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風入松
—— 平生不会相思，才会相思，便害相思
小重山春到长门春草青，红梅些子破，未开匀。碧云笼碾玉成尘，留晓梦，惊破一瓯春。
小重山春到长门春草青，红梅些子破，未开匀。碧云笼碾玉成尘，留晓梦，惊破一瓯春。
小重山春到长门春草青，红梅些子破，未开匀。碧云笼碾玉成尘，留晓梦，惊破一瓯春。
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春到长门春草青，红梅些子破，未开匀。碧云笼碾玉成尘，留晓梦，惊破一瓯春。花影压重门，疏帘铺淡月，好黄昏。二年三度负东君，归来也，著意过今春。
春到长门春草青，红梅些子破，未开匀。碧云笼碾玉成尘，留晓梦，惊破一瓯春。花影压重门，疏帘铺淡月，好黄昏。二年三度负东君，归来也，著意过今春。
風入松
貳
漁歌子
—— 平生不会相思，才会相思，便害相思
春到长门春草青，红梅些子破，未开匀。碧云笼碾玉成尘，留晓梦，惊破一瓯春。花影压重门，疏帘铺淡月，好黄昏。二年三度负东君，归来也，著意过今春。
{風入松}
春到长门春草青，红梅些子破，未开匀。碧云笼碾玉成尘，留晓梦，惊破一瓯春。花影压重门，疏帘铺淡月，好黄昏。二年三度负东君，归来也，著意过今春。
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纸千
第
伞古 朦回
四
胧首 间杏
章
洒雨 下西
节
阴湖
影边
一 片
肆 月
第四章节
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纸千
第
伞古 朦回
三
胧首 间杏
章
洒雨 下西
节
阴湖
影边
一 片
肆 月
第三章节
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第三章节
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Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.
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中国风古风PPT(完美版) ppt
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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叁
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1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
第叁章
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壹
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或 者 通 过 复 制 您 的 文
贰
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1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
第叁章
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壹
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窗两 含个 西黄 岭鹂 千鸣 秋翠 雪柳 ，， 门一 泊行 东白 吴鹭 万上 里青 船天 。。
半北 盏风 屠吹 苏雪 犹四 未更 举初 ，， 灯嘉 前瑞 小天 草教 写及 桃岁 符除 。。
XXXXXXXX
长安大雪天，鸟雀难相觅。其中豪贵家，捣椒泥四壁。 到处爇红炉，周回下罗幂。暖手调金丝，蘸甲斟琼液。 醉唱玉尘飞，困融香汗滴。岂知饥寒人，手脚生皴劈。
壹 油纸伞
怀风檐琉流琴把素风眉纸千
念动下璃星音盏衣声眼伞古
忘烛花月泯何笑映掠低朦回
川火灯下灭处谈湖过垂胧首
夜似熟冰光寄世中指微间杏
空已悉冷阴
间月尖敛洒雨
中熄记的
流
忆空
萤
气
酒水 色光 清潋 浅滟
下西 阴湖 影边 一 片
壹 油纸伞
1.2
1.2
1.2
1.2
1
1.2
1.4
1.2
1.4
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1.2
1.2
1.2
XXXXXXXX
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
XXXXXXXX
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
手 人醉 蘸 丝到 捣 家长
脚 ，唱 甲 ，处 椒 ，安
生
玉斟
爇泥
大
皴
尘琼
红四
雪
劈
飞液
炉壁
天
。
，。
，。
，
困
周
鸟
融
回
雀
香
下
难
汗
罗
相
滴
幂
觅
。
XXXXXXXX
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
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中国风
The Chinese style, the Chinese style, is an art form or lifestyle based on Chinese traditional culture. The Chinese style, the Chinese style, is an art form or lifestyle based on Chinese traditional culture.
01 添加标题 The Chinese style, the Chinese style, is an art form or lifestyle based on Chinese traditional culture.
添加标题 02
The Chinese style, the Chinese style, is an art form or lifestyle based on Chinese traditional culture.
