幼儿园优秀教案50篇椅子游戏教案
《玩椅子》幼儿园教案4篇
《玩椅子》幼儿园教案4篇《玩椅子》幼儿园教案1目标：1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳、跨等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验合作游戏带来的挑战与快乐。
准备：人手一把椅子、音乐、安全教育过程：一、热身运动，引起幼儿玩椅子的.兴趣今天我们要和你的小椅子来玩游戏，你们想玩吗？1、初步探索一个人的玩法那么你们想跟你的椅子朋友怎么玩呢？现在就请你们来试试看吧！幼儿探索、交流玩椅子的方法。
2、听口令玩椅子原来椅子有这么多玩法，现在老师要请你们听口令来完成动作，看看哪个小朋友的反应最快。
好，你们准备好了吗？开始――举手、举脚、拍手、拍脚、手脚同拍……二、探索合作游戏1、刚才我们都是一个人跟小椅子玩，那我们能不能几个人一起玩呢？现在就请你们找到自己的好朋友，几个人商量看看可以怎么玩椅子游戏。
来大家试试看吧！2、幼儿探索、讨论、游戏。
教师巡回观察指导并参与游戏活动，同时提醒幼儿注意安全。
3、集中展示，如何玩椅子。
4、集中练习。
三、游戏：夺红旗1、下面游戏开始了，请全体小朋友一起来玩椅子游戏。
2、教师示范动作，幼儿分组练习。
3、两组进行比赛。
幼儿跨过跨栏、走过独木桥、越过小山，夺取红旗。
四、放松运动。
《玩椅子》幼儿园教案2活动目标1．能听信号迅速地完成凳上动作，提高动作的协调性和灵敏性。
2．探索椅子的各种玩法，体验运动的快乐。
3．学会正确的从高处跳下的方法，探索匍匐前进的方法。
4．让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5．增强合作精神，提高竞争意识。
活动重难点学会从高处跳下的正确方法。
探索匍匐前进的方法。
活动准备21把有靠背的小椅子、铃鼓一个、12个垫子。
活动过程一、导入热身活动，幼儿听口令，完成一些椅子上的动作。
（坐在椅子上头部运动、上下肢运动等）二、幼儿探索椅子的玩法（一）一个人玩1．幼儿自由探索一个人可以怎样玩。
2．请部分幼儿示范玩法，其余幼儿跟做。
3．学习从椅子上如何正确往下跳。
幼儿重复练习几次，每次提出更严格的要求。
幼儿园大班体育教案《椅子游戏》及教学反思[五篇范例]
![幼儿园大班体育教案《椅子游戏》及教学反思[五篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/8131dc81dc3383c4bb4cf7ec4afe04a1b071b0d3.png)
幼儿园大班体育教案《椅子游戏》及教学反思[五篇范例]第一篇：幼儿园大班体育教案《椅子游戏》及教学反思大班体育教案《椅子游戏》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力，发展幼儿的平衡、跳跃能力，探索椅子的各种玩法、提高动作的协调性和灵敏性，锻炼平衡能力及快速反应能力，快来看看幼儿园大班体育《椅子游戏》含反思教案吧。
活动目标：1.发展幼儿的平衡、跳跃能力，探索椅子的各种玩法、提高动作的协调性和灵敏性。
2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
3.锻炼平衡能力及快速反应能力。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
活动设计：“椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。
在平时的活动中，幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。
根据幼儿的这些特点，满足幼儿好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。
通过椅子游戏，练习幼儿跨、跳、平衡的动作。
在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。
活动重点难点：本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。
如游戏法在整个活动中就较为突出。
游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。
开始部分（准备运动）——“椅子操”。
幼儿在场地上坐成3排，前后左右距离80～100厘米，与老师一起借助椅子坐如下活动：坐在椅子上，做上肢运动；站在椅子前做体测运动；在椅子侧面做压腿、单腿跪等下肢运动；在椅子背后站立，双手撑椅面做平衡练习；站在椅面上做上举、下蹲动作等。
