北语17春《课程理论》作业2答案

北语17春中国文化概论作业2

一、单项选择题（共 14 道试题，共 56 分。

） V 1. 《汉书五行记》：“日出黄，有黑气大如钱，居日中央”是最先记载A. 太阳黑子B. 彗星C. 日食D. 月食2. 中国古代科技的两大特点是A. 现实性与理论性B. 系统性与世界性C. 综合性与普遍性D. 有效性与整体观3. “中国于各类学问中，惟史学为最发达；史学活着界各国中，惟中国为最发达。

”这句话出自（）的著述。

A. 谭嗣同B. 康有为C. 梁启超D. 黄宗羲4. 楷书成熟于A. 魏晋B. 隋唐C. 明初D. 清末5. 我国西晋时期闻名的医学高作《脉经》的作者A. 王叔和B. 皇甫谧C. 孙思邈D. 李时珍6. 从夏代起，中国开始了“家天下”的历史。

从夏初一直到周人建国之前，历史的显著特点是A. 部落的代兴B. 部族的代兴C. 族群的代兴D. 方国的代兴7. 一般话的基础方言是A. 北京方言B. 北方方言C. 南方方言D. 官话8. 孔子十分重视教育，以为“立国”的三大要素是A. 人口、财富、教育B. 人口、家庭、教育C. 人口、资源、教育D. 国家、社会美德、教育9. 科举制开始于A. 晋B. 唐C. 宋D. 元10. 中国文化与外域文化的第二次大交汇，开端于A. 清朝康熙年代B. 明代万历年间C. 清朝乾隆年间D. 明代永乐年间11. 我国古代，金銮殿、寺庙、官府等建筑物在选址时所取的朝向是A. 正东B. 正南C. 东南D. 西南12. 古汉字与今汉字的分水岭是A. 甲骨文B. 金文C. 小篆D. 隶书13. 太学开始于A. 东汉B. 西汉C. 魏晋D. 南北朝14. 隶书的成熟期是在A. 秦B. 汉C. 隋D. 唐二、多项选择题（共 3 道试题，共 12 分。

） V 1. 唐朝时期，长安城内的“胡化”现象表现为A. 吃胡食B. 穿胡服C. 奏胡乐D. 跳胡旋舞B2. 中国近代科技进展停滞的缘故有A. 传统科技思维的局限B. 重政轻技观念的束缚C. 封建制度的扼制D. 自身壮大BC3. 以下作品，属于少数民族在史学方面的杰出高作有A. 《格萨尔》B. 《江格尔》C. 《元朝秘史》D. 《蒙古源流》D三、判定题（共 8 道试题，共 32 分。

