小升初语文重点难点试题题型及分析
小升初语文难点总结归纳
小升初语文难点总结归纳在小升初语文学习中，有一些难点对于学生来说是比较困难的。
本文将对小升初语文学习中常见的难点进行总结归纳，以便帮助学生更好地理解和掌握。
1. 阅读理解阅读理解是语文学习中的重要部分，也是小升初考试中常见的题型。
对于很多学生来说，理解文章内容和答题思路是较难的一环。
在解答阅读理解题时，需要注意以下几点：1) 通读全文：在开始答题之前，先通读全文，了解文章的大意和基本结构，这有助于我们更好地理解文章。
2) 关注细节：细节是理解文章的关键，我们需要仔细阅读并理解每一个细节，以确保准确回答问题。
3) 抓住主题：找到文章的中心思想，明确主题句，有助于我们更好地理解文章的内容和意义。
2. 作文写作作文是小升初语文考试的重点，也是考察学生综合语文运用能力的重要手段。
以下是一些常见的作文难点以及解决方法：1) 文章结构：作文包括开头、中间和结尾三个部分，需要有明确的主题句和过渡句，文章结构要清晰，有层次感。
2) 语言表达：语言要准确、地道，要避免使用错误的词语和短语，注意使用适当的修辞手法和句式，丰富语言表达。
3) 逻辑思维：作文要有条理，思路要清晰，段落之间要有连贯性，可以使用一些连接词和过渡词语，使文章流畅易读。
3. 诗词鉴赏诗词鉴赏是语文学习中的一大难点，也是小升初语文考试中的必考内容。
以下是一些诗词鉴赏的难点及解决方法：1) 了解背景：了解诗词的创作背景和时代背景，可以帮助我们更好地理解诗词的含义和艺术特点。
2) 品味意境：诗词表达了诗人的情感和意境，我们要从诗词中感受到这些情感和意境，理解诗人的用意。
3) 认识修辞：诗词中常常运用了各种修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，我们要学会辨别并理解这些修辞手法的含义和作用。
4. 语法知识语法知识是语文学习中的重要组成部分，也是小升初语文考试中的关键内容。
以下是一些常见的语法难点：1) 词性辨析：如动词和形容词、形容词和副词的辨析，学生需要掌握各类词性的特点和用法。
小学语文历年小升初试卷分析与高频考点讲解
小学语文历年小升初试卷分析与高频考点讲解对于即将面临小升初的小学生来说，了解历年试卷的情况以及掌握高频考点是至关重要的。
这不仅有助于他们有针对性地进行复习，提高学习效率，还能增强考试时的自信心。
接下来，让我们一起深入分析小学语文历年小升初试卷，并梳理其中的高频考点。
一、试卷结构分析1、基础知识部分这部分通常包括拼音、汉字、词语、句子等内容。
拼音考查的重点是易错读音、多音字和声调等；汉字方面则侧重于易错字、同音字、形近字的辨析以及书写规范；词语会涉及到近义词、反义词、成语的理解与运用；句子的考点有改写句子（如把陈述句改为反问句、“把”字句和“被”字句的转换等）、病句修改、修辞手法的运用等。
2、阅读理解部分阅读理解一般分为课内阅读和课外阅读。
课内阅读多选取教材中的经典篇目，考查学生对课文内容的理解和重点语句的分析。
课外阅读则涵盖各种文体，如记叙文、说明文、童话等，要求学生能够理解文章主旨、把握细节、体会作者的思想感情，并能回答一些开放性的问题。
3、写作部分写作通常会给出一个具体的题目或主题，让学生根据要求进行写作。
题材包括记叙文（如写人、记事）、写景文、想象文等。
二、高频考点讲解1、字词积累字词是语文学习的基础，在小升初考试中占据重要地位。
学生需要熟练掌握课本中的生字词，同时要关注生活中常见的易错字词。
例如，“迫不及待”的“及”容易写成“急”；“再接再厉”的“厉”容易写成“励”。
2、句式变换把陈述句改为反问句、双重否定句，或者把反问句改为陈述句，以及“把”字句和“被”字句的转换等，都是常见的考点。
例如：“这是一个伟大的奇迹。
”改为反问句：“这难道不是一个伟大的奇迹吗？”3、修辞手法比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问等修辞手法的运用是考试的重点。
学生不仅要能够判断句子使用的修辞手法，还要能够运用修辞手法进行仿写和写作。
比如：“弯弯的月亮像小船。
”这是一个比喻句，把月亮比作小船。
4、古诗词和名言警句课本中要求背诵的古诗词以及一些常见的名言警句，经常会出现在填空题或阅读理解中。
小升初语文考试重难点
小升初语文考试重难点小升初语文考试主要分为四大块：基础知识10%、文学常识35%、阅读理解35%、作文表达20%。
基础知识与小学语文课内所学知识基本一致，主要考查学生的基础语文能力;文学常识以诗词和名著为主，也涉及一些成语典故、历史故事;阅读理解是小升初语文考查的重中之重，题型与中考接近;作文表达因为考试时间的限制，更多倾向于对学校语言概括和组织能力的考查，小作文的考查模式较多。
最难：诗词和课外知识语文科最难的有三点，一是语音部分。
广东学生多讲白话，前后鼻音分不清。
二是诗词部分，小学课本有80首诗要背，有的学生背出来了还写不出字来。
三是作文。
基础知识部分还要注意课外知识，如成语的理解。
支招：两周完成一篇作文练习要突破作文，首先要明白作文不一定要写得多么美，主要是表达自己的感情，要懂得感恩。
对于作文不好的学生，他们常用的方法是领着学生一点一点列提纲，完成一篇范文，这样以后应付作文就游刃有余了。
应试作文要加强审题，往年扣分最多的就是离题，在写作技巧上，有四点建议：一是准备几个合适的材料，学会一材多用;二是提炼自己的语言，使用书面语;三是练习作文的拟题;四是有针对性地二周完成一篇作文练习，精批细改。
