了解和热爱中华文化。

部编人教版一年级语文下册识字4《猜字谜》精品教案

识字4猜字谜【教学要求】1. 认识12个汉字和又字旁、两点水2个偏旁，会写“字、左、右”等7个汉字。

2.朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的。

3.通过本课的学习，进一步了解合体字和形声字的构字规律。

【教学重点】认识本课的生字，掌握合体字和形声字的构字规律。

【教学难点】了解课文内容，猜出谜底，并能说出自己是怎么猜出谜底的。

【教学课时】2课时第一课时课时目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学习“字、左、右”等7个汉字。

教具准备多媒体课件教学过程一、谜语游戏，激趣导入（课件出示2）1﹒出示谜语（打一字）。

（1）一加一不是二。

（打一字）（2）一人一张口，口下长只手。

（3）八十八。

2﹒说说自己是怎么猜出来的。

二、开火车学新词1.（课件出示3）词语：xiānɡ yù xǐ huɑn zuì pà hù xiānɡ lìnɡ rén ɡǎn dònɡ相．遇．喜．欢．最怕．互．相令．人感动．wàn lǐ wú yún chún jìnɡ zuǒ yòu hónɡ huo yǒu sh 万．里无云纯．净．左．右．红．火有时．【设计意图：先来做猜谜语游戏，激发了学生的探究兴趣，培养了学生爱动脑筋的习惯。

】【设计意图：从字词入手，学习生字的读音，识记字形，鼓励学生多元识字，读句子注意节奏和停顿，引导学生正确的读法。

】2.小朋友，我们一起来开小火车，读错了，火车火车请停下。

修理员来帮着修一下。

指导读准平舌音“左”，翘舌音“时、纯”，前鼻音“万、欢、言”，后鼻音“红、动、令、净、相”（1）横着开火车。

（2）竖着开火车。

（3）开双轨列车，看谁开得快。

（4）开双轨列车，先读读字音，再说一句话。

3.识记生字：（课件出示4）（1）熟字比较：“今”加一点就是“令”；“方”去一点就是“万”。

一年级学生猜字谜作业附答案_小学生语文猜字谜作业答案

一年级学生猜字谜作业附答案_小学生语文猜字谜作业答案字谜，是一种文字游戏，也是汉字特有的一种语言文化现象。

小学语文作业中常见猜字谜的题目，下面小编就来给大家分享小学生猜字谜作业附答案，一起来看看吧!小学生猜字谜作业附答案【篇一】1、一个小锅炒豆豆，三颗豆，两颗掉外边，一颗留中间。

2、出多一半。

(岁)3、做动作：把手在眉上，做远望状(看)4、一口咬掉牛尾巴。

(告)5、有声有色(请)6、一人一口(合)7、石头砸中皮。

(破)8、竹子头下每人一口。

(答)9、一边绿，一边红;一边喜雨，一边喜风;喜风的怕水，喜雨的怕虫。

(秋)10、有水能养鱼，有土能种菜，有人不是你，有马跑得快。

(也)11、走在上面，坐在下面(土)12、两个月字肩并肩。

(朋)(用)13、呆头呆脑，能说会道(口)14、头戴一顶帽，忠诚又可靠。

(实)15、一个人他姓王，口袋里装着两块糖!(金)16四张嘴，有头有尾(申)17、天下第一家，出门先用它。

唯有他最小，二月开白花!(赵、钱、孙、李)18、四张嘴，没头没尾(田)19、四张嘴，有头没尾(由)20、四张嘴，没头有尾(甲)【篇二】1、有个孩子叫白方，站在水边看文章。

(激)2、舌头舔甘蔗。

(甜)3、小耳朵，总听课，你就聪明了。

(聪)4行字分两边，双土堆中间。

(街)5、上边正字少一横，下边少字丢一点。

(步)6、身上有重量，日行才一里。

(量)7、眼、树相对看，双mù不成林。

(相)8、双人同过独木桥。

(丛)9、一人爱游绿山水，名字就叫王白石。

(碧10、有人本领大，能在云上飘。

(会)11、“山”底上一亩田。

(画)12、三人一日去观景。

(春)13、渴了要喝水，喝水要张嘴(渴、喝)14、身边有个和尚(躺)15、树上挂着白毛巾(棉)16、太阳落到西边(晒)17、半个月亮(胖)18、十个豆豆入口(喜)19、秀才进门把门关(闭)20、一边绿一边红，绿的怕火，红的怕水。

