人教新课标六年级(上)《第3课 草虫的村落》同步练习卷(2)
人教版六年级上册语文同步练习(2套)(有答案) 3草虫的村落
练习一1.看拼音写词语。
ｊìｎｇｍìｑíｎｍｉǎｎｙīｎｙùｎｑｉàｏｌìｑīｎｗěｎｍàｎｙóｕ2.比一比，再组词。
俏( ) 庞( )峭( ) 宠( )巷( ) 谥( )港( ) 谧( )烤( )拷( )3.根据画线部分的意思写出词语。
(1)集市上人来人往，非常热闹。
( )(2)在海洋世界中，鲸是一种外表上庞大的东西。
( )(3)她太美了，人们都情不自禁地停下脚步痴痴地看着。
( )4.在括号中填入恰当的词语。
( )的彩衣 ( )的小圆虫( )的黑甲虫 ( )地奔忙( )地前进( )地交流( )的目光 ( )地对视( )地振着翅膀5.判断下列句子采用的修辞手法。
(1)大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
( )(2)优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
( )(3)难道你不愿意跟我一起到草虫的村落里去散散步吗？ ( ) 6.按要求写句子。
(1)我目光追随着爬行的小虫。
（缩句）___________________________________(2)在王刚的生日宴会上，同学们表演了许多精致的节目。
（修改病句）___________________________________(3)我怀着高兴的心情，兴高采烈地走向学校。
（修改病句）___________________________________7.课内阅读。
我看得出苹虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子( )。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这( )投以好奇的目光。
它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
(1)在括号里填上恰当的四字词语。
(2)选段中写“它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的”，你认为它们在交流些什么呢？__________________________________________________________________________8.课外阅读。
小学六年级语文上册《草虫的村落》课后同步练习
小学六年级语文上册《草虫的村落》课后同步练
习
习题是概念原理的具体化和存在的变式，概念原理的各种关节暗道都表达在具体的习题中。
下面是为大伙儿收集的六年级语文上册草虫的村落课后同步练习，供大伙儿参考。
一、在括号里填上合适的词语。
（）的游历（）的彩衣
（）的草茎（）的森林
（）的劳倦（）的目光
（）的小路（）地前进
（）地交流（）地对视
二、把下面的“把”字句改成“被”字句。
1.红鸠鸟的歌声把我的心灵唤回来了。
2.小虫把大过它们躯体两三倍的食物推了过来。
三、读选段，回答问题。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两颗大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，差不多让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一样流了出来。
现在，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的!
我的目光顺着偏僻的小路探究，我看到“村民们”的劳动生活了。
它们一队队不明白从什么地点来，一定是专门远专门远的地点吧?现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过躯体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。
是什么力量使它们这么勤奋地奔忙呢?
1.在“我看到‘村民们’的劳动生活了”这一句中，“村民们”指的是，那个地点使用引号的作用是：
2.短文中破折号的作用是：
3.把文中你喜爱的句子抄写在横线上。
_____________________________________
以上是查字典语文网为大伙儿预备的六年级语文上册草虫的村落课后同步练习，期望对大伙儿有所关心。
六年级上册语文同步练习草虫的村落_(含答案)
3草虫的村落练习卷1．看拼音写词语。
2．在加点字的正确读音下画“√〞。
〔1〕这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘．〔rǎnɡyǎnɡ〕攘地往来。
〔2〕我的目光顺着僻．〔bìpì〕静的小路探究，我看到“村民们〞的劳动生活了。
3．给加点字选择正确的解释。
〔填序号〕甲 A.居第一位。
B.爬行动物和节肢动物身上的硬壳。
C.手指和脚趾上的角质硬壳。
D.围在人体或物体外面起保护作用的装备。
E.天干的第一位。
〔1〕一只小虫，一只生着坚硬黑甲．的小虫，迷失在这座森林里。
〔〕〔2〕人们都说：“桂林山水甲．天下。
〞〔〕〔3〕士兵们穿着沉重的铠甲．，拿着长矛冲向敌人的阵地。
〔〕〔4〕同学们要勤剪指甲．、勤洗澡，养成良好的卫生习惯。
