幼儿园5大领域优秀教案,公开课可以参考了!
幼儿园五大领域公开课优秀教案,值得收藏
幼儿园五大领域公开课优秀教案，值得收藏一、教学内容本节课选自幼儿园五大领域教材中的“生活常识”章节，详细内容为“认识颜色”。
通过本节课的学习，让幼儿能够掌握基本的颜色名称，提高对生活中颜色的认知和观察力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练说出红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色名称。
2. 培养幼儿观察生活中各种颜色的能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确区分并说出各种颜色。
教学重点：培养幼儿对颜色的观察力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：颜色卡片、彩色笔、画纸、多媒体设备。
学具：幼儿用书、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示五彩斑斓的气球，引导幼儿观察并说出气球的颜色，激发幼儿对颜色的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）利用颜色卡片，讲解红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色的名称，让幼儿跟随老师一起认读。
3. 随堂练习（10分钟）分发彩色笔和画纸，让幼儿在画纸上自由画出自己喜欢的颜色，并说出颜色名称。
4. 小组活动（15分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一种颜色，共同完成一幅以该颜色为主题的画。
让每组幼儿展示自己的作品，并说出作品的颜色，其他幼儿给予评价。
六、板书设计板书分为两部分：一部分为颜色名称，另一部分为颜色卡片。
颜色名称：用彩色粉笔书写红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色名称。
颜色卡片：将颜色卡片贴在黑板上，与颜色名称对应。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的颜色，并标注颜色名称。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿掌握了颜色的基本名称，提高了观察力和审美能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：结合生活实际，让幼儿在家庭、幼儿园等环境中寻找各种颜色，提高幼儿对颜色的认知。
幼儿园五大领域公开课优秀教案
幼儿园五大领域公开课优秀教案一、引言幼儿园是孩子们进行综合素质培养的重要阶段，五大领域是幼儿园教育的基本框架。
为了提高幼儿园公开课的教育质量，本文将介绍一些优秀的公开课教案，以供幼儿园教师们参考。
二、语言领域2.1 识字教学教案目标：通过有趣的游戏和活动，提高幼儿的识字能力。
步骤： 1. 识字游戏：使用卡片，上面印有汉字和对应的图片，让幼儿进行游戏，通过图片来识字。
2. 识字连连看：卡片上有一半的字和一半的图片，幼儿需要将正确的字和图片进行配对。
3. 识字拼图：将一个汉字分成几个部分，让幼儿通过拼图的方式将字拼出来。
2.2 口语表达教案目标：通过游戏和互动，提高幼儿的口语表达能力。
步骤： 1. 角色扮演：让幼儿扮演不同的角色，进行对话，培养他们的语言表达能力。
2. 图片描述：给幼儿看一张图片，让他们用简单的语言描述图片中的内容。
3. 问答环节：教师提问，幼儿进行回答，让他们在问答中锻炼口语表达能力。
2.3 听力训练教案目标：通过听力训练，提高幼儿的听力理解能力。
步骤： 1. 音频听力：播放一段简单的音频，让幼儿听后回答相关问题，培养他们的听力理解能力。
2. 故事听力：讲述一个简单的故事，让幼儿听后回答问题，检验他们对故事内容的理解程度。
3. 听音找图：播放一段音频，要求幼儿根据听到的声音找到对应的图片，培养他们的注意力和听觉辨别能力。
三、数学领域3.1 数字认知教案目标：通过游戏和活动，培养幼儿的数字认知能力。
步骤： 1. 数字游戏：使用卡片或者计数棒，让幼儿进行数字游戏，通过游戏形式来认识和记忆数字。
2. 数字排序：给幼儿一些数字卡片，让他们按照大小顺序进行排序，训练他们的数字认知和排序能力。
3. 数字乐园：在室内或者室外设置一个“数字乐园”，让幼儿进行数字游戏和活动，通过亲身体验来认识数字。
3.2 数量概念教案目标：通过实际操作和游戏，培养幼儿的数量概念。
步骤： 1. 物品分类：给幼儿一些物品，让他们进行分类，比较不同类别的物品的数量多少。
幼儿园五大领域优秀教案30篇
幼儿园五大领域优秀教案30篇《幼儿园五大领域优秀教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班主题优秀教案《红旗飘飘》含反思活动目标：1.知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。
2.掌握词：五星红旗。
国旗。
尊敬。
活动准备：1.国旗及各国国旗的图片。
2.歌曲图标：国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。
活动过程：1.让幼儿找出我国国旗，激发幼儿的兴趣。
出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。
2.观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。
国旗是什么颜色的?(红色)上面又什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星?讨论：为什么要有国旗?国旗代表什么?回忆：你有没有看到过升旗?(有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的;还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的)是怎么样的?，!来源:屈,老，师教.案网"(他们都是看着国旗的，一动也不动的……)在什么地方见过国旗?(在电视上面，在小学里面……)3.模拟升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。
4.学习歌曲《国旗多美丽》教师演唱，幼儿欣赏。
出示歌曲图标，理解歌曲内容。
听音乐拍节奏。
幼儿看图标学唱。
5.幼儿根据歌曲内容边做动作边演唱。
515312345-51534312-国旗国旗多美丽，天天升在朝霞里，国旗国旗多美丽，五颗星星照大地。
34556653-1355656231小朋友们爱祖国，向着国旗敬礼敬个礼祖国前进我长大，我向国旗敬礼敬个礼。
活动反思：本次活动是一次爱国主义教育的主题活动，我采用班会课的形式对孩子们进行认识国旗的教育，这和平时的课堂教学有些不同，在活动过程中教师讲解的很多，因为很多知识孩子们真的很陌生、需要老师的讲解。