(秋)【篇三】1、一人一张口，口下长只手。

猜字谜一年级学生活动方案

猜字谜一年级学生活动方案活动简介猜字谜是一项既有趣又能锻炼学生思维的活动。

本次活动旨在让一年级学生通过猜字谜来增强他们的语言能力和逻辑思维能力。

通过这个活动，学生可以在游戏中学习，培养团队合作精神，并且增加对中文的兴趣。

活动目标1.提高学生对字词的认识和理解能力。

2.培养学生的逻辑思维和推理能力。

3.增强学生学习中文的兴趣和自信心。

4.促进学生之间的合作和交流。

活动时间和地点•时间：下周一下午•地点：学校教室活动准备工作1.准备足够数量的字谜题目，既有简单易懂的，也有稍难一点的。

2.准备足够数量的奖品，以鼓励学生积极参与。

3.分组准备，每组由3-5名学生组成，以便进行团队合作。

活动流程1.活动开始前，学生分组。

2.老师向学生介绍猜字谜的规则和注意事项。

3.每组交替猜字谜，答对获得相应奖品。

4.活动结束后，老师进行总结，表扬表现优秀的学生。

活动评估通过观察学生在活动中的表现、参与度以及合作精神，进行评估和反馈。

同时，也可以请学生填写一份简短的反馈问卷，了解他们对这次活动的看法和建议。

活动效果通过这次活动，一年级学生们不仅可以在轻松愉快的氛围中学习中文，也可以提升自己的语言能力和思维能力。

同时，活动也有助于促进学生之间的友谊和合作，营造出一个积极向上的学习氛围。

结语猜字谜一年级学生活动方案旨在激发学生学中文的兴趣，锻炼学生的思维能力，增强团队合作意识。

通过这个活动，希望学生能够在愉快的氛围中学习，建立自信心，提高语言能力。

愿本次活动取得圆满成功！。

青岛语文一年级下猜字

青岛语文一年级下猜字
对于一年级下册的语文课本，可以找到一些有趣的猜字谜语。

比如：
1. 一头牛，两个头，一头喝水一头流。

（猜一汉字）
2. 一边绿油油，一边红彤彤，绿的喜爱及时雨，红的最怕水来攻。

（猜一汉字）
3. 一座桥，摇一摇，这边低那边高，小朋友乐嘻嘻。

（猜一汉字）
4. 画时圆，写时方，冬时短，夏时长。

（猜一汉字）
5. 上边正字少一横，下边少字丢一点。

（猜一汉字）
6. 有脚有手，贼难逃走。

（猜一汉字）
7. 有面无口，有脚无手，听人讲话，陪人吃酒。

（猜一汉字）
8. 要一半，扔一半。

（猜一汉字）
9. 十条牛头力气大，万条牛头横着拉，万条牛头下了河，成了一片大水花。

（猜一汉字）
10. 一边绿油油，一边红彤彤；绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。

（猜一汉字）
这些字谜不仅可以激发孩子们的想象力，还可以让他们在玩乐中学习汉字。

如果需要更多字谜或者答案，可以查阅一年级下册的语文课本或者相关的教辅材料。

统编版小学语文一年级下册《猜字谜》教案

识字4 猜字谜【教学目标】1. 认识“相、遇”等12个生字和又字旁、两点水2个偏旁；会写“红、时”等7个字。

2.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。

3.通过字谜学习，进一步了解合体字和形声字的构字规律。

【教学重点】借助谜面巩固“青”字族汉字;了解合体字和形声字的构字规律。

【课前准备】多媒体课件PPT【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.认识“相、遇”等5个生字，会写“字、左”等5个生字。

