幼儿园优秀教案喂小兔
幼儿园小班科学教案《喂小兔》
幼儿园小班科学教案《喂小兔》教学目标：1. 认识兔子，了解兔子的生活习性和基本需要。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的爱护动物的意识，培养幼儿的责任心。
教学内容：1. 兔子的生活习性和饲养需要。
2. 观察小兔的走动和问好。
教学准备：1. 图片、玩具兔子、土地、水草、兔食等。
2. 故事《喂小兔》。
教学过程：引入活动：1. 师生问好，询问今天的主题是什么。
2. 教师出示一张图片，让幼儿猜一猜图片中是什么动物。
3. 告诉幼儿今天要学习有关小兔的知识。
故事讲解：1. 准备好故事《喂小兔》，讲述兔子的生活习性和饲养需要。
2. 师生一起观看故事图片，让幼儿通过图片了解兔子的生活习性和需要。
3. 通过故事的讲解，引导幼儿知道兔子需要吃草、喝水、住在洞穴中等基本需要。
观察兔子：1. 准备好玩具兔子和一些草和水。
2. 让幼儿观察玩具兔子，观察它是如何走动的、耳朵是什么样子的等等。
3. 引导幼儿模仿兔子的走动，摇摇头等动作。
兔子饲养活动：1. 小组活动，每个小组给一只玩具兔子和一些土地、草和水草等。
2. 让幼儿模仿饲养小兔的过程，包括给小兔子喂食、喂水、挖个洞供小兔子住等。
3. 让幼儿自由发挥，根据自己的想法和观察给小兔子进行饲养。
总结：1. 教师引导幼儿总结今天的活动，问幼儿们通过今天的活动学到了什么。
2. 让幼儿分享自己观察到和学到的知识，鼓励幼儿积极参与讨论和表达。
3. 教师总结本节课的教学内容，对幼儿的表现和进步进行肯定和鼓励。
拓展活动：1. 图片展示：展示一些兔子的图片，让幼儿观察并描述兔子的特点。
2. 观察小兔：参观幼儿园养殖室内的小兔，让幼儿近距离观察兔子的生活习性和动作。
注意事项：1. 饲养小兔子或观察实际兔子时，需提前与相关人员协商和安排，并做好相关安全措施的准备。
2. 在进行有关动物教学时，要培养幼儿对动物的爱护和保护意识，并重点强调不可以随意伤害动物。
幼儿园小班科学教案《喂小兔》
幼儿园小班科学教案《喂小兔》一、教学目标1.认识小兔和它的食物；2.培养观察和思考的能力；3.掌握简单的排列和分类方法；4.提高幼儿的植物保护意识。
二、教学准备1.小兔模型；2.小兔的饲料模型；3.各种植物模型，如胡萝卜、白菜、苹果等；4.实物图片。
三、教学步骤1.导入环节教师把小兔模型拿出来，引导幼儿观察小兔的形态、特征，问“小兔要吃什么食物呢？”2.新知探究1) 观察小兔的食物教师出示小兔的饲料模型，带领幼儿们观察饲料的形态、颜色等特征，引导幼儿用手去触摸体验，了解饲料的质地和味道，让幼儿知道饲料是由什么做成的。
2) 排列和分类食物教师给幼儿出示各种植物模型，如胡萝卜、白菜、苹果等，让幼儿帮忙把相同的食物放在一起，根据植物特点并引导幼儿把它们分成不同的组别或类别，如水果、蔬菜、坚果等。
3) 认识食物的作用教师出示一张图片，上面有各种不同的植物，并简单介绍每种植物的成分和作用，让孩子认识到每种食物不同的营养和对健康的影响，特别是对小兔的成长的影响。
3.巩固练习1) 身边寻找食物幼儿园老师带领孩子走出教室，寻找身边可以找到的各种植物，观察、比较，找到符合小兔口味的食物。
2) 示范喂小兔教师示范给小兔喂食，引导幼儿模仿。
4.课后游戏通过课后游戏，加深孩子们对课堂内容的认识和理解：1、小动物喜欢吃什么？我们可以去哪里找到小动物的食物？2、我们平时喜欢吃哪些蔬菜和水果？为什么？5.教学反思本次科学活动通过观察和分类食物，让孩子们了解了小兔的食物、各种食物的特点和作用，提高了幼儿的观察、思考能力和植物保护意识。
同时，活动让孩子们参与，动手操作，加强了他们的实践能力。
通过适当的课后游戏，巩固了孩子们的学习效果。
幼儿园小班科学教案《喂小兔》
幼儿园小班科学教案《喂小兔》教学目标：1. 培养幼儿对于动物的兴趣和爱护意识。
2. 培养幼儿观察和描述的能力。
3. 培养幼儿的思维逻辑和判断能力。
教材与教具：1. 教材：《喂小兔》。
2. 教具：兔子图片、兔子食物图片、兔笼。
教学过程：Step 1：导入1. 唤起幼儿对于兔子的认知和兴趣。
可以使用兔子的图片，引导幼儿讨论兔子的外貌特征和习性，让幼儿们触摸和感受兔子的柔软和可爱。
2. 播放兔子相关的儿童歌曲，让幼儿们进一步了解兔子。
Step 2：教学内容1. 出示《喂小兔》的故事书，并帮助幼儿们理解故事情节。
2. 让幼儿们分角色朗读故事，以培养他们的语言表达能力。
Step 3：探究活动1. 准备兔笼和兔子食物图片，通过观察来判断兔子适合吃哪些食物。
2. 带领幼儿们观察兔子的食物图片，让他们辨认出可以给兔子吃的食物。
引导幼儿们观察食物的形状、颜色和大小，并观察兔子图片的嘴巴和牙齿。
3. 让幼儿们自主选择和安排兔子食物，放入兔子笼里。
Step 4：小结1. 回顾故事内容和探究活动。
