幼儿园小兔盖房子教案

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幼儿园小班手指律动小兔子盖新房教案及反思

幼儿园小班手指律动小兔子盖新房教案及反思一、手指律动小兔子盖新房教案1. 活动主题：小兔子盖新房2. 活动目标：培养幼儿动手能力，激发幼儿对建筑的兴趣，促进幼儿手眼协调能力的发展。

3. 活动准备：手指律动小兔子盖新房教案、盒子、棉花、颜料、画笔、胶水等材料。

活动步骤：1. 引导幼儿围坐在一起，教师出示小兔子盖新房的图片，引导幼儿观察。

2. 教师与幼儿一起用手指在幼儿手背上模仿小兔子盖新房的过程，引导幼儿学习手指律动。

3. 分发材料，让幼儿用盒子、棉花等材料制作小兔子的新房，老师在旁边适时给予帮助和指导。

4. 让幼儿展示自己制作的小兔子新房，老师加以表扬并鼓励。

二、教学反思和总结手指律动小兔子盖新房这个教案是一个很好的启蒙教育活动。

在这个活动中，幼儿通过动手操作，模仿小兔子盖新房的过程，不仅能够培养他们的动手能力，还能激发他们对建筑的兴趣。

通过手指律动，也能促进幼儿的手眼协调能力的发展。

这样的活动既符合幼儿的生理特点，又能够培养他们的创造力和想象力。

然而，在实施活动的过程中，也暴露出一些问题。

部分幼儿缺乏动手能力，导致他们在制作新房的过程中遇到困难。

部分幼儿对于手指律动的模仿能力较弱，影响了活动效果。

在今后的教学中，需要针对幼儿的个体差异，加强相关训练，提升幼儿的动手能力和手指律动能力。

手指律动小兔子盖新房这个教案在培养幼儿动手能力和激发他们的兴趣方面具有价值。

教师在实施活动时，需要充分考虑幼儿的个体差异，灵活调整教学方法，提升活动的效果。

只有这样，才能更好地发挥活动的潜在价值，促进幼儿的全面发展。

个人观点和理解：从这个教案中，我深刻认识到幼儿园教师的教学工作需要细心谨慎，要充分了解幼儿的个体差异，灵活应对，给予个性化的关怀和教育。

幼儿园教育工作者需要不断提升自己的教育水平，不断学习新知识，吸收新教育理念，以更好地为幼儿的成长成才服务。

幼儿园教育是一项崇高的事业，我愿意为之付出全力。

教育是一项重要的工作，尤其是在幼儿园这个关键阶段。

幼儿园小班手指律动小兔子盖新房教案及反思

幼儿园小班手指律动小兔子盖新房教案一、教学目标1.培养幼儿的手指灵活性和协调性。

2.培养幼儿的节奏感和音乐感。

3.提高幼儿的集中注意力和记忆力。

4.培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学内容1.手指律动小兔子盖新房歌曲及动作。

2.小组合作完成手指画画练习。

三、教学方法1.观看示范：老师向幼儿展示手指律动小兔子盖新房歌曲及相应的手势动作，引发幼儿的兴趣。

2.手势模仿：让幼儿跟随老师一起模仿手势动作，加强对歌曲内容和节奏的理解。

3.分组合作：将幼儿分成小组，让他们在小组内合作完成手指画画练习，培养团队意识和合作能力。

4.游戏互动：通过游戏形式增加趣味性，让幼儿更积极地参与到活动中。

四、教学流程第一节：手指律动小兔子盖新房歌曲及动作1.集体唱歌：引导幼儿一起唱手指律动小兔子盖新房歌曲，培养幼儿的音乐感。

2.示范动作：向幼儿展示手势动作，让他们跟随模仿。

3.手势练习：让幼儿自己进行手势练习，加强记忆和协调能力。

4.轮流表演：鼓励幼儿轮流表演手势动作，增加互动和参与度。

第二节：小组合作完成手指画画练习1.分组组建：将幼儿分成若干小组，每个小组3-4人。

2.发放材料：给每个小组发放纸张和彩色笔。

3.练习指导：向幼儿解释绘画题目，并指导他们使用手指完成画画任务。

例如，可以要求幼儿用手指在纸上画一只小兔子。

4.时间控制：设定时间限制，让每个小组在规定时间内完成绘画任务。

5.展示作品：每个小组完成后，让他们轮流展示自己的作品，并进行互动和评价。

五、评价方式1.观察记录：老师观察幼儿在活动中的参与程度、手指灵活性和协调性等方面的表现，做出评价记录。

2.作品展示：通过幼儿的绘画作品来评价他们的创造力、合作意识和团队精神。

六、反思本次教学活动通过手指律动小兔子盖新房歌曲和手指画画练习，旨在培养幼儿的手指灵活性和协调性，并提高他们的集中注意力和记忆力。

教学过程中，幼儿积极参与，表现出良好的合作意识和团队精神。

他们能够跟随老师模仿手势动作，并且能够按时完成绘画任务。

幼儿园小班手指律动小兔子盖新房教案及反思

标题：幼儿园小班手指律动小兔子盖新房教案及反思在幼儿园教学中，通过手指律动小兔子盖新房这一教学活动，可以有效地培养幼儿的动手能力、语言表达能力和团队合作意识。

本文将从多个方面深入探讨这一教案的设计与实施，以及对教学效果的反思和总结。

一、教案设计1. 活动名称：手指律动小兔子盖新房2. 活动目标：培养幼儿的手指灵活度，观察力和合作意识，同时通过歌曲和游戏，激发幼儿学习兴趣，提高他们的语言表达能力。

