教资备考常识50例
50个教师资格证考试《教育学》必背知识点汇总
50个教师资格证考试《教育学》必背知识点汇总work Information Technology Company.2020YEAR50个教师资格证考试《教育学》必背知识点汇总导读：教育学是教师资格证考试中的必考内容，这些知识点，不需要死记硬背，只要对这些知识点熟悉几遍，拿分就没什么大问题！小编总结了50条教育学知识点，希望可以帮助大家！1.教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
2.我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。
比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。
其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。
3.捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。
他提出了班级授课制。
4.美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。
5.苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。
6.美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。
7.苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。
8.教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。
9.教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。
10.我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。
其贯穿了儒家思想。
（敏试教育）11.遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。
但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。
12.我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。
中小学教师资格考试《综合素质》简易常识
中小学教师资格考试《综合素质》“文化素养”模块知识大多为简易常识，以选择题的形式考查。
中学和小学一般考查8 小题（总计16 分）；幼儿园一般考查9 小题（总计18 分）。
以下是中小学教师资格考试《综合素质》简易常识。
1. 什么叫乌纱帽？乌纱帽，也叫纱帽，是古代文官戴的一种帽子，后用作官职的代称。
2. 什么叫门第？门第，指整个家庭的社会地位和家庭成员的文化程度等。
书香门第，旧时指出自读书人家庭，泛指好的家庭背景。
3. 什么叫法老？法老是古代埃及国王的称号。
法老作为奴隶制专制君主，掌握全国的军政、司法、宗教大权，是古埃及的最高统治者。
4. 什么叫血型？血液成分表面的抗原类型叫“血（xuè）型”。
通常所说的血型是指红细胞膜上特异性抗原类型。
5. 什么叫血脂？血脂，即血液中所含的脂类，包括甘油三酯、胆固醇、磷脂和游离脂肪酸等。
一般血脂中主要的成分是甘油三酯和胆固醇。
甘油三酯（TG）是一种有机化合物，由甘油的3个羟基与3个脂肪酸分子酯化生成的甘油酯。
为非极性物质，以非水合形式贮存于体内，是体内储量最大和产能最多的能源物质。
甘油三酯参与人体能量的代谢，为身体提供能量。
胆固醇是醇的一种，白色晶体，质地软。
胆固醇主要用于合成细胞膜，同时某些激素的原料也需要胆固醇。
人体消化吸收离不开胆汁酸，胆汁酸是从胆固醇转变而来。
高血脂人群应尽量避免食用胆固醇含量高的食物，如蛋黄、动物内脏（猪肝、鸡肝等）、肥肉、鱼子、榴莲等食物。
6. 什么叫熊猫血？熊猫血（xuè）是Rh阴性血的俗称。
因为Rh阴性血极为少见，所以被称为“熊猫血”。
7. 什么叫光猫？光猫，即光调制解调器。
光猫也称为单端口光端机，是针对特殊用户环境而研发的一种三件一套的光纤传输设备。
该设备采用大规模集成芯片，电路简单，功耗低，可靠性高，具有完整的告警状态指示和完善的网管功能。
8. 什么叫路由器？路由器是计算机网络中的一种设备，用来连接若干网络协议不同的网络，使信息经过转换，从一个网络传送到另一个网络。
教资笔试必须背的50道简答题
教资笔试必须背的50道简答题1.简述教育的属性。
教育的社会属性：（1）教育具有永恒性（2）教育具有历史性（3）教育具有相对独立性教育的相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点，具体体现在以下几个方面：①教育具有质的规定性②教育具有历史继承性③教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性2.请简述20世纪以后教育的特点。
（1）教育的终身化。
它包括各个年龄阶段的各种方式的教育。
（2）教育的全民化。
教育的全民化就是教育对象的全民化，即教育必须面向所有的人开放，人人都有接受教育的权利，并且必须接受一定程度的教育。
（3）教育的民主化。
教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。
（4）教育的多元化。
具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化等。
（5）教育的现代化。
教育的现代化是指现代科学技术在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化。
教育现代化的最高目的是实现人的现代化。
3.简述生产力与教育的关系。
生产力对教育的制约作用——决定教育发展水平：（1）生产力水平决定教育的规模和速度。