2. 引导幼儿们总结兔子的食物类型和特点。
Step 5：拓展活动1. 让幼儿们分组，通过手工制作兔子食物的形状来巩固和加深对于兔子食物的认知。
2. 安排观察兔子生活的时间，让幼儿们亲自喂兔子，并观察兔子的行为和习性。
Step 6：作业布置让幼儿们回家后向家长讲述今天的学习内容，鼓励他们观察和描述兔子的食物。
教学反思：本节课通过故事和实物观察，让幼儿们进一步了解兔子和兔子的食物，并培养他们的观察和描述能力。
同时，通过手工制作和实地观察，让幼儿们更加深入地了解兔子的生活习性。
需要注意的是，教师在教学过程中要注意幼儿们的安全，避免他们直接接触兔子。
幼儿园小班教案设计：喂小兔(艺术)
集体教学活动计划（小班）
带班老师：第周周上午
活动名称：喂小兔（学习活动P37）【艺术】
主题来源：主题《小兔乖乖》，参考《学习活动P37》
设计思路：参照主题来源
活动目标：
1、通过观察图片，了解小兔的外形特征。
2、学习用棉签来帮小兔画短短密密的毛。
活动准备：
*材料准备：小兔图片、棉签，各色颜料。
*经验准备：小朋友有见过小兔的经验。
活动过程：
一、看小兔图片（目标：通过设疑引出小兔，让幼儿说说小兔的各个特征并小结。
）提问：有一种动物，它长着一双红眼睛和长耳朵，它是谁？
小兔子长什么样？有哪些特征？
小结：兔子有红眼睛、长耳朵、三瓣嘴。
二、小兔穿衣（目标：通过步骤操作提示帮幼儿梳理作画步骤）
提问：小兔子是穿什么颜色的衣服？
小结：小兔子有白色的，短短的，密密的毛。
操作提示：（拿出材料兔子）这里也有一只兔子，可是却没有漂亮的衣服。
小兔的衣服有短短的、密密的毛。
我们一起帮小兔做衣服吧
提问：我们用什么来做衣服？
小结：我们用棉花棒沾一沾颜料，帮小兔子穿衣服。
操作提示：小兔子喜欢短短的毛，不喜欢长长的毛。
所以棉花棒轻轻地点一点。
不能太用力，画得长，衣服不漂亮。
小结：给小兔穿衣服的时候轻轻地一点，就可以了。
蘸上颜料，用点一点的方式给小兔子穿上衣服。
三、延生（区角游戏）（帮助孩子迁移经验，所获得的经验可以回归生活）
说说小兔除了喜欢吃小草，还喜欢哪些食物，可以再区角活动中喂小兔吃。
活动反馈：。
《喂小兔》幼儿园科学教案设计
《喂小兔》幼儿园科学教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标1. 了解小兔的生活习性和饮食习惯。
2. 学习如何正确喂食小兔。
1.2 技能目标1. 培养幼儿观察和描述小兔的能力。
2. 培养幼儿动手操作的能力，学会如何喂食小兔。
1.3 情感目标1. 培养幼儿对小动物的热爱和关心。
2. 培养幼儿的合作精神和社会交往能力。
第二章：教学内容2.1 小兔的生活习性1. 介绍小兔的生活习性，如：小兔是素食动物，喜欢生活在安静的地方等。
2. 通过图片或实物展示小兔的生活环境。
2.2 小兔的饮食习惯1. 介绍小兔的饮食习惯，如：小兔喜欢吃草、菜叶等。
2. 学习如何准备小兔的食物，如：切碎菜叶，摆放成小兔喜欢的形状等。
第三章：教学过程3.1 观察小兔1. 带领幼儿观察小兔的外貌特征，如：毛色、耳朵、眼睛等。
2. 引导幼儿观察小兔的行为，如：吃食物、跳跃等。
3.2 喂食小兔1. 讲解如何正确喂食小兔，如：将食物放在地上，让小兔自己吃。
2. 带领幼儿动手操作，喂食小兔。
3.3 描述小兔1. 引导幼儿用词语描述小兔的外貌和行为。
2. 鼓励幼儿分享自己观察到的小兔的特点。
第四章：教学评价4.1 知识评价1. 提问幼儿关于小兔的生活习性和饮食习惯的问题。
2. 评估幼儿对小兔知识的掌握程度。
4.2 技能评价1. 观察幼儿喂食小兔的操作是否正确。
2. 评估幼儿动手操作的能力。
4.3 情感评价1. 观察幼儿对小兔的态度和行为是否表现出关爱和关心。
2. 评估幼儿的合作精神和社会交往能力。
第五章：教学资源5.1 实物资源1. 小兔一只。
2. 菜叶、草等食物。
5.2 图文资源1. 小兔的图片。
2. 关于小兔的图书。
第六章：教学准备6.1 环境准备1. 准备一个安静、舒适的环境，适合小兔生活。
2. 确保教学场所安全，避免幼儿受伤。
6.2 材料准备1. 小兔一只。
2. 菜叶、草等食物。
3. 喂食工具，如勺子、夹子等。
4. 图片、图书等教学资源。
幼儿园小班科学教案 小班科学活动喂小兔
幼儿园小班科学教案小班科学活动喂小兔教学目标：1. 培养幼儿对小动物的爱护和关心的情感。
2. 让幼儿了解小兔子的基本生活习性和饮食习惯。
3. 提高幼儿的观察力和动手能力，通过实际操作学习如何正确喂养小兔子。
教学内容：1. 小兔子的基本特征和生活习性介绍。
2. 小兔子的饮食习惯和适宜的食物种类。
3. 如何正确喂养小兔子的步骤和注意事项。
教学准备：1. 实物：一只健康的小兔子，适合小兔子食用的蔬菜和草料。
2. 教具：关于小兔子的图片或绘本，喂食工具（如小碗和勺子）。
3. 环境：安全、清洁的喂养环境。
