流程图解题技巧

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《流程图解题技巧》课件

实例分析：流程图优化
学习如何优化流程图，提高图表的可读性和简洁性，让你的解题思路更加清晰和高效。
实例分析：流程图检查
了解流程图检查的重要性，学习如何检查流程图的错误和不完整之处，确保解决方案的准确性。
流程图常见错误
揭示常见的流程图错误，帮助你避免在解题过程中犯下类似错误，确保流程图的准确性。
实例分析：简单的流程图
通过一个简单的实例分析，展示如何使用流程图解决简单的问题，让你更好地理解流程图解题，通过分析复杂的流程图解决复杂的问题，提高解决问题的能力。
实例分析：并发流程图
探索并发流程图的应用场景，学习如何同时处理多个任务，并有效地协调任务之间的关系。
实例分析：循环流程图
学习如何使用循环流程图解决需要重复执行的问题，提高问题解决效率和优化方案。
实例分析：嵌套流程图
挑战一下自己的逻辑思维，学习如何嵌套使用流程图解决复杂的问题，深入理解流程图的强大功能。
实例分析：互相嵌套流程图
通过实例分析探索互相嵌套流程图在解决复杂问题中的优势和应用方法，提升问题解决的策略性。
解决流程图错误的技巧
分享解决流程图错误的实用技巧，帮助你快速纠正和修复流程图中的问题，提高解题的准确性。
流程图及其它工具的结合使用
探索如何将流程图与其他工具结合使用，增强解题效果和提高问题解决的综合能力。
如何在工作中应用流程图解题技巧
分享如何将流程图解题技巧应用到实际工作中，提升工作效率和解决问题的能力。
《流程图解题技巧》PPT 课件
在本课件中，我们将深入探讨流程图解题技巧，学习如何使用流程图有效地解决各类问题。让我们开始这个令人兴奋的旅程吧！
什么是流程图解题技巧
这一部分将介绍流程图解题技巧的定义和概念，了解流程图在问题解决中的作用和价值。

算法的求解流程图解题技巧

算法的求解流程图解题技巧求解算法问题时，流程图是一个非常有用的工具。

流程图可以帮助我们清晰地理解算法的执行过程，并且可以帮助我们更好地理解算法中的各个步骤和判断条件。

在解题过程中，我们可以通过以下技巧来有效地使用流程图。

1. 了解问题和约束条件：在开始绘制流程图之前，我们首先要充分了解问题的要求和约束条件。

对于一些复杂的问题，我们可能需要将问题分解为更小的子问题，并逐个解决。

2. 确定算法的输入和输出：在绘制流程图时，我们需要明确算法的输入和输出。

输入可以是任意类型的数据，如整数、字符串、数组等。

输出可以是单个结果，也可以是多个结果。

明确输入和输出可以帮助我们确定算法流程的起点和终点。

3. 使用适当的符号和形状：在绘制流程图时，我们可以使用不同的符号和形状来表示算法中的各个步骤和判断条件。

例如，使用矩形框表示顺序执行的步骤，使用菱形框表示判断条件，使用箭头表示程序流程的转向。

4. 使用合适的线条和注释：在绘制流程图时，我们可以使用不同的线条来表示程序流程的顺序、并行和循环。

例如，使用实线表示主要流程，使用虚线表示分支流程，使用圆角表示循环。

此外，我们还可以在图中添加合适的注释和解释，以便更好地理解算法的执行过程。

5. 分析和优化流程图：在绘制完流程图后，我们需要对其进行分析和优化。

我们可以通过逐个步骤地执行流程图，来确保它能够正确地解决问题。

如果发现流程图存在问题或不足之处，我们可以进行修改和优化，直到流程图满足问题的要求。

6. 尽量简化流程图：在绘制流程图时，我们应该尽量简化图形和步骤。

简化的流程图更易于理解和维护。

我们可以通过合并重复的步骤、去除冗余的条件和循环等方式来简化流程图。

7. 使用合适的命名和注释：当绘制流程图时，我们应该使用合适的命名和注释，以便更好地理解和解释各个步骤和条件。

我们可以使用有意义的变量名和函数名来表示算法中的各个变量和函数。

此外，我们还可以在图中添加适当的注释，以便更好地解释算法的执行逻辑。

工艺流程图题解题技巧

理综化学第十一题化工流程题训练1、工业流程图题做题原则：（1）、首先快速审题，明确实验目的，解决“干什么”（2）、“怎么做”：迅速把握文字材料和方框中有效信息，仔细分析每一步发生的反应及得到的产物。

把产物或得到的滤液、滤渣等成分写在流程图相应位置上。

（3）、遇到不懂的信息或问题可以跳过去，到时再说，有些提供的信息可能在问题中根本没及，有些信息则可以结合问题帮助理解。

（4）、可以在问题中寻找一些相对独立的问题作答，节约审题时间。

2、在化学工业中应考虑的问题，可以归纳如下：①化学反应原理——化学原理在实际工业上是否可行②成本要低——原料的选取使用、设备的损耗等，这是整个过程都需考虑的问题③原料的利用率要高——利用好副产品、循环使用原料、能量尽可能利用④生产过程要快——化学反应速率⑤产率要高——化学平衡⑥产品要纯——产品的分离、提纯⑦环保问题——反应物尽可能无毒无害无副作用，“三废”的处理3、由此，化工题常考查的知识点则总结如下：①化学反应原理——化学（离子）方程式的书写、无机物的性质及制备②化学反应速率原理③化学平衡原理④水解理论⑤化学反应与能量——热量的计算（盖斯定律），电化学（电解、电镀）⑥物质制备和分离的知识——基础实验⑦绿色化学的观点4、工业流程题目在流程上一般分为3个过程：原料处理→分离提纯→获得产品 (1)原料处理阶段的常见考点与常见名词 ①加快反应速率②溶解：通常用酸溶。

