幼儿英语口语大赛
幼儿园英语口语大赛总结
幼儿园英语口语大赛总结引言幼儿园英语口语大赛是一项旨在培养幼儿英语口语能力的活动。
本次总结旨在回顾本次大赛的过程、参赛幼儿的表现以及取得的成果。
活动背景幼儿园英语口语大赛旨在提高幼儿对英语的兴趣，培养他们的英语口语能力，增强他们与国际接轨的能力。
本次大赛的主题为”我的家庭”，通过参赛幼儿的演讲和对话环节，展示他们对家庭的认知、表达能力以及英语口语水平。
活动过程报名本次大赛在幼儿园内部进行报名，通过家长填写报名表格完成报名过程。
我们鼓励家长和孩子们一起参与，并提供相关的指导材料和资源，帮助孩子们准备比赛。
准备参赛幼儿在报名后开始准备演讲和对话内容。
幼儿园老师提供了相关的教学资源和指导，帮助幼儿理解主题、表达观点、提高语言表达能力。
家长也起到了重要的支持角色，通过与孩子的交流和鼓励，帮助他们更好地准备比赛。
筛选在比赛前，我们组织了初赛对参赛幼儿进行筛选。
初赛采用小组讨论和个人演讲相结合的方式，评委根据孩子的表现和口语能力选出了晋级选手。
并对晋级选手进行提前训练，帮助他们进一步提高口语表达能力。
决赛决赛在幼儿园内部举行，参赛幼儿通过个人演讲和对话环节展示自己的英语口语能力。
他们的家长、老师和其他幼儿也作为观众参与其中，营造了积极、友好的竞赛氛围。
参赛幼儿表现参赛幼儿在本次口语大赛中表现出色。
他们积极参与，发挥了自己的优势，展示了良好的口语表达能力和自信心。
演讲表现参赛幼儿在演讲环节中准备了精彩的演讲稿，并通过朗读和肢体语言的运用展示了自己的表达能力。
他们清晰流畅地表达了对家庭的理解和感激之情，用简单的英语词汇讲述了家人的职业、兴趣和日常生活。
他们的演讲不仅内容丰富，而且表达自信，赢得了观众的欢呼和掌声。
对话表现在对话环节中，参赛幼儿与其他选手进行了即兴的对话。
他们通过问答和交流展示了自己的沟通能力和语言运用能力。
他们的对话流畅自然，能够准确理解问题并给出合理的回答，展示了对英语语法和词汇的掌握程度。
自信心和合作意识参赛幼儿在表现过程中展示出了自信和合作意识。
幼儿园英语口语比赛
幼儿园英语口语比赛幼儿园英语口语比赛一、引言幼儿园英语口语比赛是一个重要的活动，它旨在提高幼儿英语口语能力，培养幼儿的自信心和表达能力。
该比赛为幼儿提供了展示自己英语口语水平的机会，同时也促进了幼儿之间的交流与合作。
在这篇文章中，我们将对幼儿园英语口语比赛进行全面详细的介绍。
二、比赛内容1. 比赛主题比赛的主题应该贴合幼儿园的教学内容，例如家庭、动物、水果、颜色等。
主题的选择应该有趣并能够吸引幼儿的注意力。
2. 比赛形式比赛形式应当多样化，以激发幼儿们的兴趣。
可以包括朗读、对话、短剧等。
这样一来，幼儿可以通过不同形式的演出展示自己的英语口语能力。
3. 参赛内容幼儿可以准备不同种类的参赛内容。
朗读是比赛中最常见的形式之一，幼儿可以朗读各种简单的英语短文或儿歌。
对于更大胆的幼儿，他们可以尝试进行对话表演，模拟真实场景对话，如购物、问路等。
幼儿园老师可以根据每个幼儿的能力和兴趣，指导他们选择适合的参赛内容。
三、比赛准备1. 选择比赛内容幼儿园老师应该与幼儿合作，选择适合他们的参赛内容。
老师可以关注每个幼儿的英语水平和个人兴趣，帮助他们选择最适合的内容。
2. 练习发音与语调在比赛之前，幼儿需要反复练习正确的发音和语调。
幼儿园老师可以进行模仿游戏，鼓励幼儿正确模仿英语的音调和发音，以提高他们的口语能力。
3. 表达技巧培养幼儿园老师应该教导幼儿一些基本的表达技巧，例如用简单明确的语言表达自己的想法，保持流畅的语速等。
通过教导这些技巧，可以帮助幼儿在比赛中更加自信地表达自己。
四、比赛流程1. 开幕式比赛开始前，可以安排一个简单而庄重的开幕式。
在开幕式上，可以邀请幼儿进行英语演唱或仪式表演，以增加比赛的氛围和乐趣。
2. 参赛表演比赛期间，每个参赛选手将依次上台进行表演。
他们可以朗读短文、进行对话或短剧表演等。
评委会对每个选手的表现进行评分，并给予相应的评价和奖励。
3. 颁奖典礼比赛结束后，可以举行一个简单而庄重的颁奖典礼。
幼儿园英语口语大赛活动方案
幼儿园英语口语大赛活动方案幼儿园英语口语大赛活动方案1. 活动主题：幼儿园英语口语大赛2. 活动目的：通过英语口语大赛提高幼儿园学生英语口语能力和自信心，增强其英语学习兴趣。
3. 活动内容：1）比赛分为初赛和决赛，初赛分班级比赛和学校比赛，由班级优秀学生参加学校比赛。
2）比赛分为诗歌朗诵、口语表演和情景对话三个环节。
3）评委根据参赛选手的发音、语调、流利程度、表达能力、肢体语言、舞台表现等方面综合考评，评选出优异的选手。
4）冠亚季军将获得丰厚奖品和荣誉证书，并被评为幼儿园英语小明星。
4. 活动流程：1）报名阶段：幼儿园学生积极报名参加活动。
2）初赛阶段：班级比赛和学校比赛分别进行，筛选出优秀学生参加决赛。
3）决赛阶段：A. 诗歌朗诵环节：参赛选手自选一首英文儿歌或诗歌进行朗诵。
B. 口语表演环节：参赛选手表演英语情景剧，展示其英语表达能力。
C. 情景对话环节：参赛选手以对话的方式角色扮演，展示其流利程度和语言交流能力。
4）颁奖典礼：宣布获奖者名单，颁发奖项和证书，表扬所有参赛选手，热烈祝贺获奖选手。
5. 奖项设置：1）冠军：荣誉证书、奖杯、精美礼品一份。
2）亚军：荣誉证书、奖杯、精美礼品一份。
3）季军：荣誉证书、奖杯、精美礼品一份。
4）优秀选手：荣誉证书、精美礼品一份。
6. 注意事项：1）参赛选手必须使用英语表达，不得使用中文。
2）评委根据评分标准进行打分，评分结果公正有效。
3）活动组委会将对活动现场进行拍照、录像等资料收集，用于宣传和记录。
4）活动严格遵守《中小学生校外活动安全管理暂行办法》相关规定，确保参赛选手和工作人员的安全。
7. 活动预算：1）礼品奖品费用：5000元。
2）场地装饰费用：1000元。
3）人员费用：3000元。
4）宣传费用：1000元。
5）总费用：10000元。
8. 活动效果评估：1）参赛选手英语口语能力得到提高，表现出更大的自信心和主动性。
2）树立起幼儿园英语学习的品牌形象。
幼儿园自我介绍英语口语大赛演讲稿
幼儿园自我介绍英语口语大赛演讲稿English:Hello everyone, my name is [Your Name] and I am 5 years old. I am very excited to be here today to introduce myself. I love playing with my friends and my favorite game is hide and seek. My favorite color is blue and I really enjoy drawing and coloring. I also like singing and dancing, especially to the song "Baby Shark". I am a friendly and kind person and I always try to help my friends when they are in need. I am looking forward to making new friends in kindergarten and having lots of fun learning and playing together. Thank you for listening to me.中文翻译:大家好，我的名字叫[你的名字]，我今年5岁了。
今天很高兴来到这里向大家介绍自己。
我喜欢和朋友们一起玩耍，我最喜欢的游戏是捉迷藏。
我最喜欢的颜色是蓝色，我非常喜欢画画和涂色。
我还喜欢唱歌和跳舞，尤其喜欢《宝宝鲨鱼》这首歌。
我是一个友好和善良的人，当朋友需要帮助时，我总是尽力帮助他们。
我很期待在幼儿园结交新朋友，一起学习和玩耍。
谢谢大家听我讲话。
幼儿园英语乐园：口语大赛策划方案
标题：幼儿园英语乐园：口语大赛策划方案一、活动背景随着社会的不断发展，英语作为一种国际通用语言，已经成为了幼儿园教育中不可或缺的一部分。
在幼儿园阶段，通过英语教育可以培养孩子的跨文化交流能力，提高他们的语言敏感度和表达能力。
为了更好地激发幼儿学习英语的兴趣，提高他们的口语表达能力，本次活动策划了一场幼儿园英语口语大赛。
二、活动目的1. 通过口语大赛，激发幼儿学习英语的兴趣，增强他们对英语的自信心。
2. 提高幼儿的口语表达能力，培养他们的听说能力和语音语调。
3. 培养幼儿的自主学习和合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、活动内容1. 报名阶段：家长和幼儿通过幼儿园平台进行报名，填写报名表和英语自我介绍视频。
2. 初赛环节：采用分组对抗的形式，进行英语口语表达比赛，内容包括简单英文单词的快速朗读，英文歌曲的合唱等。
3. 决赛环节：选取初赛中表现优异的幼儿进行个人英文口语演讲，内容包括自我介绍、英语小故事讲解等。
四、活动流程1. 报名阶段：家长填写报名表，上传幼儿英语自我介绍视频，工作人员进行初步筛选。
2. 初赛环节：分组比赛，每组进行英语口语表达比赛，评选出各组的优胜组。
3. 决赛环节：在整个幼儿园进行决赛，由专业评委进行打分评选最后的获胜者。
五、奖励1. 所有参赛的幼儿和家长都将获得参与奖。
2. 决赛获胜者将获得英语学习奖学金、英语绘本套装等奖品。
3. 活动结束后，通过发布获奖名单、颁发奖品等方式，让每个孩子都能感受到学习英语的乐趣和价值。
