生命线的游戏 (2)
热身活动2
热身活动:1.心灵相通规则:1主持人请各区选派一对选手上台,助手预先准备好写有成语的白纸(有几对,就准备几张).2.主持人讲解游戏规则,告知由一方先看白纸上的成语,再用形体语言告诉搭档，一对只允许猜两次，如两次都连着猜错则进行下一组。
3.分析比较各组的胜负。
2、五毛和一块1、人数：不限，要有男有女。
发号司令一名。
2、规则：在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。
游戏开始前，大家全站在中间，裁判站边上。
裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，比如说裁判喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。
3.进化论动开始前，请同学们都保持鸡蛋的状态（抱头全蹲），开始后，每个鸡蛋都去找另外一个鸡蛋猜拳，赢的鸡蛋可以进化成小鸡（半蹲，双手微张后摆至身体两侧），输的人仍然是鸡蛋的样子。
然后小鸡必须与小鸡猜拳，胜出的小鸡可以进化成猩猩（站直做捶胸装），输掉的小鸡需要退回鸡蛋的状态，给其他鸡蛋猜拳。
以此类推，一旦进化成人类，就算胜出，不再参与猜拳，可在一旁观察其他人活动。
每轮猜拳过后，无论输赢，所有人都需要保持自己所属的姿势10——15秒。
主题活动：活动一。
我是谁？目的：认识并接纳自我，认识并接纳独特的他人时间：约50分钟准备：1张白纸，1支笔操作：指导者可以先找出一个成员示范，连续让他回答"我是谁"？当他说出一些众所周知的特征时，如"我是男人"，指导者告诉大家，这种回答不反映个人特征，应尽量选择一些能反映个风格的语句。
然后指导者让大家开始边思考边回答"我是谁"这个问题，至少写出20个。
当指导者看到最后1位下笔时，请团体成员在小组（5～6人）内交流。
最后指导者请每个小组代表发言，交流活动的感受。
然后分析总结。
活动二：自画像请成员画出自己。
可以有标题，也可以无标题。
若有标题，如：大学生活中的我、我的梦等。
“生命线”系列恐怖新作《生命线：
“生命线”系列恐怖新作《生命线：死亡脑电图》试玩评测游戏简介为了迎接这个月月底的万圣节，最近恐怖风格的游戏也是悄然上架了。
不过，最让人惊喜的还是生命线：死亡脑电图的上架！生命线系列剧情一向都很不错，并且这次走的是恐怖线路，会比前作恐怖得多，是不是很期待呢？快随着着迷小编一起来看看吧！游戏信息游戏名：生命线：死亡脑电图免费类别：文字冒险大小：91.44MB更新日期：2016年10月24日版本：1.0语言：多语言（不包括中文）游戏点评恐怖新剧情比前作更好玩相比生命线系列前作，游戏对玩家角色的介绍，以及对主角的介绍。
这一次的故事明显有了调整！游戏一开始就是开始连线，倒计时：3、2、1、0。
没有一点点防备，恐怖的音效想起，游戏正是开始！游戏的另一端上来就是一连串问句！我是谁？我在哪？你是谁？为什么你在我脑子里？很多玩家会看得莫名其妙，继续往下看我们就能理解这一次生命线的大致剧情。
电话那头的病人，几近完全失忆。
她（后面会有记忆恢复，是一个叫Wynn的失忆女子，所以我们需要收集非常多的信息，以了解目前的处境。
）只记得在夕阳下散步，突然听到一声尖叫。
她顺着声音跑过去，然后就眼前一黑，紧接着就失去了意识。
中间Wynn又醒过来一次，她看到一群医生在给她做手术！而现在，她终于醒过来了，Wynn告诉我她一定要逃离这个恐怖医院！从开头开头，我们明白，这次的剧情主要就是逃离医院。
而我们要做的，就是保证Wynn的安全！万圣节作品脑电图玩法很明显，为了契合万圣节上架的风格！这一次的作品加入了不少恐怖元素，无论是一开始的血手或骷髅的宣传图，还是游戏界面，绿色的心电图不断跳动！游戏给人的压力比以往都要大很多。