教学过程：1. 引入活动：教师展示小兔子，引导幼儿观察并讨论小兔子的外观特征和行为习性。
2. 主题讲解：教师通过图片或绘本，讲解小兔子的生活习性和饮食习惯，强调正确的喂养方式。
3. 实践操作：在教师的指导下，幼儿亲自尝试喂养小兔子，体验喂养过程，教师在一旁提醒注意事项。
4. 分享交流：幼儿分享自己的喂养体验和感受，教师引导幼儿理解爱护小动物的重要性。
教学延伸：1. 组织幼儿绘画或制作小兔子的手工活动，进一步加深对小兔子的理解和喜爱。
2. 在日常生活中，鼓励幼儿观察和照顾其他小动物，培养他们的爱心和责任感。
教学总结：本次科学活动，我们学习了小兔子的基本知识和喂养方法。
通过实际操作，大家不仅了解了小兔子的生活习性，也体验到了喂养小动物的乐趣。
希望大家能把这份爱护小动物的情感带入到日常生活中，做一个有爱心的小朋友。
教学评估：1. 观察幼儿在喂养小兔子过程中的表现，如是否能正确操作，是否表现出对小动物的爱护和关心。
2. 通过提问和讨论，检查幼儿对小兔子生活习性和饮食习惯的理解程度。
3. 通过幼儿的分享和反馈，评估他们对本次活动的参与度和收获。
幼儿园饲养小兔子教案
幼儿园饲养小兔子教案教案主题：幼儿园饲养小兔子教案教学目标：1.了解小兔子的特点和饲养方法，培养幼儿对小动物的爱护意识。
2.学习如何喂养小兔子，培养幼儿的自理能力及生活技能。
3.通过观察和互动，让幼儿感受小兔子的可爱和纯真，促进幼儿良好人际关系和情感发展。
教学内容：一、小兔子介绍1.小兔子的特点和生长变化，让幼儿了解小兔子的基本生理特征。
2.小兔子的饲养方法，让幼儿了解兔子的饲养环境和生活习惯。
二、兔子喂养1.小兔子的饮水和饮食，让幼儿了解兔子的喂养方法及注意事项。
2.教授幼儿正确喂养小兔子的方法，培养幼儿自理能力及生活技能。
三、与兔子互动1.观察小兔子的行为和习惯，让幼儿了解兔子的行为特点。
2.教授幼儿安全、文明、友善和关心小兔子的互动方式，促进幼儿与兔子的情感交流。
教学方法：1.教师讲解、演示和引导2.亲子互动、小组合作和评价3.游戏体验和情境创设教学手段：1.图书、图片和视频2.生动的语言描述和丰富的教学场景3.小兔子的实物展示和互动体验教学过程：一、小兔子介绍1.用图片或实物展示小兔子，引导幼儿说出小兔子的特点。
2.讲解小兔子的生长变化，引导幼儿观察小兔子的睡觉、吃饭等习惯。
3. 讲解小兔子的饲养方法，引导幼儿了解兔子的饲养环境和生活习惯。
二、兔子喂养1.讲解小兔子的饮水和饮食，引导幼儿了解兔子的喂养方法及注意事项。
2.教授幼儿正确喂养小兔子的方法，引导幼儿制作兔子喜欢吃的食物。
三、与兔子互动1.观察小兔子的行为和习惯，引导幼儿了解兔子的行为特点，比如说兔子的耳朵可以动，可以听到的声音比较远。
2.教授幼儿安全、文明、友善和关心小兔子的互动方式，比如说可以轻轻地摸摸小兔子的毛，不要打扰它睡觉。
教学评价：1.幼儿园饲养小兔子的实际效果2.幼儿对小兔子的爱护程度和理解能力3.幼儿掌握饲养小兔子的技能和自理能力教学反思：1.教材、教具和教学场景的选择和增添2.教学效果、幼儿表现和教学评价的重视和总结3.教学体验、活动安排和情境创设的调整和优化今天来到了小动物园，我们要介绍一种特别可爱而又纯真的小动物-小兔子。
最新幼儿园小班教案《喂小动物吃饭》含反思.doc
幼儿园小班教案《喂小动物吃饭》含反思活动目标1．在游戏情境中学习手口一致地进行4以内的点数，并说出总数。
2．认识常见动物喜欢吃的食物。
3．在找一找，喂一喂小动物的过程中，体验帮助动物的快乐。
4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5．培养幼儿边操作边讲述的习惯。
教学重点、难点重点：能够正确的进行4以内的点数。
难点:边给小动物喂食边说出总数。
活动准备1．小兔、小狗、小猫、小鸡动物图片各3～4个。
2．一次性盘子若干个，每个盘子里贴有点子数（数量在1～4之间）。
3．小鱼、胡萝卜、肉骨头、虫子图片若干张。
活动过程一、谈活引入小朋友，你们喜欢捉迷藏吗？（喜欢）在森林里，也有许多的小动物在玩捉迷藏，它们会是谁呢？我们一起来找一找。
（出示黑板）二、玩捉迷藏，找一找1．你们找到什么动物啦？2．你们的眼睛可真利害。
现在老师要考考你们。
（1）你找到几只小狗？（2个）2只小狗，用2个圆点来表示。
（2）你找到几只小猫？（1只）。
（3）现在找找小兔，你找到几只小兔？（4）我们再来找一找，有多少只大公鸡？三、给小动物喂食1．小动物们玩啊玩啊，他们好饿了，要吃东西了，这里有这些小动物们最喜欢吃的食物，（用手指黑板贴的小动物）我们一起来看看。
（出示食物）是什么动物最喜欢吃的？把它送给小动物吃。
2．小结（教师出示4盘食物）这里有小兔喜欢吃的萝卜，大公鸡喜欢吃的虫子，小猫喜欢吃的鱼，还有小狗喜欢吃的骨头。
3．教师示范小猫找食。
（装和盘子圆点数量一样多的食物）4．幼儿示范小狗找食。