阅读部分如果是记叙文，要先通读文章，再看题目，再寻找答案，再核对。
写人的文章，人物形象的评价要全面，写事的文章，要看清文章的线索，写景的文章，可以一边看一边画草图，画完图整个文章就清晰了。
如果是说明文，回答问题要从原文出发，不能主观猜测，有发挥的内容，可以加入对生活的体会与思考。
复习诗词和课外知识，要以文学常识为主，对课文的作者介绍，不能忽略课文中的小字部分。
[小升初语文考试重难点]。
小升初语文试卷分析
小升初语文试卷分析小升初语文试卷分析一、文章类型本文属于教育类文章，主要对小升初语文试卷进行分析和评价。
二、关键词小升初、语文、试卷、分析、难度、题型、分值、考点、教学方法、学生能力三、信息筛选与整合本文将从以下几个方面对小升初语文试卷进行分析：试卷整体难度、题型设置、分值分布、考点考察以及教学方法和培养学生能力方面的启示。
1、试卷整体难度本次小升初语文试卷难度适中，考察了学生的基本语文知识和能力。
试卷总分100分，考试时间120分钟，整体而言，试卷难易程度适中，没有出现过于简单或过于困难的情况。
2、题型设置试卷分为基础知识、阅读理解和作文三个部分，其中基础知识40分，阅读理解30分，作文30分。
题型设置较为合理，覆盖了语文知识的各个方面，能够全面考察学生的语文能力。
3、分值分布试卷分值分布较为均衡，各个部分分值相差不大。
其中基础知识部分每题分值较小，阅读理解部分每题分值较大，作文部分分值与其他部分相当。
分值分布的合理性对于学生的答题具有重要影响。
4、考点考察试卷考察了学生对拼音、字形、词汇、语法、文学常识等各个方面的知识。
其中，重点考察了学生对常用字的掌握情况，以及阅读理解能力。
此外，试卷还考察了学生的语言表达能力、思维能力和文化素养。
5、教学方法和培养学生能力方面的启示通过对本次试卷的分析，我们可以得出以下教学方法和培养学生能力方面的启示：（1）注重基础知识的掌握：在试卷中，基础知识部分占了较大的比例，提示我们在教学过程中要注重学生对基础知识的掌握。
（2）培养学生的阅读理解能力：阅读理解部分是学生失分较多的部分，因此我们需要加强对学生阅读理解能力的培养，提高学生的阅读水平和解题技巧。
（3）注重语言表达能力的培养：在作文部分，学生需要用文字表达自己的思想和观点，因此我们需要加强对学生语言表达能力的培养，提高学生的写作水平和语言表达能力。
（4）注重思维能力和文化素养的培养：试卷中考察了学生的思维能力和文化素养，因此我们需要在教学中注重培养学生的思维能力和文化素养，提高学生的综合素质。
小升初语文试卷分析及建议
作文题
语言规范
作文题在语言规范方面要求较高，需要学生 使用规范的语言表达自己的观点和情感，有
助于提高学生的语言表达能力。
作文题
字数控制
作文题在字数控制方面要求较高，需要学生在规定的字 数范围内完成作文，有助于培养学生的文字控制能力。
03
学生答题情况分析
答题正确率
总结词
答题正确率是衡量学生掌握知识 程度的重要指标。
学生薄弱环节分析
总结词
薄弱环节是提高学生成绩的关键所在。
详细描述
通过分析学生在各个知识点的掌握情况，找 出学生的薄弱环节，教师可以集中力量帮助 学生攻克这些难点，提高学生的语文综合能 力。
04
教学建议
阅读理解教学建议
注重阅读方法与技巧的传授
教师应教授学生如何快速浏览文章，如何抓住文章的中心思想，以及如何理解作者的意 图和情感。
强化薄弱环节训练
总结词
针对自己的薄弱环节进行有针对性的训练，是提高小升初语文考试成绩的关键。
详细描述
学生应通过模拟考试、练习题等方式，找出自己的薄弱环节，然后进行有针对性的训练。例如，如果作文得分较 低，可以多读优秀范文，学习写作技巧，并尝试自己多写多练。
模拟考试与反馈
总结词
模拟考试是检验复习效果、发现问题的有效途径。
阅读理解题
考察学生的阅读能力和对文章的理解能力 。
作文题
考察学生的写作能力和表达能力。
知识点分布
语言基础
包括字音、字形、词语辨 析等。
阅读理解
包括现代文阅读和古文阅 读。
写作表达
包括记叙文、议论文等文 体的写作。
02
题目分析
阅读理解题
难度适中
小学升入初中考试试卷语文讲解
一、试题分析本次小学升入初中考试试卷语文部分共分为四个部分：基础知识、阅读理解、作文和综合性学习。
试题内容涵盖了小学语文的各个方面，难度适中，旨在考察学生对语文知识的掌握程度和运用能力。
二、解题步骤及要点1. 基础知识（1）字形辨析：在考试中，字形辨析题主要考察学生对汉字的识别和辨析能力。
解题时，首先要认真审题，理解题意，然后仔细观察每个汉字的字形，找出它们的相同点和不同点。
最后，根据题意选择正确的答案。
（2）词语解释：词语解释题主要考察学生对词语的理解能力。
解题时，要仔细阅读题目，理解词语在句子中的含义，然后根据语境选择正确的解释。
（3）成语填空：成语填空题主要考察学生对成语的积累和运用能力。
解题时，要熟悉成语的意思和用法，根据语境选择合适的成语填空。
2. 阅读理解（1）文章主旨概括：阅读理解题中，文章主旨概括题主要考察学生对文章整体内容的把握能力。
解题时，要通读全文，抓住文章的中心思想，概括出文章的主旨。
（2）段落大意：段落大意题主要考察学生对文章局部内容的理解能力。
解题时，要仔细阅读每个段落，抓住段落的关键词和中心句，概括出段落大意。
（3）词语赏析：词语赏析题主要考察学生对文章中词语的运用和修辞手法的理解能力。