〔〕句子模块4．选择关联词语填空。
因为……所以……不仅……还……只有……才……虽然……但是……假如……就……〔1〕这是〔〕虫子们〔〕能演奏出来的！〔2〕这篇文章〔〕运用了比喻的修辞方法，〔〕运用了拟人的修辞方法。
〔3〕小甲虫〔〕迷了路，〔〕它一点儿也不惊慌，仍傲然地前进着。
〔4〕〔〕红鸠鸟的歌声不把我的心灵唤回来，我〔〕会继续沉醉在这次奇异的游历之中。
〔5〕〔〕作者心境很平静，〔〕才在清幽的环境中与大自然相融为一。
5．按要求写句子。
那只英勇的黑甲虫，走进了村子。
〔1〕改成疑问句：___________________________________________________________〔2〕改成感慨句：___________________________________________________________〔3〕改成反问句：___________________________________________________________6．我帮句子排排队。
〔〕我们一定要消灭它！〔〕它身上携带60多种病菌。
〔〕苍蝇身体内的细菌比体外细菌多816倍。
〔〕一只苍蝇有6只脚，一只脚携带100多万个细菌。
新人教版小学六年级语文上册课课练第十一册同步训练 草虫的村落试题及答案
3 草虫的村落 基础训练一、读拼音，写词语。
j ìng m ì xi ǎo xi àng h ōng k ǎo y īn y ùn q ín mi ǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) p áng r án d à w ù x íng s è c ōng c ōng q īn w ěn ( ) ( ) ( )答案：静谧 小巷 烘烤 音韵 勤勉 庞然大物 行色匆匆 亲吻 二、区别字组词。
⎩⎨⎧)()(港巷 ⎩⎨⎧)()(悄俏 ⎩⎨⎧)()(痘逗 ⎩⎨⎧)()(宠庞⎩⎨⎧)()(洪烘 ⎩⎨⎧)()(铐烤 ⎩⎨⎧)()(均韵 ⎩⎨⎧)()(勉免答案：⎩⎨⎧海港小巷 ⎩⎨⎧悄悄俏丽 ⎩⎨⎧水痘逗号 ⎩⎨⎧宠物庞大⎩⎨⎧洪水烘烤 ⎩⎨⎧手铐烤熟 ⎩⎨⎧平均音韵 ⎩⎨⎧勉励免费三、给多音字按不同读音组词。
答案：⎩⎨⎧似的相似似 ⎩⎨⎧看守看书看 ⎩⎨⎧好事爱好好综合训练一、填上合适的量词。
一( )游历 一( )小虫 一( )小路 一( )森林 一( )小巷 一( )少女 答案：次 群(只) 条 片 条 个 二、把词语补充完整。
熙( )攘( ) ( )色( )斓 驻( )痴( ) 行色( )( ) 悠( )忽( ) 意( )深( )答案：熙熙攘攘 花色斑斓 驻足痴望 行色匆匆 悠悠忽忽 意味深长 三、给下列句子加标点。
1.我看得出草虫的村落里哪是街道 哪是小巷2.是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢3.我还看见了许多许多4.我多么得意啊答案：1. ， 。
2. ? 3.…… 4. ! 阅读选段，回答问题。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。
即使．．( )有骤雨，这里也 立刻就会干的。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是．．( )蟋蟀的 住宅．．( )。
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一扇门。
六年级语文上册同步练习：《草虫的村落》(人教新课标版)
3、草虫的村落一、预习达标：1、我能多读几遍课文，读准字音，读通句子，做到不添字、不丢字、不读破句子。
还能完成以下练习。
⑴正确认读，并抄写下列词语。
静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆（2）我能区分形近字并组词：俏（）庞（）巷（）韵（）勉（）梢（）宠（）港（）均（）免（）2、根据意思，写出相应的词语。
安宁而平静（）蓄积而未显露或未发掘（）形容人来人往，非常热闹。
文中指的是黑甲虫来来往往的情景。
（）指停下脚步痴痴地看着。
（）匆忙赶路的神态（）3、我能简要说说课文主要讲了，给我印象最深的是。
我还知道课文先写了，然后写了，最后表达了作者。
4、我有几点疑问想与同学交流：疑问一：疑问二：5、我搜集到的相关资料是：二、挑战自我阅读提示：画出重点词句，边读边想象画面，并把自己的体会批注在书上，这里的批注不仅是对内容、思想方面的，还应该有对文章表达方法的认识，对于重点的优美的句段抄下来。
作者想象丰富，感受独特，从哪些描写中体会到的? 画出有关句子，谈谈你的体会。
我来盘点一下：A.本课的生字比较难写的是，我能给难写的字组词B.我选择理解词语的方法是：◇查字典理解。
（）◇根据上下文理解。
（）◇联系实物想象理解。
（）◇先理解词语中的每个字，再连起来理解词语。
（）◇联系生活实际理解。
（）C.我提出的疑问是关于：◇词语的。
（）◇句子的。
（）◇文章内容的。
（）◇表达方式的。
（）D.我搜集资料的方法是：上网（）读书（）问问别人（）没有搜集资料（）三、合作探究学法提示：先通读课文，想一想课文讲了什么内容，在头脑中有个初步印象；再通过对课文各部分内容的进一步研读，边读边想象，明确每个自然段都讲了什么，在了解主要内容的基础上，品味文中的优美句子，体会作者表达的精妙。
