高中历史 专题三 第二次世界大战 3.3 大战的新阶段同课异构 人民版选修3
高中历史专题3第二次世界大战3大战的新阶段课件人民版选修3
(3)1941 年 8 月 14 日，罗斯福与丘吉尔发表了《__大__西__洋__宪__章__》，对促进世 界反法西斯统一战线的形成起到了积极作用。
(4)1942 年元旦，中、美、英、苏等 26 个国家在华盛顿共同签署了 《__联__合__国__家__宣__言____》，世界反法西斯统一战线终于形成。
——它们也就处于可以使用巨大海陆军力量 系，分别归纳美国制定的政
进攻本半球的地位。到那时候，整个美洲，我 策及原因。注意关键词“如
们所有的人就将生活在枪口的威胁下……我 果……就……”“生活在枪 们必须成为民主制度的伟大兵工厂……我们
口的威胁下”“提供……物 已经向英国人提供了巨大的物资援助，将来还
教材整理 1 德、意、日正式结成军事侵略同盟 1．三国结成政治同盟 (1)原因 ①第一次世界大战后，三国在政治、经济、军事等方面有许多相似之处， 它们的扩张行为使它们在国际上___陷__入__孤__立__。 ②他们试图打着“_反__共__”旗号，达到互相支持、扩大侵略的目的。 (2)结盟：1937 年 11 月，意大利加入德、日《__反__共__产__国__际__协__定__》，柏林— 罗马—东京三国轴心形成，说明三国结成了政治同盟。
2．三国结成军事同盟 (1)原因：法国败降后，德、意、日三国进入了全面合作的新阶段。 (2)结盟：1940 年 9 月，德、意、日三国在德国柏林签署了《_德__意__日__三__国___ _同__盟__条__约___》，由政治同盟扩展成为军事同盟。 3．三国结盟的影响 法西斯国家的侵略战争一步步扩展，相继爆发了_苏__德__战__争___和太平洋战争。
阶
阶
段
段
一
三
三 大战的新阶段
学
阶 段 二
高二历史人民版选修3课件3.3 大战的新阶段
学习探究区
三、世界反法西斯联盟的建立
1．背景
(1)1941年3月，罗斯福总统促使国会通过了《 租借法案 》，
2．正式结盟 (1)背景 ①随着德军在欧洲的大肆扩张，日本提出了“不要误了公共汽 车”的口号，决心趁机解决“中国问题”，同时实施南进战略， 以夺取英、法、荷等国在远东和太平洋地区的殖民地。 ②德国在对英空战失利后，感觉到 美国 对大战的态度日益明朗，
为了顺利实施进攻苏联的计划，德国希望日本在远东地区扩大
期遭到了严重的损失，但苏联军民不畏强暴，进行了艰苦卓
绝的卫国战争。
学习探究区 反馈训练区 教材问题解答
学习探究区 (2)1941年10月，德国集中力量发动了代号为“ 台风 ” 的大规模进攻，斯大林发出了“消灭德国占领者”
的号召，苏联军民展开了悲壮的保卫战。到 1942 年
初，莫斯科保卫战取得胜利，德军遭到了沉重打击，
学习探究区 反馈训练区 教材问题解答
学习探究区
难点释疑
谈谈你对“日本偷袭珍珠港是战术上的胜利，战略上的 失误”的认识。 (1)战术上的胜利 ①从日本大胆设想的提出，用政治手段对美国所起的麻 痹作用以及攻击时间、方式的选择和操作到成功，几乎 是天衣无缝。 ②并且偷袭珍珠港与日本南进的目标是一致的。
学习探究区 反馈训练区 教材问题解答
学习探究区
(2)战略上的失误
①与轴心国的整体战略目标即日本配合德国进攻
苏联不一致。
②偷袭珍珠港使日本树起了一个强敌美国。
学习探究区
反馈训练区
教材问题解答
学习探究区
重点精讲
苏德战争、太平洋战争爆发后，英美为什么由反苏转 变为支持苏联？ (1)法西斯到处侵略，已成为美、英、苏的共同敌人。 (2)苏联已成为抗击德国法西斯的中坚力量。 (3)美英虽从骨子里仇视社会主义，但当时援苏便是援 助自己。 (4)从根本上说援苏是英美国家利益的需要。
人民版高中历史选修三专题三三 大战的新阶段课件 (共25张PPT)
原因：
1.法西斯侵略威胁人类和平、安全。 2.苏德战争、太平洋战争爆发。
性质： 反法西斯国家结成的政治、经济、军事同盟。
启示： 人类生存受威胁时，社会制度、意识形态不 同的国家可以联合起来。
探究三：美国对法西斯侵略的态度有何转变？ 原因？ 1、转变： 绥靖政策 2、原因：
法西斯威胁到美的利益、安全。
2．“本宣言签字国政府正对力图征服世界的野蛮和 残暴的力量从事共同的斗争，各自保证对与该政府作 战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源。”
宣言中“野蛮和残暴的力量”指的是
A．德、日、苏 B．德、意、日
(
)
C．德、苏、奥
D．德、意、奥
