真理诞生于一百个问号之后笔记

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《真理诞生于一百个问号之后》笔记

这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在“偶然的机遇”，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘。“只能给……”说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。“真理诞生与一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。
写法
1. 写作思路：提出观点—论证观点—总结观点 2. 写法特点：用具体的事实说明道理。
⑤“真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么？
“真理诞生于一百个问号之后” 是指只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
⑥ 作者是用哪些事例来说明自己的观点的？你还能补充哪些事例？请你具体说一说。
课文例举了：洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动这三个事例说明自己的观点。就像牛顿看见苹果落地，发现了问题，不断探索，最终发现地球万有引律定律；还像伽利略善于质疑，在不断的实践中发现，两个铁球同时着地；阿基米德巧解皇冠之谜，发现浮力定律……说些都说明了 “真理诞生于一百个问号之后”。
②只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
这句话用“只要……就……”的句式说明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。点明中心，和开头遥相呼应。

③善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话那么这种偶然的机遇只能给那些有准备的人给那些善于独立思考的人给那些具有锲而不舍精神的人
20 真理诞生于一百个问号之后

6年级下册语文第15课笔记

6年级下册语文第15课笔记部编版6年级下册语文第15课《真理诞生于一百个问号之后》笔记整理如下：一、课文内容简介《真理诞生于一百个问号之后》是统编版教材小学语文六年级下册第五组课文中的一篇精读课文。

课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。

课文可分为三大部分。

第一部分(第1段)开门见山，提出观点。

明确指出:“真理诞生于-百个问号之后"本身就是"真理”。

第二部分(第2段至第6段)运用事例，证明观点，这是文章的主体部分。

第三部分(第7段至第8段)总结全文,重电观点。

指出科学并不神秘，也不遥远,关键在于"知微见著”，不断探索,善于独立思考，具有锲而不舍的精神。

二、学习目标1.默读课文。

能联系上下文，理解含义深刻的句子。

2.能仿照课文的写法写一段话，用具体事例说明一个观点。

3.理解三个关于科学发现的故事，知道每个故事是按照什么顺序写的。

能根据具体事例正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义，引导学生认识到凡事多问几个为什么的重要性。

三、理解词语：【诞生】（人）出生，降生；新事物的出现。

在本文中的意思是“新事物的出现”【纵观】放眼观察（形势等）【建树】建立的功绩【司空见惯】表示看惯了就不觉得奇怪。

【追根求源】指追溯事物发生的根源。

【无独有偶】不只一个，还有一个可以成对儿。

【不可思议】形容对事物或言论无法想象、很难理解。

【吻合】完全符合。

【见微知著】见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。

微：微小。

著：显著。

【凭空】没有根据地【锲而不舍】出自《荀子·劝学》：“锲而不舍，金石可镂。

”意思是说，一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。

比喻有恒心有毅力。

四、课文有关的近义词诞生——出生、出现纵观——纵览建树——成就司空见惯——不足为奇、见怪不怪追根求源——寻根究底、刨根问底吻合——符合不可思议——难以想象五、课文有关的反义词司空见惯——少见多怪凭空——据实不可思议——可想而知诞生——去世六、课后习题解析1.想一想，“真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么？答：要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就能在现实生活中发现真理。

部编版六年级下册语文《真理诞生于一百个问号之后》课文原文及知识点

部编版六年级下册语文《真理诞生于一百个问号之后》课文原文及知识点部编版六年级下册语文《真理诞生于一百个问号之后》课文原文有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。

其实，这句话本身就是一个真理。

纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。

洗澡是一件非常普通的事情。

而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩（xuán）涡（wō）总是朝逆时针方向旋转的。

这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。

1962年他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。

他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡。

他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。

无独有偶。

19世纪末，一-位名叫密卡尔逊的生物学家，调查了蚯蚓在地球上的分布情况。

他发现，美国东海岸有一种蚯蚓，欧洲西海岸同纬度地区也有这种蚯蚓，而在美国西海岸却没有这种蚓。

密卡尔逊无法回答这是为什么。

密卡尔逊的论文，引起了德国地质学家魏格纳的注意。

当时，魏格纳正在研究大陆和海洋的起源问题。

他认为，小小的蚯蚓活动能力很有限，无法跨渡大洋，它的这种分布情况正说明欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一-起的，后来裂开了，分为两个洲。