3. 活动流程：1）歌曲引入：引导幼儿跟随歌曲的旋律做出相应的手指动作，激发兴趣。

2）故事情境：通过老师讲故事或播放动画片，让幼儿了解小兔子盖新房的故事，引发他们的联想和想象。

3）手指律动游戏：老师带领幼儿跟随音乐做手指律动，模仿小兔子盖新房的情节，培养幼儿手指的灵活性和动手能力。

4）团队合作：让幼儿分组，模仿小兔子一起动手盖新房，培养他们的团队合作意识。

4. 教学材料：音乐、故事书、手指画和其他教具。

二、教学实施在教学过程中，老师需重点关注以下几个方面的工作：1. 激发幼儿兴趣：通过生动有趣的故事情境和活泼的音乐节奏，激发幼儿学习的兴趣。

2. 指导手指律动：耐心指导幼儿跟随音乐做出手指动作，引导他们模仿小兔子盖新房的情节。

3. 引导团队合作：在团队活动中，老师应引导幼儿相互合作，共同完成小兔子盖新房的任务。

三、教学反思与总结通过对手指律动小兔子盖新房这一教案的实施，我深刻认识到教学活动应该紧密结合幼儿的兴趣点和特点，注重启发幼儿的想象力和创造力。

在教学实施中，我发现可以通过引入更多的角色扮演、故事情境和互动游戏，来提升幼儿的参与度，激发他们的学习兴趣。

对于幼儿团队合作的引导，我也意识到需要更多的耐心和细心，引导幼儿共同参与活动，锻炼他们的合作意识和团队精神。

手指律动小兔子盖新房这一教案，不仅培养了幼儿的手指灵活度和动手能力，同时也提升了他们的语言表达和团队合作意识。

在今后的教学实践中，我将更加注重活动设计的多样性和趣味性，以及团队合作的引导和培养，让幼儿在愉快的学习氛围中健康成长。

幼儿园小班手指律动小兔子盖新房教案反思与总结

幼儿园小班手指律动小兔子盖新房教案反思与总结1. 介绍幼儿园小班手指律动活动是一种有趣的教学方式，通过手指动作结合儿歌或故事的形式，激发幼儿的兴趣，提高他们的注意力和动手能力。

本次教案的主题是“小兔子盖新房”，通过手指律动的形式，向幼儿介绍兔子盖房子的过程，培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

2. 教案反思本次教案的手指律动活动设计得很成功，幼儿非常喜欢参与其中。

以下是对教案的反思：2.1 教学目标通过手指律动活动，幼儿能够： - 学会正确使用手指进行律动动作； - 理解小兔子盖新房的过程； - 培养观察力和动手能力； - 提高幼儿的合作意识。

2.2 教学内容教学内容包括： - 手指律动动作设计； - 兔子盖新房故事的讲解。

2.3 教学步骤教学步骤分为以下几个部分： 1. 手指律动热身活动； 2. 兔子盖新房故事的讲解；3. 手指律动活动的示范与练习；4. 整合手指律动与故事情节。

2.4 教学方法本次教案采用了多种教学方法，包括： - 示范教学：教师通过示范手指律动动作，引导幼儿模仿； - 故事讲解：通过故事的形式，向幼儿介绍兔子盖新房的过程；- 合作学习：幼儿在手指律动活动中可以互相合作，提高他们的合作意识。