3.二战中英国首相丘吉尔曾宣布:“苏联的危险就 是……我们的危险,也是美国的危险,正如苏联人 为保家而战的事业是全世界自由的人们和自由的 民族的事业一样。”对此理解错误的是( )。 A.丘吉尔认识到联合苏联打败法西斯的重要性 B.说明社会主义国家与资本主义国家是可以联合 起来共同面对人类生存的挑战的 C.说明意识形态的分歧要服从于国家利益 D.苏联人为保家而战的事业是全世界共同的事业
增强了力量；
鼓舞了斗志； 加速了二战胜 利进程。
探究一：苏、美实力强大， 勒就下令开始准备对苏作战…… 到1941年德国做好了充分的军事准备……德军展开了全面 的闪电式进攻。
材料二：苏联对德国发动进攻的时间估计错误，战备迟 缓……大肃反运动…… 给苏军建设带来了灾难性的后果。
【合作学习】
标志
表一：苏德战争 初期战况 主要战役
意义
原因
表二：太平洋战争 标志
影响
表三：世界反法西斯同盟的形成 过程 标志 意义
【展示成果】
表一：苏德战争 标志 初期战况 主要战役 意义
2019_2020学年高中历史专题三第二次世界大战3大战的新阶段课件人民版选修3
4．主要活动
(1)为打败法西斯侵略者，美、英、苏、中四大国 经常进行双边或多边的高级会谈，在政治上互相 协作。
(2)为了发挥经济优势，保证战争的胜利进行，四 大盟国在经济上互相支持。
(3)以中国为中心的亚太战场，以苏联为中心的苏 德战场和美英盟军支持的北非战场在军事上互相 配合，共同打击法西斯势力。
(1)按照“_______________”，德军分北、中、南
三路进攻苏联
台风
(2)莫斯科保卫战
①背景：1941年10月初，德军发动代号为 “___________”的大规模进攻，闪电逼战近莫斯科。
②经过：全国军民支援莫斯科人民展开保卫战。
③意义：德军遭到沉重打击，标志着 “___________”破产。
2．特点：德、意、日法西斯以“反共”的旗帜掩 盖自己突破凡尔赛—华盛顿体系的行为和同英、 法、美争夺世界霸权的野心，具有伪装性和麻痹 性。
3．德意日法西斯侵略集团打着“反共产国际”的 旗号结盟的原因
(1)反对苏联和共产国际等国际进步力量。苏联和 共产国际对它们的侵略是一个巨大的威胁。
(2)苏联的逐渐强大及社会意识形态的差异，导致 西方国家对苏联的仇视，为达到这一目的，它们 希望把德意法西斯引向苏联，达到削弱二者的目 的。
2．建立过程 英国
(1)1941年，美国租通借过法案《___________》，向英国提 供武器和物资支援，美英开始结盟。
大西洋宪章
(2)苏德战争爆发后，___________宣布要给予苏联 力所能及的一切援助；美国宣布《___________》
联合国家宣言
适用于苏联。这表明美、英、苏正逐步走向联合。
三 大战的新阶段
• 一、德、意、日正式结成军事侵略同盟
2024-2025学年高中历史第三单元第二次世界大战第3课走向世界大战教学教案1新人教版选修3
- 布置研究性学习任务，让学生选择一个战争相关的话题进行深入探究，撰写研究报告。
课后拓展
1. 拓展内容：
- 阅读材料：《第二次世界大战重大战役解析》、《战争与和平：第二次世界大战的影响》等，深入探讨战争中的重要战役及其影响。
4. 价值观培养：通过学习战争给人类带来的灾难，引导学生树立和平、发展、合作的世界观，弘扬爱国主义精神。
学情分析
本课程面向高中三年级学生，他们在前两年的历史学习中已具备一定的基础知识，对历史事件、人物及时代背景有一定的了解。但在知识层面，对于第二次世界大战前的国际政治经济形势、各大国间的微妙关系及意识形态的深入了解可能尚显不足。能力方面，学生的分析、综合、评价能力有待提高，特别是在联系现实问题、深入探讨历史事件方面的思辨能力。
- 建议学生将拓展学习的成果以报告、PPT展示或小论文的形式提交，以便在课堂上分享和讨论。
课堂小结，当堂检测
1. 课堂小结：
- 本节课我们学习了第二次世界大战前的国际政治经济形势，探讨了导致战争爆发的深层次原因。
- 通过案例分析，了解了战争中的重要事件及其对战争走向的影响。
- 讨论了战争对世界历史进程和现代国际关系的影响，以及我们应该从中吸取的教训。
在素质方面，学生普遍具备较好的团队合作精神和积极参与课堂的态度，有利于开展小组讨论、角色扮演等互动性教学活动。然而，部分学生对历史课程兴趣不足，可能影响课堂参与度和学习效果。此外，学生在日常学习中较少接触时事政治，可能对战争与和平、国际关系等现实议题缺乏关注，需在教学过程中引导培养。