（2）生产力制约人才培养的规格和教育结构。
（3）生产力制约教学内容、方法、组织形式与手段。
教育对生产力的促进作用——经济功能：（1）教育是劳动力再生产的基本途径。
（2）教育是科学知识再生产的最有效形式。
（3）教育是进行技术创新的一个重要手段。
4.简述政治经济制度与教育的关系。
政治经济制度对教育的制约作用：（1）政治经济制度决定教育的性质。
（2）政治经济制度决定教育的领导权。
（3）政治经济制度决定受教育的权利和程度。
（4）政治经济制度决定教育目的的性质和思想品德教育的内容。
教育对政治经济制度的影响作用：（1）教育培养政治经济制度所需要的人才（基本、主要途径）。
（2）教育促进政治民主化。
（3）创造一定的社会舆论为政治服务。
5.简述教育与文化的关系。
教育对文化发展的促进作用：（1）教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用。
50个教师资格证考试《教育学》必背知识点汇总
50个教师资格证考试《教育学》必背知识点汇总1. 教育学的定义：教育学是研究教育的目的、原理、方法和组织管理等问题的学科。
2. 教育的概念：教育是一种有目的地影响和引导学生的发展过程，包括知识、技能、态度和价值观的培养。
3. 教育的目标：教育的最终目标是培养全面发展的人，包括智育、体育、美育和劳动教育等方面。
4. 教育的特点：教育是社会的需要，是教育者和学生之间的互动过程，有意识地进行的培养过程。
5. 教育的方法：教育的方法包括启发式教学方法、讨论方法、实验方法、模拟方法等。
6. 教育的原理：教育的原理包括因材施教原理、循序渐进原理、教与学的一致性原理等。
7. 教育的规律：教育的规律包括个别差异规律、质的飞跃规律、发展与调适规律等。
8. 教育的模式：教育的模式包括授业教育模式、育人教育模式、家庭教育模式等。
9. 教育的评价：教育的评价包括形成性评价和终结性评价，形成性评价注重过程，终结性评价注重结果。
10. 教育的管理：教育的管理包括教育机构管理、课程管理、教师管理和学生管理等方面。
11. 教育的观念：教育观念包括德育第一、全面发展、因材施教等。
12. 教育的伦理：教育的伦理要求教育者要有责任心、师德高尚、对学生负责等。
13. 教育的发展历程：教育的发展历程包括古代教育、现代教育、中国教育和国际教育等。
14. 教育的社会功能：教育的社会功能包括培养人才、传承文化、促进社会进步等。
15. 教育的现代化：教育的现代化包括信息技术在教育中的应用、多元评价等。
16. 教育的政策：教育的政策包括普及教育、素质教育、教育公平等。
17. 教育的国际交流与合作：教育的国际交流与合作包括留学生教育、国际交流项目等。
18. 教育改革与创新：教育改革与创新包括课程改革、教育体制改革等。
19. 教育的压力与矛盾：教育的压力与矛盾包括学业压力、教育资源分配不均等。
20. 教育的未来发展：教育的未来发展包括信息化教育、个性化教育等。
教资考试小学科目二《教育教学知识与能力》必背50道简答题
教资考试小学科目二《教育教学知识与能力》必背50道简答题1、各种研究方式方法的实施步骤（1）查找文献资料；（2）设计研究，制定研究计划；（3）实施研究，收集资料；（4）分析、处理收集到的资料；（5）撰写研究报告。
2、简述行动研究的特征（1）目的是为了改进实践；（2）研究的内容是教育教学中的问题；（3）教学与研究合一；（4）研究的循环性。
3、简述教育的文化功能（1）教育的文化传递/保存功能；（2）教育的文化选择/整理功能；（3）教育的文化交流/传播功能；（4）教育的文化更新/创造功能。
4、遗传对人的发展的作用（1）遗传为人类发展提供了生理前提、可能性；（2）遗传成熟程度制约身心发展的过程及年龄特征；（3）遗传素质的差异对人的发展有一定的影响。
5、环境对人的发展的作用（1）环境为个体发展提供了多种可能性；（2）环境对个体发展的影响有积极和消极之分；（3）人在接受环境影响和作用时有主观能动性。
6、学校教育的独特作用（1）学校教育对个体发展做出社会性规范；（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能；（3）学校教育对个体发展的影响具有延时和即时的价值；（4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
7、全面发展教育的组成部分及其关系（1）德育德育在全面发展教育中起着灵魂和统帅的作用，为其他各育提供了方向性的保证；（2）智育智育在全面发展的教育中起着前提和支持作用，为其他各育提供了知识基础和能力基础；（3）体育体育在全面发展教育中起着基础作用，为其他各育提供物质基础；（4）美育美育在全面发展教育中起着动力作用；（5）劳动技术教育劳动技术教育可以综合德育、智育、体育和美育的作用。
8、影响学制的因素（建立学制的依据）（1）取决于社会生产力发展的水平和科学技术发展的状况；（经济）（2）受社会制度的制约，反映一个国家教育方针的要求；（政治）（3）学校教育制度的建立，还要考虑到人口状况；（人口）（4）要依据青少年儿童的年龄特征；（学生）（5）要吸取原有学制中的有用的部分，参照外国学制的经验。
小学教师资格证《教育知识与能力》重要考点50条.doc
小学教师资格证《教育知识与能力》重要考点50条一、现代教育的发展趋势是什么？答：1、加强学前教育与小学教育的衔接2、强化普及义务教育并延长义务教育年3、普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展4、高等教育的类型日益多样化5、学历教育与非学历教育的界限逐渐淡6、教育制度有利于国际交流我够小学课程改革的发展趋势？二、我国小学课程改革的发展趋势？答：1、加强综合性，突出课程的整体教育功能2、加强实践性，突出学生自主性、探索性学习3、加强弹性，体现课程的适应性三、简述小学德育的途径？答：1、思想品德课与其他学科教学2、课外活动与校外活动3、劳动4、少先队活动5、班主任工作四、我国小学管理的基本方法？答：1、行政方法2、法律方法3、教育方法4、经济方法5、学术方法五、小学班级管理的方法？答：1、制度管理法2、民主管理法3、学生自主管理法、4情感沟通法5目标管理法六、小学班级管理的原则？答：1、民主性2、整体性3、高效性七、怎样设计教育研究方案？答：(1)确定研究类型和方法。
