高考历史热点专题之一带一路
“一带一路”倡议提出十周年：同享机遇 共谋发展(热点课件)2023年高考历史热点
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据，证明该史实的存在；二手史料可以作为一手史料的补充，从更多角度去了解
2013年，中国首次提出建设 2014.11，中国设立丝路基金， 2019.4，各方达成多项务 “一带一路”的合作倡议。 对相关建设给以资金支持。 实成果以及项目合作协议等。
1.21世纪的中国，提出“一带一路”战略构想的有利条件。
（1）国际：经济全球化和区域集团化趋势； 和平与发展成为时代的主题。
“丝绸之路曾经塑造了过去的世界，甚至塑造了当今的世界，也将塑造未来的 世界。”
——【英】彼得·弗兰科潘《丝绸之路：一部全新的世界史》
2023春晚链接：中西合璧《一带繁花一路歌》 以花为名，飞花为令，唱响各国经典歌曲，
以开放姿态展现文明交流互鉴带给各国人民的 喜悦与欢欣。
哈萨克斯， 郁金香
中国 茉莉花
二、触摸 “丝路”的时代脉搏——继承与超越
丝绸之路经济带（陆上）
一带一路旨在借用古代丝 绸之路的历史符号，高举和平 发展的旗帜，积极发展与沿线 国家的经济合作伙伴关系，共 同打造政治互信、经济融合、 文化包容的人类命运共同体。
+ 海上丝绸之路
= 一带一路
【知识链接】
“一带一路”的合作倡议
历史经验+共商共建共享原则
【真题研析】 （2022·全国甲卷·26）宋朝海外贸易中，输出的商品主要是丝织 品、瓷器、漆器、铁器等，输入的商品以香料、犀角、象牙、珊瑚、珍珠等为大 宗。政府每年从海上进口贸易中获利颇丰。这表明，在宋朝（ ） A．进口商品成为基本生产资料 B．开辟了海上丝绸之路 C．外贸成为国家税收主要来源 D．手工业生产较为发达 【答案】D【解析】由材料“输出的商品主要是丝织品、瓷器、漆器、铁器等” 可知宋代主要出口满足日常生活需求的手工业制成品，由材料“政府每年从海上 进口贸易中获利颇丰”可知手工业发达，产品享誉海外，故选D项
历史《一带一路》课件
材料二 “不断提高对外开放水平。要保持传统出口优势......注重制
度建设和规则保障......加强对走出去的宏观指导和服务......推进 丝绸之路经济带建设，抓紧制定 战略规划，加强基础设施互联互通建 设。建设 21 世纪海上丝绸之路，加强海上通道 互联互通建设，拉紧 相互利益纽带。”
——习近平总书记在中央经济工作会议上的讲话（2013 年 12 月）
材料二 世界经济全球化主要指各国经济高度开放并与国际市场联为一 体，具体包括全球范围内的资金流动、人才流动和技术转移；经济全球 化影响着人们对世界的看法并且改变其思维方式。
材料三 新丝绸之路经济带，……包括西北五省区(陕西、甘肃、青海、 宁夏、新疆)和西南四省区市(重庆、四川、云南、广西)。东边牵着亚太 经济圈。西边系着发达的欧洲经济圈，被认为是“世界上最长、最具发 展潜力的经济大走廊。”
• “一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之 路”的简称。它将充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制 ，借助既有的、行之有效的区域合作平台。
• “一带一路”不是一个实体和机制，而是合作发展的理念和倡 议，是依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、 行之有效的区域合作平台，旨在借用古代“丝绸之路”的历史 符号，高举和平发展的旗帜，主动地发展与沿线国家的经济合 作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益 共同体、命运共同体和责任共同体。
• “一带一路”的建设不仅不会与上海合作组织、欧亚经济联盟 、中国—东盟（10+1）等既有合作机制产生重叠或竞争，还会 为这些机制注入新的内涵和活力。
2013年9月7日，习近平主席在哈萨克斯坦发表重要 演讲，首次提出了加强政策沟通、道路联通、贸易畅 通、货币流通、民心相通，共同建设“丝绸之路经济 带”的战略倡议。
高考历史热点复习——一带一路
商 业 中
仓心
制瓷中心
临安
造船中心
泉州
广州
外贸中心
2、有哪些史实可以说明北宋海 外贸易的发达？
①外贸港口：广州、泉州是闻名世界的大商 港；
②外贸范围：近至朝鲜、日本，远达阿拉伯 半岛和非洲东海岸；
③管理机构：政府鼓励海外贸易，在主要港 口设立市舶司，加以管理。
3、两宋时期海外贸易兴盛的有利因素 有哪些？
3/23/2022
（三）、时代背景