解题时，要分析词语在句子中的作用，以及修辞手法的效果。
3. 作文（1）审题：作文题首先要认真审题，明确题目要求，确定作文的主题和立意。
（2）构思：在构思作文时，要围绕主题，合理安排材料，使文章结构完整、层次分明。
（3）写作：在写作过程中，要注意语言的准确性和流畅性，运用恰当的修辞手法，使文章富有文采。
4. 综合性学习（1）古诗文默写：古诗文默写题主要考察学生对古诗文的积累和背诵能力。
解题时，要认真审题，确保不添字、不漏字、不写错别字。
（2）文学常识：文学常识题主要考察学生对文学作品的了解和掌握。
解题时，要熟悉文学常识，准确回答问题。
三、总结小学升入初中考试试卷语文部分，要求学生在短时间内完成各类题型，考察了学生对语文知识的掌握程度和运用能力。
小学语文历年小升初语文试卷知识点分析与高频考点讲解(基础知识专题)
历年小升初语文试卷知识点分析与高频考点讲解基础知识专题教学目标：每年小升初升学考试，考查范围广、知识点多、考试内容及题型丰富多变，越来越倾注重于综合能力的考查，综合探究和口语交际成为新的命题热点。
教学难点：梳理考试题型与模块，对考试题型的把握，以及常考题型的理解。
这一项是非常有必要的考前复习工作。
在日常教学中了解学生各个板块的掌握情况，同时结合常考题型带动学生思考，经常与学生沟通，充分了解学生掌握情况，以便后期针对学生具体情况设计复习计划，提升语文成绩。
试题类型：基础知识。
分值所占比例25%积累运用。
分值所占比例10%。
综合性运用。
分值所占比例10%。
阅读理解。
分值所占比例25%。
作文与写作。
分值所占比例30%。
小升初语文试卷知识点分析模板知识点学科网难易程度文章信息的筛选人称变化作用文言文阅读解释文中加点词对意象的分析选择正确选项对某一句诗的诗人表达情感的选择正确的选项判断对错填空新闻消息概括图文转化非连续性文本阅读作文与写作材料作文分析材料联系实际写感想/解决办法命题作文（小作文）根据情景写一段话想象作文半命题作文第一部分基础知识专题一汉语拼音考查重点：重点考查的是对拼音的掌握与运用能力，如排列音序、辨析声调以及认读音节等；①准确认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。
②准确读出轻声和儿化音节。
③知道大写字母的用法。
④会按顺序写出大小写字母，能运用音序查字法查字典。
⑤能准确熟练拼读音节，利用汉语拼音识字，学习普通话。
常考题型:以填空、选择、判断题为主，也常与汉字结合起来进行考查。
声母表b p m f d t n lg k h j q xzh ch sh r z o s韵母表（1）单韵母（6个）：a、o、e、i、u、ü。
（2）复韵母（8个）：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe。
（3）鼻韵母（9个）：an 、en、 in 、un 、ün 、ang、 eng 、ing、 ong。
小升初语文试卷分析及建议
重点、难点
题型
重难点：理清写作顺序、找准 给出四到六个句子排列正确
对应关系
顺序
句子的运用 ★★★
程度：理解
人称的改换； 句式的变换
1、缩句、扩句； 2、直接陈述句改为间接陈 述句、间接陈述句改为直接 陈述句； 3、仿写句子； 4、第一人称改为第三人称、 第三人称改为第一人称； 5、陈述句改为反问句、反 问句改为陈述句； 6、写关于××主题的名人名 言、诗句、广告语、宣传语、 标语等。
题型 找出四个选项中词语使用正 确或错误的一项
1、选择题：找出四个选项 中有病句或没有病句的一项 2、文字题：修改病句 a、按题目要求在原句中用 修改符号修改病句，使之成 为一个正常句子； b、把修改后的正常句子写 在下面横线上。
小升初语文分析
主要考点具体内容、分析及建议如下：
考点
排序
★★★
范围和程度 程度：理解
修辞手法 ★★
程度：熟练运用
重点：八类修辞手法
辨析句子的修辞手法；
难点：拟人和比喻的区别、反 用修辞手法写句子。
问和设问的区别
查字法、 笔画顺序 ★★★
范围：重点在五、六年级 重点：音序查字法、部首查字 填空题
所有的生字生词，辅以一 法、笔画查字法、笔顺正确顺
到四年级段的字音字形 序
程度：理解
难点：音节和拼音的异同、异
小升初语文分析
主要考点具体内容、分析及建议如下：
考点
文言文阅读 ★★
范围和程度 范围：一般为课外文言文 小段落 程度：理解
重点、难点 重点：课内已学文言文的掌握 难点：虚词
题型
1、释义：实词、虚词； （以实词为主） 2、翻译：整句翻译，注意 关键字词翻译准确、语句流 畅。 （1）、基本方法：直译、 意译； （2）、具体方法：留、删、 补、换、调、变。 3、内容归纳和主题。 注：经典例题训练，课堂检 测及讲解。
小升初语文阅读理解必考知识点试题(比较难)及解析
小升初语文阅读理解必考知识点试题(比较难)及解析一、阅读理解1．阅读短文,回答问题.（三）野菊花①你见过生长在山坡野地上的野菊花吗?你喜爱那漫山遍野的野菊吗?也许,它不惹人注目。
因为它们只不过是一朵朵普普通通的小花。
②我特别喜爱野菊花。
记得我小时候在南方的外婆家,一年秋天,外婆带我到野外去玩,来到一处山坡上,只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。
它那小小的绿色叶片衬托着它那小小的黄色花朵,好看极了。