（装和盘子圆点数量一样多的食物）5．今天还来了许多的小动物，他们正躺在你们小椅子下面休息呢？我们把小动物请出来！6．小动物们的椅子下有装食物用的盘子，请你们拿出来。
7．请小动物们去找你们喜欢的食物吧！四、集体检查、反馈1．现在我们一起来看看小动物们都找对食物了没有：他们都找到自己喜欢的食物没有？那他们装的数量和盘子上的圆点数一样吗？（如不对，纠正）2.小结：所有的小狗、小猫、小兔和大公鸡都很能干，而且装的数量和盘子上的圆点一样多。
《喂小兔》幼儿园科学教案设计
《喂小兔》幼儿园科学教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标让幼儿认识小兔及其生活习性。
了解食物对于小兔的重要性。
1.2 技能目标培养幼儿观察和描述小兔的能力。
训练幼儿gentle 地喂食，培养幼儿的爱心和细心。
1.3 情感目标培养幼儿对小动物的热爱和责任感。
增强幼儿的合作和分享意识。
第二章：教学内容2.1 小兔的认识介绍小兔的外貌特征，如耳朵、眼睛、尾巴等。
讲述小兔的生活习性，如吃草、跳跃等。
2.2 食物对于小兔的重要性解释食物如何帮助小兔成长。
引导幼儿思考为什么小兔需要吃特定的食物。
第三章：教学过程3.1 热身活动组织幼儿做简单的运动，如跳跃、捉迷藏等，以引起幼儿的兴趣。
3.2 主体活动带领幼儿观察小兔，让他们描述小兔的外貌特征和生活习性。
安排幼儿喂食小兔，教育他们如何gentle 地喂食，培养幼儿的爱心和细心。
让幼儿分享他们的观察和体验，强化他们的认识。
第四章：教学评价4.1 观察幼儿在观察和描述小兔时的表现，评估他们对小兔的认识程度。
4.2 观察幼儿在喂食小兔时的表现，评估他们的爱心和细心程度。
4.3 收集幼儿的分享，评估他们的表达和合作能力。
第五章：教学资源5.1 小兔模型或者真实的小兔。
5.2 食物。
5.3 观察记录表。
第六章：教学准备6.1 环境准备确保教学环境安全、干净、舒适，适合小兔生活。
准备足够的食物和喂食工具。
6.2 材料准备准备小兔模型或者真实的小兔。
准备观察记录表和笔。
第七章：教学方法7.1 观察法让幼儿观察小兔的外貌特征和生活习性，培养他们的观察能力。
7.2 实践法安排幼儿喂食小兔，培养他们的实践能力。
7.3 分享法鼓励幼儿分享他们的观察和体验，增强他们的表达能力。
第八章：教学步骤8.1 引入小兔向幼儿介绍小兔，让他们观察小兔的外貌特征和生活习性。
8.2 喂食小兔安排幼儿喂食小兔，教育他们如何gentle 地喂食，培养幼儿的爱心和细心。
8.3 观察和记录让幼儿观察小兔在喂食过程中的反应，并将观察结果记录在观察记录表上。
手工投喂小白兔教案中班
手工投喂小白兔教案中班一、教学目标。
1. 认识小白兔，了解它们的生活习性和饮食习惯。
2. 学会手工制作小白兔的食物，培养动手能力和创造力。
3. 培养孩子们爱护小动物的意识，让他们学会尊重和关爱生命。
二、教学准备。
1. 一些小白兔的图片和简单介绍。
2. 一些小白兔常吃的食物，比如胡萝卜、青菜等。
3. 制作小白兔食物所需的材料，比如面粉、水、食用色素等。
4. 一些手工制作工具，比如擀面杖、模具等。
三、教学过程。
1. 导入。
老师向孩子们展示一些小白兔的图片，让他们了解小白兔的外貌和生活习性，引起他们的兴趣。
2. 讲解。
通过简单的讲解，让孩子们了解小白兔的饮食习惯，告诉他们小白兔喜欢吃的食物有哪些，比如胡萝卜、青菜等。
3. 制作小白兔食物。
让孩子们动手制作小白兔的食物，比如用面粉和水制作成小兔子的造型，然后用食用色素给它们上色。
孩子们可以发挥想象力，制作出各种可爱的小兔子形状。
4. 观察。
让孩子们观察小白兔食物的制作过程，引导他们思考食物是怎样被制作出来的，让他们对食物的来源有更深的认识。
5. 品尝。
让孩子们品尝自己制作的小白兔食物，让他们感受到动手制作食物的乐趣，培养他们的动手能力和创造力。
6. 总结。
通过本节课的学习，让孩子们了解到小白兔的饮食习惯，学会了用手工制作小白兔的食物，培养了他们的动手能力和创造力，也让他们对小动物有了更深的了解和关爱。
四、教学反思。
本节课通过手工制作小白兔食物的形式，让孩子们了解了小白兔的饮食习惯，培养了他们的动手能力和创造力，也让他们对小动物有了更深的了解和关爱。
但是在实际操作中，一些孩子可能会不太愿意动手制作食物，需要老师引导和鼓励，让他们克服困难，享受动手制作的乐趣。
同时，为了让孩子们更好地理解小白兔的饮食习惯，可以结合实地观察小白兔的生活，让他们亲身体验和感受，从而更深刻地理解和关爱小动物。
五、教学延伸。
1. 可以组织孩子们到动物园或者农场参观，让他们亲身接触小白兔，了解它们的生活习性和饮食习惯。
幼儿园小班科学教案《喂小兔》
幼儿园小班科学教案《喂小兔》教学目标1.让幼儿了解兔子这种动物，掌握兔子的外形特点。