如用硫酸、盐酸、浓硫酸等水浸：与水接触反应或溶解浸出：固体加水(酸)溶解得到离子酸浸：在酸溶液中反应使可溶性金属离子进入溶液，不溶物通过过滤除去的溶解过程 ③灼烧、焙烧、煅烧：改变结构，使一些物质能溶解，并使一些杂质高温下氧化、分解 ④控制反应条件的方法 (2)分离提纯阶段的常见考点①调pH 值除杂a ．控制溶液的酸碱性使其某些金属离子形成氢氧化物沉淀b ．调节pH 所需的物质一般应满足两点：能与H ＋反应，使溶液pH 值增大；不引入新杂质。

2024届高考语文复习：图文转换之流程图+课件

审题明对象思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字”。
厘清思维框架的层次（四个层次）,整个框架的中心——“中华文化体验”。
第二步: 下级节点分为两个方面——“活动”（太极拳为内容的体育课和以中国结和
读图抓关键剪纸为内容的手工课,以及年终举办太极拳的表演和中国结、剪纸等作品展
题目。
(1)请把框架图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。
[答案] “孔子诞辰纪念日”大型活动由全校师生共同参加。教师开展孔子思想作品讲座,开发校本课程;学生参加尊师礼、成人礼活动,开展儒家诗文朗诵竞赛;师生共同参观遗迹,参与书画作品展。
(2)用一句话评价此次活动,不超过15个字。
观察（经验事实）
归纳－－→ 科学定律
检验－－→ 科学理论
证实
演绎－－→
解释和预计
步骤
第一步:
审题明对象
包括三部分内容：框框、箭头、箭头上的文字
第二步:
展现一个事件的流程
流程图
读图抓关键
答题时注意把整个过程表述清楚
第三步: 答案巧连缀
观察（经验事实）
归纳－－→
科学定律
检验－－→ 科学理论证实
分支结构型（树状图）例题引领
下面是某中学暑期瑶族村考察初步构思框架,请把该构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。
下面是某中学暑期瑶族村考察初步构思框架,请把该构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。
步骤
第一步: 审题明对象
第二步: 读图抓关键
顺序结构型（箭线图）例题引领
科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。请你用

高中化学-化学工业流程图题解题技巧

高中化学-化学工业流程图题解题技巧高中化学化学工业流程图题解题技巧在高中化学的学习中，化学工业流程图题是一类常见且具有一定难度的题型。

这类题目通常以工业生产为背景，将化学知识与实际生产过程相结合，考查同学们对化学原理、实验操作、物质转化等多方面知识的理解和应用能力。

要想在这类题目中取得好成绩，掌握一些有效的解题技巧是至关重要的。

一、认真审题，把握整体拿到一道化学工业流程图题，首先要做的就是认真审题，仔细观察流程图的结构和走向。

了解题目所涉及的工业生产背景，明确生产的目的和主要产品。

同时，注意题目中的文字说明、数据、条件等信息，这些都是解题的关键线索。

在审题过程中，要对整个流程有一个大致的认识，搞清楚原料是什么，经过了哪些主要的反应和操作步骤，最终得到了什么样的产物。

通过这样的整体把握，可以为后续的解题思路奠定基础。

二、分析流程中的关键环节1、原料预处理原料往往需要经过一系列的预处理，如粉碎、溶解、除杂等。

思考这些预处理步骤的目的是什么，比如粉碎可以增大反应物的接触面积，提高反应速率；溶解是为了使反应物在溶液中更好地进行反应；除杂则是为了除去可能影响反应进行或产品质量的杂质。

