幼儿园小班语言优秀教案：妈妈的味道(一)

小班幼儿语言教案《妈妈的味道(一)》

小班幼儿语言教案《妈妈的味道（一）》教学目标1.能够听懂和模仿课文中的简单语句。

2.能够理解和运用课文中的基本词汇及句型。

3.能够口头表达与课文相关的简单信息。

教学内容1.课文朗读：《妈妈的味道（一）》2.课文理解：学生通过朗读和图画故事内容，逐渐理解课文内容。

3.课文模仿：学生通过朗读、问答、口头表达等活动，模仿课文中的语言表达。

4.课文运用：学生通过对课文的理解和模仿，能够口头表达与课文相关的简单信息。

教学步骤第一步：热身练习（5分钟）教师领唱《小星星》歌曲，引导学生做身体操活动，为今天的课程活跃气氛。

第二步：课前调研（5分钟）教师以图片和口头语言的方式调研学生与课程相关的词汇，为后续的学习做好铺垫。

第三步：课文导入（10分钟）教师将课文《妈妈的味道（一）》进行朗读引导学生做如下活动：- 观察图片，简单回答有关图片的问题。

- 学生模仿教师朗读整个课文，理解形成对话氛围。

第四步：课文讲解（10分钟）教师让学生交流自己理解的内容，通过问答的方式将学生的学习成果公开化，然后进行简单的语言学习，教师带领学生复习相关词汇和句型。

第五步：课文模仿（15分钟）教师让学生模仿课文中的语言表达，并引导学生操练相关的口语表达，帮助学生加深对课文的理解和使用。

第六步：课文运用（15分钟）教师设计简单的问答和口语表达活动，让学生通过模仿课文进行简单口语表达，测试学生掌握情况。

第七步：课后练习（5分钟）教师布置学生以课后作业进行自我测试，指导各个词汇、句型的使用和学习。

教学反思本节课的教学目标是在加强学生口头表达的基础上，帮助学生掌握与课文相关的基本词汇和句型，设计的教学内容是有条理性和针对性的，活动设置紧凑且丰富。

整个课程设计也围绕着课文理解和口语表达展开，引导学生体验语言的学习和运用，使学生能够在快乐的氛围中，达成教学目标。

妈妈的味道小班语言活动教案范文

妈妈的味道——小班语言活动教案范文一、活动目标：1. 让幼儿通过观察、品味、表达等方式，体验妈妈的味道，培养幼儿的感官认知和表达能力。

2. 引导幼儿关注家庭亲情，增进对妈妈的感恩之情。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、活动准备：1. 物质准备：妈妈味道的食物（如妈妈做的饭菜、母乳等），感官认知卡片，画纸、彩笔等绘画材料。

2. 经验准备：幼儿已有品尝不同食物的经验，对家庭亲情有基本的认识。

三、活动过程：1. 导入：教师出示妈妈味道的食物，引导幼儿观察、猜测，激发幼儿对妈妈味道的兴趣。

2. 品尝妈妈的味道：教师组织幼儿品尝妈妈味道的食物，引导幼儿用感官去体验、描述味道的特点。

3. 表达妈妈的爱：教师引导幼儿用语言、绘画等方式表达妈妈对自己的爱，以及对妈妈的味道的感受。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向妈妈表达自己的爱意，并与妈妈一起制作一款妈妈味道的食物，体会家庭的温馨。

2. 环境创设：在班级环境中布置“妈妈的味道”主题墙，展示幼儿的作品，让幼儿相互交流、分享。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、表现，评价幼儿对妈妈味道的认知、表达能力和合作分享意识。

2. 关注幼儿在家庭作业中的表现，了解幼儿对家庭亲情的关注程度。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，对幼儿的创造力、表达能力进行评价。