相比之前的作品游戏去掉了通话评价小助手（玩过前作的小伙伴都知道，老是被评价为中等，非常让人不爽！）加入了脑电图的监察。
玩家如果回答不当或指引异常，通话界面上方的脑电图就会出现异常，生命体征评价也会下降！这样的脑电图玩法还是非常有意思的！回答策略变化交流更真实相比之前的没头脑警察形象，这一次的游戏通话设置更加真实。
素质拓展项目_1
素质拓展项目关于《素质拓展项目》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。
素质拓展训练项目第一项一、游戏名称：反向执行二、游戏规则教练员在上面发口令，所有队员按口令的反向意思执行，如：口令---左转队员们就向右转口令---抬左手队员们抬右手三、活动感受锻炼队员们的反应能力第二项一活动名称：团队孵化(破冰起航)二、任务要求各组队员在30分钟内，选出一个队长、两名安全大使、两名环保大使，拟订队名、队旗、队歌三、看点设立团队的基本雏形，组建团队的基本框架第三项一、游戏名称：松鼠与松树二、游戏道具：(无)三、游戏规则1、角色设置松鼠松树猎人(精灵) 监督员2、口令设置1)猎人来了-------松鼠逃跑，松树原地不动2)森林失火-------松树逃跑，松树原地不动3)地震了---------松树和松树全部逃跑3、角色具体说明1)猎人(精灵)可以充当任何角色在口令1中可和松鼠竞争位置，在口令2中与松树竞争位置，在口令3中可同时竞争松鼠和松鼠的位置2)松鼠和松树只能竞争原来角色的位置3)监督员是监督游戏中被淘汰的松鼠和松树的4、人数不少于11人(精灵原则上设为一名，但为加强竞争可适当添加人数)5、步骤1)先任命一个监督员2)随机抽一名队员充当精灵3)其他队员手牵手围成一个圆，从一名队员开始123报数4)报1。
3队员充当松树，两人面对面站立，举手手心接触形成树洞5)报2的队员充当松鼠，蹲在树洞一里6)没三人一组按圆形均匀分布，监督员和精灵站在圆中间7)由教练发口令(随意)队员按上述规则行动6、奖惩每一次口令下达后监督员要找出被淘汰松树和松鼠，被淘汰的将现场给队友们表演一个节目，然后被淘汰队员充当精灵四、活动感受要点(教官)此活动是为了培养同学们的团队意识，使团队雏形基本成型，五、分享阶段重点内容三种意识：危机意识、竞争意识、合作意识。
一种心态：积极心态第四项一、游戏名称：太极拳二、游戏规则1、口令一个大西瓜，一掌劈开它，一半分给你，一半分给他2、按教练的口令，和教练一起打太极三、活动看点放松阶段，缓和紧张的气氛第五项一，活动名称：风采展示二、活动安排各团队分别上台向其他队展示一下团队的风采，主要内容包括：队训、队旗、队名、队歌展示，组长、安全大使、环保大使的风采展示三、活动看点展示团队的精神风貌，培养队员们的团队意识第六项一、游戏名称：生命线二、游戏道具：眼罩(若干)三、游戏规则1大概程序将所有队员分为几组并将他们的眼睛用眼罩蒙，由教官把各组队员打散，教官开始口令下达后，各队按预先议定的方案，集合各队队员，并按每个队员预先设定的编号(四位数或三位数)从大到小顺序排列，游戏及结束，最先完成任务的队及是最终胜利者注：在整个游戏当中不能将眼罩拿开，否则将视为作弊处理2、步骤1)由教练将所有队员均分为几组2)给10分钟的时间让小组进行讨论，商量完成任务的有效方案3)教练给每个队员发一个眼罩4)由教练给每人编一个三位或四位的号码，一般是生日代码，如：7月13日----0713 10月26日----10265)每个人都将眼睛用眼罩蒙上6)教练将每组队员分开，分算到不同地方7)教练宣布游戏开始8)各队按预先商量的方案进行游戏四、活动感受要点(教官)此活动主要教我们如何沟通，除了语言眼神还能通过何种方式沟通，使队友迅速了解他们所需要的信息，以及如何拓展我们的沟通范围。
生命线魂萦一线结局 完美通关全攻略
