幼儿园小班体育教案《小蚂蚁爬》
幼儿园小班体育教案《小蚂蚁爬》含反思
幼儿园小班体育教案《小蚂蚁爬》含反思一、教学目标1.培养幼儿模仿小蚂蚁爬行的兴趣，发展幼儿的爬行动作。
2.培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿不怕困难、勇敢挑战的精神。
二、教学重难点1.教学重点：模仿小蚂蚁爬行的动作，发展幼儿的爬行动作。
2.教学难点：培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学准备1.教具：小蚂蚁头饰、障碍物（如椅子、绳子等）。
2.场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
（2）教师发放小蚂蚁头饰，让幼儿戴上，告诉他们今天我们要学习小蚂蚁的爬行动作。
2.基本环节（1）教师示范小蚂蚁爬行动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。
（2）幼儿分组进行小蚂蚁爬行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）设置障碍物，让幼儿分组进行小蚂蚁爬行比赛，看哪组最快通过障碍物。
3.提高环节（1）教师设置更多障碍物，增加难度，让幼儿继续进行小蚂蚁爬行比赛。
（2）教师引导幼儿发现团队协作的重要性，鼓励他们互相帮助、共同进步。
（3）教师组织幼儿进行小组分享，让他们谈谈在比赛中的感受和收获。
4.结束环节（1）教师带领幼儿做放松运动，缓解疲劳。
五、教学反思1.教学效果：本次活动充分调动了幼儿的积极性，让他们在愉快的氛围中学习小蚂蚁的爬行动作，发展了他们的身体协调能力。
2.教学策略：教师通过示范、讲解、练习、比赛等多种形式，让幼儿充分参与其中，提高了他们的学习兴趣。
3.教学改进：在今后的教学中，教师应更加注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在活动中感受到集体的力量。
4.教学感悟：作为一线教师，我们要关注每一个幼儿的成长，充分挖掘他们的潜能，让他们在体育活动中收获快乐和成长。
5.教学建议：在今后的教学中，教师可以尝试将更多有趣的体育游戏融入教学，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高运动能力。
重难点补充：教学重点：教师通过设计互动环节，让幼儿在游戏中自然地模仿小蚂蚁的爬行动作，如设置“小蚂蚁寻宝”游戏，幼儿在寻找宝藏的过程中练习爬行。
小班体育小蚂蚁爬爬教案及反思
小班体育小蚂蚁爬爬教案及反思教案：一、教学目标1. 让孩子们学会爬行动作，锻炼身体协调性和肌肉力量。
2. 培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。
二、教学准备1. 教练准备一块干净整洁的场地，确保没有障碍物。
2. 准备一些图案清晰、没有锋利边缘的小蚂蚁爬爬图案板。
3. 准备一些有趣的小奖品作为激励。
三、教学过程1. 介绍游戏规则：孩子们分成小组，每组站在起点，一人承担小蚂蚁的角色，其他队员依次爬在小蚂蚁的背上，穿过终点线后，换下一个小蚂蚁。
2. 组织孩子们分组进行练习，让他们体会爬行的动作和团队合作的重要性。
3. 每个小组进行比赛，比赛最后给予奖励。
四、总结反思小蚂蚁爬爬这个游戏不仅锻炼了孩子们的身体，更加培养了他们的团队合作意识。
在游戏中，孩子们需要相互配合，互相沟通才能完成任务，这样的活动有助于培养孩子们的团队精神。
同时，这个游戏也增强了孩子们的体能，增加了他们的乐趣和互动性。
希望孩子们能在游戏中不仅仅得到身体的锻炼，更加培养其合作意识和团队合作能力。
小班体育活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过体育活动，孩子们可以在锻炼身体的同时，培养团队合作意识和沟通能力。
而小蚂蚁爬爬这样的体育活动，更是能够让孩子们在快乐中锻炼身体，感受团队合作的重要性。
在进行小蚂蚁爬爬的教学过程中，我注意到了孩子们的积极参与和互动。
通过分组比赛的形式，孩子们积极地和队友合作，互相鼓励，激发出合作的潜力。
有些孩子在比赛过程中表现出较强的领导能力，主动带动队友前进，这也让我看到了团队合作对孩子成长的积极影响。
在比赛结束后，我和孩子们一起总结了比赛中的经验和教训，让他们学会在团队中相互尊重、互相合作，这对于他们今后的成长是非常重要的。
在小蚂蚁爬爬的教学中，我还发现了一些问题。
有些孩子在比赛中表现出竞争性过强，过分追求个人胜利，导致忽视了团队合作的重要性。
我认为这是因为他们在日常生活中缺乏团队合作的经验，缺乏对合作的理解和认同。
小班体育教案：学习小蚂蚁爬动作方法
小班体育教案：学习小蚂蚁爬动作方法引言：小班幼儿正处于身体发育、运动能力提升和认知发展的关键前期，注重幼儿体育教育非常重要。
在小班体育教学中，提高幼儿的爬行能力就显得尤为重要。
幼儿能灵活地爬行，能强健全身体，同时也能开发幼儿的脑力和智力。
小蚂蚁爬运动是一项很好的锻炼幼儿身体协调性和灵敏度的运动，下面我们来一起学习一下小蚂蚁爬动作方法。
一、课程目标1. 了解小蚂蚁爬的动作要领，并能够准确地模仿和运用；2. 锻炼幼儿的身体协调性、灵敏度和平衡感，同时提高幼儿的大肌肉协调及小肌肉控制；3. 培养幼儿的观察力、学习能力和团队合作意识。
二、教学准备1. 备好适合幼儿爬行的场地和垫子；2. 准备一些具有吸引力的小玩具和小球等道具，以及音乐等有助于幼儿活动的支持配件。
三、教学步骤第一步：讲解小蚂蚁爬运动方法1. 教师和幼儿坐在地上，用手指示地上的行走路线，让幼儿模仿蚂蚁行走的方式。
2. 介绍蚂蚁爬的方法：双手、双膝和双足脚尖为支点，交替移动臂腿。
3. 模拟实际爬行动作，逐一演示蚂蚁爬的方法。