六、活动准备：1. 物质准备：妈妈味道的食物（如妈妈做的饭菜、母乳等），感官认知卡片，画纸、彩笔等绘画材料。

2. 经验准备：幼儿已有品尝不同食物的经验，对家庭亲情有基本的认识。

七、活动过程：1. 导入：教师出示妈妈味道的食物，引导幼儿观察、猜测，激发幼儿对妈妈味道的兴趣。

2. 品尝妈妈的味道：教师组织幼儿品尝妈妈味道的食物，引导幼儿用感官去体验、描述味道的特点。

3. 表达妈妈的爱：教师引导幼儿用语言、绘画等方式表达妈妈对自己的爱，以及对妈妈的味道的感受。

八、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向妈妈表达自己的爱意，并与妈妈一起制作一款妈妈味道的食物，体会家庭的温馨。

小班语言妈妈的味道教案

小班语言妈妈的味道教案教案名称：妈妈的味道年龄段：小班教学目标：1. 学生能够通过感官体验认知不同食物的味道。

2. 学生能够用简单的语言描述食物味道。

3. 学生能够用简单的语言表达对妈妈味道的喜爱和感激。

教学准备：1. 不同口味的食物，如甜的水果、咸的薯片、酸的柠檬等。

2. 妈妈亲手做的食物，如饺子、面条、糖醋排骨等。

3. 准备一些口感上能够产生差异的食物，如豆浆、牛奶等。

教学过程：一、导入1. 介绍食物的味道，让学生感受不同的味道。

2. 查询学生熟悉的家乡食材和家乡菜品，询问学生对其的喜爱和认知。

3. 介绍妈妈是我们生命中最亲密的人和她烹饪的美食，告诉学生接下来要尝尝用妈妈的味道烹制的菜品。

二、正文1. 妈妈亲手做的菜品让学生品尝妈妈亲手做的菜品，询问学生对该菜品的感受和描述。

同时，可以激发学生对母爱的认知。

2. 不同口味食品的评价分发甜的水果、咸的薯片、酸的柠檬等食品，分别请学生品尝，通过比较口感和味道的不同，让学生了解各个食品的特点。

3. 妈妈的味道的评价让学生品尝用妈妈的味道烹制的食品，询问学生对该食品的描述和感受，激发学生对母爱的感激之情。

4. 妈妈的味道的记忆让学生回想妈妈亲手烹制的食品，询问学生对该食品的记忆，以及对妈妈的感激之情。

三、总结1. 总结食物的味道特点以及如何描述。

2. 通过妈妈亲手做的菜品，培养学生对母爱的认知和感激。

3. 最后再次强调妈妈对我们的重要性。

教学反思：本节课通过让学生品尝不同的食品，了解食品的特点和如何描述食品味道。

通过让学生品尝妈妈亲手烹制的菜品，激发学生对母爱的认知和感激之情。

在教学过程中，学生反应热情，积极参与。

未来的教学中，可以加入更多的元素，让学生体验更加丰富。

同时，可以在家长的支持下，邀请家长一同烹制美食，让学生感受到家庭与亲情的温暖，提升学生对家庭的归属感和幸福感。

此外，通过让学生品尝食物，可以引导学生养成良好的饮食习惯。

针对每个学生的口味偏好，可以提供适合的食品选择，让学生在未来的饮食选择中更加理性。

小班幼儿语言教案《妈妈的味道(一)》2篇

小班幼儿语言教案《妈妈的味道（一）》 (2)小班幼儿语言教案《妈妈的味道（一）》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 培养幼儿对妈妈的理解和感激之情。

