腊八粥课时练附答案
最新部编版六年级语文下册《腊八粥》课时练习(带答案)
最新部编版六年级语文下册《腊八粥》课时练习（带答案）一、读拼音，写词语。
pǔ xiězhù mínɡchún shúyì lǚqín jiàn shà shízhào yào xiōnɡ yǒnɡ二、用“√”给下面加点字选择正确的读音。
一模．一样（mó mú）无济．于事（jì jǐ）混．乱（hùn hún）流水潺潺．（chán cán）头晕目眩．（xiàn xuàn）报应．（yìng yīng）三、辨字组词。
胯（_________）缚（_________）锦（_________）焰（_________）跨（_________）傅（_________）绵（_________）滔（_________）四、将下列词语补充完整，再按照要求填空。
妙趣（____）生历尽（____）桑（____）然大悟至死不（____）热泪（____）眶（____）败垂成1．（______________）一词的意思是“快到成功的时候遭到了失败。
”2．教授的作文课真是（__________________），同学们都非常喜欢。
五、选择恰当的关联词填空。
无论……都……既……又……虽然……但是……不但……而且……1.桂花（_______）香气迷人，（________）还有很多用处。
2.小时候，我（_______）对什么花，（_______）不懂得欣赏。
3.（_______）杭州的桂花也非常香，（________）母亲总说比不上家乡院子里的桂花香。
4.秋天（_______）是一个丰收的季节，（________）是一个凉爽的季节。
六、根据课文内容填空。
课文主要写了______和______两件事情，写得详细的是_______，写得简略的是_______，这样写的好处是______________________________。
《腊八粥品》课后习题(附参考答案)
《腊八粥品》课后习题(附参考答案)腊八粥品课后题 (附参考答案)
第一题
问：腊八节通常在哪一天庆祝？
答：腊八节通常在农历十二月初八庆祝。
第二题
问：腊八粥的主要成分有哪些？
答：腊八粥的主要成分包括糯米、红豆、花生、莲子等。
第三题
问：腊八粥的意义是什么？
答：腊八粥是一种传统的食物，在腊八节当天食用腊八粥被认为可以祈福、除灾、保佑家庭安康。
第四题
问：腊八粥的制作步骤有哪些？
答：腊八粥的制作步骤如下：
1. 食材准备：将糯米、红豆、花生、莲子等食材准备好。
2. 浸泡：将糯米、红豆、花生、莲子等食材分别浸泡数小时。
3. 煮粥：将浸泡好的食材与适量清水一起煮至熟烂。
4. 调味：根据个人口味加入适量的糖或蜂蜜等调味品。
5. 准备食用：将煮好的腊八粥盛入碗或盘中，可撒上花生碎、红枣等作为装饰。
第五题
问：腊八粥只能在腊八节才能食用吗？
答：腊八粥可以在腊八节以外的时间食用，因为腊八粥营养丰富，口感独特，受到很多人的喜爱。
附录：参考答案
1. 答案：腊八节通常在农历十二月初八庆祝。
2. 答案：腊八粥的主要成分包括糯米、红豆、花生、莲子等。
3. 答案：腊八粥是一种传统的食物，在腊八节当天食用腊八粥被认为可以祈福、除灾、保佑家庭安康。
4. 答案：腊八粥的制作步骤为食材准备、浸泡、煮粥、调味和准备食用。
5. 答案：腊八粥可以在腊八节以外的时间食用。
【精选】部编版六年级语文下册腊八粥课时练及答案
第一课时一、文学常识。
1.本文的作者原名沈岳焕，作家。
主要作品有小説《》《》、散文集《》等。
2.给多音字注音。
（1）蕃蕃咽（）喉肿痛,什么食物都难以下咽( ）。
（2）球场遇到劲（）敌，反倒使他干劲( )更足了。
（3）他圈( )十亩地作为牧场，准备用来圈（）养牛群。
（4）塞（）外并不闭塞（）。
3.看拼音写汉字。
（1）我最喜欢吃糖炒lì( )子。
（2）她把那丝chóu（）般的秀发扎起来，开始喝妈妈为她熬的浓chóu（）的粥。
（3）杯zhǎn（）碗里chéng（）放食物。
4.理解词语。
（1）嘟囔：（2）（）：没有办法;没有办法可想。
（3）( ):肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、瘀血或充血而体积增大。
（4）糊糊涂涂：5.感知课文。
本文以“”为线索，写了八儿粥——粥——猜粥——粥的情节，表现了一家人的其乐融融。
二、品读达标。
阅读课文，回答问题。
1.第14段在文中的作用是什么?2.“初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子,提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。
”请赏析语句。
第二课时1.下列加点字的注音有误的一项是（）A.油腻．（nì）嘟．囔（dū）腊．肉（là）B.肿．胀（zhǑng）沸．腾（fèi）孥．孥（nú）C.锅铲．（chǎn）搁．置（gē）栗．子（sù）D.唾．沫（tuÒ）焖．饭（mèn）奈．何（nài）2.写出下列语句运用的修辞手法。
（1）让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。