孩子们认识了国旗，了解了国旗，激发了他们从小爱祖国的情感!（2）中班主题优秀教案《神奇的大香蕉》含反思设计思路： 3——4岁幼儿由于年龄还小所以在情绪上还不是很稳定，但是他们对吃的玩的东西十分感兴趣，为了使幼儿在生活化的活动中获得有益的发展，再结合我们的主题活动《香香的水果》特设了本次活动，以启发幼儿的想象力和口头表述能力。
幼儿园五大领域公开课教案
幼儿园五大领域公开课优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园五大领域教材中的“生活常识”章节，详细内容为“认识水果”。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见的水果名称。
2. 培养幼儿观察、描述水果特征的能力。
3. 培养幼儿养成健康饮食的好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够描述水果的特征。
重点：认识常见的水果，并能正确说出水果名称。
四、教具与学具准备教具：水果图片、水果实物、挂图、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、水果形状贴纸。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示水果图片，让幼儿说出水果的名称，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入：（1）教师展示水果实物，让幼儿观察并说出水果名称。
（2）教师邀请幼儿上台触摸水果，感受水果的质地、温度等特征。
（3）教师引导幼儿观察水果的颜色、形状、大小等特征，并让幼儿用语言进行描述。
3. 实践活动：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论自己喜欢的水果，并派代表进行分享。
（2）水果拼图：教师准备水果形状的拼图，让幼儿进行拼图游戏，巩固对水果形状的认识。
4. 例题讲解：教师通过挂图展示水果，让幼儿进行观察，然后提出问题，引导幼儿回答。
5. 随堂练习：教师发放画纸和彩笔，让幼儿画自己喜欢的水果。
六、板书设计1. 水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。
2. 水果特征：颜色、形状、大小、质地等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并描述它的特征。
答案示例：我喜欢草莓。
草莓是红色的，形状像心形，表面有小小的籽。
2. 拓展延伸：回家后，与家长一起到超市购买水果，认识更多水果的名称和特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 关注幼儿在课堂上的参与程度，鼓励幼儿积极发言，提高表达能力。
2. 注重个体差异，针对不同能力水平的幼儿进行分层教学。
3. 加强家园联系，让家长了解课程内容，共同培养幼儿的生活常识。
1. 组织幼儿进行水果分享活动，让幼儿带水果到幼儿园，与同伴分享。
2. 结合其他领域，如美术、音乐等，开展水果主题的跨学科活动。
幼儿园中班五大领域公开课教案（精选7篇）
幼儿园中班五大领域公开课教案幼儿园中班五大领域公开课教案（精选7篇）作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班五大领域公开课教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班五大领域公开课教案篇1活动班级：中班活动目标：1、知道鼻子的作用。
2、知道遇到问题时，不害怕不慌乱。
活动重点：当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。
活动准备：蒜、醋活动过程：一、猜谜引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”二、知道鼻子的作用1、讨论：幼儿讨论并给出答案2、验证⑴做实验① 闻蒜·醋② 紧闭嘴巴，手轻捏住鼻子总结：鼻子能闻，能呼吸三、了解鼻子出血的急救方法1、教师引发生活经验（怎么做的时候鼻子会出血）2、讨论：鼻子出血时怎么办？3、鼻子出血时会有什么感受？（鼓励幼儿不要害怕，要及时自救或向他人求救）4、教师指出正确的应对方法：a、自救。
b、求救于成人。
c、帮助他人幼儿园中班五大领域公开课教案篇2【活动设计背景】五官与我们的日常生活息息相关，通过这节健康课，让幼儿知道五官的作用，让幼儿知道要保护我们的五官，一面给我们的日常生活造成不必要的麻烦。
【活动目标】1、在感知活动中发现五官，知道五官的名称2、观察五官的相对位置和外形特征，初步了解保护五官的一般常识3、学习保护五官【教学重点、难点】重点：让幼儿在活动中了解五官，知道保护五官的重要难点：让幼儿知道五官的名称，在学习中知道五官的重要性【活动准备】五官图像若干，五官脸谱【活动过程】1、讲述故事《眉毛搬家》：宝宝累了，很早就休息了。
这时房间里传来争吵声。
原来是五官在争谁的本领大。
谁也不让谁。
眉毛一声不响，眼睛嘴巴耳朵鼻子以为眉毛一点本领也没有，就把眉毛赶走了。
结果宝宝上幼儿园时，汗水流下来。
一直流进眼睛里。
宝宝摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受伤了。
2、了解五官的作用提问：你们知道他们是因为什么吵架吗？他们先把谁赶走了？（五官在为谁的本领大而吵架）（先把眉毛赶走了）眉毛被赶走后发生了什么事情？为什么没有了眉毛，宝宝为什么会摔倒呢？（因为眼睛看不见了）为什么眼睛看不见？（因为汗水流进眼睛里了）那为什么汗水会流进眼睛里？（因为眉毛不见了）小结：眉毛有挡汗水的功能。
幼儿园五大领域公开课教案五篇
幼儿园五大领域公开课教案五篇幼儿园五大领域公开课教案篇1活动领域：科学—自然活动名称：有趣的影子活动班级：中班活动目标：1. 知道影子产生的原因。
2. 初步了解影子的大小与光源距离有关系。
活动重点：知道影子产生的原因活动准备：电筒·小玩具活动过程：一．影子是怎样产生的.1. 带领幼儿观察影子；什么地方有影子；什么地方没影子；为什么？（进行思考）2. ⑴谈话：幼儿对刚刚的探究有什么发现⑵教师小结：有光直射的地方有影子，没有光的地方没有影子，影子的产生需要光二．实验探究1. 运用电筒·玩具创造出影子，感受影子产生需要光2. 教师引导幼儿注意光源和玩具间的距离对影子的影响3. 教师小结幼儿园五大领域公开课教案篇2我爱幼儿园活动领域：语言—讲述活动名称：我爱幼儿园活动班级：小班活动目标：1．能用自己的语言讲述图片的主要内容2．乐意听同伴讲话，能大胆讲述自己的想法3．熟悉幼儿园，萌发幼儿热爱幼儿园的情感活动重点：能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容活动准备：物质准备：图片若干（幼儿在园内各处活动·游戏的图片）经验准备：参观过幼儿园，对幼儿园环境有一定了解活动过程：一．教师出示一张图片，引导讲述，引起幼儿兴趣。