东北师范大学课程与教学概论17春在线作业2

东北师X大学课程与教学概论17春在线作业2一、单选题 (共 6 道试题,共 15 分)1. 传统的教学大纲中，教学以掌握（）为主要目的。

A. 情感B. 态度与价值观C. 知识与技能D. 过程与方法满分：2.5 分正确答案:C2. 从各国的课程来看，各国都关注学生的经验，并依据学生心理发展阶段特征设置（）和分科课程，协调必修课和选修课的关系，注意信息技术方面的内容。

A. 综合课程B. 核心课程C. 跨学科课程D. 潜在课程满分：2.5 分正确答案:A3. 许多国家特别是一些发达国家，通过改革（），调整人才培养的目标和模式来提高人才培养的质量，借以适应竞争日益激烈的社会发展。

A. 国家课程B. 基础教育课程C. 地方课程D. 校本课程满分：2.5 分正确答案:B4. 在课程管理方面，各国的发展趋势是走向课程权力分享，（）成为课程管理的主流。

A. 国家管理课程B. 地方管理课程C. 国家和地方共同管理课D. 学校管理课程满分：2.5 分正确答案:C5. 现代活动课程的理论基础来自于（）的实用主义经验课程。

A. 杜威B. 卢梭C. 福禄贝尔D. 裴斯泰洛齐满分：2.5 分正确答案:A6. 作品产生和入选说明，系列作品，以与代表学生分析和评价自己作品能力的反省。

这属于（）成长记录袋。

A. 理想型B. 展示型C. 文件型D. 评价型满分：2.5 分正确答案:A二、多选题 (共 4 道试题,共 10 分)1. 纵观各国课程改革的发展，体现的基本课程改革理念是：A. 注意基础学力的养成。

B. 注重信息素养的提高。

C. 强调学生的创造性和开放性的养成。

D. 强调价值观教育和道德教育，尊重学生的经验，发展学生的个性。

满分：2.5 分正确答案:ACD2. 课程资源按其功能特点可分为：A. 素材性资源B. 网络性资源C. 物质性资源D. 条件性资源满分：2.5 分正确答案:AD3. 教学过程的矛盾包括A. 学生与所学知识之间的矛盾B. 教师的教与学生的学之间的矛盾C. 校长与教师之间的矛盾D. 教师与教材之间的矛盾满分：2.5 分正确答案:ABD4. 传统教学论中较有影响的人物有A. 夸美纽斯B. 赞科夫C. 赫尔巴特D. 凯洛夫满分：2.5 分正确答案:ACD三、判断题 (共 30 道试题,共 75 分)1. 布鲁纳的教学论思想突出表现在为“学科基本结构”和“探究法”。

北语17春《中国古代文学史》(二)作业2

2017秋北语17春《中国古代文学史》（二）作业2一、单选题（共20 道试题，共100 分。

）1. 杂剧《迷青琐倩女离魂》的作者是谁？A. 康进之B. 马致远C. 郑光祖D. 纪君祥正确答案：2. 名句“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪”作者是______。

A. 王实甫B. 关汉卿C. 马致远D. 白朴正确答案：3. 杂剧《范张鸡黍》的作者是____。

A. 康进之B. 宫天挺C. 郑光祖D. 纪君祥正确答案：4. 关于江西诗派有所谓一祖三宗的说法，那么这里的“一祖”是指哪位诗人？A. A李白B. B杜甫C. C黄庭坚D. D白居易正确答案：5. 关于贺铸词的说法中哪一种是不正确的？A. A他的小词情思缠绵，组织工丽，风格与秦观接近B. B他的《青玉案》（凌波不过横塘路）再现了江南凄迷的景色，多伤感情绪C. C《六州歌头》（少扑侠气）表现了他有心报国无路请缨的不平之气D. D宋徽宗设立了大晟府，他是大晟词人中最有影响的一个正确答案：6. 《桃花源记》的作者是？A. A陶渊明B. 谢灵运C. 鲍照D. 谢朓正确答案：7. 元代著名杂剧家、散曲家，有“曲状元”之称是_ __。

A. 关汉卿B. 马致远C. 王实甫D. 白朴正确答案：8. 下列剧本是演述春秋晋灵公时（赵盾）和（屠崖贾）两个家族的矛盾斗争，歌颂（程婴），公孙杵臼等义士的形象的是____。

A. 《赵氏孤儿》B. 《单刀会》C. 《西蜀梦》D. 《鲁斋郎》正确答案：9. 元杂剧中演员的表演动作、情态及演出效果称为____,做一个舞台动作或做舞台提示。

A. 科B. 白C. 范D. 宾正确答案：10. 散曲不包含___。

A. 小令B. 套数C. 带过曲D. 慢词正确答案：11. 以下不属于戏曲渊源的是____。

A. 原始歌舞B. 先秦俳优C. 两汉角抵戏D. 六朝志怪小说正确答案：12. 以下哪部作品不属于元杂剧的是____。

北语17春《行政管理学》作业2答案

17春《行政管理学》作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 25 道试题,共 100 分)
1. 在行政监督制度与理论的发展过程中，近代西方的卢梭、潘恩等资产阶级政治思想家基于自然法和社会契约论提出应当属于人民的权利的是
A. 民主权利
B. 自由平等权
C. 国家主权
D. 生存发展权
满分：4 分得分：4
正确答案:C
2. 强调政府调控职能和发挥市场机制的相结合的政府主导型模式，又称为（）
A. 日本模式
B. 中国模式
C. 德国模式
D. 美国模式
满分：4 分得分：4
正确答案:A
3. 行政领导活动的中心内容是（）
A. 行政决策
B. 行政协调
C. 行政监督
D. 选人用人
满分：4 分得分：4
正确答案:A
4. 下列各项中属于西方国家公务员制度基本特征的是( )。