（）（2）初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。
（）（3）你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（）3.写出下列语句运用的描写人物的方法。
六年级语文下册第2课《腊八粥》课时练习题(含答案)
六年级语文下册第2课《腊八粥》课时练习题（含答案）一、积累运用1．看拼音，写词语。
mó guǐdān wu pái huái chuī yānbìmiǎn zhíxínɡyīwēi nuó yí2．下列加点字的读音有误的一项是（）A．嘟囔．（nang）腊．肉（là）B．沸．腾（fèi）孥．孥（nú）C．搁．置（gē）栗．子（sù）D．唾．沫（tuò）焖．饭（mèn）3．下列成语中划线字的解释，有错误的一项是（）A．震耳欲聋（将要）B．寝不安席（睡）C．滔滔不绝（独特少有的，没有人能赶上的）D．曲高和寡（少，缺少）4．下面句子中画线词语运用不恰当的一项是()。
A．自然界中很多令人不可思议的神秘现象，正在等待有志于此的科学家去破解。
B．回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。
C．生态环境建设不是油然而生的事，如果等到景区大开发时才着手，就为时已晚了。
D．节日的东大街，悬灯结彩，车水马龙，人头攒动，热闹非凡。
5．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（）A．全面建成小康社会时不我待，青年一代要勇立时代潮头，只争朝夕．．．．，在伟大实践中放飞青春梦想。
B．行驶在滨海路上，一边是苍茫的大海，一边是无际的农田，沧海桑田．．．．，美景如画，令人目不暇接。
C．我们要提高电信安全意识，因为每天接到的让人不厌其烦．．．．的骚扰电话，有不少以诈骗为目的。
D．美国采取大规模贸易保护主义措施的霸凌行径直指中国，大有挑起贸易战之势，其图谋无可非议．．．．。
6．比一比，组词语。
腊( )栗( )稠( )蜡( )粟( )绸( )7．选择恰当的关联词语填到括号里。
虽……但……单……就……要是……那就……如果……就……（1）( )看它那叹气样儿，闻闻那香味，( )够咽三口以上的唾沫了。
（2）( )真的干红枣也有那么大，( )妙极了！（3）( )说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，( )大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。
2024年春季学习测试卷六年级下册语文部编版课时练第2课《腊八粥》(含答案)
部编版六年级下册语文2.腊八粥课时练一、填空题1．根据语境写字词。
hè sè（____）的là bā zhōu（____）经过长时间的áo zhì（____），越来越nónɡ chóu（____），在锅里dū dū（____）地冒着气泡，lì zi（____）、红枣、花生仁已变得软烂，那tián nì（____）的香味让八儿忍不住又yàn（____）了一口唾沫。
2．看图写成语。
（____________）（____________）（____________）3．我会给下面句子加标点一天夜里（____）小凡家楼下的食品商店忽然起火了（____）火焰迅速蔓延（____）很快烧到了楼上（____）人们从睡梦中惊醒（____）一时间（____）喊声（____）哭声（____）咳嗽声和火苗的呼呼声混成一片（____）4．查字典填空“腻”用音序查字法，应先查大写字母（______），再查（______）；用部首查字法，应先查（______）部，再查（______）画。
“腻”在字典中解释有：①食品中油脂过多；②因食品中油腻过多而使人不想吃；③腻烦、厌烦；④细致；⑤黏；⑥污垢。
下列词中的“腻”分别应该选择哪种解释。
细腻．（______）油腻．（______）听腻．了（______）二、连线题5．请将节日与其相关的饮食连一连。
春节粽子端午节饺子元宵节月饼中秋元宵三、语言表达6．按要求写句子。
（1）世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。
（改为反问句）_____________________________（2）一无所有的唐东杰布招来一阵哄笑。
（缩句）______________________________（3）饿了，也得到太阳落下时才准吃。
（改为双重否定句）______________________________（4）天气真冷啊！孩子们穿着棉衣和手套在街上放鞭炮。
部编版六年级语文下册第一单元《腊八粥》每课一练及答案
2.《腊八粥》每课一练及答案时间：_____月 ____日等级：__________【课前先学】1.正确、流利地朗读课文，自学生字新词。
2.课文主要写了等粥和喝粥两部分的内容，哪部分写得详细，哪部分简略，在文中批注，并想一想这样写有什么好处。
【课中促学】一、看拼音写词语。