（这张图片上有什么？谁在做什么？这是哪里？）二．幼儿讲述1. 教师继续出示图片，利用这三个问题请个别幼儿在集体面前讲述自己在图片里看见的内容，教师适时帮助，指导幼儿用简短的'语言进行讲述2. 将剩下的图片发给幼儿，请幼儿两两结伴，互相说一说自己的图片上有什么，有谁在做神么，这是哪里3. 教师小结，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情三．结束请幼儿将图片带回家和家长分享，用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听幼儿园五大领域公开课教案篇3活动领域：健康活动名称：多喝水身体好活动班级：中班活动目标：1. 知道人体需要水分，要多喝白开水2. 形成少喝饮料多喝白开水的良好习惯活动重点：知道人体需要水分，要多喝白开水活动准备：幼儿每人一个杯子；与水相关的图片活动过程：一．导入教师谈话导入，引起幼儿兴趣（教师：你们口渴的'时候嘴巴有什么感觉？喝了水之后又有什么感觉？）二．知道人体需要水分，要多喝白开水㈠．教师让幼儿观察两株水分不一样的花，了解植物缺水的后果㈡．教师通过谈话法让幼儿知道人体需要水㈢．教师出示图片，让幼儿知道什么时候要喝水㈣．教师通过谈话法让幼儿知道要少喝饮料多喝白开水㈤．教师总结。
2023幼儿园五大领域优秀教案(7篇)
2023幼儿园五大领域优秀教案（7篇）2023幼儿园五大领域优秀教案精选篇1【设计意图】夏天一到，食物总是容易腐坏，环境容易滋生蚊蝇，产生有害细菌。
所以我从食品卫生方面切入，以比较的方式带领幼儿清楚比较两家快餐店的特征，了解环境卫生对我们身体健康的重要性，异常设计了本次活动。
【活动目标】1、了解环境卫生的重要性。
2、增进观察比较的本事。
3、享受扮演游戏的乐趣。
【活动准备】1、多媒体课件2、魔术棒、百宝箱3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋4、各种食物模型及蔬菜饮料(包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等)。
【活动过程】一、律动导入，引起幼儿的兴趣。
[师]孩子们围着教师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。
二、出示道具魔术棒，经过讨论引出快餐店。
[师]变变变，睁开眼睛仔细看，这是我的魔术棒，这是我的百宝箱。
竖起耳朵仔细听，有时候我们不在家吃饭，爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢?有的时候，家里来客人了会到那里吃饭那?(快餐店，引导幼儿说出快餐店)[师]原先他们都是在快餐店吃饭的。
三、出示课件，幼儿观察讨论1、整体观察讨论[师]教师也见过两家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。
仔细观察，哪一家快餐店比较好呢?等会将给小朋友听(快餐店的名称改成大大和小小，易于幼儿正确区分，引导幼儿从不一样的方面进行讨论)。
2、比较观察讨论引导小朋友仔细观察，说一说两家快餐店有什么不一样。
①两个快餐店的老板有什么不一样?(动作、表情、穿戴等)②两个快餐店的卫生有什么不一样?(帘子)③你是客人会去哪一家快餐店买东西?3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎样样?(如：肚子疼)[师]小朋友，如果我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后，会怎样样?(肚子疼)对了，当我们吃到不干净不卫生的食物以后，容易造成肚子疼。
4、小结夏天天气热，很多的食物放久了容易坏掉，吃了坏掉的食物容易生病，肚子疼。
幼儿园小班五大领域优秀教案30篇
幼儿园小班五大领域优秀教案30篇《幼儿园小班五大领域优秀教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班语言游戏优秀教案《猜猜我是谁》含反思活动目标：1、辨别并愿意模仿几种常见小动物的叫声。
2、乐意与同伴一起游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：各种动物头饰活动过程：1、模仿小动物叫声――教师出示小各种动物头饰。
这是谁?，!来源:屈,老，师教.案网"它是怎么叫的?――请幼儿选择自己想扮演的小动物，戴好相应的头饰。
2、游戏：猜猜我是谁――告诉幼儿游戏名称，激发幼儿参与游戏的兴趣。
――讲解游戏规则，告诉幼儿游戏玩法。
――请一名幼儿趴在教师膝盖上，蒙上眼睛，作为猜的人。
被猜的幼儿戴上动物头饰，轻轻走到猜的幼儿后面，拍拍他的肩，模仿自己所扮演的小动物的叫声。
如“叽叽叽，猜猜我是谁?”请猜的幼儿说出该小动物的名称。
――猜对的幼儿作为猜的人继续游戏，猜错的幼儿则成为被猜的人。
活动反思：著名教育家叶圣陶先生说过：图画不单是文字的说明，且可拓展儿童的想象。
读懂她、爱上她让幼儿用想象力描绘出眼睛无法看到的故事，真正学会阅读。
本次活动选用的绘本画面简单有趣，幼儿看完后总有恍然大悟的表情。
画面提供了每个动物身体的一部分让幼儿推测、想象，让幼儿逐步懂得了部分与整体的关系，学会由部分推及整体。
图与图之间呈现独特联系，表达绘本的整体内涵，预留给孩子最大的想象空间，带给孩子阅读的快乐感。
（2）小班音乐游戏优秀教案《拉个圆圈走走》含反思活动目标：1、学做《拉个圆圈走走》的音乐游戏，能拉着同伴的手围城圆圈，按逆时针方向走，并能随歌词内容的变化而改变动作。
2、乐意随着音乐边唱边游戏，体验与同伴、老师一起游戏的快乐。
3、让幼儿懂得简单的数学道理。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
活动准备：1、活动前组织幼儿欣赏歌曲《拉个圆圈走走》，让幼儿熟悉歌词内容和歌曲旋律。
2、活动前请幼儿练习拉住同伴的手围成一个大圆圈。
幼儿园五大领域示范课教案（通用14篇）
幼儿园五大领域示范课教案幼儿园五大领域示范课教案（通用14篇）幼儿园五大领域示范课教案篇1活动背景:本活动是幼儿园大班科学领域的数学生成活动之一:拼图。
在区域活动中我发现幼儿对拼图游戏很感兴趣，有时候遇到块数比较多而复杂的拼图他们还会几个人一起合作着拼。
很显然对大班孩子来说拼图是个刺激、有挑战性的一项智力游戏，而且在这样的游戏活动中所蕴涵的教育价值非常大。
其一在拼图游戏中可以让幼儿了解“部分”与“整体”的关系─—可以让孩子知道许多的“部分”能拼凑出一个“整体”，以及“一个整体”是由“许多部分”所组成的。
其二培养幼儿平面组合的概念─—积木是立体的组合，而拼图是一种平面组合。
幼儿在游戏的过程中通过二维空间拼组巩固和强化了这一数学概念。
其三培养幼儿的耐心和专注力，并且从观察与判断中学习分类。
最重要的一点是能培养幼儿学习解决问题的方法及策略：玩拼图能学习推理思考能力，因为幼儿会从尝试不同的选择，到决定正确的一片放下去，也就是经过假设、判断到选择的过程，从中让他们学习到运用逻辑来解决问题的方法。
因此我设计并组织了这样一个数学活动。
活动目标：1、尝试运用不同组合形式的方块拼图拼出九方格图案，并能在记录单上记录拼出的多种组合方法。
2、学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。
3、感受拼图游戏奇妙之处，在操作活动中获得成功的体验。
活动准备：1、教具：九方格图案一张，各种颜色、不同组合形式的方块拼图卡若干。
2、学具：幼儿人手一份方块拼图卡、记录单1张。
活动过程：一、观察、比较各种方块拼图卡。