——适应陆桥经济发展的客观要求。 ——应对世界经济格局变化的需要。 ——顺应经济全球化加速发展的需要。 ——中国对外开放实现新突出的迫切需要。
3/23/2022
二、“一带一路”战略构想和推进情况
1.战略构想
——合作重点：政策沟通、设施联通、贸 易畅通、资金融通、民心相通。
1、 西北、东北地区：打造丝绸之路经济带核心区； 2、清西初南顾地区炎：武打评造价西北南方、文中南化地时区曾战说略：支‘点今，形日成北方21
世有纪二海患上，丝一绸曰之路地与荒丝，绸一之曰路人经荒济带。有’机地衔荒接是的指重北要门 户方；经发济挥的云衰南退区位，优人势荒，是推指进文与化周边上国的家衰的落国。际运输通
2019年高考历史热点复习——一带一 路(共40 张PPT)
五、与“一带一路”相关的模块知识点
中国古代: 1、从西汉到明朝中期的陆海丝绸之路 2、江南开发与唐宋元海上丝绸之路的兴盛 3、商业: 唐、宋的海上与陆上“丝绸之路”手
工业: 丝绸 瓷器 4、港口: 泉州 广州 明州 杭州 登州 扬州 5、中东: 四大发明的传播； 6、教训: 闭关锁国政策
2019年高考历史热点复习——一带一 路(共40 张PPT)
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高考历史 一带一路复习素材-人教版高三全册历史素材
“一带一路”【概念阐释】“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。
它将充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台。
“一带一路”不是一个实体和机制，而是合作发展的理念和倡议，是依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，旨在借用古代“丝绸之路”的历史符号，高举和平发展的旗帜，主动地发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。
【古代背景史实】丝绸之路是两汉时期中国古人开创的以某某、长安为起点，连接东西方文明的陆上贸易和文化交流通道。
西汉时期，X骞（约公元前164年―前114年）于（公元前202年―公元9年）从长安（今某某某某）出发，联合大月氏人，共同抗击匈奴。
首次开拓丝绸之路，被称为“凿空之旅”。
西汉末年，丝绸之路一度断绝。
东汉时期，班超从某某出发，再次出使西域，他到达了西域，他的随从到达了罗马。
这是东西方文明的第一次对话。
唐代，某某人玄奘沿着丝绸之路历时19年到印度求取真经，促进了中华文明与印度文明的交流。
丝绸之路是起始于中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代路上商业贸易路线。
从运输方式上分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。
丝绸之路是一条东方与西方之间在经济、政治、文化进行交流的主要道路。
它最初的作用是运输中国古代出产的丝绸、瓷器等商品。
德国地理学家Ferdinand Freiherr von Richthofen 最早在19世纪70年代将之命名为“丝绸之路”。
【时代背景】当今世界正发生复杂深刻的变化，国际金融危机深层次影响继续显现，世界经济缓慢复苏、发展分化，国际投资贸易格局和多边投资贸易规则酝酿深刻调整，各国面临的发展问题依然严峻。
共建“一带一路”顺应世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化的潮流，秉持开放的区域合作精神，致力于维护全球自由贸易体系和开放型世界经济。
高考热点-一带一路
“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世界海上丝绸之路”的简称，其贯穿欧亚大陆，东边连接亚太经济圈，西边进入欧洲经济圈。
“一带一路”具有强大辐射能力的贸易和交流网络，“一带一路”战略具体包括以下几条线路：中蒙俄经济带：主要通过环渤海、东北地区与俄罗斯、蒙古等国家的交通与能源通道，并向东连接日本和韩国，向西通过俄罗斯连接欧洲。
新亚欧陆桥经济带：通过原来的亚欧大陆桥向西通过新疆连接哈萨克及其中亚、西亚、中东等国家。
中国-南亚-东南亚-西亚经济带：通过云南-广西连接巴基斯坦、印度、缅甸、泰国、老挝、柬埔寨、马来西亚、越南、新加坡等国家；通过亚欧陆桥的南线分支连接巴基斯坦、阿富汗、伊朗、土耳其等国家。