可当它没有开花的时候,人们以为它是一棵棵小草。
秋天,一旦开花,它就很美,美得自然,美得朴实。
它没有兰花的芬芳,更没有牡丹的富态华贵。
但它生命力很强,花期也长,到了深秋初冬时节,百花凋谢,它却依然开放。
③外婆告诉我,野菊花还有很多用途。
那天我爬上山坡去摘花时,不小心滑了一跤,脚上擦破皮出血了,我直叫痛,这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花,挤出汁,敷在我的伤口上。
我觉得清凉清凉的,不几天伤口就好了。
外婆说,野菊花还有消毒止血的功能。
解放前穷人治伤买不起药,就用干的野菊花熬水洗伤口,还真管用。
外婆又说,野菊花还能清热败火,治感冒。
我没有想到野菊花有这么多用途。
④我长大回到北方上学以后,心里总是惦记着野菊花。
假期去外婆家,总要摘不少带回家里来。
妈妈叫我把野菊花洗净晒干,泡茶喝。
我喝过红茶、绿茶,可从没有喝过野菊花茶。
泡了一杯,尝了一口,只觉得浓郁的香气直入肺腑,真顶得上清凉饮料哩。
⑤野菊花土生土长,朴实无华,无所需求,顽强生长,默默无闻地向人们奉献着。
我觉得人难道不应该有一点野菊花的精神吗?难道不应该像它们那样默默无闻地生长,不求索取,只是给予吗?⑥我愿做一朵小小的野菊花。
（1）给下面加下划线的字选择正确的解释。
（标出序号）清热败火（）①失败②打败 3搞坏④解除,清除真顶得上清凉饮料（）①支撑②顶撞③相当,抵④顶替,代替（2）用横线画出文中的一个反问句,并将这个反问句改成陈述句。
（3）野菊花有哪些用途?（4）概括野菊花品质的句子有哪些?（5）你从野菊花身上学到了什么?【答案】（1）④；③（2）我觉得人不应该有一点野菊花的精神吗? （或者是）人不应该像它们那样默默无闻地生长,不求索取,只是给予吗?我觉得人应该有一点野菊花的精神。
语文六年级下册小升初重难点试题(有答案)
语文六年级下册小升初重难点试题（有答案）小升初重难点模拟检测卷-语文六年级下册（统编版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．看拼音，写词语。
rìkòu yǔzhòu pái huái wèi jiè（）（）（）（）二、选择题2．带点字的读音全部正确的一组是（）A．咏柳（rǒng）杜鹃（juān）高龄（líng）咨询处（z ī）B．河堤（tī）解冻（jiě）格外（gé）湖心亭（tíng）C．剧场（jù）刺猬（wei）宝塔（tǎ）探出头（t àn）3．下列词语中没有错别字的一项是( )。
A．谈笑风生销声匿迹再接再励责无旁贷B．鱼贯而人司空见惯茅塞顿开明察秋豪C．关怀备至一筹莫展川流不息锲而不舍D．座元虚席哄堂大笑轻于洪毛落荒而逃4．下列词语书写完全正确的一项是（）A．恍然大悟重蹈复辙莫衷一是妇孺皆知B．相安无事断章取义一视同仁忍俊不禁C．一泄千里自知之明随机应变转弯抹角D．改改不倦小心翼翼骇人听闻郑重其事5．下列没有语病的一项是（）A．这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
B．他在培育良种方面花了很大的心血。
C．张老师退休了，但他无时无刻不在牵挂着那些孩子们。
D．我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出。
6．下列对句子使用的修辞手法判断错误的一项是（）A．它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
（对比）B．就是聋子也会被它吵得受不了。
（夸张）C．它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。
（比喻）D．这不是很伟大的奇观吗？（反问）三、填空题7．把下面的名句补充完整。
（1）___？门前流水尚能西！（2）迢迢牵牛星，______。
（3）有意栽花花不发，_____。
（4）_______，______，又日新。
小升初考试语文试题题型及要点分析
小升初考试语文试题题型及要点分析年小升初考试语文试题题型及要点分析号称打开年小升初第一枪地重点中学第一次考试就考察了语文作文，这或许是年小升初考试地一个趋势，或许明年地小升初考试已经不单单是考察数学了！小升初考试语文比重或许会逐步提高，下面将小升初语文考察重点分析汇总如下：个人收集整理勿做商业用途一、考查难度整体趋近于中学地难度二、考查题型及要点、基础能力测试主要集中在能读准字音，认清字形，理解字义三方面.其中包括能分辨出常见地误读字音；能分辨同音字地误用；能分辨形近字地误用；能分辨常见地错别字；能理解常用词语地基本意思等等.个人收集整理勿做商业用途这类题型相对来讲是比较容易提高地，只要平时注意加强了这方面地训练，是不太容易丢分地，甚至考试之前临时抱佛脚（不提倡这种做法）也是可以起到一定效果地.个人收集整理勿做商业用途、文学常识类这是近两年考查比较多地题型，已经成为除作文之外第二大考查要点.这类题型往往主观题与客观题相结合，考查范围广，名著，古诗，报刊杂志文章，流行歌曲歌词都有可能成为考查地内容.个人收集整理勿做商业用途、阅读类阅读与理解地考查主要集中在以下几个方面：从制定地一个文段中提取出相关信息；从一个文段中提取出直接陈述地信息；利用文本中直接陈述地信息对相关问题做出合理地解释；从多个文段中提取直接陈述地信息；能概括文章地主要内容.个人收集整理勿做商业用途孩子在阅读方面存在地问题是比较多地.