北语17春《日语笔译(一)》作业2答案

B.开始工作已经一周了，到目前为止的习惯和价值观得重新调整
C.开始工作已经一周了，原先的习惯和价值观得重新调整
D.开始工作已经一周了，这一周是原先的习惯和价值观的重新调整
正确答案：C
6.「大金持ちとはいえないまでも、十分豊かな生活ができるのだからいいじゃないか。」的最佳翻译是？
A.尽管说不上是大款，但过得也不错，这不挺好吗
D.どうけん
正确答案：B
17春《日语笔译（一）》作业2
二、判断题（共15道试题，共60分。）
1.「悪条件」的读音是わるじょうけん。
A.错误
B.正确
正确答案：A
2.「スニーカー」的意思是“运动鞋”。
A.错误
B.正确
正确答案：B
3.「金閣寺」的读音是ぎんかくじ。
A.错误
B.正确
正确答案：A
4.「美しく死ぬのは、醜く生きぬくことに及ばない」的意思是“屈辱地活着不如光荣地死去”。
A.错误
B.正确
正确答案：A
9.「手段を選ばず」的意思是“不择手段”。
A.错误
B.正确
正确答案：B
10.「観音」的读音是かんのん。
A.错误
B.正确
正确答案：B
11.「散歩がてら」的意思是“顺便去散步”。
A.错误
B.正确
正确答案：A
12.「無様に生きるより、潔く死を選ぶ」的意思是“好死不如赖活着”。
A.错误
A.错误
B.正确
正确答案：A
5.「ダイナマイト」的意思是“炸药”。
A.错误
B.正确
正确答案：B
6.「鱧（はも）づくし」的意思是“狼牙鳝宴”。
A.错误
B.பைடு நூலகம்确

【北语网院】18春《课程理论》作业_4

【北京语言大学】18春《课程理论》作业_4试卷总分:100 得分:100第1题,侧重于陶冶情操和体验情感的课，适宜选择（）。

A、引导-发现模式B、情境-陶冶模式C、自学-辅导模式D、示范-模仿模式第2题,以学科知识分化程度为标准，课程可分为()。

A、国家课程、地方课程、校本课程B、分科课程与综合课程C、学科课程与活动课程D、必修课程与选修课程第3题,以（）为主教学方法有演示法、参观法。

A、传递语言信息B、以直接感知C、以直接训练D、以欣赏活动第4题,()1806年出版了《普通教育学》。

他是近代第一个企图把教育学建成一门科学的人，他明确提出教育学是一门科学，不能仅仅凭借经验与习惯，而应具有自己的理论基础。

A、裴斯泰洛齐B、杜威C、赫尔巴特D、卢梭第5题,（）认为，为了自我的充分发展，培养健全的人格，必须创造出一个无条件积极关注的成长环境，由此提出了非指导性教学理论。

