人教版语文六年级上册知识与能力训练答案(部分)

一、《山中访友》

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（陡峭）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（淘气）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

1．按原文在括号中填入恰当的形容词。

2、（1）清晨，我来到人民公园，看到那翩翩起舞的蝴蝶，情不自禁地说：你

好，可爱的蝴蝶！你扑闪着你彩色的翅膀，是邀我一起共

舞吗？

（2）按格式再仿写一句：

早上我来到花园，看到盛开的花朵，情不自禁地说：“你好，可爱的花儿，你绽放着笑脸，是邀我与你合影吗？”

早上，我来到公园，看到蜜蜂在忙个不停，情不自禁地说：“你好，勤劳的蜜蜂！你酿造这么多蜂蜜，是要与我一起分享吗？”

清晨，我来到树林，看见活泼的松鼠，说：“你好，可爱的松鼠！你跑这么快，是要和我一起赛跑吗？”

早上，我来到溜冰场，看到冰上挺立的雕塑，情不自禁地说：“你好，英俊的绅士，你伸出修长的手，是邀我与你一起跳舞吗？”

清晨，我打开窗户，看见天上的白云，忍不住和他们打招呼: “你好，悠悠的白云，你填天空变得湛蓝，是你用调色板调出来的吧。”

傍晚，我来到池塘边，看见一群群的小蝌蚪，情不自禁地说：“你好，可爱的小蝌蚪！你朝我点点头，是邀我与你遨游

吗？”

3.本段文字采用拟人、排比的修辞手法，依次写了山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀等景物，表达了作者对山中“朋友”的那份深厚的感情。

4．文中划线的句子是（反问）句，请将它变为陈述句。

这山中的一切，每一个都是我的朋友。

5．文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？

作者先用第一人称叙述，再用第二人称叙述，读来倍感亲切、热情。把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。

三、《詹天佑》

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”

他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但那些外国人要讥笑我们，还会使中国工程师失掉信心。

1．这一自然段是围绕哪一句话写的，用“”把它划下来。

5．用“”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。

3、遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。这句话是詹天佑遇到困难时的内心想法，也是他（克服困难，完成艰巨任

务）的动力。这个句子充分表现了詹天佑（热爱祖国）的思想感情和（为祖国争气）的坚强决心。4．詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”

（1）詹天佑要求工作人员（勘测）、（绘画）、（计算）等都要精确、严密，决不能（含糊）、（马虎），这句话表现了詹天佑詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神。

（2）选词填空。

精密周密

（精密）的仪器（周密）的计划

（周密）的观察（精密）的勘测

5、用小标题的形式概括本段话的主要内容：（勘测线

路）

四、《怀念母亲》

我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾（cénɡ）回故乡两次，都是奔丧（sānɡ），只①在母亲身边待（dāi ）了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只①活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数（shù）十年如一日。

1．文段出自课文《怀念母亲》，作者季羡林。

2．在文中括号内给加“—”的字注音。

3．解释下面句中加“—”字的含义。

（1）只在母亲身边待了几天。（逗留、停留）

（2）我痛哭了几天。（尽情）

（3）抱终天之恨。（怀着）

4．文中两个“只”字强调的意思不同，表达的情意也不同，请根据你的理解填空。

只①强调了同母亲在一起的时间短，应读出遗憾、悔恨之情。

只②强调了母亲在世的时间短（寿命短），应读出痛惜之情。

5．文中“我的愿望”指的是D。（填序号）

A．随母亲于地下B．能够最后见上母亲一面

C．多一点时间陪陪母亲D．大学毕业后供养母亲

6．写出你对画“——”的句子的理解。

我的理解是：作者将失去的母爱看作是灵魂却使得一部分，写出了失去母亲给自己带来的打击之大。

7．从这段文字中，你读懂了什么？

答：从这段文字中我感受到作者对母亲去世的极度悲痛之情。

六、《唯一的观众》

我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。”

聋子妹妹惊叫起来聋子多么荒唐她是音乐学院最有声望的教授曾是乐团的首席小提琴手你竟说她是聋子

1．给第二段文字添加上适当的标点。

2．联系上下文理解词语。

指点：指导和点拨。荒唐：错误到了使人觉得奇怪的程度。

3．“我”一直珍藏着的秘密指的是我每天早晨都对着一位耳聋的听众拉小提琴。

4．“我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊”说明我的技艺有了惊人的进步。

5．这两段话在朗读时，第一段应读出“我”的自豪之情，第二段应读出妹妹的惊讶的语气。

十二、《伯牙绝弦》

伯牙鼓琴，志在（高山），钟子期曰：“善哉，（峨峨兮若泰山）！”志在（流水），钟子期曰：“善哉，（洋洋兮若江河）！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃（破琴绝弦），终身不（复鼓）。

1、解释词语。

善：擅长绝：断绝知音:理解自己心意、有共同语言的人

2、按课文内容在（）里填空。

3、善：①善良；②擅长，长于；③；好，表示赞同④；熟悉；⑤容易。

（1）伯牙善鼓琴。（②）（2）善哉，峨峨兮若泰山！（③）