生命线魂萦一线结局完美通关全攻略游戏简介生命线魂萦一线是之前着迷小编评测过的一款生命线新作！图文攻略也在持续更新中！目前游戏汉化版已经出来了，不少小伙伴都已经开始玩了吧，想知道最新的结局是什么样的吗？一起来看看吧！结局分支详解第一部分【醒来~躲入初始房间卫生间昏迷】初始房间大声喊叫可以回收一个死亡结局，猩猩是一定会到达房间前的，保持安静就行。
对医生搜身可以拿到钥匙(没拿到也不要紧，后期能拿到)还有两个闲聊对话，具体自己体验第二部分【初始房间醒来~在仪器背后休息】如果没有去护士导诊台就拿不到镇痛剂和电梯密码(然而电梯是坑人用的)去拿药的时候脉搏必定会上200，但是不会对剧情有什么影响，不过还是尽量在薇恩拿完药以后将脉搏减缓。
如果没有获得医生的万能钥匙不能打开药柜，不过可以对护士搜身拿到钥匙。
会议室可以取得食物(可以喂狗)如果去的是走廊，会先激活薇恩被寄生体控制的剧情，对结局没影响。
死亡结局照样能够拿到，在三岔路口，人猿在食人，它们的听力敏锐最好不要靠近。
第三部分【放射室醒来~沙发上】醒来后一顿插科打诨，路线两条分支，检查猩猩之前所在的路口和往尖叫声的房间靠近。
现在这个时候，去猩猩的路口是死路，所以只能去尖叫房间。
尖叫房间最好是先半路返回休息再去，保证脉搏在低水平。
房间里的电击狗可以救下来，先选择返回取铁管引出“别的办法”这个选项，然后切断电源，这里记住要拔电池，否则时间不够薇恩会狗带。
接下来就是休息时间了，切记怂一点，保证彻底安全再休息。
第四部分【强行喂狗~被围堵袭击】着迷小编发现最近这几部都有狗啊~不管怎么样喂个狗。
出门后的连续几个开门选项都可以直接开门，没有危险。
继续前进到达休息区，可以和薇恩玩一会石头剪刀布。
向右走到电梯有重要剧情，直走和听听看一样被引导向电梯，向左走是直接去下一个剧情点。
电梯听到人的声音，去管的话会发现幸存者，然后取水的时候切记不要太急慢慢来，休息区是安全的不会有转角杀回头杀，之后获得剧情提示和手机(搜刮来的)。
时间银行 (2)
《时间银行》
●教学目标：
知识与技能：知道时间的宝贵；知道一些更好地利用时间的方式。
过程与方法：通过画时间馅饼的活动，认识到自己时间的分配，有哪些时间是可以节约的。
情感、态度、价值观：通过生命线的游戏，体验一生中可利用的时间的短暂，激发起管理时间的意识。
●教学重点：体会到时间的宝贵，学会一些管理时间的方法。
●教学难点：挖掘出自己更多的可以利用的时间。
板书：
时间银行一、自己一天时间的分配
我的“时间馅饼”
二、情境引入
三、管理时间的方法
四、生命线的游戏
生命线游戏的活动：
生命线的游戏
每位同学都拿到了一张长条的纸，一开始是每个人拿一长条的报纸。
这长条的纸代表了我们的一生，我们假设是从零岁到100岁。
接下来我们按步骤来撕这些纸。
1、撕掉报纸的两端，开头是活到几岁，后面的是代表退休之后的时间
2、再撕掉三分之一，代表睡觉的时间
3、在撕掉四分之一，是吃饭、上厕所、发呆、聊天等等做无聊的事情的时间。
4、再撕掉一半，是属于工作、学习的，不是由自己掌控的时间。
最后剩下的就是真正自己可以利用的时间了
就是在剩下的纸上写三个自己一生要完成的心愿
这三个愿望可以归为7类:
1、健康的身体
2、幸福的家庭
3、过人的技术
4、黄金的职业
5、出国旅游或者环游世界
6、拥有一个爱自己或自己爱的人
7、巨额的财产
如果有人三个愿望都归不到这7类的，可以分享一下。
游戏的目的：旨在告诉同学们生命的可贵。
对自己一生的目标做价值澄清。
室外拓展--穿越生命线
拓展项目：穿越生命线游戏背景1、时间：2039年10月10日；2、游戏背景：世界原油枯竭，陷入有史以来最严重的能源危机。
中国药友科学研究院研制成功了一种神秘的提纯方法，可以在原油里面提炼一种名为GSH-1939的神秘化学物质，据药友科学院院长刘强、副院长文德镛等介绍，药友提炼出的这种神秘物质不仅可以有效治疗癌症，而且每千克GSH-1939产生的能量可供地球使用一年。