2.5 效果评价本次教案的手指律动活动通过增加幼儿的参与度和兴趣，提高了他们的学习效果。

幼儿在活动中能够准确地模仿手指律动动作，并能够理解兔子盖新房的过程。

同时，活动中的合作学习也促进了幼儿之间的互动和交流。

3. 总结通过本次手指律动活动，幼儿能够在参与中学习，在游戏中成长。

手指律动可以激发幼儿的兴趣，提高他们的动手能力和注意力集中度。

在教学过程中，教师要充分了解幼儿的认知水平和兴趣爱好，灵活运用手指律动活动，创设宽松、轻松、愉快的活动氛围，使幼儿能够在愉快的氛围中学习和成长。

同时，教师应该注意： - 教学目标的明确性和合理性； - 教学内容的选取和编排；- 教学步骤的合理安排； - 教学方法的多样性和灵活性。

幼儿园小班手指律动小兔子盖新房教案及师生反思心得分享

幼儿园小班手指律动小兔子盖新房教案及师生反思心得共享一、引言在幼儿园教学中，手指律动小兔子盖新房是一个常见的启蒙教学教案。

这个故事不仅富有趣味性，而且能够引发幼儿的好奇心，培养他们的动手能力和创造力。

师生在进行这个教学活动时也能够获得一定的收获和反思。

在本文中，我们将对幼儿园小班手指律动小兔子盖新房教案进行全面评估，并共享师生的反思心得。

二、教案内容1. 故事内容手指律动小兔子盖新房是一个生动有趣的故事，讲述了小兔子动手盖新房的过程。

通过手指律动，孩子们可以模拟小兔子盖房子的动作，加深对故事的理解和记忆。

2. 教学目标本教案的教学目标主要包括：- 培养幼儿的创造力和动手能力；- 提高幼儿的想象力和表达能力；- 培养幼儿对故事情节的理解和记忆能力。

3. 教学步骤教师首先引导孩子们一起动手模拟小兔子盖新房的过程，然后结合故事内容进行讨论和总结。

教师可以引导孩子们进行相关手工制作或绘画，加深对故事的理解和体验。

三、师生反思心得共享1. 教师反思教师在进行手指律动小兔子盖新房教案时，应该注重引导幼儿动手实践，激发他们的兴趣和好奇心。

教师还需要注重对故事情节的讲解和引导，帮助幼儿更好地理解和记忆故事。

2. 学生反思幼儿在参与教案活动时，应该注重动手实践，通过模拟小兔子盖新房的过程，加深对故事的理解和体验。

孩子们还可以通过手工制作或绘画等形式表达自己对故事的理解和想法。

四、个人观点和理解手指律动小兔子盖新房是一种富有趣味性和教育意义的启蒙教学教案。

教师在进行教学时，应该注重培养幼儿的动手能力和创造力，引发他们的好奇心和想象力。

孩子们在参与教案活动时，可以通过动手实践和创作，加深对故事的理解和记忆，培养他们的表达能力和想象力。

五、总结通过对幼儿园小班手指律动小兔子盖新房教案的全面评估，我们了解到这个故事不仅富有趣味性，而且能够培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们的想象力和表达能力。

教师和学生在进行教案活动时也能够获得一定的收获和反思。

幼儿园中班表演游戏教案中班小兔子盖房子ok

幼儿园中班表演游戏教案中班小兔子盖房子ok幼儿园中班表演游戏教案：中班小兔子盖房子教案简介本教案适用于幼儿园中班，旨在通过游戏的形式教授孩子们如何合作、提升他们的创造力和动手能力。

本教案的游戏为中班小兔子盖房子，通过此游戏，孩子们将研究团队合作、空间认知和手工制作等技能。

教学目标- 认识小兔子盖房子游戏的目的和规则- 练团队合作和沟通能力- 培养孩子们的创造力和动手能力- 增强孩子们对空间认知的理解教学准备- 游戏道具：绘画纸、彩色纸、剪刀、胶水等- 教师准备：了解游戏规则和目标，准备相关引导问题教学步骤步骤一：介绍游戏规则和目标（5分钟）教师向孩子们介绍小兔子盖房子游戏的规则和目标。

解释游戏的目的是让小兔子盖一个自己想象中的房子，并告诉孩子们他们需要合作来完成这个任务。

步骤二：分组合作（10分钟）将孩子们分成小组，每组3-4人。

每个小组中的孩子们将共同合作设计和制作一个小兔子的房子。

教师在分组过程中可以通过提问或者抽签的方式来分组，以增加孩子们的参与感。

步骤三：设计和制作（15分钟）每个小组根据自己的想象和讨论，用绘画纸和彩色纸制作小兔子的房子。

教师可以给予一些指引和建议，但不要过多干预，鼓励孩子们发挥创造力。

步骤四：展示和分享（10分钟）每个小组完成后，轮流展示和分享他们的作品。

教师可以引导孩子们表达自己的创意和想法，并鼓励其他孩子提出问题和给予赞赏。

步骤五：总结和反思（5分钟）教师和孩子们一起回顾游戏过程，总结合作的重要性和自己的收获。

鼓励孩子们表达他们的感受和体验，让他们明白合作和创造力的重要性。

教学扩展- 可以引导孩子们思考不同类型的房子，并尝试制作。

- 可以鼓励孩子们自由发挥，探索不同的材料和形式来制作小兔子的房子。

教学评估- 观察孩子们在小组合作中的表现，包括沟通、合作以及创造力的发挥。

- 通过孩子们的作品和展示，评估他们对游戏目标的理解和实践能力。

教学反思本教案通过游戏的形式，结合幼儿园中班孩子们的特点，有效地提升了他们的团队合作能力和创造力。

幼儿园小班手指律动小兔子盖新房教案及反思

幼儿园小班手指律动小兔子盖新房教案及反思一、教学目标1. 能够听懂并跟随歌曲进行手指律动；2. 能够模仿小兔子盖房子的动作，培养孩子的动手能力和想象力；3. 增强幼儿的语言表达能力和合作意识。