(2)选择研究对象(3)分析研究变量。
(4)形成研究方案。
八、简述教育研究的基本环节？答：1研究的构思与设计、2研究的组织与实施、3成果的分析与总结九、教育研究的原则？答：1客观性原则、2系统性原则、3理论与实践相结合原则、4教育性原则十、小学生的卫生保健应该注意哪些方面？答：(1)保持正确姿势，组织适当的体育活动和体力劳动。
(2)保护牙齿，培养儿童良好的用餐习惯。
(3)眼和耳的卫生保健。
(4)保持合理的营养和良好的生活习惯。
(5)注意用脑卫生。
十一、常用的小学教学方法答：讲授法、谈话法、讨论法、练习法、演示法十二、沟通在学校的管理作用？答：传递信息、控制、激励、情感交流十三、学校开展心理健康教育的途径？答: 1，开设心理健康教育有关课程．2，开设心理辅导活动课．3，在学科教学中渗透心理健康教育的内容．4，结合班级，团队活动开展心理健康教育．5，个别心理辅导或咨询．6，小组心理辅导．十四布鲁巴奇反思方法？答：反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究十五、教学原则定义，有哪几个原则？原则的定义，注意事项？重点启发性原则。
精编教师资格证考试必背50题含答案
教师资格证考试必背50题含答案1、教师职业的最大特点是职业角色的（多样化）2、教师劳动的创造性主要是由（劳动对象）的特点决定的3、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（示范性）4、任何学科教给学生的知识首先都是（基础知识），它是教材的主要内容5、对我国教师的权利和义务作出明确规定的是（中华人民共和国教师法）6、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（中华人民共和国教师法）7、教师首次被列入“专家技术人员和有关工作者”类型的文件是（国家标准职业分类）8、学校不得使未成年学生在危及人身安全，健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的（身心健康权）9、第斯多惠有一句名言“一个坏的老师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”这体现了教学的（启发性原则）10、每年的9月10日被定为教师节的决定始于（1985）11、学生所想有的受他人尊重，保持良好形象及尊严的权力指学生的（人格尊严权）12、一般来说，教师所扮演的职业角色不包括（服务者角色）13、学校产生后，教师便已成为（独立的社会职业）14、教师的根本任务是（教书育人），全面实现教育目的15、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力外，还需要具有一定的（研究能力）16、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，否则就侵犯了学生的（人身自由权）17、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（崇高的职业道德）素养18、教师最基本的条件是（具备相应的专业知识）19、师生关系在人格上是（民主平等的关系）20、学生是生活在一定的社会关系中，具有特定的（社会属性）的人21、学生是学习的（主体），是有能动性的教育对象22、与环境对个体自发的，零碎的，偶然的影响相比，学校教育对学生的成长起着（主导）作用23、学生是权力的主体，享有法律所规定的各项（社会权力）24、身心健康权包括保护未成年学生的（生命健康）人身安全，心理健康等内容。
最新教师资格证考试必背50题含答案
最新教师资格证考试必背50题含答案1、影响学生学习特点的因素是基础因素，内部因素和（外部因素）2、学生学习的特点有四个方面，分别是独特性，稳定性，发展性和（灵活性）3、课程计划又称（教学）计划，是国家根据一定的教育目的和培养目标指定的有关学校，教育和教学工作的（指导性）文件4、教材是教师和和学生据以进行教学活动的材料，包括（教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书）以及各种试听材料5、学生的学习特点受三个方面因素的影响：（基础因素、内部因素、外部因素）6、课是教学单元的组成部分，所要解决的是（课堂教学活动如何安排）7、目标游离评价模式是由美国学者斯科利文针对目标评价模式的弊病提出来的。
即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向（课程计划实际的结果）上来8、在课程评价中，评价者通常要经历以下几个步骤：第一步，把焦点集中在所要研究的课程现象上；第二步，（搜集信息）；第三步，（组织材料）；第四步，分析材料；第五步，报告结果9、（教学）是严密组织起来的传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式10、智力是指人们的认识能力，其核心是（思维力）11、把学习过程概括为“学-思-行”的统一过程的教育家和思想家是（孔子）12、主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（夸美纽斯）13、讲述是教师主要的教学手段，一般可以分为三个阶段进行（导入、详述、汇总）14、“不愤不启，不悱不发”体现了（启发性）原则15、因材施教原则适用于（一切学生）16、授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷，说明教学中应重视（发展学生的能力）17、教师向学生提出问题，