2、化学反应流程图中会涉及多个化学反应，要弄清楚每个反应的反应物、生成物以及反应条件。

判断反应的类型（如氧化还原反应、酸碱中和反应等），并运用化学平衡、化学反应速率等知识分析反应的进行情况。

3、分离提纯在工业生产中，得到的产物往往需要进行分离提纯，以获得高纯度的产品。

常见的分离提纯方法有过滤、结晶、蒸馏、萃取等。

要理解每种方法的适用条件和原理，根据题目中的具体情况判断应该采用哪种方法。

4、循环利用注意流程图中是否存在物质的循环利用。

循环利用可以提高原料的利用率，降低生产成本，减少废弃物的排放。

分析哪些物质可以循环利用以及循环利用的途径。

三、关注题目中的设问题目中的设问通常是有针对性的，要根据设问的要求有重点地分析流程图。

如果是问某一步骤的作用，就要结合前后的步骤和相关的化学知识进行回答；如果是计算某种物质的含量或产率，就要找出相关的化学反应方程式，利用题目中给出的数据进行计算。

6中考化学流程图题的解法和技巧精选全文

精选全文完整版（可编辑修改）中考化学流程图题的解法技巧工业流程图题的内容往往与生产、生活实际联系密切，因此从题干部分看一般都是采取流程图的模式。

解题方法是阅读完流程图后结合相关信息回答问题。

1．流程图的形式各异，有的以操作名称作为框图形成流程的主线，有的以物质作框，有的以设备作框。

从近几年的试题看常见的一种形式是以操作名称为主线，物质随着操作发生变化。

2．这类题目中通常还包含简单的实验设计，且实验一般为制备或对样品的定性定量分析实验。

专题归纳一、考查内容和特点1．考查内容(1)化学反应原理。

(2)元素化合物知识。

(3)实验操作及名称。

(4)物质除杂、分离。

(5)流程中的物质转化和循环。

2．特点(1)情境真实。

(2)框图信息新颖。

(3)问题设计广泛。

(4)综合性强。

(5)思维容量大。

二、解题思路1．从题干中获取有用信息，了解生产的产品。

2．分析流程中的每一步骤，从几个方面了解流程：①反应物是什么；②发生了什么反应；③该反应造成了什么后果，对制造产品有什么作用。

抓住一个关键点：一切反应或操作都是为了获得产品。

3．从问题中获取信息，帮助解题。

多数试题重点考查利用题干中的信息解决问题的能力以及物质的制备，考查有关化学实验操作，同时考查化学方程式的书写技能。

关键：实验原理、装置原理、操作原理三结合。

三、与初中内容有关的化学工业1．海水资源的开发和利用(如从海水中提取氯化钠和氯化镁等)。

2．金属回收工业：Mg、Fe、Cu等。

3．工业废水处理。

4．氯碱工业。

四、工业流程图题题型的结构、解题方法和思路1．题型结构题头(引入信息)→题干(提取信息，应用解题)→题尾(得出结论或产品)。

2．解题方法和思路3．具体操作(1)关注“箭头”：箭头进入的是投料(即反应物)，出去的是生成物(包括主产物和副产物)。

(2)关注方框内所指。

(3)关注流程“三线”和“核心”(如下图)。

三线：出线和进线均表示物料流向或操作流程，可逆线表示物质循环使用。

工艺流程图的解题方法

工艺流程图的解题方法工艺流程图考点：一、化学反应；二、操作例如：以2019年广东省中考题为例,不难看出工艺流程图由化学反应和操作组成。

一．化学反应的考点罗列：思路：当你知道原料和产物，通过题目所给的提示，前后“夹逼”一定能推出来。

1.方程式书写或者补充（注意补充方程式也是一个新信息）2.基本反应类型：化合反应、分解反应、复分解反应、置换反应注意：中和反应属于复分解反应，但是不是基本反应类型。

3.判断滤渣滤液中有哪些物质（考虑问题要全面）：看反应方程式中过量的反应物和生成物，以及原本存在没有参加反应的物质。

注意：常考信息点SiO 2不和硫酸、硝酸、盐酸发生反应4.加入过量某物质的作用：除尽某杂质；充分反应，得到某产物。

（以题目想得到的产物为导向）。

5.检验加入物质过量的方法：二、工艺流程图中操作的相关考点罗列（具体问题具体分析）：1.预处理：①粉碎原料的目的是增大接触面积，增大反应速率或溶解速率。

注意：搅拌、适当加热、提高浓度也会增大反应速率、溶解速率、浸出率。

②酸浸的作用：使与酸反应的物质溶解，易于分离。

③水浸的作用：使可溶物溶解，易于分离。

④在空气中灼烧/煅烧/焙烧的目的：使固体物质在高温下分解或与氧气反应生成某物（会有化合价变化）。

注意：灼烧的条件是高温；煅烧的条件是高温；焙烧的条件也可以写焙烧。

⑤碱洗的作用：去油污（注意此处碱洗是指碱性溶液来洗，比如氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液等）2.过滤：需要的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒、烧杯；过滤时玻璃棒的作用是引流；如果滤液浑浊再重新过滤，滤液浑浊的原因有滤纸破损、液面高于滤纸边缘、烧杯不干净。

3.蒸发：需要的仪器有蒸发皿、玻璃棒、酒精灯；当蒸发皿中出现较多晶体时，停止加热；蒸发时玻璃棒的作用是搅拌，防止局部过热造成液滴飞溅；4.结晶：结晶溶解度受温度较小的物质—蒸发结晶、趁热过滤（防止受温度影响较大的物质结晶出来）结晶溶解度受温度较大的物质—蒸发浓缩、降温结晶（蒸发浓缩是为了得到饱和溶液，得到更多晶体）一般对带结晶水的物质（如CuSO 4·5H 2O ）用蒸发浓缩、冷却结晶（防止蒸发温度过高造成结晶水损失）。

流程图解题技巧

• 从奥运主体育场向上走，顺着奥运水系前进，中国科学技术馆就在右边，北边来到森林公园。
• 审题不清，用语不准（缺乏常识），有语病
• 中国科学技术馆新馆位于奥运水系的中部，在它的北部是森林公园，沿着水系向南走便走到奥运主体育场。
• 方位表述不准
• 中国科学技术馆位于奥林匹克公园，在它的西边是奥运水系，南边是奥运主体育场，北边是森林公园。
4分用语不够准确
用参考答案引导学生注意答题的关键:
观察（经验事实）
归纳－－→ 科学定律
检验－－→ 科学理论证实
演绎－－→
解释和预计
[参考答案1]科学知识增长的模式是这样的：从观察个别事实、总结经验出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题。
一、流程图做题注意：
1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么
2、把握概念间的关系：
方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。 (不能遗漏)
带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向
横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用。
3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。
新馆奠基。请根据下面的示意图，对
中国科学技术馆新馆的所在位置作一
个介绍。要求方位表述准确，用语富
于变化。
.
（2006年高考语文全国卷（2）
【试题分析】本题考查用说明方法进行图文转换。
这是一幅奥林匹克公园的平面图，中国科学技术馆新馆坐落其中。做题前要认真观察，辨明方向，然后用最简洁的语言表述新馆的位置。注意题干中要求的“方位表述准确”和“用语富于变化”。一般的说明文字要有一定的说明顺序，或空间、或逻辑，这是一个平面图，所以要用空间顺序的说明方法，从方位的角度表述新馆的位置。