4. 要求幼儿紧握地面，身体前向，利用软骨的弹性，逐渐在地面上爬行。
第二步：引导幼儿互相模仿，配合合作1. 做出一个示范，让幼儿进行模仿。
2. 幼儿将自己的手掌放在相邻同伴的脚上（正前方），彼此协作，让大家都能成功地模仿蚂蚁行走，并以小组竞赛的方式进行练习。
3. 在竞赛之间融入小球等道具，让幼儿进行投掷活动。
第三步：巩固训练1. 将上文提到的道具放在地上，让幼儿进行自由摆弄、碰撞、发掘创新等运动，加强协调性、反应力和认知能力。
2. 引导幼儿根据自己的想象，根据颜色、形状、大小等特点，将物品进行分类，锻炼幼儿的思维能力。
3. 结合音乐等声效，让幼儿运动感更加丰富多彩，增强运动乐趣，让运动不枯燥。
四、教学反思通过本次小班体育教学，每个幼儿都有了较大的提升。
每个幼儿都成功地模仿了蚂蚁行走的动作，锻炼了身体的协调性、灵敏度和平衡感，同时提高了大肌肉协调和小肌肉控制。
幼儿园小班体育教案《小蚂蚁爬》
幼儿园小班体育教案《小蚂蚁爬》一、教学内容《小蚂蚁爬》是一节针对幼儿园小班的体育教学活动。
本节课选自幼儿园体育课程教材第四章第二节，主要内容包括：模仿蚂蚁爬行，锻炼幼儿的四肢协调能力；学习简单的团队合作，提高幼儿的社会适应能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的生活习性，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的四肢协调能力，提高他们的身体灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的社会适应能力。
三、教学难点与重点教学难点：模仿蚂蚁爬行的动作要领。
教学重点：培养幼儿的团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁爬行视频、蚂蚁卡片、音乐播放设备。
2. 学具：小蚂蚁头饰、绳子、障碍物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放蚂蚁爬行视频，引导幼儿观察蚂蚁的特点，激发他们对小蚂蚁的兴趣。
邀请幼儿扮演小蚂蚁，头戴小蚂蚁头饰，模仿蚂蚁爬行。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范蚂蚁爬行的动作要领，讲解注意事项。
分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 随堂练习（10分钟）设置障碍物，让幼儿模仿蚂蚁爬行，穿越障碍。
引导幼儿相互合作，共同完成爬行任务。
组织幼儿进行简单的放松活动，如唱儿歌、做手指游戏。
六、板书设计1. 板书《小蚂蚁爬》2. 板书内容：蚂蚁的特点：勤劳、团结模仿蚂蚁爬行：四肢协调、身体灵活团队合作：相互帮助、共同完成任务七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿蚂蚁爬行，并分享活动中的趣事。
2. 答案：根据幼儿的实践经历，分享他们在活动中的收获和感受。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实地观察，了解蚂蚁的生活环境。
开展以“小蚂蚁”为主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的校园生活。
重点和难点解析1. 教学难点：模仿蚂蚁爬行的动作要领。
2. 教学重点：培养幼儿的团队合作意识。
3. 实践情景引入环节：激发幼儿对小蚂蚁的兴趣。
4. 例题讲解环节：教师示范和巡回指导。
幼儿园小班体育教案《小蚂蚁爬》
幼儿园小班体育教案《小蚂蚁爬》一、教学目标1.培养幼儿模仿小蚂蚁爬行的兴趣，发展幼儿的基本动作。
2.培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，提高幼儿的抗挫折能力。
二、教学内容1.学习小蚂蚁爬行的动作。
2.开展小蚂蚁爬行比赛。
3.培养幼儿团队合作意识。
三、教学重点与难点1.教学重点：学习小蚂蚁爬行的动作，培养幼儿团队合作精神。
2.教学难点：小蚂蚁爬行的动作标准，提高幼儿团队合作意识。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的热身运动，如头部运动、扩胸运动、腰部运动等，活动关节，预防运动损伤。
2.教学基本动作（1）教师示范小蚂蚁爬行的动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师模仿小蚂蚁爬行的动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
（3）幼儿分组练习，教师巡回指导。
3.小蚂蚁爬行比赛（1）将幼儿分成若干小组，每组5人。
（2）比赛开始，每组第一名幼儿出发，爬行至终点后，第二名幼儿接力，以此类推。
（3）教师记录每组用时，比赛结束后宣布获胜小组。
4.团队合作游戏（1）将幼儿分成若干小组，每组5人。
（2）每组幼儿手牵手，共同完成小蚂蚁爬行的任务。
（3）教师记录每组用时，比赛结束后宣布获胜小组。
5.放松活动教师带领幼儿做简单的放松运动，如抖动双臂、拉伸腿部等，缓解肌肉紧张。
五、教学反思1.本节课通过学习小蚂蚁爬行的动作，培养了幼儿的基本动作，提高了幼儿的体育素养。
2.小蚂蚁爬行比赛和团队合作游戏，培养了幼儿的团队合作精神，增强了集体荣誉感。
3.教师在教学中注重个体差异，关注每一个幼儿的发展，使他们在活动中得到锻炼和成长。
4.教学过程中，教师语言亲切、生动，激发了幼儿的学习兴趣。
5.不足之处：在比赛环节，部分幼儿因为紧张而影响了表现，教师应加强心理辅导，帮助幼儿克服紧张情绪。