六、活动评价1. 通过口语大赛，可以全面、深刻的了解幼儿学习英语的情况，为学校今后的英语教学提供参考。
2. 促进学校与家庭的沟通，增强家长对学校英语教育的支持和参与。
3. 提高幼儿的英语口语表达能力，培养他们自主学习和合作的能力，对学生的综合素质提升有积极作用。
七、我的观点和理解在幼儿园阶段开展英语口语大赛，可以有效地激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们的口语表达能力，提高他们的自信心和团队合作精神。
幼儿园儿童英语口语比赛活动方案幼儿园英语活动
幼儿园儿童英语口语比赛活动方案一、活动背景1.随着社会的发展和国际交流的加强，英语在我国的普及程度越来越高，英语教育也越来越受到重视。
而幼儿园阶段是培养孩子语言能力的关键时期，因此开展英语口语比赛活动具有积极的意义。
2.英语口语比赛活动可以激发幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的口语表达能力，丰富他们的英语词汇量，培养他们的英语语感和语调，为今后的英语学习打下良好的基础。
3.通过英语口语比赛活动，还可以增强孩子们的自信心和表现欲，培养他们团队合作意识，提高他们的综合素质。
二、活动目标1.激发幼儿学习英语的积极性和兴趣，提高他们的英语口语表达能力。
2.丰富幼儿的英语词汇量，培养他们的英语语感和语调，提高他们的英语综合能力。
3.培养幼儿的自信心和表现欲，增强他们的团队合作意识，提高他们的综合素质。
三、活动流程1.报名阶段（1）组织人员：幼儿园教师及相关工作人员。
（2）报名时间：活动开始前一周。
（3）报名方式：由幼儿园老师向家长宣传，并在教室门口或者幼儿园通知栏设立报名表，由家长自愿报名。
（4）报名内容：包括学生尊称、芳龄、班级、比赛内容等。
2.初赛阶段（1）选拔标准：分芳龄组别，进行初赛选拔。
每个芳龄组别设定一定数量的晋级名额。
（2）比赛内容：口语表达、朗读、英文歌曲演唱等。
（3）评分标准：主要从表达准确性、语音语调、自信程度等方面进行评分。
（4）晋级名单：由评委根据每个参赛选手的表现情况进行评选，并公布晋级名单。
3.决赛阶段（1）比赛形式：采取现场口语演讲的形式，增加现场互动环节。
（2）评委构成：由幼儿园工作人员及英语教师担任评委，保证评选结果的公正性和客观性。
（3）奖项设置：设立冠军、亚军、季军和优胜奖，鼓励每个参赛的幼儿。
（4）颁奖环节：在活动结束后，进行颁奖仪式，对获奖幼儿进行表彰，并为他们颁发奖品和证书。
四、活动保障1.活动宣传：通过班级通知、家长会、校园广播等渠道进行活动宣传，吸引更多的幼儿参与。
少儿英语口语大赛演讲稿三篇
少儿英语口语大赛演讲稿三篇演讲稿一：我喜欢的动物Ladies and gentlemen, distinguished judges, fellow contestants,and dear audience,Today, I am here to share with you my favorite animal – the dolphin. Dolphins are known for their intelligence, playfulness,and friendly nature. They are truly fascinating creatures that capture my heart.Firstly, dolphins are incredibly smart. They have a complex brain structure, similar to that of humans. They possess a remarkable ability to communicate with each other using a series of clicks, whistles, and body movements. In fact, some studies have shown that dolphins can understand and respond to basic commands. Isn’t that amazing?Secondly, dolphins are famous for their playful behavior. They are often seen leaping out of the water, performing acrobatic flips, and riding the waves created by boats. This playful nature not only entertains humans but also helps them stay fit and agile. It’s a joy to watch them in action!Lastly, dolphins are known for their friendly and social nature. They live in groups called pods and rely on each other for protection and hunting. They are also known to interact with humans in a friendly manner, often approaching boats to say hello. This friendly behavior has made dolphins popular in various cultures and has even led to their use in therapy for people with disabilities.In conclusion, dolphins are extraordinary creatures that possess intelligence, playfulness, and a friendly nature. They have captured the hearts of many, including mine. Their presence in our oceans is a reminder of the beauty and diversity of the natural world. Let us continue to protect and cherish these magnificent animals.Thank you.演讲稿二：我最喜欢的节日Ladies and gentlemen, distinguished judges, fellow contestants, and dear audience,Today, I am here to talk about my favorite festival – Christmas. Christmas is a special time of the year when families come together, and the air is filled with joy and love. It is a festival that holds a special place in my heart.Firstly, Christmas is a time for love and giving. It is a time when people show their love and care for one another through the exchange of gifts. The act of giving brings so much joy and happiness, not only to the person receiving the gift but also to the person giving it. It reminds us of the importance of selflessness and kindness.Secondly, Christmas is a time for family and togetherness. It is a time when families gather around the Christmas tree, sing carols, and share a delicious meal. It is a time when we put aside our differences and come together to celebrate love and unity. The warmth and love that fill the air during Christmas are truly magical. Lastly, Christmas is a time for reflection and gratitude. It is a time when we reflect on the year that has passed and express gratitude for all the blessings in our lives. It is a time to count our blessingsand appreciate the little things that bring us joy. Christmas reminds us to be grateful for what we have and to cherish the moments we have with our loved ones.In conclusion, Christmas is a festival that brings love, joy, and togetherness. It is a time to give, appreciate, and reflect. It is a time when the world feels a little brighter and kinder. Let us embrace the spirit of Christmas and spread love and joy to those around us.Thank you.