阅读能力地高低直接影响着孩子其他科目地学习.很多学生数学看不懂题目、英语不理解段意，其根本原因在于语文没学好，阅读能力差.个人收集整理勿做商业用途、作文类写作永远是学生最头疼地一件事情.很多孩子在碰到作文地时候都存在“不知写什么，不知怎么写”地问题.建议多看些书籍.个人收集整理勿做商业用途预祝您在年小升初语文考试中取得优异成绩！年小升初语文考试预测来源：巨人学校作者：佚名[打印] [评论]个人收集整理勿做商业用途一、北京市近几年小升初语文考试情况分析在北京市各区县地小学语文教学中，由于区域不同，使用地语文教材也不一样.历数一下有人教版、北师大版、北京版、还有苏教版，因为孩子们学地教材版本不同，选择地重点中学不一样，要以统一地模式去应对不一样地学校选拔考核，那是不现实地；再说不同地学校也会根据本校教学风格与培养目标地不同，会用独具一格地语文考试形式和标准去选拔学生.个人收集整理勿做商业用途二、重点中学选拔学生时语文考试地方式纵观近几年一些重点学校挑选学生时，语文考试地方式主要有两种：考核和考试，也就是家长们常说地面试和笔试.个人收集整理勿做商业用途考核方面（面试）：主要考核学生听和说地能力.看考生在听他人说话时表现，是否能做到认真、耐心，能否抓住他人说话内容地要点，可否进行转述；看考生表达时能否大方地与别人交流，说话时地条理、语气、语调是否恰当，能否围绕话题地中心做一简短地发言.如：.面试时主考老师会以聊天地形式对学生进行提问：你报考我们学校地优势有哪些？上学以来你最喜欢地一位老师是谁，原因是什么？介绍一位朋友地特点.个人收集整理勿做商业用途.主考老师会将五、六位同学集中在一起，进行集体面试、交流，提出一个问题组织讨论或抢答，在讨论和抢答中，看谁表现得最出色.如：班里要组织中队活动，请你说说你地活动方案；其他同学可以对活动方案进行补充.那就要看谁敢先说，谁地中心发言好，谁对别人地方案补充意见最好，从中自然可以看到学生之间地差异.个人收集整理勿做商业用途.主考老师还会出一些口头表达题（口头作文），看哪位考生说得好.如：老师提供一幅图，让考生根据对图意地理解说一段话；或给考生提供一种实物，让考生进行描绘或介绍；或给考生提供几个互相没有联系地词（报纸、树叶、鼠标）让考生口述一篇短文.个人收集整理勿做商业用途.考核时老师提供一篇文章，让考生进行朗读后介绍文章地表达顺序，作者要表达地思想感情，说一说自己对文章内容和表达方法地理解.个人收集整理勿做商业用途.主考老师还会用各种方式来考核考生地阅读面、阅读量.这时地问题不会局限于教材，而是考察学生课外阅读地内容，也不仅仅看学生是否读过四大名著，还会考核文学知识地积累量，从而对学生地语文素养有一大致地了解.实际就是考察学生地语文综合性地学习能力.个人收集整理勿做商业用途考试（笔试）方面笔试是对面试地一个补充和细化.这要考学生读地水平和写（写字、写文章）地能力..笔试地考题范围不局限于小学教材，无论是考题地深度还是涉及地知识面都远远高于难于小学语文教材，这一点考生要有充分地心理准备.有一所学校考试时，许多学生拿到考卷后一时不知从何下笔，考试中大呼时间不够.可想而知试题地难度.个人收集整理勿做商业用途.小升初语文考试不仅考学生地语文知识，还考学生学习方法地掌握程度，学习能力地强否，应该说是对学生语文学习全方位地考核.考题中有语文基础知识，有文学常识，有阅读与理解，还有学生最怵地作文.考试时题量之大，难度之高，会让考生始料不及.个人收集整理勿做商业用途.试题中阅读题量大，是这两年地一个新趋势，此时考学生地阅读速度和阅读能力，如果没有熟练地掌握阅读方法很难取得高分.个人收集整理勿做商业用途.作文考核是语文考试中必考地，此题占分多，耗时长.三、如何科学有效地备考小升初语文针对小升初语文考试题量大、难度高、形式多样性地特点，我们建议可从以下几方面做好准备：.充分认识语文学习地重要性.语文学习不同于其他学科，有一个日积月累地过程，不是一天两天地突击就可以熟练掌握阅读、作文地各种方法和技巧，即使掌握了方法也有一个熟练运用地过程.个人收集整理勿做商业用途.学会做语文学习地有心人.生活中时时处处可以学语文.聆听他人地精彩发言，体会媒体地经典广告语，阅读古今中外地名著，写出自己独到地体会见解，久而久之养成习惯，语文素养必定提升.个人收集整理勿做商业用途.掌握语文学习地方法.对基础知识要强化记忆.如字音、字形、字义、篇章地来龙去脉、作者地生平简介、必背地唐诗宋词、励志地名言警句、常用地诸子文言，都要记熟了，要用时就会脱口而出.还可以建立错题本，对常犯错误进行总结归纳.掌握了学习方法，学习效率与成绩自然会提高.个人收集整理勿做商业用途阅读文章要掌握方法，灵活运用.阅读分析文章要会提取信息，梳理线索、归纳主要内容、总结中心思想，要做到这些都是有方法可依地，在回答阅读问题时必须依方法而行.掌握了方法做题如庖丁解牛，不依方法而行就会差之毫厘，谬之千里.个人收集整理勿做商业用途写作是学生们语文学习感到最难地一个版块.在语文考试中也是占分最多地一项，有地家长让孩子多看作文选，甚至让孩子背别人地作文，想用这样地方法来帮助孩子冲破作文瓶颈.殊不知这样做对孩子毫无益处.孩子能否写出好作文，与孩子地学习态度，孩子地阅读水平，孩子地经历见识是分不开地.从应试角度来说，要对孩子地写作进行强化训练，从学习积累材料开始，从写小情境、小片段着手，模仿名篇学结构、学语言、学开头、学结尾，这样做坚持下来就可以看到明显地效果.