六、教学建议1.在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力，引导幼儿发现小蚂蚁爬行的特点。
2.教师应关注幼儿的情感需求，及时给予鼓励和表扬，提高幼儿的自信心。
小班体育教案《小蚂蚁爬》
⼩班体育教案《⼩蚂蚁爬》幼⼉园⼩班体育教案《⼩蚂蚁爬》活动⽬标:1．乐意参加体育活动，感受运动带来愉悦和快乐。
2．探索、学习爬的⽅法，掌握⼿膝着地爬的基本动作，有⼀定速度并能较好的控制⽅向。
3.在体育游戏中，巩固爬的动作，提⾼动作的协调性和灵敏性。
重难点：掌握⼿膝着地爬的基本动作活动准备1、⼩蚂蚁头饰，沙包、飞盘、布飞盘制成的“粮⾷”若⼲响铃跳跳袋6个，⼤垫⼦6块、⼩垫⼦20块，背景⾳乐。
2．幼⼉已储备了有关蚂蚁⽣活习性的相关经验。
活动过程1. 整队、队形队列2．热⾝活动。
(时间：3分钟运动量)师：宝宝们快过来跟⽼师们问好幼：⽼师们早上好师：告诉⽼师们你们是谁啊？幼：⼩蚂蚁师：⼩蚂蚁们真有礼貌，现在每个⼩蚂蚁踩在⼀个⼩⽩点，和妈妈⼀起做运动吧! (⾳乐起，幼⼉随教师做热⾝运动：肩、腿、膝、脚。
)师：⼩蚂蚁真神⽓，清早起来锻炼⾝体，我的肩膀向前转⼀⼆⼀、⼀⼆⼀。
向后转⼀⼆⼀、⼀⼆⼀。
我的⼿臂向后摆转转我的膝盖正转转反转转。
蹲⼀蹲站起来蹲⼀蹲站起来。
⼿腕、脚腕转⼀转。
找个朋友碰碰⼩须须。
3．⽰范、练习爬。
1、(1)⾃由爬情景导⼊⽼：宝贝们，天⽓越来越冷了，我们的粮⾷贮备不够了，和妈妈⼀起去农场运粮⾷好吗?幼：好的⽼：我们要去的农场很远，路上有很多困难的，我们蚂蚁家族的宝宝要爬过草地、爬过窄桥。
⽼：⼩蚂蚁们站成⼀队，妈妈先看看⼩蚂蚁们会不会爬。
爬的时候第⼀个⼩蚂蚁爬过⼀块垫⼦，第⼆只⼩蚂蚁再出发，不要拥挤。
爬回来就站好。
⼩蚂蚁准备好了吗？幼：准备好了开始（⾃由爬）⽼：刚才妈妈看到有个⼩蚂蚁爬的姿势很好，我们请他来⽰范⼀下。
我们仔细看他是怎么爬的。
（⼿膝着地、头稍抬起，眼向前看，左（右）⼿和右（左）膝协调配合⽤⼒向前爬⾏。
脚⾃然的放在垫⼦上）⼩蚂蚁们学会了吗？那我们再试试。
果然我的蚂蚁宝宝们学会了本领，那现在就排成两队准备去农场吧！(教师边念⼉歌边带领幼⼉爬⾏，提醒幼⼉不要相互碰撞。
)（⼉歌：⼩蚂蚁⼒⽓⼤，⼿膝着地向前爬，眼看前，加加油，爬过草地等妈妈)遇到第⼀个困难。
幼儿园小班体育教案《小蚂蚁爬》
幼儿园小班体育教案《小蚂蚁爬》活动目的通过游戏活动，让小朋友了解小蚂蚁是如何爬行的过程，提高小朋友手脚协调能力，促进小朋友社交能力发展。
活动准备15活动器材：无活动场地：室内或室外均可。
活动人数：810人左右的小组。
活动时长：10分钟左右。
活动步骤第一步：游戏说明•把孩子们分为两队，每队站在起点线附近，鼓励他们有序的排队；•向他们说明游戏规则，小蚂蚁被分为两类，有进攻的和防守的。
其中进攻方的小蚂蚁负责爬过防守方的小蚂蚁，而防守方就要利用自己的手臂、腿部拦截并消灭掉进攻方的小蚂蚁；•教练可通过直接操作示范，让小孩子们更好的理解规则。
第二步：开始游戏•从防守方开始，游戏开始时，教练喊：“小蚂蚁出发！”使所有小蚂蚁开始行动；•进攻方的小蚂蚁需要在场地内爬行，直到到达对方的出生点和终点之间。
进攻方可通过跳跃、前进和爬行的方式进行移动；•防守方的小蚂蚁需要在场地内运动，尽可能地拦截进攻方的小蚂蚁。
防守方不能离开自己的半场，并且只能用手臂或腿部进行拦截。
第三步：游戏结果•游戏结束后，可以根据小朋友们的情况，设置获胜方和失败方，鼓励小孩们用英语互相表扬；•如果时间不够，可以玩几个回合，最终比较每个小朋友的得分，越高的小朋友会得到教练或其他小朋友们的赞赏，并鼓励其他小朋友向其学习。
知识点讲解小蚂蚁爬行的姿势是一种很经典的运动形式。
它的优势在于，腿部和身体呈90 度的角度，能够在爬行时保持更加稳定的状态，帮助小蚂蚁们在行进中稳定前进。
通过这个游戏，小朋友们可以更好地了解小蚂蚁的爬行过程，从而促进自己在运动时手脚协调能力的提高。
提示在游戏过程中，要监督并控制小朋友的情绪，并避免过度激动导致不良行为发生。
如果小朋友发生了不良行为，则需要暂停游戏，提醒他们参与游戏时的行为规范，并重新开始游戏。
同时，需要为小朋友们安排足够的保护设施和安全措施，如带上安全帽和垫子等，避免不必要的伤害。
《小蚂蚁爬》的小班体育活动教案
一、教学目标1. 学习小蚂蚁爬行的动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 通过模仿小蚂蚁爬行，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 加强幼儿的团队协作意识，培养集体荣誉感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学习小蚂蚁爬行的动作要领，提高身体协调能力。
2. 教学难点：动作的连贯性和团队的协作。
三、教学准备1. 教具：小蚂蚁头饰、小红旗、音乐CD、爬行垫。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示小蚂蚁爬行的动作，讲解动作要领，如蠕动、转弯等。
2. 幼儿跟随教师学习小蚂蚁爬行，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“小蚂蚁找家”的游戏，幼儿需按照指定的路线，模仿小蚂蚁爬行，先到达终点者为胜。
2. 教师发放小红旗，标志各个家庭，幼儿需团结协作，将红旗搬回家。
3. 游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
3. 针对不同能力的幼儿，教师应适当调整教学难度，保证活动的公平性和趣味性。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及对小蚂蚁爬行动作的掌握情况。
2. 通过游戏环节，评估幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方案。