fèi ténɡ jiǎo huo zhǒnɡ zhànɡ jīnɡ yì jiě shì( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、单项选择题。
1.下列各组词语中，有错别字的是哪一项?（）A.粉粹发疯何况B.染缸感觉资格C.猜想甜腻浓稠D.深褐熬粥奈何2.“熬”字的意思与（）有关。
A.云B.火C.木D.土3.课文第五自然段中“但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。
”联系上下文，可以看出八儿的心理是（）A.迫不及待B.内心的失落C.美妙的猜想D.亲见时的惊讶三、课文中多次用粥在锅里“叹气”来描写煮粥时发出的声音。
这样写有什么作用?【课后延学】一、阅读短文，回答问题。
故乡情思腊八粥朱元璋当上了皇帝，把腊月初八定为腊八节，把自己那天吃的杂粮粥命名为“腊八粥”。
传说故事在小孩子心中总是神奇的。
因此，我在清晰地记下了这些美好的故事的同时，也记住了那年那月的腊八粥的诱人甜香。
伯母煮的腊八粥我吃过，三婶熬的我也喝过，感觉都不如母亲做的好吃。
母亲的手艺巧，精心挑选搭配各种杂粮豆，经过充分的熬煮，再加上火候把握得恰到好处，盛在瓷碗里的腊八粥，各种（）的豆粒儿珠圆玉润，在（）的稠液中莹莹地透着亮光，煞是好看。
“盈几馨香细细浮，堆盘果蔬纷纷聚”，袅袅地舞动着的升散开来的热气里弥漫着（）、香喷喷的味道，不等入口，感觉已甜到了心里。
在那钻进鼻腔的香味的不断诱惑之下，美美地吃上一口，细细咂一咂，慢慢品一品，那感觉，简直就是人间难得的美味！俗话说“腊七腊八，冻掉下巴”，可吃着母亲做的腊八粥心里却是暖的，不要说营养全面，单是那入口难忘的滋味，就足够让人想念三生啦！现在城里的商店里卖的碗粥或罐装的八宝粥，不知是不是源于我们的腊八粥，有时买来当便餐，比现熬煮省事多了，可吃起来（）的，总吃不出当年的香甜滋味。
六年级下册语文部编版 腊八粥课时练习(含答案)
2.腊八粥课时练习一、书写1．根据拼音写词语。
làbāzhōutāng shízhǒng zhàngjiǎo dòng nóng chóu hèsè二、填空题2．给下面的形近字组词。
腊()咽()脏()肿()蜡()烟()桩()种()3．下列句子运用了什么修辞方法？写在横线上。
（1）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
________（2）提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢？________（3）花生仁儿脱了它的红外套，这是不消说的事。
________4．写出下列句子中加横线词语的近义词。
（1）碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了。
________（2）他惊异得喊起来了。
________（3）花生仁儿脱了它的红外套，这是不消说的事。
________三、选择题5．下列句子运用了两种人物描写方法的一项是（）A ．小孩子们开始整段整段地往嘴里塞五香肠。
B ．“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。
C ．“那我饿了！”八儿要哭的样子。
D ．八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。
6．下列句子没有运用修辞手法的一项是（）A ．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。
B ．有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
C．看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？D．锅巴，正是围了锅边成一圈。
7．下列各组词语中意思相同或相近的一组是（）A．猜想推想想象猜测B．解释说明诠释稀释C．间断隔断打断折断D．可靠依靠牢靠投靠8．下列加点字的读音与其他三项不同的是（）A．掺和．B．搅和．C．暖和．D．柔和．四、判断题根据课文内容判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
9．在腊八这一天，不仅能喝到腊八粥，还能吃到腊八蒜。
（____）10．北京的春节差不多从腊月的上旬开始，一直到正月十九结束。
部编版六年级语文下册《腊八粥》课时练习(带答案)
部编版六年级语文下册《腊八粥》课时练习（带答案）一、看拼音，写词语。
biàn lùn jiù yuán dì yùqiū yǐnbăn quán xí guàn xiōng èxī shuài二、给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
吊唁．（yān yàn）女佣．（yòng yōng）敷．药（fū fú）追悼．（diào dào）嚼．饭（jiáo jué）绷．带（bēng běng）淌血．（xiě xuè）逝．世（shí shì）三、辨字组词。