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（谈话法）18、学校实现教育目的——培养人的基本途径是（教学）19、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成关于所学事物，过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的时（直观性原则）20、某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书出来：12/3=4，12/2=6，12/1=12，12/0.5=24，这一做法体现了（理论联系实际原则）21、与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（严格遵守职业道德）22、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在：认识的间接性，交往性，教育性和（有领导的认识）23、教学从其本质上讲，是一种（认识活动）24、《学记》提出“杂诗而不孙，则坏乱而不修”，与其思想上一致的是（循序渐进原则）25、教学是学校教育的（中心工作）26、学校教育必须以（教学）为中心27、教学认识的主要方式是间接知识和（间接经验）28、（教学原则）是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本原则，它贯穿于各项教学活动之中，它的正确和灵活运用，是提高教学质量的重要保证29、教学是学校教育中最基本的活动，不仅是（智育）的主要途径，也是德育、体育、（美育）等的基本途径，在学校整个教育系统中居于中心地位30、演示的特点在于加强教学的（直观性），不仅是帮助学生感知、理解基本知识的手段，也是学生获得知识、信息的（重要来源）31、传统的教育倾向于把师生关系看成是单向的传与受的关系，以（教师）为中心，强调（教师）的权威与意志，把（学生）看成是被动的知识接受者32、教学规律是教与学的内部矛盾运动的客观规律，人们只能去发现它，掌握它，但不能制造它，而（教学原则）是人们在认识教学规律的基础上制定的一些教学的基本原则，它反映了教学规律33、形势教育论认为教学的主要任务是（发展智力）34、教学过程的基本阶段包括引起学习动机、（领会知识）、（巩固知识）、运用知识、检查知识35、教师通过口头语言系统地向学生教授知识的方法是（讲授法）36、好的教学，不仅是（教师）教得好，还要（学生）学得好。
小学教师资格证考试必背简答50题(梳理)
小学教师资格证考试必背简答50题(梳理)一、我国教育的基本精神（素质教育观的内涵）1.坚持培养“社会主义建设人才”。
强调为社会主义建设事业服务，培养社会主义建设的接班人。
2.坚持追求人的全面发展。
要求学生德、智、体、美等方面的全面发展；要求学生坚持脑力劳动与体力劳动两方面的和谐发展。
3.坚持发展人的独立个性。
强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。
素质教育：是以提高国民素质为根本宗旨的教育、是面向全体学生的教育，是促进学生全面发展的教育、是促进学生个性发展的教育、是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
国家实施素质教育的基本要求：面向全体学生；促进学生全面发展；注重学生创新精神和实践能力的培养；促进学生生动、活泼、主动地发展、着眼于学生的终身可持续发展。
二、《小学教师专业标准（试行）》中提出基本理念和“学生为本”的基本理念？1.基本理念：师德为先、学生为本、能力为重、终身研究.2.学生为本：尊重小学生权益，以小学生为主体，充裕调动和施展小学生的主动性；遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼研究、健康快乐成长！三、《小学教师专业标准（试行）》中提出的终身研究基本理念如何理解？1.终身研究的基本理念：研究先进小学教育理论，相识国内外小学教育革新和发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身研究与持续发展的意识和能力，做终身研究的典范。
2.终身研究是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的、持续的研究过程，具有终身性、全民性、广泛性等特点。
教师应当在形成全民研究、构建研究型社会的过程中起到领头羊的作用。
终身研究是教师专业持续发展的根本途径。
四、以人为本的学生观（1发2独）1.学生是发展的人。
学生的身心发展是有规律的、学生具有巨大的发展潜能、学生是处于发展过程中的人。
2.学生是独特的人。
人的全面发展以承认学生差异和个性发展为基础、学生具有个性与差异的特点要求切实贯彻因材施教的教育理念。
2021教资教育知识与能力必背简答题50道
1、制定教育目的的依据。
（1）社会的政治、经济、文化是确定教育目的的主要根据：①教育目的受生产力的制约；②教育目的也受生产关系以及政治观点与政治制度的制约；③教育目的的制定还受到各国传统文化和世界先进文化的影响。
（2）人的自身发展特点与需要也是确定教育目的的重要依据（3）教育目的制定者的教育理想与价值观2、赫尔巴特的教育思想。
赫尔巴特，德国著名的教育家和心理学家。
在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。
代表作品《普通教育学》。
（1）教育性教学原则。
赫尔巴特第一次提出“教育性教学”概念；（2）建立教育学理论的两大理论基础：伦理学和心理学；（3）强调教师的权威作用，形成了传统教育的三中心：教师中心、课堂中心、教材中心。
（4）试图以心理学的“统觉”原理来说明教学过程，认为教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。
（5）提出了四段教学法。
即明了、联想、系统、方法。
3、杜威的相关教育思想。