七、教学拓展1. 邀请家长参与课堂，共同观察幼儿的表现，增进亲子关系。
2. 组织类似的户外活动，让幼儿在自然环境中锻炼身体，培养兴趣。
3. 将小蚂蚁爬行融入到日常生活中，让幼儿在家庭和学校都能得到锻炼。
幼儿园小班体育教案《小蚂蚁爬》
幼儿园小班体育教案《小蚂蚁爬》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园体育活动教材，具体章节为《动物模仿运动》。
本次教学活动的主要内容是模仿小蚂蚁爬行的动作，通过这一活动，让幼儿体验到模仿动物运动的乐趣，同时锻炼他们的身体协调能力和灵活性。
二、教学目标1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，让他们在愉快的氛围中锻炼身体。
2. 通过模仿小蚂蚁爬行的动作，提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的合作精神，让他们在团队活动中学会相互配合。
三、教学难点与重点重点：模仿小蚂蚁爬行的动作，提高身体协调能力和灵活性。
难点：幼儿在模仿过程中，对动作的细节处理，如蚂蚁爬行的姿势、步伐等。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁头饰、小红旗、音乐播放设备学具：每个孩子准备一个小蚂蚁爬行道具（可以用纸板制作）五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入活动（5分钟）：教师向幼儿介绍今天的活动内容，讲解小蚂蚁爬行的动作要领，并示范动作。
然后，让幼儿分组讨论，互相学习，准备进行比赛。
3. 主体活动（10分钟）：幼儿分成若干小组，进行小蚂蚁爬行比赛。
教师在比赛过程中，及时指导，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿努力拼搏，争取胜利。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
六、板书设计板书内容：小蚂蚁爬行动作要领1. 姿势：弯腰屈膝，双手撑地，身体微微前倾。
2. 步伐：双腿交替向前爬行，膝盖尽量贴近地面。
3. 呼吸：均匀呼吸，保持节奏。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍小蚂蚁爬行的动作要领，并演示给家长看。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后要对本次教学活动进行反思，思考在教学过程中是否存在不足之处，如教学方法是否合适，幼儿的参与度是否高等。
同时，教师还要关注幼儿在活动中的表现，对表现优异的幼儿给予表扬，对表现不足的幼儿给予鼓励和指导。
幼儿园小班体育教案《小蚂蚁爬》
幼儿园小班体育教案：《小蚂蚁爬》一、教案背景《小蚂蚁爬》是一项模仿小蚂蚁爬行的体育活动，通过这项活动，孩子们可以锻炼上肢和下肢的力量，提高全身的协调性，同时培养他们模仿小动物的兴趣。
二、活动目标爬行能力：提高孩子们的爬行技能，增强上下肢的肌肉力量。
身体协调性：通过爬行活动，锻炼孩子们的身体协调性和平衡感。
模仿能力：培养孩子们的模仿能力，通过模仿小蚂蚁的爬行动作，提高观察和学习能力。
团队合作：在集体活动中培养孩子们相互合作的意识。
三、教学准备材料准备蚂蚁头饰或贴纸爬行垫或软垫障碍物（如小球、小枕头等）音乐播放器环境布置确保活动区域安全，无尖锐边角。
设定起点和终点，用彩色标志物划分不同的活动区域。
四、活动流程1. 故事引入故事讲述：老师讲述一个关于小蚂蚁勤劳工作的故事，激发孩子们的兴趣。
2. 热身运动集体热身：老师带领孩子们做全身热身运动，如跑步、伸展等。
3. 爬行练习模仿爬行：孩子们模仿小蚂蚁的爬行动作，老师指导正确的爬行姿势。
4. 障碍爬行设置障碍：在活动区域内设置障碍物，模拟小蚂蚁爬行时遇到的障碍。
个人尝试：孩子们尝试在老师的指导下，爬行通过障碍。
5. 音乐律动音乐游戏：播放欢快的音乐，孩子们跟随音乐节奏模仿小蚂蚁爬行。
6. 团队爬行分组合作：孩子们分组进行爬行接力比赛，看哪一组能更快地完成爬行。
7. 角色扮演角色扮演：孩子们扮演小蚂蚁，模拟搬运食物的过程，增加游戏的趣味性。
8. 放松运动拉伸放松：老师带领孩子们做拉伸运动，帮助肌肉放松。
9. 安全教育安全讨论：讨论活动中的安全注意事项，强调在体育活动中的安全重要性。
五、教学反思活动总结：活动结束后，老师总结孩子们的表现，指出优点和需要改进的地方。
家长沟通：与家长沟通，确保家庭中也能继续培养孩子们的运动习惯。
六、附录活动照片：记录活动过程的照片。
安全须知：体育活动中的安全须知和注意事项。
家长反馈表：收集家长对活动的看法和建议。
小班体育《小蚂蚁爬》教案
一、教学目标：1. 了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁是群居动物。
2. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
3. 培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
二、教学内容：1. 蚂蚁的生活习性介绍。
2. 学习蚂蚁爬行的动作要领。
3. 开展蚂蚁爬行比赛。
三、教学准备：1. 教具：蚂蚁头饰、图片、视频等。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
3. 器材：障碍物、标志物等。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做蚂蚁爬行的热身运动，如模仿蚂蚁爬行、转弯等动作，让幼儿熟悉蚂蚁的生活习性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范蚂蚁爬行的动作要领，让幼儿跟随教师学习。