2.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底。

【教学过程】一、联系“元宵”，揭示课题1.观察图片：同学们，你们看，元宵节到了，图片上的小朋友在干什么？预设：图片上的小朋友在猜灯谜。

教师引导：对了，他们在猜灯谜。

你们知道吗？元宵节是我国的传统节日，由于中国幅员辽阔，历史悠久，所以关于元宵节的习俗在全国各地也不尽相同，有吃元宵，赏花灯等。

其中，猜灯谜是一项重要的民间习俗。

这节课我们就一起走进字谜的世界。

2.教师板书课题：猜字谜3.教师提问：你们知道什么是“字谜”吗？预设：字谜是一种谜语。

教师讲解：同学们请看课本，这就是字谜，是一种文字游戏，让大家猜的部分叫作“谜面”，大家猜出来的答案叫作“谜底”，注意字谜的谜底是一个字。

4.识记“字”：有趣吗？字谜的“字”你会写吗？（1）教师讲解：“字”是上下结构。

书写时要注意，宝盖头的宽度要适中。

“子”字要藏在宝盖头里，一横要和宝盖头同宽。

（2）教师范写：字。

学生书空并在田字格本上进行练写3遍。

（3）教师提问：我们可以组什么词呢？预设：汉字、写字、文字。

二、初读谜语，识字正音1.教师提问：看看课文中一共有几则谜语？预设：课文中一共有两则谜语。

教师引导：对，今天我们先来学习第一则谜语。

2.学生自读：请你借助拼音把第一则谜语读通顺。

圈画藏在谜语中的生字，并读正确。

3.教师范读：读完了吗？请仔细听老师读一遍。

4.教师指名读：谁想读一读？其他同学当小老师，看着课文认真倾听，指出错误。

一年级下册语文部编版课件识字猜字谜【护眼版】

左
绿色、喜欢及时雨
禾火
秋
右
红色、怕水
秋
你能用“秋” 组几个词语吗？
秋天秋雨秋风秋季
(二)
偏讠“言”来互相尊重，
旁忄“心”至令人感动，
部首
日“日”出万里无云，
氵“水”到纯净透明。
讠互相尊重
偏旁忄令人感动部日万里无云首
氵纯净透明
请
情晴
青
清
字谜
根据字形编写：你一半，我一半 ——俄
读课文，找出不懂的词语，弄清词义。
（一）
左边绿，右边红，
彼此遇见。左右相遇/起凉风。绿的喜欢/及时雨，指在农作物红的最怕/水来攻。需下要的雨雨水。时
猜字谜
（一）
左右
左边绿，右边红，
结构
左右相遇起凉风。
绿的喜欢及时雨，
红的最怕水来攻。
什么绿？禾苗绿什么红？火苗红 “禾”“火”相遇怎么样？起凉风什么喜欢及时雨？禾苗什么最怕水来攻？火苗
按音序给上列生字排序，看谁排得又好又快。
动红时万右字左
独体字：万上下结构：字左右结构：红时动半包围结构：左右
重难点字书写指导
字 zì
结构：上下
部首：宀书写指导：宝盖头宽度适中，“子”的
一横要和宝盖头同宽。
红 hónɡ
结构：左右
部首：纟
书写指导：绞丝旁的三个笔画要写得紧凑，“工”字要写得平稳。
3.趣味阅读。
一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问到他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。
（1）篮球运动员指了指前面的两棵树；林