海上战略堡垒：分别由环渤海、长三角、海峡西岸、珠三角、北部湾等地区的港口、滨海地带和岛屿共同连接太平洋、印度洋等沿岸国家或地区“一带一路”意义：有利于统筹国际国内两个大局，扩大和深化对外开放，有利于推动区域合作，走向共同繁荣；有利于增强中国实力，实现民族复兴的中国梦。
从未来态势：有利于我国西部开发，实现产业升级，又使沿海地区更加便利，开展全球贸易，加强与沿线国家的经济文化交流，开拓国际市场，为国内产业发展提供更广阔的市场空间。
【知识学习】XX高考时政热点：“一带一路”知识点
XX高考时政热点：“一带一路”知识点www.5y “一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，5月14日，“一带一路”国际合作高峰论坛即将在北京召开，这是“一带一路”倡议提出3年多来最高规格的论坛活动。
一、高考政治一带一路知识点梳理【背景材料】XX年3月28日，为推进实施“一带一路”重大倡议，让古丝绸之路焕发新的生机活力，以新的形式使亚欧非各国联系更加紧密，互利合作迈向新的历史高度，中国政府特制定并发布《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》。
愿景与行动指出，共建“一带一路”是中国的倡议，也是中国与沿线国家的共同愿望。
站在新的起点上，中国愿与沿线国家一道，以共建“一带一路”为契机，平等协商，兼顾各方利益，反映各方诉求，携手推动更大范围、更高水平、更深层次的大开放、大交流、大融合。
“一带一路”建设秉持的是共商、共建、共享原则，不是封闭的，而是开放包容的;不是中国一家的独奏，而是沿线国家的合唱。
【命题角度】1、文化生活在中外文化交流过程中，古丝绸之路为我们留下了怎样的宝贵启示?文化具有多样性。
在文化交流过程中，尊重文化多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族的文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明的繁荣进步;必须遵循各国文化一律平等的原则。
在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。
文化在交流中传播。
文化交流的过程，就是文化传播的过程。
商业贸易是文化交流和传播的重要途径，加强经济贸易往来，有利于促进文化的交流与传播。
加强中外文化交流，有利于促进中华文化的传播，推动世界文化的繁荣，增进各国人民之间的友谊和相互了解，维护世界的和平与发展，建设和谐世界。
在中外文化交流过程中，我们既热情欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收和借鉴各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，不断增强中华文化国际影响力。
高考历史热点一带一路
2015年高考历史热点问题：一带一路，你了解多少？一、概念一带一路（One Belt And One Road，简称OBAOR;或One Belt One Road，简称OBOR;或 Belt And Road简称，BAR）是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路” 的简称。
“一带一路”不是一个实体和机制，而是合作发展的理念和倡议。
二、为什么借丝绸之路的名号?1、古代丝绸之路的繁荣推动了国家的繁荣，使中国经济占世界经济的两三成，排名第一。
（穿越到那个时代，中国梦就成了！）2、当今中国发展不错但面临内忧外患①内忧：国内大规模基建投资，地方政府债务高居不下，产能过剩、外汇资产过剩；实体经济待转型，环境也不允许走从前的老路，柴静的雾霾调查《穹顶之下》大火、中国油气资源、矿产资源对国外的依存度高；中国的工业和基础设施集中于沿海，如果遇到外部打击，容易失去核心设施。
②外患：美国正试图绕开中国推进TPP（跨太平洋伙伴关系协议）和TTIP（跨大西洋贸易伙伴谈判）重新制定全球新的贸易规则（到那时我们就被OUT了！）总之，经济增速下滑，而传统的出口、投资等拉动方式不可持续，消费又没跟上！3、为什么想起丝绸之路沿线国家？①这块区域包括东亚、中亚、南亚、西亚、东南亚和中东欧等国家和地区，覆盖人口约46亿，经济总量21万亿美元，分别占全球的63%、29%。
它们多是发展中国家，基础设施不行，而且还有资金瓶颈。
②而中国恰好有优质过剩产能又有资金支持。
像高铁、核电、高端装备、、生产线等都是我们希望向一带一路国家拓展的出口领域；而我国的海外资产总额达6。
29万亿美元，储备资产达3。
95万亿美元，其中大部分用来购买美国国债，收益很低，随着人民币国际化，正好可以用来服务于一带一路国家的基础设施建设。