《流程图解题技巧》课件

展望了未来流程图的发展趋势，包括流程图绘制的自动化和智能化、流程图的可视化和交互性的提升、流程图在各领域的更广泛应用等。
探讨了如何推动流程图的发展和应用，包括加强流程图绘制的规范性和标准化、加强流程图相关技术的研发和应用、推广流程图的应用范围和领域等。
THANKS
感谢您的观看。
《流程图解题技巧》ppt课件
目录
流程图基本概念流程图的绘制方法流程图解题技巧流程图应用实例总结与展望
01
CHAPTER
流程图基本概念
流程图是一种用图形表示算法或过程的工具，通过图形化的方式展示一系列步骤的执行顺序。
流程图使用一系列的图形符号来表示不同的操作或决策，如矩形表示执行步骤，菱形表示判断或决策，箭头表示流程的方向和顺序。
分析流程图的输入和输出，理解整个流程的目的和作用。
确定流程图的核心逻辑，理解关键步骤对整个流程的影响。
寻找流程图中的转折点，这些点通常是解题的关键所在。
分析流程图中数据的传递和处理过程，理解数据在流程中的作用。
学习并掌握常见的解题方法，如分治法、递归法等，以提高解题效率。
了解不同类型流程图的解题技巧，如排序、查找、计算等，以应对不同的问题场景。
详细描述总结词来自描述数据流动和处理过程
详细描述
数据流图用于描述数据流动和处理过程，包括数据源、处理节点和数据目的地。通过数据流图，可以清晰地展示数据的处理逻辑和流动方向，有助于理解和优化数据处理过程。
05
CHAPTER
总结与展望
分析了当前流程图的发展现状和存在的问题，包括流程图绘制的规范性和标准化问题、流程图的可视化和交互性问题等。
熟悉常见的流程图符号和含义，能够准确解读流程图中的信息。
04

流程图题的解题方法与技巧

工艺流程题解题流程题有两个类型：一是从混合物中分离、提纯某一物质；流程题有两个类型：一是从混合物中分离、提纯某一物质；另一个就是利用某些物质制备另一物质。抓住一个关键点：一切反应或操作都是为获得产品而服务。物质制备另一物质。抓住一个关键点：一切反应或操作都是为获得产品而服务。解此类型题目的基本步骤是：解此类型题目的基本步骤是：从题干中获取有用信息， ①从题干中获取有用信息，了解生产的产品分析流程中的每一步骤，从几个方面了解流程：A.反应物是什么 B.发生了什 ②分析流程中的每一步骤，从几个方面了解流程：A.反应物是什么 B.发生了什 C.该反应造成了什么后果对制造产品有什么作用。该反应造成了什么后果，么反应 C.该反应造成了什么后果，对制造产品有什么作用。从问题中获取信息，帮助解题。 ③从问题中获取信息，帮助解题。以实验为目的的流程图题，其实就是对混合物的除杂、分离、提纯。一、以实验为目的的流程图题，其实就是对混合物的除杂、分离、提纯。当遇到这一类题时，要求学生一定要认真在题目中找出要得到的主要物质是什么，到这一类题时，要求学生一定要认真在题目中找出要得到的主要物质是什么，混有的杂质有哪些，认真分析当加入某一试剂后，能与什么物质发生反应，有的杂质有哪些，认真分析当加入某一试剂后，能与什么物质发生反应，生成了什么产物，要用什么样的方法才能将杂质除去。什么产物，要用什么样的方法才能将杂质除去。只有这样才能明白每一步所加试剂或操作的目的。剂或操作的目的。例如:NaCl 和KNO3 混合溶液如果将混合溶液蒸发一段时间析出的固体主要是混合溶液,如果将混合溶液蒸发一段时间如果将混合溶液蒸发一段时间,析出的固体主要是例如 NaCl,母液中是母液中是KNO3 和少量和少量NaCl。如果将混合溶液加热后再降温则析出的固母液中是。如果将混合溶液加热后再降温,则析出的固体主要是KNO3,母液中是母液中是NaCl 和少量和少量KNO3。如果是除杂，杂质所含的量比较体主要是母液中是。如果是除杂，一般是让主要物质析出来。溶液中含少量NaCl，常用升温冷却结晶少，一般是让主要物质析出来。如KNO3溶液中含少量溶液中含少量，再经过过滤、洗涤、烘干，固体了。法，再经过过滤、洗涤、烘干，就可得到 KNO3固体了。如果固体了如果NaCl溶液中含少溶液中含少量 KNO3，则用蒸发浓缩结晶法，这种方法一般要经过趁热过滤才能得到主要物，则用蒸发浓缩结晶法，主要原因是如果温度下降，杂质也会以晶体的形式析出来。质，主要原因是如果温度下降，杂质也会以晶体的形式析出来。

流程图的答题技巧

流程图的答题技巧Flowcharts are a visual representation of a process or workflow, allowing individuals to understand the steps in a sequential manner. 流程图是一个过程或工作流的视觉表现，允许个人以顺序方式了解步骤。

They are commonly used in various fields such as software development, business process analysis, and project management. 它们通常用于软件开发、业务流程分析和项目管理等各个领域。