1、认真读课文，想一想：随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。
2、你是从哪些描写中体会到作者想象丰富，感受独特的；再联系实际，谈谈你的体会。
新人教版六年级(上)《第3课时 草虫的村落》同步练习卷(2)
新人教版六年级上册《第3课时草虫的村落》同步练习卷（2）一、填空题（共8小题，每小题0分，满分0分）1．看拼音写词语jìng mìhōng kǎoqín miǎnqīn wěnyǎn zòu。
2．为带点字画去错误读音僻．静（pìbì）红鸠．鸟（jiūjiǔ）灌木丛．（chóng cóng）3．根据拼音，在_____里填上恰当的字mì：紧方静蜂寻páng：礴边大徨胱qín：劳菜勉朝家。
4．填量词一小虫一小巷一山路一少女一森林一镰刀。
5．按要求写句子（1）用符号修改病句①它们的音乐优于胜过人间的音乐。
②不断地左冲右撞，终于走出了一条路。
（2）缩句：它们的村子散步在森林边缘的小丘上。
（3）扩句：我迷惑了。
（4）改成感叹句：我很得意。
（5）改成反问句：是力量使它们勤勉奔忙。
6．概括《草虫的村落》文章主要内容。
7．阅读短文，回答问题这是一匹奔跑中的骏马。
怎样表现它的速度之快呢？作者构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它在快速奔跑。
快到什么程度呢？作者匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。
这样就把‘快’具体化了，连飞燕都来不及躲闪，是跑得快啊!马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。
（1）用“‖”把这段话分成在层，写出每一层意思。
第一层：第二层：第三层：（2）这一段话是怎么写出这匹铜马的“运动美”的？8．小练笔本文的作者在文章结尾处深有感触地说“我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落去散散步。
”现在，你就是一位同行者，与作者一起来到了草虫的村落，看到了……想到了……新人教版六年级上册《第3课时草虫的村落》同步练习卷（2）参考答案一、填空题（共8小题，每小题0分，满分0分）1．静谧；烘烤；勤勉；亲吻；演奏；2．；3．密秘；谧；蜜；觅；磅；旁；庞；彷；膀；勤；芹；勤；秦；禽；4．只；条；道；位；片；把；5．；6．；7．（1）写这是一匹奔腾中的骏马．；（2﹣﹣3）写作者是怎样表现它的快速奔跑．；（4﹣﹣7）写作者怎样表现它奔跑快的程度．；8．；。
人教版小学语文六年级上册《草虫的村落》同步试题
人教版小学语文六年级上册《草虫的村落》同
步试题
积极地发挥每一道习题特殊的功能和作用，才能有效地提高我们的思维能力，深化我们对知识的理解。
下面是为大家收集的语文六年级上册草虫的村落同步试题，供大家参考。
一、读拼音，写词语。
jìng mì
xiǎo xiàng
hōng kǎo
bān lán
qiào lì
yīn yùn
yì wèi shēn cháng
quán shén guàn zhù
二、比一比，再组词。
{蜥
晰
{换
唤
{漫
慢
{暄
喧
三、写出下列词语的近义词。
静谧——()
奇异——()
僻静——( )
以上是查字典语文网为大家准备的语文六年级上册草虫的村落同步试题，希望对大家有所帮助。
部编版(新课程标准)小学语文六年级上册第3课《草虫的村落》同步练习
部编版(新课程标准）小学语文六年级上册第3课《草虫的村落》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分）一、基础运用1.看拼音，写词语。
zhuīsu íb ān l ánch ī w àngx ī y ì________________________________w éi l ǒngl ǚ t úy īn y ùnq ín mi ǎn________________________________2.给形近字组词候________漫________茎________傲________娇________侯________慢________径________遨________骄________3.给加下划线的字选择正确读音。
住宅________(zái zhái) 红鸠________(jiū jiǔ)洞穴________(xué xuè)静谧________(mì bì)寒暄________(xuān xuàn) 熙攘________(rānɡ rǎnɡ)4.补充词语，解释前两个词语的意思。
熙熙________意味________行色________左________右________________斑斓________神________注解释前两个词语的意思：________ ________5.查字典填空。
（1）“韵”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“惑”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________6.在横线上填上恰当的词语。
人教版六年级语文上册课课练草虫的村落同步作业练习题资料