演讲稿三：我的梦想Ladies and gentlemen, distinguished judges, fellow contestants, and dear audience,Today, I am here to share with you my dream – to become a doctor. From a young age, I have always been fascinated by the human body and the miracles of medicine. Becoming a doctor has been my dream for as long as I can remember.Firstly, I want to become a doctor because I have a deep desire to help others. The thought of being able to alleviate someone’s pain and suffering is incredibly fulfilling to me. I believe that everyone deserves access to quality healthcare, regardless of their background or financial status. As a doctor, I would be able to make a difference in people’s lives and contribute to the well-being of society.Secondly, I am drawn to the intellectual challenge that medicine presents. The human body is a complex system, and understanding how it works and how to treat it requires a great deal of knowledge and problem-solving skills. The ever-evolving field of medicineoffers endless opportunities for learning and growth. I am excited about the prospect of constantly expanding my knowledge and staying at the forefront of medical advancements.Lastly, being a doctor would allow me to foster meaningful connections with patients. The doctor-patient relationship is built on trust and compassion. By listening to my patients, understanding their concerns, and providing them with the best possible care, I would be able to make a positive impact on their lives. Being able to support and guide someone through their health journey is a privilege that I hold in high regard.In conclusion, my dream of becoming a doctor is driven by my desire to help others, my passion for learning, and my yearning for meaningful connections. It is a dream that I am determined to pursue and work hard for. I believe that with dedication and perseverance, I can make a difference in the lives of others and contribute to the field of medicine.Thank you.。
幼儿园英语口语表演大赛
幼儿园英语口语表演大赛比赛介绍幼儿园英语口语表演大赛是为了提高幼儿英语口语表达能力和自信心而举办的一项活动。
通过表演儿童英语歌曲、诗歌、对话和小故事等形式，培养幼儿对英语的兴趣，提高他们的英语语感和表达能力。
参赛规则1.参赛者是幼儿园的学生，年龄范围为3-6岁。
2.参赛者可以进行个人表演或小组合作表演。
3.表演形式可以是儿童英语歌曲、诗歌、对话或小故事。
4.每个参赛者或小组的表演时间不得超过3分钟。
5.参赛者在表演过程中应充满自信，流利地表达英语。
表演内容选择1. 儿童英语歌曲参赛者可以选择一首适合幼儿的儿童英语歌曲进行演唱。
歌曲的语言简单易懂，旋律欢快动听，让幼儿通过唱歌愉快地学习英语，培养英语语感。
以下是一些适合的儿童英语歌曲：•Twinkle Twinkle Little Star•Old MacDonald Had a Farm•The Wheels on the Bus•If You’re Happy and You Know It2. 儿童英语诗歌参赛者可以选择一首简短的英语儿童诗歌进行朗诵。
诗歌应选用简单易懂的词汇，表达形象生动，帮助幼儿理解和记忆英语。
以下是一些适合的儿童英语诗歌：•Five Little Monkeys•Rain, Rain, Go Away•I’m a Little Teapot•Jack and Jill3. 儿童英语对话参赛者可以和其他同学组成小组，进行双人或多人的英语对话表演。
对话内容应简短有趣，能够展示幼儿的英语交流能力和表演技巧。
以下是一些适合的儿童英语对话题材：•在动物园的对话•在学校的对话•在家庭聚会的对话•做家务的对话4. 儿童英语小故事参赛者可以选择一个简短的英语小故事，进行讲述或表演。
故事内容应富有趣味性和教育性，能够吸引幼儿的注意力和理解。
以下是一些适合的儿童英语小故事：•The Gingerbread Man•The Three Little Pigs•The Little Red Hen•Goldilocks and the Three Bears参赛准备1.参赛者需要提前选择表演内容，并熟练掌握歌曲、诗歌、对话或小故事的内容和发音。
少儿英语口语大赛演讲稿5篇
少儿英语口语大赛演讲稿5篇Speech for children's oral English Contest演讲人：JinTai College少儿英语口语大赛演讲稿5篇前言：演讲是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：幼儿英语比赛演讲稿2、篇章2：少儿英语口语大赛演讲稿3、篇章3：少儿英语口语大赛演讲稿4、篇章4：剑桥少儿英语大奖赛演讲稿5、篇章5：少儿英语演讲稿篇章1:幼儿英语比赛演讲稿A:Good evening,ladies and gentlemen,boys andgirls!It is a great pleasure for us to get together here. We are going to have an English competition and we are going to have fun.Since some students think that English is so difficult and boring, we will tryto make them understand that English is a great funfor us. With some beautiful songs, performances, poems and speeches, we will see that Enalish is so beautiful and attractive. Let's enjoy English and itsmagic.Thank you all.A: In today's show, there are 6 contestants,. They are ready to show themselves.A: Let's warmly welcome contestant No1 His topic is Unit 1, and contestant No2 .get ready ,please.A:Now, let's warmly welcome contestant No2 .Her topic is Unit 2.And contestant No3 ready ,please.A:we are going to welcome anther contestant No3, and contestant No4A:we are going to welcome anther contestant No4,and contestant No5get ready ,please.A:we are going to welcome anther contestantNo5last one is No6A: wonderful! There are six contestants give us a wonderful show.