凉
亭
中 携
手
国 心
盟 指 云
风 汉
还 独 步
曾 是 凭 阑
印中 象国
目 壹 贰 叁 肆录
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题
题
题
壹第章
在 此 处 添 加 您 的 大 标 题
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公 子 不 必 觉 得 愧 疚 好， 歹怎 赠么 我说 一也 场该 空谢 喜谢 悦你
蝴蝶很美，终究蝴蝶飞不过沧海
蝴蝶很美，终究蝴蝶飞不过沧海。风华是一指流砂， 苍总是一段年华
静水流深，沧笙踏歌； 静水流深，沧笙踏歌； 静水流深，沧笙踏歌； 静水流深，沧笙踏歌；
后会有期
公 子 不 必 觉 得 愧 疚 好， 歹怎 赠么 我说 一也 场该 空谢 喜谢 悦你
白茶清欢无别事， 我在等风也等你
白茶清欢无别事， 我在等风也等你
白茶清欢无别事， 我在等风也等你
生生的两端，我们彼此站成了岸
如花美眷，似水 XXX，回得了过去， 回不了起初
如花美眷，似水 XXX，回得了过去， 回不了起初
XXX XXX XXX
如 花 美 去眷 ，， 回似 不水 了 起 初， 。回 得 了 过
如 花 美 去眷 ，， 回似 不水 了 起 初， 。回 得 了 过
如 花 美 去眷 ，， 回似 不水 了 起 初， 。回 得 了 过
生生的两端，我们彼此站成了岸
乌云蔽月，人 迹踪绝，说不 出如斯孤寂。
乌云蔽月，人迹 踪绝，说不出如 斯孤寂。
单击右键更换照片，所有照片可更换，文字部分，单击右键粘贴即可。单 击右键更换照片，所有照片可更换，文字部分，单击右键粘贴即可
看那天地日月，恒静无言； 青山长河，世代绵延；就 像在我心中，你从未离去， 也从未改变。
看那天地日月，恒静无言； 青山长河，世代绵延；就 像在我心中，你从未离去， 也从未改变。
乌云蔽月，人迹 踪绝，说不出如 斯孤寂。
乌云蔽月，人迹 踪绝，说不出如 斯孤寂。
单击右键更换照片，所有照片可更换，文字部分，单击右键粘贴即可。单击右键更换照片，所有照片可更换，文字部分，单击右键粘贴即 可
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用户可以在投影仪或者计算机上进行演示，也可以将演示文稿打印出来，制作成胶片，以便应用到更广泛的领域中。利用micro office用户可以在投影仪或者计算机上进行演示。
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教学设计
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中国国风国潮风格 古典美PPT模板
本
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信
素雅
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息
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壹
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添 加 文 本 信 息
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琼楼玉宇，美不胜收
China‘s newfΒιβλιοθήκη shion第四·部分
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创意中国风·
作品展示
汇报人—xxx
古韵
China‘s newfashion
琼楼玉宇，美不胜收
摘·要
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琼楼玉宇，美不胜收
中国古风风格PPT模板 (30)
禪
悲歡離合總無情， 壹任階前點滴到天明。
李先生用这样的态度来教我们音乐，因此我们上音乐课时，觉得比上其他一切课更严肃。同时对于音乐教师李叔同先生，比对其他教师更敬仰。那时的学校，首重的是所谓“英、国、算”即英文、国文和算学。在别的学校里，这三门功课的教师最有权威，而在我们这师范学校里，音乐教师最有权威，因为他是李叔同先生的缘故。
少年听雨歌楼上， 红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中， 江阔云低， 断雁叫西风。而今听雨僧庐下， 鬓已星星也。悲欢离合总无情， 一任阶前点滴到天明。
洞庭青草近中秋更無壹點風色
李先生用这样的态度来教我们音乐，因此我们上音乐课时，觉得比上其他一切课更严肃。同时对于音乐教师李叔同先生，比对其他教师更敬仰。那时的学校，首重的是所谓“英、国、算”即英文、国文和算学。在别的学校里，这三门功课的教师最有权威，而在我们这师范学校里，音乐教师最有权威，因为他是李叔同先生的缘故。
少年听雨歌楼上， 红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中， 江阔云低， 断雁叫西风。而今听雨僧庐下， 鬓已星星也。悲欢离合总无情， 一任阶前点滴到天明。
洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中，江阔云低， 断雁叫西风。
悟禪之道
春有百花,秋有月,夏有凉风,冬有雪。
目錄
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中，江阔云低， 断雁叫西风。
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中，江阔云低， 断雁叫西风。
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中，江阔云低， 断雁叫西阔云低， 断雁叫西风。
悠然心會妙處難與君說
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中，江阔云低， 断雁叫西风。
悲歡離合總無情， 壹任階前點滴到天明。
李先生用这样的态度来教我们音乐，因此我们上音乐课时，觉得比上其他一切课更严肃。同时对于音乐教师李叔同先生，比对其他教师更敬仰。那时的学校，首重的是所谓“英、国、算”即英文、国文和算学。在别的学校里，这三门功课的教师最有权威，而在我们这师范学校里，音乐教师最有权威，因为他是李叔同先生的缘故。
少年听雨歌楼上， 红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中， 江阔云低， 断雁叫西风。而今听雨僧庐下， 鬓已星星也。悲欢离合总无情， 一任阶前点滴到天明。
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李先生用这样的态度来教我们音乐，因此我们上音乐课时，觉得比上其他一切课更严肃。同时对于音乐教师李叔同先生，比对其他教师更敬仰。那时的学校，首重的是所谓“英、国、算”即英文、国文和算学。在别的学校里，这三门功课的教师最有权威，而在我们这师范学校里，音乐教师最有权威，因为他是李叔同先生的缘故。
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洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中，江阔云低， 断雁叫西风。
悟禪之道
春有百花,秋有月,夏有凉风,冬有雪。
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