南通泰州2018一模语文试卷及答案 (1)_看图王

南通市2017～2018学年度高三年级第一次质量检测语文试题一、语言文字运用（15分）1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）（3分）把诗歌、绘画、书法、篆刻完美______起来，一幅传统的文人画才算完备。

诗、书、画、印______又互相映衬，令人回味无穷。

从唐宋开始，这种创作特色为画家和欣赏者所普遍接受，其对中国画的发展有着深远影响，当代水墨写意画正是与传统文人画______的。

A.结合相辅相成一以贯之B.融合各得其所一以贯之C.结合各得其所一脉相承D.融合相辅相成一脉相承【答案】C【解析】“融合”表示各种元素之间相互渗透，“结合”没有相互渗透的含义在里面，本句话中区分融合与结合不太明朗。

接下来看，相辅相成表示互相成就，表示相互之间的关系，但原文中的“……又相互映衬”已经表明了这四种元素之间的相互关系，再用相辅相成就构成重复，因此第二空选“各得其所”，表明“各得其所”与“相互映衬”两个不同意思的并列关系。

第三空中，“一以贯之”表示一个根本性的原理贯穿始终，其主语应当是某一个根本性的原理。

而本句话中是当代水墨画与传统文人画的并列，没有出现所谓的“根本性原理”。

通过“当代”与“传统”的对比可以看出这里应当选“一脉相承”。

因此答案选C。

2.下列各句中，没有语病．．．．的一项是（）（3分）A.住建部将在人口净流入的大中城市加快住房租赁市场的发展步伐，推进国有租赁企业建设的进程，充分发挥对市场的引领和调控。

注意事项1.考试时间150分钟，试卷满分160分。

凡选考历史科目的考生要做附加题40分，延时30分钟。

2.答题前，请务必将县区、学校、姓名、考试号填写在试卷及答题卡上。

3.请用书写0.5毫米黑色墨水的签字笔按题号在答题纸上指定区域内作答；在其它位置作答一律无效。

考试结束后，请将答题卡交回。

B.中国当前正从生产低端、廉价产品的加工厂向为世界提供先进、优质装备的重要基地升级，中国制造的国际形象正在悄然提高。

C.电影《芳华》不仅受到普通观众的喜爱，还在专业影评人票选的《2017年中国电影年度调查报告》中被获评“年度最受关注影片”。

D.高校应及时收集、发布国际组织的招聘信息，通过项目推介、组建社团等方式，为毕业生到国际组织实习、任职提供相关服务。

【答案】D【解析】选项A最后一句“充分发挥”不能与“引领”和“调控”搭配，缺少宾语，应当加上一个“的功能”。

选项B中“国际形象”不能用“提高”来搭配，应改为“提升”。

选项C中的“被获评”中的获评已经含有“被评为”的意思，“被”字重复，应改为“被评为”或者将“被”字去掉。

因此答案选D。

3.下列熟语中，没有使用．．．．借代手法的一项是（）（3分）A.条条大路通罗马B.巾帼不让须眉C.当家才知柴米贵D.初生牛犊不怕虎【答案】D【解析】借代一般来讲即以本体的某个特征、部分来代替本体，或者用具体的事物代替抽象事物。

选项A用“罗马”代替事情的结果、答案，终点。

选项B用“巾帼”、“须眉”等性别特征来代替男女。

选项C用柴米代替当家的一般消费事项。

选项D是比喻，用初生牛犊比喻经验较少的人做事没有顾虑，两者既没有整体与部分的区别，也没有具体与抽象的区别。

因此选D。

4.依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）美感作为感觉，是在对象化的过程中实现自己的。

不能超脱的诗人，总是执著于某一些特殊的对象。

他们的心灵固结在美感上，______。

______，______，______。

______，______。

对一个诗人来说，最大的祸害莫过于执著于某些特殊的对象了。

①他们不能成为美感的主人②他们的美感又固结在这些特殊的对象上③美感就失去寄托④反而让美感受对象的役使⑤心灵就会遭受致命的打击⑥一旦丧失这些对象A.②⑥③⑤①④B.②③⑥④①⑤C.⑤②①④⑥③D.⑤①④②③⑥【答案】A【解析】选项有两种开头，即第2句和第5句，如果是第5句则“他们的心里固结在在美感上，心灵就会遭受致命的打击”，没头没尾，句子也不通顺，因此开头句应该是第2句，排除选项C、D。