三、马歇尔计划与一带一路的区别一带一路对外输出产能并给予资金扶持的模式，被很多人类比为“马歇尔计划”（两者相同点：都以“走出去”为核心；都将交通基础设施建设作为投资的重点；都重视金融货币上的合作）其实两者有本质区别。
2020届历史高考二轮专题复习课件：热点主题四 “一带一路”—承载“中国梦”实现中华民族的伟大复兴
③“一带一路”促进经贸合作，能源、金融、人力 资源等领域的合作，是加强东西方文化、政治交流的好 机会，有利于世界经济的繁荣发展和世界的和平稳定。
(3)共创繁荣发展 “一带一路”是各国发展与合作，物质与精神相结 合的道路。丝绸之路经济带不是单纯的经济合作之路。 同时更是政治沟通、文化交流之路，必将对相关国家和 地区的共同繁荣发展带来前所未有的新气象。
5．丝绸之路留给人们的历史启迪 丝绸之路的发展历史悠久，虽然发展历程复杂艰难， 但是它在各个朝代都有发展和变化，其总体趋势是不断得 到开拓和发展的，这有利于我们深刻认识历史发展中的丝 绸之路，更好的分析丝绸之路发展变化的相关问题。 二、“一带一路”的时代新内涵 1．提出“一带一路”的有利条件 (1)国际：经济全球化和区域集团化趋势；和平与发展 成为时代的主题。
3．“一带一路”的开放性 (1)开展区域合作 ①“一带一路”是在各国着力寻找新的火车头带动经 济发展的大环境下提出的，有着深刻的国际国内背景。当 今世界经济复苏乏力，各国迫切需要新的力量发展经济， 区域合作也日益成为世界各国发展经济的主要方式。 ②“一带一路”倡议横跨欧、亚、非三个大陆，东边 连着亚太经济圈，西边进入欧洲经济圈，战略地位十分重 要，这对于沿线国家及周边国家的共同发展有积极的意 义。
2．隋唐是丝绸之路的全盛时期 (1)隋唐时期，中国结束了长期的分裂割据的状态， 社会环境稳定，加强与西域的联系、保障丝绸之路畅通 成为这一时期的重要任务。 (2)唐初以后的两百年，是丝绸之路通畅，贸易发 展，经济交往顺畅的全盛时期。自贞观以来，唐与西方 的大食、印度等建立了经济文化交流的密切关系。
(3)随着高僧玄奘西行印度取经求法等活动，丝绸之 路在唐朝前期进入黄金时期。
3．宋元时期，丝绸之路发展由低落到迅速 (1)宋代由于国家政权极为薄弱，与西域的联系受到 阻碍，陆上丝绸之路几乎废弃。 (2)元代丝绸之路再度繁荣，海上丝绸之路更是发展 迅速。 (3)元统一中国，社会环境安定，经济发展，丝绸之 路继续发展，海上丝绸之路更是繁荣昌盛。
热点预测01 “一带一路”十年征程再出发-2023年高考历史热点押题预测
三、互惠发展的新机遇——“一带一路”
1、21世纪的中国，提出“一带一路”战略构想的有利条件。
（1）国际：经济全球化和区域集团化趋势；和平与发展 成为时代的主题。 （2）国内： ①经济：改革开放和综合国力的提高； 社会主义市场经济 体制的建立；中国加入世贸组织、亚太经合组织； ②政治：中国国际地位的提高；新时期外交政策的调整； 社会稳定、民主与法制建设的不断完善； ③思想：有中国特色社会主义理论不断发展完善。
2．1974年2月22日，毛泽东指出：“我看美国、苏联是第一世界。中间派，日本、欧洲、澳大利亚、 加拿大，是第二世界。咱们是第三世界。”“一带一路”倡议和毛泽东三个世界理论的基本共同点 在于（ ） A．求同存异的指导思想 B．强调国际统一战线 C．立足人类命运共同体 D．凸显意识形态斗争 【答案】A 【详解】结合所学可知，毛泽东三个世界的划分不以国家性质为标准，有助于我国发展同第三世界 各国以及其他类型国家的友好合作关系，“一带一路”倡议也不因国家性质而取消合作，体现了不 同性质的国家间的合作与发展，两者都体现了求同存异的指导思想，A项正确；国际统一战线这一概 念至今尚未出现，在三个世界理论和“一带一路”倡议中皆未体现，排除B项；人类命运共同体提出 于中共十八大以后，三个世界理论并未立足于此，排除C项；三个世界的划分并未以国家性质为标准， “一带一路”倡议也说明不同意识形态的国家也可合作，排除D项。故选A项。
1．2013年，中国首次提出共建“一带一路”的经济合作倡议，此后其核心理念逐步写入联合国、二十 国集团、亚太经合组织以及其他区域组织等有关文件中。这反映出（ ） A．合作共赢的新型国际关系建立 B．美国无力主导世界格局 C．中国为世界发展积极贡献力量 D．全球意识形态对抗淡化 【答案】C 【详解】根据材料“2013年，中国首次提出共建‘一带一路’的经济合作倡议，此后其核心理念逐步 写入联合国、二十国集团、亚太经合组织以及其他区域组织等有关文件中。”结合所学知识可知，中 国提出共建“一带一路”的核心理念逐步写入联合国、二十国集团、亚太经合组织以及其他区域组织 等有关文件中，说明中国为世界发展在积极贡献自己的力量，C项正确；一个经济合作倡议，一般情况 下，代表不了新型国际关系的建立，排除A项；目前世界格局仍然呈现一超多强的局面，材料中没有体 现美国主导世界格局信息，排除B项；全球意识形态对抗淡化，与材料中中国对世界的贡献没有直接联 系，排除D项。故选C项。