二、教学准备1. PPT课件；2. 小兔子盖新房歌曲音频；3. 小兔子盖新房绘本；4. 盖房子所需的材料：纸板、颜料、刷子等。

三、教学过程1. 热身活动（1）唱儿歌《小兔子乖乖》。

（2）让孩子们舒展手指，跟随老师进行手指律动练习。

2. 正式教学（1）播放小兔子盖新房歌曲，并让孩子们跟随音乐进行手指律动。

（2）展示小兔子盖新房绘本，讲述小兔子在森林里找到了一个空地，决定在这里盖一座漂亮的房子。

请孩子们模仿小兔子盖房的动作，并用语言描述。

（3）教师引导孩子们一起盖房子。

首先，用纸板搭建一个简单的房子模型，然后让孩子们用颜料和刷子装饰房子。

（4）在完成房子后，教师鼓励孩子们用语言描述自己的作品，并展示给其他同学看。

3. 游戏活动（1）游戏一：小兔子找家教师把幼儿园散落在各处的玩具兔子收集起来，随机放置在室内或室外。

然后请孩子们穿上小兔装扮，在规定时间内寻找所有的兔子，找到后放回原位。

比赛结束后，统计每个小组找到的兔子数量，并给予奖励。

（2）游戏二：合作盖房将孩子分成若干组，每组分配材料并规定时间内完成一座精美的小屋。

要求孩子们合作完成任务，在最短时间内盖好小屋者获胜。

四、课堂反思本次课程采用了多种形式进行教学，如歌曲、绘本、手工制作等方式，旨在通过多种感官体验激发孩子们的学习兴趣。

在教学过程中，孩子们积极参与，表现出较高的热情和合作意识。

但是，在游戏环节中，部分孩子存在不够积极主动的情况，需要进一步引导和激励。

此外，在组织手工制作环节时，需要考虑到孩子们的年龄和能力水平，选择适当的材料和难度，以便让每个孩子都能够完成任务。

幼儿园小班手指律动小兔子盖新房教案总结和评估

幼儿园小班手指律动小兔子盖新房教案总结和评估一、教学目标1.让幼儿掌握小兔子盖新房的手指律动动作；2.培养幼儿手指的灵活性和协调性；3.增强幼儿对节奏感的认知；4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力；5.激发幼儿对音乐和身体律动的兴趣。

二、教学重点1.教授小兔子盖新房的手指律动动作；2.培养幼儿的手指灵活性和协调性。

三、教学准备1.板书：小兔子盖新房的手指律动动作；2.音乐：《小兔子乖乖》。

四、教学过程第一步：导入新知1.引导幼儿围成一个圆圈，坐在地上，让幼儿互相握住手。

2.询问幼儿最近有没有听到过关于小兔子的故事，让幼儿回答。

3.介绍本堂课的主题是《小兔子盖新房》，请幼儿一起来学习小兔子盖新房的手指律动动作。

第二步：学习手指律动动作1.展示板书上的手指律动动作，并念读乐谱名称：“大拇指拍桌子，食指盖屋顶，中指搭门扇，无名指做窗户，小指当门铃。

”2.引导幼儿跟随自己的手指进行动作，同时念读乐谱名称。

3.反复练习手指律动动作，确保幼儿能够熟练掌握。

第三步：配合音乐进行手指律动1.播放音乐《小兔子乖乖》。

2.引导幼儿根据音乐的节奏进行手指律动动作。

3.鼓励幼儿随着音乐的快慢调整手指的律动速度。

第四步：小组活动1.将幼儿分成小组，每个小组有一个领舞的幼儿。

2.领舞的幼儿带领其他组员一起进行手指律动动作，配合音乐节奏。

3.每个小组轮流表演，其他小组员可以观察、欣赏和鼓掌。

五、教学评估1.观察幼儿在学习手指律动动作时的参与度和表演情况；2.评估幼儿是否能够熟练掌握手指律动动作；3.评估幼儿能否根据音乐节奏进行手指律动。

六、教学反思本节课通过手指律动的方式引导幼儿进行身体律动，培养了他们的手指灵活性和协调性。

幼儿对手指律动动作表现出了浓厚的兴趣，积极参与，并能够一边跟随乐谱进行手指动作，一边配合音乐节奏，表演出了较好的效果。

在小组活动环节中，幼儿展示了良好的合作意识和团队合作能力。

然而，有部分幼儿在学习手指律动动作时表现出了一定困难，需要更多的练习和指导。

幼儿园小班手指律动小兔子盖新房教案及总结

幼儿园小班手指律动小兔子盖新房教案及总结教案一、教学目标•培养幼儿的手指灵活性和节奏感。

•认识手指的名称和顺序。

•提高幼儿的音乐欣赏能力。

•培养幼儿的合作意识和集体观念。

二、教学准备•小兔子盖新房音乐（适当下载或制作）•小兔子盖新房歌词卡片（打印或手写）•手指模板卡片（每个幼儿一份）三、教学过程1. 温习歌曲•大班教师带领幼儿一起温习《小兔子盖新房》这首动作歌曲。

2. 引入活动•教师出示手指模板卡片，引导幼儿认识手指，并复习手指的名称和顺序。

3. 手指律动•教师播放《小兔子盖新房》音乐，引导幼儿根据音乐的节奏做出手指动作。

•教师逐步带领幼儿完成以下手指律动：–双手合十，右手拇指出来；–左手拇指出来，右手拇指入去；–左手拇指入去，右手食指出来；–左手食指出来，右手食指入去；–…（根据歌曲的节奏和手指顺序，逐步引导幼儿完成所有手指律动）4. 制作小兔子盖新房•教师引导幼儿使用手指模板卡片制作小兔子盖新房的手指玩偶。