2. 提高幼儿的语言表达和交流能力。

教学重点：1. 学习相关词汇和句子。

2. 通过角色扮演和讨论，培养幼儿的表达能力。

教学准备：1. 《妈妈的味道（一）》绘本。

2. 妈妈和小孩角色扮演服装。

3. 图片素材：家庭成员、食物等。

教学步骤：Step 1：导入（5分钟）1. 向幼儿介绍故事《妈妈的味道（一）》的背景，并向幼儿提问是否知道妈妈的味道是什么。

2. 引入相关词汇，如“妈妈”、“味道”等，通过讨论的方式帮助幼儿理解。

Step 2：阅读故事（10分钟）1. 引导幼儿观察故事绘本的封面和标题，猜测故事的大概内容。

2. 逐页阅读绘本，并适时停下来与幼儿讨论故事情节和表达幼儿的个人感受。

Step 3：角色扮演（15分钟）1. 给幼儿分发妈妈和小孩的角色扮演服装，让幼儿自由选择角色并穿上服装。

2. 根据故事情节，组织角色扮演活动，幼儿可以表演故事中的场景和对话。

3. 鼓励幼儿自由发挥，表达对妈妈的爱和感激之情。

Step 4：绘画活动（15分钟）1. 展示素材图片，包括家庭成员和食物等，引导幼儿描述并绘画。

2. 让幼儿选择自己最爱的家庭成员和食物，进行绘画创作。

3. 鼓励幼儿通过绘画表达对家庭和妈妈的喜爱之情。

Step 5：总结与反思（5分钟）1. 结合幼儿的角色扮演和绘画作品，引导幼儿回顾本节课学习的内容。

2. 引导幼儿分享自己学到的东西和对妈妈的感激之情。

教学延伸：1. 教师可以组织幼儿和家长一起进行妈妈们的味道分享活动，鼓励幼儿主动表达对妈妈的爱与感激，同时增进家校合作。

2. 教师可以在下一节课中引导幼儿制作一本个人《我和妈妈》的绘本，以继续培养幼儿对妈妈的理解和感激之情。

小班幼儿语言教案《妈妈的味道（一）》 (2)精选2篇（二）教案概述：本节课是针对小班幼儿的语言教案，主题是《妈妈的味道（一）》。

幼儿园小班语言教案《妈妈的味道(一)》

幼儿园小班语言教案《妈妈的味道（一）》课时目标通过本节课程的学习，幼儿将能够：1.理解并表述描述妈妈做的食物的味道。

2.加深对妈妈的爱和感激之情。

3.提升口语表达和语言能力。

教学准备•图片、材料：妈妈做的食物照片、沙发•工具：幼儿园黑板、橡皮擦、彩色粉笔教学过程引入（5分钟）1.与幼儿坐在沙发上，展示妈妈做的食物照片。

2.问幼儿：你们最喜欢妈妈做什么食物呢？3.引出本节课程主题：妈妈的味道。

学习（10分钟）1.展示妈妈做的食物照片，让幼儿根据生活经验描述出食物的味道。

如：甜、咸、酸、辣、清淡等。

2.引导幼儿回忆起妈妈做的食物，让幼儿描述并表现出对食物味道的喜好。

如：我最喜欢吃妈妈做的饺子，因为它又鲜又香。

3.通过教师的引导，让幼儿用“妈妈做的……很……”的方式，描述自己喜欢的妈妈做的食物。

操作（10分钟）1.教师在黑板上写出“妈妈做的……很……”，让幼儿抄写下来。

2.通过给出不同的食物名称，让幼儿用刚才学过的方式进行描述。

如：妈妈做的西红柿炒蛋很好吃，妈妈做的鱼香茄子很香。

3.教师引导幼儿自由发挥，互相之间进行口语练习。

总结（5分钟）1.引导幼儿再次回忆自己最喜欢妈妈做的食物，并描述出食物的味道。

2.教师提醒幼儿不要只顾着说好吃，还要对每种味道给予对应的描述。

3.教师鼓励幼儿在以后的生活中多表达对妈妈的爱和感激之情。

课后作业1.请幼儿在家中向妈妈表达自己对妈妈做的食物的喜爱和感激。

教学反思通过本节课的学习和实践，幼儿们通过多角度描述和表达的方式，更加深入地认识了妈妈做的食物，也通过多次的口语练习，提高了自己的口语表达的能力和应用能力，增强了自信心。