Answering questions related to flowcharts requires a combination of logical reasoning and understanding of the symbols used in creating them. 回答与流程图相关的问题需要结合逻辑推理和了解用于创建流程图的符号。

Here are some tips to help you effectively answer questions based on flowcharts. 以下是一些帮助您有效回答基于流程图的问题的提示。

Firstly, it is important to familiarize yourself with the standard symbols used in flowcharts. 首先，熟悉流程图中使用的标准符号是很重要的。

These symbols include rectangles for representing processes, diamonds for decision points, arrows for showing the flow of the process, and ovals for indicating the start and end points of the process. 这些符号包括表示过程的矩形，表示决策点的菱形，用于显示过程流程的箭头，以及用于指示过程的开始和结束点的椭圆。

计算机流程图解题思路

计算机流程图解题思路首先，我们来定义一个简单的计算机流程图的目的：编写一个程序，输入两个数字，计算它们的和并输出结果。

基本思路1. 明确输入和输出在设计流程图之前，需要明确程序的输入和输出。

本例中，输入是两个数字，输出是它们的和。

2. 确定计算步骤确定计算的步骤，即如何计算两个数字的和。

在本例中，计算步骤为将两个输入的数字相加。

3. 设计流程图根据计算步骤和逻辑关系，设计计算机流程图。

流程图应包括输入、处理和输出三个基本部分。

4. 测试和调试编写完流程图后，需要进行测试和调试，确保程序能够正确执行并得到预期的输出。

具体步骤1. 确定输入和输出首先，明确程序的输入和输出。

在本例中，输入是两个数字，输出是它们的和。

2. 确定计算步骤确定计算的步骤，即如何计算两个数字的和。

在本例中，计算步骤为将两个输入的数字相加。

3. 设计流程图设计一个简单的计算机流程图，包括输入、处理和输出三个基本部分。

流程图应该清晰、简洁，能够清晰地表达程序的逻辑和流程。

流程图的设计需要考虑以下几个要点：a. 输入处理在流程图中，需要标明输入的步骤，包括输入的数据类型和输入的变量名。

在本例中，输入的数据类型为数字，变量名可以为num1和num2。

b. 处理过程处理过程即计算两个数字的和的步骤。

在流程图中，将输入的两个数字相加，得到结果。

c. 输出结果输出处理结果，在流程图中明确标明输出的数据类型和输出的变量名。

在本例中，输出的数据类型为数字，变量名可以为result。

4. 测试和调试设计完流程图后，需要进行测试和调试，确保程序能够正确执行并得到预期的输出。

可以输入不同的数字进行测试，或者考虑一些特殊情况，如输入的数字为负数、小数等。

结论设计计算机流程图的过程，需要对程序的输入、处理和输出有清晰的认识，明确计算的步骤和逻辑关系。

流程图设计应该清晰简洁，能够有效地表达程序的逻辑和流程。

在设计完流程图后，需要进行测试和调试，确保程序能够正确执行并得到预期的输出。

流程图的解答技巧

流程图的解答技巧流程图是由图形符号和文字说明构成的图示，流程图可以用来表示一些动态过程，它可直观、明确的表示动态过程的开始到结束的全部步骤。

下面通过实际例子看看写写流程图的技巧有：一、自上而下，逐步求精流程图一般按照从左到右、从上到下的顺序来写。

首先把一个复杂的大问题分解为若干相对独立的小问题，然后对应每个小问题再编写成相对独立的程序。

最后再把各个统一组装。

例1、把一个班的学生的姓名、性别、年龄都登录下来，然后通过一定的程序把这个班女同学年龄14到15岁之间的都显示出来。

二、解：由题意流程图如下：三、点评：编制流程图时，注意自顶而下，分而治之的方法，先全局后局部，先整体后细节，先抽象后具体的逐步细化过程。

这样编写的程序结构清晰，一目了然。

四、明确步骤，搞清各步骤之间的关系，用程序框图表示前，首先明确分几步，及各步骤之间的关系，才能够清晰的表达比较复杂的系统各部分之间的关系。

这样更有利用交流思想。

例2、＂依法纳税是每个公民应尽的义务＂《中华人民共和国个人所得税》第十四条中有个人所得税税率表（工资、薪金所得适用）级数全月应纳税所得额税率（％）1不超过500元部分52超过500元至2000元10部分153超过2000元至5000元部分4超过5000元至2000020元部分………………9超过100000元部分45目前，上表中“全月应纳税所得额”是从工资、薪金收入中减去800元后的余额，例如某人月工资、薪金收入1020元，减去800元后，应纳税所得额就是220元，应缴纳个人所得税11元，试编写一个流程图，输入某人月工资、薪金（)≤，输出5000这个人应缴纳的个人所得税。

分析：用表示月工资，用y表示应纳的个人所得税。

当0<,≤时，y＝0。

800当800<,≤时，y＝（－800）×5％＝－401300当1300<,≤时，y＝500×5％＋（－1300）×10％＝2800－105当2800<,≤y=500×5％＋1500×10％＋（－2800）×500015％＝－245解：由分析得程序框图如下：点评：本题实际是求分段函数的值，多次用到条件语句，先通过求出解析式，搞清各部分的关系，再写程序框图就不难了。