他把蚯蚓的地理分布，作为例证之一，写进了他的名著《大陆和海洋的起源》一书。

魏格纳从蚯蚓的分布，推论地球上大陆和海洋的形成，这也正说明他的成功在于从问号中寻求真理。

最有趣的是一位奥地利医生。

一次儿子睡觉时，他发现儿子的眼珠忽然转动起来。

他感到很奇怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了个梦。

人教部编版六年级下册语文《真理诞生于一百个问号之后》知识点归纳总结

人教部编版六年级下册语文《真理诞生于一百个问号之后》知识点归纳总结一、字词荟萃1.我会写。

域y ù 惯ɡu àn 圃p ǔ 盐y án 溅ji àn 蕊ru ǐ 魏w èi 搜s ōu 蚯qi ū 蚓y ǐn版阶【组词】域y ù：领域、领域、区域、疆域惯gu àn ：习惯、惯性、惯例、司空见惯圃p ǔ：花圃、苗圃、园圃、菜圃盐y án ：盐碱、盐水、盐田、食盐蕊ru ǐ：花蕊、雄蕊、雌蕊魏w èi ：魏国、魏碑、围魏救赵搜s ōu ：搜索、搜查、搜集、搜身蚯qi ū：蚯蚓蚓y ǐn ：蚯蚓版b ǎn ：版图、出版、版本、版权阶ji ē：阶梯、阶段、台阶、阶级2.我会认诞．生（d àn ）酸碱．（ji ǎn ）凸．出（t ū）凹．陷（āo ）纬．度（w ěi ）俄裔．．（é y ì）华．（hu à）罗庚．（g ēng ）锲．而不舍(qi è) 领域．（y ù）司空见惯．（gu àn ）花圃．（p ǔ）盐．酸（y án ）溅．上（ji àn ）花蕊．（ru ǐ）魏．格纳（w èi ）搜．集（s ōu ）蚯蚓．．（qi ūy ǐn ）出版．（b ǎn ）阶．段（ji ē）4.重点词语（听写）：真理领域建树司空见惯疑问敏感提取明显无独有偶无聊不可思议吻合偶然文献证据系统整理见微知著灵感机遇5.四字词语司空见惯追根求源香气扑鼻无独有偶不可思议见微知著锲而不舍和“司空见惯”意思相近的词语不足为奇见怪不惊不乏先例层出不穷熟视无睹屡见不鲜6.近义词诞生——产生真理——哲理广泛——普遍敏锐——敏感欣赏——观赏疑问——疑惑司空见惯——屡见不鲜锲而不舍——持之以恒追根求源——刨根问底无独有偶——成双成对7.反义词敏锐——迟钝偶然——必然急匆匆——慢吞吞无独有偶——独一无二司空见惯——鲜为人知锲而不舍——半途而废8.词语意思（含例句）诞生：出生。