2.通过喂兔子的活动，让幼儿体验如何喂兔子，并理解食物对于兔子生长的重要性。
3.提高幼儿观察能力和动手实验能力，增强幼儿的科学兴趣。
教学准备•兔笼一个•小兔模型一个•干草、胡萝卜、生菜等兔子喜欢吃的食物•小盘子、小勺子等喂兔子用的工具•塑料袋一个•说唱《小兔子乖乖》道具（可选）教学过程导入环节老师手拿一只小兔模型，让幼儿听听小兔子的声音，看看小兔子的动作，引出本次教学内容。
呈现环节安排3-4名幼儿一组，向他们介绍兔笼里的小兔子，让幼儿看看小兔子的颜色、眼睛、耳朵、鼻子、尾巴等特点。
并让幼儿观察小兔子喜欢吃什么食物，以及喜欢在什么时间进行活动。
操作环节1.发放喂兔子的工具，让幼儿把干草、胡萝卜、生菜等分别放到小盘子里。
2.让幼儿体验喂小兔子的活动，观察小兔子吃食物时的动作。
同时给幼儿讲解不同食物对于小兔子生长的重要意义。
3.借助塑料袋或者其他纸张，让幼儿用自己的拳头测量小兔子大小，看看自己的拳头与小兔子的大小是否相似。
4.老师让幼儿说说刚才喂小兔子时发现了什么现象，如小兔子吃不下去了，或者换了食物反应不一样等等，并引导幼儿探讨其中的原因。
总结环节让幼儿以问答形式回顾一下本次教学的内容，询问幼儿小兔子喜欢吃什么，为什么草对小兔子很重要等等问题。
并可以通过道具等形式给幼儿听唱《小兔子乖乖》。
总结通过《喂小兔》这一科学教案的实施，幼儿在享受实验过程的同时，也掌握了科学知识，增强了动手实验能力和科学兴趣，为他们以后的学习打下坚实的基础。
同时也增强了幼儿的观察能力和动手实验能力。
幼儿园小班主题教案《小兔乖乖》
幼儿园小班主题教案《小兔乖乖》幼儿园小班主题教案《小兔乖乖》2篇幼儿园小班主题教案《小兔乖乖》1一、活动背景中午吃好饭，沐浴着阳光的温暖，我和孩子们在幼儿园内悠闲地走着，经过饲养角时，孩子们总要去看看小兔。
他们问问小兔：“你吃饭了吗？你喜欢吃什么呀？”并央求门房上的老爷爷去给小兔喂食。
有的孩子还说：“我家里有青菜、萝卜的，明天我带来给小兔吃。
”孩子们这种关注小兔的热情正吻合了他们当前的兴趣需要。
为此，创设情景：喂小兔——与小兔玩——装扮小兔——听听小兔的故事——唱唱小兔的歌，便在预设与生成之中开展着。
二、活动目标爱听童话故事，喜欢观察照顾小兔，并有兴趣地参加装扮活动。
三、活动与指导1、喂小兔2、可爱的小兔3、小兔乖乖的故事四、活动实施过程1、喂小兔小班孩子喜欢小兔的最直接理由那就是小兔的外部特征：长长的耳朵、短短的尾巴、红红的眼睛。
于是，我们请“小兔”来到草地上，孩子们围坐在它身旁，与它一起聊聊，摸摸它的身体，孩子们会惊讶地发现：“老师，小兔身上的毛柔柔的，摸上去毛茸茸的”。
小兔在惊吓之余，不免地往上跳几下，孩子们又会高呼：“哇，小兔跳起舞来了”。
于是，也学着小兔跳几下。
看到孩子们这么地兴奋，我们及时提供相关的食物，引导孩子们按意愿选择食物来喂小兔，小兔们似乎很听孩子的话，一看到有东西了，便乖乖地蹲在那里，祈求喜欢食物的到来。
孩子们会不时地问：“小兔你肚子饿不饿？”“你喜欢吃什么呀？”等等那里迫不及待的孩子在喂的过程中，马上发现：小兔不爱吃肉，不爱吃硬的东西，不爱吃臭的东西。
小兔最喜欢吃胡萝卜叶子，其次是青菜和大白菜。
当活动快要结束时，孩子们还是依依不舍，久久不愿离去。
孩子的活动是自主的，结果是自己发现的，经验是自己提升的。
这样的喂小兔活动，更是孩子们喜欢观察，引发了幼儿热爱小兔的情感。
根据孩子们发现的生成热点，在游戏中，我们及时地提供了相关材料，让孩子在游戏情景中撕撕贴贴，剪剪捏捏，使孩子对小兔的外部特征和食性有了更进一步的了解，为活动的顺利开展打好了扎实基础。
幼儿园小班科学教案《喂小兔》
幼儿园小班科学教案《喂小兔》
一、教学背景
本节课是幼儿园小班科学课，主要介绍动物的基本特征和生活习性。
通过观察
小兔子的饲养，让学生了解兔子的特征和饲养方式。
二、教学目标
1.能够辨认小兔的特征：长耳朵、长腿、柔软的毛发；
2.能够了解小兔的生活习性，如：喜欢吃草、喜欢洞和草丛；
3.能够照顾小兔，掌握一定的饲养知识。
三、教学过程
1. 创设情境
教师与学生一起观察小兔子，引导学生发现小兔子的特征，例如长耳朵、长腿、柔软的毛发。
2. 讲解知识点
介绍小兔子的特征和生活习性，重点讲解小兔子喜欢吃草、喜欢洞和草丛。
3. 观察实验
让学生们围绕小兔子进行探究观察。
教师可在兔笼中放入兔粮和青菜，让学生
们观察小兔子吃东西的方式。
4. 学生实践
让学生们帮忙清理小兔子的笼子，给小兔子喂食，并且让学生互相传授一些饲
养小兔子的经验。
5. 总结回顾
在课程结束时，让学生回忆今天所学的内容，以及它们给小兔子喂养时的体验
和感受。
四、教学评价
通过本节课的学习，学生能够了解小兔子的基本特征和生活习性，掌握一定的
饲养知识。
同时，学生们通过亲手喂养小兔子，提高了他们的动手实践能力。
教师在课程中适时引导学生做一些总结，以提高他们对学习的深度理解和记忆。
幼儿园小班科学教案《喂小兔》（2篇）
