《明湖居听书》优秀PPT

正 面 描 写
层层烘托 步步映衬
通感设喻 赋形于声
侧 面 描 写
1.戏园盛况
(以景衬人)
①烘托白妞说书的无穷魅力
人声嘈杂的描写为后面的
②
鸦雀无声作铺垫，衬托出 白妞说书的超人技艺。
③ 说明白妞说书雅俗共赏， 衬托说书造诣深
2.琴师的弹奏----抑扬顿挫,入耳动听 黑妞的演唱----以为观止矣 衬托白妞说书的不同凡响
《老残游记》1903年发表于李伯元主编的《绣像小说》半月刊上
清 刘 鹗
1906年成书，共二十回
2、作者简介
刘 鹗（铁云）
刘鹗 49岁（1905）于北京
《老残游记》！发表时署名洪都百炼生，作者的 真实姓名叫刘鹗（1857－1909），字铁云，江 苏丹徒人。他出身于一个封建官僚的家庭，懂得 数学、医学、水利等实际学问。他对于封建社会 残败的局势感到悲哀和绝望，但又站在封建统治 阶级洋务派的立场上想挽救这种摇摇欲坠的封建 统治。八国联军侵略我国时，他低价向侵略军购 买其所抢夺的太仓领储粟（即国家仓库存粮）。 一九0八年，以私售仓粟遭流放到新疆，次年七月 病死。
白妞说书：
“初不甚大”——演唱的起始 “越唱越高”——演唱的发展 “陡然一落”——旋律的跌宕 “忽又扬起”——演唱的高潮 “人弦俱寂”——演唱的结束
叠
山
四
陡
泰
三登
落
高 超 技 艺
蛇
回 环
盘
黄山
丝
尖钢
抛
拔 吃人参果
熨斗熨
并 发
东 洋 烟
火
戏园盛况
琴师弹奏
白妞说书
黑妞说书
观众评议
画家画月,往往要在月亮周围渲染 夜空和烟云 ,着意于月而泼墨于云,这 叫 烘云托月.作家在描绘主要人物时 也往往先描写其周围的人物、情景或 人物的评论感受。
爸妈在他乡，一周通过电话来了解我的 情况。 现在我 已经忘 记了当 时我是 一个怎 样的心 情。只 记得后 来妈妈 说打电 话给我 的时候 ，说到 一半我 就没有 声音， 开始哽 咽，说 很想他 们。后 来的我 听到这 样的话 也只是 笑笑， 也难免 会觉得 酸楚， 到底是 心里面 缺失了 一块。 时间与距离催生了代沟，也让这个距离 变得越 来越远 。
刘 鹗
《明湖居听书》 节选自《老残游记》第二回： “历山山下古帝遗踪，明湖湖边美人绝调”。
1、 《老残游记》写一个江湖医生在各地的 见闻和活动。揭露了清末吏治黑暗，涂炭 生灵的社会现实。鲁迅先生评论：“言人 所未尝言”、“叙事状物，时有可观”， 并把它列为晚清四大谴责小说之一。
• 刘鄂《老残游记》 • 李伯元《官场现形记》 • 吴趼人《二十年目睹之怪现状》 • 曾朴《孽海花》
我餐桌上的剩菜剩饭永远都不会有失宠 的那一 天，即 使隔天 饭桌上 有了很 新鲜的 菜品。 爸妈也永远是先去吃蔫了吧唧的剩菜。 而我是 永远不 会去把 我的筷 子涉及 到剩菜 。 妈妈从小给我灌输关于钱这个意识的时 候用了 金钱这 个词语 。
“为什么钱会被叫做金钱，因为是跟金 子一样 珍贵的 。”每 每买好 东西的 时候， 妈妈便 又会把 那一套 搬出来 对我说 教，最 后还不 忘加上 一句“ 你看， 这个社 会没有 钱，哪 里都村 部难行 呢。” 骄傲的 语气里 面，似 乎是对 自己省 吃俭用 的一种 表彰。 也许在子女成长的过程之中与父母势必 是有一 场战争 的。也 许当我 六十岁 的时候 ，在他 们的眼 里我也 还是一 个孩子 。他们 无法接 受我很 快成长 的事实 ，所以 我们的 生活会 有摩擦 。大人 试图给 子女安 排他们 以后的 人生道 路，但 是殊不 知年轻 的人是 很骄傲 的。对 这样的 想法只 会嗤之 以鼻。
明明生活水平上去了，为什么还要这样 生活呢 ？ 一次与爸妈去吃火锅，菜单上来的时候 ，爸妈 看着菜 单就开 始唏嘘 。一盘 生菜就 要十二 块钱？ 妈妈小声的嘀咕，觉得十分的不实惠。 妈妈带 菜的过 程十分 的缓慢 ，心里 面的计 算机却 没有停 止盘算 。对于 他只是 把钱赚 来放在 银行里 面的爸 妈来说 ，这无 疑是一 种折磨 。花钱 有罪， 不花钱 内心就 安宁。