A、罗杰斯B、皮亚杰C、布鲁纳D、恩尼斯第6题,()是指在学校课程的设计与开发过程中将所有课程类型或具体科目组织在一起所形成的课程体系的结构形态。

A、课程内容B、课程结构C、课程类型D、课程设计第7题,（）教学方法教师为配角，间接引导，学生独立学习，生产性学习。

A、提示型B、自主型C、共同解决型D、引导型第8题,1918年，美国教育学者博比特出版《()》一书。

一般认为，该书的出版标志着课程成为一个专门的研究领域。

A、怎样编制课程B、课程编制C、什么知识最有价值D、课程第9题,（）是课程实施的基本途径，文化变革是课程实施的内在要求。

A、教学B、教学工具C、教学方式D、教学原则第10题,教案的核心部分是（）。

A、教学方法B、教学步骤 C、教学目的要求D、课的类型 第11题,与课程目标相比，教学目标的范围要小，包含年级教学目标、单元教学目标和课时教学目标。

北语17春《大学英语》(二)作业2答案

C. felt
D. to be felt
正确答案：C满分：4分
14. I was ___ to find his article on such an ___ topic so boring.
A. surprised/excited
B. surprising/exciting
C. surprised/exciting
17春《大学英语》（二）作业2
一、单选题（共25道试题，共100分。）
1. Bob tried in vain to trick his little brother ___ some money from their mother’s purse.
A. to steal源自B. to stealingA. so did the airlines
B. nor did the airlines
C. so the airlines did
D. nor the airlines did
正确答案：A满分：4分
9. Many Westerners ___ Christianity.
A. respect
B. admire
A. work hard enough
B. work enough hard
C. hard work enough
D. hard enough work
正确答案：A满分：4分
5. Can you help me to ___ this mathematic problem
A. do out
B. work out
正确答案：B满分：4分
3. He considered it his good ___ to have won her love.

北语17春《社会语言学》作业2答案

17春《社会语言学》作业2
一、单选题（共 20 道试题，共 100 分。

）
1. 下面说法中错误的是（）。

A. 语言会影响思维
B. 语言并不完全地决定思维
C. 反映人类直接感官体验的概念独立于语言
D. 人们的世界观是因语言相异而不同
正确答案：D
2. 文化的（）是制约词汇输入采用音译或意译方式的主要因素。

A. 制约性
B. 兼容性
C. 熟悉性
D. 亲近性
正确答案：B
3. 下列关于一些术语的解释，说法正确的是哪项？
A. 本地语指某个地区内不同语言背景的人所用的共同语
B. 皮钦语指不具备共同第一语言的人用作交际工具的语言
C. 第一语言指孩童时习惯的语言
D. 官方语言指某个政治的、社会的、文化的实体的语言
正确答案：C
4. 语言存在着___是所有差异中最直观、最常见的。

A. 性别差异
B. 年龄差异。

幼儿园课程论17春在线作业2满分答案

幼儿园课程论17春在线作业2试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)abc1. 教师利用规则游戏的形式编制的教学活动是（）A. 集体游戏B. 活动区游戏C. 自由活动D. 小组活动满分：2.5 分正确答案:A2. 蒙台梭利认为儿童阅读敏感期处于( )A. 4.5-5.5 岁B. 6-9 岁C. 2.5-6 岁D. 0-6 岁满分：2.5 分正确答案:A3. 比较同一个体在同一教育活动中或不同教育活动间的成绩或能力差异的评价（）A. 相对评价B. 绝对评价C. 个人内评价D. 诊断性评价满分：2.5 分正确答案:C4. 学前教育的核心支柱，承担着促进学前儿童适宜性发展重任的是A. 幼儿园课程B. 幼儿园活动C. 幼儿园游戏D. 幼儿园教学满分：2.5 分正确答案:A5. 在共同的生活和活动中，帮助幼儿理解行为规则的必要性，并学习遵守，这个教育要求属于（）。

A. 社会领域B. 语言领域C. 常规领域D. 健康领域满分：2.5 分正确答案:A6. 重视幼儿在团体中的相对位置的评价（）A. 绝对评价B. 相对评价C. 个人内评价D. 诊断性评价满分：2.5 分正确答案:B7. 课程指一个科目、所有科目或各种教学材料，并强调学校向学生传授学科的知识体系，是一种典型的“教程”，这种课程定义认为课程是（）。

A. 经验B. 学科内容或教材C. 目标D. 计划满分：2.5 分正确答案:B8. 让幼儿学会自己洗手、刷牙、洗脸、吃饭、穿脱及叠放衣服、整理床铺、收拾整理玩具等，这是健康领域中对幼儿进行（）。

A. 身体素质和运动能力教育B. 个人卫生习惯教育C. 环境卫生教育D. 心理卫生教育满分：2.5 分正确答案:B9. 多元智能理论的提出者是（）。

A. 皮亚杰B. 维果斯基C. 斯宾塞D. 加德纳满分：2.5 分正确答案:D10. 我国幼儿园课程改革的一个趋势，是儿童教育课程一体化，它所处的年龄阶段是（）。

北语20春《课程理论》作业4正确答案

(单选题)1: 按照教学单位的规模大小，可将教学组织形式分为()。

A: 课堂教学、课外教学
B: 固定课时制、灵活课时制
C: 单式教学、复式教学
D: 个别教学、小组教学、班级授课
正确答案: D
(单选题)2: 校本课程开发要()，体现在要注意动员各方力量、形成开发团队、建立合作机制、取长补短。