综上，本节课需针对学生的知识、能力和素质特点，设计富有启发性和互动性的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们对历史事件的深入理解和分析能力，同时注重培养他们的时事敏感性和国际视野。
高中历史第三单元第二次世界大战3.3走向世界大战课件新人教版选修3
-1-
第3课 走向世界大战
目标导航
知识梳理
重难聚焦
随堂演练
1.课程标准 概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。 2.学习要点 (1)理解绥靖政策的含义,了解20世纪30年代,英、法、美等国推 行绥靖政策的表现。 (2)分析绥靖政策、慕尼黑阴谋、《苏德互不侵犯条约》的影响。 (3)归纳第二次世界大战爆发的原因。
(2)推行原因:①英法尽管是第一次世界大战的主要战胜国,但其 经济地位和军事地位仍因战争受到了巨大的削弱。这种状况使英 法统治集团中的部分人士不敢同德日意的侵略扩张政策作针锋相 对的斗争,而是试图通过满足侵略者部分贪欲的方法来维护自己的 既得利益。
-10-
第3课 走向世界大战
目标导航
知识梳理
重难聚焦
随堂演练
-5-
第3课 走向世界大战
一二三四
目标导航
知识梳理
重难聚焦
随堂演练
3.影响 (1)英法公开与法西斯国家勾结在一起,绥靖政策发展到顶峰。 (2)慕尼黑协定的签订,纵容了法西斯的侵略气焰。 拓展延伸慕尼黑会议的召开和慕尼黑协定的签订,加速了第二次世 界大战的爆发。后来“慕尼黑阴谋”成了为自私目的而牺牲他国利 益、纵容侵略行为的代名词。
-2-
第3课 走向世界大战
一二三四
目标导航
知识梳理
重难聚焦
随堂演练
一、西方大国的绥靖政策 1.国联迁就日本对中国的侵略 日本侵占中国东北地区后,国联派出以英国人李顿为团长的代表 团进行调查,确认日本侵占中国领土,但不采取任何制裁行为。 2.国联纵容意大利的侵略 在意大利侵略埃塞俄比亚的过程中,国联宣布意大利为“侵略者”, 但英法却听任意大利舰船通过苏伊士运河,向埃塞俄比亚运送部队 和物资。
2024-2025学年高中历史第三单元第二次世界大战第3课走向世界大战(2)教学教案新人教版选修3
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与第二次世界大战相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对第二次世界大战的认识和理解。
2.课程平台：学校教学管理系统、历史学科教学平台。
3.信息化资源：网络历史教学资源、历史纪录片、音频资料、图片资料。
4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、问题驱动法、史料分析法、情境教学法。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对第二次世界大战走向的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道第二次世界大战是如何走向的吗？它对我们的生活有什么影响？”
2024-2025学年高中历史第三单元第二次世界大战第3课走向世界大战（2）教学教案新人教版选修3
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2024-2025学年高中历史第三单元第二次世界大战第3课走向世界大战（2）教学教案新人教版选修3
3.情境教学法：创设历史情境，让学生身临其境，增强学生的情感体验，提高学习效果。
（二）存在主要问题
1.学生参与度不高：部分学生在课堂上的参与度不高，对历史事件的关注度不足，影响教学效果。
2.史料分析能力不足：学生在史料分析方面存在一定的困难，需要进一步提高他们的历史解释能力和史料实证能力。
3.教学方法单一：课堂中教学方法较为单一，需要更多的教学方法和手段来激发学生的学习兴趣和主动性。
高中历史专题3第二次世界大战专题3.3大战的新阶段课件人民版选修3
一切援助；美国宣布把丘吉《尔租借法案》扩大到
。
苏、英、美在政治、经济和军事领域内正逐步走向联
合。
苏联
• (3)1941年8月14日，罗斯福与丘吉尔发表了 《 的大_形西_成_洋_宪起_章_到__了__积__极》作，用对。促世界进反法西斯统一战线
• (4)1942年元旦，中、美、英、苏等 个国家在华盛
1942
• (2)影响：莫斯科保卫战使德军遭到沉重打击，标志着 “_________”的破产。
闪电战
• 三、日本偷袭珍珠港
• 1．原因
• (1)日本提出了建立“ 大东亚共荣圈 ”的口号，并派军