适合一年级小学生猜的字谜

适合一年级小学生猜的字谜1．三个口。

（谜底：品）2．画时圆，写时方，冷时短，热时长。

（谜底：日）3．十个口。

（谜底：古）4．点点成金。

（谜底：全）5．千张口。

（谜底：舌）6．门里有个人。

（谜底：闪）7．大雨落在田上面。

（谜底：雷）8．四面都是山，山山都相连。

（谜底：田）9．人有他则变大。

（谜底：一）10．刀出头。

（谜底：力）11．一口吃掉牛尾巴。

（谜底：告）12．一加一。

（谜底：王）13．池里不见水,地上不见泥。

（谜底：也）14．坐字左右无人。

（谜底：土）15．半个月亮。

（谜底：胖）16．一头牛。

（谜底：生）17．火烧禾。

（谜底：秋）18．三人日下去春游。

（谜底：春）19．一口咬住多半截。

（谜底：名）20．大口吃小口。

（谜底：回）21．十个一。

（谜底：土）22．人在尔前。

（谜底：你）23．子女双全。

（谜底：好）24．一夜又一夜。

（谜底：多）25．米上加横竖出头。

（谜底：来）26．有没有上边。

（谜底：月）27．又到村。

（谜底：树）28．了字系腰带。

（谜底：子）29．儿子忘记系腰带。

（谜底：了）30．两人坐在土山上，一个左来一个右。

（谜底：坐）31．十字尾巴弯弯，算算比十少三。

（谜底：七）32．山上有山。

（谜底：出）33．田字头上长草。

（谜底：苗）34．日子当中没有了一。

（谜底：口）35．口字当中多一竖。

（谜底：申）36．大一点。

（谜底：太）37．才进门。

（谜底：闭）38．太阳钻进门里面。

（谜底：间）39．牙齿长在口外边。

（谜底：呀）40．云多一画。

（谜底：去）41．羊少一画。

（谜底：兰）42．心入门。

（谜底：闷）43．八个口。

（谜底：只）44．一点一横长，口字在中央，大口不封口，小口里面藏。

（谜底：高）45．先写十一点，再写点十一。

（谜底：幸）46．二十四小时，莫当日字猜。

（谜底：旧）47．一物有千口，你有我也有。

（谜底：舌）48．左边加一，右边减一，正好两千。

（谜底：任）49．百无一是，自无一是，泉水流。

一年级字谜及答案

一年级字谜及答案一年级字谜及答案1、打断念头，猜一字。

答案是：心2、除去污泥，猜①为五彩摈纷。

②猜一字。

答案是：亏3、人不在其位，猜一个字。

答案是：立4、雷雨天，打一字。

答案是：震5、有口才出众，猜一字。

答案是：团6、六十不足，猜一字。

答案是：平7、只用它的部首，猜一个字。

答案是：舟8、酷睿2的cpu，猜一个字。

答案是：赔9、上在下，下在上，卡在中间，心在旁边。

猜一字。

答案是：忐10、春节三人聚首，猜一字。

答案是：最11、北面两个小叔子，猜一个字。

答案是：裁12、春水一流鸟又去，猜一字。

答案是：流13、春风吹又生，猜一字。

答案是：茁14、大伯公的孙女，猜一个字。

答案是：娜15、雷不雨，打一字。

答案是：田一年级上册字谜一年级上册字谜猜字谜是一种很有趣的文字游戏，它不仅可以帮助我们学习汉字，还可以锻炼我们的思维能力。

下面是一年级上册的一些字谜，大家一起来猜一猜吧！1、十加一（打一字）答案：汁解析：“十”加“一”等于“汁”。

2、三人去看戏（打一字）答案：春解析：“三”、“人”、“去”、“戏”四个字组合在一起，可以组成“春”字。

3、左边一千不足，右边一万有余（打一字）答案：仿解析：“千”字在左边，“万”字在右边，中间加“一”成为“仿”。

4、功过各一半（打一字）答案：边解析：“功”字的“各”和“过”字的“半”，合起来就是“边”字。

5、左边加一是一千，右边减一是一千（打一字）答案：任解析：“任”字的左边加上“一”等于“千”，右边减去“一”也等于“千”。

6、七人头上戴刀枪（打一字）答案：令解析：“七”、“人”、“头”、“刀”、“枪”五个字组合在一起，可以组成“令”字。

7、一月一日非今天（打一字）答案：明解析：“月”字和“日”字，再加上“非今天”的“非”，合起来就是“明”字。

8、上面正缺一半，下面倒有一半（打一字）答案：阪解析：“正”字的上面缺了“一”，变成了“阪”，“倒”字的下面也有“阪”，两个“阪”合起来就是一个字。

统编版小学一年级下册语文4 猜字谜-教案

识字4猜字谜课题猜字谜课型讲读课文授课时间2课时教学目标1. 认识“相、遇”12个汉字和又字旁、两点水2个偏旁，会写“字、左”等7个汉字。

2. 朗读字谜，了解字谜。

3.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。

4.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。

5.了解合体字和形声字的构字规律。

教学重点.借助谜面巩固“青”字族汉字。

教学难点了解合体字和形声字的构字规律。

第一课时教学目标1. 认识“相、遇”12个汉字和又字旁、两点水2个偏旁，会写“字、左”等7个汉字。

2. 朗读字谜，了解字谜。