峭（_________）侠（_________）躯（_________）邀（_________）稍（_________）狭（_________）驱（_________）激（_________）庞（_________）烘（_________）港（_________）俯（_________）宠（_________）哄（_________）巷（_________）腑（_________）四、将下列四字词语补充完整，并按要求完成练习。
万（____）（____）新（____）七八（____）（____）（____）非福（____）灯（____）彩不可（____）（____）永无（____）（____）1.表示一切景象或事物都变得面貌一新的词语是____________；形容永不罢休，永不停止的词语是______________；张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹的词语是______________。
2.用画线的词语造句。
_____________________________________五、选词填空。
只要……就……即使……也……如果……就……1．事实证明，（________）有墨水，我（________）可以把事情记得非常清楚。
部编版小学语文六年级下册同步拓展课时训练2 腊八粥含答案
统编版六下语文同步拓展课时训练2. 腊八粥（含答案）第一课时基础积累一、文学常识。
1.本文的作者原名沈岳焕，作家。
主要作品有小説《》《》、散文集《》等。
2.给多音字注音。
（1）蕃蕃咽（）喉肿痛,什么食物都难以下咽( ）。
（2）球场遇到劲（）敌，反倒使他干劲( )更足了。
（3）他圈( )十亩地作为牧场，准备用来圈（）养牛群。
（4）塞（）外并不闭塞（）。
3.看拼音写汉字。
（1）我最喜欢吃糖炒lì( )子。
（2）她把那丝chóu（）般的秀发扎起来，开始喝妈妈为她熬的浓chóu（）的粥。
（3）杯zhǎn（）碗里chéng（）放食物。
4.理解词语。
（1）嘟囔：（2）（）：没有办法;没有办法可想。
（3）( ):肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、瘀血或充血而体积增大。
（4）糊糊涂涂：5.感知课文。
本文以“”为线索，写了八儿粥——粥——猜粥——粥的情节，表现了一家人的其乐融融。
二、品读达标。
阅读课文，回答问题。
1.第14段在文中的作用是什么?2.“初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡子的老孩子,提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。
”请赏析语句。
中秋节为何吃月饼中秋节这天，家家户户都要吃月饼，那么，中秋节为何要吃月饼呢？天津市天文学会理事赵之珩介绍说，月饼又称胡饼、宫饼、小饼、月团、团圆饼等，是古代中秋祭拜月神的供品，沿传下来，便形成了中秋吃月饼的习俗。
月饼，在我国有着悠久的历史。
据史料记载，早在殷、周时期，江、浙一带就有一种纪念太师闻仲的“太师饼”，这是我国月饼的“始祖”。
汉代张骞出使西域时，引进芝麻、胡桃，为月饼的制作民间已有从事生产的饼师，唐代，。
“胡饼”名曰这时便出现了以胡桃仁为馅的圆形饼，增添了辅料，京城长安也开始出现糕饼铺。
据说，有一年中秋之夜，唐玄宗和杨贵妃赏月吃胡饼时，唐玄宗嫌“胡饼”名字不好听，杨贵妃仰望皎洁的明月，脱口而出“月饼”，从此“月饼”的名称便在民间逐渐流传开。
《腊八粥》课时练习及答案
2，腊八粥课时练习一、填空题1．填关联词，并指出关联词的类型。
孩子________你走到哪里，________不要忘记自己的祖国啊！________2．填写修饰词。
( )的技能( )的老铺( )的话( )的牛皮船( )的江水( )的歌声( )的唐东杰布( )的性格3．按要求完成句子练习。
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。
〔1〕八儿》喜得快要发疯〞的原因是___________________。
〔2〕》叹气〞既是在写________________，同时也是八儿的内心在叹气，他可能在想________。
〔3〕》妈妈总是说时候还早〞与》_______________〞形成比照，表现了八儿内心的____________。
〔4〕如果八儿吃腊八粥，会是什么样儿呢？请发挥想象写一写。
__________________4．写出以下各句运用的修辞方法。
〔1〕人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
( )〔2〕秋天用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。
( )二、连线题5．连一连。
春节吃粽子端午节贴春联重阳节扫墓清明节登山、插茱萸元宵节赏月中秋节吃汤圆三、语言表达6．按要求，写句子。
〔1〕读例句，体会排比句的特点，并试着围绕》清晨的校园〞或》热闹的街市〞照样子写一段话。
例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