接下来按照选项B的顺序是，“···他们的美感又固结在这些的特殊的对象上。

美感就失去寄托，一旦失去这些对象，反而让美感受对象的役使···”，完全不通顺，也没有可解读的意义，因此答案选A。

5.下列语句描写的内容与使用场合对应正确的一组是（）（3分）①音乐室：阳春白雪虽然和寡，流水高山但觅知音。

②科技馆：究古今往事之踪迹，昭人类社会之兴衰。

③书画室：心驰山水一窗闲情，笔走龙蛇满室墨香。

④档案室：纳百川之流成大海，通千古之典显文才。

⑤实验室：纸上得来始终觉浅，绝知此事定要躬行。

A.①②④B.①③④C.①③⑤D.③④⑤【答案】C【解析】第1句音乐室与阳春白雪、高山流水、知音的典故和意象相符合，故正确；第2句“究古今往事之踪迹，昭人类社会之兴衰”与科技无关，因此错误；第3句“山水”、“笔走龙蛇”与书画相关，故正确；第4句档案室与“纳百川之流成大海”这两句完全不相关，所以错误。

因此答案选C。

二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成6～9题。

遁石先生传胡俨翁姓王氏，讳．与准，字公度，浙之余姚人。

父彦达，有隐操。

祖广东参议性常，以忠死难。

朝廷旌录彦达，而彦达痛父之死，终身不仕。

悉取其先世所遗书付翁曰：“但毋废先业而已，不以仕进望尔也。

”翁闭门力学，尽读所遗书。

乡里后进或来从学者，辄辞曰：“吾无师承，不足相授。

”因去从四明赵先生学《易》。

赵先生奇其志节，妻以族妹而劝之仕。

翁曰：“昨闻先生‘遁世无闷’之诲，与准请终身事斯语矣。

”赵先生愧谢．之。

先世尝得筮书．．于异人，翁暇试取而究其术，为人筮，无不奇中。

远近辐辏，县令亦遣人来邀筮。

后益数数，日或二三至。

翁厌苦之，取其书对使者焚之曰：“王与准不能为术士，终日奔走公门，谈祸福。

”令大衔．之。

翁因逃入四明山石室中，不归者年余。

时朝廷督有司访求遗逸甚严。

部使者至县，欲起翁。

令因言曰：“王与准以其先世尝死忠，朝廷待之薄，遂父子誓不出仕，有怨望．之心。

”使者怒，拘翁三子，使人督押，入山求之。

翁闻益深遁，坠崖伤足。

求者得之以出。

部使见翁创甚，且视其言貌坦直无他。

翁亦备言其焚书逃遁之故。

使者悟，始释翁。

见翁次子世杰之贤，因谓翁曰：“足下不仕，终恐及罪，宁能以子代行乎？”不得已，遂补世杰邑庠．．弟子员。

而翁竟以足疾得免。

翁谓人曰：“吾非恶富贵而乐贫贱；顾吾命甚薄，且先人之志，不忍渝也。

”又曰：“吾非伤于石，将不能遂栖遁之计，石有德于吾，不敢忘也。

”因自号遁石翁云。

翁伟貌修髯，精究《礼》、《易》、著《易微》数千言。

尝筮居秘图湖阴，遇“大有”之“震”，谓其子曰：“吾先世盛极而衰，今衰极当复矣。

然必吾后再世而始兴乎？兴必盛且久。

”至是翁没且十年，而世杰以名儒宿学膺贡，来游南雍。

大司成陈公一见，待以友礼，使毋就弟子．．列；命六堂之士咸师资之。

俨忝．与同舍，受世杰教益为最多，而相知为最深，因得备闻翁之隐德，乃私为志之若此。

（选自《王阳明全集》，有删节）6.对下列句子中加点词的解释，不正确．．．的一项是（3分）A.赵先生愧谢．之谢：道歉B.令大衔．之衔：接受C.有怨望．之心望：怨恨D.俨忝．与同舍忝：愧，有愧于【答案】B【解析】看选项B，县令屡次派人去邀请先生去占卜，但先生烧书表明态度，根据下文县令对朝廷使者的话可以判断县令对先生有怨恨之意，因此这里的“衔”显然不是“接受”的意思，应为“怨恨、埋怨”之意。