这是整个活动的开始，是让幼儿有个好的心情后进行活动的基础。
为下面的活动做了铺垫工作。
基本部分——骑着马儿去郊游。
先尝试玩椅子的多种方法，练习马术如：站在椅子上跳下去，单腿站立练习近平衡等。
《有趣的椅子》教案大全
《有趣的椅子》教案《有趣的椅子》教案大全篇一：幼儿园中班教案：中班体育游戏《有趣的椅子》教案范文幼儿园中班教案:中班体育游戏《有趣的椅子》教案范文[活动意图] 椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。
在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。
在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。
学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习。
为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，培养孩子勇敢自信和创新的精神，在合作游戏中能互相帮助，尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。
[活动目标]1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
3、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。
[活动准备]1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4红4黄）。
2、磁带：《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。
3、布置场地。
（2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子山洞，最后一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗）[活动过程]一、活动导入：1、师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，（我就跟你这样做）带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。
提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。
篇二：中班体育抢椅子教案中班体育：抢椅子教案设计意图：传统游戏《抢椅子》是孩子们耳熟能详、非常喜欢的游戏，在发展幼儿动作灵敏性的同时，还能锻炼他们的反应能力、注意倾听的能力等。
有一次在课间发现孩子们正在自发地玩此游戏，孩子们玩得乐此不疲，当优优被淘汰时，还懒着不肯出局，心情还有些沮丧。
幼儿园中班体育游戏优秀教案《椅子游戏》含反思
幼儿园中班体育游戏优秀教案《椅子游戏》含反思一、教案设计1.学习目标：通过椅子游戏的活动，让幼儿在游戏中把握身体平衡和协调本领，让幼儿精神和身体得到磨练。
2.教学难点：幼儿椅子比较小，如何保证安全性。
3.教学重点：通过游戏让幼儿安全自由的移动，让幼儿的协调性更佳。
4.教学资源：椅子、音乐。
5.教学方式：游戏、音乐。
6.教学过程：（1）身体热身。
请家长陪伴幼儿进行简单的身体热身，如踢球、跳动等，让幼儿身体得到活动（2）游戏规定介绍。
老师向幼儿介绍游戏，让幼儿理解游戏规定：幼儿们围着一排摆放好的椅子跑，听到音乐暂时停止的时候快速坐到近来的一张椅子上。
当座位比椅子的数量多时，幼儿会从游戏中淘汰出来，但不要让他们觉得难过。
加强幼儿对比赛结果的认得。
（3）开始游戏。
老师放音乐，保证幼儿在椅子四周欢乐的奔跑。
（4）游戏结束。
等到音乐停止时，幼儿快速坐在近来的一张椅子上，不坐到椅子上的幼儿要淘汰出去，直到最后一个胜利者诞生。
（5）反思。
老师和幼儿一起对游戏进行反思，让幼儿发表本身的看法与认得。
二、反思椅子游戏简单易行，是一款非常适合幼儿园中班的活动。
通过游戏，幼儿们能够更好地把握各种身体协调本领，特别是掌控身体平衡的本领，这对于他们的身体进展和整体素养的提高有着积极的作用。
在教学过程中，为了保证幼儿的安全性，我们需要对椅子进行定期检查，特别是椅子脚是否松动。
同时，幼儿在游戏中简单激动和竞争意识较强，老师需要引导幼儿学习正确的竞争方式和对游戏胜败的态度。