因此，全球将GSH-1939视为珍宝，神秘物质的价格也由此飙升至30亿美元/g。
2039年中国人口25亿，粮食严重不足，为解决国计民生问题，药友科学院决定响应国家号召，派特别行动小组带着提炼出的一桶GSH-1939去美洲换取粮食。
由于GSH-1939弥足珍贵，为保证神秘物质的安全性，行动小组必须经过大道的长途奔袭后改走艰险小路。
又由于时间紧迫，刘院长果断决定快马加鞭赶往美洲……代号为“拯救中国人，维护世界和平”特别行动现在开始！游戏目的：1、组织为了一个目标，可能会暂时牺牲一部分人的利益，一部分人当孺子牛，一个组织如何来说服和以及克服这种短期利益损害所产生的不平衡，营造一个和谐的团队。
2、下面的员工代表一线代表；抬水者为地区经理；赶车人是领导；如果体现执行力，如何理解领导意图，如何做好地区领导，家家都有难念的经，互换角色，相互感知角色，相互理解。
3、小组内如何决策（路线怎么样选择出来的），年轻人在工作2-3年后有自己的想法，怎么样使具有个性的人统一思想、一致步骤，地区经理特别是在有上层领导指挥的前提下，如何管理“下面“的团队。
4、目标市场很多，如何根据自己的定位来定位目标市场，自己小组的优势和竞争对手相比在哪里？劣势，如何扬长避短？而作为管理的计划组织协调控制，各组有成功的么？是否运用于实践之中？5、胜利了，进步了是否感到了集体荣誉，是否应该感谢我们队伍中的流汗的孺子牛，是否想起了一直举着水桶的队友，是否想到了一只鼓劲，指挥的指路人，是否应该感谢这个团队？是否应该感谢鞭策你的竞争对手？感知组织前进的困难压力（第1.2两点）找准突破点，提升组织竞争力（第3.4点）感恩身边的人（第5点）游戏名称：穿越生命线游戏要求：将一桶GSH-1939从起点运送到目的地（美洲）换取粮食。
最新励志游戏我的生命线
最新励志游戏我的生命线游戏五：我的生命线生命线是你我都有的东西，人手一份，不多不少。
人间有多少条性命，就有多少条生命线。
生命线就是每人生命走过的路线。
这个游戏就是画出你人生的路线图。
好，游戏开始。
请备好一张洁白的纸。
还请备一枝红蓝铅笔。
彩笔也行，须一枝较鲜艳，一枝较暗淡。
要用颜色区分心情。
先把白纸摆好，横放最好。
在纸的中部，从左至右画一道长长的横线。
多长呢？随意，长短皆可。
然后给这条线加上一个箭头，让它成为一条有方向的线。
————————————————＞然后，请你在线条的左侧，写上“０”这个数字，在线条右方，箭头旁边，写上你为自己预计的寿数。
可以写68，也可以写100。
此刻，请你在这条标线的最上方，写上你的名字，再写上“生命线”三个字。
游戏的准备工作就基本完成了。
一张洁白的纸，写有“ＸＸＸ的生命线”的字样，其下有一条有方向的线条，代表了你的生命的长度。
它有起点，也有终点，你为它规定了具体的时限。
请一寸一寸地抚摸这条线。
它就是你脚步的蓝图。
无论你走到哪里，都走不出它的坐标系。
你是你自己的人生规划设计师，没有人能替代你。
没有！请你按照你为自己规定的生命长度，找到你目前所在的那个点。
比如你打算活七十五岁，你现在只有二十五岁，你就在整个线段的三分之一处，留下一个标志。
之后，请在你的标志的左边，即代表着过去岁月的那部分，把对你有着重大影响的事件用笔标出来。
比如七岁你上学了，你就找到和七岁相对应的位置，填写上学这件事。
注意，如果你觉得是件快乐的事，你就用鲜艳的笔来写，并要写在生命线的上方。
如果你觉得快乐非凡，你就把这件事的位置写得更高些。
假如，十岁时，你的祖母去世了，她的离世对你造成了极大的创伤，你就在生命线十岁的位置下方，用暗淡的颜色把它记录下来。
抑或，十七岁高考失利……你痛苦非凡，就继续在生命线的相应下方很深的陷落处留下记载。