人教部编版六年级下册语文《真理诞生于一百个问号之后》知识点归纳总结

人教部编版六年级下册语文《真理诞生于一百个问号之后》知识点归纳总结一、字词荟萃1. 我会写。

y ù ɡu àn p ǔ y án ji àn ru ǐ w èi s ōu qi ū y ǐn域惯圃盐溅蕊魏搜蚯蚓版阶【组词】域 y ù：领域、领域、区域、疆域惯 gu àn ：习惯、惯性、惯例、司空见惯圃 p ǔ：花圃、苗圃、园圃、菜圃盐 y án ：盐碱、盐水、盐田、食盐蕊 ru ǐ：花蕊、雄蕊、雌蕊魏 w èi ：魏国、魏碑、围魏救赵搜 s ōu ：搜索、搜查、搜集、搜身蚯 qi ū：蚯蚓蚓 y ǐn ：蚯蚓版 b ǎn ：版图、出版、版本、版权阶 ji ē：阶梯、阶段、台阶、阶级2. 我会认诞．生（ d àn ）酸碱．（ji ǎn ）凸．出（t ū）凹．陷（āo ）纬．度（w ěi ）俄．裔．（é y ì）华．（hu à）罗．庚（g ēng ）锲．而不舍（qi è）领域．（y ù）司空见惯．（gu àn ）花圃．（p ǔ）盐．酸（ y án ）溅．上（ ji àn ）花蕊．（ru ǐ）魏．格纳（ w èi ）搜．集（ s ōu ）蚯．蚓．（qi ūy ǐn ）出版．（b ǎn ）阶．段（ ji ē）3. 多音字j i ě（解题） hu à（华山）4. 重点词语（听写）：真理领域建树司空见惯疑问敏感提取明显无独有偶无聊不可思议吻合偶然文献证据系统整理见微知著灵感机遇5. 四字词语司空见惯追根求源香气扑鼻无独有偶不可思议见微知著锲而不舍和“司空见解ji è（押解）华xi è（解数）huá（华丽）惯”意思相近的词语不足为奇见怪不惊不乏先例层出不穷熟视无睹屡见不鲜6. 近义词诞生——产生真理——哲理广泛——普遍敏锐——敏感欣赏——观赏疑问——疑惑司空见惯——屡见不鲜锲而不舍——持之以恒追根求源——刨根问底无独有偶——成双成对7. 反义词敏锐——迟钝偶然——必然急匆匆——慢吞吞无独有偶——独一无二司空见惯——鲜为人知锲而不舍——半途而废8. 词语意思（含例句）诞生：出生。

真理诞生于一百个问号之后笔记

真理诞生于一百个问号之后笔记
1. 真理是一个复杂的概念，它不是一成不变的，而是在人类社会的发展中不断变化和演变。

2. 真理的产生需要反复的探究和研究，需要不断地提出问题和寻找答案。

3. 一百个问号之后，才有可能找到真理的答案，因为真理的探究需要深入思考和多方面的考虑。

4. 真理并不等于绝对的正确，它也可能被取代或被修正。

因此我们需要持续地反思和探究。

5. 探究真理需要有开放的心态和思想，需要接受不同的观点和意见。

6. 在探究真理的过程中，我们需要持续地学习和积累知识，才能更好地理解和探究。

7. 真理的探究需要时间和努力，它并不是一时之间可以达成的。

所以我们需要有耐心和毅力。

8. 最终的真理可能是一个包容不同观点和意见的综合体，它能够解决问题，引导人类社会的发展。

真理诞生于100个问号之后的读书笔记。

（一）《真理诞生于一百个问号之后》用多个事例论证并告诫了我们：只有不断的探索与发现，才能获得真理。

美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授对洗澡水的研究、英国著名化学家波义耳对紫罗兰偶然变色的注意、奥地利医生对自己孩子睡觉时眼珠的转动的观察……这些都是很平常的事情。

善于" 打破砂锅问到底"的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

我们作为教育工作者，就应该更加严格要求自己，要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。

只有" 打破砂锅问到底"，锲而不舍地追根求源，找到答案，就能在现实生活中发现真理。

（二）任何科学都不是枯燥无味，而是趣味十足的。

引用古文诗句讲解镜子小史、从科学角度读诗品诗、从螳螂捕蝉中研究以虫治虫，还有空气中的“流浪汉”——灰尘……这些小小的科学知识，叶永烈老师都以小品、小故事诙谐幽默、通俗易懂的的形式向我们进行了说明。

还记得自己小时的理想是当一名科学家，长大后想起不禁扑哧一笑，笑自己的天真，而今天读完这几则文章则感谢自己曾经这个小小的理想，这证说明了每个人对于科学的向往。

我想对于孩子而言，他们是多么需要这样一本科学读物啊！他们对于科学的向往真的是因为它的确使人兴致勃勃。

（三）执着、认真是科学、做学问、做事情永不可缺的意志。

给自己写信的欧立希、“炸不死”的阿尔弗列特·诺贝尔、昆虫迷法布尔、“架子大”的华罗庚……科学家故事说也说不完，而我读的更是不忍放下书本，因为这些科学家实在是太可爱了。