1、教师出示各种方块拼图卡，引导幼儿观察并说出各种方块拼图卡是否相同，哪些地方相同，哪些地方不同?师：今天赵老师给大家带来了一些拼图卡，请小朋友仔细观察一下它们有哪些地方是一样的，哪些地方是不一样的?(一样：形状、大小;不一样：数量、颜色、编号、组合形式)幼儿：都是用小正方形组成的，每块正方形的大小一样。
幼儿：它们的颜色、数量、编号、组合形式都不一样。
幼儿园教师五大领域公开课活动方案(5篇)
幼儿园教师五大领域公开课活动方案（5篇）幼儿园老师五大领域公开课活动方案1为提高任课老师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业老师队伍建设，扎实推动课堂教学改革，促进老师进一步把握教育教学规律、娴熟教学技能、更新教育观念，转变老师的教育教学行为和同学的学习方式，进一步提高课堂教学的质量。
经讨论，确定于20xx年1月7日至8日对我园全部班级开展校级公开课活动。
现将有关事宜通知如下：一、指导思想为切实抓好以园为本的教育教学工作，通过老师讲授“公开课”，组织老师进行观摩学习，开展教学阅历沟通，充分发挥老师的专业引领作用及老师的“传、帮、带”作用，让广阔老师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推动我园老师素养的全面进展。
二、参与范围全体任课老师。
三、活动地点仙河镇中心幼儿园游艺室。
四、活动时间1月7日至8日，上午9：00—10：30，下午：3：00—4：30五、活动支配六、活动要求1、全部参与公开的老师在本周六上午〔01月6日〕上报公开课课题及电子版教案。
2、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程到达最优质的效果。
3、听课老师在活动开头前一律将手机调为振动或关机，必需要遵守时间，应在授课老师说课开头前全部到位，且中途不得随便走动或离开教室，并仔细做好听课记录，且预备好观摩后的活动反思。
4、仔细公正的做好评课打分活动。
5、各自帮助老师做好一切后勤工作，保障活动顺当进行。
〔如：相机充电、教具整理等〕。
6、要求本学科组的老师及全部无课老师均要按时参与听评课。
7、授课结束后，要开展扎实有效的评课活动。
一方面要做好记录，另一方面要将评课结果上报保教处，要求人人有发言，严禁走形式走过程，确保活动取得预期效果。
幼儿园老师五大领域公开课活动方案2一、活动目的：根据我园20xx年上学期教学教研打算的要求，本月我园将进行全园老师公开课观摩活动，目的是通过课程观摩，加强园内老师之间的沟通和学习，取长补短，共同进步。
幼儿园五大领域公开课优秀教案
幼儿园五大领域公开课优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园五大领域教材中的“生活常识”章节，详细内容为“认识天气”。
通过本节课的学习，让幼儿了解天气的变化，学会描述不同的天气情况，并掌握基本的防晒和防雨方法。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够认识和描述晴天、阴天、雨天等不同的天气情况，了解天气对生活的影响。
2. 技能目标：幼儿能够学会基本的防晒和防雨方法，提高生活自理能力。
3. 情感目标：培养幼儿关注天气变化的意识，增强对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握天气对生活的影响，学会基本的防晒和防雨方法。
教学重点：认识不同的天气情况，学会描述天气。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、天气符号卡片、防晒霜、雨伞、雨衣等。
学具：画纸、彩笔、水彩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放天气预报视频，让幼儿观察并描述视频中的天气情况。
邀请幼儿分享自己经历的有趣天气故事。
2. 讲解天气知识（10分钟）使用天气符号卡片，教幼儿认识不同的天气情况，如晴天、阴天、雨天等。
讲解天气对生活的影响，如雨天要穿雨衣、晴天要防晒等。
3. 互动环节（5分钟）邀请幼儿上台演示防晒和防雨方法，如涂抹防晒霜、穿雨衣等。
教师点评并给予鼓励。
4. 例题讲解（10分钟）出示例题：描述一下今天的天气，并说说你出门前需要做哪些准备。
引导幼儿思考，并回答问题。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿画一幅自己最喜欢的天气，并分享给大家。
教师点评，给予鼓励。
回顾本节课所学内容，让幼儿复述不同的天气情况及其影响。
强调关注天气变化的重要性。
六、板书设计1. 天气符号卡片贴在黑板上，旁边标注对应的天气名称。
2. 画出晴天、阴天、雨天三种天气的简笔画，增强视觉效果。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友画出自己最喜欢的天气，并简单描述这幅画。
2. 答案示例：我最喜欢晴天，因为晴天可以出去玩。
画面中有太阳、白云和小朋友在公园玩耍。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长和幼儿一起关注天气变化，在生活中实践所学知识，提高幼儿的生活自理能力。
【精华】幼儿园五大领域公开课教案(1)
【精华】幼儿园五大领域公开课教案一、教学内容本节课选自幼儿园五大领域教材之“生活常识”章节，详细内容为“认识水果——苹果”。
通过本节课的学习，让幼儿了解苹果的形态、颜色、味道等基本特征，并学习如何安全地削皮、切块，培养幼儿的生活自理能力。
二、教学目标1. 知道苹果的形状、颜色、味道等基本特征，能够正确描述苹果。
2. 学会安全地削皮、切块苹果，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点难点：正确地削皮、切块苹果。
重点：认识苹果的形态、颜色、味道；培养生活自理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果、水果刀、案板、盘子、削皮器、厨房毛巾等。
2. 学具：每组一套相同的教具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的苹果树，让幼儿触摸、闻一闻、说一说苹果的形状、颜色、味道。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过实物演示，讲解如何安全地削皮、切块苹果，并强调注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组在教师的指导下尝试削皮、切块苹果。
教师邀请各小组分享自己的成果，让幼儿说说自己削皮、切块苹果的体验。
5. 拓展延伸（5分钟）教师提问：“你们还知道哪些水果？它们有什么特点？”引导幼儿进行思考和讨论。
六、板书设计1. 苹果的形状：圆形、椭圆形2. 苹果的颜色：红色、绿色、黄色3. 苹果的味道：甜、酸4. 削皮、切块苹果的步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：与家长一起购买水果，观察并描述水果的形状、颜色、味道，然后一起削皮、切块，体验生活自理的乐趣。