高考“一带一路”考点全解读
一带一路”作为一项重大战略部署，是高考的重要命题方向。
下面，小编就给大家详细解读一番！语文现代文阅读一：宏观视野下的丝绸之路公元2世纪中叶，张骞受汉武帝派遣凿空西域，开通丝绸之路。
早在张骞之前，东西方通道已有雏形。
商周玉器是通过“玉石之路”从新疆和田运来的。
《管子》多次谈到“月氏之玉”，也许就是从这“走私”路上贩运来的。
张骞之后，丝绸之路才真正建立和发展起来。
先秦时期，玉石之路上的商品往来具有私人贩运性质，贩运的主体可能是西戎民族。
秦穆公称霸西戎，对于东西贸易开拓有一定促进作用。
秦朝及汉初，匈奴几乎垄断了通往西域的道路，也垄断了通道贸易。
汉武帝凭借祖父几代休养生息政策积累起来的国力，果断采取反击匈奴政策，才有张骞的出使。
张骞来到大月氏（今阿富汗），引起他注意的是蜀地的竹制品和纺织品。
当地人告诉他，这些物品是从印度来的。
由此，张骞不经意间就发现了经四川、云南到缅甸而至印度的商贸通道。
张骞第二次出使，携带了更多的物品分送出使诸国，虽不算官方贸易，却促进了西域诸部族和邦国来华。
这些外邦来使，与其说是向风慕义，不如说是为了经贸往来。
继汉武帝建立河西四郡后，昭宣时代和东汉王朝致力于建立西域地区军事管理体制——西域都护，从而保障了这条贸易通道的畅通。
唐朝设立安西四镇和伊西北庭都护府，对葱岭东西地区的羁縻府州实行了有效的控制，从而使唐朝的丝绸之路，比之于汉代有了长足发展。
可以说，汉唐时代的国力强盛，是丝绸之路得以建立、巩固与发展的先决条件。
值得提出的是，葱岭以西的道路建设，早在汉代官方开通丝绸之路之前，古波斯帝国和亚历山大帝国时期，就有相当水平。
在张骞打通西域而建立起从中原经新疆至大夏的商路后，中亚原有道路网中的主要干线便成为丝绸之路的西段，从长安横贯中亚、西亚到欧洲，构成了陆上丝绸之路经济带。
陆上丝绸之路担当东西贸易的商人主要是月氏、匈奴人。
关于边境贸易，《洛阳伽蓝记》记载了前来北魏“四夷馆”贩货的“商胡客贩，日奔塞下”，把来华贸易的热闹情景表现无遗。
高三历史热点专题一：一带一路专题复习共29页
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
高三历史热点专题一：一带一路专题 复习
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
历史高考专题复习——一带一路
2013年9月和10月，中国国家主席习近平在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路的重大倡议，得到国际社会高度关注。
2015年3月28日，在习近平主席在博鳌论坛发表讲话的当天下午，国家发展改革委、外交部、商务部联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》。
丝绸之路经济带重点合作方向有三个，分别是中国经中亚、俄罗斯至欧洲(波罗的海)，中国经中亚、西亚至波斯湾、地中海，中国至东南亚、南亚、印度洋；21世纪海上丝绸之路重点合作方向有两个，分别是从中国沿海港口过南海到印度洋并延伸至欧洲，从中国沿海港口经南海到南太平洋。
陆上依托国际大通道，以沿线中心城市为支撑，以重点经贸产业园区为合作平台，共同打造新亚欧大陆桥、中蒙俄、中国—中亚—西亚、中国—中南半岛等国际经济合作走廊。
海上以重点港口为节点，共同建设通畅安全高效的运输大通道。
中巴、孟中印缅两个经济走廊与““一带一路””建设关联紧密，将进一步推动合作，取得更大进展。
三、“一带一路”提出的背景和意义1、背景①国内改革步入深水区，对外开放面临调整转向。
②世界经济全球化、区域经济一体化加快推进。
③中国能源进口和消费需要，促进中国经济结构转型升级。
④“中国威胁论”甚嚣尘上。
⑤中美战略博弈日益白热化。
2、实施的有利条件国际上：经济全球化和区域集团化趋势；和平与发展成为时代的主题。
国内：改革开放和综合国力的提高；社会主义市场经济体制的建立；中国国际地位的提高；新时期外交政策的调整；社会稳定、民主与法制建设的不断完善。
有中国特色社会主义理论不断发展完善。
