三年级徽文化主题活动方案
校园文化艺术节节徽设计大赛策划书方案
一、活动背景：一个好的节徽，能更好地体现一次活动的主题和宗旨，不仅能够让同学们更好地了解活动，也能够扩大此次活动的影响力，也能让同学们充分参加这次活动，激发同学们的创新意识，充实学生的课余生活，因此特举办此次校园文化艺术节节徽设计大赛。
二、活动目的：开展主题突出、特色鲜明、内容丰富、形式新奇、富于创造性的校园文化节节徽设计活动，能够进一步丰富校园文化建设，营造活跃、浓郁的科学和人文精神氛围，加强文化素质修养，培养大学生自主创新能力，探索新途径和新模式，增加此次校园文化艺术节的宣传力度。
三、活动时间：9月27日10月15日四、活动对象：全员师生五、活动方式：比赛活动六、宣传方式：1、横幅宣传：制作关于校园文化艺术节节徽征集的横幅1条，横幅语为第四届校园文化艺术节节徽设计大赛主办单位：广州铁路职业技术学院团委承办单位：沸点策划工作室分别悬挂于9栋宿舍楼下，悬挂时间为2周。
内容来自策划书网（）2、喷画宣传：在校内各人流密集处（主要是9栋宿舍楼楼下，饭堂路口等，喷画上要有节徽征集的截止时间与节徽征集要求）3、粘贴彩报（地点设于饭堂各楼层，各栋宿舍公布栏等）。
4、传单宣传：制作传单，分发到各系学生会，由各系学生会通知各班宣传委员开会，发放传单，并细说本次节徽征集的要求，参赛作品由各班宣传委员收集再上交（各班至少要有两份参赛作品）。
5、广播宣传：与学校广播站协商，为本次活动作宣传。
（中午和晚上各播报三次，连续播报三天。
广播稿1另附）6、Q群宣傳：在有关于学院的Q群里面宣传本次活动。
7、在9栋楼下设立此次活动咨询点，并分发宣传单（宣传单另附）七、活动流程1、宣传委员会议：9月28日开始宣传，在29日晚上8：30于1栋309召集各班宣传委员开会，分发宣传单，让宣传委员宣传；2、设咨询点、分发传单：10月9日中午4：30-5：30在9栋楼下设立此次活动咨询处，在高人流分发宣传单（宣传单另附）；3、10月14日为报名截止日期，各参赛者在10月14日前将自己的作品交到本班宣传委员处，并由宣传委员（或本人）在当天下午4：30-6：00这段时间将参赛作品交到9栋宿舍楼下策划方案4、作品评选时间为10月15，并将所有参赛作品交由评委组评选；5、10月16日公布获奖名单及获奖作品,并进行问卷调查总结活动。
班级班徽设计大赛的策划书参考
班级班徽设计大赛的策划书参考尊敬的主办方、评委和各位参赛者：为了丰富校园文化生活，激发学生创意潜能，增强班级凝聚力，我们决定举办班级班徽设计大赛。
以下是本次活动的策划书概要：一、活动背景：随着班级文化建设的深入发展，班徽作为一种象征和标志，具有重要意义。
通过班徽设计大赛，可以激励学生的创意潜能，促进班级凝聚力和团队精神的培养。
二、活动目的：1. 激发学生的设计创意和想象力，展现出班级的独特文化特色；2. 增进同学之间的团队合作意识，促进班级内部团结和凝聚力的提升；3. 提升学生的审美素养和设计能力，培养学生的综合素质。
三、活动流程安排：1. 报名阶段：学生提交设计稿并填写报名表格，报名时间为一个月；2. 初评阶段：由评委对作品进行初步评审，选出入围作品；3. 决赛阶段：入围作品进行现场展示和评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖；4. 颁奖典礼：最终获奖者在颁奖典礼上受到表彰，奖品包括证书、奖杯等。
四、活动规则：1. 设计作品必须原创，不得抄袭或侵权；2. 作品需符合班级文化主题，体现出班级特色和精神；3. 参赛作品需提交电子版和纸质版，格式要求统一。
五、奖项设置：1. 一等奖：奖金XXX元+证书；2. 二等奖：奖金XXX元+证书；3. 三等奖：奖金XXX元+证书；4. 优秀奖：奖金XXX元+证书。
六、评审标准：1. 设计创意性；2. 表现技巧和审美水平；3. 班级文化体现。
七、后续活动：获奖作品将用于班级标识，印制班徽，并在班级各项活动中使用。
总结：班徽设计大赛旨在为学生提供展示才华的舞台，激发学生的创意潜能，丰富校园文化生活。
希望通过这次活动，能够促进班级内部凝聚力和良好校园氛围的建设。
希望各位参赛者踊跃报名，积极参与，共同打造出一枚代表班级荣誉的班徽！谨上策划书，祝活动圆满成功！注：以上为班级班徽设计大赛的策划书参考，可根据实际情况进行适当调整。
国歌、国旗、国徽：一次校园主题活动方案
国歌、国旗、国徽：一次校园主题活动方案活动背景为了加强学生对国歌、国旗和国徽的了解，提高他们的爱国意识和民族自豪感，我们计划举办一次校园主题活动。
活动目标- 帮助学生认识国歌、国旗和国徽的重要性- 提升学生对国家的认同感和自豪感- 培养学生的爱国情怀和责任意识活动内容1. 国歌演唱比赛：- 邀请学生参加国歌演唱比赛- 组织评委评选出优秀演唱者- 在校园内播放获奖学生的演唱视频2. 国旗绘画比赛：- 邀请学生参加国旗绘画比赛- 提供纸张、颜料等绘画工具- 展示获奖作品在学校主要区域3. 国徽手工制作：- 组织学生参与国徽手工制作活动- 提供相关材料和示范- 在校园内展示学生制作的国徽作品4. 国歌、国旗、国徽知识竞赛：- 举办知识竞赛，考察学生对国歌、国旗和国徽的了解程度- 设立奖项，鼓励学生参与5. 校园装饰：- 在校园内装饰国旗和国徽相关的海报、横幅等- 营造浓厚的爱国氛围活动安排- 活动时间：在国庆节前一周举办- 活动地点：学校主要区域和教室- 活动参与者：全校学生及教职工活动宣传- 制作宣传海报，宣传活动内容和时间地点- 在学校官方网站、公众号等渠道发布活动通知- 班级通知栏、教室黑板等进行宣传活动评估- 通过观察和听取学生的反馈来评估活动效果- 收集学生对国歌、国旗和国徽的认知程度的数据- 整理学生参与度和反馈意见，为未来活动改进提供参考预算- 国歌演唱比赛奖品费用- 国旗绘画比赛绘画工具费用- 国徽手工制作所需材料费用- 知识竞赛奖品费用- 校园装饰费用通过这个校园主题活动，我们希望能够增强学生对国歌、国旗和国徽的认同感和理解力，培养他们的爱国情怀和责任意识。