依此操作，你就用不同颜色的彩笔和不同位置的高低，记录了自己在今天之前的生命历程。
bustafellows2 limbo感想
bustafellows2 limbo感想标题：《BUSTAFELLOWS 2：Limbo》游戏体验与感想【背景介绍】BUSTAFELLOWS 2：Limbo是一款由Japan Studio开发的冒险解谜类游戏，于20XX年X月X日上市。
本作是继BUSTAFELLOWS之后的正统续作，延续了前作的故事背景和游戏特色。
【游戏简介】BUSTAFELLOWS 2：Limbo是一款带有多个线索和多个角色的交互式故事游戏。
玩家将扮演主角在一个名为Limbo的城市中展开一系列的探索和解谜，通过与其他角色的对话和互动，逐步解开Limbo城市的秘密。
【故事剧情】本作的故事背景设定在一个被废弃的城市，Limbo。
主角因为某个目的而来到这个城市，并在遇到各种各样奇特的角色之后，逐渐探明城市背后的阴谋和真相。
游戏通过多条线索和多个角色之间的交互解谜，展现了丰富的剧情发展和不同的结局。
【游戏体验】作为一款冒险解谜类游戏，《BUSTAFELLOWS 2：Limbo》给我带来了非常棒的游戏体验。
以下是我在游戏中的感受和体验:首先，游戏的画面和音效给人留下了深刻的印象。
游戏采用了精美的2D 画面风格，色彩鲜艳，场景构图精巧，给人一种置身于游戏世界的感觉。
音效方面，游戏的背景音乐恰到好处，不仅能够增加游戏的氛围，还能够很好地与剧情发展相结合。
其次，游戏的故事情节非常吸引人。
每个角色都有自己独特的背景和性格，通过与他们的对话和互动，不仅可以更好地理解游戏的背景故事，还能够解锁一些隐藏事件和线索。
剧情发展紧凑而有趣，给玩家留下了很多悬念和挑战。
游戏的解谜部分也是游戏的一大亮点。
在Limbo城市中，玩家需要通过观察环境，与其他角色的对话，寻找线索来解开城市的谜团。
解谜的难度逐渐增加，需要玩家灵活运用思维和逻辑进行推理，这给游戏增加了很多挑战性和可玩性。
与此同时，游戏也提供了多个结局的选择，这让游戏的回放价值大大提高。
每个选择都会影响故事的发展和结局，玩家可以通过多次尝试和不同的选择来体验不同的剧情走向，增加了游戏的耐玩性和乐趣。
画出我的生命线
画出我的生命线一、活动目标：1、让学生通过画生命线理解生命的“长度”与“宽度”的含义2、引发学生对于自己生命中三个阶段（过去、现在和未来）的思考3、帮助学生正确分析过去所发生的事情对于现在和未来的影响，并学会规划未来。
二、活动时间：1课时三、活动方法：游戏法、自我探索法、讨论交流四、活动准备：提前通知学生每人准备一张16开的白纸和两支笔（一支颜色鲜艳的笔，如红色；一支颜色黯淡的笔，如黑色）五、活动程序：1、首先，请大家伴随着音乐，拿出一点点时间，回想一下你的过去、现在，想想你设想中的未来。
2、好了，接下来开始我们的心灵游戏——生命线。
这个游戏就是画出你的人生路线图。
3、请备好一张白纸，一支颜色鲜艳的笔和一支颜色黯淡的笔（比如一支红笔和一支蓝笔），用颜色区分心情。
把纸横放好，然后从中部画一条长长的横线，加个箭头在末端。
在原点处标上0，在箭头处标上你为自己预计的寿数。
然后在白纸的顶端写上XXX的生命线。
这条线标示了你一生的时限，是你脚步的蓝图。
现在请根据你规划的生命长度，找到你目前所在的那个点，标出来。
比如说你现在13岁，就标出13岁的那个点。
在这点的左边，代表着过去的岁月，右边，代表着未来。
把过去对你有着重大影响的事件用笔标出来。
比如你7岁上学了，就找到和7岁对应的位置，填写上学这件事。
注意如果你觉得是快乐的事，你就用鲜艳的笔来写，并要写在生命线的上方。
如果你觉得快乐非凡，你就把这件事的位置写得更高些。
比如你10岁时失去了某个亲人或生了一场大病，就找到10岁对应的位置，填写上这件事。