3、给中国带来的利益文化、旅游、贸易、金融、交通、基建等首先受益；“丝绸之路经济带”构想给新疆的交通设施建设提供了新机遇；区域贸易投资便利化水平；区域投资合作扩大投资规模；贸易发展水平提高；进一步扩大金融合作；有利于推动我国开放型经济水平的提高，带动国内产业结构的优化升级，创造更多的就业机会，提高人民群众的收入与生活水平；加快转变对外经济发展方式，推动开放朝着优化结构、拓展深度、提高效益方向转变，形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势，推动引资、引智、引技有机结合；要求“引进来”和“走出去”相结合，鼓励企业到沿线国家投资办厂、对外承包工程与劳务输出，形成一批有实力的跨国公司和知名品牌。
经济类热点--一带一路-2023-2024学年高三历史二轮(专题训练)原卷版
经济类热点--一带一路-2023-2024学年高三历史二轮（专题训练）1．进入21世纪后，在新的机遇与挑战面前，中国作为世界和平的建设者、全球进展的贡献者和国际秩序的维护者，正为世界做着更大的贡献。
具体表现有（）①构建人类命运共同体，努力实现共赢共享①乐观促进全球治理体系的改革与完善①参与万隆会议，反对帝国主义和霸权主义①提出“一带一路”倡议，促进世界经济进展A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①2．“丝绸之路”成为中国当下“一带一路”战略的切入点，这说明白A．中华文化的深远影响B．汉唐帝国的盛世辉煌C．公平互利的外交策略D．农业文明的巨大活力3．2017年我国的政府工作报告中提出，争辩制定粤港澳大湾区城市圈进展规划，它将成为“一带一路”中21世纪海上丝绸之路的新支点。
粤港澳大湾区有别于京津冀协同进展、长江经济带等其他国家层面的区域进展观念，其最为独特的优势是A．跨制度合作、丰富“一国两制”内容B．解决港澳青年成长就业问题C．面对海洋、承载更多对外开放的功能D．显著提高城市群一体化水平4．2013年习近平总书记提出“一带-路”倡议。
“一带”指的是“丝绸之路经济带”，“-路"指的是“21世纪海上丝绸之路”。
截至2019年3月，已经有123个国家、29个国际组织，同中方签署了共建“一带一路”合作文件。
这表明“一带一路”倡议A．已被世界各国广泛认同B．是以联合国为中心多边外交的具体体现C．给参与国供应进展机遇D．是中国为世界和平进展供应的中国方案5．海洋是各国经贸文化沟通的自然纽带。
阅读材料，完成下列各题。
材料一《古代海上丝绸之路路线图》历史上的海上丝绸之路是在东亚直到非洲东海岸之间一系列港口组成的海上贸易网络，从唐后期到宋朝形成高度富强态势，促成了贸易沟通与地理学问、航海科技的传播。
在古代这就是中国与南亚、东南亚各国和平友好往来的见证，也反映了中国在历史上的强大时期与周边国家睦邻友好，留意公平的经贸往来，与欧洲的殖民主义做法完全不同。
高三历史复习课——一带一路
1793年7月，马嘎尔 尼勋爵率领的一支庞大 的英国访华使团经过长 达数个月的颠簸之后， 终于抵达了位于大清帝 国直隶境内的天津大沽 港口，并就此拉开了大 清帝国与西方政府间交 流的序幕。。
18世纪中英对比
政治
中国 专制主义 中央集权的 封建制度
英国 君主立宪的 资本主义 制度
经济
自然经济
工业革命
• 汉：凿空（陆上丝绸之路开通） • 唐：广州（海上丝绸之路起点） • 宋：海外贸易 • 元：泉州
二、自大的中国人
• 明：朝贡贸易、海禁 • 清：海禁、闭关锁国
练一练
2.以下哪项表述是对“朝贡贸易”的准确理解？ A.朝贡贸易展示了天朝威仪 B.朝贡国可来华自由贸易 C.各朝贡国贡期一致 D.政府在朝贡贸易中获利甚多 3.唐朝贵族的体育活动广泛多样，马球运动尤为盛行。 下列与此现象有关的史实是（ ） A.丝绸之路的繁盛使西域的风物传入中国 B.海上丝绸之路带来了国家财富的增长 C.朝贡贸易加强了与南洋诸国的交流 D.民间海外贸易因海禁政策取消再度活跃
新特征：丝绸之路是以东方（中国）为中心；世界 市场以欧美为中心，侵略扩张，把各国经济纳入资 本主义世界体系 变化：由欧洲主导逐步发展到美国主导；由对外殖 民扩张（暴力掠夺）逐步过渡到用经济手段控制为 主。
材料三 通过加强上海合作组织同欧亚经济共同体合作，
我们可以获得更大发展空间。……为了使欧亚各国经
历史上中国人 面对世界的姿态
1、丝绸之路是怎样把中西方文明联接在一 起的？ 2、丝绸之路没落的原因？ 3、新时代，丝绸之路焕发出哪些新的可能 性？
一种出乎意料的情形是礼貌、文雅和恭敬中的亲 热，这是他们社交上的特征。在欧洲常见的争闹、打 斗和流血的事，这里却不会发生，即使在酩酊大醉中 也是一样的。忠厚是随处可见的品质。他们的车子和 其它财物既不用锁，也无须看管，并没有人会偷窃。 他们的牲畜如果走失了，大家会帮着寻找，很快就能 物归原主。粮食虽然常见匮乏，但他们对于救济贫民， 却十分慷慨。