杜威，实用主义教育流派的主要代表人物，代表作为《民主主义与教育》。
（1）论教育的本质。
杜威认为“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”，“学校即社会”。
（2）论教育目的“主张教育无目的论，认为教育过程就是教育目的，教育之外再没有什么教育目的。
”（3）提出五步教学法，即创设疑难情境、确定疑难所在、提出解决问题的种种假设、推断哪个假设能解决这个问题、验证这个假设。
（4）提出与传统教育相对应的新三中心：儿童中心、活动中心、经验中心。
4、教育与生产力之间的关系。
（1）生产力对教育的决定作用：①生产力水平决定教育的规模和速度；②生产力水平制约着教育结构的变化；③生产力发展水平制约着教育的内容和手段。
（2）教育对生产力的促进作用：①教育是劳动力再生产的基本途径；②教育是科学知识再生产的最有效形式；③教育是进行技术创新的一个重要手段。
5、教育与社会文化。
（1）文化对教育的制约与影响：①文化知识制约教育的内容与水平；②文化模式制约教育环境与教育模式；③文化传统制约教育的传统与变革。
中学教师资格证笔试《教育知识与能力》常考知识点50条
中学教师资格证笔试《教育知识与能力》常考知识点50条一、教育目的：广义：人们对受教育者在经过教育后身心各方面产生怎样的发展结果，或怎样的积极变化；狭义：一个国家对教育活动结果规定的总要求。
功能：规范、选择、激励、评价功能。
二、教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有个教育的总方向和总指针，是教育基本政策的概括。
内容：教育的性质、地位、目的、和基本途径。
特征：全局性、变动性、现实性、阶段性。
当前教育方针：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
三、教育目的和教育方针的联系区别：联系：在对教育社会系的规定上具有一致性，都含有为谁培养人的规定，都是一定社会各级各类教育在性质和方向上不可违背的根本指导原则。
区别：1教育目的是为谁培养人、培养什么样的人。
教育方针还有怎么培养人和教育事业发展原则。
2教育目的在对人培养的质量规格方面四、教育目的理论:个人本体论、社会本体论、内在目的论、外在目的论、教育准备是生活论、教育适应生活论、马克思主义关于人的全面发展学说。
五、基础教育课程改革的理念：1全面发展课程价值观；2科学与人文整合的课程设计；3回归生活的课程内容观；4创生取向的课程实施观；5民主化和多样化的课程管理观。
六、基础教育课程改革的具体目标：1、改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程；2、改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，使课程结构的均衡性、综合性和选择性；3、改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能；4、改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力；5、改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能；6、改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
教师资格证500道常识必刷题
历年真题解析-常识题内训（一）⏹“顷刻间千秋事业，方寸地万里江山；三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是：（）A 下棋B 战场C 戏台D 小说⏹根据中国传统建筑的特点，面对大院的门口，你的左手边是什么方向？（）A 东B 西C 南D 北⏹太阳直射北回归线是24节气中的（）A 春分B 夏至C 秋分D 冬至⏹元太祖铁木真是蒙古草原上的英雄，他被人们尊称为“成吉思汗”，“汗”的意思是大王，那么“成吉思”的意思是：（）A 天空B 大海C 草原D 高山⏹“塞翁失马”这一典故出自：（）A《淮南子》B《庄子》C《告子》D《老子》⏹“人生自古谁无S，留取丹心照汗青”的作者是（）A 文天祥B 王安石C 辛弃疾D 白居易历年真题解析-常识题内训（一）⏹“丝绸之路”是从（）朝代开始的？A 秦B 西汉C 东汉D 唐⏹下列诗词搭配正确的是（）A 随风潜入夜，润物细无声-《春夜喜雨》李白B 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红-《晓出净慈寺送林子方》杨万里C 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花-《菊花》王昌龄D 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶-《凉州词》王昌龄“岂能无意酬乌鹊，惟与蜘蛛乞巧丝”描写的是我国传统节日——（）A 端午节B 七夕节C 重阳节D 清明节⏹在我国文学史上，第一个以田园景色和田园生活为题材进行大量的诗歌创作的诗人是（）A 谢灵运B 陶渊明C 孟浩然D 王维⏹人类宇航员第一次进行太空漫步的时间是哪年（）A 1965B 1978C 1992D 2003⏹下列事件发生在唐朝的是（）A 楚汉之争B 安史之乱C 焚书坑儒D 罢黜百家，独尊儒术历年真题解析-常识题内训（一）⏹唐代边塞诗人王昌龄的“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”指的是谁？（）A 张飞B 关羽C 卫青D 李广⏹木版年画发源于四大名镇中的哪个名镇？（）A 汉口镇B 景德镇C 朱仙镇D 佛山镇⏹古人的年龄有时不用数字表示，而是用专门的称谓来代替，下面的年龄称谓按从小到大排列正确的是（）⏹①豆蔻②弱冠③不惑④花甲⑤耄耋A ①②③④⑤B ①②④⑤③C ⑤④①②③D ③①②④⑤⏹“均田免粮”是（）农民起义军提出的口号。
教师资格证干货!50个教师编常考知识点,记住就可能得分,赶快背!