A: 合作互补
B: 集体审议
C: 学校文本
D: 学生为先
正确答案: A
(单选题)3: 在整个学校教育体系中()居于中心地位，发挥着核心作用，它既是教育的主体部分，又是教育的基本途径。

A: 课程
B: 教学
C: 教师
D: 学生
正确答案: B
(单选题)4: 古罗马()系统地总结了罗马教学成就和自己的从教经验，写出古代西方第一部教学法专著《雄辩术原理》（又译为《论演说家的教育》）。

A: 苏格拉底
B: 柏拉图
C: 亚里士多德
D: 昆体良
正确答案: D
(单选题)5: 根据评价()分类，可将课程评价分为内部评价和外部评价。

A: 客体
B: 关注的焦点
C: 目的
D: 主体
正确答案: D
(单选题)6: ()1806年出版了《普通教育学》。

他是近代第一个企图把教育学建成一门科学的人，他明确提出教育学是一门科学，不能仅仅凭借经验与习惯，而应具有自己的理论基础。

A: 裴斯泰洛齐
B: 杜威
C: 赫尔巴特
D: 卢梭。

北语网院20春《课程理论》作业_2答案

北语网院20春《课程理论》作业_2答案
(单选)1：侧重于陶冶情操和体验情感的课，适宜选择（）。

B：引导—发现模式
C：情境—陶冶模式
D：自学—辅导模式
E：示范—模仿模式
正确答案：C
(单选)2：校本课程开发要()，体现在要注意动员各方力量、形成开发团队、建立合作机制、取长补短。

A：合作互补
B：集体审议
C：学校文本
D：学生为先
正确答案：A
(单选)3：（）教学方法教师是主角，学生接受指导后学习，受纳性学习。

B：提示型
C：自主型
D：共同解决型
E：引导型
正确答案：B
(单选)4：（）是课程实施的基本途径，文化变革是课程实施的内在要求。

B：教学
C：教学工具
D：教学方式
E：教学原则
正确答案：B
(单选)5：（）认为，为了自我的充分发展，培养健全的人格，必
须创造出一个无条件积极关注的成长环境，由此提出了非指导性教学理论。