2015届高三历史时事热点专题复习——“一带一路”1
宋代
局部统一； 政府重视，海外贸易税 成为国库重要财源； 商业的发展； 手工业，特别是制瓷业 发达； 经济重心南移； 造船技术的提高； 指南针应用于航海； 等等。
政治： 经济： 思想文化： 科技：
问题3：比较丝绸之路的开通和新航路开辟的不同特 点并分析其原因和影响的差异。
• 特点：内陆——海上；平等——不平等。 • 原因： 国家统一；国力强盛，丝织业发达；打败匈 奴；希望联系；张骞通西域；西域都护。 经济根源；社会根源；商路受阻；中央集权； 传播宗教；客观条件；文艺复兴。 • 影响：联系；双方；社会转型。
问题2 依据所学知识分析唐宋丝路贸易形成不同特 点的原因？
答案提示： 政治： 经济： 思想文化： 科技：
唐代
宋代
问题2 依据所学知识分析唐宋丝路贸易形成不同特 点的原因？
答案提示：
唐代
国家统一，贞观之治； 政府设立市舶司管理； 实行开放的对外政策； 国力强盛； 手工业发达，享誉世界； 文化繁荣，各国的向往； 等等。
历史时政热点复习——
“一带一路”建设的历史思考
• 一带一路（One Belt And One Road，简称“OBAOR”； 或One Belt One Road，简称“OBOR”；或Belt And Road，简称“BAR”）是“丝绸之路经济带”和“21世 纪海上丝绸之路”的简称，2013年9月和10月由中国国 家主席习近平分别提出建设“新丝绸之路经济带”和 “21世纪海上丝绸之路”的战略构想。 • “一带一路”不是一个实体和机制，而是合作发展的理 念和倡议，是依靠中国与有关国家既有的双多边机制， 借助既有的、行之有效的区域合作平台，旨在借用古代 “丝绸之路”的历史符号，高举和平发展的旗帜，主动 地发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治 互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体 和责任共同体。 • 丝绸之路经济带战略涵盖东南亚经济整合、涵盖东北亚 经济整合，并最终融合在一起通向欧洲，形成欧亚大陆 经济整合的大趋势。21世纪海上丝绸之路经济带战略从 海上联通欧亚非三个大陆和丝绸之路经济带战略形成一 个海上、陆地的闭环。
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高考历史热点专题之一带一路
“以‘一带一路’建设为契机，开展跨国互联互通，提高贸易和投资合作水平，推动国际产能和装备制造合作，本质上是通过提高有效供给来催生新的需求，实现世界经济再平衡。
”“一带一路”是当今社会热点，也是高考重点，复习备考我们应重点关注。
“一带一路”构想借助古代丝绸之路的历史渊源。
世人所熟知的“丝绸之路”，是两千多年前就已存在、后来不断演变为沟通中国与亚欧非多国的商贸、物流及文化大通道的古丝绸之路，在古代东西方交流发挥了重要作用。
1．秦汉时期——丝绸之路的开辟和发展时期
(1)丝绸之路是张骞于西汉出使亚洲中、西部地区开辟的以长安为起点，连接亚欧非的古代路上商业贸易路线的总称。
(2)汉武帝以后，国内社会安定，经济繁荣，采取积极对外政策，与西域地区建立联系。
(3)西汉时期开辟的丝绸之路，加强了汉朝和西域各国的联系，大大促进了东西方文化交流，扩大了古代中国在世界上的影响。
(4)开辟“海上丝绸之路”：
(3)随着高僧玄奘西行印度取经求法等活动，丝绸之路在唐朝前期进入黄金时期。
4．宋元时期——丝绸之路发展由低落到迅速
(1)宋代由于国家政权极为薄弱，与西域的联系受到阻碍，陆上丝绸之路几乎废弃。
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(2)元代，丝绸之路再度繁荣，海上丝绸之路更是发展迅速。
(3)元统一中国，社会环境安定，经济发展，丝绸之路继续发展，海上丝绸之路更是繁荣昌盛。
5．明清时期——丝绸之路趋于萧条，几近停滞
(1)15世纪以后，丝绸之路不再作为东西方交流的要道，而是作为记录中外交往历史遗迹的标志而存在。
(2)清朝随着封建王朝的日薄西山，统治者奉行闭关锁国的政策，陆上和海上丝绸之路都几近停止。
(3)清朝虽然开设“十三行”，但是与西方的联系大为减少，因此，当西方正在革新政治体制，开展经济运动，大力发展现代教育的时候，古老的东方还沉浸在自己的文明里“自我陶醉”，此时的中国已距离先进的西方很远很远，丝绸之路的价值已被“暴殄天物”了。