重点指导幼儿手脚协调、背部挺直等动作。
3. 游戏环节（5分钟）：开展蚂蚁爬行比赛，设置障碍物和标志物，幼儿分组进行比赛，培养团队协作能力和竞争意识。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对蚂蚁爬行动作的掌握情况。
2. 关注幼儿在比赛中的表现，评估他们的团队协作能力和竞争意识。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握蚂蚁爬行的动作要领，发展基本动作。
难点：培养幼儿的团队协作能力和竞争意识，以及在游戏中克服困难、坚持完成任务的能力。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范蚂蚁爬行的动作，让幼儿跟随学习。
2. 游戏法：通过开展蚂蚁爬行比赛，激发幼儿的兴趣，培养团队协作能力和竞争意识。
3. 反馈法：教师及时给予幼儿动作上的指导和鼓励，帮助他们在实践中不断改进。
八、教学步骤：1. 蚂蚁爬行动作的基本要领讲解与示范。
2. 蚂蚁爬行动作的练习，教师巡回指导。
3. 蚂蚁爬行比赛的布置与开展，教师监督比赛过程，确保安全。
4. 比赛结束，教师总结点评，给予鼓励和指导。
5. 放松活动，让幼儿缓解疲劳，结束本节课。
九、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的体育锻炼。
小班体育教案《小蚂蚁爬》含反思
小班体育教案《小蚂蚁爬》含反思一、教学目标1.了解小蚂蚁爬的游戏规定和技巧。
2.提高小班儿童的体能和协调性，磨练其身体的快捷性和坚韧性。
3.培育小班儿童的团队合作意识和互助精神。
4.通过游戏的方式，增长儿童对运动的喜好。
二、教学内容1.游戏名称：小蚂蚁爬2.游戏规定：小班儿童分成若干小组，每个小组站在一条直线上（可以在地上画线或使用某个标记物）。
老师给出指令，每个小组必需依照指令快速移动到尽头，并尽快返回起点。
指令有如下几种：（1）爬行：指同学手膝爬行前进。
（2）跑步：指同学快速奔跑前进。
（3）侧身行走：指同学侧身向前行走。
（4）仰卧起坐：指同学在尽头站进行仰卧起坐，完成后返回起点。
（5）跳动：指同学跳动前进。
（6）倒退：指同学倒退前进。
每个指令的执行时间视情况而定，但一般不超过30秒。
每次指令结束后，小组需要快速返回起点等候下一个指令。
指令的数量和种类可以依据班级实际情况进行调整。
3.教学方法：游戏式教学三、教学准备1.场地：室外或室内空旷的场地。
2.器材：无需器材。
四、教学过程1.前期准备（5分钟）老师向同学介绍游戏规定和目的，并提示同学在游戏过程中要注意安全。
2.游戏过程（40分钟）依照指令进行游戏，每个指令时间不超过30秒。
每次指令结束后，小组需要快速返回起点等候下一个指令。
指令的种类可以适当添加或调整。
3.游戏结束（5分钟）当全部小组完成游戏后，老师可以依据小组表现情况评比出胜利小组，并为大家颁发嘉奖。
同时，老师要向同学解释游戏中存在的问题和优点，并对同学做出反思。
五、教学反思小蚂蚁爬是一款特别受小同学欢迎的体育活动，具备激发儿童喜好和潜能的特点。
本课通过游戏的方式，让小班儿童在体能和协调性方面得到提高，同时也能有效地加添他们对运动的喜好。
此外，本游戏还能培育儿童的团队合作意识和互助精神，让他们积极参加、放飞自我。
然而，在实际操作过程中，本课仍存在一些问题。
首先，游戏时需要小班儿童集中注意力，而小班儿童的注意力较难集中，需要老师帮忙引导。
小班体育教案《小蚂蚁爬》含反思
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幼儿园小班体育教案《小蚂蚁爬》
幼儿园小班体育教案《小蚂蚁爬》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材《快乐动一动》第三章第一节，详细内容为“小蚂蚁爬”。
通过模仿小蚂蚁爬行的动作，让幼儿锻炼四肢力量，提高身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小蚂蚁爬行的特点，培养幼儿对大自然的观察力和想象力。
2. 培养幼儿四肢力量，提高身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：小蚂蚁爬行动作的模仿，四肢协调性训练。
重点：培养幼儿身体协调性，提高四肢力量。
四、教具与学具准备1. 教具：小蚂蚁玩偶、蚂蚁窝模型、音乐播放器。
2. 学具：爬行垫、障碍物、沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小蚂蚁，幼儿观察小蚂蚁爬行动作。
（2）教师引导幼儿模仿小蚂蚁爬行，让幼儿自由探索爬行动作。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范正确的小蚂蚁爬行动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师练习，教师逐一指导。
3. 随堂练习（10分钟）（1）设置障碍物，让幼儿模仿小蚂蚁爬行穿越障碍。
（2）分组进行比赛，鼓励幼儿互相加油。
（1）教师点评幼儿表现，给予鼓励和表扬。
（2）组织幼儿进行小组互评，培养团队精神。
六、板书设计1. 小蚂蚁爬行动作要领：（1）身体贴地，四肢协调。
（2）手脚并用，向前爬行。
（3）头部抬起，保持平衡。
2. 小蚂蚁爬行比赛规则：（1）穿越障碍，快速到达终点。
（2）注意安全，避免碰撞。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长展示今天学习的小蚂蚁爬行动作。