同时，也为学生提供了展示自己才华和表达爱国情感的机会。
班徽设计活动方案
班徽设计活动方案一、活动背景与目标随着时代的进步和科技的发展，班级文化在教育中的地位日益凸显。
一个具有特色的班徽，不仅能代表班级形象，还能增强班级凝聚力和向心力。
为此，我们计划开展班徽设计活动，旨在激发同学们的创造力和团队合作精神，同时通过班徽的设计，培养同学们的审美意识和文化素养。
二、活动内容与安排1. 主题设定：本次班徽设计活动的主题是“展现班级特色，弘扬班级精神”。
要求设计的班徽能够体现班级的核心价值观、特色和愿景。
2. 活动时间：活动自XX月XX日开始，至XX月XX日结束，共XX周时间。
3. 活动流程：（1）准备阶段（XX月XX日-XX月XX日）：成立班徽设计小组，明确设计要求和标准，准备相关资料和素材。
（2）创作阶段（XX月XX日-XX月XX日）：各小组按照主题要求进行班徽设计，小组成员之间互相协作，共同完成设计任务。
（3）评选阶段（XX月XX日-XX月XX日）：各小组完成设计后，进行作品展示和评选。
全班同学参与投票，选出最能代表班级特色的班徽。
（4）定稿阶段（XX月XX日-XX月XX日）：根据评选结果，对选出的班徽进行微调，最终确定为班级正式班徽。
三、活动参与对象与方式1. 参与对象：全班同学，可以自由组成设计小组参与活动。
2. 参与方式：各小组需按照活动时间安排，按时完成班徽设计任务。
设计完成后，各小组需提交设计稿、设计说明及电子版素材。
作品提交方式可以是纸质版或电子版，具体提交方式由班长安排。
四、活动成果展示与评价1. 展示方式：评选出最佳班徽后，可以通过班级微信群、QQ群等线上平台进行展示，同时也可以在班级文化墙、宣传栏等线下场所进行展示。
2. 评价标准：评价标准主要包括以下几个方面：设计的创新性、文化内涵、审美价值、班级特色体现等。
评价过程应注重全班同学的参与度和意见反馈。
3. 奖励措施：为激发同学们的参与热情，可以设置一些奖励措施。
比如颁发证书、礼品等，对表现优秀的小组和个人进行表彰。
徽州文化相关活动策划方案
徽州文化相关活动策划方案活动一：徽州文化展览活动内容：1. 设置展览区域，展示徽州文化的历史和传承。
2. 展示徽州建筑、徽商和徽派画家的作品等徽州特色文化。
3. 举办徽州传统手工艺品展示和体验活动。
4. 开展徽州茶文化、徽菜文化和徽州民俗文化的介绍和展示。
活动目的：1. 展示徽州文化的独特魅力，提高人们对徽州文化的认识和了解。
2. 促进传统手工艺品的传承与发展，保护和弘扬徽州文化。
活动二：徽州传统音乐与舞蹈表演活动内容：1. 邀请徽州传统音乐团队进行演奏，展示徽州传统音乐的韵味。
2. 邀请徽州舞蹈团队进行舞蹈表演，展示徽州传统舞蹈的优美。
活动目的：1. 弘扬徽州传统音乐和舞蹈艺术，提高人们对徽州文化的兴趣和热爱。
2. 促进传统音乐和舞蹈的传承与发展，丰富人们的文化生活。
活动三：徽州文化讲座与工作坊活动内容：1. 邀请徽州文化专家进行讲座，介绍徽州文化的历史和特点。
2. 进行徽州传统手工艺品制作工作坊，教授徽州手工艺品的制作技巧。
活动目的：1. 增加人们对徽州文化的认识和理解。
2. 传授徽州传统手工艺品制作技巧，促进传统手工艺品的传承与发展。
活动四：徽州文化体验之旅活动内容：1. 组织徽州文化体验之旅，参观徽州古村落和历史遗迹。
2. 开展徽州传统工艺品购买和体验活动。
3. 邀请徽州传统饮食餐厅进行徽州特色美食品尝和体验。
活动目的：1. 让参与者亲身感受徽州文化的历史和风采。
2. 促进徽州传统工艺品的传承与发展，提高人们对传统工艺品的认知和欣赏。
3. 弘扬徽州美食文化，传播徽州特色美食。
活动五：徽州文化展演活动活动内容：1. 组织徽州非物质文化遗产展演，展示徽州传统技艺和表演形式。
2. 开展徽州传统戏曲、剪纸、绣品等艺术品展示和表演。
活动目的：1. 弘扬徽州非物质文化遗产，传承和发扬徽州传统技艺。
2. 提供一个展示徽州艺术才华的平台，增强文化交流与合作。
以上是我们策划的一系列徽州文化相关活动。
通过这些活动，我们希望能够传承和弘扬徽州文化，提高人们对徽州文化的认识和了解，促进传统艺术的传承与发展，丰富人们的文化生活。
以国旗、国徽、国歌为主题的校园活动策划
以国旗、国徽、国歌为主题的校园活动策划一、活动背景为了加强同学们的爱国情怀，增强国家认同感，提升校园文化氛围，我们计划举办以国旗、国徽、国歌为主题的校园活动。
通过本次活动，让同学们更深入地了解我国的历史和文化，培养同学们的爱国情操。
二、活动目标1. 增强同学们对国旗、国徽、国歌的认识和了解。
2. 激发同学们的爱国热情，提升国家认同感。
3. 丰富校园文化生活，提高同学们的综合素质。
三、活动时间2022年9月30日四、活动地点学校操场五、活动内容1. 主题演讲比赛- 参赛者围绕国旗、国徽、国歌的主题，结合个人理解和感悟进行演讲。
- 比赛分为初赛、复赛和决赛，分别选拔出一名一等奖、两名二等奖、三名三等奖。
2. 知识竞赛- 设置关于国旗、国徽、国歌的知识题目，以团队形式参加。