其他三个选项都正确。

7.下列对文中加点词语的解说及相关内容的概括分析，不正确的一项是（3分）A.讳，旧时指对君主或尊长的名字避开不直称，也用在死后的君主或尊长的名字前面。

作者在王与准的名字前加“讳“，以表示对他的尊敬。

B.筮书，古代记载占卜方法的书。

王与准从异人那里得到筮书，并利用空闲时间加以研究，替人占卜，连县令也多次派人请他去占卜。

C.邑庠，文中是县学的代称。

部使想任用王与准做官，王与准逃到山的更深处，坠崖伤足，部使于是补录他的次子王世杰为县学的弟子员。

D.弟子，文中指门徒，学生。

王世杰凭借他的名望和才学被举为贡生，他到南雍游学，大司成陈公把它当做朋友，而没有把他放在学生之列。

【答案】B【解析】看选项B，原文说“先世尝得筮书于异人，翁暇试取而究其术”，说明这本书不是先生自己从异人那里得到的，而是先祖从异人那里得到然后流传下来的，因此错误，答案选B。

8.把文中划线的句子翻译成现代汉语。

（9分）（1）乡里后进或来从学者，辄辞曰：“吾无师承，不足相授。

”（4分）（2）吾非伤于石，将不能遂栖遁之计，石有德于吾，不敢忘也。

（5分）【答案】（1）有些同乡后辈想要来跟着王与准学习，王与准就推辞说：“我没有老师教导，不能够教授你们。

”（2）我如果不是被石头所伤，就将无法完成避世逃遁的心愿，石头对我有恩德，（我）不敢忘记。

【解析】（1）“或”意为“有”，“或来从学者”是修饰“乡里后进”的，翻译时为了句子通顺将其翻译成“有些同乡后辈想要来跟着王与准学习”；“辄”意为“于是，就”，表示动作的前后连贯；“师承”指的是“向老师学习”，“不足”即“不能够，没有本事”。

（2）“伤于石”的“于”表明被动含义，应翻译成“被石头所伤”，“遂”指“完成、遂行”，“德”即“恩德、恩情”，“不敢忘也”前面省略了主语，翻译时要加上“我”。

9.请简要概括王与准“遁石”的原因。

（4分）【答案】（1）祖父因为忠贞而遇难，父亲教育王与准今后不需要出仕做官。

（2）赵先生教导他“遁世无闷”，王与准想要按照这句话来行事做人。

（3）朝廷征召他时因为他被石头所伤而没有成功，因此心怀感恩，遂自称“遁石”。

（4）王与准精通易经，根据命理知道自己这一辈没有出仕的命运，因此选择“遁石”。

【解析】此题4分，至少应该答出两点，即为什么要“遁”和为什么是“遁石”。

王与准曾经自称“吾非恶富贵而乐贫贱；顾吾命甚薄，且先人之志，不忍渝也。

”，说出了自己“遁”的原因。

遁石的原因则出自“石有德于吾，不敢忘也。

”根据全文还可以得出王与准知道自己的命运，所以选择遁石。

【原文翻译】先生姓王，名叫王与准，字公度，浙江余姚人。

他的父亲叫王彦达，德行操守不为人所知。

他的祖父是广东参议王性常，因为本性忠贞而遇难。

朝廷为了表彰而录用王彦达为官，但是彦达对父亲的遇难十分悲痛，决定终身不出仕为官。

王彦达把所有先辈遗留下来的书交给王与准说：“只要你不荒废祖业就可以了，不希望你出仕为官。

”王与准于是闭门努力学习，把祖先留下来的书都读完了。

有些同乡后辈想要来跟着王与准学习，王与准就推辞说：“我没有老师教导，没有本事教授你们。

”于是他就离开乡里跟着四明的赵先生学习《易经》。

赵先生对他的志气节操感到惊奇，就把自己的族妹嫁给他，并且劝他做官。