可爱就是他们对于科学的认真执着，而这恰恰是我们每个人成事立人的必要条件。

从问号开始，以感叹号结束——这就是我们对于知识学问、科学的探索之路。

真理诞生于一百个问号之后，成功躲藏在认真探索执着追求之后！。

部编版六年级下册语文《真理诞生于一百个问号之后》课文原文及知识点

部編版六年級下冊語文《真理誕生於一百個問號之後》課文原文有人說過這樣一句話：真理誕生於一百個問號之後。

其實，這句話本身就是一個真理。

縱觀千百年來的科學技術發展史，那些定理、定律、學說的發現者、創立者，差不多都善於從細小的、司空見慣的現象中看出問題，不斷發問，不斷解決疑問，追根求源，最後把“？”拉直變成“！”，找到了真理。

洗澡是一件非常普通的事情。

而美國麻省理工學院機械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，水的漩（xuán）渦（wō）總是朝逆時針方向旋轉的。

這是為什麼呢？謝皮羅緊緊抓住這個問號不放，進行了反復的實驗和研究。

1962年他發表了論文，認為這種漩渦與地球的自轉有關，如果地球停止旋轉，就不會產生這種漩渦。

他認為，在北半球，洗澡水朝逆時針方向旋轉；如果是在南半球，洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉；而在赤道，則不會形成漩渦。

他的這個見解，引起各國科學家的極大興趣，他們紛紛在各地進行實驗，結果證明謝皮羅的結論完全正確。

無獨有偶。

19世紀末，一-位名叫密卡爾遜的生物學家，調查了蚯蚓在地球上的分佈情況。

他發現，美國東海岸有一種蚯蚓，歐洲西海岸同緯度地區也有這種蚯蚓，而在美國西海岸卻沒有這種蚓。

密卡爾遜無法回答這是為什麼。

密卡爾遜的論文，引起了德國地質學家魏格納的注意。

當時，魏格納正在研究大陸和海洋的起源問題。

他認為，小小的蚯蚓活動能力很有限，無法跨渡大洋，它的這種分佈情況正說明歐洲大陸與美洲大陸本來是連在一-起的，後來裂開了，分為兩個洲。

他把蚯蚓的地理分佈，作為例證之一，寫進了他的名著《大陸和海洋的起源》一書。

魏格納從蚯蚓的分佈，推論地球上大陸和海洋的形成，這也正說明他的成功在於從問號中尋求真理。

最有趣的是一位奧地利醫生。

一次兒子睡覺時，他發現兒子的眼珠忽然轉動起來。

他感到很奇怪，連忙叫醒兒子，兒子說他剛才做了個夢。

這位醫生想，眼珠轉動會不會與做夢有關呢？會是什麼關係呢？他百思不得其解。

部编版小学语文六年级下册15《真理诞生于一百个问号之后》知识点总结

真理诞生于一百个问号之后一、解词语诞生｜（人）出生。

例句：1921年7月，伟大的中国共产党诞生了。

学说｜学术上的有系统的主张或见解。

例句：英国生物学家达尔文创立了进化论学说。

司空见惯｜指看惯了就不觉得奇怪。

例句：今年他又夺得冠军，这对大家来说已经司空见惯了。

追根求源｜追溯事物发生的根源。

例句：对于有疑问的地方，我们要追根求源，力求准确把握。

无独有偶｜虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿（多用于贬义）。

建树｜建立的功绩。

例句：李叔叔在这个领域里颇有建树，做出了很大贡献。

不慎｜不小心。

例句：他不慎把台灯弄坏了，受到了爸爸的责备。

不可思议｜不可想象，不能理解。

例句：我居然不可思议地拿到了这场比赛的冠军。

偶然｜事理上不一定要发生而发生的；超出一般规律的（跟“必然”相对）。

例句：他取得这样的成绩绝不是偶然的，是刻苦努力的结果。

吻合｜完全符合。

例句：事情的发展跟我们先前的预测是吻合的。

见微知著｜见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。

锲而不舍｜比喻做事情能坚持到底，不半途而废。

也形容有恒心，有毅力。

例句：只要有锲而不舍的精神，就一定能取得胜利。

二、近义词敏感—敏锐实验—试验机遇—机会司空见惯—屡见不鲜追根求源—刨根问底三、反义词真理—谬论敏感—迟钝偶然—必然司空见惯—鲜为人知四、词语搭配（司空见惯）的现象（醉人）的香气（反复）的实验（偶然）的机遇五、词语拓展带“无”字的四字词语：无独有偶无法无天面无表情毫无声息绝无仅有朴实无华无拘无束漫无目的形容不断坚持的四字词语：锲而不舍水滴石穿坚韧不拔持之以恒坚持不懈六、文本解读1．第二段中的“？”和“！”分别代表什么？这样写有什么好处？“？”指的是发现问题并不断发问；“！”指的是通过探索，解决了疑问，找到了真理。