- 比赛分为初赛和决赛，决赛获胜团队将获得奖品。
3. 主题书画展- 邀请同学们参加以国旗、国徽、国歌为主题的书画创作，展示同学们的艺术才华。
- 评选出一、二、三等奖，并颁发奖品。
4. 升旗仪式- 举办隆重的升旗仪式，由校国旗班执行。
- 全体同学参与，共同感受升国旗的庄严氛围。
5. 国徽、国歌知识普及- 通过宣传展板、发放资料等形式，向同学们普及国徽、国歌的历史和意义。
六、活动组织及分工1. 活动策划：负责制定活动方案、活动流程和场地安排。
2. 宣传推广：负责制作宣传海报、展板，以及线上线下宣传。
3. 赛事组织：负责比赛报名、赛事安排、评委邀请等工作。
4. 活动现场协调：负责活动现场的布置、物资准备和现场管理。
5. 摄影摄像：负责活动过程中的摄影摄像，以及活动结束后照片和视频的整理。
七、活动预算1. 场地租赁：500元2. 活动物资：300元3. 奖品购置：1000元4. 宣传费用：200元总计：2000元八、活动效果评估1. 参与人数：以实际参与活动的人数来衡量活动的吸引力。
2. 活动满意度：通过问卷调查收集参与者的满意度，以了解活动的质量。
开展徽格教学活动方案
开展徽格教学活动方案近年来，“徽格”因其独特的文化内涵和艺术魅力而备受关注。
为了弘扬传统文化，传承地方民俗，提高学生们对于传统文化的认识和了解，我校决定开展徽格教学活动。
一、活动目的：1. 弘扬传统文化，增进学生对徽格的了解和认知；2. 培养学生的艺术欣赏力和审美能力；3. 丰富学生们的校园文化生活，提高他们的综合素质。
二、活动内容：1. 徽格知识讲座：请邀请专业老师或艺术家给学生做徽格知识讲座，介绍徽格的起源、发展和特点，并与学生进行互动交流。
2. 徽格技艺展示：邀请具有徽格绘画技艺的老师或艺术家进行现场绘画展示，让学生亲眼看到徽格的独特魅力。
3. 徽格创作体验：学生们可以参与徽格的创作实践，体验绘画技艺，提高他们的审美能力和艺术素养。
4. 徽格展览：将学生们的作品集中展示在学校的展览厅或教室，让更多的人了解和欣赏徽格艺术。
5. 徽格讲座：邀请艺术家或学者给学生们进行徽格的讲解，提供更多的知识和理论支持。
三、活动时间：本次徽格教学活动计划在每年的秋季学期进行，整个活动周期为两个月。
具体的活动时间和安排根据学校的实际情况确定。
四、活动方案：1. 确定活动时间和安排，制定活动计划；2. 邀请专业老师或艺术家进行徽格知识讲座，介绍徽格的历史、特点和技艺；3. 组织徽格技艺展示活动，让学生们亲眼观看专业绘画师的现场绘画过程；4. 组织学生们参与徽格的创作实践，提供相关的绘画工具和材料；5. 组织徽格作品展览，将学生们的作品集中展示；6. 邀请专业人士进行徽格讲座，深入探讨徽格的内涵和发展。
五、活动效果：通过以上的活动，学生们将了解并认识徽格的艺术魅力，提升他们的艺术欣赏能力和审美能力。
同时，通过参与徽格的创作实践，学生们将培养他们的创造力和想象力，提高他们的综合素质和艺术素养。
此外，这样的活动也有助于传承和弘扬传统文化，增强学生对于传统文化的认同和自豪感。
总之，通过开展徽格教学活动，可以丰富学生们的校园文化生活，提高他们的综合素质和艺术素养，同时也有助于传承和弘扬传统文化。
班徽设计大赛活动策划书-班级活动策划书
班徽设计大赛活动策划书-班级活动策划书一、活动目的。
本次班徽设计大赛旨在激发学生的创造力和设计能力，增强班级凝聚力，同时为班级打造一个独特的标识，让每个学生都能参与其中，展现自己的才华和创意。
二、活动时间。
本次班徽设计大赛将于下个月开始，为期两周时间，包括班徽设计、投票和评选等环节。
三、活动流程。
1. 班徽设计，学生将在规定的时间内提交班徽设计作品，作品需符合主题要求，并且能够体现班级的特色和文化。
2. 作品展示，所有提交的作品将在班级内进行展示，让全班同学有机会欣赏和评价。
3. 投票评选，全班同学将有机会投票选出自己心目中最喜欢的班徽设计作品，选出前三名作为候选作品。
4. 决赛评选，候选作品将提交给老师和班委会进行评选，最终确定班徽设计大赛的冠军作品。
四、奖励设置。
1. 冠军，获得班级定制文具套装一份，并且作品将被制作成班徽使用。
2. 亚军，获得精美文具一份，并且作品将被用于班级相关活动。
3. 季军，获得特色书签一份，并且作品将被用于班级相关活动。
五、宣传推广。
1. 通过班级公告栏、班级群等渠道宣传活动，鼓励更多学生参与其中。
2. 在活动进行过程中，定期更新活动进展和作品展示，增加学生的参与度和关注度。
六、活动预算。
1. 设计奖品购买费用，500元。
2. 宣传费用，100元。
3. 其他杂项费用，100元。
总预算，700元。
七、活动效果评估。
1. 通过学生参与度、作品质量、活动影响力等指标，对活动效果进行评估。
2. 收集学生对活动的反馧意见和建议，为下一次活动改进提供参考。
以上为班徽设计大赛活动策划书，希望可以得到大家的支持和配合，让本次活动取得圆满成功。
班徽设计比赛活动策划书
班徽设计比赛活动策划书策划书：班徽设计比赛活动一、活动背景班徽是一个班级的象征，代表着班级的荣誉和凝聚力。
为了激发同学们的创造力和团队合作意识，提升班级凝聚力和向心力，我们计划组织一场班徽设计比赛活动。
二、活动目标1. 激发同学们的创意：通过比赛形式，让同学们有机会展示自己的设计能力和创造力。
2. 提升班级凝聚力：通过共同合作设计班徽，增强同学们的团队合作意识和归属感，促进班级内部的交流和互动。