B：罗杰斯
C：皮亚杰
D：布鲁纳
E：恩尼斯
正确答案：B
(单选)6：（）评价模式的缺点是压制了教学的自主性，忽视人的主体性和课程过程本身。

B：目标
C：目标游离
D：CIPP
E：CSE
正确答案：B。

北语17春课程理论作业4

一、单项选择题（共 6 道试题，共 24 分。

） V 1. 校本课程开发要()，体此刻要注意动员各方力量、形成开发团队、成立合作机制、扬长避短。

A. 合作互补B. 集体审议C. 学校文本D. 学生为先2. 依照评判()分类，可将课程评判分为内部评判和外部评判。

A. 客体B. 关注的核心C. 目的D. 主体3. 学生学业成绩评判的标准是()。

A. 教育目的B. 课程标准C. 教学目标D. 教学任务4. ()是教师评判中经常使用的方式，即依照设计的品级评判量表来对教师的教学进行评判。

A. 量表评判法B. 综合评判法C. 调查法D. 定性评判法5. 校本课程开发要以()，体此刻要注意知足学生需要、尊重个性不同、适合学生进展。

A. 合作互补B. 集体审议C. 学校文本D. 学生为先6. ()评判模式的特点包括：开放式，不事前告知课程目标；评判重点变“打算干什么”为“实际干了什么”；缺乏对目的的预知，针对性较差，难推行。

A. 目标B. 目标游离C. CIPPD. CSE二、多项选择题（共 8 道试题，共 32 分。

） V 1. 评判一个课程方案要紧包括()几个部份。

A. 教材B. 课程标准C. 教学任务D. 课程打算BD2. 校本课程开发的特点有：()。

A. 涉及课程开发的所有要素B. 以校为本C. 自发、志愿D. 一种持续、动态的进程B3. 课程治理的要紧内容包括()等几个部份。

A. 课程打算治理B. 课程实施治理C. 课程标准治理D. 课程编制治理B4. 评判一堂课的标准要紧体此刻()等方面。

A. 科学合理的教学目标B. 宽松和谐的学习环境C. 灵活有效的教学方式D. 主体作用充分发挥B5. 依照评判目的分类，可将课程评判分为：()。

A. 成效评判B. 决策性评判C. 研究性评判D. 工作性评判6. 按资源空间散布和支配权限，课程资源可分为()。

A. 素材性课程资源B. 校内课程资源C. 校外课程资源D. 条件性课程资源C7. 课程资源开发与利用的原那么有：()。

奥鹏北语15秋《课程理论》作业2满分答案

奥鹏北语15秋《课程理论》作业2满分答案一、单选题（共6道试题，共24分。

）1.影响课程实施操作层面的主体有：学校领导、教师、()。

A.教育行政部门B.社会集团C.课程专家D.学生正确答案：D2.()目标是指有意识或无意识地依据一定的哲学或政治见解，推演出普遍的、一般的教育宗旨或原则，再将这些宗旨或原则运用于课程领域，使之成为课程领域一般性、规范性的课程目标。

A.表现性B.展开性C.普遍性D.行为正确答案：C3.()是指在学校课程的设计与开发过程中将所有课程类型或具体科目组织在一起所形成的课程体系的结构形态。

A.课程内容B.课程结构C.课程类型D.课程设计正确答案：B4.以课程开发与管理主体划分，课程可分为()。

A.国家课程、地方课程、校本课程B.分科课程与综合课程C.学科课程与活动课程D.必修课程与选修课程正确答案：A5.以学科知识分化程度为标准，课程可分为()。

A.国家课程、地方课程、校本课程B.分科课程与综合课程C.学科课程与活动课程D.必修课程与选修课程正确答案：B6.()是完成一项课程计划的整个过程。

它包括设计课程方案与文本、课程实施与教学、课程评价与课程修订等工作。

A.教材编写B.课程设计C.课程类型D.课程开发正确答案：D15秋《课程理论》作业2二、多选题（共8道试题，共32分。

）1.关于课程内容的组织，泰勒提出了三条准则，分别是：()。

A.连续性B.顺序性C.整合性D.全面性正确答案：ABC2.教材的编写和选用要遵循几条原则：()。

A.针对性B.科学性C.系统性D.趣味性正确答案：ABCD3.课程内容的取向主要有如下几种：课程内容即()。

A.学科B.教材C.学习活动D.学习经验正确答案：ABCD4.课程内容选择中容易出现的问题有：()。

A.课程目标流失B.课程内容超载C.课程内容远离学习者生活D.课程内容偏向本本正确答案：ABCD5.作为课程内容的知识可划分为两大类：()，每一类均包括认知性知识或经验要素、道德性知识或经验要素、审美性知识或经验要素、健身性知识或经验要素、劳动技术性知识或经验要素。

北语20春《课程理论》作业1正确答案

(单选题)1: 影响课程实施操作层面的主体有：学校领导、教师、()。

A: 教育行政部门
B: 社会集团
C: 课程专家
D: 学生
正确答案: D
(单选题)2: ()总结了古希腊、古罗马以来的教育智慧，创造性地提出了诸多见解，奠定了“现代教育”理论的基础，对当代教学理论与实践产生了巨大而深刻的影响。

A: 裴斯泰洛齐
B: 杜威
C: 赫尔巴特
D: 卢梭
正确答案: B
(单选题)3: 校本课程开发要以()，体现在要注意满足学生需要、尊重个性差异、适合学生发展。

A: 合作互补
B: 集体审议
C: 学校文本
D: 学生为先
正确答案: D
(单选题)4: ()是教师评价中常用的方法，即根据设计的等级评价量表来对教师的教学进行评价。

A: 量表评价法
B: 综合评判法
C: 调查法
D: 定性评价法
正确答案: A
(单选题)5: ()是指在学校课程的设计与开发过程中将所有课程类型或具体科目组织在一起所形成的课程体系的结构形态。