教学中充分结合幼儿自身生活经验，使幼儿更好地理解和运用所学知识，更好地体验和感受生活。

小班语言教案《妈妈的味道(一)》含反思

小班语言教案《妈妈的味道（一）》教学目标1.培养幼儿对自己妈妈的关注和感恩之心。

2.学习新词汇，并通过课文对其有初步认识。

3.培养幼儿初步的听、说、读、写能力。

教学内容1.词汇：妈妈、味道、香、好吃、饭菜、喜欢、感谢。

2.课文：《妈妈的味道》。

教学准备1.课文PPT。

2.食物图片和实物。

3.互动游戏材料。

教学过程导入（5分钟）1.通过展示食物图片，让幼儿看到美味的食物图片，并问幼儿：你们喜欢吃什么？2.幼儿回答后，让他们说出食物的味道，包括香、甜、咸等等，同时板书这些词汇。

学习课文（15分钟）1.准备好课文PPT，给幼儿播放课文录音。

2.读完后，再给幼儿展示课文图片版，让他们通过图片理解和认识新词汇。

3.帮助幼儿理解和记忆新词汇的意思。

学习单词（10分钟）1.给幼儿出示单词卡片，通过图片和汉语音标引导幼儿学习单词。

2.让每个幼儿用单词造句并复述课文中出现的单词。

活动（15分钟）1.给幼儿出示食物图片，让他们看后说出对应的味道单词。

2.让幼儿分组，每组抽取一张食物图片，用课文中的单词造句，并展示。

3.安排幼儿进行“尝尝味道”活动，每组尝一种小食品，并表达感谢的心情。

反思（10分钟）1.教师带领幼儿回顾今天学习的内容。

2.询问幼儿今天最喜欢什么食物，以及对今天学习有哪些收获。

3.鼓励幼儿在日常生活中多表达感谢和关爱。

教学总结通过课文和互动游戏的形式，让幼儿认识新词汇，并培养初步的听、说、读、写能力。

同时，通过“尝尝味道”活动，让幼儿思考和了解食物与家人之间的关系，培养出对妈妈的感恩之心。

妈妈的味道小班语言活动教案范文

妈妈的味道小班语言活动教案范文一、活动目标1. 让幼儿通过观察、闻、尝、触摸等方式体验妈妈的味道，培养幼儿的感官认知能力。

2. 引导幼儿用语言表达对妈妈味道的感知，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿对妈妈的感恩之情，增强亲子关系。

二、活动准备1. 妈妈的味道物品：妈妈的衣物、妈妈的发型物品等。

2. 感官体验材料：各种味道的食物、香料等。

3. 画纸、画笔、彩色笔等绘画材料。

三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍活动主题，引导幼儿思考妈妈的味道是什么。

2. 感官体验：教师分发感官体验材料，让幼儿通过闻、尝、触摸等方式，尝试找出妈妈的味道。

3. 分享体验：教师引导幼儿用语言表达对妈妈味道的感知，鼓励幼儿描述味道的特点。

4. 绘画表达：教师分发画纸和绘画材料，引导幼儿用画笔表达自己对妈妈的味道的理解。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，邀请家长分享妈妈的味道，让幼儿在家庭环境中进一步体验妈妈的味道。