_____________________________________〔2〕起初是全场肃静，只听见．．．国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
．．．炮声和乐曲声，只听见〔用加点词语写句子〕_________________________________〔3〕这幅画构图精巧，用色精美，他说：》实在太好看了！〞〔不用》说〞字表达》说〞的意思〕_________________________________〔4〕《好的故事》的作者是鲁迅写的。
部编版语文6年级下册第2课《腊八粥》课时练习(及答案)
部编版六年级下册语文2.腊八粥课时练字词积累练一、下列加点字的读音不正确的一项是()。
A.唾．沫(chuí)汤匙．(shí)B.筷．子(kuài)褐．色(hè)C.肿．胀(zhǒnɡ)板栗．(lì)D.花生仁．(rén)咽．下(yàn)二、根据语境，看拼音写字词。
1.进入là()月，我最喜欢喝母亲熬的tián nì()无比的八宝zhōu()了。
2.那个调皮的孩子正在jiǎo bàn()院子中间大rǎnɡānɡ()里的zānɡshuǐ()。
三、选择。
“把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！”如果用一个四字词语形容人们看、闻、吃腊八粥时的样子．．，你会选择()。
A.香味扑鼻B.垂涎欲滴C.芳香四溢D.唇齿留香语句应用练四、品析句子，完成练习。
1.但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。
这句话是对八儿的__________描写。
从“眼睛可急红了”可以体会到________________________，可以用“__________”“__________”这两个成语来形容八儿的心情。
2.锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……(1)这段话主要写____________________________，是对八儿的__________描写。
(2)句中破折号的作用是()。
A.表示意思的递进 B.表示意思的转折 C.表示解释说明3.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。
(1)这句话运用了__________、__________的修辞方法。
最新部编版六年级语文下册《腊八粥》课时练习题(带答案)
最新部编版六年级语文下册《腊八粥》课时练习题（带答案）一、看拼音写词语。
là yuèáo zhōu xìnìyàn xiàsāiɡuànkuài zi hèsèrǎn ɡānɡzānɡ shuǐjiǎo huo二、给加点字选择正确的读音。
（用“√”表示）徘徊．（huíhuái）爱憎．（zēng zèng）汲．取（xījí）愧疚．（jiūjiù）萦．绕（yíng chán）鸿鹄．（hú gào）三、辨字组词。
袖（_________）用（_________）嚷（_________）蓬（_________）柚（_________）甩（_________）壤（_________）篷（_________）崩（_________）宿（_________）涡（_________）翼（_________）蹦（_________）缩（_________）锅（_________）冀（_________）四、将下面的词语补充完整，并选择填空。
（____）然而止约定（____）成（____）歌（____）舞画龙点（____）余音（____）梁（____）（____）如生天（____）之音笔（____）龙蛇（____）妙（____）肖1.正当我听得陶醉的时候，那美妙的音乐（____）。
2.徐悲鸿的骏马画得（____）。
3.文章的结尾（____），点明了中心思想。
五、选择恰当的词语填在括号里。
凝然突然悄然1．他的话音刚落，（______）传来一阵乐曲声。
2．默默时，日子便从（______）的双眼前过去。
3．就在她的双手（______）合拢时，蝴蝶被她捉住了。
六、根据课文内容填空。
课文主要写了______和______两件事情，写得详细的是_______，写得简略的是_______，这样写的好处是______________________________。
部编版六年级语文下2《腊八粥》课时测评卷含答案
2腊八粥课时测评方案字词模块一、用“√”给加点字选择正确的读音。
甜腻．(èｒnì）咽．下(yāｎyàn)褐．色(hèkē）染缸．(jāng gāng)二、读拼音，写字词。
早餐，我喜欢hē zhōu()，特别是用糯米、红豆、板栗、黑米等áo()的，很nóng chóu()，需用tāng chí（)边搅和边喝，热乎乎的。
三、根据括号里的意思在文中选择相应的词语填空。
1．凡是本校学生，都有竞选的________(从事某种活动所应具备的条件、身份等)。
2．他因为生病，腿都________(肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、瘀血或充血而体积增大)了。