化工流程图解题技巧

化工流程图解题技巧及练习一、无机化工流程题的特点1、工业生产流程的主要框架:原料→I预处理→II分离提纯→III核心反应→产品2、试题本质：想办法从混合物中提取纯净物;3、考察内容：核心考点：物质的分离操作、除杂试剂的选择、生产条件的控制、产品分离提纯;1据流程图或题目提供的反应物和部分生成物书写情景方程式；2滤渣的成分；3滤液的成分；（4）核心反应条件的控制和原因；5选择化学除杂试剂及原因；6调PH值的范围及试剂的选择；7相关实验仪器；8相关计算;等等;二、解题技巧一读题1、①先粗读：明确原料、明确杂质、明确目标产品;先不必把每个环节的原理都搞清楚;②针对问题再精读：分析细节,根据问题去研究某一步或某一种物质;③第三,要看清所问问题,不能答非所问,并注意语言表达的规范性;注：在答题时应注意：前一问回答不了,并不一定会影响回答后面的问题;2、读流程图的方法：抓箭头：①主线主产品；②支线副产品；③回头循环品;3、思考要有方向——在基础理论框架下结合实际问题进行思考;常用思考方法：①反应原理：复分解、氧还反应发生的条件,书写原则等②提高原料利用率：利用好副产品、循环使用原料、能量尽可能利用;③快速反应：化学反应速率措施有粉碎、加热、增大浓度、搅拌等④提高产率：化学平衡向右移动;⑤提高产品纯度：产品的分离、提纯等实验基本操作问题;⑥绿色环保：反应物尽可能无毒无害无副作用,“三废”的处理,涉及绿色化学问题;⑦工业成本低：原料廉价、资源丰富;二、样品的预处理1、矿样的预处理方法：1原料的预处理①粉碎的目的：增大接触面积,加快反应速率反应快；或使反应更完全;②煅烧的目的：A除去有机物杂质或者碳的杂质如题意告知该矿样中含C或有机物杂质；或B使一些具有还原性的物质被空气中氧气氧化、分解思考样品成分中是否有具有还原性的物质, 且看在整个流程中是否需要被氧化；或C改变矿样的结构,使其在后面的酸溶或碱溶或水溶中更易溶解;③溶解：有酸溶、碱溶、水溶；又叫酸浸、碱浸、水浸酸浸目的：与酸反应,使可溶性金属离子进入溶液,不溶物通过过滤除去的溶解过程;碱浸目的：与碱反应,使可溶性金属离子进入溶液,不溶物通过过滤除去的溶解过程;水浸目的：使可溶性金属离子进入溶液,不溶物通过过滤除去的溶解过程;2有关名词：浸出：固体加水酸溶解得到离子;浸出率：固体溶解后,离子在溶液中的含量的多少;思考提高浸出率的措施通常有哪些---粉碎、搅拌、升温、增大酸或碱浓度;2、植物样品的预处理方法：①灼烧：如海带中碘的提取、茶叶中铁含量的测定,灼烧成灰之后,再用水浸,为了加快其溶解速率可以加热、不断搅拌；然后再过滤,过滤之后如果得到的滤液中还有灰烬,可以再过滤一次;②研磨成汁：提取植物样品中的有机物所用方法；如波菜中草酸含量的测定,研磨成汁之后,如该有机物可溶于水,研磨之后,可用水浸取；如该有机物不溶于水,就用有机溶剂乙醇或苯、四氯化碳来萃取;三、控制反应条件重要1、调节pH值的目的：控制溶液的酸碱性使某些金属离子形成氢氧化物沉淀;调节PH值除杂：一般是除Fe2+、Fe3+（1）、除Fe2+要将其氧化成Fe3+,氧化剂可选择H2O2、Cl2、HNO3、NaClO或氯水,到底选择谁,要据具体的题景来选择；（2）调PH值所加试剂：一般是含被提纯物质中的金属阳离子对应的a、金属；b、金属氧化物；c、金属氢氧化物；d、金属碳酸盐总之,这些物质要能与H+反应,又难溶于水,这样可即使过量而又不会引入新的杂质离子,有时候也可能加NaOH或氨水来调PH值,要据题意具体分析一般是加的Na+、NH4+不会在后续的程序中难以分离3PH值的调节范围：据题意告知的某离子完全沉淀或开始沉淀的PH值数据来选择,不能随意更改,应该是题目中原始数据的组合;例如：已知下列物质开始沉淀和沉淀完全时的pH如下表所示物质开始沉淀沉淀完全FeOH3~ FeOH2~ MnOH2 ~问题：若要除去Mn2＋溶液中含有的Fe2＋,应该怎样做答先加双氧水把Fe2＋氧化成Fe3＋,再调节≤PH＜注调节pH所需的物质一般应满足两点：i、能与H＋反应,使溶液pH值增大；ii、不引入新杂质;例如：若要除去Cu2＋溶液中混有的Fe3＋,可加入CuO、CuOH2、Cu2OH2CO3等物质来调节溶液的pH值;2、保持酸过量酸化的目的：通常是抑制某金属阳离子的水解;3、温度的控制的目的可用水浴或冰水浴或油浴来控制a、冰水浴目的：通常防止某种物质温度过高时会分解或挥发或溶解；b、水浴目的：通常防止某种物质温度过高时会分解或挥发也可能是为了使某物质达到沸点挥发出来,具体问题要具体分析;如侯德榜制碱中,将CO2通入NaCl的氨溶液中,保持溶液的温度为30+2℃,可得NaHCO3晶体,温度控制在这个范围,目的就是防止NaHCO3分解;而在Br2的制取过程中,出溴口的温度控制在80～90℃,目的就是要使Br2挥发出来而又减少水蒸气混入Br2中;c、使催化剂的活性达到最好：如工业合成氨或工业SO2氧化为SO3时,选择的温度是500℃左右,原因之一就是使催化剂的活性达到最高;d、防止副反应的发生：如乙醇的消去反应温度要控制在170℃,原因是就是在140℃时会有乙醚产生;e、对于一些工艺来说,降温或减压可以减少能源成本,降低对设备的要求,达到绿色化学的要求;4、加热的目的：加快反应速率,或促进平衡向某个方向移动;或加速某固体的溶解;5、降温反应的目的：防止某物质在高温时分解或溶解,或为使化学平衡向着题目要求的方向移动;四、物质的分离和提纯的方法及目的①结晶重结晶：固体物质从溶液中析出的过程;②过滤：固、液分离主要仪器：漏斗、烧杯、玻璃棒③趁热过滤：防止某物质降温时会析出;④洗涤：通常有水洗、冰水洗涤、醇洗;水洗目的：洗去晶体表面的杂质离子适用于溶解度小的溶质;冰水洗涤目的：洗去晶体表面的杂质离子,并减少晶体在洗涤过程中的溶解损耗; 