这件事让你觉得悲伤、痛苦，就要用颜色黯淡的笔写在生命线的下方。
这件事越让你痛苦，你所写这件事的位置就要越低。
依此操作，你就用不同颜色的笔和不同位置的高低，记录了自己在今天之前的生命历程。
然后我们来到未来，把你一生想干的事，都标出来，并尽量把时间注明。
视它们带给你的快乐和期待的程度，标在不同的高度。
当然，也请把一些可能遇到的困难一一用黑笔把大方略勾勒出来。
死或生2 出招表
投技指令 上段投 P＋F 下段投 ↓P＋F 解柝受身 投技 COMBO 或连续 HOLD 中 FPK 同按
移动指令 前方 DASH →→ 后方 DASH ←← 疾走 →（→） 蹲下 DASH ↘↘ 起身下段蹴 （↓）K 掣连打 横转起身 （↑）or（↓）F 掣连打
DEAD OR ALIVE II 出招表
DEAD OR ALIVE 2 除了沿用前作「一杆三掣」的简单操作之外，游戏也加入按掣防御的设计，分别开控杆和按 掣两种防御操作选择，令到从前未曾接触《DEAD OR ALIVE》系列的 2D、3D 格斗迷能够可以更快适应过来。 此外，在受到对手攻击的时候，只要同时连打按掣和转动控杆，就可以将角色受追击的情况减到最低，而且也能 够将硬直状态快速回复，作出防御、移动，以及任何形式的反击。
基本打击技 技名 指令 属性 DAMAGE 天刃 P 上 10 界刃 ↘P 中 20 地刃 ↓P 下 5 闪天脚 K 上 27 闪人脚 ↘K 中 24 闪地脚 ↓K 下 10
霞 KASUMI
背后打击技 技名 指令 属性 DAMAGE 里天刃 P 上 10 天神翔 ↓P 中 38 里地刃 （↓）P 下 14 1）里天脚 K 上 30 2）里连天 K．K 上．中 25 里人脚 ↓K 中 25 幻落脚 （↓）K 下 24 月影脚 ↑K 中 35
2）连弹 P．P （上．上） 10 3）连击弹 P．P．P （上．上）．中 24 3）空旋斩蹬 P．P．←P （上．上）．中 18 4）空旋斩击 P．P．←P．→P （上．上）．中．中 28 4）灭鬼龙卷蹴 P．P．←P．K （上．上）．中．中 36 3）连．鬼哭蹴 P．P．K 上．上）．上 16 4）连．鬼哭雷鸣脚 P．P．K．K （上．上）．上．上 15 5）连．鬼哭神啼脚 P．P．K．K．K （上．上）．上．上．上 24 3）阵风连脚 P．P．↓K （上．上）．下 25 2）正拳．上段蹴 P．K 上．上 26 3）波涛蹴 P．K．K 上．上．上 28 1）破突 →P 中 18 2）破突膝蹴 →P．K 中．中 25 3）破突连翔 →P．K．K 中．（中．上） 25 雷震击 →→P 中 28 天突 ↑P 上 18 1）空旋蹬 ←P 中 18 2）空震击 ←P．→P 中．中 8 2）破妖薙蹴 ←P．K 中．中 30 霙打 ↖P 中 24 1）地旋蹬 ↙P 下 18 2）地旋脚 （↙）P．K 下．下 25 卧龙闪 ↓↘→P 中 28 1）（上段回蹴） K 上 30 2）邪鬼拂 K．P 上．中 26 2）弹车 K．K 上．上 36 日轮脚 ↖K 中 35 1）破幻升脚 ↑K 上 26 2）破幻降龙脚 ↑K．K 上．中 30 天轮脚 ↖K 中 40 鬼菱 （站立中）K 上 29 1）（足蹬蹴） ↘K 中 22 2）里地扫脚 ↘K．↓K 中．下 24 1）破邪膝蹴 →K 中 25 2）破邪连翔 →K．K （中．上） 25 地滑 →→K 下 28 1）地扫脚 ↙K 下 24 2）阵风击 ↙K．（↓）K 下．下 25 2）地扫连脚 ↙K．↙K 下．下 24 3）阵风连击 ↙K．↙K．（↓）K 下．下．下 25 里影狩旋脚 →←K 下 17 光轮脚 ←K 上 33 舞锥 ↓↘→K 中 34 升龙脚 （↓）←K 中 26 苍空斩蹬 P＋K 上 25 我王掌 ←P＋K 中 42 1）裂空炮 ↘P＋K 中 20 2）裂空落震牙 ↘P＋K．K 中．中 28