6．丝绸之路留给人们的历史启迪
(1)丝绸之路的发展历史悠久，虽然发展历程复杂艰难，但是它在各个朝代都有发展和变化，其总体趋势是不断得到开拓和发展的，这有利于我们深刻认识历史发展中的丝绸之路，更好的分析丝绸之路发展变化的相关问题。
(2)丝绸之路的兴衰，为我们研究和探讨丝绸之路在当代的意义及价值提供了重要理论依据。
1．“一带一路”的包容性
(1)重视存在差异：
“一带一路”地跨欧、亚、非三洲，其涉及的国家和地区的数量相当庞大，这就突出了沿线及周边国家在意识形态、地理环境、文化传统、价值观念、经济发展水平及潜力、期望价值和迫切要求等方面的差异，这就要求“一带一路”具有巨大的包容性。
(2)强调平等交往：
“一带一路”倡导以宽阔的胸怀和极大的包容来热情容纳广大国家和地区的亲情加入，不论经济发展水平高低、国际地位悬殊的大小，一律以平等的交往态度进行经济、文化、贸易等方面的交流与沟通。
(3)主张合作共赢：
“一带一路”在密切交往中更加突出强调相互尊重政治制度、人文传统等方面的差异，各国相互理解、相互尊重，搁置争议、求同存异，在顺应时代大潮流下致力于各国经济、文化、贸易等的发展与合作，实现在平等合作基础上在经济、文化、外交等方面的共赢，共同打造利益共同体、命运共同体。
2．“一带一路”的开放性
(1)开展区域合作：
①“一带一路”是在各国着力寻找新的火车头带动经济发展的大环境下提出的，有着深刻的国际国内背景。
当今世界经济复苏乏力，各国迫切需要新的力量发展经济，区域合作也日益成为世界各国发展经济的主要方式。
②“一带一路”倡议横跨欧、亚、非三洲，东边连着亚太经济圈，西边进入欧洲经济圈，倡议地位十分重要，这对于沿线国家及周边国家的共同发展有积极的意义。
(2)促进优势互补：
①“一带一路”倡议受到亚、欧、非很多国家的认可和支持
②加深了周边国家对中国的对外政策的了解，有利于各区域国家间互通有无、优势互补和建立健全亚洲各个国家供应
链、产业链和价值链，促进合作，达到共赢，使广大“一带一路”区域内的国家合作迈上新台阶。
③“一带一路”促进经贸合作，能源、金融、人力资源等领域的合作，是加强东西方文化、政治交流的好机会，有利于世界经济的繁荣发展和世界的和平稳定。
(3)共创繁荣发展：
“一带一路”是各国发展与合作、物质与精神相结合的道路。
丝绸之路经济带不是单纯的经济合作之路，同时更是政治沟通、文化交流之路，必将对相关国家和地区的共同繁荣发展带来前所未有的新气象。
具有很大的发展空间，对世界各国的发展与共同进步产生的积极作用是巨大的，机遇和挑战并存。
1．“一带一路”的发展机遇
(1)“一带一路”是中国国内发展必然要求
①“一带一路”倡议是我国加快发展，统筹国际国内关系，构建全方位开放新格局的必然要求。
“一带一路”倡议是基于中国自身发展的需要。
②推行“一带一路”倡议有利于我国审时度势，有效统筹国内关系，调整国内不协调因素，促进我国健康发展，有利于我国拓展和实施西部大开发，拉动西部各地的经济文化发
展，从而缩小东西部的差距，实现平衡正常的经济文化发展繁荣的大局面。
(2)“一带一路”是对古丝绸之路的继承和发展
“一带一路”倡议的提出是基于古代丝绸之路的名号，同时赋予古丝绸之路以新的时代内涵，不断丰富丝绸之路的文化底蕴，以发展同沿线及周边国家的贸易合作关系为导向的经济互动带。
(3)“一带一路”是对中国深化改革、扩大开放的推进之举
①我国在新形势下提出“一带一路”倡议是顺应现代化建设的要求，完善经济发展和增长机制，扩大开放格局的必然之路。
②新时期，我国的国内发展一片欣欣向荣，与国际社会的经济文化交流日益频繁，正在向着共同进步、共同发展、共同繁荣的方向发展。
(4)“一带一路”倡议是顺应民心，推动和平
①和平与发展是当今世界的主题，“一带一路”倡议是本着和平、发展、合作、共赢的理念进行的，它旨在推动沿线国家和地区经济文化的大发展、大繁荣，以此带动各国的共同进步。
②“一带一路”沿线国家和地区的人民有着相同的和平愿望，积极的拥护“一带一路”倡议已经成为沿线国家和地区的人民的心声。
③通过“一带一路”的建设，能够把中国的发展与沿线国家的发展对接起来，把中国梦与沿线各国人民过上幸福生活的美好愿望对接起来，实现地球一家人的美好愿望，让世界变得更加和谐，人民过得更加美好。
2．“一带一路”的挑战
(1)“一带一路”是我国着眼全球而制定的一项涉及面极广的重大对外倡议。
在推进实施“一带一路”过程中，世情、国情将发生深刻复杂变化。
(2)历史经验表明，一国的重大对外倡议，往往对区域乃至全球的政治经济安全格局产生重大影响，涉及多个领域和多方利益的调整重构，既需要着眼长远，又需要考虑不同阶段的环境与目标，突出重点、务实推进。
“一带一路”面临诸多挑战。