•教师示范并说明制作步骤，每个幼儿跟着教师的指导完成。

5. 分组演示•将幼儿分成小组，每个小组有一只小兔子盖新房的手指玩偶。

•教师播放《小兔子盖新房》音乐，引导幼儿根据音乐和歌词卡片的提示，用手指玩偶演示手指律动。

•每个小组轮流演示，其他小组的幼儿观看并鼓励。

6. 温习歌曲•教师与幼儿一起再次唱一遍《小兔子盖新房》这首歌，同时做出相应的手指动作。

7. 结束活动•教师与幼儿一起整理教室，归位工具和材料。

•教师鼓励幼儿，表扬他们的参与和表现。

四、教学总结通过本次手指律动小兔子盖新房的教学活动，幼儿在音乐欣赏的同时，培养了手指的灵活性和节奏感。

他们学习了手指的名称和顺序，并通过制作手指玩偶和分组演示，提升了合作意识和集体观念。

这个活动不仅为幼儿提供了一个有趣的学习环境，而且帮助他们培养了动手能力和音乐感知能力。

幼儿通过跟随音乐的节奏做出手指律动，不仅锻炼了手部肌肉的灵活性，还能增强对音乐的感知和理解能力。

幼儿园小班手指律动小兔子盖新房教案及思考

幼儿园小班手指律动小兔子盖新房教案及思考一、教案概述•任务名称：幼儿园小班手指律动小兔子盖新房教案及思考•年龄段：幼儿园小班（3-4岁）•教学目标：通过手指律动游戏，培养幼儿的指控力和协调力，培养幼儿的数数能力和空间感知能力，丰富幼儿的联想能力和想象力。

•教学时间：1课时（约30分钟）•教学地点：幼儿园教室二、教案内容1. 教具准备•信纸、颜色纸、彩笔•幼儿园小兔子实物模型•PPT或教学板书2. 教学步骤步骤1：引入话题（约5分钟）•利用PPT或教学板书展示一个可爱的小兔子图片，引起幼儿的兴趣。

•引导幼儿观察小兔子的特征，例如耳朵长长的、尾巴绒绒的等等。

•与幼儿共同讨论，小兔子生活在哪里？小兔子需要住在什么地方？步骤2：手指律动游戏（约10分钟）•教师领唱手指律动歌谣，例如《小兔子乖乖》、《十个小指头》等。

•让幼儿按照歌谣的节奏，用手指做相应的动作，例如：拇指代表小兔子爬山、食指代表小兔子穿衣服等。

•循序渐进，逐渐增加歌谣的复杂度，让幼儿动作更加灵活多变。

步骤3：讲解故事（约5分钟）•利用PPT或教学板书，以“小兔子盖新房”为故事情节，向幼儿讲解故事。

•引导幼儿理解故事中小兔子盖房子的过程，例如找到建房子需要的材料、选择建房子的地点等等。

步骤4：动手制作（约10分钟）•准备好信纸和颜色纸，让幼儿用彩笔在信纸上画出自己想象的小兔子房子。

•引导幼儿思考，房子可以画成什么样子？有几个房间？门在哪里？窗户在哪里？•鼓励幼儿创意，可以使用多种颜色和材料进行装饰。

步骤5：分享和表演（约5分钟）•让幼儿展示自己制作的小兔子房子，鼓励他们用手指模拟小兔子在房子中的动作。

•每个幼儿依次分享自己的房子和创意，其他幼儿可以表达赞赏和提问。

步骤6：总结与反思（约5分钟）•教师与幼儿一起总结本节课的学习内容：手指律动、小兔子盖新房。

•引导幼儿反思：你最喜欢做哪个手指动作？你的小兔子房子画得好吗？•鼓励幼儿提出自己的想法和建议，并给予肯定和鼓励。

小班音乐小白兔盖新房教案

小班音乐小白兔盖新房教案小班音乐小白兔盖新房教案作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的小班音乐小白兔盖新房教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班音乐小白兔盖新房教案1活动目标：1、让幼儿感受两段不同的音乐。

2、能跟着音乐做出各种动作。

3、乐意参与音乐游戏，感受活动的乐趣。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动重点难点：重点：让幼儿能听着音乐做动作。

难点：幼儿能听着音乐做出各种小动物的动作。

活动准备：布置场景，课件、音乐，小白兔胸牌(每人一个)和大灰狼的头饰。

活动过程：一、带幼儿进入场地教师：孩子们，我是兔妈妈，你们都是兔宝宝，今天妈妈带你们去森林里玩好吗?出发喽! (幼儿跟随教师学习小兔跳，进教室)，森林可真漂亮啊，请宝贝们每个人找到一棵小树坐下来休息一下吧!(引导幼儿坐在椅子上)二、听第一段音乐1、教师：今天妈妈在来的时候还给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听吧。