侵入法属
，加剧了日本与美英等国之间的矛
盾。印度支那
• (2)美英对日战略物资的禁运等措施沉重打击了日本。
• (3) 山本五十六 提出了偷袭珍珠港的方案。1941年11
独立和宗教自由并维护人权与正义，必须对其敌国取
• 特宣告：
• (1)各国政府保证运用其全部军事或经济力量反对这些 政府正在与之作战的三国同盟成员国及其附从者。
• (2)各国政府保证与本宣言签署国政府合作，并且不同 敌国缔结单独的停战协定或和约。
• 凡在为战胜希特勒主义而进行的斗争中正在或可能提 供物质援助和贡献的其他国家均可签署本宣言。
• 2．政治基础：《大西洋宪章》。
• 3．经济纽带：《租借法》。
• 4．形成标志：《联合国家宣言》的发表。
• 5．性质：不同社会制度的国家组成的世界反法西斯 统一战线。
• 6．启示：不同社会制度和意识形态的国家在一定条 件下可以合作。
• 【特别提醒】世界反法西斯联盟的形成说明了世界人 民同法西斯之间的矛盾成为主要矛盾，也说明为了应
人民版高中历史选修三专题三三 大战的新阶段 (共28张PPT)
◆有人认为日本偷袭珍珠港是战术上的胜利，战略上的失误。你同 意这种观点吗？
战略指军事上指挥全局的计划和战略，战术是进行战斗的原则、手 段和方法，是战略一部分，服从于战略。
• 同意。 • 说它是战术上的胜利: 是因为日本以微小的代价重创美国太 平洋舰队；
• 说它是战略上的失误（1）增强反法西斯力量。 是因为日综 合国力不如美国，珍珠港事件把美国卷入了大战，加强了对 手的力量，为日本法西斯失败埋下祸根。 （2）推动反法西斯联盟的形成
1940年4、 5月间
比利时 荷兰 卢森堡 挪威 丹麦
绕过马奇诺防 线1940年6月
1939.9 突袭波 兰，二战爆发
扩张疆域
建 立 东 方 阵 线
英
国
法 国
德国
波 兰
苏
联
1941年6月22日， 德军突袭苏联 1940年7月，不列颠之战
一、德、意、日正式结成军事侵略同盟
1．初步结盟 (1)背景： 一战后，德、日、意受到制约，而经济危机后 的扩张使它们在国际上陷入孤立。 (2)目的： 打着“反共”旗号，在不引起英、美等国敌意 下，达到互相支持、扩大侵略的目的。 (3)概况： 1937年，意加入德、日《反共产国际协定》， 柏林—罗马—东京三国轴心形成，三国结成了政治 同盟。
日美矛盾的激化
亚 洲 各 国
实质：建立日本在亚太地区
的霸权
“大东亚共 荣圈”计 划
严重损害了英美 这一地区的利益
1940年 确 立
限制乃至禁止向日本出口战略物资
2．日本偷袭珍珠港
（1）原因 ①德国初步胜利的刺激 ②日本资源贫乏 ③日本既定国策的重要步骤:企图建立”大东亚 共荣圈” ④美英等国对日本的贸易禁运（直接原因） ⑤日美争夺亚太地区的矛盾激化（根本原因） （2）太平洋战争爆发（二战达到最大规模） 1941年12月7日，日军偷袭美国珍珠港。
2024-2025学年高中历史第三单元第二次世界大战第3课走向世界大战(3)教学教案新人教版选修3
3.第二次世界大战走向的原因包括政治上的法西斯主义扩张、经济上的全球经济危机、社会上的民族主义和种族主义等。这些因素相互作用，最终导致了战争的爆发和走向。
2. cultural literacy：通过了解第二次世界大战对全球历史的影响，培养学生的历史文化素养，使其能够理解不同文化背景下的事件和发展。
3. global perspective：通过探讨第二次世界大战的全球影响，培养学生全球视野，使其能够从全球的角度看待问题，认识到不同国家和地区之间的相互关联。
3.历史文化素养：学生将能够理解不同文化背景下的事件和发展，培养他们的历史文化素养。通过了解第二次世界大战对全球历史的影响，学生将能够更好地理解不同国家和地区之间的相互关联，以及对全球历史的影响。
4.合作能力：学生在小组讨论中能够与他人合作，共同解决问题。他们将通过分组讨论，学会与他人分享观点、倾听他人的意见，并能够共同制定解决方案。
7.创新能力：学生在小组讨论中能够提出创新性的想法或建议。他们将通过讨论战争走向的未来发展或改进方向，学会从不同的角度思考问题，并能够提出创新的解决方案。
8.自主学习能力：学生在课后作业中能够自主学习，巩固所学知识。他们将通过撰写关于第二次世界大战走向的短文或报告，进一步深入研究相关主题，提高自主学习能力。
4.第二次世界大战走向对全球历史的影响包括改变了国际关系的格局，如形成了以美国和苏联为首的两大阵营，推动了经济全球化的发展，以及加速了科技和文化的发展等。