2. 答案：根据实际情况描述。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识苹果，学会削皮、切块苹果。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的实践情况，鼓励家长参与，提高幼儿的生活自理能力。
同时，教师还可以拓展延伸，让幼儿认识更多水果，培养他们的观察、表达、合作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和拓展延伸4. 作业设计详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在“认识水果——苹果”的教学中，正确地削皮、切块苹果是难点，因为这涉及到幼儿的动手能力和安全意识。
幼儿园五大领域教案(优秀10篇)
幼儿园五大领域教案（优秀10篇）语言领域篇一设计思路：语言是人类用来交流的互动工具，小朋友的的语言交流是小孩子最主要的表达方式。
为了让小朋友有更多的语言知识，我设计了一下几种活动：活动过程：篇二一、游戏导入：师：小朋友，春天到了，春风吹来了，我们一起去放风筝吧！（幼儿听着欢快的音乐，一起做放风筝的动作进教室。
）提问:是谁让风筝飞上天的？春风在哪里？评析：游戏能激发幼儿学习的热情，活动开始，老师用放风筝的形式导入，不仅引起幼儿浓厚的兴趣，同时也把整节课所蕴的春风扑面，带来勃勃生机的情感基调渲染得恰到好处。
]二、学习散文诗：1、老师有感情地朗诵散文诗。
提问:散文诗的名字叫什么？你听到散文诗里说了什么？散文诗里问春风在哪里？有谁回答了这个问题？它们是怎么说的？评析：让幼儿听老师有感情地朗诵散文诗后，围绕几个小问题进行问答，使他们能较好地掌握好散文诗的简单内容，在孩子们的头脑中形成散文诗的纲。
2、分段理解、学习（观看多媒体课件）（1）、看画面，理解学习第一部分。
提问：A、春风在哪里？树儿说了什么？理解：翩翩起舞启发幼儿用动作表现。
是谁让树儿的枝叶翩翩起舞的？B、春风在哪里？花儿是怎么说的？理解：频频点头花儿是怎样频频点头的？（用动作表现）C、春风在哪里？草儿是怎样说的？草儿是怎样轻轻晃动的？（用动作表现）D、为什么说春风就在我们身边？把这一部分连起来朗诵一遍（2）看画面理解学习第二部分。
提问：A、春风吹来，大地变得怎样了？B、春风送来了什么？还有谁也感受到了春风的温暖？C、春风飘来了什么？（喷香水）让幼儿用鼻子闻一闻。
D、春风带来了什么？为什么说春风带来了希望？把这一部分连起来朗诵一遍[评析:多媒体课件的运用，把诗歌所表达的内容向幼儿展现得淋漓尽致，达到了视、听、讲的高度统一，在词语的学习上，老师启发幼儿用身体动作加以表现，一方面达到帮助理解加深印象的效果，同时又做到了教学活动的动静交替，为幼儿全面掌握散文诗奠定了坚实的基础。
2024年幼儿园五大领域公开课优秀教案,值得收藏
2024年幼儿园五大领域公开课优秀教案，值得收藏一、教学内容本节课选自幼儿园五大领域教材中的“生活常识”章节，详细内容为“认识时间”。
通过该内容的学习，使幼儿能够掌握时钟的基本结构，理解时间概念，学会看懂时钟，并能运用到日常生活中。
二、教学目标1. 了解时钟的基本结构，知道时针、分针、秒针的作用。
2. 理解时间概念，能够看懂时钟，并能够用时钟表达时间。
3. 培养幼儿珍惜时间、守时的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：理解时间概念，学会看懂时钟。
教学重点：掌握时钟的基本结构，能够用时钟表达时间。
四、教具与学具准备1. 教具：实物时钟一个，时钟模型若干，教学PPT。
2. 学具：每人一个时钟模型，彩色笔，画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手持实物时钟，引导幼儿观察时钟的外观，讨论时钟的用途。
邀请幼儿分享日常生活中与时间相关的趣事。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示时钟的基本结构，讲解时针、分针、秒针的作用。
结合时钟模型，演示如何看懂时钟，以及如何用时钟表达时间。
3. 随堂练习（10分钟）每个幼儿操作自己的时钟模型，练习设置时间，并与同伴交流展示。
教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论：如何在生活中珍惜时间，做到守时？提出拓展问题：除了时钟，还有哪些方式可以表达时间？六、板书设计1. 板书认识时间2. 板书内容：时钟的基本结构：时针、分针、秒针看懂时钟的方法：先看时针，再看分针，看秒针时间的重要性：珍惜时间，守时七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于“我的时间”的画。
答案：幼儿自由发挥，画出与时间相关的内容，如时钟、日常生活场景等。
2. 作业题目：用时钟模型，为自己设定一个明天早上起床的时间，并与家长分享。
答案：幼儿与家长共同完成，培养幼儿守时的习惯。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物操作、PPT展示、小组讨论等多种形式，使幼儿掌握了认识时间的方法，达到了教学目标。
幼儿园五大领域公开课优秀教案
幼儿园五大领域公开课优秀教案幼儿园五大领域公开课优秀教案一、教案概述本教案是针对幼儿园五大领域的公开课设计，旨在通过有趣的活动和互动，促进幼儿在语言、数学、科学、社会和情感、艺术五个领域的综合发展。
本教案适用于3-6岁的幼儿。
二、教学目标1. 语言领域：培养幼儿的听说能力，提高他们的语言表达和沟通能力。
2. 数学领域：让幼儿了解基本数学概念，如数量、形状和大小，并培养他们的数学思维能力。
3. 科学领域：引导幼儿探索自然界，了解科学知识，并培养他们的观察能力和科学思维。
4. 社会和情感领域：帮助幼儿理解社会规则，促进他们与他人的合作和沟通，并发展他们的情感表达能力。
5. 艺术领域：鼓励幼儿参与创造性活动，发展他们的想象力和艺术表达能力。
三、教学内容和活动安排1. 语言领域：主题为“我的家庭”活动一：家庭成员介绍步骤：- 师生互动：老师介绍自己的家庭成员，然后邀请幼儿轮流介绍自己的家庭成员。
- 组织游戏：老师说出一个家庭成员的名字，幼儿们要迅速找到对应的图片或卡片，并说出这个家庭成员的关系。
活动二：我的家步骤：- 展示图片：老师展示不同类型的房屋图片，让幼儿观察并说出他们认识的房屋类型。
- 团体活动：将幼儿分组，每组给一张纸和一些颜色笔，让他们画出自己心目中的理想之家，并向大家展示并解释。
活动三：我的宠物步骤：- 展示图片：老师展示不同种类的宠物图片，然后邀请幼儿说出他们了解的宠物种类和特点。
- 小组讨论：将幼儿分为小组，每个小组选择一种宠物，并讨论它们的特点、饲养方式等，并向全班汇报。
2. 数学领域：主题为“形状和大小”活动一：形状认知步骤：- 展示图形：老师展示不同形状的图形，如圆形、正方形、三角形等，让幼儿观察并说出它们的名称。
- 游戏活动：老师将一些图形卡片放在地上，然后喊出一个图形的名称，幼儿要迅速找到对应的卡片并拿起来。
活动二：大小比较步骤：- 展示物品：老师展示不同大小的物品，如大苹果、小球等，让幼儿观察并说出它们的大小关系。
幼儿园5大领域优秀教案,公开课可以参考了!