A: 课程内容
B: 课程结构
C: 课程类型
D: 课程设计
正确答案: B
(单选题)6: 以课程开发与管理主体划分，课程可分为()。

A: 国家课程、地方课程、校本课程
B: 分科课程与综合课程
C: 学科课程与活动课程
D: 必修课程与选修课程。

北语17春《现代汉语》(一)作业2答案

17春《现代汉语》（一）作业2
一、单选题（共 20 道试题，共 80 分。

）
1. 严肃冷淡时一般用
A. A升调
B. B降调
C. C平调
D. D曲调
正确答案：C
2. 下列有关（1）jiâ——yâ和(2)lùn——yùn说法正确的是（）。

A. （1）组两个音节的韵母相同，（2）组的两个音节的韵母也相同
B. （1）组两个音节的韵母相同，（2）组的两个音节的韵母不相同
C. （1）组两个音节的韵母不同，（2）组的两个音节的韵母也不同
D. （1）组两个音节的韵母不同，（2）组的两个音节的韵母相同
正确答案：B
3. 下面各组成语声调区别正确的一组是（）。

A. 瑞雪丰年ruåxuē－fēnɡnián
B. 冲锋陷阵chōnɡfãnɡ－xiànzhân
C. 车载斗量chēzài－dǒuliánɡ
D. 丰功伟绩fēnɡɡōnɡ-wěijī
正确答案：C
4. 跟“濒”的声母发音方法完全相同的是（）。

A. 刽
B. 秋。

北京语言大学智慧树知到“汉语国际教育”《课程理论》网课测试题答案2

北京语言大学智慧树知到“汉语国际教育”《课程理论》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.教师授课质量的评价主要是对课堂教学质量的评估。

()A.错误B.正确2.教学策略都是对一定()的具体化，都具有一定的可操作性，相互之间有联系。

A.教学规律B.教学原则C.课程类型D.教学原理3.课程实施包括课程采纳、课程调适、课程应用等环节。

()A.错误B.正确4.20世纪70年代以后，课程研究多样化态势初现端倪。

课程理论著作主要有()等等。

A.美国坦纳夫妇著的《课程编制的理论与实践》B.英国劳顿著的《课程研究的理论与实践》C.前苏联克拉耶夫斯基等主编的《普通中等教育内容的理论基础》D.派纳主编的《理解课程》5.课程与教学的哲学基础主要体现在：课程与教学的()基础。

A.世界观B.本体论C.认识论D.价值论6.课程资源既指那些形成课程要素的来源，又指那些课程实施必要而直接的条件。

()A.错误B.正确7.常见的教学媒体分类，是根据教学媒体作用于人的感官不同，把教学媒体分为()。

A.视觉媒体B.听觉媒体C.视听媒体D.综合操作媒体8.“有教无类”、“因材施教”、“博约兼顾”、“学思结合”等教学主张出自于()。

A.《学记》B.《论语》C.《弟子规》D.《大学》9.以学科知识分化程度为标准，课程可分为()。

A.国家课程、地方课程、校本课程B.分科课程与综合课程C.学科课程与活动课程D.必修课程与选修课程10.课程资源开发与利用的原则有()。

A.实效性原则B.经济性原则C.适切性原则D.共享性原则11.20世纪以来，教学论研究大致呈现两大发展路径一是哲学的研究取向以()为理论基础，主要探讨教学的目的、任务、原则、内容、手段方法、组织形式、教学评价等，如德国、苏联、日本、中国。