5.结合所学知识，我认为战争和和平是相互依存的，战争带来了破坏和痛苦，但和平则带来了稳定和繁荣。我们应该珍惜和平，反对战争，通过对话和合作解决国际争端，共同构建一个和平、公正、繁荣的世界。
高中历史专题三第二次世界大战三大战的新阶段课件人民版选修3
探究点二 反法西斯联盟的建立 [史料探究]
材料一 过去两年的经验已经无可怀疑地证明，任何国家 都不能够姑息纳粹。任何人都不能靠抚摸来把老虎驯服成小 猫……我们自己未来的安全在很大程度上取决于这场战争的结 局……我们必须成为民主国家的伟大兵工厂。对我们来讲，这 是同战争本身一样严重的紧急状况。我们必须以同样的决心、 同样的紧迫感、同样的爱国主义和牺牲精神来致力于我们的任 务，就好像我们处在战争中会表现的那样。我们已经向英国人 民提供了巨大的物质支援，将来还将提供更多的物质支援。
(二)日本偷袭珍珠港 1．背景 (1)德国侵占西欧后，日本提出“大东亚共荣圈 ”计划， 加剧了日本与英、美等国的矛盾。 (2)美、英对日本采取禁运战略物资、冻结资产等措施， 日本决定同美国开战。 (3)山本五十六制定了偷袭珍珠港的方案，得到日本御前 会议的批准。
2．经过 1941 年 12 月 7 日，日本偷袭珍珠港，以微小的代价重创 _太_平 ___洋__舰__队_。 3．影响 美国迅速对日宣战，太平洋战争爆发，标志着第二次世界 大战真正成为具有世界规模的战争。
——《世界反法西斯战争纪实》 (2)根据材料二并结合所学知识，分析美国对日宣战的原因。 [答案] 日本在东亚和东南亚的扩张侵害美国利益；珍珠港 事件爆发。
(3)有人认为，日本偷袭珍珠港是战术上的胜利，战略上的 失误。你同意这种观点吗？为什么？
[答案] 同意。日本以较小代价重创美国太平洋舰队，这是 战术上的胜利。但是战略上，日本综合国力不如美国，从而使 日本在过长的战线上无法与美国长期作战，为失败埋下祸根； 日本虽然一度在亚太地区占领许多国家和地区以及岛屿，但迅 速转为劣势，所以说是战略上的失误。
三、课后ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ静思2分钟”大有学问
高二历史人民版选修3课件：专题三 第三课 大战的新阶段
也充满着矛盾和冲突，大战中期主要围绕着开辟第二战场的
问题，大战后期主要围绕着战后世界安排问题。 (3)然而，打败法西斯毕竟是共同的主要目标，因此， 协调行动、互相支援的联合趋势始终占主导地位。 返回
返回
点击下图进入“基础随堂巩固”
[基础随堂巩固]
返回
点击下图进入“课时跟踪训练”
[课时跟踪训练]
返回
签订《反共产国际协定》的意图。
返回
一、德、意、日正式结成军事侵略同盟 1．初步结盟
(1)背景：第一次世界大战后，德国受到了很大制约，
日本和意大利的争霸野心遭受了一定的挫折，而经济危机 之后的扩张行为使它们在国际上 陷入孤立 。 (2)目的：试图打着“ 反共 ”的旗号，在不引起英美 等国敌意的情况下，达到互相支持、扩大侵略的目的。
美国迅速对日宣战， 太平洋 战争爆发，标志着第二
次世界大战真正成为具有世界规模的战争。
返回
日本1936年确立的《基本国策纲要》中说：帝国鉴于内 外的形势，认为帝国当前应该确立的根本国策，在于外交和
国防相互配合，一方面确保帝国在东亚大陆的地位，另一方
面向南方海洋发展。 材料中的“确保帝国在东亚大陆的地位”和“向南方海 洋发展”的真实含义是什么？ 提示：发动全面侵华战争，称霸亚太地区。
返回
四、世界反法西斯联盟的建立 1．背景 苏德战争和太平洋战争的爆发，促使反法西斯各国逐
步走向联合。
2．建立过程 (1)1941年，美国通过《 租借法案 》，向英国提供武 器和物资支援，美英开始结盟。 (2)苏德战争爆发后，英国宣布要给予苏联力所能及的
高中历史 专题三 第二次世界大战 三 大战的新阶段知识导航学案 人民版选修3
三大战的新阶段思维激活1.1940年12月18日，希特勒批准了代号为“巴巴罗萨”的作战方案，并且预言：“当巴巴罗萨方案付诸实施时，全世界将大惊失色，莫置一言。
”你知道希特勒是怎样将“巴巴罗萨方案”付诸实施的吗？提示:1941年6月22日，撕毁《苏德互不侵害条约》，分三路向苏联发动突然攻击。
2.德国侵占西欧后，日本提出了建立“大东亚共荣圈”的方案，你知道该方案的实质是什么吗？提示:妄图以日本为中心，把东南亚和南太平洋的宽敞地区变成日本的殖民地，建立日本在亚太地区的霸权。
自主整理一、德、意、日三国结盟1.初步结盟（1）背景：第一次世界大战后，德国受到了很大制约，日本和意大利的_______________野心患病了肯定的挫折，而经济危机之后的扩张行为使它们在国际上陷入_______________。