教具准备课件教学设计设计意图导入（）分钟一、谜语游戏，激趣导入。

（课件出示2）1.出示谜语（打一字）。

（1）一加一不是二。

（打一字）（2）一人一张口，口下长只手。

（3）八十八。

2﹒说说自己是怎么猜出来的。

新课教学（）分钟二、学习新词，识记生字1.（课件出示3）出示词语：xi ān ɡ y ù x ǐ hu ɑn zu ì p à h ù xi ān ɡ l ìn ɡ r én ɡǎn d òn ɡ相．遇．喜．欢．最怕．互．相令．人感动．w àn l ǐ w ú y ún ch ún j ìn ɡ zu ǒ y òu h ón ɡ huo y ǒu sh í万．里无云纯．净．左．右．红．火有时．2.小朋友，我们一起来开小火车，读错了，火车火车请停下。

修理员来帮着修一下。

指导读准平舌音“左”，翘舌音“时、纯”，前鼻音“万、欢、言”，后鼻音“红、动、令、净、相”（1）横着开火车。

（2）竖着开火车。

（3）开双轨列车，看谁开得快。

（4）开双轨列车，先读读字音，再说一句话。

3.识记生字：（1）熟字比较：“今”加一点就是“令”；“方”去一点就是“万”。

一年级语文下册识字(一)4 猜字谜课件小学一年级下册语文课件

4.两点天上来。（关）
12/9/2021
第二十二页，共二十四页。
12/9/2021
第二十三页，共二十四页。
内容(nèiróng)总结
4 猜字谜。4 猜字谜。（）。猜一猜：。猜谜语，动脑筋，认真读，会观察，跳出谜面想一下，谜底
就在话里藏。字谜，是一种文字游戏，也是汉民族特有的一种语言文化(wénhuà)现象。识字4 猜字谜。左右相
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猜一字
左边绿，右边红，
左右相遇起凉风。
绿的喜欢及时雨，
红的最怕水来攻。
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相遇喜欢怕言
互令动万纯净
字左
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右红
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时
禾
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左边绿，右 (zuǒ bian) 边红
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猜一猜：
1、一口(yīkǒu)咬掉牛尾巴。（告） 2、草上飞。（早） 3、一加一不是二。（王）
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猜谜语的小窍门：
猜谜语，动脑筋，认真(rèn zhēn) 读，会观察，跳出谜面想一下，谜底就在话里藏。
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我会猜：
1、头戴金冠称大王。（主）
2、双人同过独木桥。（从） 3、夫人(fū rén)何处去。（二）
4、一减一不是零。（三）
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我会编谜语：
1.有人本领大能在云上飘。（会）
夕多少一半。（） 2.

小学一年级语文《猜字谜》教案及教学反思

小学一年级语文《猜字谜》教案及教学反思1.小学一年级语文《猜字谜》教案教学目标1、能正确认读12个生字，会写7个生字。

2、能正确、通顺地朗读课文，并猜出字谜。

3、了解猜字谜的基本方法，并学习运用。

教学重点1、能正确认读12个生字，会写7个生字。

2、能正确、通顺地朗读课文，并猜出字谜。

教学难点：了解猜字谜的基本方法，并学习运用。

教学准备：字词卡片，课件，学生课前搜集一些字谜。

教学过程教学活动一、激趣导入1、出示字谜：一加一。

请大家猜一个字。

交流猜的方法。

2、板书课题，领读，指导书写’字’，组词，造句。

二、初读第一则1、自由读课文，要求读准字音。

2、检查：带音节的生字。

3、检查：去掉音节的生字。

交流记字方法。

4、指导写字：左、右、红、时。

三、再读第一则1、指名朗读，要求读通顺。

2、采用多种方法练习朗读，要求读流利。

3、交流讨论：你能猜出是什么字？你是怎么猜出来的？4、小结猜字谜的方法。

四、拓展训练1、学生分享自己搜集的字谜，小组内互相猜一猜。

2、交流展示小组猜字谜的成果。

五、布置作业和家人一起猜字谜。

2.小学一年级语文《猜字谜》教案课前准备1、制作多媒体课件、字卡、词卡。

（教师）2、制作本课字卡。

（学生）课时安排1课时。

教学过程一、谈话导入1、导入：同学们，你们喜欢猜谜语吗？谁来说个谜语让大家猜一猜？2、导学：刚才的同学说出来让大家猜的部分叫”谜面”，你们猜出来的答案叫什么？（谜底）3、教师说猜谜的窍门：”猜谜语，动脑筋，会观察，抓特征，跳出谜面想一想，谜底就在话里藏。