（2）与家长一起讨论：小蚂蚁为什么能爬得那么快？2. 答案：（1）小蚂蚁爬行动作要领：身体贴地，四肢协调；手脚并用，向前爬行；头部抬起，保持平衡。
（2）小蚂蚁爬得快的原因：四肢力量强，身体协调性好。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）针对幼儿在爬行过程中遇到的问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察真实的小蚂蚁，了解它们的生活习性。
幼儿园小班体育游戏活动《小蚂蚁爬爬》教案
幼儿园小班体育游戏活动《小蚂蚁爬爬》教案一、活动目标1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如爬行、跳跃和转身。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和四肢协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和遵守规则的能力。
4. 增强幼儿对体育活动的兴趣，鼓励幼儿积极参与。
二、活动准备1. 教具：小蚂蚁爬行垫、小蚂蚁玩偶、色彩鲜艳的障碍物。
2. 场地：宽敞的室内活动场地。
3. 音乐：轻快的儿童音乐。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的爬行动作，如蚂蚁爬行、肚子贴地爬行。
1.2 教师引导幼儿进行简单的跳跃和转身动作，如小兔跳跃、转弯转身。
2. 主体活动（10分钟）2.1 教师介绍游戏规则和注意事项。
2.2 游戏开始，幼儿们分成小组，按照规定的路线进行爬行比赛。
2.3 教师设置障碍物，增加游戏的趣味性。
2.4 教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
3. 放松活动（5分钟）3.1 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸。
四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和运动技能表现。
2. 关注幼儿团队合作意识和遵守规则的情况。
3. 收集幼儿的提问和反馈，了解他们对活动的兴趣和喜爱程度。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的爬行和运动游戏。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置更多的爬行和运动设施，如攀爬架、滑梯等。
3. 教学活动：在课堂中引入更多关于蚂蚁的生活习性和特点的教学活动，如绘画、手工制作等。
六、活动注意事项1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在活动中受伤。
2. 在游戏过程中，教师应密切关注每个孩子的表现，确保他们都能积极参与并遵守规则。
3. 在设置障碍物时，应根据幼儿的年龄和能力进行调整，以确保游戏的挑战性和安全性。
4. 鼓励幼儿互相鼓励和合作，培养团队精神。
七、活动步骤7.1 教师向幼儿介绍游戏规则和目标。
7.2 教师带领幼儿进行热身运动，包括简单的爬行、跳跃和转身动作。
幼儿园小班体育游戏活动《小蚂蚁爬爬》教案
一、活动目标：1. 了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁是群居动物，能够团结协作。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 锻炼幼儿的爬行技能，提高身体的灵活性和协调性。
4. 培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。
二、活动准备：1. 教具：蚂蚁头饰、小道具（如树叶、小石子等）、爬行垫。
2. 场地：宽敞的室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍蚂蚁的生活习性，引导幼儿观察蚂蚁是如何爬行的。
b. 教师分发蚂蚁头饰，邀请幼儿扮演小蚂蚁，并在场地上布置好障碍物。
c. 教师宣布游戏规则：小蚂蚁们需要团结协作，共同搬运道具，到达指定的目的地。
d. 游戏开始，幼儿们戴上蚂蚁头饰，开始爬行搬运道具，教师观察并指导。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动总结：1. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受，引导他们认识到团结协作的重要性。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，让他们树立自信心。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察蚂蚁，了解蚂蚁的生活习性，并记录下来。
2. 环境创设：在教室角落设置蚂蚁主题区，投放相关教具，让幼儿自主探索。
3. 后续活动：组织幼儿去户外观察蚂蚁，开展实地考察活动。
六、教学方法：1. 直观演示法：教师通过实物展示和亲自示范，让幼儿直观地了解蚂蚁的爬行方式。
2. 游戏教学法：教师组织幼儿参与有趣的游戏，让他们在实践中掌握蚂蚁的生活习性和团队协作的重要性。
3. 情境教学法：教师创设情境，让幼儿身临其境，增强他们的体验感。
4. 家园共育法：教师与家长共同关注幼儿的成长，让幼儿在家庭环境中继续观察和实践。
七、教学内容：1. 蚂蚁的爬行方式：介绍蚂蚁的爬行特点，如触角的运用、腿部的协调等。
幼儿园小班体育教案《小蚂蚁爬》4篇