四、看图写成语。
看着美食图，想象文中八儿全家吃腊八粥的情景，我的脑海中会禁不住出现____________、____________、____________等成语。
句子模块五、品读句子，回答问题。
1．“大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光．吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？”这段话中的“光”的意思是________(A.完了，一点儿不剩B．露着C．单，只)，省略号表示________(A.语意未尽B．语言中断，欲言又止C．引文的省略)。
这段话表现了八儿_________________________________________________。
2．晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。
这个句子运用了________的修辞方法，把________比作________，生动地写出了____________________________，从侧面表现了_____________________________________________。
读写模块六、课内阅读。
初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。
《腊八粥》第一课时同步练习
腊八粥同步练习含答案（第一课时）一、看拼音，写词语。
hēzhōu xìnì bǎn lì tāng chí（）（）（）（）jiān áo shuǐ gāng kuài zi dǎ jiǎo （）（）（）（）二、给加点字选择正确的读音，打“√”。
唾沫（tuòchuí）孥（nǔnú）肿胀（zhōng zhǒng）黄焖鸡（mēn mèn）囔（nāng náng）搁多了（gēgé）三、习俗连一连。
腊八节吃月饼元宵节贴春联春节喝腊八粥中秋节吃汤圆四、下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）A.锅里的粥也像是益发浓稠了。
B.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
C.今天喜得快要发疯了。
D.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
五、写出下列句子运用的描写方法。
1.锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧……（）2.妈妈拿起一把锅铲在粥里搅和。
）3.“是啊！”孥孥说得对。
（）4.你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（）六．根据课文内容回答问题。
1.作者围绕腊八粥讲了一件什么事？本文表现了一家人怎样的情感？_____________________________________2.作者是如何写出八儿嘴馋的？“八儿”对腊八粥怀着一种什么的心情？_____________________________________答案一．喝粥细腻板栗汤匙煎熬水缸筷子打搅二．tuònúzhǒng mèn nāng gē三.腊八节——喝腊八粥元宵节——吃汤圆春节——贴春联中秋节——吃月饼四.A五.1.心理描写2.动作描写3.语言描写4.心理描写六．1.本文围绕八儿等着吃母亲煮腊八粥的经过，展开了一幅淳朴、和睦、温馨的图景，表现了一家人的其乐融融。
2021部编版六年级语文下册《腊八粥》课时练习(带答案)
2021部编版六年级语文下册《腊八粥》课时练习（带答案）一、读拼音，用漂亮的钢笔字写出下列词语。
lǜ tǎn xiū sècǎi hóng xiǎo xiàngqiào lìyùn cáng xǐ quèshuǐ dào二、用“√”给加点字选择正确读音。
卜．算子．（bǔ bo zi zǐ）鲍．浩然（bāo bào）浙．东（zhèzhē）才始．送春归（qǐshǐ）眼波横．（héng hèng）盈．盈（yín yíng）三、辨字组词。
副（______）熟（______）若（______）叨（______）彩（______）福（______）塾（______）苦（______）叼（______）采（______）参（______）棍（______）编（______）爬（______）调（______）惨（______）混（______）遍（______）抓（______）雕（______）四、把下列词语补充完整。
自（____）自（____）（____）天（____）接微波（____）（____）波涛（____）（____）约定（____）（____）无（____）无（____）一望（____）（____）饱经（____）（____）张（____）李（____）（____）七（____）八（____）精（____）神五、选词填空。
严肃严厉严峻严格1．我们应该（______）要求自己，坚决不迟到不早退。