（2）目的：试图打着“_______________”的旗号，在不引起英美等国敌意的状况下，达到相互支持、扩大侵略的目的。
（3）概况：1937年，意大利加入德日《_______________》，柏林－罗马－东京三国轴心形成，三国结成了政治同盟。
2.正式结盟（1）背景：①随着德军在欧洲的大肆扩张，日本提出了“_______________”的口号，决心趁机解决“中国问题”，同时实施_______________战略，夺取英、法、荷等国在远东和太平洋地区的殖民地。
②德国在对英空战失利后，感觉到_______________对大战的态度日益明朗，为了顺当实施进攻苏联的方案，德国期望日本在远东地区扩大战斗，借此牵制英国的兵力，同时使美国的留意力转向亚洲。
（2）概况：1940年，德、意、日三国签署《德意日三国同盟条约》，由政治同盟扩展为_______________同盟。
答案：1.（1）争霸孤立（2）反共（3）反共产国际协定2.（1）不要误了公共汽车南进美国（2）军事二、其次次世界大战的扩大1.苏德战斗爆发（1）1941年6月22日，德国依据“巴巴罗萨方案”向苏联发动了突然的全面进攻，二战进一步扩大。
2021_2022学年高中历史第三单元第二次世界大战第3课走向世界大战教案3新人教版选修3
第三单元第3课走向世界大战一、教学目标：〔一〕知识与能力目标：了解英、法、美绥靖政策与其主要表现，分析其影响和教训；知道《苏德互不侵犯条约》的内容与后果；概述第二次世界大战从局部战争走向全面战争的过程。
分析第二次世界大战从局部战争走向全面战争的原因。
〔二〕过程与方法目标：1、本课采用主题式教学方法，确立的主题是“大国责任〞，即大国对维护世界的和平与安全负有更大的责任。
2、围绕主题设计一场对英法美苏四大国的模拟法庭审判，追究四大国在20世纪30年代因为对法西斯国家的侵略行为姑息纵容而致使世界大战加速全面爆发的责任。
3、注意教师主导性和学生主体性相结合，通过在课堂上模拟法庭审判的各个程序，调动学生积极参与互动，加深对二战全面爆发原因的理解。
4、课堂过程中表现“阅读改良教学〞理念，在课堂中指导学生通过对学案和课件中提供的相关史料的学习和分析，加强学生史论结合，探究学习的能力。
〔三〕情感态度与价值观目标：1、认识法西斯侵略是人类最邪恶最黑暗的势力，人们应该警惕和防X法西斯势力死灰复燃。
2、防微杜渐、共同防X都是二战带给人类的最深刻教训，而大国应该对世界的和平与安全负起更大的责任。
3、进一步培养热爱和平、关爱人类的正义感和崇高情操。
二、教学重点与难点：重点：绥靖政策；《苏德互不侵犯条约》难点：未能制止二战全面爆发的原因三、课时：2课时〔第1课时侧重英法两国，第二课时侧重美苏两国和全局〕四、教学过程：〔第1课时〕〔新课导入〕通过展示有关二战的一些数据和照片让学生认识到法西斯侵略的惨烈和残酷，引出谁来维护世界和平与安全的话题，点出“大国责任〞的主题。
〔新课讲授〕围绕“大国责任〞的主题设计一场对英法美苏四大国的模拟法庭审判，追究四大国在20世纪30年代因为对法西斯国家的侵略行为姑息纵容而致使世界大战加速全面爆发的责任。
〔第1课时主要追究英法〕具体操作如下：1、明确模拟法庭程序3.辩论阶段〔控方发言，辩方辩论，互相辩论〕2、分配角色和落实任务〔1〕教师和一大组学生扮演检察官任务：①代表全世界深受二战苦难的人们宣读对英法美苏四大国政府的起诉书。
2024_2025学年高中历史专题三第二次世界大战三大战的新阶段学案人民版选修3
三大战的新阶段课程标准学习目标了解国际反法西斯同盟的建立和各大战场重要战役等史实，相识反法西斯国家是怎样通向成功之门的。
了解苏德斗争和太平洋斗争爆发的过程；分析斗争初期苏军失利的缘由。
了解国际反法西斯联盟形成的过程，分析其形成的缘由及影响。
通过二战的不断扩大和国际反法西斯联盟的形成，分析各国对法西斯看法的变更。
一、德、意、日正式结成军事侵略同盟1.缘由：一战后三国在政治、经济、军事等方面有很多相像之处，它们试图打着“反共”的旗号，达到相互支持、扩大侵略的目的。
2.过程(1)1937年11月，意大利加入德、日《反共产国际协定》，柏林—罗马—东京三国轴心形成，标记着三国结成了政治同盟。
(2)1940年9月，德、意、日三国在柏林签署了《德意日三国同盟条约》，由政治同盟扩大到军事同盟。
3.影响：法西斯国家的侵略斗争一步步扩大，相继爆发了苏德斗争和太平洋斗争。
[特殊提示] 法西斯国家结盟的缘由在于它们在对外扩张过程中有共同的利益要求；法西斯国家为了麻痹西方大国，打出了“反共产国际”的旗号。