幼儿园小班科学教案《喂小兔》活动目标：1.引导幼儿认识小兔的基本特征。
2.喜欢和小兔做朋友并学会爱护小兔。
活动准备：1.自然角中饲养着小兔、小兔图片。
2.青菜、萝卜、青草、鱼、肉骨头图片若干。
3.画纸、印泥、手工纸等。
活动过程：一、猜谜激趣。
1.听谜语“小兔”，看图片。
2.根据藏在大树后面小兔的特征，猜猜它是谁，并学念谜语。
二、可爱的小兔。
1.跟老师一起观察自然角中的小兔，分辨其长耳朵、短尾巴、红眼睛等明显特征。
2.在青菜、萝卜、青草、鱼、肉骨头等中挑选食物喂小兔，并轻轻地抚摸小兔。
三、喂小兔。
1.在画有小兔的纸上，用海绵或用手指(可用左手手指或右手手指分别尝试)印出萝卜、青菜等形状，喂小兔。
2.用红、绿色手工纸撕撕贴贴，做成喂小兔吃的青菜和萝卜。
幼儿园小班科学教案《喂小兔》（2）课时：40分钟教学目标：1. 通过亲身实践，让幼儿了解小兔子的喂食习性。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿的爱护动物的意识和责任感。
教学准备：1. 一只小兔子2. 幼儿园的饲料3. 小碗或盘子4. 小勺子或杯子5. 彩色纸和彩笔教学步骤：1. 导入（5分钟）：通过播放动画片《小兔子找食物》，引起幼儿的兴趣。
让幼儿观察小兔子找食物的过程，并提问：小兔子喜欢吃什么？怎么找到食物的？2. 操作活动（25分钟）：a. 展示小兔子给幼儿看，并告诉幼儿我们今天要给小兔子喂食物。
让幼儿仔细观察小兔子的特点。
b. 将幼儿分成小组，每个小组在一个桌子上放一个小碗。
给每个小组发放一些饲料和小勺子或杯子。
c. 让幼儿模仿大人的动作，用小勺子或杯子将饲料倒入小碗中，然后让他们轮流喂小兔子。
d. 观察小兔子吃饲料的情况，引导幼儿思考：小兔子喜欢吃什么？吃饱了会怎么样？e. 让幼儿用彩色纸和彩笔制作小兔子的饲料，并将其粘贴在课堂布置的“兔子食物图”上。
鼓励幼儿用自己的想象力创造丰富多样的饲料。
3. 小结（10分钟）：让幼儿分享自己的观察和经验，总结小兔子喜欢吃的食物。
幼儿园小班科学《喂小兔》教案
幼儿园小班科学《喂小兔》教案一、教学目标1.让幼儿了解兔子的基本生活习性和饲养方式。
2.培养幼儿的动手能力和观察能力。
3.让幼儿领会关爱小动物的重要性，培养爱心和责任感。
二、教学内容1.了解小兔的特征和习性。
2.学习如何正确喂养小兔。
3.观察小兔的行为和反应。
三、教学准备1.一只假装的小兔模型或图片。
2.小兔饲料和水。
3.小兔笼子或栖居地。
4.一些蔬菜和水果作为小兔的食物。
四、教学活动第一课时：认识小兔1.引导幼儿观察小兔的形态，颜色和特征。
2.跟幼儿介绍小兔的生活习性，饲养方式和饮食习惯。
第二课时：喂小兔1.展示小兔饲料和水，让幼儿学习如何正确喂养小兔。
2.让幼儿自己动手给小兔喂食，并观察小兔的反应。
第三课时：观察小兔1.安排幼儿在小兔的栖居地旁边静静观察小兔的行为。
2.引导幼儿发现小兔的特点和习性，鼓励他们提出问题和想法。
五、教学反思通过本次科学教案的设计与实施，幼儿在亲自体验喂养小兔的过程中，增强了对小动物的关爱意识和责任感。
通过观察小兔的行为，培养了幼儿的观察力和动手能力。
希望孩子们能在这样的亲身体验中，获得乐趣和收获。
六、延伸活动1.请家长带宠物兔子到幼儿园，与孩子们一起互动。
2.带领幼儿一起种植小兔喜欢的蔬菜，让他们亲自照料。
3.观看关于小兔生活和饲养的视频，帮助幼儿更深入地了解。
七、结束语通过这次小班科学教案的设计与实施，让孩子们在实践中学习，培养了他们的观察能力和动手能力，希望未来能继续关注和培养孩子们的科学兴趣，激发他们对自然和动物的热爱。
以上是《喂小兔》教案的设计，希望能够帮助幼儿园老师们在科学教学中进行有效的引导和启发。
幼儿园小班科学教案《喂小兔》
幼儿园小班科学教案《喂小兔》
一、教学目标
1.让幼儿了解小兔是怎样生长成大兔的。
2.培养幼儿的观察能力和动手能力。
3.提高幼儿的学习兴趣和学习自信心。
二、教学准备
1.小兔一只及其食物。
2.小盘子、小话筒、实物图片、教具等。
三、教学过程
步骤一：温馨启蒙
1.老师向幼儿们简单介绍小兔成长的过程，如何喂小兔等。
2.老师向幼儿们展示一只小兔及其食物，让幼儿们看到真实的小兔，以便更好地理解故事。
步骤二：探究实验
1.老师将教具及图片放在桌子上，放到幼儿们的面前，以便幼儿们更好地观察和理解。
2.老师向幼儿们提问：“小兔能吃什么？”“小兔能喝什么？”鼓励幼儿们根据自己的想法进行回答。
3.老师将小盘子分别放置与实物图片中的胡萝卜、白菜叶等蔬菜，让幼儿们在视觉上看到小兔吃的食物。
4.老师鼓励幼儿们，让其中一位幼儿化身小兔，选取其中一个食物，尝试用自己的手抓取食物，展示动手实验的过程。
步骤三：反思总结
1.老师向幼儿们呈现小兔成长的图片，让幼儿们能够更好地了解小兔成长的过程。