公布成绩：A：now， I will announce the third welcome come here.Let's give her a big hand.A： A: At last,another exciting moment is I am going to announce the biggest prize of the competition,,the special prize（特等奖）Warmly welcome our leaders to give awards to our winner.结束语：Well, how exciting today the contest is ! So I hope we'll all make good use of this dies and gentlemen,boys and girls,Thank you for coming!篇章2:少儿英语口语大赛演讲稿【按住Ctrl键点此返回目录】Hello! My name is ZhengYe ChengCheng. I'm ten.I study in WZ children arts school.I'm in Class one Grade four .Welcome to Our ClassroomThis is my classroom.There is a sign on the door.It says: Welcome to Our Classroom!There are many desks.This is my desk.My name is on it.This is my teacher’s desk.There are many interesting things.There is a fish bowl on the cabinet. His name is Goldy.Her name is Swimmy.There is a large blackboard on the front wall. My teacher writes our homework on it.There is a birthday chart on the back wall. My teacher puts our names and birthdays on it. There is a round clock above the door. It tells us what time it is.There are our drawings on the side wall. This is mine.This is Jenny’s.There is a reading couch in the corner. This is my favorite place.篇章3:少儿英语口语大赛演讲稿【按住Ctrl键点此返回目录】hello!mynameiszhengyechengcheng. i'mten.istudyinwzchildrenartsschool.i'minclassonegradefour.welcometoourclassroomthisismyclassroom.thereisasignonthedoor.itsays:welcometoourclassroom! therearemanydesks.thisismydesk.mynameisonit.thisismyteacher’sdesk.therearemanyinterestingthings. thereisafishbowlonthecabinet. hisnameisgoldy.hernameisswimmy.thereisalargeblackboardonthefrontwall. myteacherwritesourhomeworkonit. thereisabirthdaychartonthebackwall. myteacherputsournamesandbirthdaysonit. thereisaroundclockabovethedoor. ittellsuswhattimeitis.thereareourdrawingsonthesidewall.thisismine.thisisjenny’s.thereisareadingcouchinthecorner. thisismyfavoriteplace.篇章4:剑桥少儿英语大奖赛演讲稿【按住Ctrl键点此返回目录】在我心中，有许许多多的、多姿多彩的中国梦。
幼儿园英语口语比赛方案 幼儿园英语比赛
幼儿园英语口语比赛方案一、引言随着我国经济和社会的不断发展，英语已经成为了一种必备的语言能力。
而在教育领域，英语教育也逐渐受到重视，尤其是在幼儿教育领域。
为了培养孩子们的英语口语表达能力和自信心，幼儿园英语口语比赛成为了一项受欢迎的活动。
下面就幼儿园英语口语比赛方案进行详细介绍。
二、比赛目的1.培养幼儿的英语口语表达能力，让幼儿在愉快的比赛氛围中展示自己的英语水平。
2.增强幼儿的英语学习兴趣，激发他们学习英语的积极性。
3.提高幼儿的自信心和自我表达能力，培养他们的团队合作意识。
三、比赛形式1.分组比赛：根据幼儿园班级的实际情况，将幼儿分为若干个小组，每个小组选择一名代表参加比赛。
2.比赛内容：口语比赛主题可以根据幼儿的实际芳龄和英语水平确定，比如自我介绍、英语歌曲、英语小故事等。
3.比赛形式：可以采取现场朗诵、唱歌、表演小故事等形式进行比赛，既能考察孩子们的英语口语能力，又能增加比赛的趣味性。
四、比赛流程1.选拔赛：在班级内部进行初选，挑选出每个班级的代表选手。
2.决赛：将各班级的代表选手组成若干个小组进行决赛，决赛的时间和地点可以提前通知家长，让家长们观摩比赛。
3.颁奖仪式：在比赛结束后，对于表现突出的选手进行表扬和奖励，激励幼儿们更好地学习英语。
五、比赛要求1.语言准确：要求参赛者使用纯正的英语发音，语法和用词正确。
2.表达自然：参赛者的表达应该自然流畅，表现出自信和积极的面貌。
3.创意丰富：参赛者可以在自我介绍、唱歌或讲故事的环节自由发挥，展示自己的创造力。
六、比赛评分标准1.发音：包括英语单词和句子的发音准确性和流利度。
2.表达：参赛者表达的自然性和表情丰富程度。
3.内容：参赛者的自我介绍、英语歌曲或小故事的内容和创意。
七、比赛奖励1.优秀奖：对于在比赛中表现出色的选手进行奖励，可以是一些小礼品或者荣誉证书。
2.参与奖：对于所有参与比赛的幼儿进行鼓励，可以是一些小奖品或者纪念品。
八、比赛后的评估在比赛结束后，可以邀请英语教师给予每个参赛选手一个评价和建议，让孩子们在比赛中得到成长，进一步提高英语口语表达能力。
幼儿园自我介绍英语口语大赛演讲稿
幼儿园自我介绍英语口语大赛演讲稿Good morning, everyone. My name is Lily, and I am five years old. I am so happy to be here today to participate in the kindergarten self-introduction English speech contest.First of all, I want to tell you a little bit about myself. I live with my parents and my younger brother. I love playing with him, and we always have so much fun together. My favorite color is pink, and I really enjoy drawing pictures and coloring with my crayons. I also love to sing and dance, and my parents say I have a lot of energy.I started kindergarten last year, and I have made so many new friends. We play games together, sing songs, and learn new things every day. My favorite subject is art because I love being creative and making things with my own hands. I also enjoy storytime, where we get to listen to fun and exciting stories every day.In the future, I want to be a teacher just like my kindergarten teacher. I want to help other kids learn new things and have fun at the same time. I also want to be a good friend and always be there for the people I care about.Thank you for listening to my self-introduction. I am so excited to be here today, and I can't wait to show you all the things I have prepared for this contest. Thank you!。