(播放音乐，不看动画)2、教师提问：孩子们，听了这个音乐你感觉怎么样?你想做点什么?3、请个别幼儿说，并请幼儿做出动作。

(跳舞、吃草、拔萝卜、采蘑菇……)4、让幼儿跟着音乐做各种动作。

(播放音乐)教师：那我们跟着音乐做自己想做的动作吧!但是等会音乐停的时候，请宝贝们蹲下来不要动。

5、教师点评幼儿表现，请个别幼儿在做示范6、集体跟着音乐再来做动作三、听第二段音乐1、教师：妈妈这里还有一段好听的音乐，我们也一起来听听吧。

(播放音乐，不看动画)2、教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样?你觉得森林又来了什么动物?3、请个别幼儿说，并请幼儿做出动作。

4、让幼儿跟着音乐学做的动作。

(播放音乐)教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧!但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。

小班科学教案帮小兔盖房

小班科学教案帮小兔盖房一、引言小班科学教案是为了帮助小学幼儿园的孩子们在日常生活中学习科学知识而设计的一种教学计划。

本文将围绕着小班科学教案帮助小兔盖房这个主题展开，探讨如何通过科学教育的方式培养孩子们的实践能力和创造力。

二、教学目标1.理解建筑基本常识，如使用不同的材料和工具。

2.培养合作意识和团队精神。

3.发展孩子们的观察力和想象力。

4.提高解决问题的能力。

三、教学准备1.实物材料：木块、纸板、纸杯等。

2.工具：胶水、剪刀、尺子等。

四、教学过程1.导入：教师可以通过引入故事、图片或实物引发孩子们的兴趣。

例如，教师可以向孩子们讲述“小兔想盖一个温暖的房子”这个故事。

2.探究：教师可以组织孩子们一起动手尝试盖房子。

首先，教师给每个小组分发一些材料和工具，然后引导孩子们共同讨论如何使用这些材料和工具来设计和建造一个小房子。

3.实践：在孩子们的探究过程中，教师可以提供一些引导性问题，例如：“你们将使用哪些材料来盖房子？”、“你们需要使用什么工具？”、“你们认为什么样的房子最适合小兔子盖？”等等。

通过这些问题的引导，孩子们将逐渐掌握建造房子的基本常识。

4.合作与分享：在实践过程中，教师要培养孩子们的合作意识和团队精神。

可以安排孩子们分组合作，每个小组负责设计和建造一个小兔子的房子。

在完成后，每个小组可以向其他小组展示他们的作品，并分享他们的建造经验。

5.反思与总结：教师可以引导孩子们对他们的设计和建造过程进行反思和总结。

例如，教师可以问孩子们：“你们在建造过程中遇到了哪些问题？”、“你们是如何解决这些问题的？”等等。

通过反思和总结，孩子们将从中学会解决问题的能力。

六、教学评价1.观察孩子们的参与程度和表现情况，以评估他们对科学教案的兴趣和理解程度。

2.观察孩子们对材料和工具的选择和使用情况，以评估他们对建造房子的基本常识的掌握程度。

3.观察孩子们在合作和分享中的表现，以评估他们的团队意识和社交能力。

4.观察孩子们在解决问题中的表现，以评估他们的解决问题的能力。

幼儿园小班科学教案《帮小兔盖房子》

幼儿园小班科学教案《帮小兔盖房子》1. 教学目标1.了解小兔子需要什么样的房子才能够生活。

2.通过学习小兔子家的住所，了解不同的住所，如房子、公寓、平房等，并学会简单的搭建建筑。

3.发展幼儿动手、动脑的能力，培养幼儿的观察能力和想象力。

4.能够在故事创编中了解环境保护的重要性。

2. 教学过程2.1 导入环节2.1.1 用教师的言辞备课“小伙伴们，今天我们来学习一个有趣的故事，叫做小兔子盖房子，你们知道小兔子的房子是什么样子吗？”在开始故事之前，先让幼儿们发表意见，看看他们对小兔子房子的认知程度，并激起幼儿的好奇心。

2.1.2 教师展示小兔子的图片教师可以提前准备好一些关于小兔子的图片，供幼儿们欣赏，让幼儿对小兔子有一个形象了解。

同时，教师也可以用图片来引出幼儿的话题，如：“小兔子的房子看起来好温暖啊，你们觉得小兔子喜欢住在什么样的房子里？”2.2 讲故事讲故事是整个教学过程中最重要的一环。

幼儿通过故事中的情节，感受到小兔子盖房子的困难和乐趣，更好地领会故事的主旨。

2.2.1 讲述故事情节在讲述故事情节的时候，教师可以使用图片或者故事书来配合，让幼儿更好地理解。

2.2.2 引导问答在讲述故事的时候，教师不妨随时引导问答，激起幼儿的猜想和好奇心，帮助幼儿更好地领会故事。

2.3 实践2.3.1 教师示范讲完故事后，教师可以示范一遍如何搭建小兔子的房子。

可以使用简单的工具，如积木和纸片，让幼儿了解搭建房子的步骤和方法。

2.3.2 幼儿实践幼儿可以根据教师的示范，按照自己的想法搭建小兔子的房子。

在搭建过程中，教师可以引导幼儿思考一些问题，如：“小兔子的房子需要更多的窗户吗？”等等。

2.4 总结2.4.1 收集幼儿的建筑作品在幼儿完成搭建小兔子的房子后，教师可以收集幼儿的建筑作品，展示在教室中，让幼儿们看到自己的成果，也为幼儿迈向更高一步的建筑之旅打下基础。