幼儿园5大领域优秀教案，公开课可以参考了！幼儿园数学：听声音数糖设计意图：按照皮亚杰学派的观点，对数的认识属于儿童逻辑—数理经验，这类经验来源于动作，而非物体本身，具体来说幼儿对于书概念的认识来源于计数活动。
我们经常看到在平时幼儿能熟练地唱数，他们会唱：“一、二、三、四、五，上山打老虎……等儿歌，但会唱数并不等于他们已经理解数量，如数到“5”,报出的总数常常会是“6”，其实这是幼儿不明白数数时最后一个数词所代表的是集合的总数，不理解数字表示的实际意义。
幼儿学习某些概念是在反复练习的过程中逐步领悟和理解的，而不是靠老师教会的。
所以我依据班级孩子的实际情况结合正在开展的“好吃的食物”主题，设计了“听声音数糖”的活动。
为了增加游戏的趣味性，我采用的默数的方法，同时通过反复练习让孩子明白数数时最后一个数词所代表的实际意义。
在活动中更添加了一个具有并根据幼儿在活动中的实挑战性的环节——“多一”或“少一”，际表现进行开展。
这也是此活动中的一个创新点。
活动目标：1、通过游戏提高幼儿对数的实际意义的认识，知道最后一个数词代表集合的总数。
2、通过“听声音”默数10以内的数，并能找出相应的数字，尝试着了解“多一”或“少一”的数概念。
3、鼓励幼儿积极、大胆的参与游戏活动。
重点：让幼儿在游戏中反复感知最后一个数词代表集合的总数。
并能在游戏中尝试着了解“多一”或“少一”的数概念。
难点：对于孩子来说，第二个游戏是有难度的，因为要把默数的结果记在心里然后再去站板板是有一个过程的，老师要注意观察是否有孩子错了，如果遇到有错误可以当场验证，帮助孩子理解站板板的意思。
活动准备：材料准备：1、板板6——8块，上面写有数字；2、糖罐子一只（最好是铁罐）；糖果若干。
经验准备：在此次活动前孩子们要知道什么是默数，并有过练习作为基础。
活动过程：玩法一：今天老师带来了一个糖罐和许多糖果，我们一起来玩“听声音数糖果”的游戏。
小朋友分成两组：南南组和西西组，我们要比比看哪组的孩子最棒。
幼儿园五大领域公开课教案
幼⼉园五⼤领域公开课教案幼⼉园五⼤领域公开课教案 教学进程常常有可能离开教案所预想的情况，因此教师不能死扣教案，把学⽣的思维的积极性压下去。
下⾯是关于幼⼉园五⼤领域公开课教案，希望⼤家认真阅读! ⼀、有趣的影⼦ 活动领域：科学—⾃然 活动名称：有趣的影⼦ 活动班级：中班 活动⽬标： 1. 知道影⼦产⽣的原因。
2. 初步了解影⼦的⼤⼩与光源距离有关系。
活动重点：知道影⼦产⽣的原因 活动准备：电筒·⼩玩具 活动过程： ⼀.影⼦是怎样产⽣的 1. 带领幼⼉观察影⼦;什么地⽅有影⼦;什么地⽅没影⼦;为什么?(进⾏思考) 2. ⑴谈话：幼⼉对刚刚的探究有什么发现⑵教师⼩结：有光直射的地⽅有影⼦，没有光的地⽅没有影⼦，影⼦的产⽣需要光 ⼆.实验探究 1. 运⽤电筒·玩具创造出影⼦，感受影⼦产⽣需要光 2. 教师引导幼⼉注意光源和玩具间的距离对影⼦的影响 3. 教师⼩结 ⼆、我爱幼⼉园 活动领域：语⾔—讲述 活动名称：我爱幼⼉园 活动班级：⼩班 活动⽬标： 1. 能⽤⾃⼰的语⾔讲述图⽚的主要内容 2. 乐意听同伴讲话，能⼤胆讲述⾃⼰的想法 3. 熟悉幼⼉园，萌发幼⼉热爱幼⼉园的情感 活动重点：能⽤⾃⼰简短的语⾔讲述图⽚中的主要内容 活动准备： 物质准备：图⽚若⼲(幼⼉在园内各处活动·游戏的图⽚) 经验准备：参观过幼⼉园，对幼⼉园环境有⼀定了解 活动过程： ⼀.教师出⽰⼀张图⽚，引导讲述，引起幼⼉兴趣。
(这张图⽚上有什么?谁在做什么?这是哪⾥?) ⼆.幼⼉讲述 1. 教师继续出⽰图⽚，利⽤这三个问题请个别幼⼉在集体⾯前讲述⾃⼰在图⽚⾥看见的内容，教师适时帮助，指导幼⼉⽤简短的语⾔进⾏讲述 2. 将剩下的图⽚发给幼⼉，请幼⼉两两结伴，互相说⼀说⾃⼰的图⽚上有什么，有谁在做神么，这是哪⾥ 3. 教师⼩结，激发幼⼉对幼⼉园的喜爱之情 三.结束 请幼⼉将图⽚带回家和家长分享，⽤学到的语⾔技巧讲述图⽚内容给家长听 三、⽑⽑⾍找妈妈 活动领域：科学—⾃然 活动名称：⽑⽑⾍找妈妈 活动班级：⼤班 活动⽬标： 1. 能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中，了解蝴蝶的⽣长过程 2. 能通过查询资料扩展⾃⼰的认知经验 3. 体验科学活动的乐趣 活动重点：能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中，了解蝴蝶的⽣长过程 活动难点：能通过查询资料扩展⾃⼰的认知经验 活动准备：收集各种动物的⽣长资料;蝴蝶⽣长过程图 活动过程： ⼀.猜⼀猜 1.在情景对话中激发幼⼉的好奇⼼，猜猜⽑⽑⾍的妈妈是谁? ⼆.看⼀看 1.幼⼉看图⽚，了解蝴蝶的⽣长过程(卵——⽑⽑⾍——蛹——蝴蝶) 2.⽑⽑⾍：我怎样才能长⼤?(⿎励幼⼉完整讲述蝴蝶的⽣长过程) 三.演⼀演 请幼⼉扮演⽑⽑⾍，尝试运⽤肢体动作表现蝴蝶的⽣长过程。
幼儿五大领域活动教案
幼儿五大领域活动教案【篇一：五大领域优秀教案】大班科学活动：梧桐树的叶脉活动目标1．能细致观察梧桐树叶叶脉的结构特征，初步了解叶脉的作用。
2．能用较清楚的语言讲述自己的观察，理解词语：主脉、侧脉。
活动准备1．《梧桐树叶脉的秘密》记录单（梧桐树叶形状的纸片若干），人手一个放大镜。
2．叶脉图片、叶脉ppt、梧桐树叶以及其他园内幼儿常见的树叶等。
活动过程1．欣赏幼儿绘画作品，引发对叶脉的关注。
(1)教师：秋天到了，梧桐树的树叶都飘落下来了。
昨天，我们用笔把这些美丽的梧桐树叶都画了下来，我们一起来看看小朋友眼中观察到的梧桐树叶是怎样的。
(2)（引导幼儿关注画有叶脉的树叶）这幅画好像和别的有点不一样，这些线条是什么？（引出叶脉）小朋友们画的叶脉是什么样的？2．观察梧桐树叶的叶脉，探索其结构。
(1)自由观察实物。
教师：我们仔细看看梧桐树叶的叶脉到底是怎样生长的。
请每人拿一片树叶观察，你觉得观察哪一面会把叶脉看得更清楚一些呢？教师巡回指导观察，及时肯定有的小朋友既能观察叶子的正面又能观察叶子的反面。
(2)细致观察并交流。
教师出示叶脉ppt：我们一起看一看、说一说叶脉是什么样的。
认识主脉和侧脉。