3. 培养同学们的责任感和积极性：让同学们能够通过参与班徽设计比赛，感受到自己在班级中的重要性，并培养他们对班级事务的积极性和责任感。
三、活动内容1. 宣传推广：a. 制作宣传海报并张贴在校园各处，包括班级公告栏、教学楼走廊等地方。
b. 利用班级微信群、QQ群等社交媒体宣传活动信息，提醒同学们关注并参与。
c. 在学校官方网站发布活动信息，吸引更多同学参与。
2. 活动流程：a. 活动报名：通过班级群发起报名链接，要求同学们填写个人信息和意愿参与。
b. 设计稿提交：设定一个提交截止日期，要求参赛选手提交自己设计的班徽稿件。
c. 评选环节：组织由班级学生会成员和老师组成的评审团对所有参赛作品进行评选，并评选出前三名作品。
d. 奖项颁发：在班级开展一次庆祝活动，公布获奖作品，并给予获奖选手相应奖励和奖品。
e. 班徽制作与推广：将获奖作品进行优化设计，并印制成班徽，作为班级的象征。
推广班徽的使用，包括班级文化衫、文化墙等。
3. 奖项设置：a. 最佳设计奖：评选出设计理念独特、构图精美、寓意深远的一等奖。
b. 创意奖：评选出创造力较高、设计独特、能够突显班级特色的二等奖。
c. 优秀奖：评选出设计水平较高、构图合理、能够体现班级特点的三等奖。
四、活动预算1. 宣传推广费用：设计和印刷海报、纸质报名表等。
预计花费200元。
2. 奖品费用：购买奖品，如奖杯、证书、文具等。
预计花费600元。
3. 班徽制作费用：设计优化并印制班徽。
国歌、国旗、国徽：一次校园主题活动方案
国歌、国旗、国徽：一次校园主题活动方案活动背景为了加强校园爱国主义教育，提高学生对国家象征的认同和尊重，我们计划举办一次以国歌、国旗、国徽为主题的校园活动。
通过此次活动，我们希望引导学生了解国家象征的历史和文化内涵，培养他们的爱国情怀。
活动目标1. 提高学生对国歌、国旗、国徽的认识和了解。
2. 强化学生的爱国意识，培养他们的爱国情感。
3. 增强校园文化氛围，丰富学生的校园生活。
活动时间2022年9月30日活动地点学校操场活动流程1. 开场致辞（5分钟）由校领导发表讲话，强调此次活动的重要性和意义。
2. 国歌、国旗、国徽知识讲解（10分钟）邀请专家或老师为学生讲解国歌、国旗、国徽的历史、文化内涵和象征意义。
3. 主题演讲比赛（30分钟）组织学生参加主题演讲比赛，鼓励他们表达自己对国歌、国旗、国徽的理解和感悟。
4. 国旗手操表演（20分钟）安排学生代表进行国旗手操表演，展示对国旗的尊重和热爱。
5. 国歌合唱比赛（20分钟）组织学生合唱国歌，培养他们的爱国情感。
6. 优秀作品展示（15分钟）展示学生创作的与国歌、国旗、国徽相关的优秀作品，如绘画、书法、摄影等。
7. 活动总结（5分钟）由校领导对此次活动进行总结，强调学习国歌、国旗、国徽的重要性，并对学生提出期望。
8. 活动结束（5分钟）合影留念，活动结束。
活动准备1. 提前邀请专家或老师进行活动讲解。
2. 准备演讲比赛、合唱比赛所需的场地、音响等设备。
3. 收集学生创作的优秀作品，进行展示。
4. 准备活动奖品，以表彰优秀参与者。
活动宣传1. 制作活动海报，在校内张贴。
2. 通过校园广播、班级群等方式宣传活动。
3. 邀请媒体进行活动报道，扩大活动影响力。
活动评估活动结束后，组织人员进行活动评估，总结经验教训，为今后类似活动提供借鉴和改进。
评估内容包括：活动组织、活动流程、学生参与度、活动效果等。
通过此次活动，我们希望学生能够深入了解国歌、国旗、国徽的国家象征意义，增强爱国情怀，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
国旗、国徽、国歌：校园主题活动的实施方案
国旗、国徽、国歌：校园主题活动的实施方案1. 活动目标本次校园主题活动旨在加强学生对国旗、国徽和国歌的认知和理解，培养他们的爱国情怀和民族自豪感。
通过举办一系列相关活动，提高学生的国家认同感和文化自觉性。
2. 活动内容2.1 国旗教育- 在学校各班级、教室和重要场所悬挂国旗，提醒学生尊重国旗、维护国旗荣誉；- 组织国旗护卫队，学生轮流参与升旗仪式，培养他们对国旗的敬意和仪式感；- 开展国旗知识竞赛，通过游戏形式让学生了解国旗设计、象征意义等方面的知识。
2.2 国徽展示- 设立国徽展览区，展示各个时期的国徽演变过程和设计理念；- 开展国徽创作比赛，鼓励学生通过绘画、手工等形式表达对国徽的理解和创意；- 组织国徽解读讲座，邀请专家讲解国徽的象征寓意和历史背景。
2.3 国歌演唱- 组织学生合唱团进行国歌排练，提高学生对国歌的熟悉度和演唱技巧；- 举办校内国歌演唱比赛，选拔出优秀的演唱者代表学校参加区域比赛；- 在校园重要活动和校庆日等场合，组织全校师生集体合唱国歌，展示团结和谐的校园氛围。
2.4 衍生活动- 举办国旗、国徽、国歌主题的摄影比赛，鼓励学生通过摄影记录和表达对国家的热爱和美好祝愿；- 组织国旗、国徽手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力；- 开展国歌歌词创作比赛，鼓励学生通过创作歌词表达对祖国的热爱和感激之情。
3. 活动方案3.1 时间安排- 活动起止时间：XX月XX日至XX月XX日；- 活动周期：连续一周；- 活动安排：每天安排不同的主题活动，包括展览、比赛、讲座和演唱等。
3.2 资源准备- 国旗、国徽、国歌相关材料和展板；- 演唱器材、舞台布置和音响设备；- 奖品和证书，用于各类比赛的奖励；- 活动宣传品，如海报、传单等。