适用于高温溶解度大、低温溶解度小的溶质;醇洗目的：常用于溶解度较大的溶质洗去晶体表面的杂质离子,并减少晶体在洗涤过程中的溶解损耗;若对溶解度小的溶质进行醇洗,则是为了洗去杂质离子,并使尽快干燥;⑤蒸馏：液、液分离主要仪器：蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、尾接管⑥蒸发：利用加热的方法,使溶液中溶剂不断挥发而析出溶质晶体的过程;实验仪器：蒸发皿、铁架台、玻璃棒、坩埚钳、酒精灯;注蒸发反应时的气体氛围：例如MgCl26H2O→MgCl2,应在HCl气体氛围下蒸发溶剂,以防其水解;⑦萃取：用一种溶剂将溶质从另一种溶剂中提取出来;⑧分液：互不相溶的液体间的分离主要仪器：分液漏斗⑨升华：将可直接气化的固体分离出来;⑩盐析：加无机盐使溶质的溶解度降低而析出;⑾灼烧：高温条件下固体物质的燃烧;主要仪器：坩埚;⑿煮沸：目的通常是是除去溶解在水中的气体通常为O2；或是为了促进水解,聚沉后便于过滤分离;注结晶方法一般为2种：一种是蒸发结晶适用于溶质的溶解度随温度变化而变化不大的;一种是降温结晶适用于溶质的溶解度随温度变化而变化较大的;后者具体形式又分为①冷却结晶;②蒸发浓缩、冷却结晶;③蒸发浓缩、趁热过滤、冷却结晶;1当溶液是单一溶质时①当溶质的溶解度随温度变化不大：如NaCl：蒸发结晶;②溶质的溶解度随温度降低而变化较大：如KNO3：冷却结晶高温下先配成饱和溶液;③溶质的溶解度随温度降低而变化较大,要从稀溶液得到带结晶水的晶体如CuSO4·5H2O：蒸发浓缩至有晶膜出现,冷却结晶过滤;2当溶液中有两种或以上溶质时：A、要使受温度影响最大、溶解度最大的溶质最先结晶析出如除去KNO3中的少量NaCl：蒸发浓缩、冷却结晶过滤、洗涤、干燥;B、要使受温度影响最小、溶解度最小的溶质最先结晶析出：如除去NaCl中的少量KNO3：蒸发结晶、趁热过滤、洗涤、干燥;C、要使受温度影响大、溶解度大的溶质留在滤液中：必须趁热过滤;五、核心反应方程式的书写方法1、据箭头找出反应物、生成物或据题目提供的信息找出反应物或部分生成物；2、分析其化合价的变化,确定发生的反应是复分解反应还是氧化还原反应;3、据配平的需要确定在反应物或生成物中加水、加H+或OH-;a、水可在反应物中或生成物中据需要随意添加；b、可据电荷守恒确定在反应物或生成物中加H+或OH-或H2O,H+、OH-不能随意添加,必须据题意;如反应在酸性环境下进行,可在反应物或生成物据需要加H+或H2O,但绝对不能加OH- ；如在碱性环境下反应,在反应物或生成物中据需要加OH-或H2O,但绝对不能加H+;六、常见文字叙述规范套路重要①如何进行滴定终点的判断答：当滴入最后一滴标准液时,溶液颜色由××颜色变为颜色,且半分钟内不恢复原色;注：只写“变色”或“褪色”不得分②洗涤沉淀的方法：往漏斗中加入蒸馏水至没过沉淀物,待水自然流下后,重复以上操作2～3次;③检验沉淀是否洗涤干净的方法：取最后一次的洗涤液,滴加××试剂可与杂质的某些离子发生沉淀反应,如果没有沉淀生成,说明沉淀洗涤干净；否则说明沉淀未洗涤干净;注这种情况因为离子浓度较低,应该选用反应灵敏的特征反应;此时一般不用焰色反应实验检验离子浓度低、效果不好;④检验沉淀是否完全的方法：静置,向上层清液中继续滴加××试剂,若没有沉淀生成,说明沉淀完全；若出现沉淀则说明沉淀未完全;⑤如何进行萃取操作答：在分液漏斗中加溶液和萃取剂,右手堵住漏斗上口塞,左手握活塞,倒转用力振荡,放气,正立放铁圈上静置;⑥如何进行分液操作答：让分液漏斗下端紧靠烧杯内壁,打开分液漏斗上口玻璃塞,打开活塞,让下层液体从下面流出到分界面,再关闭活塞,上层液体由上口倒入另一烧杯;⑦如何进行焰色反应的操作答：先将铂丝沾盐酸在酒精灯火焰上灼烧, 反复几次,直到与酒精灯火焰颜色接近为止,然后用铂丝沾取少量待测液,到酒精灯火焰上灼烧,观察火焰颜色,如为黄色,则说明溶液中含Na元素；若透过蓝色钴玻璃呈紫色,则说明溶液中含K元素;⑧过滤的方式有几种降温结晶主要包括哪些步骤答：过滤、趁热过滤；蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、干燥;⑨如何进行结晶蒸发操作答：将溶液转移到蒸发皿中加热,并用玻璃棒搅拌,待有大量晶体出现时停止加热,利用余热蒸干剩余水分;注意：①在写某一步骤是为了除杂是,应该注明“是为了除去XX杂质”,只写“除杂”等一类万金油式的回答是不给分的;②看清楚是写化学反应方程式还是离子方程式,注意配平;走近真题27.锂离子电池的应用很广,其正极材料可再生利用;某离子电池正极材料有钴酸锂LiCoO2,导电剂乙炔黑和铝箔等;充点时,该锂离子电池负极发生的反应为6C+xLi++xe-=Li x C6;现欲利用以下工艺流程回收正极材料中的某些金属资源部分条件为给出;回答下列问题：1LiCoO2中,Co元素的化合价为_________;2写出“正极碱浸”中发生反应的离子方程式_____________________________;3“酸浸”一般在80℃下进行,写出该步骤中发生的所有氧化还原反应的化学方程式______________________________；可用盐酸代替H2SO4和H2O2的混合液,但缺点是;4写出“沉钴”过程中发生反应的化学方程式___________ ___________;5充放电过程中,发生LiCoO2与Li1-x CoO2之间的转化,写出放电时电池反应方程式__________________________________;6上述工艺中,“放电处理”有利于锂在正极的回收,其原因是_____________________________________;在整个回收工艺中,可回收到的金属化合物有__________________________填化学式;分析第2问“正极碱浸”的离子方程式,只要提取到信息“铝箔”,就能得出2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑以人教版为例；“酸浸”过程中的氧化还原反应方程式的书写需要提取到信息“LiCoO2→CoSO4”,Co的化合价从+3价变化到+2价,被还原,结合中学化学中H2O2的特殊性既可做氧化剂又可作还原剂,说明H2O2做还原剂,从而得到LiCoO2+ H2O2→CoSO4+O2↑的反应框架,有金属离子存在,就可以催化H2O2的分解选修四实验探究,从而有了2H2O2=2H2O+ O2↑,若用盐酸代替,要求考生大胆猜测推理,能将有一定强氧化性的H2O2氧化,可见+3价Co的氧化性足够强,结合元素化合物的知识即可得出加入盐酸会产生氯气的结果；第4问“沉钴”过程的化学方程式,同样需提取到信息“CoSO4→CoCO3”化合价没有变化,而CO32-的提供者为NH4HCO3,说明CoCO3的溶解度很小因HCO3-电离程度低,自然可以得到：NH4HCO3+CoSO4→CoCO3+ NH42SO4+CO2+H2O;D第5问放电．．时LiCoO2和Li1-x CoO2之间放电时正极发生还原反应的转化方程式书写,方程式为：Li1-x CoO2+Li x C6= LiCoO2+6C；第6问中对“放电处理”工艺对锂在正极回收利用的优势分析,结合放电负极反应：Li x C6-xe-=6C+xLi+和正极反应和工艺流程的目的是回收得到更多的金属Li；而最后回收金属化合物在工艺流程图中非常清楚,为Li2SO4、A l O H3、CoCO3;。