好处：把一个抽象的道理用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

2．在酸碱试纸的发明这个事例中，“？”指的是什么？“！”指的是什么？波义耳是怎样把“？”拉直变成“！”的？“？”指的是，为什么紫罗兰遇到盐酸会变色？“！”指的是，他发现大部分花草受酸或碱的作用都会变色，最终利用石蕊地衣的特点制成了酸碱试纸。

人教部编小学六下语文《真理诞生于一百个问号之后》课堂笔记

这三个事例都是按照“发现问题——不断发问——研究问题——找到真理”的顺序来介绍的。
主题
本文用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理这一论断。
②追根溯源：追溯事物发生的根源。
③无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿（多用于贬义）。
④见微知著：见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。
重善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。”
这里的“？”是指发现问题、不断发问，“拉直”是指不断解决疑问，“！”是指找到真理。直观形象，给人留下深刻的印象。
3.文末引用数学家华罗庚的话，有何作用。
引用名言证明自己的观点，更有说服力，更能吸引读者。
4.詹天佑有着怎样的精神？
负责的工作态度和不断研究探索的科学精神。
课文结构
本文开篇直接提出观点“真理诞生于一百个问号之后”，接着通过波义尔发明石蕊试纸、魏格纳提出“大陆漂移学说”、阿瑟林斯基发现脑电波的变化和做梦有关三个具体的事例说明了这一观点，最后进行总结，指出只有具备见微知著的观察力、独立的思考力和锲而不舍的精神才能发现问题，发现真理。
15真理诞生于一百个问号之后
项目
内容
重点字词
字音：机械（xiè）漩（xuán）涡领域（yù）
易错字：“司空见惯”的“惯”和“一以贯之”的“贯”字要区别；“诞生”的“诞”字右边是“延”，不要写成“廷”。
多音字：著（zhù）著名著（zhuó）执著
解（jiě）解释解（jiè）押解解（xiè）解数
词义：①司空见惯：指看惯了就不觉得奇怪。