2.4.2 提出结论在教学结束前，教师可以引导幼儿回顾一下上课的内容，提出结论，例如：“小兔子的房子需要什么？”等等。

幼儿园小班手指律动小兔子盖新房教案总结

幼儿园小班手指律动小兔子盖新房教案总结一、引言幼儿园小班手指律动活动是幼儿园教学中常用的一种教学方法。

通过手指律动，能够培养幼儿的语言表达能力、音乐感受力和眼手协调能力。

本教案以小兔子盖新房为主题，通过手指律动，让幼儿学习动作和歌谣，并通过互动的方式，提高幼儿的参与度和学习兴趣。

二、活动目标1.培养幼儿的动作协调能力，通过手指律动动作，提高幼儿的手眼协调能力；2.培养幼儿对音乐的感受能力，通过歌谣的演唱，让幼儿感受音乐的节奏和旋律；3.提高幼儿的语言表达能力，通过与其他幼儿的互动，促进幼儿之间的语言交流；4.增强幼儿的合作意识，通过小组合作，完成手指律动动作和歌谣演唱。

三、活动准备1.教师准备小兔子盖新房的歌谣和手指律动动作；2.教师准备小兔子盖新房的绘本或图片，便于幼儿理解和参与；3.教室内布置合适的音乐播放设备，可随时播放背景音乐；4.教室内布置合适的活动区域，保证幼儿的活动空间。

四、活动过程1.引入活动–教师引入小兔子盖新房的主题，通过展示绘本或图片，激发幼儿的学习兴趣；–教师通过简单问题引导幼儿思考，如：“小兔子要盖新房，我们可以帮助它吗？”等。

2.手指律动和歌谣学习–教师向幼儿展示手指律动动作，逐步指导幼儿跟随动作；–教师带领幼儿一起学习小兔子盖新房的歌谣，通过反复演唱，让幼儿熟悉歌谣的旋律和内容。

3.小组合作–将幼儿分成小组，并让每个小组选择一位队长；–队长带领小组成员合作完成手指律动动作和歌谣演唱。

4.互动游戏–教师带领幼儿进行互动游戏，如模仿小兔子盖新房的动作，或跟随音乐做手指律动；–教师可以通过变换节奏或动作顺序，增加游戏的趣味性和挑战性。

5.小结活动–教师向幼儿总结本节课的学习内容，并鼓励幼儿积极参与；–教师可以邀请幼儿反馈本节课的收获和感受，并给予肯定和鼓励。

五、活动延伸1.给幼儿准备小兔子盖新房的手工材料，并指导幼儿动手制作；2.鼓励幼儿编创属于自己的手指律动动作和歌谣，发挥想象力和创造力；3.引导幼儿讲述或绘制小兔子盖新房的故事情节，培养幼儿的语言表达和创作能力。

幼儿园小班科学《帮小兔盖房子》教案

幼儿园小班科学《帮小兔盖房子》教案教案：幼儿园小班科学《帮小兔盖房子》一、教学目标：1.能够学习和了解小兔子如何盖房子。

2.培养幼儿的观察力和动手能力。

3.通过活动培养幼儿的合作意识和沟通能力。

二、教学准备：1.《帮小兔盖房子》绘本。

2.小兔子、图纸、磁性积木等用于搭建房子的教具。

3.彩纸、剪刀、胶水等工具。

三、教学过程：1.课前准备：教师准备好教材和教具，确保课堂的秩序和物品的完整。

2.导入：教师拿出小兔子的故事书《帮小兔盖房子》开始讲故事。

引导幼儿进入故事情境，了解小兔子为什么要盖房子。

3.发现问题：教师提问：小兔子为什么要盖房子？幼儿们可以自由发言，然后教师搜集幼儿的回答并展示在黑板或白纸上。

4.实践活动：（1）前期准备：教师将幼儿分为小组，每个小组配备一套搭建房子的教具（如磁性积木）。

（2）搭建房子：教师引导幼儿使用教具搭建房子，教师可以示范一下，然后让幼儿自己动手尝试。

在搭建过程中，教师可以鼓励幼儿用不同的颜色和形状的积木，增加房子的多样性。

（3）展示和交流：每个小组完成搭建后，教师邀请幼儿将自己的作品展示出来，让其他小组的幼儿观看。

观看完毕后，教师引导幼儿进行交流，让幼儿们分享自己的感受、困惑和发现。

5.引导思考：教师引导幼儿回顾小兔子盖房子的故事，与实践活动的经验进行对比。

教师提问：幼儿们用积木搭建房子的时候有没有遇到什么问题？小兔子搭建房子的时候又是怎么解决问题的？6.总结：教师总结本堂课的主要内容和幼儿们的表现，鼓励幼儿们多动手实践，培养动手能力和解决问题的能力。