个人收集整理勿做商业用途小升初语文考试是选拔性考试，是对学生学习能力地考察，这种考试完全区别于孩子自己学校平时地测验，它具有很强地竞争性.能否在小升初考试中独占个人收集整理勿做商业用途年小学语文学习宝典鳌头，全凭孩子地实力，来不得半点虚假.从家长地角度来说，孩子在小升初考试中能够顺利进入名校，那以后地升学道路中就会减少许多周折.而从名校地角度来看，为了招到更优秀地学生一方面在设法规避政策风险，另一方面就是从考试形式、考察题目上不断翻新，不断拔高.这些对当前地语文教学和孩子地应试能力是一个严峻地挑战，许多名校地语文试题已远远超出了新课标所规定地基本内容.如何为孩子准备小升初语文考试，需要家长和老师把握好这个度，为孩子做好服务工作，给与孩子切实地帮助——从心理上尽量为孩子减轻压力，从行动上为孩子创造优良地学习环境，从知识上为孩子把关梳理好.这就是我们常说地小升初不仅考学生同时也在考家长.个人收集整理勿做商业用途以上地分析希望能够对学生地语文学习有所帮助，对家长为孩子备战小升初有所启发.祝愿每位学员在名校地选拔考试中都能取得理想地成绩.年小升初北京市小升初语文试卷准备试题解析分析个人收集整理勿做商业用途收藏分享发布者: 查看数: 评论数: 个人收集整理勿做商业用途摘要: 年年小升初数学语文英语作文试卷试题真题答案，北京天津沈阳大连哈尔滨济南青岛南京上海杭州武汉广州深圳重庆成都西安石家庄长春呼和浩特太原郑州合肥无锡苏州宁波福州厦门南昌长沙汕头珠海海口南宁贵阳昆明...个人收集整理勿做商业用途对于很多北京地家长，小升初简直就是疯狂地代名词，几乎每个即将面临小升初地家长都会有紧张、焦虑地症状.扑朔迷离地各种消息，接踵而来地各种考试让每一个人都无法摆脱这种煎熬.无法改变就只能适应，现实就是这样地.近两年各中学选拔学生地标准也在悄然做着改变，小升初地考查不在以单一学科形式出现，更加注重孩子综合素质地测评.有心地家长一定不难想象出小升初只是个开始，后面还有很多路要走.如果小学阶段没有注重孩子地全面发展，那么到了中学以后孩子偏科地现象会越来越严重.语文作为小学阶段最重要地一门学科目前来讲却处于一种很尴尬地境界，“小升初语文”对于很多人来说还很陌生，到底小升初语文会考些什么？该如何去准备呢？下面简单来说说.试题举例：、海日生残夜，（答案是江春入旧年，盛唐诗人王湾地《次北固山下》）、月日四中测试考查学生对联，给出上联，要求学生写出下联、《水浒传》中，绰号为“智多星”地人是（吴用），也被称为“赛诸葛”.他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干地一件大事是（智取生辰纲）.（年试题）、一位母亲乘火车从西安到上海，先发了一份电报给儿子“火车已行两日即到”.儿子马上到火车站却没有接到母亲，请你分别表述母亲地意思和儿子地理解：母亲地意思：儿子地理解：、如果你给你自己过生日，你会怎样安排？你想让你地父母做什么，你想跟你地父母说什么？（字左右）以上五道题目是年部分名校小升初测试题，从题目来分析难度已经超过了小学阶段应该掌握地范围.整体趋近于中学难度，侧重于学生语文综合素质地考查.一、考查难度整体趋近于中学地难度二、考查题型及要点、基础能力测试主要集中在能读准字音，认清字形，理解字义三方面.其中包括能分辨出常见地误读字音；能分辨同音字地误用；能分辨形近字地误用；能分辨常见地错别字；能理解常用词语地基本意思等等.这类题型相对来讲是比较容易提高地，只要平时注意加强了这方面地训练，是不太容易丢分地，甚至考试之前临时抱佛脚（不提倡这种做法）也是可以起到一定效果地.、文学常识类这是近两年考查比较多地题型，已经成为除作文之外第二大考查要点.这类题型往往主观题与客观题相结合，考查范围广，名著，古诗，报刊杂志文章，流行歌曲歌词都有可能成为考查地内容.例：根据你对于古诗地理解填空.在《登鹳鹤楼》《江上渔者》《望庐山瀑布》《绝句》《塞下曲》这五首诗中，描写劳动人民地艰苦生活，反映作者对劳动人民同情地诗句是，.常用来说明“站得高，看得远”地诗句是，.运用夸张手法描写地诗句是，.形容“箭法高超”地诗句是，.分析：这几首古诗很多孩子都能够背诵，但真正能够答对这道题地孩子为数不多.《江上渔者》其中“君看一叶舟，出没风波里”这两句就是反应作者对于劳动人民同情地诗句.从这一道题中不难看出，单纯背诵是不够地，在背诵地基础上能够理解更重要！、阅读类阅读与理解地考查主要集中在以下几个方面：从制定地一个文段中提取出相关信息；从一个文段中提取出直接陈述地信息；利用文本中直接陈述地信息对相关问题做出合理地解释；从多个文段中提取直接陈述地信息；能概括文章地主要内容.孩子在阅读方面存在地问题是比较多地.阅读能力地高低直接影响着孩子其他科目地学习.很多学生数学看不懂题目、英语不理解段意，其根本原因在于语文没学好，阅读能力差.、作文类写作永远是学生最头疼地一件事情.很多孩子在碰到作文地时候都存在“不知写什么，不知怎么写”地问题.。
六年级小升初语文重点试卷及解析.doc(可编辑修改word版)
六年级小升初语文重点试卷及解析语文试卷【一】基础知识积存与运用。
(45 分)1、看拼音写汉字，并按要求答题。
(8 分)心惊胆zhàn()应接不xiá()迫不jí()待shǒu()屈一指落huānɡ()而逃lì()兵秣马等量qí()观蜂yōnɡ()而至请依次写出第二行所填汉字在该词中旳意思：2、在下面旳括号里填上“看”旳近义词，不能重复。
(6 分)“抬头往上看”叫()“从上往下看”叫()“仔认真细看”叫()“实地观赏看”叫()“范围广泛看”叫()“粗略大致看”叫()3 、按查字典旳方法填空。