2．无论形势多么（______），父亲都坚持同敌人作斗争。
3．父亲的脸变得（______）起来。
4．任何有损国家利益的行为，都应该受到（______）的惩罚。
六、课文理解填空1．课文通过对________等着吃妈妈熬煮的______________时的语言、心理等的描写，既让我们了解了腊八节的民俗，又展现了一幅____________________的家庭图。
六年级语文下册腊八粥课时练习题及答案
六年级语文下册腊八粥课时练习题及答案一、看拼音写词语，注意书写规范、美观。
bèn zhuōxuán yátuí rán zāo gāozuǐchún gòng xiàn líng lìshùn jiān二、给加点字选择正确的读音，打“√”。
衣襟．（jīn jìn）轨．道（jiǔguǐ）戛．然而止（gájiá）插．队（cāchā）惬．意（xiáqiè）忐忑．不安（tèxià）三、仔细观察下面每组中两个字有什么不同，并组词。
细心一点哦！刑（_________）绸（_________）蟀（_________）避（_________）形（_________）稠（_________）摔（_________）僻（_________）四、把下面的成语补充完整斗志（____）扬摇摇欲（____）（____）己为人垂头（____）气口若（____）河心（____）诚服阴谋（____）计好高（____）远倾（____）大雨高瞻远（____）自（____）自利惊涛（____）浪五、选择恰当的关联词语填空。
因为……所以……即使……也……虽然……但是……不但……而且……1．花生（_________）外表不好看，（_________）很有用。
2．许多动物（________）能到很远的地方去，（________）还能认路回家。
3．（______）医生吩咐不让你多说话，（________）我不让别人打扰你。
4．（________）是好朋友，我们（_______）要按原则办事。
六、根据课文内容填空。
课文主要写了______和______两件事情，写得详细的是_______，写得简略的是_______，这样写的好处是______________________________。
五年级下册语文课时练3.1 腊八粥长春版(含答案)
腊八粥一、多音字。
匙咽二、比一比，组词语。
栗（）呻（）唾（）拣（）粟（）伸（）睡（）捡（）三、近义词。
沸腾—惊异—搅合—四、阅读理解。
今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生。
看见我来了，都抬起头来说：“姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧!妈妈说这腊八粥可好吃啦。
您从前是每年都煮的。
”现在我们为了纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥!这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在一九七六年一月八日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。
他把这张小纸送到我眼前说：“您看，这是妈妈保留下来的。
周爷爷的忌辰，就是腊八!”我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。
1，这篇文章的内容共涉及‘“我”家几代人?写到的煮腊八粥的有那些人?2.找出与结尾断相照应的语句。
3.结合文章内容，分析“泫然”所流露的心理。
参考答案一、[chí] 汤匙[shi]钥匙[yàn] 狼吞虎咽[yān]咽喉这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?二、略其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
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第一课时
一、文学常识。
1. 本文的作者原名沈岳焕，作家。
主要作品有小説
《》《》、散文集《》等。
2. 给多音字注音。
（1）蕃蕃咽（）喉肿痛,什么食物都难以下咽（）。
（2）球场遇到劲（）敌，反倒使他干劲（）更足了。
（3）他圈（）十亩地作为牧场，准备用来圈（）养牛群（4）塞（）外并不闭塞（）。
3. 看拼音写汉字。
（1）我最喜欢吃糖炒l ì（）子。
（2）她把那丝chóu（）般的秀发扎起来，开始喝妈妈为她熬的浓chóu（）的粥。
（3）杯zhǎn（）碗里chéng（）放食物。
4. 理解词语。
（1）嘟囔：
（2）（）：没有办法; 没有办法可想。
（3）（）: 肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、瘀血或充
血而体积增大。
4）糊糊涂涂：
5. 感知课文
本文以“ ”为线索，写了八儿粥——粥
猜粥——粥的情节，表现了一家人的其乐融融。
二、品读达标。
阅读课文，回答问题。
1. 第14 段在文中的作用是什么?