3.3 参与人员- 学校师生全体参与；- 邀请专家、艺术家和校友等作为评委和嘉宾参与相关活动。
3.4 宣传推广- 利用校园广播、校内电子屏幕和学校网站等渠道宣传活动安排和内容；- 制作校内海报、传单和宣传视频，鼓励学生积极参与；- 邀请媒体进行报道，提升活动的知名度和影响力。
校园中的国旗、国徽、国歌：活动方案
校园中的国旗、国徽、国歌：活动方案背景国旗、国徽和国歌是国家象征的重要元素，也是培养学生爱国情怀和民族自豪感的重要途径。
为了深入学生对国旗、国徽和国歌的了解，我们计划在校园中开展相关活动。
活动目标- 增强学生对国旗、国徽和国歌的认知和理解。
- 培养学生的爱国情怀和民族自豪感。
- 促进学生的团结合作和集体荣誉感。
活动内容1. 国旗、国徽、国歌讲解活动：- 邀请相关专家或老师为学生进行国旗、国徽和国歌的讲解，介绍其设计寓意、历史背景和象征意义等。
- 安排讲解时间，确保每个班级都能参与，并提供机会让学生提问和互动。
2. 国旗下讲话仪式：- 在校园内指定一个升旗区域，每天早晨进行升旗仪式。
- 每周选取一名学生代表，发表短暂讲话，表达对国家的热爱和祝福。
3. 国旗班级日活动：- 每个班级轮流担任国旗班级。
- 担任国旗班级的一天，班级成员需穿着整齐，举行班会，唱国歌，进行国旗下讲话等活动。
4. 国旗艺术创作比赛：- 鼓励学生进行与国旗、国徽、国歌相关的艺术创作，如绘画、手工制作等。
- 举办国旗艺术创作比赛，评选出优秀作品，并展示在学校的公共区域。
5. 国歌合唱团：- 邀请有兴趣的学生组成国歌合唱团。
- 组织合唱团进行定期排练，参加学校重要活动和庆典，展示国歌的风采。
6. 国旗仪仗队培训活动：- 邀请专业的仪仗队员或老师进行国旗仪仗队的培训。
- 选取有兴趣的学生参加培训，并组织他们进行展示和表演。
活动评估为了确保活动的有效性和持续改进，我们将进行以下评估方法：- 学生问卷调查：收集学生对活动的反馈和建议，了解他们的参与度和满意度。
- 教师观察记录：教师将观察学生参与活动的热情和表现，并记录相关情况。
- 活动成果展示评选：评选出优秀的国旗艺术创作作品和合唱团表演，通过评委和师生投票等方式进行评选。
预算- 活动讲解费用：预计1000元用于邀请专家或老师进行国旗、国徽和国歌的讲解活动。
- 国旗艺术创作比赛奖品费用：预计500元用于购买奖品。
校徽活动方案
校徽活动方案一、活动背景校徽是学校的象征，代表着学校的形象和精神内涵。
为了进一步弘扬和宣传学校的文化，增强师生的凝聚力和归属感，我们计划开展一系列的校徽活动。
二、活动目标本次校徽活动的目标如下：1.增强学校凝聚力：通过参与校徽活动，学生和教职工之间的沟通交流将得到促进，共同为学校的形象建设努力。
2.弘扬学校文化：通过举办校徽设计大赛、举办校徽宣传推广活动等，将学校的理念、使命和价值观传达给更多的人。
3.激发创造力：通过校徽设计大赛，鼓励学生进行创作，提高他们的艺术设计能力和创新思维。
三、活动内容1. 校徽设计大赛a) 活动宣传在学校内部和外部广泛宣传校徽设计大赛的信息，包括宣传海报、校园电子屏、学校官网等。
b) 参赛要求参赛者必须是学校的在校学生，每人限报一幅作品。
作品必须原创，且未在其他地方发表过。
c) 评选方式设立评委会，由专业设计师、教师和校园文化管理人员组成。
评选过程公开、公正、透明。
评选标准包括创意性、艺术性和符合学校精神内涵等方面。
d) 奖项设置根据评选结果，设置一、二、三等奖，并设立优秀奖若干。
获奖作品将被采用为学校的正式校徽。
2. 校徽宣传推广活动a) 校内展览在学校的主要场所设置校徽展览，通过展示获奖作品和设计过程的图片，向师生宣传校徽的设计理念和意义。
b) 校外推广与学校发展合作伙伴合作，将校徽推广至校外社区、商业场所等。
3. 校徽使用规范制定制定校徽使用规范，包括校徽的尺寸、色彩、形式等，并向全体师生发布。
四、活动效果评估通过以下方式对校徽活动的效果进行评估：1.统计参与校徽设计大赛的人数和作品数量，评估活动的参与度。
2.收集师生对校徽活动的反馈和意见，评估活动的满意度。
3.观察校徽展览和推广活动的参观人数和反响，评估宣传效果。
4.进行跟踪调研，了解校徽使用情况和师生对校徽的认同度。
五、活动资源为确保校徽活动的顺利开展，需要准备以下资源：1.宣传材料制作与发布的人员和经费。
寻源徽文化研学之旅方案
寻源徽文化研学之旅方案活动背景城市里的孩子缺少实践的机会、缺乏对生活的体验和感受。
而学校教育强调学生的亲身经历，注重多样的实践性学习，鼓励学生积极参与到各项活动中去，倡导学生在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列的活动中体验和感受生活。
作为安徽的孩子应该了解家乡，热爱家乡，因此，我们就把“探寻徽文化”确定为我们年级组的主题实践活动。
活动目的围绕“探寻徽文化”这一主题，引导学生对安徽的历史文化、名人文化、建筑文化、戏曲文化、饮食文化等进行了解，激发他们热爱家乡的思想感情，培养他们的自豪感以及向他人介绍家乡的意识。
活动既能丰富学生的校园生活，开拓他们的视野，又能培养学生的想象力、创造力、动手能力和探索发现能力。
活动内容探寻安徽的名人文化、历史典故、建筑文化、戏曲文化。
活动时间一学期活动过程一、了解徽文化活动内容：1、带领学生欣赏安徽风光视频。
2、带领学生了解安徽名人：老子、庄子、姜子牙、管仲、曹操、华佗、朱熹、包拯、朱元璋、李鸿章、詹天佑、陶行知、杨振宁、邓稼先等的事迹。