干货！50个教师编常考知识点，记住就可能得分，赶快背！1、《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。
知不足然后能自反也，知困然后能自强也。
故曰教学相长也。
”2、我国“教师节”确立的时间是1985年3、教师的领导方式可分为专制型、放任型和民主型。
4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。
5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和教育与政治的关系。
6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。
7、狭义的教育主要是指：学校教育产生于奴隶社会初期。
8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。
9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓——婆罗门。
10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。
11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。
12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献——《学记》。
13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家——苏格拉底。
14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作：《理想国》。
15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊——亚里士多德。
16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：资本主义社会初期夸美纽斯的《大教育学论》。
(首先提出普及教育思想的教育家及其著作)17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家：赫尔巴特。
18、资产阶级传统教育学的代表人物：赫尔巴特。
19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品：杜威《民本主义与教育》。
20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家：杜威的实用主义。
21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。
22、普通教育主要是指以升学为目标，以基础科学知识为主要教学内容的学校教育。
23、职业教育是以生产劳动知识和技能为主要教学内容，以就业为主要目标的学校教育。
24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为绅士。
50个教师资格证考试《教育学》必背知识点汇总
50個教師資格證考試《教育學》必背知識點匯總敏試教育導讀：教育學是教師資格證考試中の必考內容，這些知識點，不需要死記硬背，只要對這些知識點熟悉幾遍，拿分就沒什麼大問題！小編總結了50條教育學知識點，希望可以幫助大家！1.教育學是研究教育現象、揭示教育規律の一門科學。
2.我國春秋木年の《學記》是世界上第一部論述教育問題の專著。
比古羅馬昆體良の《論演況家の教育》早約三百年。
其中の主要思想有：“不揠苗助長”、“不陵節而施”(體現了循序漸進の教學原則)；“道而弗牽、強而弗抑、開而弗達”(反映了啟發性教學原則)；“教學相長”(體現了教師主導作用與學生主體作用相統一の教學規律)。
3.捷克誇美紐斯1632年の《大教學論》是近代第一部系統論述教育問題の專著。
他提出了班級授課制。
4.美國杜威の《民本主義與教育》強調“兒童中心”，提出了“做中學”の方法，開創了“現代教育派”。
5.蘇聯贊可夫の《教學與發展》把學生の“一般發展”作為教學の出發點與歸屬。
6.美國布魯納の《教育過程》の主要思想是結構主義和發現法の教學方法。
7.蘇聯蘇霍林斯基の《給教師の建議》、《把整個心靈獻給孩子》，其著作被稱為“活の教育學”和“學校生活の百科全書”。
8.教育の概念：廣義指社會教育、學校教育和家庭教育三個方面；狹義指學校教育；偏義指思想品德教育。
9.教育の社會屬性有：永恒性、曆史性、相對獨立性。
10.我國封建社會學校の教學內容主要是：“四書”(《大學》、《中庸》、《論語》、《盂子》)；“五經”(詩、書、禮、易、春秋)。
其貫穿了儒家思想。
（敏試教育）11.遺傳素質對人の身心發展不起決定作用，社會環境對人の發展起著決定性作用。
但環境決定論又是錯誤の，因為人接受環境影響不是消極の、被動の，而是積極の能動の實踐過程。
12.我國普通中學の雙重任務是：培養各行各業の勞動後備力量；為高一級學校輸送合格新生。
13.我國全面發展教育の組成部分是德育、智育、體育、美育和勞動技術教育。
教师资格考试综合素质简易常识
教师资格考试综合素质简易常识教师资格考试综合素质简易常识（篇1）1. 我国的根本制度是社会主义制度，根本政治制度是人民代表大会制度。
2. 根据《中华人民共和国义务教育法》，我国实行九年义务教育制度。
实施义务教育，不收学费、杂费。
学校实行校长负责制。
不得将学校分为重点学校和非重点学校。
学校不得分设重点班和非重点班。
3. 诉讼就是打官司。
仲裁是指争执双方同意的第三者对争执事项做出决定。
仲裁主要针对劳动争议。
我国的劳动争议仲裁具有强制性，劳动争议仲裁程序是诉讼的必经程序。
4. 《诗经》是我国第一部诗歌总集；《楚辞》是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集。