2.老师可以向幼儿们提问一些问题，如：“小兔为什么要吃这些食物呢？”“如果小兔没有吃这些食物会怎么样呢？”等等。
四、评价
1.教师可以通过幼儿们的观察和回答来评价幼儿们对于小兔成长的认识和理解。
2.教师也可以通过幼儿们的动手实验来评价幼儿的实际操作能力。
五、延伸拓展
1.鼓励幼儿们在家中观察小动物生长的过程，不断提高他们的观察能力。
2.引导幼儿们在游戏中扮演不同的角色，如小兔、小鸡等，增强幼儿们对小动物生长的认知。
幼儿园小班科学教案 喂小兔
幼儿园小班科学教案喂小兔教学目标：1. 让孩子们了解小兔的基本生活习性和饮食习惯。
2. 培养孩子们的观察力和照顾动物的责任感。
3. 通过实践活动，提高孩子们的动手能力和团队协作能力。
教学内容：1. 小兔的生活习性和饮食习惯介绍。
2. 如何正确喂养小兔。
3. 小兔的食物种类和选择。
教学准备：1. 实物：一只健康的小兔，小兔的食物（草料、蔬菜等）。
2. 教具：关于小兔生活习性和饮食习惯的图片或视频。
3. 环境：安全、清洁的活动场地。
教学过程：1. 引入主题：通过展示小兔的图片或视频，引导孩子们对小兔产生兴趣。
2. 讲解知识：讲解小兔的生活习性和饮食习惯，强调正确的喂养方式和食物选择。
3. 实践操作：让孩子们在教师的指导下，亲自尝试喂养小兔，体验照顾动物的乐趣和责任。
4. 分组讨论：组织孩子们分组讨论喂养小兔的感受和学到的知识，鼓励他们分享自己的想法。
教学延伸：1. 鼓励孩子们在家中观察和记录自己宠物（如果有的话）的饮食习惯和生活习性，进一步提升他们的观察力和责任感。
2. 组织一次“小兔的故事”绘画或写作活动，让孩子们用艺术形式表达他们对小兔的理解和喜爱。
教学总结：回顾本节课的主要内容，强调正确的喂养小兔的方式和照顾动物的重要性。
表扬孩子们在实践操作中的表现，鼓励他们在日常生活中继续关心和爱护动物。
教学评估：1. 观察孩子们在实践操作中的表现，如是否能正确喂养小兔，是否有照顾动物的责任感。
2. 通过小组讨论和“小兔的故事”活动，评估孩子们对小兔生活习性和饮食习惯的理解程度。
3. 在课程结束后，进行一次简单的问答或小测试，检查孩子们对本节课知识的掌握情况。
《喂小兔》幼儿园科学教案设计
《喂小兔》幼儿园科学教案设计第一章：活动目标1.1 了解小兔的生活习性和饮食习惯。
1.2 培养幼儿对科学的兴趣，提高观察和思考能力。
1.3 培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
第二章：活动准备2.1 准备小兔模型或真实小兔，以及相关的食物道具。
2.2 准备喂养小兔的场所，确保安全。
2.3 教师和幼儿事先了解小兔的生活习性和饮食习惯。
第三章：活动过程3.1 引入：通过图片或实物展示小兔，引导幼儿观察和描述小兔的外貌特征。
3.2 讲解：向幼儿介绍小兔的生活习性和饮食习惯，讲解喂养小兔的正确方法。
3.3 实践：分组进行喂养小兔的实践活动，教师巡回指导，纠正不当的操作。
第四章：活动延伸4.1 观察其他动物的饮食习惯，进行比较和讨论。
4.2 制作关于小兔的手工制品，加深对小兔的认识。
4.3 邀请家长参与活动，共同了解小兔的生活习性。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价其动手能力和团队协作精神。
5.2 通过幼儿的提问和讨论，评价其对小兔的认识和理解程度。
5.3 收集家长的意见和建议，不断改进教学方法。
第六章：活动注意事项6.1 确保小兔和食物的安全性，避免使用有害物质。
6.2 在活动中，要求幼儿保持安静，以免吓到小兔。
6.3 教育幼儿关爱动物，培养他们的责任感和同情心。
第七章：活动资源7.1 准备相关书籍、视频等资料，以便在活动前后的教学中使用。
7.2 利用网络资源，了解最新的关于小兔的饲养知识和技巧。
7.3 与动物园或动物保护组织合作，获取更多有关动物的资源。
第八章：活动反思8.1 教师在活动结束后，对自己的教学进行反思，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
8.2 幼儿在活动结束后，对自己的表现进行反思，思考如何在下一次活动中做得更好。
第九章：家长沟通9.1 教师应及时与家长沟通，分享孩子在活动中的表现和进步。
9.2 家长也应积极反馈幼儿在家庭中的表现，与教师共同关注孩子的成长。
第十章：教案修订10.1 根据教学实际情况，对教案进行及时修订，使其更符合幼儿的需求。
幼儿园投喂小兔子教案大班
幼儿园投喂小兔子教案大班教案标题：幼儿园大班投喂小兔子教案目标：1. 帮助幼儿了解小兔子的饮食习惯和喂养方法。
2. 培养幼儿的责任感和关爱动物的意识。
3. 提高幼儿的观察和沟通能力。
教材准备：1. 图片或卡片展示小兔子的不同饲料。
2. 小兔子的饲料，如胡萝卜、青菜等。
3. 幼儿园的室内或室外兔子笼。