幼儿园小班体育教案《小蚂蚁爬》幼儿园小班体育教案《小蚂蚁爬》精选4篇（一）活动名称：小蚂蚁爬适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）活动目标：1. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
2. 锻炼幼儿的身体协调和肢体灵活性。
3. 培养幼儿的观察力和反应速度。
活动准备：1. 活动场地：室内或室外活动场地。
2. 准备足够数量的标志物，如小圈圈或者色彩明显的小纸片。
3. 准备音乐或者发出信号的工具（口哨、铃铛等）。
活动步骤：1. 在场地上随机散放标志物，让孩子们围成一个大圈圈，每个孩子站在圈圈内。
2. 解释游戏规则：在音乐响起的时候，孩子们要像蚂蚁一样从自己的圈圈出发，来回穿行到其他圈圈中，但是每个圈圈只能站一个人。
音乐停止时，教师大声叫一个圈圈的颜色或者形状，孩子们在停止的地方都尽快找到这种颜色或者形状的圈圈中站住。
停在站位不正确的孩子离开游戏圈圈。
3. 开始活动，让孩子们围着场地快乐地奔跑，跳跃和穿行，当音乐停止时，孩子们迅速找到指定的圈圈中站立，站立正确的孩子可以继续参与游戏，站立不正确的孩子暂时离开游戏圈圈。
4. 持续进行多轮游戏，设定每一轮的停止圈圈的颜色或者形状不同，增加游戏的难度，让孩子们在游戏中不断观察和思考，加强注意力和反应能力。
5. 最后，让所有孩子一起站在一个圈圈中，表扬他们的表现和努力，结束活动。
活动扩展：1. 可以根据孩子的兴趣和能力，增加一些动作，如跳跃、侧身行走等，让孩子们在游戏中更好地锻炼身体。
2. 可以设置固定的圈圈规则，比如一定要找到和自己穿的衣服颜色相同的圈圈，让孩子们在游戏中学习颜色的认知和归类能力。
注意事项：1. 确保游戏场地的安全性，避免孩子发生跌倒或其他意外伤害。
2. 鼓励孩子互相帮助和合作，不要有攻击性行为。
3. 根据幼儿的能力和兴趣，灵活调整活动内容和难度，让所有孩子都能参与到游戏中来。
幼儿园小班体育教案《小蚂蚁爬》精选4篇（二）教学目标：1. 能够了解摘果子游戏的规则和操作方法。
幼儿园小班体育教案-小蚂蚁爬爬优秀教案
缀幼儿园小班体育教案－小蚂蚁爬爬优秀教案一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质，提高运动能力。
2.培养幼儿团队合作精神，学会与人合作、分享快乐。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚韧的品质，克服困难，迎接挑战。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握正确的爬行动作，提高身体协调能力。
2.教学难点：培养幼儿团队合作精神，学会与人沟通、协作。
三、教学准备1.教具准备：蚂蚁头饰、蚂蚁家模型、蚂蚁食物模型、障碍物等。
2.环境准备：宽敞的场地、安全的运动器材。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
（2）教师引导幼儿模仿蚂蚁爬行的动作，如向前爬、后退爬、转圈爬等。
2.教学基本动作（1）教师示范正确的爬行动作，讲解动作要领，指导幼儿进行练习。
（2）教师组织幼儿进行集体练习，纠正动作不规范的地方。
3.游戏活动（1）教师创设情境，将幼儿分成若干小组，每组代表一个蚂蚁家族。
（2）教师设置障碍物，要求幼儿模仿蚂蚁搬运食物，通过团队合作完成搬运任务。
4.教学拓展（1）教师组织幼儿进行“蚂蚁搬家”比赛，培养幼儿的竞技精神。
5.结束活动（1）教师带领幼儿做放松运动，缓解运动带来的疲劳。
五、教学反思1.教师要关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼。
2.教师要注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿学会与人沟通、协作。
3.教师要关注幼儿的安全，确保活动过程中幼儿的人身安全。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对体育活动的兴趣。
2.观察幼儿在团队合作中的表现，了解幼儿的合作能力。
3.观察幼儿在活动中的情绪变化，了解幼儿的心理状态。
重难点补充：对话示例：“小朋友们，你们看老师的脚是怎么动的？是的，膝盖要弯曲，脚要紧紧贴地，就像小蚂蚁一样。
现在你们试试看。
”对话示例：“小蚂蚁们，我们遇到障碍啦，怎么才能把食物搬回家呢？对，我们要一起努力，手拉手，一起用力。
《小蚂蚁爬》的小班体育活动教案
《小蚂蚁爬》的小班体育活动教案一、教学目标1.通过模仿小蚂蚁爬行的动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
2.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：小蚂蚁爬行动作的模仿，集体协作游戏的开展。
2.教学难点：动作的准确性，集体协作的默契。
三、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，为体育活动做好准备。
（2）教师带领幼儿做“小蚂蚁爬”的热身动作，引导幼儿模仿小蚂蚁的爬行动作，熟悉活动内容。
2.教学活动（1）教师示范小蚂蚁爬行动作，讲解动作要领，引导幼儿注意动作的准确性。
（2）幼儿跟随教师一起模仿小蚂蚁爬行动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
（3）开展“小蚂蚁搬家”游戏，将幼儿分成若干小组，每组幼儿需合作完成搬运物品的任务。
教师观察幼儿的协作情况，及时给予指导。
（4）组织幼儿进行“小蚂蚁赛跑”比赛，提高幼儿的竞技能力，培养团队精神。
（2）鼓励幼儿分享自己在活动中的感受，培养幼儿的沟通能力。