少儿英语口语大赛优秀演讲稿
少儿英语口语大赛优秀演讲稿篇一：幼儿英语比赛演讲稿a:在今天的比赛中，共有6名选手，。
他们开始展示自己。
公布成绩：第二部分：儿童英语口语比赛演讲（1）hello!mynameiszhengyechengcheng.i'mten.我在WZ儿童艺术学校学习。
i'minclassonegradefour.这是我的房间。
thereisasignonthedoor.有很多困难。
thisismydesk.mynameisonit。
thisismyteacher’sdesk.有很多有趣的事情。
thereisafishbowlonthecabinet.hisnameisgoldy.她的名字是威米。
thereisalargeblackboardonthefrontwall.myteacherwritesourhomeworkonit.后墙上有一张出生日图表。
我的老师PutSournames和生日Sonit。
门上有一圈钟。
Ittellshuattimeitis。
thereareourdrawingsonthesidewall.thisismine.thisisjenny’s.有一个叫Couchinthe Corner。
这是个好地方。
篇三：少儿英语口语大赛演讲稿你好我的名字是郑业诚。
我很抱歉。
istudyinwzchildrenartsschool.i'minclassonegradefour.这是我的房间。
thereisasignonthedoor.这是伊斯梅德斯克。
mynameisonit.这是梅塔彻的任务。
therearemanyinterestingthings.thereisafishbowlonthecabinet.hisnameisgoldy.她的名字是威米。
thereisalargeblackboardonthefrontwall.myteacherwritesourhomeworkonit.thereisab irthdaychartonthebackwall.myteacherputsournamesandbirthdaysonit.thereisaroundc lockabovethedoor.ittellsuswhattimeitis.墙上有你的画。
幼儿园英语口语大赛全程策划方案详解
幼儿园英语口语大赛全程策划方案详解文章一、活动背景幼儿园英语口语大赛是为了激发幼儿学习英语的兴趣，提高他们的口语表达能力而举办的活动。
通过此次活动，希望可以让幼儿在竞赛中体验到英语的乐趣，同时也为家长展示孩子学习英语的成果。
二、活动准备1. 选拔参赛学员通过课堂观察、口语测试等方式，选拔具有一定英语口语基础和表达能力的学员参加比赛。
2. 指导学员准备为参赛学员提供专业的英语口语培训课程，指导他们练习口语表达，提高自信心和台风，同时也安排学员进行舞台表演训练，让他们在比赛中更加从容自信。
3. 设计比赛规则制定比赛的评分标准和规则，明确比赛流程和要求，确保比赛的公平公正。
三、活动执行1. 开幕式在开幕式上，可以安排幼儿表演英文歌曲或短剧，增加活动气氛，让家长和观众感受到孩子们的英语学习成果。
2. 口语比赛将学员分组进行口语比赛，内容包括自我介绍、英语小故事讲述等，评委将根据学员的发音、表达能力、流利程度等方面进行评分。
3. 颁奖和闭幕式在颁奖和闭幕式上，可以为获奖学员颁发奖杯和证书，同时也可以安排英语故事朗诵等节目，为整个活动画上圆满的句号。
四、活动总结通过此次英语口语比赛，幼儿们不仅锻炼了英语口语表达能力，也增强了自信心和团队合作意识。
家长也在比赛中感受到了孩子的成长和进步，对幼儿园的英语教育更加信任和支持。
五、我的观点和理解英语口语比赛是一种非常有效的英语教学方式，可以激发学生学习英语的兴趣，提高他们的口语表达能力。
比赛也是一个展示学生学习成果和提升自信心的良好机会，为学生和家长提供了一个欣赏英语学习成果的平台。
在设计和组织幼儿园英语口语大赛时，需要综合考虑活动背景、参赛学员的实际情况、活动流程以及落实的细节，确保活动的顺利进行和取得良好效果。
幼儿园英语口语大赛是一项有益的活动，对幼儿园的英语教育起到了促进作用，同时也让学生在比赛中得到了成长和提升，对于家长和学校而言都是一次有意义的体验。
新增内容：六、活动的持续性和发展幼儿园英语口语大赛是一个非常受欢迎的活动，它不仅激发了幼儿学习英语的兴趣，也为他们提供了展现自己的舞台。
幼儿园儿童英语口语大赛方案
幼儿园儿童英语口语大赛方案一、活动主题幼儿园儿童英语口语大赛二、活动目的1.激发幼儿学习英语的兴趣，提高英语口语表达能力。
2.展示幼儿园教育成果，让家长更加了解孩子在幼儿园的学习情况。
3.促进亲子交流和互动，加强家园合作。
三、活动时间和地点时间：2022年6月中旬地点：幼儿园教学区域内四、参赛对象和组织形式1.参赛对象：幼儿园中班和大班的学生。
2.组织形式：（1）初选：每个班级选出3名代表，进行班内初选。
评分方式为老师打分+同学投票。
（2）复选：初选中获得高分的选手进入复选环节。
评分方式为专业评委打分+观众投票。
（3）决赛：复选中获得高分的选手进入决赛。
评分方式为专业评委打分+现场观众投票。
五、活动流程1.报名阶段：在规定时间内，家长填写报名表格并缴纳报名费。
每个班级限报名人数不超过6人。
2.初选阶段：每个班级选出3名代表参加班内初选。
评分方式为老师打分+同学投票。
3.复选阶段：初选中获得高分的选手进入复选环节。
评分方式为专业评委打分+观众投票。
4.决赛阶段：复选中获得高分的选手进入决赛。
评分方式为专业评委打分+现场观众投票。
5.颁奖仪式：颁发奖项并合影留念。
六、活动要求1.参赛者需准备一份英语自我介绍和一篇英语短文，时间不超过5分钟。
2.参赛者需穿着整洁，注意形象和仪态。
3.家长需积极参与活动，为孩子提供支持和鼓励，并配合学校工作人员做好安全保障工作。
七、奖项设置1.冠军：1名，奖品一份，荣誉证书一张；2.亚军：2名，奖品一份，荣誉证书一张；3.季军：3名，奖品一份，荣誉证书一张；4.优秀奖：10名，荣誉证书一张。
八、活动宣传1.海报宣传：在幼儿园内外张贴海报，宣传活动时间、地点、参赛对象和奖项设置等信息。
2.微信公众号宣传：通过微信公众号发布相关信息，吸引更多家长关注。
3.家长会宣传：在每次家长会上向家长介绍活动，并鼓励家长积极参与。
九、活动保障1.场地布置：根据活动需要，在教学区域内进行场地布置，保证比赛顺利进行。
幼儿园学生的英语口语比赛
幼儿园学生的英语口语比赛引言幼儿园是孩子们入学的第一步，为了培养幼儿对英语的兴趣和口语表达能力，幼儿园举办了一场英语口语比赛。
本文将介绍该比赛的背景和目的，并详细说明比赛内容和赛制，最后给出一些参赛学生的优秀示范。
背景和目的随着全球化的不断深入发展，英语已成为国际交流的重要工具。
在中国，接触英语的年龄越来越早，越来越多的家长开始关注幼儿英语教育。
为了培养孩子们对英语的兴趣和自信心，幼儿园决定举办一场英语口语比赛，提供展示自我的机会，让孩子们在轻松愉快的氛围中练习和展示英语口语能力。
比赛的目的有三个方面： 1. 激发兴趣：通过比赛，让孩子们体验到英语学习的乐趣，激发他们对英语的兴趣，培养积极的学习态度。
2. 提高口语能力：通过比赛，让孩子们有机会展示自己的口语表达能力，培养流利、准确、自信的口语能力。
3. 培养自信心：比赛可以帮助孩子们克服害羞和紧张，提高自信心，鼓励他们勇敢地表达自己。
比赛内容和赛制本次比赛将分为预选、复赛和决赛三个阶段。
比赛内容主要包括自我介绍、问答环节和自由发挥三个部分。
预选在预选阶段，每个班级会选拔出5名代表参加复赛。
参赛学生需要准备一个简短的自我介绍，包括自己的姓名、年龄、兴趣爱好等内容。
自我介绍时间限制在1分钟内。
评委会根据学生的发音准确度、语言流畅度和自信程度来评判他们的表现。
复赛复赛将根据预选赛的成绩选出前三名代表参加决赛。
复赛分为两个环节：问答环节和自由发挥。
1.问答环节：学生随机抽取一个问题，回答问题的时间限制在1分钟内。
问题内容涵盖日常生活、学校和爱好等方面，旨在考察学生的应变能力和口语表达能力。
2.自由发挥：学生可以选择一个自己喜欢的主题，准备一个短小的英语演讲或故事。