总之，对于老师而言，把握一套适合幼儿园中班的椅子游戏教案，能够更好的帮忙幼儿全面健康的成长。
幼儿园中班体育游戏教案《椅子游戏》
幼儿园中班体育游戏教案《椅子游戏》
一、游戏名称：椅子游戏
二、游戏目的：
1.锻炼幼儿的身体协调能力。
2.增强幼儿的耐力和灵敏度。
3.训练幼儿的听力、观察能力和协同能力。
三、游戏步骤：
1.将一些凳子或椅子排成一行。
凳子和椅子相间，凳子占一头，椅子占另一头。
2.指导幼儿轮流站在椅子一头，凳子一头，沿着椅子凳子之间走。
3.教师喊“椅子”，幼儿要立刻跑到椅子一头的凳子上坐下；
4.教师喊“凳子”，幼儿要迅速跑到凳子一头的椅子上坐下。
5.每次喊完指令后，教师拿掉一把椅子或凳子，使幼儿之间更
紧密联系，同时也让游戏更富挑战性。
6.如果幼儿反应较慢或做错，他们需要执行额外的动作，如原
地跳着做三次转圈或原地跳一下，这样可以让游戏变得更加有
趣。
四、游戏细节：
1.要记得仔细检查游戏区的安全性，确保没有锋利或危险的物品。
2.游戏前要注意引导幼儿做好适当的热身活动，避免受伤。
3.幼儿在游戏中不要推搡、扯打等不当的行为。
4.教师应给予幼儿适当的鼓励，让他们快乐地参与游戏。
五、游戏反思：
1.对于游戏参与度不高的幼儿，可以加入“玩具捡拾”的任务；
2.整个游戏过程中，孩子需要时刻注意教师指令，既需要集中注意力，又需要动手能力，大大提高了幼儿的综合素质；
3.适量增加游戏难度，能够引发幼儿兴趣，激发其自我挑战意识。
幼儿园大班体育教案：《椅子游戏》
幼儿园大班体育教案：《椅子游戏》一、教学目标：1. 学习椅子游戏的规则，培养幼儿的团队合作精神。
2. 提高幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的观察力、应变能力和创造力。
4. 增强幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点：教学重点：1. 椅子游戏的基本规则。
2. 团队合作和互动交流。
教学难点：1. 幼儿在游戏中的平衡和协调能力。
2. 幼儿在游戏中的应变能力和创造力。
三、教学准备：1. 教具：椅子、音乐、呼啦圈等。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
3. 安全措施：确保场地安全，避免幼儿受伤。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的椅子热身运动，如坐在椅子上摇晃、转圈等，以提高幼儿的平衡能力和协调能力。
2. 教学基本规则（5分钟）：教师向幼儿讲解椅子游戏的规则，如如何正确坐姿、如何安全地玩游戏等，确保幼儿能够理解和遵守规则。
3. 游戏一：抢椅子（10分钟）教师播放音乐，幼儿围着椅子走动。
音乐停止时，幼儿尽快找到一张椅子坐下。
没有找到椅子的幼儿淘汰，继续游戏，直到剩下一名幼儿。
4. 游戏二：转圈坐椅子（10分钟）教师带领幼儿围着椅子转圈，播放音乐。
音乐停止时，幼儿尽快找到一张椅子坐下。
没有找到椅子的幼儿淘汰，继续游戏，直到剩下一名幼儿。
5. 总结与反思（5分钟）：教师与幼儿一起总结游戏过程中的亮点和不足，鼓励幼儿分享自己的感受和体验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其平衡能力、协调能力和灵活性。
2. 关注幼儿在团队合作中的互动交流，评价其观察力、应变能力和创造力。
3. 搜集幼儿在游戏中的亮点和不足，为下一步教学提供参考。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与椅子游戏，增进亲子关系。
2. 组织椅子游戏比赛，提高幼儿的竞技精神。
3. 将椅子游戏与其他体育项目相结合，如跑步、跳绳等。
七、安全注意事项：1. 确保椅子稳固，避免幼儿在游戏过程中摔倒。
2. 教师需密切关注幼儿的行为，防止发生意外伤害。
幼儿园安全教育教案椅子(3篇)
第1篇一、教学目标1. 让幼儿了解椅子的基本安全知识，提高安全意识。
2. 培养幼儿在日常生活中正确使用椅子的习惯。
3. 增强幼儿的自我保护能力，预防意外伤害。
二、教学重点1. 让幼儿了解椅子的安全知识。
2. 培养幼儿正确使用椅子的习惯。
三、教学难点1. 让幼儿养成良好的安全习惯。
2. 增强幼儿的自我保护意识。
四、教学准备1. 椅子若干2. 图片、视频等教学素材3. 安全教育挂图五、教学过程（一）导入1. 教师出示椅子，引导幼儿观察椅子的特点。
2. 提问：你们知道椅子是用来做什么的吗？3. 幼儿回答后，教师总结：椅子是我们生活中常用的家具，可以让我们坐下来休息、学习。