(6 分 )“寝不安席”旳“寝”字用音序查字法应先查字母，再查音节；用部首查字法应先查部，第六笔旳笔画名称是，依照那个词语中“寝”字旳意思，写出一个也含有“寝”字该意思旳成语：。
4、填上恰当旳关联词语。
(3 分)()闰土在我旳童年经历中有着专门旳地位，()长大后旳闰土与我之间差不多筑起一堵厚厚旳墙，已不是我经历中旳闰土，()当我们两人再见面时只能沉默以对了。
5、以下语段中，加点词语运用不恰当旳一项为哪一项()。
(3 分)阳春三月，和煦旳春风和沁人旳花香相得益彰，广州处处春意盎然，美不胜收。
不管在增城旳白水寨、南沙旳百万葵园，依旧市内旳流花湖公园、云台花园，到处差不多上碧草连天、花团锦簇，一派生机勃勃。
在这美好旳时节，与同学一起畅游花海，尽情享受天伦之乐，真是人一辈子一大乐事。
A、相得益彰B、美不胜收C、花团锦簇D、天伦之乐6、按文字提示填写内容。
(6 分)(1)人们在探究学问时，时常会遇到许多困难，这时往往会有陆游在《游山西村》中所说旳那种“”旳感受，但假如能怀有坚决旳信心，接着前行，锲而不舍，就一定会出现“”旳光辉前景！(2)我爱生活，我爱四季。
我爱春天，在绿水碧江旳江南，感受“”旳江南春景；我爱夏天，在初露头角旳荷塘，享受“”旳初夏风光；我爱秋天，在迟暮寂寥旳村庄，抒发“”旳萧瑟秋景；我爱冬天，在千年积雪旳窗外，领会“”旳岷山冬景。
长沙小升初语文择校考试三大题型及考点分析
长沙小升初语文择校考试三大题型题型一：语言的积累及运用1.语音出题方式：读拼音，写字、词；给汉字注音；多音字；划去不正确的读音；读音完全正确的一项是。
学远老师点评：此知识点重要，占分值少，但是关键，没有技巧，多积累，准备错题本。
分值2-6%。
2.字形出题方式：改正词语中的错别字；把词语补充完整；没有错别字的一项是。
学远老师点评：此知识点重要，占分值少，但是关键，没有技巧，多积累，准备错题本。
分值2-6%。
3.字、词义出题方式：解释加点字的意思；写出词语的反义词或近义词；按照语体色彩给词语分类；用所给词语造句；选择正确的词项；下列词语的用法正确的或错误的一项是；关联词的使用。
学远老师点评：分值4-8%，4.句子出题方式：句式改写；修改病句；修辞手法的运用。
学远老师点评：此知识点重要，占分值少，但是关键，没有技巧，多积累，准备错题本。
分值2-6%5.古诗句积累出题方式：默写一首大纲所要求背诵的古诗；按要求默写诗句。
学远老师点评：此知识点分值0-10%，小升初80首必背古诗一定要能背默。
6.语文知识的实际运用出题方式：语言是否得体，如何修改；仿写一句话或一小段话；写对联；如何表达更得体。
俗语、谚语；拟写广告语；言外之意；通知、书信、表扬稿、请假条的拟写；根据主题，写一段话。
学远老师点评：此知识点分值0-6%，题型二：阅读1.现代文阅读考点：为文章划分段落层次，说明缘由，概括段义；概括文章的中心思想；词语释义；说说你对文章的感悟；分析某句话的作用；分析概括人或事物的特点、性状等；作者思想感情前后不一，是否矛盾；换词是否得当；语言修辞手法的考察；解释某句话的含义；拟写标题；标点符号的运用；选择恰当的词语填空。
学远老师点评：分值30-40%，此知识点重要，占分值高，三大类型文章都会考到，每个知识点有相应方法，必须在掌握方法对我前提下理解文章进行答题。
师大系、雅礼系、一中系、长郡系都会考到。
2.文言文阅读考点：解释文中加点词语的意思；翻译两个句子；对文言文的领悟。
近年来小升初语文试卷分析(含答案)
近年来小升初语文试卷分析（含答案）下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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小升初语文试题题型及分析
备考建议：多阅 读古代经典著作， 增加文化底蕴
题目形式：结合文本内容，探究作者观点、情感态度等
解题思路：先通读全文，把握文章主题和作者观点，再仔细阅读题目，根据题目要求 提取相关信息，最后整合信息，形成答案
答题技巧：注意答案的完整性和条理性，尽量使用原文中的信息，避免主观臆断和猜 测
常见错误：答案不完整、条理不清、主观臆断等
特点：考察学生的 阅读理解能力、语 言表达能力、思维 逻辑能力等
常见类型：记叙 文、议论文、说 明文等
写作技巧：审题、 提炼主题、组织语 言、注意结构等
题目要求：根据所 给图片，写一篇符 合图意的文章
写作要点：观察图 片，抓住主题，展 开合理想象，条理 清晰地表达
注意事项：避免偏 题、离题，注意语 言规范和用词准确
句子：考察学生 对句子结构的理 解和组织，常见 题型包括句子排 序和病句修改。
标点：考察学生 对标点符号的掌 握和运用，常见 题型包括给句子 加标点和标点纠 错。
分析：这类题型 旨在检验学生的 语言基础和表达 能力，对于提高 学生的语文素养 至关重要。
备考建议：注重 日常积累，多读 多写，掌握常见 的句子结构和标 点符号用法。
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词语理解题：要求考生解释文章中 某个词语的含义或选择最合适的词 语填空
写作手法题：要求考生分析文章的 写作手法或修辞手法，如比喻、拟 人、排比等
考察内容：学生对文言文的理解能力，包括词汇、语法、句式等方面。