3、组织学生选读有关安徽名人的作品：老子的《道德经》、庄子的《庄子》、曹操的诗词、曹植的《七步诗》、李绅的《悯农》、朱熹的诗作、吴敬梓的《儒林外史》、张恨水的作品、陶行知教育名言。
4、安排学生欣赏关于安徽人嵇康创作的十大古琴曲《广陵散》，讲述《高山流水遇知音》故事，讲述“四大徽班进京”故事，欣赏《凤阳花鼓》，欣赏并学唱黄梅戏曲。
5、带领学生认读与安徽有关的英语单词、句子，引导学生用英语向国际友人介绍自己的家乡。
6、带领学生了解华佗医术、毕昇活字印刷术、程大位珠算。
7、带领学生阅读与安徽有关的历史典故：如《三国家门而不入》《姜太公钓鱼愿者上钩》《管鲍之交》《十面埋伏》《无颜见江东父老》《孔雀东南飞》《望梅止渴》《一人得道，鸡犬升天》《金蝉脱壳》《打草惊蛇》《瞒天过海》《不越雷池一步》《杯水车薪》等。
8、带领学生欣赏新安画派作品、欣赏徽派建筑中的艺术。
班徽设计大赛活动策划书-班级活动策划书
班徽设计大赛活动策划书-班级活动策划书一、活动背景。
为了增强班级凝聚力，提升学生的创造力和团队合作精神，我们计划举办一场班徽设计大赛活动。
通过此活动，不仅可以让学生展现自己的设计才华，还可以让他们深入了解班级的文化和特色，从而更加热爱和认同自己的班级。
二、活动目标。
1. 激发学生的创造力和设计能力，提升他们的综合素质；2. 增强班级凝聚力，促进班级成员之间的交流和合作；3. 培养学生的团队合作精神，让他们学会在团队中发挥自己的特长；4. 打造具有班级特色的班徽，增强学生对班级的认同感。
三、活动内容。
1. 班徽设计大赛征集阶段，班级成员自愿报名参加班徽设计大赛，提交自己的设计作品；2. 作品展示和评选阶段，将所有参赛作品进行展示，班级成员进行投票评选出若干优秀作品；3. 决赛评选阶段，由专业设计师和班级老师组成评审团，评选出最具创意和代表性的班徽设计作品；4. 班徽制作和发布阶段，将获奖作品进行制作，并在班级内正式发布。
四、活动安排。
时间，活动将在下个月的第一个周末举行，征集阶段为两周，作品展示和评选阶段为一周，决赛评选阶段为三天，班徽制作和发布阶段为一周。
地点，班级内进行征集、展示和评选，决赛评选阶段在学校内进行。
人员，班级全体成员参与征集和评选，评审团成员包括专业设计师和班级老师。
五、活动预算。
1. 设计奖品，500元；2. 制作班徽费用，1000元；3. 宣传材料费用，300元；4. 其他杂项费用，200元；总计，2000元。
六、活动效果评估。
1. 参与人数，至少80%的班级成员参与活动；2. 参与度，活动过程中学生的积极参与度；3. 创意和设计水平，获奖作品的创意和设计水平；4. 班级凝聚力，活动后班级成员的交流和合作情况。
七、活动宣传。
1. 制作宣传海报，张贴在学校内显眼位置；2. 利用班级微信群、班级公告栏等途径进行宣传；3. 邀请学校媒体进行报道。
八、活动风险及对策。
1. 参与度不高，加强宣传，提高活动的吸引力；2. 设计作品质量参差不齐，加强对学生的宣传和指导，提高设计水平；3. 预算不足，寻求赞助或其他筹款途径。
国旗、国徽、国歌：校园主题活动的实施方案
国旗、国徽、国歌：校园主题活动的实施方案1. 活动背景与目的为了加强学生的爱国主义教育，提高学生对国旗、国徽、国歌的认识和尊重，本方案旨在通过一系列的校园主题活动，让学生深入了解这些国家象征的历史、意义和重要性。
2. 活动内容与安排2.1 国旗- 活动内容：组织学生参观国旗的历史展览，了解国旗的设计背景和象征意义。
- 安排：于学校展览厅进行，展览期间安排专业人员进行讲解。
2.2 国徽- 活动内容：开展国徽设计比赛，鼓励学生发挥创意，设计出具有象征意义的国徽。
- 安排：比赛分为初赛、复赛和决赛，每个阶段设置不同的评审标准，最终评选出一二三等奖。
2.3 国歌- 活动内容：举办国歌合唱比赛，培养学生对国歌的尊重和热爱。
- 安排：比赛分为班级初赛、年级复赛和全校决赛，每个阶段设置不同的评审标准，最终评选出一二三等奖。
3. 组织与实施3.1 组织机构- 活动由学校德育处、教务处和学生会共同主办。
- 成立活动筹备小组，负责活动的具体组织和实施。
3.2 实施步骤- 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容和要求。
- 召开预备会议，向相关部门和人员传达活动要求和安排。
- 进行活动现场的布置和设施准备，确保活动顺利进行。
- 在活动结束后，组织人员进行活动现场的清理和物资回收。
4. 宣传与推广4.1 校内宣传- 利用学校公告栏、班级群、校园网等渠道发布活动信息。
- 制作宣传海报和传单，张贴于学校主要位置，提高学生对活动的关注度。
4.2 校外推广- 邀请媒体进行活动报道，扩大活动影响力。
- 通过社交媒体、家长群等渠道，向家长和学生宣传活动的意义和内容。
5. 评估与反馈5.1 活动过程评估- 设立评估小组，对活动进行现场观察和记录。
- 根据评估结果，及时调整活动安排和实施策略。
5.2 活动效果评估- 通过问卷调查、访谈等方式，收集学生对活动的评价和建议。
- 分析反馈结果，评估活动对学生的教育和影响程度。
5.3 总结反馈- 活动结束后，组织相关部门和人员进行活动总结。
校园文化艺术节节徽设计大赛策划书方案
校园文化艺术节节徽设计大赛策划书方案一、活动背景校园文化艺术节是我们学校一年一度的文化盛宴，旨在丰富同学们的校园生活，提高大家的综合素质。
节徽作为文化艺术的象征，代表着我们的校园精神。
为了让更多同学参与到文化艺术节的筹备中，我们决定举办这次节徽设计大赛。
二、活动目的1.激发同学们的创意设计能力，展示个性才华。