人教版六年级语文上册课课练草虫的村落同步作业练习题资料3、草虫的村落温故知新1、辨字组词俏（）庞（）烤（）巷（）谥（）峭（）宠（）拷（）港（）谧（）2、写出下列词语的反义词和近义词静谧（）（）娇小（）（）勤勉（）（）僻静（）（）3、按课文填空并回答问题。
（1）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（）。
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
我想它一定是（）吧！☆从这个句子，我感受到了。
（2）甲虫音乐家们( )地振着翅膀，优美的音韵，像( )流了出来。
☆从这个句子中，我感受到了。
4、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。
5、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。
含英咀华①我喜欢去植物园，是为了静。
②静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。
它使我叫见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声，听见……令耳朵听得很深。
它使我看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青天，看见……令眼睛望得可远可细。
仿佛，仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边——也不过是一片极静的幽林。
③前几天，我偶然在中午的时候去了植物园。
满溢的阳光到处洒上了金粉，连曲径上的小碎石都艳了起来。
一切的静依然静着，却不知由哪儿飞来了许多花的访客——那些横飞的蜜蜂。
草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息，一只淘气的蜂把它传给旁边的草花。
那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛轻风一吹就会散。
那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重啦”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。
1、给加点字选择正确注音。
血（xuè xiě）脉曲（qū qǔ）径负荷（hèhé）2、结合上下文解释词语的意思天涯海角：不胜负荷：3、结合文章，说说“静，仿佛能使一切增加深度”该如何理解。
人教新课标六年级(上)《第3课 草虫的村落》同步练习卷
人教新课标六年级上册《第3课草虫的村落》同步练习卷一、填空题（共9小题，每小题3分，满分27分）1．（3分）看拼音写词语。
jìng mìqín miǎnyīn yùn qiào lìqīn wěn màn yóu。
2．（3分）比一比，再组词。
俏庞峭宠巷谥港谧烤拷。
3．（3分）根据画线部分的意思写出词语。
（1）集市上人来人往，非常热闹。
（2）在海洋世界中，鲸是一种外表上庞大的东西。
（3）她太美了，人们都情不自禁地停下脚步痴痴地看着。
4．（3分）在横线上填入恰当的词语。
的彩衣的小圆虫的黑甲虫地奔忙地前进地交流的目光地对视地振着翅膀。
5．（3分）判断下列句子采用的修辞手法。
（1）大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
（2）优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
（3）难道你不愿意跟我一起到草虫的村落里去散散步吗？。
6．（3分）按要求写句子。
（1）我目光追随着爬行的小虫。
（缩句）（2）在王刚的生日宴会上，同学们表演了许多精致的节目。
（修改病句）（3）我怀着高兴的心情，兴高采烈地走向学校。
（修改病句）。
7．（3分）课内阅读。
我看得出苹虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这投以好奇的目光。
它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
（1）在横线上填上恰当的四字词语。
（2）选段中写“它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的”，你认为它们在交流些什么呢？。
8．（3分）课外阅读。
牛我对牛是很熟悉的。
第一，我属牛。
第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。
我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。
你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。
”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。
部编新课标版语文六年级上3.草虫的村落练习卷(解析版)(六年级)同步测试.doc
部编新课标版语文六年级上3.草虫的村落练习卷（解析版）（六年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】开心阅读。
