《点亮小灯泡》PPT教科版小学科学2

有电流过或通过灯丝，灯才会亮，即 从灯丝的一端流向另一端，也就是从 一个连接点流向另一个连接点。)
灯丝
玻璃泡 金属架 连接点2
连接点1
电源
能提供电，如电池，发电机等
铜帽，正极，用“+”表示
锌壳，负极，用“-”表示
你能让小灯泡亮起来吗？
电池
小灯泡
导线
认识导线
实验要求：
比赛小组合作，比哪个组接亮的方法最多； 记录每接亮一种，就画出其线路的连接； 思考亮与不亮的原因，电流路线是怎样的； 整理音乐响起，整理材料，准备汇报。
我们组的连接方式
十 （1）
一
十 （2）
一
一 （4）
十 一 （3）
十
回 路
电流的路径
（1）
（2）
（3）
（4）
这
些
小 灯
发 （1） 光
泡
能
发
光
发 光ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
吗
（2）
？
（3）
短路
（4）
断路
短 路
短路现象
当电池的正极和负极两端被导线直接连接起来 时，就会发生短路。短路时，电池和导线会在一 瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很 快就会被损坏。短路很危险 ，还可能会引发火灾。
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7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。
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8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉， 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。
这
些
小 灯
发 （1） 光
泡
能
发
光
发 光
吗
（2）
？
（3）
短路
（4）
断路
断 路
安全提示
讨论： 我们能不能直接用家里、学
校插座里的电做实验？
发电厂发出的、通过导线送到各 家各户的电是220V交流电，这是足以 引发触电事故、致人死亡的电，所以 我们千万不能直接用家里、学校里的 插座中的电做实验！
随手丢弃废电池有危害
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1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
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2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。
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3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。
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4.通过诗一般景物的描写，反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
一、电
2.点亮小灯泡
美丽的夜景
教学目标
1、知识与技能： a) 只有电流通过灯丝时小灯泡才会发光； b) 一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止一种
方法连接起来； c) 利用电来“点亮”一只小灯泡需要一个完整的回路； d) 电池两端直接用导线连接在一起就会发生短路。
2、过程与方法： a)连接简单电路。 b)观察、描述和记录点亮小灯泡的实验现象。 c)根据实验现象对电流的流向做出大胆的想象与推测。
C.电源、用电器、开关 2、灯泡的结构： 玻璃泡、灯丝、金属架、连接点
____电_流__通_过__灯_丝_____________________ 3、
____导_线__直_接__把__电_池_的两时端候连，起小来灯泡才会发亮。
4、______________通_路__、__短_路__、_短__路_的现象叫“短
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5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。
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6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。
3、情感态度与价值观： a)体会对周围事物进行有目的、细致地观察的乐趣。 b)敢于根据现象做出大胆的想象与推测。 c)激发进一步探究电的兴趣。
玻璃泡 金属架
灯丝
B A
连接点
玻璃泡 金属架
灯丝
B A
连接点
分析探究
1、哪个地方是小灯泡上发光 的部位？（灯丝）
2、大家推测一下小灯泡为什 么要有两个连接点？这与灯丝的点 亮有没有关系？（要点亮灯泡必须
归纳总结
小灯泡点亮的共同特点： 电流从电池的正极出发，留过灯丝，
返回负极，构成了一个完整的电路。
一个完整的电路可以使用相同的材 料，而且可以用不止一种方法建立起来。
看一看哪些会亮？ 断路
1
2
3
4
短路
5
课堂小结
1、电路是指由（ B ）灯电器元件连接而成的电路
通路。
A.电源、开关、导线
B.电源、用电器、导线
路”。短路
5、电路有三种情况
____________________________。
6、_____很危险，烧毁电池，甚至引起火灾。所以
在电路实验过程中，避免出现短路现象。
拓展延伸
通过本节课的亲身研究，大家知道了生活 中的灯是怎样亮起来的。
老师建议大家对家中使用的电器做个调查： 1.家中有哪些常用电器？ 2.有哪些电器是用电池做电源的？ 3.家中每月的最高用电量是多少？ 4.最低用电量是多少？ 5.对家庭节约用电提出合理的建议。