2.增强同学们对校园文化艺术的热爱，提高参与度。
3.选拔出具有代表性的节徽，为文化艺术节增色添彩。
三、活动主题“融合与创新，共筑校园文化艺术”四、活动内容1.设计要求节徽设计需具有创新性、独特性、代表性。
设计元素可以包括但不限于：校园建筑、文化艺术、青春活力等。
设计作品需为原创，不得抄袭、剽窃他人作品。
2.投稿方式设计作品以图片形式提交，分辨率不低于300dpi。
作品需附上设计说明，简要介绍设计理念、创意来源等。
投稿：xxxxxx.3.评选方式评选分为初选和终选两个阶段。
初选阶段由专业评委进行筛选，选出20份优秀作品。
终选阶段由全校师生投票，评选出最佳节徽设计。
4.奖项设置一等奖1名，奖金人民币1000元，证书。
二等奖2名，奖金人民币500元，证书。
三等奖3名，奖金人民币300元，证书。
优秀奖若干，奖金人民币100元，证书。
五、活动流程1.宣传阶段制作活动海报、宣传册，全校范围内张贴、发放。
利用社交媒体、校园广播、官方网站等渠道进行宣传。
2.投稿阶段指定投稿，接收同学们的设计作品。
3.评选阶段初选阶段：评委筛选优秀作品。
终选阶段：全校师生投票。
4.颁奖典礼颁奖典礼现场揭晓最佳节徽设计。
颁发奖金、证书。
六、活动预算1.宣传费用：海报、宣传册制作及张贴。
2.奖金费用：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖奖金。
3.活动场地费用：颁奖典礼场地租赁。
4.其他费用：评委费用、奖品购置等。
七、活动筹备1.筹备组人员分工负责人：负责整体策划、协调、推进活动进程。
策划组：负责活动策划、评选标准制定、活动流程安排。
后勤组：负责场地租赁、奖品购置、活动现场布置。
五旗五徽五认同主题教育活动方案
五旗五徽五认同主题教育活动方案五旗五徽五认同主题教育活动方案一、方案背景五旗五徽五认同主题教育活动是为了进一步增强青少年的民族认同感、文化认同感和责任意识，提高他们对国家、社会和家庭的认同，培养他们的爱国情感和社会责任感的一项教育活动。
本次活动将通过丰富多样的活动形式，引导青少年深入了解和感知我国的国旗、国徽以及五个认同，并通过亲身参与的方式，让他们深刻理解和体验国家、社会和家庭对他们的关怀和付出。
二、活动目标1. 增强青少年的民族认同感和文化认同感；2. 提升青少年对国家、社会和家庭的认同；3. 培养青少年的爱国情感和社会责任感。
三、活动内容1. 国旗认同主题活动a. 学习国旗的寓意和象征，讲解国旗的历史和演变；b. 观看国旗升旗仪式，了解升旗仪式的程序和意义；c. 组织国旗下的集会，讲述国旗的故事，表达对国旗的敬意。
2. 国徽认同主题活动a. 学习国徽的象征意义，解读国徽上的每一个元素；b. 组织国徽设计比赛，激发青少年对国徽设计的兴趣和热情；c. 举办国徽展览，展示学生的优秀作品。
3. 五个认同主题活动a. 学习五个认同的内涵和历史背景，激发对五个认同的兴趣和学习欲望；b. 邀请相关专家进行讲座，深入解读五个认同的重要性和作用；c. 制作五个认同主题的手工制品，让学生亲手参与其中；d. 策划五个认同主题的小剧场表演，通过戏剧形式传递相关知识和情感。
4. 爱国情感主题活动a. 参观爱国主题展览，了解伟人的事迹和爱国精神；b. 举行爱国主题演讲比赛，鼓励学生发表自己对爱国的理解；c. 前往纪念馆或相应场所，缅怀先烈，接受爱国主题教育。
5. 社会责任主题活动a. 参观慈善机构或社会福利院，了解弱势群体的生活和需求；b. 进行社会实践活动，如义务劳动、环境保护等，感受社会责任的重要性；c. 开展社会公益活动，帮助有需要的人群，培养学生的社会责任感。
四、活动流程1. 确定活动时间和地点；2. 开展前期宣传工作，引起学生的关注和参与意愿；3. 分批次进行不同主题活动，确保活动质量；4. 活动结束后，对活动进行总结并展示学生的成果。
徽派建筑小学活动方案
徽派建筑小学活动方案徽派建筑小学活动方案活动主题：了解徽派建筑，感受传统文化活动内容：通过一系列有趣的活动，让小学生了解徽派建筑的特点和历史文化，并体验到传统文化的魅力。
活动过程：1.主题介绍：老师对徽派建筑进行简要介绍，讲解徽派建筑的特点和历史背景。
2.图画赏析：给每个学生分发一张徽派建筑的图画，在老师的讲解下，学生们仔细观察图画，了解徽派建筑的外观特点和建造材料。
3.小组讨论：将学生分成小组，让他们一起讨论徽派建筑在生活中的应用，以及为什么徽派建筑能够成为国家级非物质文化遗产。
每个小组提出一个问题或观点，与其他小组进行交流。
4.手工制作：让学生们动手制作徽派建筑模型，可以用纸板、纸张等材料进行制作，在制作过程中，老师给予指导和帮助，让学生们感受到徽派建筑的建造过程。
5.徽派建筑游戏：设计一个游戏，让学生们在游戏中体验徽派建筑的文化和特色。
可以设置一些关卡，例如模拟修建徽派建筑的过程，或是解开徽派建筑的谜题等等。
6.展示环节：让小组展示他们制作的徽派建筑模型，并向其他小组介绍他们模型的设计理念和制作过程。
7.徽派建筑实地参观：如果条件允许，可以组织学生们去徽派建筑的实地参观，让他们亲身感受徽派建筑的魅力和独特之处。
8.活动总结：由学生们来总结整个活动的收获和体会，每个小组派出一名代表进行发言。
活动目标：通过这个活动，希望学生们能够了解徽派建筑的特点和历史文化，培养他们对传统文化的兴趣，增加他们的对徽派建筑的认识和了解，提高他们的创造力和动手能力。
活动评价：这个活动能够通过多种方式帮助学生们了解徽派建筑，并且给予他们亲身参与的机会，既增加了学习的趣味性，又培养了学生的动手能力和创造力。