二是心理学的研究取向以心理学为理论基础，把教学理论作为一种处方性和规范性理论，探讨教学的程序、策略与技术，如英国、美国等。

北语17春《古代汉语》(一)作业2答案

正确答案：A
6.“耻，辱”这对同义词之间的差别在于（）。
A.侧重的方面不同
B.感情色彩不同
C.语法功能不同
D.性状情态不同
正确答案：C
7.彼秦者，弃礼仪而上首功之国也。此句中的通假字是___。
A.弃
B.仪
C.首
D.上
正确答案：D
8.古代汉语和现代汉语的分水岭是（）。
A.明清小说
B.五四运动
C.鸦片战争
正确答案：B
9.“王齐国，子万民”中的“子”属于（）。
A.动词
B.动词使动用法
C.名词
D.名词意动用法
正确答案：D
10.“不知夫公子王孙”中的“公子”最早指（）。
A.官宦人家的小儿子
B.诸侯的儿子
C.有钱人家的儿子
D.泛指成年人
正确答案：B
11.《说文解字》的作者是（）。
A.梅膺祚
B.许慎
C.陈彭年
D.丘雍
正确答案：B
12.“日食饮得无衰乎”中的“衰”指的是
A.衰老
B.衰败
C.减少
D.衰落
正确答案：C
13.“父母闻之，清宫道中”的“宫”在古代是房屋的统称，今专指“宫殿”，这种变化属于（）。
A.词义范围的扩大
B.词义范围的转移
C.词义范围的缩小
D.词义的轻重程度不同
正确答案：C
14.下列句子，没有通假字的是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）。
17春《古代汉语》（一）作业2
一、单选题（共25道试题，共100分。）
1.“封书谢孟尝君曰”句中“书”的意思是（）。
A.写字
B.信
C.尚书的专称
D.书写
正确答案：B
2.下列工具书中，最适合初学古汉语者掌握古书中常用字的常用义的一本是（）。

北语网院20春《课程理论》作业_2答案

(单选)1：侧重于陶冶情操和体验情感的课，适宜选择（）。

B：引导—发现模式
C：情境—陶冶模式
D：自学—辅导模式
E：示范—模仿模式
正确答案：C
(单选)2：校本课程开发要()，体现在要注意动员各方力量、形成开发团队、建立合作机制、取长补短。

A：合作互补
B：集体审议
C：学校文本
D：学生为先
正确答案：A
(单选)3：（）教学方法教师是主角，学生接受指导后学习，受纳性学习。

B：提示型
C：自主型
D：共同解决型
E：引导型
正确答案：B
(单选)4：（）是课程实施的基本途径，文化变革是课程实施的内在要求。

B：教学
C：教学工具
D：教学方式
E：教学原则
正确答案：B
(单选)5：（）认为，为了自我的充分发展，培养健全的人格，必须创造出一个无条件积极关注的成长环境，由此提出了非指导性教学理论。

B：罗杰斯
C：皮亚杰
D：布鲁纳
E：恩尼斯
正确答案：B
(单选)6：（）评价模式的缺点是压制了教学的自主性，忽视人的主体性和课程过程本身。

B：目标
C：目标游离
D：CIPP
E：CSE
正确答案：B。

北语20春《课程理论》作业2正确答案

(单选题)1: 在整个学校教育体系中()居于中心地位，发挥着核心作用，它既是教育的主体部分，又是教育的基本途径。

A: 课程
B: 教学
C: 教师
D: 学生
正确答案: B
(单选题)2: ()艺术是教学语言的辅助手段。

一般分为板书、板演、板画三种形式。

A: 语言
B: 非语言
C: 书面
D: 板书
正确答案: D
(单选题)3: ()总结了古希腊、古罗马以来的教育智慧，创造性地提出了诸多见解，奠定了“现代教育”理论的基础，对当代教学理论与实践产生了巨大而深刻的影响。

A: 裴斯泰洛齐
B: 杜威
C: 赫尔巴特
D: 卢梭
正确答案: B
(单选题)4: 教学艺术以教学科学为基础，它要求教学目标、教学过程均具有科学性，没有教学科学就谈不上教学艺术。

这体现的是教学艺术的()。

A: 独创性
B: 科学性
C: 教育性
D: 审美性
正确答案: B
(单选题)5: ()评价模式的特点包括：开放式，不事先告知课程目标；评价重点变“计划干什么”为“实际干了什么”；缺乏对目的的预知，针对性较差，难推行。

A: 目标
B: 目标游离
C: CIPP
D: CSE
正确答案: B
(单选题)6: 学生学业成就评价的标准是()。

A: 教育目的
B: 课程标准
C: 教学目标
D: 教学任务。