每每在外面听着自己的小伙伴被妈妈呼 唤回家 吃饭的 时候， 心里面 的酸楚 就一下 子涌出 来，眼 睛就会 冒出一 些雾气 。 老师说我们是留守儿童，我并不能很清 楚的了 解这个 概念， 我只知 道留守 儿童的 童年是 没有爸 妈的参 与的。
爸妈缺席了我的童年，但我的童年未必 是不快 乐的， 我可以 下河抓 螃蟹， 捞鱼， 爬山， 在别人 的西瓜 地里面 偷偷尝 到了夏 天的甜 头。 要是我的爸妈在身边，他们应该是不会 允许我 这样自 由的。
我们这代人与上一代人，隔了点岁月， 生活观 念却有 了很大 的变化 。 我不否认勤俭节约是好事情，但是过度 的“勤 俭”对 于我来 说反而 是一种 折磨。 大人总喜欢拿自己以前那个年代的事情 来说教 ，看见 我丢了 自己不 喜欢的 衣服的 时候， 觉得我 就是一 个最大 的罪人 。每当 我有行 为不与 他们的 思想达 成一致 的时候 ，就会 听到职 业的一 段对话 。：“ 我们那 个年代 ，可是 没有你 们现在 这么浪 费的行 为…… ” 我不止一次想扔掉妈妈已经穿了十几年 的衣服 ，上面 破损的 洞在我 的眼里 无限被 放大。 妈妈在 我眼前 走来走 去的时 候，那 个洞在 我的眼 里就是 一个深 渊。每 次当妈 妈穿起 这件衣 服对于 我而言 都是一 种内心 的折磨 。 妈妈总是反驳我的意见，觉得还能再穿 一会儿 。而我 是最不 愿意将 就的人 ，衣服 破损了 那就丢 掉重新 买一件 便是了 。他们 总是勤 俭节约 的生活 ，生怕 浪费了 一点一 滴。
• 《老残游记》在艺术表现上有一定的成就。 作品的语言比较生动，描写比较细腻在细 节描写、心理描写等方面都有一定的特色。 我们今天要学习的课文，就是全书中描写 最精彩的章节之一。
• “明湖居听书”故事缘由是这样的：老残来到济南府 （今山东济南），在高升店住下。第二天上街游玩， 见那墙上贴了一张黄纸，居中写着“说鼓书”三个大 字，旁边一行小字是“二十四日明湖居”，不知是什 么事情。路上听得两个挑担子的说道：“明日白妞说 书，我们可以不必做生意，来听书罢。”又听得铺子 里板台上有人说道：“前次白妞说书是你告假的，明 儿书，应该我告假了。”一路行来，街谈巷议，大半 都是这话，心中诧异道：“白妞是何许人？说的是何 等样书？为甚一纸招贴，便举国若狂如此？”回到店 里向茶房打听此事，
（以人衬人）
3.观众的评论 烘托白妞说书的高超技艺.
戏园盛况：轰动泉城
琴师弹奏：不同凡响
明 侧面描写 黑妞演唱：以为观止
湖
观众评论：“余音绕梁，
居
三日不绝”
听
白妞出场：“秀而不
书 正面描写 媚
白妞说书：运清用而通不感寒”
“通感”也叫“移觉”：
“移觉”就是人们在描述客观事物时，用 形象的语言使感觉转移，把人们某个感 官上的感觉移植到另一个感官上，凭借 感受相通，互相映照，以收到启发读者 联想，体味余韵，用来渲染并深化诗文 意境的积修辞方式。
我们彼此都渴望被理解，我们清楚我们 是爱着 对方。 根深蒂 固的传 统已经 让我们 很羞于 去表达 自己内 心真实 的爱意 。只是 通过行 动来表 达对彼 此的爱 意。我 们所谓 的代沟 是自己 给自己 设置的 障碍， 由于沟 通未果 ，没有 耐心， 最终给 出的理 由。 对于这个障碍，是需要彼此一同去努力 的。
摘自《关于“移觉”修辞格》
汉乐府《陌上桑》： “行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽著帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄”
《荷塘月色》
•微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处 高楼上渺茫的歌声似的。
像熨斗熨过 像吃了人参果 像一线钢丝抛入天际 如由傲来峰攀登泰山 如一条飞蛇在黄山 像放那东洋烟火
听觉、触觉 听觉、味觉 听觉、视觉 听觉、感觉 听觉、视觉 听觉、视觉
我是九零后，父母是七零后。 小的时候父母都是外出打工，所以年幼 的我记 忆里面 只有爷 爷奶奶 的身影 。 那时候最大的困惑在于为什么在这个属 于父母 的家里 面，父 母却更 像是一 个过年 才会出 现的客 人。