《真理诞生于一百个问号之后》笔记

《真理诞生于一百个问号之后》笔记《真理诞生于一百个问号之后》是一部关于哲学的入门读物。

作者尝试通过提出一系列哲学问题来引导读者开启思考之旅，并思考真理的本质和现实意义。

以下是我的读后感和笔记。

1. 真理的本质真理是什么？这是本书的核心问题之一。

作者认为真理不仅仅是一个陈述的内容，还包含了认为该内容是正确和准确的信念。

真理有可能是相对的，因为不同的人可以有不同的信念和观点。

真理还是动态的，因为我们的知识和认识会不断更新和发展。

真理是什么样的？真理不是事物的属性或本质，而是对事物的描述或解释，是人们构建的知识结构。

真理也不是绝对的，因为从相对的角度来看，似乎总会有一些真理得到质疑或被推翻。

因此，我们应该意识到真理是基于人类经验和知识的产物，需要不断地思考和更新。

2. 知识和经验知识和经验是构建真理的基础。

人们通过感官来获取经验，通过思维和逻辑来建立知识和理解。

作者提出了一个有趣的问题：如果一个人只有一个感官（比如只有眼睛），那么他能否真正理解世界？这个问题引起了我对真正理解和拥有知识的本质的思考。

知识和经验有时不可靠，可以是误解、谣言或偏见。

作者提到了“谷歌法则”，即一个想法是否正确应该通过多个独立的来源进行验证。

这提醒我们在接受知识和信息时要持谨慎态度，并尝试在多个来源之间寻找可靠性的确认。

3. 自我的概念自我是一个复杂的概念，可以从不同的角度来理解，包括生物学、社会学、哲学等。

作者介绍了一些与自我有关的概念和问题，如自由意志和决定论、自我和自我欺骗、自我和社会身份等。

尤其是自我和社会身份的关系，让我思考自我认同的本质和个体在社会中的层次感。

作者强调了对自我身份的理性分辨和批判性思考，以免遭受群体认同或身份认同的束缚。

4. 价值观和伦理学价值观和伦理学涉及到人类的道德观念和行为准则。

作者讲解了伦理学的基本概念和原则，如功利主义、德性伦理学、权利伦理学等，并分析了一些现实问题，例如什么是正义和公平、自由和责任、生命和死亡问题等等。

真理诞生于一百个问号之后课堂笔记

真理诞生于一百个问号之后课堂笔记一、说教材《真理诞生于一百个问号之后》是人教版六年级下册第五单元中的一篇精读课文，属于议论文。

课文的题目“真理诞生于一百个问号之后”，是课文的主要观点。

文章结构清晰，用三个事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。

这是小学阶段学生第一次接触议论文，用具体的事实说明道理是课文写法上的主要特点，也是本单元的一个语文学习重点。

教学目标：结合单元教学目标和本课特点，我将本课时的教学目标确定为：1、钻研三个关于科学辨认出的故事，追寻“问号至真理的过程”，正确理解“真理问世于一百个问号之后”的含义。

2、能联系上下文，理解含义深刻的句子。

3、体会作者的文学创作特点，自学用事例表明道理的方法。

4、引导学生认识凡事多问几个为什么的重要性。

教学重点、难点：根据对教材的分析以及六年级学生已有的认知水平，我把本课的教学重点定为：1、能够联系上下文认知含义深刻的句子。

2、能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。

将教学难点订为：学习课文用具体事例说明观点的写作方法，了解议论文的形式。

二、说道教法和学法《语文课程标准》中指出：“阅读是学生的个性化行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。