逗人喜爱的小黄燕我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。
起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。
只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。
开始我很是不耐烦，但经过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。
不知不觉地，我开始注意它，观察它了。
黄燕除了吃小米外，特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱后，总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。
原来它也是那么爱整洁。
我不由自主地看了一下自己的身上，觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意清洁卫生。
我似乎明白了许多，开始爱我的小黄燕了。
清晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声，十分美妙动听。
那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天，带进白云，带到很远很远的地方，使我觉得心旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。
是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理的，也会使我们更加热爱生活。
（1）从文中找出下列词语的近义词。
偶然——（ ）内疚——（ ）灵巧——（ ） 希望——（ ）（2）按要求写句子。
①缩句：小黄燕真是一只逗人喜爱的小鸟。
_______________________________________________________________________________②扩句：黄燕吃菜叶。
_______________________________________________________________________________③读读文章最后一段，用“要是……会……也会……”说句话。
新人教版小学六年级语文上册课课练第十一册同步训练 草虫的村落试题及答案(2)
3 草虫的村落 基础训练一、读拼音，写词语。
j ìng m ì xi ǎo xi àng h ōng k ǎo y īn y ùn q ín mi ǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) p áng r án d à w ù x íng s è c ōng c ōng q īn w ěn ( ) ( ) ( )答案：静谧 小巷 烘烤 音韵 勤勉 庞然大物 行色匆匆 亲吻 二、区别字组词。
⎩⎨⎧)()(港巷 ⎩⎨⎧)()(悄俏 ⎩⎨⎧)()(痘逗 ⎩⎨⎧)()(宠庞⎩⎨⎧)()(洪烘 ⎩⎨⎧)()(铐烤 ⎩⎨⎧)()(均韵 ⎩⎨⎧)()(勉免答案：⎩⎨⎧海港小巷 ⎩⎨⎧悄悄俏丽 ⎩⎨⎧水痘逗号 ⎩⎨⎧宠物庞大⎩⎨⎧洪水烘烤 ⎩⎨⎧手铐烤熟 ⎩⎨⎧平均音韵 ⎩⎨⎧勉励免费三、给多音字按不同读音组词。
答案：⎩⎨⎧似的相似似 ⎩⎨⎧看守看书看 ⎩⎨⎧好事爱好好综合训练一、填上合适的量词。
一( )游历 一( )小虫 一( )小路 一( )森林 一( )小巷 一( )少女 答案：次 群(只) 条 片 条 个 二、把词语补充完整。
熙( )攘( ) ( )色( )斓 驻( )痴( ) 行色( )( ) 悠( )忽( ) 意( )深( )答案：熙熙攘攘 花色斑斓 驻足痴望 行色匆匆 悠悠忽忽 意味深长 三、给下列句子加标点。
1.我看得出草虫的村落里哪是街道 哪是小巷2.是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢3.我还看见了许多许多4.我多么得意啊答案：1. ， 。
2. ? 3.…… 4. ! 阅读选段，回答问题。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。
即使．．( )有骤雨，这里也 立刻就会干的。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是．．( )蟋蟀的 住宅．．( )。
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一扇门。
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人教新课标六年级上册《第3课草虫的村落》同步练习卷（2）一、填空题
1．去伪存真。
（读句子，选出加点字正确的读音）
（1）四川网民散．（sǎn sàn）布食盐停产传闻，被警方查获拘留5日。
（2）波音任命马爱伦担．（dān dàn）任新中国区总裁。
2．拼音长廊。
（读句子，根据拼音写出正确的词语）
（1）jìng mì的草丛里，几只蛐蛐正探索着它们的王国。
（2）游走石板街感受镇远富有yùn wèi的悠闲生活。
（3）何叔衡后人：自食其力，qín miǎn持家。