”4、揭题：今天老师给大家带来了两则字谜，你们想猜一猜吗？板书课题，学生齐读课题。

二、读文识字（一）初读课文。

1、教师范读。

要求学生仔细听，听准生字的字音。

2、导学：多有趣呀！你们想读吗？请大家自由读课文，如果遇到不认识的字，多读几遍。

3、检查读文。

教师相机正音。

（二）随文识字。

学习第一则字谜。

1、指生读第一则字谜。

2、指生评议朗读。

小学一年级语文字谜大全

小学一年级语文字谜大全【导语】字谜（zì mí），是一种文字游戏，也是汉字特有的一种语言文化现象。

它主要根据汉字笔画繁复、偏旁相对独立，结构组合多变的特点，运用离合、增损、象形、会意等多种方式创造设制的。

以下是我整理的《小学一年级语文字谜大全》相关资料，希望帮助到您。

小学一年级语文字谜大全篇一1、守徐州失去大半，战吕布打掉巾冠，骂候成盗去花马，恨董卓有心无肝。

（打一字）【谜底】：德2、一堵大围墙，墙外水汪汪，水从左边来，冲走右边墙。

（打一字）【谜底】：汇3、有一有二又有三，中间一笔连成串，笔划虽少分量重，公社粮棉堆成山。

（打一字）【谜底】：丰4、两个动物并排站，一个游泳，一个吃草。

（打一字）5、说它小，能代表一国，说它大，填不满麻雀肚皮。

（打一字）【谜底】：米6、头是一，腰是一，尾是一，其实不是一。

（打一字）【谜底】：三7、一只牛，没有头，天天来，天天走，要想见它也容易，等到十二点左右。

（打一字）【谜底】：午8、一个大，一个小，一个跑，一个跳，一个吸血，一个吃草。

（打一字）【谜底】：骚9、中字加横不加点，莫做申字猜；若做申字猜，不是真肚才。

（打一字）【谜底】：神10、十个哥哥，体重真轻，重一千倍，才一公斤。

（打一字）【谜底】：克11、四四方方一座城，里边住着十万兵，另有八万去打仗，还有二万守着城。

（打一字）12、有耳能听到，有口能请教，有手能摸索，有心就烦恼。

（打一字）【谜底】：门13、说起旧社会，两眼泪淋淋，我家十口人，只有草盖身。

（打一字）【谜底】：苦14、上头在水里，下头在天空，要问家在哪，老家在山东。

（打一字）【谜底】：鲁15、炮土象马一盘棋，老将当中笑嘻嘻，五个小卒当阵卧，为何输了这盘棋。

（打一字）【谜底】：软小学一年级语文字谜大全篇二1、去头是字，去尾是字，去头去尾还是字。

（打一字）【谜底】：申2、一字九横六直，几个学生不知，一同去问老师，老师想了三日。

（打一字）【谜底】：晶3、四个山字山靠山，四个川字川套川，四个口字口对口，四个十字颠倒颠。

小学语文一年级下册猜字谜-国赛一等奖

小学语文一年级下册猜字谜-国赛一等奖猜字谜是一种既有趣又有教育意义的游戏，它能锻炼孩子们的思维能力和逻辑推理能力。

在小学语文一年级下册中，关于猜字谜的学习内容尤为引人注目。

本文将介绍一则获得国赛一等奖的小学语文一年级下册猜字谜，帮助读者更好地理解、学习猜字谜的魅力。

这则获得国赛一等奖的小学语文一年级下册猜字谜是一种文字描述的猜谜游戏。

下面是猜字谜的具体内容，请读者仔细阅读：1. 嘴唇两侧的胡子，如同两把剪刀。

2. 在台阶上玩个游戏，交替举起两个脚。

3. 名字像个草房顶，又像两个酒杯交错轻。

4. 黑猫白猫捉不到，小朋友都喜欢它。

5. 黄黄黑黑黑鼻子又尖，幕后英雄在哪里？6. 两只小眼睛像灯笼，白天黑夜都能看到。