5. 被誉为“法家先驱”“华夏第一相”的历史人物是春秋时期的齐国政治家管仲。
6. 三家分晋：春秋末年，晋国被韩、赵、魏三家瓜分的事件。
在历史上，“三家分晋”被视为春秋之终、战国之始的分水岭。
司马光将其列为《资治通鉴》的开篇之作。
7. 公元前 221 年，秦始皇嬴政统一中国。
公元前 207 年，秦朝灭亡。
8. 东汉张衡发明了地动仪；蔡伦改进了造纸术；华佗发明了麻沸散，创编了“五禽戏”。
9. 中国古代“四大美女”指西施、王昭君、貂蝉、杨玉环。
其中，唯一没有正史记载的是《三国演义》中的貂蝉。
10. 中国历史上三大皇室争权内乱：西汉七国之乱；西晋八王之乱；明朝靖难之役。
11. 中国历史上第一个皇帝是秦始皇嬴政；中国历史上唯一一个正统的女皇帝是武则天。
12. 中国古代四大名著及其作者：施耐庵《水浒传》、罗贯中《三国演义》、吴承恩《西游记》、曹雪芹《红楼梦》。
13. “连中三元”是指在乡、会、殿三试中连续获得第一名。
最早在科举考试中连中“三元”的历史人物是唐代的崔元翰。
14. 中国四大发明是指南针、造纸术、印刷术、火药。
15. 《韩熙载夜宴图》是五代南唐画家顾闳中的作品。
16. 陈桥兵变：960 年，赵匡胤发动陈桥兵变，黄袍加身，建立宋朝。
17. 《清明上河图》是北宋著名画家张择端的作品。
50个教师资格证考试《教育学》必背知识点汇总
50个教师资格证考试《教育学》必背知识点汇总教师资格证考试是教师专业素养的重要评判标准之一，其中《教育学》作为考试科目之一，是考生们需要重点备考的内容之一。
本文将为大家汇总50个教师资格证考试《教育学》必背知识点，希望对广大考生有所帮助。
1. 教育学的科学性与实用性：教育学作为一门科学，既要追求理论的科学性，又要有实践的指导性，使理论与实践相结合。
2. 教育学的目标：教育学的目标是研究和探讨教育的本质、规律和方法，培养合格的教师，促进学生全面发展。
3. 教育学的学科特点：教育学是一门应用性学科，它以教育实践为基础，以培养人的全面发展为目标。
4. 教育学的研究内容：教育学的研究内容包括教育的基本理论、教育的方法与手段、教育的实践等。
5. 教育的定义：教育是社会利用各种手段与方法，对人的身心进行有计划、有组织、有指导的培养和教育活动。
6. 教育的内涵：教育的内涵包括人的全面发展、人的社会化、人的创造能力的培养等。
7. 教育的对象：教育的对象包括儿童、青少年和成人等各个年龄段的人群。
8. 教育的目标：教育的目标是使学生获得知识与技能，培养学生的高尚品德和积极人生态度。
9. 教育的内容：教育的内容包括人文教育、科学教育、技术教育等各个方面。
10. 教育的方法：教育的方法包括讲授法、讨论法、实验法、诊断法等。
11. 教育的手段：教育的手段包括教材、教具、教学媒体等。
12. 教育的形式：教育的形式包括正规教育、非正规教育、全日制教育、继续教育等。
13. 教育的环境：教育的环境包括学校环境、家庭环境、社会环境等。
14. 教育的因素：教育的因素包括学生、教师、教育内容、教育方法等。
15. 教育的计划与评价：教育计划的制定和教育评价的实施是教育活动的重要环节。
16. 教育的理论与实践：教育的理论研究和教育实践相互关联，相互促进。
17. 教育学派和教育学说：教育学派和教育学说是教育学研究中的重要思想和观点。
18. 教育目标的分类：教育目标可分为个别目标、社会目标、生产目标等。
教师资格证考试必备考点汇总
教师资格证考试必备考点汇总教育与教育学1.《学记》是世界上最早的一部教育著作。
2.《学记》教育原则: 教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达、学不躐（liè）等、藏息相辅等。
3.苏格拉底在教育理论上的最大贡献是“产婆术”。
4.柏拉图教育思想集中体现在他的代表作《理想国》。
5.亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家, 首次提出了“教育遵循自然”的观点。
6.昆体良是西方第一个专门论述教育问题的教育家, 代表作《雄辩术原理》是西方第一本教育专著, 也是世界上第一本研究教学法的书。
班级授课制的萌芽。
7.培根首次把教育学作为一门独立学科提出来。
康德最早在大学开设教育学讲座。
8.捷克教育家夸美纽斯被称为“教育学之父”, 其著作《大教学论》是教育学开始形成一门独立学科的标志, 最主要的教育观点是: 提出教师是“太阳底下最光辉的职业”, 提出“泛智”教育, 提出教育应适应自然的思想首次从理论上论述班级授课制。
9.卢梭是法国教育家, 代表作《爱弥儿》提出自然主义教育, 儿童本位思想。
10.裴斯泰洛奇是瑞士教育家, 教育史上小学各科奠基人, 在其代表作《林哈德与葛笃德》中最早提出“教育心理学化”, 倡导自然主义教育, 提倡情感教育、爱的教育。
11.洛克是英国教育家, 代表作《教育漫话》, 提出“绅士教育”和“白板说”。
12.第斯多惠是德国教育家, 被称为“德国教师的教师”, 代表作《德国教师教育指南》。
13.斯宾塞是英国教育家, 最早提出“什么知识最有价值”, 代表作《教学论》, 提出“教育是为幸福生活做准备”。
14.乌申斯基是苏联教育家, 代表作《人是教育的对象》, 将教育学称作艺术。
15.德国教育家赫尔巴特被称为“现代教育学之父”, 其代表作《普通教育学》标志着规范教育学的建立, 提出了教育性原则（教学永远具有教育性）和四段教学法（明了、联想、系统、方法）, 提倡传统教育三中心——教师中心、教材中心、课堂中心。
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代表作《平凡的世界》，被誉为“第一部全景式描写中国当代城乡生活的长篇小说
37.一个回归年的长度为365.2422日。
38.中国历史最长的朝代是周朝【时间：791年(前1046年—前256年)】