这个家更像是一个短暂的落脚点。少了 温情， 只是一 个住宿 的地方 。 因为没有感知到父母的温度，所以并没 有很想鼓，两片梨花简，名叫 “梨花大鼓”，演说些前人的故事，本也没甚稀奇，自从 王家出了白妞、黑妞两姐妹就不同了。这白妞名叫王小玉， 是天生的出奇人物，十二三岁就学会了说书的本事。她有 一副好嗓子，又吸收京剧，昆腔、小调种种腔调，运用到 大鼓书的调儿里，经过二三年工夫，创造出梨花大鼓的新 调，“竟至无论南北高下的人，听了她唱书，无不神魂颠 倒”。明儿下午一点钟开唱，若上午十点钟去，便没有座 位，要听还要早去。老残听了茶房的话，也不甚相信，次 日九点多钟便去明湖居听书。可以说，在节选的这部分文 字之前，作者已在为白妞说书作渲染铺垫，那属“耳闻”； 进入课文之后，则属“目睹”了。
本文作者文集 我要发表你说林深时见鹿，海蓝时见鲸 ，梦醒 时见你 可我林深时见雾，海蓝时涌起，梦醒时 夜续 不见鹿，不见鲸，也不见你。
周日那天去了另一个城市，车在发动那 刻我发 了条抖 音，那 是我之 前在抖 音看到 你什么 时候去 见你超 想超想 见的人 啊？而 我发的 是，我 不去见 那个我 超想的 人了， 我在那 个我超 想念的 人来见 我，配 图是一 只口红 和身份 证还有 一瓶上 车发的 水，一 路上我 的想的 是，很 久之前 你说有 空了带 你去你 想去的 地方， 一直等 啊，等 你有空 ，等你 想起带 我去见 见这世 上最美 的事物 ，并不 是真的 要去见 最美的 话事物 ，而是 和你在 一起所 见的事 物都是 我认为 最美的 。 我才知道我已经很久没有见过你了，我 一直觉 得遇见 是缘分 ，两个 人相遇 的概率 是那么 低，还 能在一 起，是 多么幸 运？可 是为什 么说不 爱就不 爱了呢 ？明明 那么难 才在一 起，明 明那么 说过这 辈子都 不放过 对方， 可是为 什么就 牵着的 手说放 就放了 呢？我 理解不 了为什 么一开 始那么 好的两 个人却 从此人 生再也 不联系 了。 你怎么能把满眼是你，看到你每次都是 小跑到 你身边 因为是 见你我 觉得用 走真的 来不及 ，可是 你怎么 能把我 弄丢了 。 你和我说以后别那么不要信那么信男人 的话， 可是一 开始不 也是你 说让我 信你一 次，就 一次， 这一次 是一辈 子好不 ？你常 说算命 骗你十 年八年 ，而我 不一样 我要骗 你一辈 子。 第一次答应你复合的时候在，你在人来 人往的 街道抱 着我， 和我说 宝宝我 好想你 ，你陪 我走路 到江边 ，听到 有人弹 唱《陷 阱》我 不曾爱 过你， 我自己 骗自己 ，已经 给你写 的信又 给我丢 进海里 ，我说 好听， 他说你 回去学 这首歌 ，一定 要弹给 我听， 一直到 分开我 都没有 听到你 为我弹 这首歌 。 体会不到一个人待着莫名其妙的哭起来 ，一个 人走着 路突然 红了眼 眶，你 是当初 怎么进 入我的 世界的 ，你怎 么可以 做到说 放手就 放手， 说走就 走，你 让我变 得更好 ，你让 教我学 会很多 人情世 故，但 是你没 有教会 我怎么 离开你 啊。 我以为出去走走回来心情就会变好，闺 蜜问起 我你最 近怎么 样了？ 还想他 吗？我 摇摇头 ，笑笑 别问。 他们都 问我最 近怎么 那么憔 悴了， 我笑笑 没说话 ，那时 候我眼 里亮晶 晶，嘴 角带笑 ，这些 全因为 你，现 在你抽 离了， 留下的 人该怎 么勇敢 ？曾经 我也在 人前炫 耀过你 ，现在 有人问 起我说 别问。
• 以有形之物状无形之声 • 以熟识之声状未知之声 • 生动比喻、感觉沟通 • 精彩演唱、高超技艺
通过学习，把《明湖居听书》中描写白 妞说书的文字和《琵琶行》中琵琶女演 奏的文字对照阅读。
琵 琶 行白
居 易
琵琶行
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六么。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流水下滩。 水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。