（二）讲授新课1. 椅子的安全知识（1）教师讲解椅子的结构，包括椅面、椅腿、椅背等。
（2）讲解椅子的安全使用方法，如：不要坐在椅子的边缘，不要攀爬椅子，不要在椅子上玩耍等。
（3）播放视频或图片，展示正确的椅子使用方法。
2. 椅子的安全隐患（1）教师提问：你们知道椅子可能存在哪些安全隐患吗？（2）幼儿回答后，教师总结：椅子的安全隐患包括：椅面不稳、椅腿松动、椅背过高或过低等。
（3）讲解如何避免椅子安全隐患，如：检查椅子是否牢固，调整椅背高度等。
3. 椅子的正确使用方法（1）教师示范正确的椅子使用方法，如：坐在椅子上时，双脚平放在地面上，背部紧靠椅背。
（2）引导幼儿模仿教师动作，练习正确的椅子使用方法。
（三）实践操作1. 教师将椅子摆放成不同形状，让幼儿自由选择椅子坐下。
2. 教师观察幼儿的椅子使用情况，对使用不当的幼儿进行纠正。
3. 邀请幼儿分享自己在家使用椅子的经验，共同讨论如何安全使用椅子。
（四）总结1. 教师总结本次课程的主要内容，强调椅子安全的重要性。
2. 引导幼儿养成良好的安全习惯，提高自我保护意识。
六、教学反思1. 本节课通过讲解、示范、实践等多种教学方法，让幼儿了解了椅子的安全知识，提高了安全意识。
2. 在实践操作环节，教师应密切关注幼儿的椅子使用情况，及时发现并纠正不当行为。
椅子教案精选6篇
椅子教案精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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活动内容：好玩的椅子
设计意图：根据大班幼儿活泼好动的特点我设计了户外椅子游戏，椅子是小朋友最熟悉的,在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。
在平时带班时，我发现孩子们喜欢用小椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到室内活动空间活动内空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。
在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。
学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习。
为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，培养孩子勇敢自信和创新的精神，在合作游戏中能互相帮助，尝试自己解决活动中的问题，我就以幼儿积极主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。
活动领域：健康
活动目标：
1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡，跳、跨等动作；
2、喜欢与同伴合作，体验合作游戏带来的挑战与快乐；
3、懂得游戏规则，有保护自己身体的意识。
活动过程：
一、热身活动：
师幼随音乐《小小智慧树》跳舞。
二、导入活动：
猜谜语导出椅子。
师：老师今天给小朋友请来了一位好朋友，它长着四条腿，
它和小朋友每天在一起亲密接触，累的时候小朋友可以坐在它身上
休息一会儿，猜猜它是谁？
幼齐答：小椅子。
师：小朋友真聪明，老师可喜欢你们了，那今天老师就让你
们好好和椅子玩一下。
三、活动部分：
1、幼儿探索，交流一个人玩椅子的方法。
2、单人听口令自己玩椅子，教师边示范边喊口令和小朋友一
起来完成。
3、双人合作玩抢椅子游戏。
①师：先1、2、1、2……报数，并记住自己是“1”的小朋友把椅子搬到边上去，然后和喊“2”的小朋友共用一把椅子进行游戏。
②师：请一位小朋友和自己示范规则，其他幼儿观看。
③幼儿开始游戏，先抢到椅子的小朋友获胜，可以轻轻的刮输
了小朋友的鼻子一下作为惩罚。
4、集体分成红、黄、蓝三队进行闯关游戏。
师：下面游戏升级了，请全体小朋友一起玩游戏。
①把幼儿分成三组，老师进行示范并讲清楚规则、强调幼儿一
定注意自己的安全。
②随音乐《运动员进行曲》集体椅子活动开始，其他幼儿给自己一组的小朋友喊加油。
③师评比，并对获胜的一组孩子进行奖励，鼓励第二名和第三名的两组孩子继续加油。
四、放松部分：
听音乐跟老师做放松运动。
五、结束部分：
师：今天我们小朋友真棒，想出这么多的椅子游戏，那么想不想跟更多的小朋友玩椅子呢？
幼：想！
师：好，现在就去找更多的好朋友玩椅子吧！小朋友再见！
六、活动延伸：
1.户外活动时小朋友可以继续玩椅子游戏；
2.以绘画的方式表现出椅子的各种玩法。