二、苏德斗争爆发1.斗争爆发：1941年6月22日，德军对苏联发动突然攻击，苏德斗争爆发。
它标记着其次次世界大战进一步扩大了。
2.莫斯科保卫战(1)概况：1941年10月初，德军进攻莫斯科，苏联开展莫斯科保卫战，至1942年初，苏军取得成功。
(2)影响：莫斯科保卫战使德军遭到沉重打击，标记着“闪电战”的破产。
[特殊提示] 莫斯科保卫战是苏德斗争中一次特别重要的战役，这场战役重创了德军，粉碎了德军“不行战胜”的神话，极大地鼓舞了苏联红军的士气。
这场斗争也把苏德斗争拖入了长久战，这对德国是特别不利的。
三、日本偷袭珍宝港1.背景(1)德国侵占西欧后，日本提出建立“大东亚共荣圈”的口号，加剧了日本与英、美等国的冲突。
(2)美、英对日本实行贸易禁运、冻结资产等措施，日本确定同美国开战。
(3)日本联合舰队司令山本五十六提出了偷袭珍宝港的方案，得到日本御前会议的批准。
人民版-选修三-专题三 第二次世界大战-3 大战的新阶段同课异构
《从局部战争走向全面战争》学案一、法西斯的对外侵略扩张（局部战争）1．意大利侵略埃塞俄比亚。
1935年，意大利不宣而战，入侵埃塞俄比亚。
________年，吞并了埃塞俄比亚。
2．德、意武装干涉西班牙内战。
1936年7月，西班牙内战爆发。
后来，德、意直接武装干涉，西班牙内战转变为抗击法西斯侵略的______________。
1939年，西班牙共和国被颠覆。
3．日本对中国的侵略。
1937年，日本又挑起了卢沟桥事变，发动了________。
4．德国在欧洲的侵略扩张。
1938年，德国吞并了奥地利。
1939年，吞并了____________。
5．德、意、日结成同盟。
德、意、日三国于1936～1937年签订了《______________________》，建立“____________________”三国轴心，以反共产主义的名义结成同盟，增强了法西斯的力量，使新的世界大战的危险愈加迫近。
二、世界人民的反法西斯斗争1．中国人民的反法西斯斗争：面对日本的侵略，中国人民在世界上最早进行了反法西斯战争。
2．共产国际七大：1935年，共产国际召开第七次代表大会提出建立国际反法西斯统一战线。
西班牙人民阵线政府就是反法西斯统一战线的具体实践。
3．埃塞俄比亚人民的抗战：顽强抗击入侵的意军，沦陷后继续坚持_______。
4．西班牙民族革命战争：“____________”奔赴西班牙作战。
三、英、法的绥靖政策和美国的“中立法案”1．英、法推行绥靖政策（1）含义：对法西斯侵略行为采取姑息纵容政策。
（2）表现：①纵容日本侵略中国。
②纵容意大利侵略埃塞俄比亚。
国联对意大利的经济制裁不包括禁运________等战略物资。
③纵容德、意武装干涉西班牙内战。
英、法发起27个国家缔结《______________》，以不干涉西班牙内战的名义，纵容法西斯扩张。
④绥靖政策的顶峰——______________：助长了法西斯的侵略气焰，加速了二战的爆发；导致了西方大国与苏联的互不信任，不利于反法西斯同盟的形成。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二、苏德战争爆发和日本偷袭珍珠港
1．苏德战争爆发
(1)爆发 1941年6月22日，德国按照“巴巴罗萨计
划”向苏联发动了突然的全面进攻，二战 进一步扩大。
(2)战况
①德军分三路发起进攻：北路攻打苏联波罗的海 沿岸和列宁格勒；中路沿明斯克、斯摩棱斯克一线 进攻莫斯科；南路夺取乌克兰。苏军在战争初期遭 到了严重损失，但苏联军民不畏强暴，进行了艰 苦卓绝的卫国战争。
(5)苏德战争爆发，苏联成为抗击德国法西斯的重要 力量，对反法西斯联盟的建立起了直接推动作用。
2．特点
(1)由不同制度不同性质的国家组成，是特殊的军 事政治联盟。
(2)由于联盟的参加国具有不同的社会制度和意识 形态，在反法西斯的共同目标之外还追求不同的 利益，因而联盟内部也充满着矛盾和冲突，大战 中期主要围绕着开辟第二战场的问题，大战后期 主要围绕着战后世界安排问题。
②日本的侵略加剧了日本与美、英等国之间的矛盾，美 国采取了对日禁运钢铁、石油等战略物资和冻结日本 在美资产等措施，英国紧随其后采取了一致行动。
③遭受沉重打击的日本决定与美国开战，日本联合舰队 司令山本五十六提出了偷袭珍珠港的方案。1941年11 月，日本御前会议决定12月初对美开战。
(2)战况
①1941年12月7日，日本向停在珍珠港内的美国太平
三、世界反法西斯联盟的建立
1．原因 苏德战争和太平洋战争的爆发，促使