”所以在设计本课时，我采用以读代讲的教学方法开展教学。

如自由读、齐读、默读、师生合作读等多种形式贯穿始终，读中悟、悟中读，让学生在读中体会“真理诞生于一百个问号之后”的含义，领悟文章事例说明道理的方法。

教学中，让学生运用读、思、划、议等方法，动脑、动手、动口，多种感官参与获取知识，促进学生的思维发展，变被动学习为主动学习。

三、说道教学过程这篇课文课题就是课文主要观点，且文章第二、六、七自然段中都暗含了对课题的阐述，道出了从问号诞生真理的过程。

于是一开始我就以题目入手，提问：读了课题，你是怎么理解这句话的？紧接着建议学生韵头课文，找到文中与这句话意思相似的语句划出下来。

六年级语文下《真理诞生于一百个问号之后》笔记

《真理诞生于一百个问号之后》学习笔记一、文章概述《真理诞生于一百个问号之后》是一篇议论文，主要讲述了真理的诞生往往源于对普通现象的深入探索和持续的疑问。

文章通过三个具体的事例，展示了科学家们如何从看似普通的现象中发现问题，并通过反复实验和推理，最终找到真理。

二、重点段落解析1.第一段：文章开篇即提出论点——“真理诞生于一百个问号之后”。

这一段明确地表达了作者的观点，为下文的事例展开做了铺垫。

2.第二至第四段：讲述了第一个事例——波义耳发现酸碱指示剂。

通过这个事例，说明了科学家的发现往往来源于细致的观察和对日常现象的疑问。

3.第五至第七段：讲述了第二个事例——魏格纳的大陆漂移学说。

这个事例进一步强调了从普通现象中提出疑问，并通过科学方法找到答案的重要性。

4.第八至第十段：讲述了第三个事例——阿瑟·米尔斯和约翰·米尔斯发现麻醉剂。

这一事例再次证明了从普通现象出发，经过深入研究，可以发现重大的科学真理。

5.第十一段：总结全文，重申“真理诞生于一百个问号之后”的观点，并鼓励读者保持对日常现象的好奇心，勇于探索。

三、生字生词1.蝎（xiē）：节肢动物，有硬壳。

2.蟋（xī）蟀（shuài）：昆虫，常栖息于土中。

3.蝈（guō）：昆虫，常栖息于草丛中。

4.蝉（chán）：昆虫，夏季在树上鸣叫。

5.蛉（líng）：一种昆虫。

6.蜘蛛（zhī zhū）：节肢动物，能吐丝结网。

7.蜍（chú）：两栖动物，俗称“蛤蟆”。

8.蝙（biān）蝠（fú）：哺乳动物，夜间飞行。

四、感悟与思考这篇文章让我深刻体会到，真理并不是凭空出现的，而是需要我们有一双善于发现的眼睛和一颗勇于探索的心。

生活中的每一个小细节都可能隐藏着大道理，只有通过不断地提问、探索和实践，我们才能接近真理。

对于我们学生来说，这种精神尤其重要，因为它是我们学习知识、解决问题和实现自我突破的关键。

(学习笔记)《15.真理诞生于一百个问号之后》知识单-六年级下册语文(部编版)

（学习笔记）《15.真理诞生于一百个问号之后》知识单-六年级下册语文（部编版）◎易错读音诞．生（dàn）酸碱．（jiǎn）凸．出（tū）凹．陷（āo）纬．度（wěi）俄裔．．（é yì）华．（huà）罗庚．（gēng）锲．而不舍(qiè) 领域．（yù）司空见惯．（guàn）花圃．（pǔ）盐．酸（yán）溅．上（jiàn）花蕊．（ruǐ）魏．格纳（wèi）搜．集（sōu）蚯蚓．．（qiūyǐn）出版．（bǎn）阶．段（jiē）◎多音字shèng（华山） zhuǎn（转动） huà（华山）盛转华chéng（华美） zhuàn（转圈） huá（华丽）◎听写词语真理领域建树司空见惯疑问敏感提取明显无独有偶无聊不可思议吻合偶然文献证据系统整理见微知著灵感机遇◎四字词语急匆匆司空见惯追根求源香气扑鼻无独有偶不可思议见微知著锲而不舍◎近义词诞生——产生真理——哲理广泛——普遍敏锐——敏感欣赏——观赏疑问——疑惑司空见惯——屡见不鲜锲而不舍——持之以恒追根求源——刨根问底无独有偶——成双成对◎反义词敏锐——迟钝偶然——必然急匆匆——慢吞吞无独有偶——独一无二司空见惯——鲜为人知锲而不舍——半途而废◎词语意思（含例句）诞生：出生。

本文中指真理的产生。

造句：1949年10月1日行中国诞生了。

纵观：放眼观察(形势等)。

造句：纵观中华民族上下五千年的文明史，你会发现她就是劳动人民的智慧凝结成的。

定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如几何定理。

造句：我们只有牢牢掌握几何定理才能把几何学好。

定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系，如能量守恒定律。

造句：物理定律不能单靠“思维”来获得，还应致力于观察和实验。

学说：指学术上的有系统的主张或见解。

六年级语文真理诞生于一百个问号之后常用知识点

《真理诞生于一百个问号之后》是当代作家叶永烈于1981年创作的一篇散文。

此文主要是用多个事例论证并告诫了人们只有不断的探索与发现，才能获得真理。

这里给大家分享一些六年级语文真理诞生于一百个问号之后知识点，欢迎阅读!六年级语文真理诞生于一百个问号之后原文有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。

其实，这句话本身就是一个真理。

纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“?”拉直变成“!”，找到了真理。

洗澡是一件非常普通的事情。

而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩(xuán)涡(wō)总是朝逆时针方向旋转的。

这是为什么呢?谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。

1962年他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。

他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转;如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转;而在赤道，则不会形成漩涡。

他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。

无独有偶。

19世纪末，一-位名叫密卡尔逊的生物学家，调查了蚯蚓在地球上的分布情况。

他发现，美国东海岸有一种蚯蚓，欧洲西海岸同纬度地区也有这种蚯蚓，而在美国西海岸却没有这种蚓。

密卡尔逊无法回答这是为什么。

密卡尔逊的论文，引起了德国地质学家魏格纳的注意。

当时，魏格纳正在研究大陆和海洋的起源问题。

他认为，小小的蚯蚓活动能力很有限，无法跨渡大洋，它的这种分布情况正说明欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一-起的，后来裂开了，分为两个洲。