演讲或故事的时间限制在2分钟内。
评委会根据学生的语言表达能力、内容连贯性和表现力来评判他们的表现。
决赛决赛将选出一、二、三等奖，并颁发优秀口语奖。
决赛与复赛的比赛形式相同，但要求更高。
评委会将综合考虑学生的发音准确度、语言流畅度、自信程度和表现力来评判他们的表现。
幼儿园英语口语比赛规则
幼儿园英语口语比赛规则一、比赛目的：幼儿园英语口语比赛旨在激发幼儿学习英语的兴趣，提高他们的口语表达能力和自信心，培养幼儿在英语沟通方面的能力。
通过比赛，幼儿可以展示他们的英语发音、语调、词汇量及语法运用等方面的表现能力。
二、参赛资格: 1. 比赛面向全园所有幼儿，年龄在3-6岁之间的幼儿均可参加。
2. 参赛幼儿需要具备一定的英语基础，能够准确、流利地表达简单句子和问答句。
三、比赛内容： 1. 比赛内容包括自我介绍、英语歌曲演唱、英文诗歌朗诵等环节。
2. 自我介绍要求幼儿能够用英语介绍自己的姓名、年龄、家庭成员，以及自己的爱好等。
3. 英语歌曲演唱环节要求幼儿选择一首简单、流行的英语歌曲，可以自己演唱或者配合音乐表演。
4. 英文诗歌朗诵环节要求幼儿背诵一首3-4行的英文诗歌，并准确地朗诵出来。
四、比赛形式： 1. 比赛采取个人表演形式，每位参赛幼儿单独上台表演。
2. 幼儿在舞台上表演时，可以适当使用道具和肢体语言，但不得使用任何辅助工具，如字幕等。
3. 每位参赛幼儿的表演时间约为2-3分钟，时间不得超过5分钟。
五、评分标准： 1. 发音与语调：评委将重点考察幼儿的发音准确性和语调的自然流畅性。
2. 语法与词汇：评委将评估幼儿对英语语法规则和词汇的掌握程度。
3. 表演内容：评委将综合考量幼儿在自我介绍、歌曲演唱和诗歌朗诵等环节的表现情况，例如是否具备自信、表达是否清晰流畅等。
4. 执行力：评委将关注幼儿的表演态度、比赛纪律以及对舞台表演规则的遵守情况。
5. 创意与表现力：评委将鼓励幼儿展现个人风采，可以加入一些创意元素，如表情、肢体语言等，来提升表演的艺术感和吸引力。
六、裁判和评委： 1. 比赛设立裁判长和评委小组，由英语教师、幼儿园管理人员和外籍教师等专业人士组成。
2. 裁判和评委将对比赛过程进行全程评分，评分结果将以平均分的形式作为最后成绩，最终成绩以参赛者得分的从高到低排名。
幼儿园英语口语演讲比赛
幼儿园英语口语演讲比赛幼儿园英语口语演讲比赛幼儿园英语口语演讲比赛是一项对幼儿进行英语能力展示的活动。
通过此次比赛，可以让孩子们提高口语表达能力，培养自信心，并且增强他们对英语学习的兴趣。
下面是我对幼儿园英语口语演讲比赛的全面详细回答。
一、活动目的和意义1. 提高口语表达能力：幼儿园英语口语演讲比赛可以激发孩子们对英语学习的兴趣，锻炼他们的英语口语表达能力，使他们能够自信地使用英语进行交流。
2. 增强自信心：通过参与这样的英语口语比赛，孩子们能够尝试在公开场合演讲，克服害羞和紧张的情绪，提高自身的自信心。
3. 培养学习兴趣：英语口语演讲比赛可以使孩子们在愉快的氛围中接触英语，培养他们对英语学习的兴趣，激发他们的学习潜力。
二、比赛准备工作1. 选题准备：幼儿园英语口语演讲比赛中，可以让孩子们根据自己的经验和兴趣选择适合的话题，如我的家人、我的爱好、我的好朋友等。
这样能够增加演讲的真实性和连贯性，提高他们的参与度。
2. 内容准备：孩子们需要准备一篇简短的演讲稿，可以是一段对话、小故事或者自我介绍。
在准备过程中，教师可以提供适当的指导和辅助材料，帮助孩子们整理思路和语言表达。
3. 发音和语调训练：为了让孩子们的语言更加准确和流利，教师可以为他们提供一些单词、句子的发音练习，以及语调、语速的训练。
这样能够帮助他们更好地表达自己的想法和感受。
4. 彩排和练习：在比赛之前，教师可以组织彩排和练习，让孩子们有足够的时间去熟悉和掌握演讲内容，以及培养他们良好的表达习惯和演讲技巧。
三、比赛形式和要求1. 分级比赛：根据孩子们的年龄和英语水平的差异，可以将比赛分为不同的组别进行，以确保比赛的公平性和参与度。
2. 主题多样化：比赛可以设置不同的主题，如家庭、假期、动物等，让孩子们可以根据自己的兴趣选择适合的话题进行演讲。
3. 时间限制：对于幼儿园英语口语演讲比赛，可以设置适当的时间限制，以保证孩子们的演讲内容充实、精彩。
幼儿园儿童英语口语比赛
幼儿园儿童英语口语比赛幼儿园儿童英语口语比赛是一项有益的活动，旨在培养孩子们英语口语能力，提高他们的自信心和表达能力。
通过参加口语比赛，孩子们可以展示他们所学到的英语知识，并在与他人竞争的过程中提高自己的语言技能。
在幼儿园儿童英语口语比赛中，学生们通常会被要求进行自我介绍、表演短剧、朗读儿歌或诗歌等活动。
这些活动旨在帮助孩子们用英语表达自己的想法和感受，训练他们的口语流利度和语音准确度。
此外，比赛还可以培养孩子们的合作意识和团队精神，因为很多活动需要他们和其他学生一起合作完成。
准备一个成功的幼儿园儿童英语口语比赛需要一些必要的步骤。
首先，教师可以向学生们介绍口语比赛的目的和规则，并简要解释比赛的安排和评分标准。
然后，教师可以提供一些范例，并与学生一起练习口语表达和演讲技巧。
这可以通过一些游戏、角色扮演和小组讨论来实现。
通过这些练习，孩子们可以增加对英语的兴趣，并提高他们的表达能力。
接下来，教师可以组织一个小组讨论或合唱活动，鼓励学生们一起合作完成一个小任务。
例如，他们可以一起编写一个简短的对话或表演一个简单的戏剧。
这样的活动可以锻炼孩子们的团队合作能力，培养他们的想象力和创造力。
在比赛前，教师还可以组织一些预演活动，让学生们有机会在真实的场景中展示他们所学到的英语口语技巧。
这可以通过在课堂上进行模拟比赛或安排学生们到其他班级进行展示来实现。
在预演过程中，教师可以提供反馈和指导，帮助学生们进一步完善他们的口语表达和演讲技巧。
对于幼儿园儿童英语口语比赛的评分，通常会根据几个方面进行考核。
首先，学生的口语流利度和语音准确度是评分的重要指标。
学生需要能够以流畅的速度和正确的发音表达自己的观点。
其次，学生的语法和词汇使用也会受到评分标准的考虑。
学生需要能够正确地使用语法规则和适当的词汇来表达自己的意思。
最后，学生的表达方式和演讲技巧也会受到评分的影响。
学生需要能够有表情地讲述自己的故事，使用适当的手势和语调来吸引观众的注意。
幼儿园全民英语口语比赛方案
幼儿园全民英语口语比赛方案幼儿园全民英语口语比赛方案一、目的和意义英语口语能力是英语教学的重要组成部分，对幼儿的学习和将来的职业发展都有着重要影响。
因此，举办幼儿园全民英语口语比赛，不仅可以促进幼儿们掌握英语知识，提高他们的英语口语能力，更能激发幼儿园教师和家长的英语教育热情。
通过比赛，让幼儿们感受到“英语可以很有趣”的氛围，提高他们学习英语的积极性，培养他们的英语兴趣和爱好，为他们今后更好的发展奠定基础。
二、比赛时间和地点比赛时间：定于**年**月**日（星期*）上午*时开始。
比赛地点：幼儿园大礼堂。
为保证比赛的公平公正，英语口语比赛将设置初、中、高三个组别，每个组别将分为男、女两个小组，每个小组可选手人数不超过10人。
比赛以个人/小组演讲形式进行，每位选手的演讲时间不超过3分钟。
全程采用英语进行，评分以英语口语水平为基础。
比赛评委由本校英语教师、具备英语水平的家长和英语爱好者组成，遵循客观、公正、严格的评分标准，以选手的发音、用词、语法、流利程度、表现力等几个方面进行打分。
三、比赛内容一、自我介绍每一位选手在上台演讲时，首先需要进行简短的自我介绍，介绍自己的姓名、年龄、爱好、家庭背景等。
本项表现客观、准确、简单明了。
二、朗读童话选手自行选择童话材料（如《白雪公主》、《小红帽》等），在保证完整性的前提下进行朗读，要求发音准确、语速适中、语调自然，带有感情色彩和表现力，让听众在演讲中获得快乐，同时也体现选手的语言能力。
三、自由发挥选手根据自己的经历、所看所听所学等素材，自行准备比赛发言。
要求选手发挥自由度高，主题清晰明确，表达内容具有针对性，同时体现出选手的个性、特点以及英文功底。
四、颁奖典礼比赛结果将在比赛后15分钟内公布，根据各组别的比赛结果，颁发优秀选手证书、奖状等奖励。
在颁奖典礼中，同时对于教学能力突出的英语教师进行表彰，以激励和推动教师更好地发挥自己的教育职责和作用。
四、评分标准评分标准：评分项目评分标准发音发音准确、清晰，无口误，语调自然流畅用词语言表述得当，词汇丰富，避免使用过于简单的单词和词组语法语法正确，避免常见的语法错误流利程度语言表达流畅，连贯自然，语速适合讲述内容表现力语言表达得体，情感表现自然，情绪真实，思考严谨最终得分为参赛选手演讲三个环节的总分之和，取总分最高者为优胜者，其余逐渐排名，获得奖项。
幼儿园英语口语比赛方案
幼儿园英语口语比赛方案幼儿园英语口语比赛方案一、目的与意义英语口语比赛是幼儿园英语教育的重要组成部分，它能激发幼儿学习英语的兴趣和热情，提高幼儿的英语水平，同时也可以展示幼儿的英语表达能力和创造力。
此外，参加英语口语比赛还能够培养幼儿的自信心和胆量，帮助幼儿更好地融入国际化环境。
二、对象和形式比赛对象为幼儿园大班组，比赛形式为个人和小组两种形式，可由班级推荐或自愿报名参加。
三、时间和地点比赛时间为每年的5月份，比赛地点为幼儿园教学楼大厅。
四、比赛流程1. 开幕式在比赛开始前，主持人进行简短的开幕式，宣布比赛开始，介绍比赛的规则和评分标准，同时向参赛选手表示祝贺和鼓励。
2. 个人演讲比赛分为两轮，第一轮为个人演讲，每个选手需要自带题目，并在2分钟内完成演讲。
评委根据选手的表达能力、语音语调、语法使用等方面打分，分数的占比为50%。