提问：你发现叶脉了吗？有几根非常明显的叶脉？（引出主脉）主脉是从哪里生长出来的？一直长到什么地方？除了主脉，还有其他的叶脉吗？（引出侧脉）侧脉是怎样生长的？(3)用放大镜观察细脉。
教师：除了主脉和侧脉，还有其他的叶脉吗？我们用放大镜来仔细看看，你看到什么啦？你发现了叶脉的什么秘密？（幼儿用放大镜观察时，引导幼儿顺着叶柄向下看，发现叶脉由粗到细、像许多的管子连接在一起、像一张大网等秘密。
）(4)幼儿在记录单上绘画自己观察到的叶脉。
可边用放大镜观察边绘画。
3．讨论叶脉的作用。
(1)教师：叶脉为什么会长得像一张网？为什么会粗细连在一起，一直生长到叶片的各个部分？叶脉有什么用？(2)（观看ppt）叶脉输送养分：植物通过根在泥土里吸收水分和养料，然后传送到身体的各个部分。
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幼儿园5大领域优秀教案，公开课可以参考了！幼儿园数学：听声音数糖设计意图：按照皮亚杰学派的观点，对数的认识属于儿童逻辑—数理经验，这类经验来源于动作，而非物体本身，具体来说幼儿对于书概念的认识来源于计数活动。
我们经常看到在平时幼儿能熟练地唱数，他们会唱：“一、二、三、四、五，上山打老虎……等儿歌，但会唱数并不等于他们已经理解数量，如数到“5”,报出的总数常常会是“6”，其实这是幼儿不明白数数时最后一个数词所代表的是集合的总数，不理解数字表示的实际意义。
幼儿学习某些概念是在反复练习的过程中逐步领悟和理解的，而不是靠老师教会的。
所以我依据班级孩子的实际情况结合正在开展的“好吃的食物”主题，设计了“听声音数糖”的活动。
为了增加游戏的趣味性，我采用的默数的方法，同时通过反复练习让孩子明白数数时最后一个数词所代表的实际意义。
在活动中更添加了一个具有挑战性的环节——“多一”或“少一”，并根据幼儿在活动中的实际表现进行开展。
这也是此活动中的一个创新点。
活动目标：1、通过游戏提高幼儿对数的实际意义的认识，知道最后一个数词代表集合的总数。
2、通过“听声音”默数10以内的数，并能找出相应的数字，尝试着了解“多一”或“少一”的数概念。
3、鼓励幼儿积极、大胆的参与游戏活动。
重点：让幼儿在游戏中反复感知最后一个数词代表集合的总数。
并能在游戏中尝试着了解“多一”或“少一”的数概念。
难点：对于孩子来说，第二个游戏是有难度的，因为要把默数的结果记在心里然后再去站板板是有一个过程的，老师要注意观察是否有孩子错了，如果遇到有错误可以当场验证，帮助孩子理解站板板的意思。
活动准备：材料准备：1、板板6——8块，上面写有数字；2、糖罐子一只（最好是铁罐）；糖果若干。
经验准备：在此次活动前孩子们要知道什么是默数，并有过练习作为基础。
活动过程：玩法一：今天老师带来了一个糖罐和许多糖果，我们一起来玩“听声音数糖果”的游戏。
小朋友分成两组：南南组和西西组，我们要比比看哪组的孩子最棒。
小朋友必须用手蒙住眼睛，竖起耳朵仔细听，老师往糖罐里放了几颗糖，听完后不能马上说出答案，待老师请到才能大声站起来大声告诉大家。
（听到放进的是几颗糖，并要及时验证）游戏规则：1、一定要蒙住眼睛，不能看的哦。
2、听完后不能马上说出答案，待老师请到后才能大声站起来回答【此游戏主要是让孩子熟悉游戏玩法和规则，学习默数，并在游戏中通过检验，反复感知和理解最后一个数词是代表一个集合的总数】玩法二：“今天老师还带来了许多的板板，上面有数字哦，我们一起来看看是几呀？”（老师一边放板板，一边让孩子认认板板上的数字）“这次游戏和刚才的不一样了，小朋友蒙住眼睛，竖起耳朵仔细听听，老师往糖罐里放了几颗糖果。
听完后不能马上说出答案，等老师说开始，小朋友就去踩有这个数字的板板。
游戏规则：1、一定要蒙住眼睛，不能看的。
2、老师说“开始”，幼儿才能离开座位去踩板板。
3、踩板板时不能拥挤，用脚碰到就可以了。
【默数是中班上期孩子不常用的数数方法，但因为其具有“神秘性”，所以幼儿非常喜欢这样的方式。
听完数字后不能马上报出答案，而是要捂住嘴巴等到命令后才能去踩相应数字的板板，小小的一个动作既帮助幼儿遵守游戏规则，又让他们沉浸在游戏情节中。
】玩法三：接下来我们再来玩一个更加有难度的游戏，也要竖起耳朵仔细听，老师往糖罐里扔了几颗糖，听完后等老师说开始，小朋友要跑道比这个数字多一的板板上，站对的孩子老师要来抱一抱她哦。
还有好吃的糖果奖励。
也可以用同样的方法玩“少一”的游戏。
游戏规则：1、一定要蒙住眼睛，不能看的，用耳朵仔细听声音。
2、老师说“开始”，小朋友才能离开座位去踩板板。
【第一则玩法让孩子熟悉了规则和玩法，第二则玩法让孩子进一步理解数字的实际意义，那是否可以在第三种玩法中让孩子尝试体验“多一”或“少一”的概念。
整个活动贯穿着“形式不变内容变”的设计原则，让孩子反复练习却不感到枯燥乏味。
】活动反思：这则数游戏活动我非常喜欢，其一是游戏中教师所需准备的教具少，便于操作；其二是规则简单，便于教师交代清楚，同时也能让幼儿理解，在游戏中遵守规则；其三是整个活动层层递进，幼儿在游戏中练习了默数、手口一致点数、尝试着理解“多一”或“少一”的数概念等。
整个活动贯穿着“形式不变内容变”的设计原则，让幼儿反复练习却不感到枯燥乏味。
整个活动实施过程中我觉得教师一定要交代清楚游戏规则，游戏后要有验证环节，因为验证就是手口一致点数的过程，也是让幼儿进一步理解和体验数数时最后一个数词代表集合的总数这一数概念。
专家点评：这则数游戏是一则非常好的游戏，整个游戏活动中幼儿积极投入其中，高潮迭起，分析原因：其一是游戏中的规则简单，幼儿非常容易掌握和执行；其二是游戏具有趣味性，默数是中班上期不常用的一种数数方法，所以幼儿非常喜欢。
听完声音后不能马上回答，而是要捂住嘴巴听到命令后才能报出答案或去踩相应的板板，小小的一个动作既帮助幼儿遵守了规则，又让他们沉浸在游戏的情节中。
在游戏过程中教师的规则交代以及游戏过程都拿捏得很好，看似简单的一则游戏，其实层层递进，环环紧扣，幼儿在一次一次的游戏中充分理解和认识了数的实际意义，并在游戏中轻松理解了“多一”和“少一”的数概念。
幼儿园英语教案—颜色(优质课)【设计意图】活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。