教学活动：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回忆上一堂课学习的内容，即小兔子的生活习性和特点。
- 给幼儿展示一张小兔子的图片，让他们描述小兔子的外貌特征。
2. 介绍小兔子的饮食习惯（10分钟）：- 展示不同种类的兔子饲料图片或卡片，解释每种饲料的名称和特点。
- 与幼儿一起讨论小兔子最喜欢吃的食物，如胡萝卜、青菜等。
- 通过问答的方式帮助幼儿了解小兔子的饮食习惯。
3. 观察小兔子的喂养过程（15分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组指派一名小组长。
- 带领幼儿前往幼儿园的兔子笼，观察小兔子的喂养过程。
- 小组长负责向小兔子投喂食物，其他幼儿观察并记录下投喂的过程和小兔子的反应。
4. 分享观察结果（10分钟）：- 每个小组选取一名代表，向全班分享他们观察到的小兔子喂养过程。
- 鼓励幼儿描述小兔子的反应和喜欢的食物。
- 教师引导幼儿总结小兔子的饮食习惯和投喂方法。
5. 游戏活动（15分钟）：- 室内活动：将教室划分为几个区域，每个区域放置一种小兔子喜欢的食物。
- 让幼儿轮流扮演小兔子，根据提示找到并“吃掉”自己喜欢的食物。
- 鼓励幼儿模仿小兔子的动作和声音。
6. 总结（5分钟）：- 教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调小兔子的饮食习惯和喂养方法。
- 鼓励幼儿表达自己对小兔子的情感和关心。
教学延伸：1. 可以邀请养兔子的家长或专业人士来幼儿园，与幼儿分享养兔子的经验和知识。
2. 组织幼儿参观动物园或农场，进一步了解不同动物的饮食习惯和喂养方法。
3. 引导幼儿观察其他动物的饮食习惯，与小兔子进行比较和对比。
幼儿园小班教案《喂小动物吃饭》
幼儿园小班教案《喂小动物吃饭》含反思活动目标1．在游戏情境中学习手口一致地进行4以内的点数，并说出总数。
2．认识常见动物喜欢吃的食物。
3．在找一找，喂一喂小动物的过程中，体验帮助动物的快乐。
4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5．培养幼儿边操作边讲述的习惯。
教学重点、难点重点：能够正确的进行4以内的点数。
难点:边给小动物喂食边说出总数。
活动准备1．小兔、小狗、小猫、小鸡动物图片各3～4个。
2．一次性盘子若干个，每个盘子里贴有点子数（数量在1～4之间）。
3．小鱼、胡萝卜、肉骨头、虫子图片若干张。
活动过程一、谈活引入小朋友，你们喜欢捉迷藏吗？（喜欢）在森林里，也有许多的小动物在玩捉迷藏，它们会是谁呢？我们一起来找一找。
（出示黑板）二、玩“捉迷藏”，找一找1．你们找到什么动物啦？2．你们的眼睛可真利害。
现在老师要考考你们。
（1）你找到几只小狗？（2个）2只小狗，用2个圆点来表示。
（2）你找到几只小猫？（1只）。
（3）现在找找小兔，你找到几只小兔？（4）我们再来找一找，有多少只大公鸡？三、给小动物喂食1．小动物们玩啊玩啊，他们好饿了，要吃东西了，这里有这些小动物们最喜欢吃的食物，（用手指黑板贴的小动物）我们一起来看看。
（出示食物）是什么动物最喜欢吃的？把它送给小动物吃。
2．小结（教师出示4盘食物）这里有小兔喜欢吃的萝卜，大公鸡喜欢吃的虫子，小猫喜欢吃的鱼，还有小狗喜欢吃的骨头。
3．教师示范小猫找食。
（装和盘子圆点数量一样多的食物）4．幼儿示范小狗找食。
（装和盘子圆点数量一样多的食物）5．今天还来了许多的小动物，他们正躺在你们小椅子下面休息呢？我们把小动物请出来！6．小动物们的椅子下有装食物用的盘子，请你们拿出来。
7．请小动物们去找你们喜欢的食物吧！四、集体检查、反馈1．现在我们一起来看看小动物们都找对食物了没有：他们都找到自己喜欢的食物没有？那他们装的数量和盘子上的圆点数一样吗？（如不对，纠正）2.小结：所有的小狗、小猫、小兔和大公鸡都很能干，而且装的数量和盘子上的圆点一样多。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
优秀的幼儿园教案
喂小兔
活动目标：
1．引导幼儿认识小兔的基本特征。
2．喜欢和小兔做朋友并学会爱护小兔。
活动准备：
1．自然角中饲养着小兔、小兔图片。
2．青菜、萝卜、青草、鱼、肉骨头图片若干。
3．画纸、印泥、手工纸等。
活动过程：
一．猜谜激趣。
1．听谜语“小兔”，看图片。
2．根据藏在大树后面小兔的特征，猜猜它是谁，并学念谜语。
二．可爱的小兔。
1．跟老师一起观察自然角中的小兔，分辨其长耳朵、短尾巴、红眼睛等明显特征。
2．在青菜、萝卜、青草、鱼、肉骨头等中挑选食物喂小兔，并轻轻地抚摸小兔。
三．喂小兔。
1．在画有小兔的纸上，用海绵或用手指（可用左手手指或右手手指分别尝试）印出萝卜、青菜等形状，喂小兔。
2．用红、绿色手工纸撕撕贴贴，做成喂小兔吃的青菜和萝卜。
文库文档。