3．跟随着《草虫的村落》作者，我们来到了“草虫的村落”，看到了草虫村落的黑甲虫村民、、南国少女似的小圆虫、、、……其中印象最深的是：。
4．《草虫的村落》这是一篇，它在表达上颇具特色。
作者充分发挥丰富的想象，运用、等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。
5．成语天地。
（结合语境并根据提示填写恰当的成语）
（1）昨天上午，平日（人来人往，非常热闹拥挤）的滨江道显得冷冷清清。
（2）《生死遗忘》这个惊心动魄的故事的结尾可谓（意思含蓄深远，耐人寻味）。
6．句子训练。
（按要求，写句子）
（1）句子比较与赏析，下面哪一句更好。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，发出优美的声音。
（2）我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步，一起去，一起去。
（结合课文《草虫的村落》内容，续写句子）
7．奇思妙想。
（指出下面的“人”和“物”在《草虫的村落》文中分别是由什么想象出来的）南国的少女﹣﹣劳动者﹣﹣
游侠﹣
﹣
音乐家﹣﹣村落﹣﹣
森林﹣
﹣
8．精彩回放。
（阅读课文片段，完成练习）
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的眼光。
它们友好地交流着，好像得很投机似的。
看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的，它背着几个小黑甲虫，到处参观这远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面﹣﹣这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
（1）在片段中的括号里填上合适的词语。
（2）画“﹣﹣﹣”句中破折号的作用是。
（填序号）
A．解释说明B．声音延长C．表示转折
（3）草虫的村落的大街和小巷分别指什么？
（4）这两段主要写了什么内容？作者想表达怎样的感情？
9．梦想空间。
（发挥想象写一写）
我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
（发挥想象，写出省略号可能会省略些什么）
10．美文品读。
（阅读短文，完成练习）
①我喜欢去植物园，是为了静。
②静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。
它使我看
见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声，听见……令耳朵听得很深；它使我看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青天，看见……令眼睛望得可远可细，仿佛可以看到天涯海角处﹣﹣也不过是一片极静的幽林。
③前几天，我偶然在中午的时候去了植物园。
到处都是满溢的阳光洒上的金粉，连曲径
上的小碎石都艳了起来。
一切的静依然静着，却不知由哪儿飞来了许多花的访客﹣﹣那些横飞的蜜蜂。
草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息，一只淘气的蜂把它
传给旁边的野花。
那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛轻风一吹就会散。
那只蜜蜂一站到花蕊上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来。
“太重啦”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位，伸直了花梗。
（1）结合上下文解释词语的意思。
天涯海角：
不胜负荷：
（2）结合文章，说说“静，仿佛能使一切增加深度”这句话该如何理解？
（3）仿照前面一句的内容，在第②自然段中的两处横线上分别补写一个句子。
（4）远远望着蜂儿跳起、花儿弹簧似的弹回原位，你会产生怎样的感觉？请写出来。
人教新课标六年级上册《第3课草虫的村落》同步练习
卷（2）
参考答案
一、填空题
1．sàn；dān；2．静谧；韵味；勤俭；3．街道小巷；来访者蜥蜴；甲虫音乐家演奏会；行色匆匆的行人；行色匆匆的行人；4．散文；拟人；比喻；5．熙熙攘攘；意味深长；6．第一句更好，运用了比喻的修辞手法，生动形象的写出了音乐的优美。
；游玩；访问；7．小虫；小圆虫；虫子；草茎；甲虫；洞穴；8．驻足痴望；攀谈；劳倦了；全神贯注；A；草虫的道路，也就是草地中的空隙。
；写了草虫村落里和睦快乐的生活以及甲虫音乐家演奏的情景，表达了作者对它们的赞美与喜爱。
；9．我看见测气候的工作者忙于观测气象，制作出天气预报；工程师忙于建筑设计，建造出高楼大厦；医务工作者忙于诊断病情，给病人解除病痛；教育工作者忙于教材分析，教书育人；科学家忙于搞科研，制造出宇宙飞船；军人忙于军训，保家卫国；学生忙于学习，为了成为国家栋梁。
各行各业的人们，干着各自不同的工作，都有专门的虫子担任。
；10．蝴蝶嬉戏于花间“呼呼啦啦”的煽动翅膀的声音；一些被摧残的植物的哀嚎。
；文中指仿佛可以看到很远的地方。
；文中指花茎承受不起巨大的压力，弯垂了下来。
；静能使耳朵听得很深，能使眼睛望得更远更细，还能使心灵更丰富。
；仿佛让人感觉来到了一个美丽的童话世界，令人流连忘返。
；。