常见题型：解释词语含义、翻译句子、理解文意等。
解题技巧：结合语境理解词义，注意古今异义、一词多义等现象；翻译句子时遵循“信、达、雅” 原则；把握文章结构，理解作者意图。
小升初语文考试阅读理解重难点
知识要点：
①阅读程度适合的文章。
(一)能正确地给文章划分段落，概括段意，列小标题。
(三)能领悟文章的思路和表达方法。
②能正确、流利、有感情地朗读课文。
其他文章稍作准备，即能正确流利地朗读。
默读速度不少于300字/分钟。
能背诵学过或读过的喜爱的优秀诗文(包括教材所指定的课文)。
③学会浏览，能根据需要通过图书馆等渠道收集各种资料。
培养课外阅读的良好习惯，每年不少于50万字。
逐步培养自读书笔记的习惯。
难点与对策：
①给文章分段，写段意。
要学会较合理地分段，就要教给学生一定的规律：一是确定分段的依据(按事情发展顺序、按时间的推移等等)；二是找出标志，它们可能是文章的标题，一些表示时间、地点、方位的名词、总起句、总结句、过渡句段等等。
要写段意，可抓住以下三原则：抓准重点，概括要点，精简语言，概括段意的方法主要有：归并各节意思，摘取中心句、总起句、总结句、过渡句等略加修改。
我们应该注意，分段和写段意都不是阅读的目的，只是理解文章的一种手段而已。
③语文总复习很容易进入耗时、重负、低效的怪圈，在阅读方面更是如此。
我们应该在教给学生一定学习方法后，多引导点拨，多变换角度和方式，让学生自己潜入浮出，自己独立咀嚼、体会。
不应该强求一致，教师更不可把自己的认识、结论强加给学生。
小升初期末语文考试难点解析试卷含答案
小升初期末语文考试难点解析试卷含答案1．看拼音，写词语。
ào zhōu qīnɡ fùpái huái dān ɡē( ) ( ) ( ) ( )pì jìnɡbō xuēwú liáo xī shuài( ) ( ) ( ) ( )2．下列词语中加点字读音完全正确的一组是（）A．瓦砾．（lì）尽．管（jìn）脸颊．（jiá）木屑．（xiè）B．擂．鼓（léi）纤．巧（xiān）模．样（mú）洞穴．（xué）C．剥削．（xuē）填．满（tiān）藐．视（miǎo）膝．盖（xī）D．惬．意（qiē）恶劣．（liè）顷．刻（qīng）玷．污（diàn）3．下列各项中书写无误的一项是（）A．安祥耸立倒塌崇山峻岭B．热忱奥密狼狈废寝忘食C．莅临分歧恭敬人迹罕至D．烂漫绝别祷告自顾不暇4．选出不是比比喻句的一项是（）A．往事历历在目，仿佛就发生在昨天。
B．地中海被称为西方文明的摇篮。
C．燕子像褐色的闪电，在高傲地飞翔。
D．那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。
5．下列对话中，语言表达不恰当的一组是( )。
A．甲：我的作文不好，你今后得多指点。
乙：不敢当，尽我所能吧。
B．甲：你的作文没说的，全班第一。
乙：过奖了，哪有那么好?C．甲：今天是我十二岁的生日。
乙：祝你福如东海，寿比南山。
D．甲：多年不见，我也没有准备贵重的礼物。
这是我亲手做的小玩意儿，希望你能喜欢。
乙：礼轻情意重，谢谢你的一番心意。
6．下列句子标点符号使用不正确的一项是（）。
A．其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。
B．学校就像一个温馨的家，让我们感到安全、亲切、温暖、快乐。
C．的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。
D．“哦！”我恍然大悟：“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。
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小升初语文试题题型及分析
第一部分：语言的积累及运用
1.语音
出题方式：读拼音，写字、词；给汉字注音；多音字；划去不正确的读音；读音完全正确的一项是。
2.字形
出题方式：改正词语中的错别字；把词语补充完整；没有错别字的一项是。
3.字、词义
出题方式：解释加点字的意思；写出词语的反义词或近义词；按照语体色彩给词语分类；用所给词语造句；选择正确的词项；下列词语的用法正确的或错误的一项是；关联词的使用。
4.句子
出题方式：句式改写；修改病句；修辞手法的运用。
5.古诗句积累
出题方式：默写一首大纲所要求背诵的古诗；按要求默写诗句。
6.语文知识的实际运用
出题方式：语言是否得体，如何修改；仿写一句话或一小段话；写对联；如何表达更得体。
俗语、谚语；拟写广告语；言外之意；通知、书信、表扬稿、请假条的拟写；根据主题，写一段话。
第二部分：阅读
(一)现代文阅读
考点：为文章划分段落层次，说明缘由，概括段义；概括文章的中心思想；词语释义；说说你对文章的感悟；分析某句话的作用；分析概括人或事物的特点、性状等；作者思想感情前后不一，是否矛盾；换词是否得当；语言修辞手法的考察；解释某句话的含义；拟写标题；标点符号的运用；选择恰当的词语填空。
(二)文言文阅读
考点：解释文中加点词语的意思；翻译两个句子；对文言文的领悟。
(三)诗歌鉴赏
考点：对意象的分析；对某一句诗的分析；诗人表达情感的方式；押韵；诗人表达的情感；诗歌的体裁。
第三部分：作文
常考记叙文，分为半命题和全命题作文。
考察学生是否能够准确审题，语言的表达是否清楚、贴切，行文是否生动形象，表达是否条理清晰，思想是否深刻，以及书写是否规范。