3. 儿歌合唱第一轮结束后，选手们在舞台上合唱儿歌，展示出团队合作的精神和音乐素养。
评委将根据整体效果打分，占比为25%。
4. 小组互动在小组互动中，三个选手分为一组，进行轮流问答。
问答内容包括口语对话、图片描述和情景模拟，评委将根据选手的回答和表现打分，占比为25%。
5. 颁奖典礼比赛结束后，评委公布比赛结果，并对获胜者颁发奖杯、证书和奖品。
五、评分标准评分标准主要考虑以下几个方面：1. 语音语调选手发音准确、语调生动、口音地道、音量适中。
2. 语法结构选手在表达时使用的语法规则正确、用词恰当、语句结构完整。
3. 表现能力选手在舞台上的表现能力、语速和语调的流利程度、以及表情和肢体语言的自然性等方面。
4. 创造力选手在表达个人意见和观点时的新颖性、创造性和独特性。
六、组织和实施1. 选拔选手幼儿园教师可以通过孩子日常表现、上课表现等方面来选拔参赛选手，也可以在班里进行推荐，充分尊重幼儿的意愿。
2. 组织备课在比赛前，教师要组织参赛选手进行备课，给选手提供一些常见的话题和范例，帮助他们准备演讲稿和提高语言能力。
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第九届全国幼儿英语口语大赛—“英语小新星形象代言人”选拔赛城市初赛考纲一、组别设置1、幼儿A组：幼儿小班2、幼儿B组：幼儿中班3、幼儿C组：幼儿大班二、比赛内容及规则●自我介绍（1分钟，分值20分）用英文讲述自己、家人、爱好、小伙伴、幼儿园、喜爱的动物等。
注意事项：选手必须在规定时间内完成讲述，时间低于50秒或超过70秒将进行3分的扣分处理。
●Happy family 欢乐一家亲（2分钟，分值30分）必须是有英语元素语言类节目，如英文歌曲、英语故事、英语诗歌朗诵等表演形式；需要家长与小朋友一起表演，展示家庭才艺，以体现家庭和睦为目的；小朋友必须用英语展示，家长可以用双语展示；若没有家长参与的，小朋友可单独进行英语个人才艺展示。
注意事项：1.表演内容要充分展示幼儿的艺术修养以及大胆自由的发挥。
2.选手表演所涉及的乐器、服装、头饰、道具须自带（注：不提供钢琴等乐器；），若需伴奏须以mp3格式存于U盘并带到赛场。
3.注意把握好时间，表演时间低于90秒或超过130秒将进行3分的扣分处理。
●同类联想（2分钟，分值30分）此环节要求家长与参赛选手共同参与，家长首先抽取试题，然后向选手读出试题上的单词，选手说出与家长所读单词同类的其他英文单词。
每说出一个得6分，说对5个得30分，即满分。
本环节备考词汇：（词汇均在下面各阶段的准备词汇中)幼儿A组：animals动物、colors颜色、fruit水果、toys玩具；幼儿B组：clothes衣服、body parts身体部位、stationery文具、food食物、family members家庭成员；幼儿C组：vehicles交通工具,jobs职业,weather天气，classroom 教室，season季节，week星期跟我说（1分钟，分值20分）选手根据评委所说的内容进行及时复述。
幼儿A组：句型1-20幼儿B组：句型1-35幼儿C组：句型1-50本环节备考句型如下：1、Hello！（How do you do?）你好！2、How are you?－I’m fine. Thank you, and you? 你好吗?我很好。
谢谢，你呢?3、Good morning / afternoon/evening/night．早上好/下午好/晚上好/晚安。
4、Excuse me．（sorry/I’m sorry）打搅一下。
（对不起/不好意思）5、Thank you！谢谢你！6、You are welcome．不用谢。
7、How are you today?今天还好吗?.8、Nice to meet you．见到你很高兴。
9、What’s your name? 你叫什么名字啊? My name is×××. 我叫×××。
10、Let's play a game together.让我们一起玩个游戏。
11、What can I do for you? 我能为你做点什么?12、At ease．稍息。
13、It’s time for class．该上课了。
14、Come in，please．请进。
15、Let’s watch TV．我们看电视吧！16、Line up please！请排队！17、Attention please！请立正！18、Don’t worry about it．不要为这担心。
19、Turn left/right！向左/右转！20、Stand up/sit down，please．请站起来/请坐下。
21、class is over！下课！22、It’s time for（breakfast /lunch /supper/dinner）．该吃早餐了/该吃午餐了/ 该吃晚餐了。
23、Do you understand? 明白了吗?24、Would you like some rice?想要吃点米饭吗？25、Help yourself．请吃，别客气。
26、What’s on tonight? 今晚有什么节目?27、Do you want anymore? 还要吗?28、Anything to drink? 喝点啥?29、Look at me，please．请看着我。
30、Watch carefully．看仔细。
31、Who wants to try? 谁来试试?32、Be quiet，please．请安静。
33、It’s your turn．轮到你了。
34、Don’t be afraid/shy！不要害怕/不要害羞！35、Try your best！尽力做/尽力试。
36、What color is it？它是什么颜色的？37、Let’s go back to the classroom．让我们回教室去。
38、Listen to me carefully，please．请仔细地听我说。
39、I’d like to drink some milk！我想喝点牛奶！40、Today we are going to learn some new words。
今天我们将学习一些新单词。
41、What are you going to do tonight? 今晚干啥去?42、I’m going to Disney’s English Club．我要去迪士尼英语俱乐部。
43、I’m going to learn Disney’s Magic English．我去学迪士尼神奇英语。
44、One bye one please．No pushing．一个一个来。
不要挤。
45、Please have some fish/vegetables．吃点鱼/蔬菜吧。
46、We are going to the People’s Park．我们要去人民公园。
47、Let’s get ready for class！让我们准备上课吧！48、What do you want to do after dinner? 晚饭后你想做什么呢？49、What’s wrong with you? （What’s the matter?）你怎么了?（出什么事了?）50、Please eat up．Take your time．把它吃完。
慢慢吃。
三、比赛所需准备词汇：注：幼儿C组（大班）词汇包括幼儿A组（小班）和幼儿B组（中班）的词汇、幼儿B组（中班）词汇包括幼儿A组（小班）的词汇。
1、幼儿A组（小班）Family members: father, mother, daddy, mommy, brother, sister, baby, etc.Animals: horse, tiger, pig, dog, duck, hen, chick, mouse, cat, cow, lion, sheep, rabbit, elephant, fish, monkey, panda, etc.Numbers: one, two, three, four, five,etc.Colors: pink, red, yellow, orange, black, blue, green, white, etc.Toys: ball, balloon, car, bus, boat, kite, doll, teddy bear, yo-yo, etc.Body parts: hair,eyes,ears,mouth,nose,hand, fingers, arm, face, leg, shoulder, foot, etc.Food and drinks: noodle, fish, egg, bread, cake, ice-cream, cookie,milk, water, cola, juice, etc. Fruits: apple, pear, orange, tomato, watermelon, juice, lemon, grapes, bananas, peach, etc. Stationery: pencil, pen, book, ruler, glue, paper, etc.Nature: sun, moon, star, flower, grass, tree, sky, etc.Actions: sit, stand, walk, run, jump, hop, sleep, listen, look, swim, come, go, clap, cry, smile,etc. Adjectives: happy, sad, angry, scared, hungry, thirsty, big, small, good, bad, long, tall, short,etc. Household items: comb, mirror, towel, soap,etc2、幼儿B组（中班）在幼儿A组的词汇基础上增加以下单词：Family members: aunt, uncle, cousin, grandpa, grandma, etc.Jobs: teacher, student, policeman, doctor, nurse, driver, etc.Animals: goat, wolf, fox, bird, butterfly, spider, ant, flea, etc.Numbers: six, seven, eight, nine, ten,etc.Colors: pink, purple, gray, black, blue, brown, white, etc.Body parts: teeth, tongue, lips, hair, foot, toe, arm, leg, neck, face, etc.Toys：kite, puzzles, block, bell, cards, pinwheel, robot, etc.Clothes: skirt, T-shirt, dress, blouse, shorts, trousers, vest, sweater, coat, sock, jacket, slippers, shoes, etc.Fruits: lemon, grapes, cherry, pineapple, strawberry, etc.Food: jam, toast, hot dog, hamburger, chip, moon-cake, pizza, popcorn, sandwich, candy, bean, pumpkin, carrot, cucumber, cabbage, corn, wheat, peanut, soup, etc.Drinks:juice, milk, water, coke, lemonade, coffee, tea, etc.Sports: run, swim, football, basketball, badminton, etc.Stationery: book, color pencil, pencil case, school bag, eraser, sharpener, scissors,crayon, etc Vehicles: car, bus, bike, motorbike, taxi, plane, train, etc.Nature: mountain, lake, river, ocean, forest, sky, etc.Weather: sunny, cool, rainy, snowy, etc.Rooms: living room, bedroom, kitchen, bathroom, study, etc.Positions: in, on, under, front, at, left, right, up, down, etc.Actions: sing a song, dance, stand up , sit down, point to, look at, touch your eye(ear, nose, mouth),open, close, eat, drink, blow bubbles, play balls, fly a kite, ride a bike, play thepiano, wash your face, brush your teeth, get up, go to bed, jump rope, comb your hair,have a shower, etc.Household items: toothbrush, toothpaste,pillow,umbrella,quilt,etc.Adjectives: hot, cold, cool, warm, beautiful, handsome, long, short, strong, fat, thin,etc Furniture:sofa,bookcase,chair,bed,table,fridge,cupboard,drawer,etc.Countries:China,Britain,America,France,Australia,Canada,Japan,Korea,Russia,England, etc. 3、幼儿C组（大班）在幼儿A、B组的词汇基础上增加以下单词：Family members: son, daughter, etc.Jobs: manager, engineer, farmer, fireman, dancer, singer, writer, nurse, etc.Animals: dolphin, crab, kangaroo, giraffe, rat, whale, shell, starfish, shrimp, deer, shark, turtle,etc.Numbers: eleven, twelve….first, second, third, fourth, etc.Body parts: back, muscle, lip, fingers, etc.Colors: golden, gray, brown, etc.Food:pork,chicken, steak,lollipop,salad,rice,sausage, cheese,chocolate, etc.Drinks: tea, coffee, beer, etc.Vegetables:tomato,pumpkin,onion,pepper,mushroom,eggplant,potato, etc.Fruits: plum, mango, longan, star fruit, etc.Clothes: blouse, T-shirt, dress, skirt, pants, shorts, shoes, boots, socks, hat, cap, tie, raincoat, scarf, etc.Sports: skip, tennis, table tennis, volleyball, golf, long jump, high jump, etcMusic instruments: guitar, piano, trumpet, drum, flute, harmonica, accordion, etc. Tableware: chopsticks, spoon, fork, knife, bowl, cup, glass, bottle, etc.Vehicles: plane, train, boat, jeep, subway, etc.Stationery: dictionary, newspaper, notebook, etc.Nature: leaf,mountain, lake, river, ocean, forest, etc.Weather: foggy, cloudy, windy, etc.Shapes: circle, square, triangle, diamond, rectangle, heart, etc.Rooms and places: living room, dining room, bedroom, kitchen, bathroom, restaurant,department store, supermarket, zoo, park, beach, bookstore, cinema,hospital, post office, etc.Positions: in ,on, under, front, at, behind, beside, left, right, up, down, east, west,north, south,etc.Actions: pick up, turn on, turn off, turn around, raise your leg, put up your hand, clap your hands, watch TV, listen to the music, read a book, laugh, call, cook, smell, think, etc. Adjectives: excited, quite, noisy, yummy, sweet, sour, spicy, etc.Plants：tree,grass,flower,wood,forest,etc.Classroom:desk,chair,blackboard,window,door,clock,computer,projector,etc.Week:Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,etc..Month:January, February ,March ,April, May, June, July, August ,September,October,November,December,etc.全国幼儿英语口语大赛组委会二〇一四年九月一日。