他把蚯蚓的地理分布，作为例证之一，写进了他的名著《大陆和海洋的起源》一书。

魏格纳从蚯蚓的分布，推论地球上大陆和海洋的形成，这也正说明他的成功在于从问号中寻求真理。

部编版六年级语文下册第15课《真理诞生于一百个问号之后》预习知识点梳理

部编版六年级语文下册第15课《真理诞生于一百个问号之后》预习知识点梳理一、教材分析《真理诞生于一百个问号之后》是一篇精读课文，属于议论文。

课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”，这也是课文的主要观点。

课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就能在现实生活中发现真理。

这篇课文一是让学生了解科学发现的一般规律——“真理诞生于一百个问号之后”，从中感受、领悟到见微知著，独立思考，锲而不舍，不断探索的科学精神；二是学习课文用典型的事例说明观点的写作方法，了解议论文的体裁特点。

二、生字域yù领域区域惯guàn 习惯惯例圃pǔ花圃苗圃盐yán 食盐盐酸溅jiàn 溅落飞溅蕊ruǐ花蕊石蕊魏wèi 魏国北魏搜sōu 搜集搜寻蚯蚓qiūyǐn版bǎn 出版头版阶jiē阶段台阶三、词语司空见惯：形容经常看到的事物,不足为奇。

近义词：不足为奇屡见不鲜百思不得其解：对事情百般思索都不明白。

百，多次;解，理解。

见微知著，微:隐约;著:明显。

见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。

比喻小中见大、以小见大。

锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。

不断地镂刻。

比喻有恒心，有毅力。

四、问题导学(1)课文提出了什么观点?又月用哪几个事例来论述这一观点?(2)文中的“?”指什么?“!”指什么?这样写有什么好处?(3)“真理诞生于一百个问号之之后”的含义是什么?(4)文中选取的几个事例有什么么相同点和不同点?(5)课文是按怎样的思路展开论公述的?五、段落大意第一部分（第1段）开门见山，提出观点。

明确指出：“真理诞生于一百个问号之后”本身就是“真理”。

第二部分（第2段至第5段）运用事例，证明观点。

第三部分（第6段至第7段）总结全文，重申观点。

指出科学并不神秘，也不遥远，关键在于见微知著，不断探索，善于独立思考，具有锲而不舍的精神。

六、理解句子(1)真理诞生于一百个问号之后。

小学语文六年级下册第15课《真理诞生于一百个问号之后》知识点

小学语文六年级下册第15课《真理诞生于一百个问号之后》知识点作者介绍：叶永烈生于1940年，浙江温州人，是著名科普作家、传记文学作家。

他是《十万个为什么》的主要作者之一，著有科幻故事《小灵通漫游未来》，影响较大。

我会写：域：yù领域、域名、地域惯：guàn 习惯、惯性、惯例圃：pǔ苗圃、花圃、菜圃盐：yán 盐酸、食盐、盐田溅：jiàn 飞溅、溅落、溅射蕊：ruǐ花蕊、霜蕊、须蕊魏：wèi 魏碑、魏阙、魏国搜：sōu 搜寻、搜索、搜救蚯：qiū蚯蚓蚓：yǐn 蚯蚓版：bǎn 版本、版面、出版阶：jiē台阶、阶级、阶段形近字：诞（诞生）延（延迟）械（机械）诫（告诫）纬（纬度）伟（伟大）庚（庚帖）唐（唐朝）多音字：盛：shènɡ盛开chénɡ盛器近义词：敏感——敏锐见解——观点证明——证实发现——发明诞生——出生探索——探求明显——显著反义词：真理——谬论细小——巨大普通——特别偶然——必然诞生——逝世锲而不舍——半途而废理解词语：定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如，几何定理。

定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。

敏感：生理或心理上对外界事物反应很快。

神秘：使人摸不透的；高深莫测的。

司空见惯：看得多了，不以为奇。

追根求源：追溯事物发生的根源。

无独有偶：某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。

见微知著：微，隐约；著，明显。

见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。

锲而不舍：锲，镂刻；舍，停止。

比喻有恒心，有毅力。

课内词语：图片句子解析：1、有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。

其实，这句话本身就是一个真理。

开门见山提出观点，明确指出：“真理诞生于一百个问号之后”本身就是真理。

2、最后把“？”拉直变成了“！”，找到了真理。

这里的“？”是发现的问题，是不断的追问，“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。