39.黄金分割是指把一条线段分割为两部分，使较大部分与全长的比值等于较小部分与较大的比值，其比值近似值为0.618。
40.《蒙娜丽莎》是文艺复兴时代意大利画家达·芬奇的代表作。
41.以王维、孟浩然为代表的“田园诗派”
王维诗画俱佳，信奉佛教，有“诗佛”之称。代表作有《相思》《山居秋暝》等，苏轼评价王维“味摩诘之诗，诗中有画;观摩诘之画，画中有诗”。
孟浩然与王维并称“王孟”，又称“王孟诗派”，代表作有《春晓》《过故人庄》等。
42.以高适、岑参为代表的“边塞诗派”
高适的《燕歌行》、岑参的《白雪歌送武判官归京》。
43.伟大的浪漫主义诗人李白
33.南宋画家米友仁的传世名作是《潇湘奇观图》。
34.唐代大书法家张旭被誉为“草圣”。
35.莫扎特，奥地利作曲家，被誉为“天才音乐家”，主要代表作有歌剧《费加罗的婚礼》《唐?璜》《魔笛》、交响曲《降E大调交响曲》《g小调交响曲》及钢琴曲《土耳其进行曲》等大量作品。
36.声音在空气中的传播速度约为340m/s;光在空气中的传播速度约为30万km/s(3亿米/秒)。
除此之外，王实甫的《西厢记》、汤显祖(被誉为东方“莎士比亚”)的《牡丹亭》、洪升的《长生殿》(唐玄宗与杨贵妃)、孔尚任的《桃花扇》并称四大名剧。
49.曹禺
中国现代杰出的戏剧家，著有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等著名作品。其中《雷雨》问世，被公认为是中国现代话剧真正成熟的标志，他被人称为“中国的莎士比亚”。
47.《史记》
西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，在史学、文学、哲学上取得了极高的成就，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，与司马光的《资治通鉴》并称“史学双壁”。
48.元代文学
关汉卿、郑光祖、白朴、马致远是元杂剧的代表作家，被后世称为“元杂四大家”。关汉卿是元曲四大家之首，代表作《窦娥冤》;马致远代表作《汉宫秋》(主角是汉元帝)，他的小令《天净沙·秋思》更是脍炙人口;郑光祖代表作《倩女离魂》(注意不是倩女幽魂);白朴代表作《梧桐雨》(唐玄宗与杨贵妃的爱情故事)。
6. 女子十三四岁叫“豆蔻”，十五岁为“及笄”。
7. 中国四大发明是指南针、造纸术、印刷术、火药。
8. 东汉张衡发明了地动仪。
9. 1876年，美国贝尔发明了有线电话。
10. 美国爱迪生发明了留声机和白炽灯泡。
11. 三更半夜的“三更”是指23—1时。
12. 长江三峡包含瞿塘峡、巫峡和西陵峡。
13. 《诗经》是我国第一部诗歌总集。
27.法国著名雕塑家罗丹为巴尔扎克创作雕像为《巴尔扎克像》。
28.《照夜白图》是唐代的韩于的作品。
29.《历代6名画记》是唐代美术理论家张彦远的作品。
30.《秋郊饮马图》是元代画家赵孟的作品。
31.法国19世纪著名印象派画家莫奈的代表作品是《青蛙塘》和《日出》。
32.西班牙著名画家毕加索的代表作品为《格尔尼卡》。
14. 中国古代“四大美女”指西施、王昭君、貂蝉、杨玉环。
15. 岁寒三友指的是松、竹、梅。
16. 《清明上河图》是北宋著名画家张择端的作品。
17. 天干指的是甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。
18. 地支有子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。
19. 中医四诊是指望、闻、问、切。
20. 汉字四声包括阴平、阳平、上声、去声。.
21.《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，由田汉作词，聂耳作曲。
22.《在希望的田野上》是我国著名作曲家施光南作曲的歌曲。
23.当代最有名的核雕工艺品是《夜游赤壁》。
24. 北回归线自西向东依次穿过我国的云南、广西、广东、台湾四省。
25.《韩熙载夜宴图》是五代南唐画家顾闳中的作品。
26.法国19世纪画家米勒的代表作品为《拾穗者》和《时装美女》。
教师资格证备考|必备常识50例
1. 十五的月亮从东方升起。
2. “人日”指的是正月初七。
3. “连中三元”是指在乡、会、殿三试中连续获得第一名。
4. 中国古代四大名著及其作者：吴承恩《西游记》、罗贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、施耐庵《水浒传》。
5. 男子二十岁即“加冠”(也称“弱冠”)，三十岁叫“而立”;四十岁为“不惑”;五十岁乃“知命”。
白居易是我国唐代伟大的现实主义诗人，他与元稹共同发起了一场诗歌变革——“新乐府运动”。有“诗魔”和“诗王”之称，代表作有长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》。
46.《诗经》
《诗经》是我国第一部诗歌总集，反映了西周初期到春秋中叶约五百年间的社会面貌。《风》是周代各地的歌谣;《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》;《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌。《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子。
李白是我国唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人称为“诗仙”。后世把李白和杜甫并称为“李杜”。代表作有《蜀道难》《将进酒》《望庐山瀑布》。
44.伟大的现实主义诗人杜甫
杜甫是我国唐代伟大的现实主义诗人，关心民间疾苦，世称“诗圣”。代表作有《茅屋为秋风所破歌》《春望》《春夜喜雨》，“三吏”和“三别”。
45.白居易与“新乐府运动”