流程图画的窍门和技巧

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流程图解题技巧

表达不规范流畅,把两环节合并了,多写了无关的东西.
3、请用较简洁的语言完成服装产品工艺流程的叙述。
（6分）（字数在120字左右，要求写出每个步骤的含义）
服装类产品工艺流程图
验布 → 裁剪 →印绣花 → 缝制 → 整烫 → 检验 → 包装
参考答案:
首先对布料进行检验，看是否符合服装用料的要求。接着把符合用料的布匹按设计图纸加以裁剪，做成服装的“各个零部件”。接着又把需要做图案装饰的零部件印或绣上绣花。接着就把服装的各个部件接边缝制成件。再把成件的衣服用熨斗整烫。接着把成品交给质检部门检验质量是否合格。最后把检验合格的产品进行包装。
检验－－→ 科学理论证实
演绎－－→
解释和预计
讨论:这种题型有什么特点?
包括三部分内容：框框、箭头、箭头上的文字
展现一个事件的流程
流程图
答题时注意把整个过程表述清楚
用一些误例启发归纳正确的做题方法：
观察（经验事实）
归纳－－→ 科学定律
检验－－→ 科学理论证实
演绎－－→
解释和预计
•看看这些答案能拿多少分? (满分6分)
• 1、根据经验观察事物，归纳出科学定律，检验此定律的科学性，最后演绎及解释这一新问题。
2分遗漏环节、语句不通顺、对原意理解不准、缺陈述对象
•2、科学知识增长是通过观察经验事实，在归纳他们的基础上，总结出科学定律，接着通过检验和证实，慢慢演变为科学理论，再通过一系列的演绎推理，解释和预见新的问题等方式来实现的。
研究成果
科学试验
发展产业
答：单线模式强调以成果为中心，但是忽视了以人为体的。培养人才、学术环境、科学理念等方面的研究。
5、《中国历史》教材中关于秦朝君主专制中央集权的