2. “初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子, 嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子, 提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。
”请赏析语句。
第二课时
1. 下列加点字的注音有误的一项是（）
A.油腻．（nì）嘟．囔（dū）腊．肉（l à）
B.肿．胀
（zhǒng)
沸．腾（f
èi ）孥．孥（nú）
C.锅铲．（chǎn）搁．置（gē）栗．子（sù）
D.唾．沫（tu ò)焖．饭
（mèn）
奈．何（nài ）
2. 写出下列语句运用的修辞手法。
（1）让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。
（）
（2）初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。
（）
（3）你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（）
3. 写出下列语句运用的描写人物的方法。
（1）“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半⋯⋯” （）
（2）锅中的一切，对八儿来说，只能猜想: ⋯⋯要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！⋯⋯（）
（3）于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
（）阅读能力大提升二、阅读下文，回答问题。
腊八粥
冰心
从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们
煮腊八粥。
这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。
干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。
母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。
母亲说: “我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有十四岁。
我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。
现在我每年还煮这腊八粥，是为了纪念我的母亲。
”
我的母亲是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。
虽然我凑不上十八种干果，但是孩子们也还是爱吃的。
抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的10年，我们几乎连个“家” 都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。
今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说: “妈妈说这腊八粥可好吃啦。
您从前是每年都煮的。
”我笑了，心想这些孩子们真馋。
我说: “那是你们妈妈小时候的事情了，在抗战的时候，难得吃到一点甜食，
吃腊八粥就成了大典。
现在为什么还找这个麻烦？”
他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说: “妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，她每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。
现在我们为纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家
紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起⋯⋯”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在1976年1月8 日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。
他把这张小纸送到我眼前说: “您看，这是妈妈保留下来的。
周爷爷的忌辰，就是腊八！”
我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。
（选自《冰心七十年代文选》，有删改）
1. 这篇文章的内容共涉及“我”家几代人？写到了煮腊八粥的哪些人？
2. 文章的线索是什么？文章通过这条线索把哪三件事串联在了一
起？
思维创新大拓展
三、请你在括号里分别填上一个字，然后按照从左到右的顺序读一读，
你会有意外的惊喜。
你能照样子也来写一写吗？
一衣带（）落石（）生入（）里逃（）离死别
牛鬼蛇（）通广（）快人（）口如（）览无余手无寸（）证如（）清水（）而不（）事求是虎口余（）死存（）羊补（）不可（）门而入
第一课时
一、1. 沈从文边城长河湘行散记
2. （1）yān y àn （2）j ìng j ìn （3）quān ju àn （4）sài s è
3. （1）栗（2）绸稠（3）盏盛
4. （1）指连续不断地自言自语。
（2）无可奈何（3）肿胀（4）内容混乱的。
5. 腊八粥盼想看［来源: 学,科,网］
二、1. 突出腊八粥在八儿头脑中的初步印象，为描写实际看到的腊八粥做铺垫。
2. 该句运用反问的修辞手法，选取了三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，以点带面，说明腊八粥所有人都喜欢。
第二课时
一、1.C 解析：“栗”应读“ l ì”。
2. （1）拟人（2）反问（3）反问
3. （1）语言描写（2）心理描写（3）动作描写
二、1.五代人。
母亲、“我”、“我”的第三代几个孩子。
［来源: 学科网ZXXK］
2. 腊八粥。
“我”的母亲纪念她的母亲、“我”纪念“我”的母亲、“我” 的第三代孩子纪念周总理。
［来源:Zxxk.C
三，水，出，死，生
神，大，心，一
铁，山，秀，实生，亡，牢，破。