团体辅导-生命线和泰坦尼克
泰坦尼克号活动目的：帮助成员澄清自己的价值观活动时间：45分钟操作程序：在一次海洋旅行过程中，我们乘坐的泰坦尼克号不幸撞上冰山，即将沉没。
但船上只有一艘救生艇，只能乘坐5人，在救援未到之前，只有先救出五人（可以包括自己）再说，其余人只能等待机会，但船正在一点点往下沉，有可能消失在海中。
此刻船上有乘客14人，如果由你来决定，1、只有5个名额，那你觉得优先安排谁被救出？为什么（要求把顺序报告出来）2、如何再还有一个名额，你会选择救谁发练习用表，请每个成员思考后做出决定（时间6-8分钟）。
3、分析自己的选择，聆听别人的选择；决定是否修订或调整自己的选择；讨论：从活动中有什么启发。
作业说明：（仅是提纲、索引，详细的东西要自己思考，写份策划出来）1、这个活动的难度要比以往所有的活动都要难（有压力才有动力）2、这个活动的关键点，在于成员的自发性，成员的话语不要强调逻辑性，想到什么就谈什么，听到成员的救人列表，想到什么就谈什么，不要去思考，不要去揣摩（难就难在这里，创造出这种自发性的气氛），如果没有这种气氛，活动效果很差。
3、这个活动，领导者一定要做到价值中立，不论成员怎么选择都可以，那只代表他的价值观，并引导所有成员做到价值中立，在实践中练习打断技术。
4、对价值观的判断，感觉最准，逻辑思考就变味了，。
5、这个活动做得好的标志是，通过这个活动成员能够系统了解自己的价值观。
比如有些成员的价值观中侧重运动，有的侧重艺术。
6、比如，团体成员可能谈到他的救人顺序，可能有很多言语的解释，他为什么这样选择，往往这些言语都是具有逻辑性的保护，如何引导成员看到深层次的东西。
比如，选市长，往往就是在这个成员那里，权利比较重要，无论他选择时的解释是什么，选运动员，往往就是他比较重视健康等……难就难在怎么引导成员去嗅出这些内在的价值观7、时间还是要把握好，时间一定。
不一定所有人都参加，但用掉的时间一定要让团体有最大的提升。
8、怎么引导成员去嗅出这些内在的价值观，详细写出待救助的人物明细（可以打印出来，也可以领导者自己写8份，活动前要完成）生命线目的:对过去的我,现在的我,未来的我作评估和展望（讨论重点）。
我为什么会变成现在的我
1.2 主题：我为什么会变成现在的我？1.2 内容1.“生命线”的游戏2.“生命线”教给我们的三件事1.2 目的•哪些人、哪些事影响了自我形成？•做什么能让现在的我变成更好的或者更快乐的我？游戏：我的生命线。
•拿出一张白纸，在纸上画一条长长的横坐标，代表生命的长河。
横线的上方：那些对“现在的你”产生积极影响的人和事，分为0-100分5个等级，分数越高，影响越强。
横线的下方：那些对“现在的你”产生消极影响的人和事，同样5个等级，分数越高，影响越大。
第一条线：爸爸妈妈工作忙，经常把我丢在奶奶家，好想他们，他们说：他们要赚钱养我，可是我不花什么钱啊……负向：40分第二条线：小学的时候认识了一帮坏孩子，他们特别讲义气，家里不准我和他们玩，但是我和他们一起行侠仗义，太爽了……正向：60分第三条线：最好的朋友举家搬去了南方，觉得心里空落落的，好孤单……负向：40分第四条线：演讲比赛拿了第一名，重要的是，赢过了班上那个娇滴滴做作的公主病，因为她爸是文化局局长，所有人都看好她，我觉得好解气……正向：60分第五条线：为了读省重点，我离开了家乡，很难适应，想家，想原来的朋友，每周都哭……负向：80分第六条线：高考意料之中的失利，重大打击，觉得自己辜负了父母的期望……负向：80分第七条线：经常和父母吵架，然后又很后悔，关系很紧张……负向：80分第八条线：遇见了男朋友，很幸福……正向：80分第九条线：工作了，上司是个小肚鸡肠的讨厌老男人，总是找我的茬，而且觉得工作不是我想要的……负向：40分第十条线：生了场大病，差点挂了，可能鬼上身了……负向：40分第十一条线：生病的时候男友一直陪在我身边，对，还是前面那个男友，哈哈……正向：40分第十二条线：结婚了，长胖了20斤，哈哈，这是幸福的表现吧……正向：40分第十三条线：考研读了别的专业，终于找到了心中所爱的专业……正向：60分第十四条线：总的来说，现在很幸福……正向：40分1. 积极影响+消极影响积极影响：正向能量+心理资本+心理防线消极影响都是坏吗？2. 重要他人重要他人指的是在个体社会化以及心理人格形成的过程中具有重要影响的人物。