反法西斯各国逐渐走向联合。
2．过程
(1)1941年3月，罗斯福总统促使国会通过了 《租借法案》，向英国提供了大量急需的武器和物资， 美国海军还对大西洋西部航线进行全面护航，这表 明，美国已实际介入了反法西斯战争，美英开始结 盟，这为世界反法西斯联盟的建立奠定了基础。
洋舰队发起袭击，日本共击沉、重创、击伤美国大型
舰只19艘，使美国损失飞机311架，美国太平洋舰队
遭受重大损失。
②珍珠港被袭后，美国参众两院迅速通过了对日宣战
议案，太平洋战争爆发。此后，
对日宣战的还有中、英等二十
多个国家。
(3)影响
第二次世界大战成为真正具有世 界规模的战争。
日本偷袭珍珠港时正在燃烧的 美国战舰
(2)概况：
1940年9月，德、意、日三国签署《德意日 三国同盟条约》，由政治同盟扩展成为军 事同盟。
(3)影响：
法西斯的侵略战争一步步扩展，相继爆发 了苏德战争和太平洋战争。
【思维升华】
“柏林—罗马—东京”三国轴心是侵略性的军事 政治集团，标志着法西斯轴心国侵略集团的形成， 加强了法西斯国家在对外侵略扩张中的合作，严 重威胁了世界和平。
②1941年10月，德国集中力量发动了代号为“
台风”的大规模进攻，斯大林发出了“消灭德
国占领者”的号召，苏联军民展开了悲壮的莫 斯科保卫战。
③1942年初，莫斯科保卫战取得胜利，德军遭 到了沉重打击，标志着“闪电战”的破产。
2．日本偷袭珍珠港
(1)背景
①德国侵占西欧后，日本提出了建立“大东亚共荣圈” 的口号，派军侵入法属印度支那，占领了向东南亚进 一步扩张的桥头堡。
2．正式结盟
(1)背景
①随着德国在欧洲的大肆扩张，日本提出了“不要 误了公共汽车”的口号，决心趁机解决“中国问题 ”，同时实施南进战略，夺取英、法、荷等国在远 东和太平洋地区的殖民地。
②德国在对英空战失利后，感觉到美国对大战的 态度日益明朗，为了顺利实施进攻苏联的计划， 德国希望日本在远东地区扩大战争，借此牵制英 国的兵力，同时使美国的注意力转向亚洲。
(2)为最终打败法西斯和成立联合国奠定了坚实 的基础。
太平洋战争爆发的原因
1．根本原因：美日在亚太地区争夺上的矛盾由来 已久，日本在华盛顿体系下对亚太地区的侵略受到 了压制，对华盛顿体系非常不满。
2．直接原因：美、英、荷等国对日本实施贸易禁 运，禁止向日本出口钢铁、石油等战略物资。
3．有利条件 (1)希特勒在欧洲胜利进军，英法等大国自顾不暇。 (2)美国毫无防备，发动战争易取得战争主动权。
世界反法西斯同盟建立的条件及特点
1．条件
(1)法西斯的侵略威胁到各国的利益和安全，世界各 国人民同法西斯的矛盾上升为主要矛盾。
(2)局部的反法西斯战争先后失败，严峻的形势迫使 反法西斯力量逐渐从分散走向联合。
(3)西方资本主义国家开始遭到进攻，特别是太平洋 战争的爆发，美国开始转变中立态度。
(4)美英合作，奠定了反法西斯同盟的基础。
(2)苏德战争爆发后步伐加大
①苏德战争爆发后，英美认识到德国入侵苏联是其称霸全 球的前奏。丘吉尔发表广播演说，表示要给予苏联力所 能及的一切援助。
②美国则宣布把《租借法案》扩大到苏联，这表明苏、英、 美在政治、经济和军事领域内正在逐步走向联合。
③1941年8月，罗斯福与丘吉尔发表了《大西洋宪章》， 表明彻底摧毁纳粹暴政的决心，并提出了战后世界格局 所赖以建立的一系列进步的、民主的原则。它的发表， 对促进世界反法西斯统一战线的形成起到了积极作用。
三 大战的新阶段
课前提示
• 苏德战争和太平洋战争的爆发标志着第二次世 界大战的进一步扩大
• 《租借法案》的通过和《大西洋宪章》的发表， 表明苏、英、美三国逐步走向联合，《联合国 家宣言》的签署标志着世界反法西斯统一战线 的形成。
• 反法西斯同盟的建立，为最终打败法西斯奠定 了坚实基础。
一、德、意、日正式结成军事侵略同盟
(3)1942年元旦，中、美、英、苏等26个国家在华盛 顿签署了《联合国家宣言》。
①内容：保证竭尽全力，互相合作，彻底打败德、 意、日三国轴心及其附庸，决不单独与敌人停战 或媾和。
②意义：《联合国家宣言》的发表，标志着世界法西斯联盟形成，极大地鼓舞了各国 人民的斗志，大大增强了反法西斯力量。
1．初步结盟
(1)背景：
第一次世界大战后，德国受到了很大制 约，日本和意大利的争霸野心遭受了一 定的挫折，而经济危机之后的扩张行为 使它们在国际上陷入孤立。
(2)目的：
试图打着“反共”的旗号，在不引起英、美等国敌 意的情况下，达到互相支持、扩大侵略的目的。
(3)概况： 1937年，意大利加入德、日《反共产国际协 定》，柏林—罗马—东京三国轴心形成，三 国结成了政治同盟。