巧妙地贯穿幼儿熟悉的'买气球''变色'等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。
(长按底部指纹二维码关注平台) 【活动目标】1．通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
2．幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow；认读句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do．No，Idon't．3．培养幼儿合作学习的意识和习惯。
【活动准备】所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三砷颜色的水粉颜料)等。
【活动过程】一、热身运动1．以一首英文歌曲Good Morning引入学习氛围中。
2．师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。
HOW are you? I'm fine．Thank you! How old are you? I'm four years old．What'S the weather'like today? Its a sunny day．Do you like sunny day?Yes．3．出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Do you like black? Peter：I don't like black．Teacher：I like purple．二、认识颜色1．通过卖气球的情境引出新的教学内容。
Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。
) Children：1 want to buy a balloon．Teacher：What colour do you like?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。
Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。
) 2．读单词卡：blue, red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。
3．通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。
(1)师生一起玩'变色'游戏。
Teacher：I am very thirsty．Linda：Miss Yang．Water，Water．Teacher：Thank you．(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。
) Teacher：Is it water7 Children：No，0range juice．～Teacher：What cotour is it?。
Children：Yellow．Teacher：Are you thirsty? Children：Yes．Teacher：Please，drink water．经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。
在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。
(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。
What colour do you like? I like red balloon 【设计评析】此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。
活动以游戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。
幼儿园识字教案：日、月、水、火幼儿园中班识字教案：日、月、水、火活动目标：1、正确认读：日、月、水、火、山、木、人、口，正确发出卷舌音：山（sh?n）、水（shui）。
2、通过对照阅读图文的形式，初步了解文字的起源。
3、在游戏中产生对识字活动的兴趣，增强对书面语言的敏感性。
活动准备：1、幼儿用书、铅笔人手一只，实物投影仪。
2、各种报纸每人一张。
3、小黑板两块、红色粉笔两只。
4、已认识的字卡若干张，如：大、小、高、矮、笑、哭、前、后，小猫头饰一个。
(长按底部指纹二维码关注平台) 活动过程：一、游戏《猫捉老鼠》，复习、巩固已经认识过的汉字宝宝。
1、（老师戴上猫的头饰）师：看，老师变成什么了？（小猫）现在，小猫我又要来捉老鼠了，你们会被我捉到吗？（不会）这么自信？那我们开始游戏吧！2、游戏方法：老师转身背对幼儿学猫叫三声后再转身举起一张字卡，幼儿必须立刻说出字卡的名字并做出相应的身体动作，做错者即会被猫捉住。
例如：“大”——幼儿两脚分开，两手侧平举。
“高”——幼儿踮脚两手高举。
“笑”——幼儿摆出各种表示笑的样子。
“哭”——幼儿小声地哭泣，如果声音过大，被猫听到也会捉住。
二、引导幼儿了解汉字的变化和发展。
1、师：刚才我们做了好玩的游戏，你们开心吗？（开心）今天，有许多别的字宝宝也想来跟我们一起玩，大家拍手欢迎它们出来。
2、师：这些字宝宝呀，它们还很害羞呢，躲在一幅幅图画里面，我们一起来看看第一幅图画。
3、（展示实物投影仪上的幼儿用书）师：看，这是什么图画？（太阳）咦！太阳里面会藏着一个什么字宝宝呢？（幼儿自由猜想）4、揭开太阳图下面的一张“象形字”：大家看好了，太阳开始慢慢地变了，变成什么样子了？太阳又要慢慢地变了，看好，现在它变成什么样子了？5、引导幼儿仔细观察太阳的三种变化，教师简单介绍“象形字”的由来与“现代汉字”的产生——在很久很久以前，人们不会写字，如果要告诉别人一些事情，就会用画画的形式，时间长了，他们就发明了像“日”这样的象形字。