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一开始是每个人拿一长条的报纸
代表了自己的一生
从零岁到100岁
1、撕掉报纸的两端，开头是活到几岁，后面的是代表退休之后的时间
2、再撕掉三分之一，代表睡觉的时间
3、在撕掉四分之一，是吃饭、上厕所、发呆、聊天等等做无聊的事情的时间。
4、再撕掉一半，是属于工作、学习的，不是由自己掌控的时间。
最后剩下的就是真正自己可以利用的时间了
就是在剩下的纸上写三个自己一生要完成的心愿
不过我做这个游戏的时候不是用报纸，我用的是用1开纸裁成的一张长条，大概就2厘米宽。
就是在最后的纸头上写了三个要实现的愿望。
这三个愿望可以归为7类:
1、健康的身体
2、幸福的家庭
3、过人的技术
4、黄金的职业
5、出国旅游或者环游世界
6、拥有一个爱自己或自己爱的人
7、巨额的财产
如果有人三个愿望都归不到这7类的，可以分享一下。
然后再请大家在这七样东西里面选三样
后面就一个一个舍去，最后只剩一个了
不过怎么写了3样，又要从7样里边去选择3样，然后划去呢
就不管前面写的三样了
重新从7样里面选三样
南洋李霞14:50:09
Just Beat it 14:51:07
为了大家能够统一一下吧
Just Beat it 14:51:30
比方说选有一个健康的身体的人举一下手
Just Beat it 14:51:50
选幸福的家庭的举一下手
Just Beat it 14:52:08
这样大家就有比较了，应该是这样的
南洋李霞14:53:04
恩恩。
挺好。
南洋李霞14:53:31
突然想到到最后面好像有点大。
南洋李霞14:53:52
是不是最好能够落脚到现在我准备做什么上面。
南洋李霞14:54:25
这节课的重点目的是什么？是澄清价值观念还是引导大家珍惜现在的生活，利用好当下的时间
Just Beat it 14:54:58
就是呀我觉得有两个重点了
Just Beat it 14:55:17
主要是价值澄清吧
南洋李霞14:55:47
当然这二者也不冲突，价值澄清之后就可以为自己的价值去努力实践
Just Beat it 14:56:23
知道时间不多，也是为了明确自己的目标
南洋李霞14:56:43
是的，可以帮助大家明确当下的目标。
时间管理
为什么要把退休后撕去？
Just Beat it 14:39:44
老师那时候这么讲的，我也没思考过为什么，可能是觉得退休之后就休息了，安享晚年了。
Just Beat it 14:40:16
不是黄金年龄了，可能是这样的
南洋李霞14:40:36
恩恩。
南洋李霞14:40:58
不过现在很多老师都在规划退休后的生活，哈哈，不过给学生上可以去掉退休后这部分。
南洋李霞14:41:04
给老师上就不太合适了。
Just Beat it 14:41:19
李老师，您上次说是不是要给老师做培训呢，这个游戏改动一下可以的。
Just Beat it 14:41:38
我觉得哦，我不太懂的，只是建议一下
南洋李霞14:41:40
是的。
我一开始就是想到这个游戏。
南洋李霞14:41:46
很好的建议呢。
所以我才会想到为什么要把退休后这部分撕下来。
这游戏后面还有的，就和您前面发的生涯大拍卖有点类似的。