四、教学延伸：1.游戏延伸：让幼儿们分成小组进行角色扮演游戏，模拟小兔子盖房子的情节，增加互动与合作。

2.手工制作：让幼儿们用纸板、剪刀、胶水等材料制作小兔子的房子，并精心装饰。

可以鼓励幼儿们用多种材料进行创作，例如：彩纸、纽扣、雪花纸等。

3.观察实验：让幼儿们观察不同材料的房子，比较它们的特点和优缺点，引导幼儿们思考什么样的房子更结实、更安全。

幼儿园小班手指律动小兔子盖新房教案及反思

幼儿园小班手指律动小兔子盖新房教案及反思一、教案设计1. 教学目标•发展幼儿的手指灵敏度和眼手协调能力；•提高幼儿对音乐节奏的感知和把握能力；•培养幼儿的合作意识和团队合作能力；•激发幼儿的创造力和想象力。

2. 教学重点•培养幼儿的手指灵敏度；•让幼儿能够按照音乐节奏进行手指律动。

3. 教学准备•声乐教具：小兔子盖新房儿歌；•玩具工具：小兔子玩偶，搭建房子的积木或磁贴。

4. 教学过程步骤一：引入儿歌1.老师拿出小兔子玩偶，引起幼儿的注意。

2.老师提问：“小兔子要盖新房子了，我们一起来帮助它吧，你们知道什么歌曲和小兔子盖新房子有关吗？”3.引导幼儿一起唱《小兔子乖乖》儿歌。

步骤二：学唱儿歌1.老师播放《小兔子乖乖》儿歌的音乐，引导幼儿跟着节奏摆动身体。

2.老师分解歌曲，逐句引导幼儿学唱。

3.老师带领幼儿合唱整首儿歌，并加入简单的手指动作。

步骤三：手指律动1.老师和幼儿站成一队，拿起积木或磁贴。

2.老师示范用手指循序渐进地搭建积木或磁贴，同时配合儿歌的节奏进行手指律动。

3.引导幼儿跟随老师的动作，依次搭建积木或磁贴，并按照音乐节奏进行手指律动。

步骤四：合作搭建房子1.幼儿分成小组，每组选派一位幼儿扮演小兔子。

2.其他幼儿分工合作，协助小兔子搭建新房子。

3.老师播放《小兔子乖乖》儿歌，并引导幼儿按照音乐节奏进行手指律动和房子搭建。

步骤五：展示成果1.各小组完成搭建后，进行展示。

2.每组的小兔子站在自己的房子前，其他成员进行手指律动演示。

步骤六：总结反思1.老师和幼儿一起回顾整个活动过程。

2.老师提问：“你们觉得小兔子盖新房子的过程有哪些有趣的地方？你们是否喜欢这个活动？”3.让幼儿分享自己的感受和想法。

二、反思本节课设计了手指律动活动《小兔子盖新房子》，通过音乐和手指动作的结合，旨在提高幼儿的手指灵敏度和眼手协调能力，培养幼儿的团队合作和创造力。

在教学过程中，首先通过引入儿歌《小兔子乖乖》，激发了幼儿的兴趣和参与欲望。

幼儿园小班手指律动小兔子盖新房教案幼儿园教案

幼儿园小班手指律动小兔子盖新房教案一、教学目标1. 让幼儿了解小兔子盖新房的故事情节，并能够用手指律动的形式模仿小兔子盖新房的场景。

2. 培养幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的音乐节奏感。

3. 培养幼儿的合作意识和团队意识，让幼儿在游戏中学会和他人合作。

二、教学重点和难点重点：教会幼儿用手指律动模仿小兔子盖新房的动作。

难点：让幼儿在律动的过程中保持节奏感和合作意识。

三、教学准备1. 小兔子盖新房的故事图片或幻灯片。

2. 耳机和音乐播放设备。

3. 教师和幼儿的细长纸条，用于模仿小兔子盖新房的动作。

四、教学步骤1. 情境导入教师向幼儿简单地讲述小兔子盖新房的故事情节，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 共读故事让幼儿集体欣赏小兔子盖新房的故事图片或幻灯片，教师通过简单明了的语言解说故事情节，让幼儿更好地理解故事内容。

3. 身体律动教师播放与小兔子盖新房故事相关的音乐，引导幼儿用手指律动模仿故事中小兔子盖新房的场景，比如用手指模拟挖土、搬砖等动作，让幼儿体验故事情节。

4. 分组演练将幼儿分成若干小组，让他们自行选择角色表演小兔子盖新房的情景，通过分组表演，培养幼儿的合作意识和团队协作能力。

5. 整合呈现每个小组在表演完毕后，全班一起进行观摩和总结，教师对幼儿的表现进行表扬或指导，让他们在游戏中得到成长和进步。

六、教学延伸1. 让幼儿用细长纸条做手工，制作模仿小兔子盖新房的道具。

2. 可以让幼儿通过绘画方式表现小兔子盖新房的场景，培养他们的想象力和创造力。

七、教学总结通过这节课的教学，幼儿能够增加对小兔子盖新房故事的了解，提高了幼儿的手眼协调能力和音乐节奏感，培养了幼儿的合作意识和团队协作能力。

这节课既让幼儿学到了知识，又让他们在游戏中得到快乐，是一堂寓教于乐的教学活动。

以上就是幼儿园小班手指律动小兔子盖新房教案的全部内容，希望对您有所帮助，谢谢！八、教学评价在教学过程中，教师需要对幼儿的表现进行及时的评价和反馈。

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