（3）教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和表扬，提高幼儿的自信心。
四、教学反思1.教学效果2.教学改进（1）在活动过程中，教师应更加关注每个幼儿的动作细节，及时纠正不规范的地方。
（2）增加游戏的趣味性，提高幼儿的参与度。
（3）加强家园合作，让家长了解幼儿在体育活动中的表现，共同促进幼儿的成长。
五、教学评价1.教师评价：通过本次体育活动，幼儿的协调性、灵活性、团队协作精神等方面有了明显的提升。
2.家长评价：家长反映幼儿在本次活动中表现出很高的兴趣，回家后还能自发地进行小蚂蚁爬行动作的模仿，说明活动效果较好。
3.幼儿评价：幼儿在活动中表现出积极的态度，愿意主动参与各种游戏，对体育活动产生了浓厚的兴趣。
重难点补充：教学重点：小蚂蚁爬行动作的模仿，集体协作游戏的开展。
教学难点：动作的准确性，集体协作的默契。
一、热身活动教师：“小朋友们，我们先来做个小游戏热热身，你们知道小蚂蚁是怎么爬的吗？”幼儿们纷纷尝试模仿。
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幼儿园小班体育教案《小蚂蚁爬》
【设计意图】
小班的孩子特别喜欢爬，而在日常生活中，由于安全、卫生等原因，教师和家长都不允许孩子尽情地爬。
一次，在进行《秋叶飘》这个主题活动时，我带着孩子们在小树林里拣落叶。
一队运食的小蚂蚁引起了几个孩子的注意，蚂蚁爬到哪儿，孩子们就追随着爬到哪儿。
小班健康学科中对幼儿的爬有明确的目标和要求，而机械的爬显得枯燥无味，难以引起幼儿的兴趣。
于是我设臵了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏、找粮的情境，让幼儿臵身于游戏情境之中，在一系列游戏场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬、倒退爬，以此来满足孩子爬的兴趣和欲望，并相应提高他们爬的能力。
【活动目标】
1．练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
2．喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
3. 培养学生遵守课堂纪律的习惯。
【活动准备】
1、小蚂蚁头饰，沙包制成的红、绿小粮袋若干，红、绿篮子各一个，体操垫，背景音乐。
2．幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。
【目标分析】
1．练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
(小班体育活动的目的中明确提出：能手膝着地(垫)自然协调地向前爬。
而小班年龄段的孩子大多好奇、好动、好模仿。
幼儿身心发展的特点和需求是制定幼儿园体育活动目标的重要依据。
)
2．喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
（对体育活动的兴趣是幼儿积极参加体育活动和自觉进行体育活动的动力。
)
【活动过程】
1. 整队、队形队列（向左右后转）3分钟【适当的夸奖孩子有利于吸引孩子的注意力】2．热身活动。
(时间：3分钟运动量：中)
(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。
)
师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!(音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。
)
3．示范、练习各种不同方式的爬。
(6分钟)
(1)自由爬(时间：2分钟运动量：小)
师：宝宝们，让我们去散步吧!
(教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。
)
（儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。
手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦!)
(2)有序爬(时间：2分钟运动量：中)
师：宝宝们，前面有一座小桥，让我们爬过去吧(鼓励幼儿一个接着一个有序地爬过体操垫连接而成的小桥。
)
(3)寻声爬。
(时间：2分钟运动量：中)师：让去找妈妈。
(幼儿拉下头饰蒙住双眼，倾
听妈妈的呼唤，手膝着地爬着找妈妈。
)
中间让孩子休息喝水，养足体力准备接下来的活动2分钟
请学员出来演示爬（正反面对比，指出优势和不足）3分钟
4．游戏：巧避大熊。
(时间：5分钟运动量：较大)
(1)尝试倒退爬
("狮王进行曲"的音乐响起，声音忽大忽小。
)
师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。
(引导幼儿向前爬)哎呀是一只找食物吃的大熊，快向后退。
(引导幼儿练习向后倒退爬，听声音没有了，让我们看看大熊走了没有?引导幼儿再次向前爬。
如此反复2～3次。
)
(2)巩固倒退爬师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。
队形队列（踏步）为下节课做铺垫【鼓励孩子认真学习以下节课的游戏和孩子作为继续学习的交换条件】3分钟
让幼儿自由的爬，和其他同伴玩耍2分钟
(3)放松练习
(4)结束活动,课堂总结。
(时间：3分钟运动量：小)
小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。
(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。
)。