同时，通过小组合作和讨论，也增加了学生们的交流和合作能力。
活动的内容和形式都非常符合小学生的认知特点和兴趣，对他们的学习和成长有着积极的影响。
五徽主题教案设计方案模板
一、教学目标1. 知识与技能：- 了解五徽的含义、起源及象征意义。
- 能够识别并描述五徽的构成要素。
- 掌握五徽在不同文化背景下的应用。
2. 过程与方法：- 通过观察、讨论、实践等方式，培养学生对五徽的认知能力。
- 引导学生运用比较、分析等方法，探究五徽在不同文化中的独特价值。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生对中华传统文化的热爱和自豪感。
- 增强学生的民族认同感和文化自信。
二、教学重难点1. 教学重点：- 五徽的含义、起源及象征意义。
- 五徽在不同文化背景下的应用。
2. 教学难点：- 五徽构成要素的识别与描述。
- 五徽在不同文化中的独特价值。
三、教学过程（一）导入1. 创设情境：展示五徽图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它在我们的生活中有什么意义？”2. 引出主题：五徽。
（二）讲授新课1. 五徽的含义、起源及象征意义：- 介绍五徽的起源，讲述其背后的历史故事。
- 解释五徽的象征意义，如代表五行、五方、五色等。
2. 五徽的构成要素：- 介绍五徽的五个组成部分：红、黄、蓝、绿、白。
- 通过图片、视频等形式，让学生直观地认识五徽的构成要素。
3. 五徽在不同文化背景下的应用：- 举例说明五徽在中华传统文化、现代设计、民间艺术等方面的应用。
- 引导学生分析五徽在不同文化中的独特价值。
（三）课堂活动1. 小组讨论：分组讨论五徽在生活中的应用，如服饰、建筑、节日庆典等。
2. 角色扮演：学生扮演不同角色，模拟五徽在不同文化背景下的应用场景。
（四）总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调五徽的文化价值和意义。
2. 学生分享学习心得，反思自己对五徽的认知和理解。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，如表达能力、合作能力等。
3. 课后作业：布置与五徽相关的课后作业，如绘画、写作等，检验学生对知识的掌握程度。
五、教学资源1. 五徽图片、视频资料。
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六小翠微分校三年级全课程主题活动方案
一、活动目的：
中国非物质文化遗产园是一个以中国传统文化、民俗文化为主题，非物质文化遗产为核心内容的景区，包括千年百工游览区、中华非物质文化遗产传习村游览区、中华非物质文化遗产博物馆游览区、七十二行民俗村游览区、明清古建筑大观园、《西游记》砖雕文化游览区、国际赛马赛狗赛车俱乐部、国际马戏大世界、中华木雕馆、古陶馆、古砖雕馆、瓷宫、十里红妆等。
中国非遗文化园内不仅有大量的非遗文化资源，还集聚了鲜为人知的一品夫人墓遗址、尧隐禅寺遗址、红色文化遗址等历史圣迹。
带领孩子们参观家乡非物质文化遗产，可以让他们更直观、更深刻地了解自己所居住的城市和自己的家乡，培养孩子从小热爱家乡的情感。
在全课程“全身，全脑，全方位”理念的引领下，翠微分校三年级开展以“走进中国非物质文化遗产园，了解我的家乡”为主题的全课程主题活动。
二、活动时间：2018年4月中下旬
三、活动内容：
分阶段活动：
第一阶段:前期准备阶段——初步了解徽文化。
1、活动内容：在各学科老师的引领下，同学在各位老师的引领下，全方位地了解徽文化。
语文：查找三国时期的历史、诗歌、名著或者名人故事，班队课交流。
科学：实物展示或视频播放，介绍文房四宝。
音乐：介绍徽剧，欣赏及学唱片段。
美术：带领孩子们了解和画徽派建筑。
数学：学做徽商,解决关于买卖的实际问题。
英语：学习有关中国非物质文化遗产园的英文名，学唱英文歌。
体育：进行队列和行进训练，为步行至中国非物质文化遗产园做准备。
2、参加对象：三年级全体学生
3、活动负责人：各班班主任、相关学科教师
第二阶段：实践活动阶段——近距离接触徽文化
1、出发前与学生分享文明出游的相关要求：要求学生小组集体活动，自觉遵守纪律，文明出游，强调路队纪律，加强交通规则教育。
提醒学生头戴黄帽、身穿校服（根据天气情况），穿运动鞋。
每班邀请八位家长义工，将学生分为八组，每组由一名老师和一位家长义工负责。
2、学生到校准时集合，排好路队，步行至非物质文化遗产园。
3、排队进园，认真聆听园内讲解员对历史遗迹的介绍。
4、午餐安排：统一时间、地点就餐，就餐时注意文明和卫生。
5、自由游玩安排：以小组为单位游玩，游玩时请听从老师的温馨提醒，老师和家长义工参与学生活动，绘画、唱歌游戏时注意安全。
6、游玩结束，排队等车，回校，通知家长按时来接。
7、人员安排：领队：孙晶
拍照：各班班主任
通讯稿：周洁
后勤保障：张佳明
资料收集：各班主任和学科负责人
汇报总结:王雅丽
第三阶段：交流展示阶段——培养热爱徽文化的情感
语文：讲故事比赛，介绍家乡的名人、家乡的名胜古迹。
数学：学做徽商,解决关于买卖的实际问题。
科学：文物知识竞猜。
音乐：唱徽剧片段。
美术：交一幅美术作品——我眼中的家乡。
2、参加对象：三年级全体学生
3、活动负责人：各班班主任、相关学科教师。
六安路小学翠微分校三年级组 2018年3月30日。