通过以上六个描述，你猜猜看这个字是什么？经过一番仔细思考和推理，我们可以得出答案，“剪刀”。

猜字谜虽然看似简单，但在解答时需要综合运用想象力、逻辑思维和词汇知识。

这不仅锻炼了学生的思维能力，还能帮助他们扩展词汇量，提高语文综合素质。

猜字谜的玩法多样，不仅可以通过描述来猜测答案，还可以通过图画、拼音等形式给予提示。

这样的多元化玩法可以满足不同学生的学习需求，让他们在轻松有趣的氛围中提高自己的中文水平。

值得一提的是，通过猜字谜这种游戏形式，学生不仅可以巩固和加深对汉字的理解，还能培养他们的观察力和创造力。

在解答猜字谜的过程中，学生需要从文字背后的含义入手，进行联想和推理，提高他们对语言的理解和运用。

在小学一年级下册的语文课程中，猜字谜被广泛运用，让学生在快乐的氛围中提高中文水平。

课堂上，老师通常会设计一系列与教材内容相关的猜字谜题目，让学生进行集体或个体猜解，提高他们的语文应用能力。

此外，家长和老师也可以利用猜字谜的方式进行家庭作业或活动。

例如，根据孩子们正在学习的汉字或故事情节设计猜字谜题目，让孩子们在自主学习的同时增加对中文的兴趣和认可感。

总之，猜字谜作为一种既有趣又富有教育意义的活动，在小学语文一年级下册的学习中扮演着重要的角色。

小学语文一年级下册《猜字谜》主要内容和知识点

小学语文一年级下册《猜字谜》主要内容和知识点猜字谜，顾名思义就是通过文字的提示来猜出一个神秘的词语或物品。

这是一种让孩子们通过思考和联想彼此之间的关联，开发智力的游戏。

在小学一年级下册的语文教材中，也有一些猜字谜，通过猜字谜的方式来寓教于乐，让孩子们在有趣的游戏中提高语言表达和理解能力。

首先，就是教材中的一些猜字谜。

比如“风从哪里来，问谁穿白袍。

”这句话是借助自然现象——风，来猜测出一个物品——云。

这样的谜语，往往利用图画或者自然现象等特点，来提示孩子们猜测正确答案，使孩子们更易于理解和接受。

其次，是一些猜字谜的知识点。

猜字谜不仅考验孩子们的思维能力，还需要他们掌握一些阅读技巧和知识点来更加轻松地解决问题。

比如教材中的“这是一个生产甜品的地方，有儿女的老家。

”这个谜语就需要孩子们具备对语言的敏感度和理解能力，把“生产甜品”和“老家”这两个关键词联系起来进行解析，得到正确答案——糖厂。

此外，还有一些猜字谜需要孩子们掌握一些基本的常识和知识点，如“有一个大口袋，能装下天和地。

”这个谜语的正确答案是孩子们应该都非常熟悉的——太阳。

而这个谜语所要求的，就是孩子们对太阳这个天体的基本概念和认识，让他们在猜字谜的过程中巩固知识点，加深对事物的理解和记忆。

猜字谜既能让孩子们在轻松愉快的氛围中实现自我认知和理解，也能够激发他们的探究欲和求知欲，让他们在寻找答案的过程中去发掘解决问题的方法和界限。

同时，也可以锻炼他们的思维逻辑能力和语言表达能力，让他们在猜字谜的过程中不断地进行思维和推理，加深对语言和文字的理解和应用能力。

因此，教材中引入猜字谜这个游戏，不仅为孩子们提供了一种寓教于乐的方式，更让孩子们在学习中多一份乐趣和单纯，让他们在不知不觉中爱上学习，爱上思考。

同时，也不断扩展了孩子们的语言和常识，提高他们的综合素质。

在未来的学习和生活中，这些能力和素质，也将成为孩子们的基石和强大支撑。

除了在语文教材中，猜字谜也是一个广泛流行的游戏，可以在各种场合中使用，比如聚会、家庭活动、校内比赛等。