2. 区域活动：在角色区设置“妈妈的味道”主题，让幼儿通过角色扮演，体验妈妈的味道。

3. 教学活动：开展关于家庭、亲情的教学活动，引导幼儿表达对家人的关爱。

五、活动评价1. 观察幼儿在感官体验过程中的表现，评价幼儿的感官认知能力。

2. 关注幼儿在分享体验时的语言表达能力，鼓励幼儿大胆描述。

3. 欣赏幼儿的绘画作品，了解幼儿对妈妈的味道的理解和感受。

4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中对妈妈的味道的体验情况。

六、活动注意事项1. 确保活动环境安全、卫生，避免幼儿在感官体验过程中发生意外。

2. 尊重幼儿的个人感受，不强迫幼儿尝试或分享不愿意体验的味道。

4. 关注幼儿的情绪变化，及时调整活动难度，确保幼儿在轻松愉快的氛围中参与活动。

七、活动建议1. 在活动前，教师应充分了解幼儿的兴趣和需求，根据实际情况调整活动内容。

2. 活动过程中，教师应积极参与幼儿的讨论，与幼儿共同探索妈妈的味道。

3. 活动结束后，教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现，为幼儿提供更多类似的活动。

小班语言：妈妈的味道

小班语言：妈妈的味道
活动目标：
1.理解散文诗，学说短句“XX的味道真好”
2.初步感受生活中妈妈对宝宝的关爱
活动准备：
1.自制大书
2.自备抒情的音乐
3.幼儿用书第1册第4—6页
4.挂图《妈妈的味道》
5.语言CD（故事《妈妈的味道》）
活动过程：
一、尝尝妈妈做的菜
1.阅读大书，逐幅图欣赏并提问，出示第1页
（1）妈妈烧了一碗米饭，请你闻一闻，摸一摸，一起张大嘴巴尝一尝。

（2）米饭是什么味道的呀
（3）妈妈说，米饭是白云的味道，宝宝吃了一口米饭说，妈妈，白云的味道真好。

2.逐一观察幼儿用书，感受妈妈的食物中特殊的味道
（1）妈妈又烧了一碗菜，这是什么?
（2）你吃过XX是很忙味道的？
（3）妈妈说，XX是什么味道的，宝宝吃了一口XX说：“妈妈，XX的味道真好”。

3.庭教师完整讲述散文诗
妈妈为什么每天都要给宝宝做好吃的菜
妈妈想让宝宝快快长大。

老师把妈妈烧的菜和宝宝吃出的味道，编成好听的散文诗。

我们一起来听听
二、夸夸妈妈做的菜
1.幼儿再次完整欣赏配乐散文诗，感知饭菜里妈妈的爱
2.散文诗里的宝宝吃完会对妈妈说什么？
3.妈妈给宝宝准备了好吃的饭菜，有一个宝宝对妈妈说了一句悄悄话，妈妈可高兴了，你猜宝宝对妈妈说了什么？
4.你想和妈妈说什么呢？
三、找找妈妈的爱
幼儿自由表达妈妈爱自己的地方。

小班幼儿语言教案《妈妈的味道(一)》

小班幼儿语言教案《妈妈的味道（一）》教案：妈妈的味道（一）教学目标：1. 让幼儿通过学习歌曲《妈妈的味道》，感受到妈妈的爱与关怀。

2. 培养幼儿的语感，提高口语表达能力。

3. 提升幼儿的听说能力，培养幼儿的音乐欣赏能力和艺术表现力。

教学准备：1. 幼儿歌曲《妈妈的味道》的音频设备。

2. 展示板、图片、手偶等教具。

3. 家长或志愿者的支持。

教学过程：步骤一：引入歌曲《妈妈的味道》（5分钟）1. 通过展示板或图片，介绍歌曲《妈妈的味道》的内容和目的。

2. 播放歌曲音频，让幼儿先听一遍，感受歌曲的节奏和情感。

步骤二：欣赏歌曲，感受妈妈的味道（10分钟）1. 再次播放歌曲音频，让幼儿跟随音乐节奏欣赏歌曲。

2. 指导幼儿注意歌曲中的歌词内容，帮助他们理解歌曲所表达的思想和情感。

3. 引导幼儿回忆妈妈的味道，让他们用语言描述自己妈妈的特点和关心。

步骤三：表演歌曲《妈妈的味道》（15分钟）1. 教师与幼儿一起学唱歌曲《妈妈的味道》，帮助幼儿掌握歌曲的歌词和节奏。

2. 组织幼儿分角色进行歌曲的表演，可以使用手偶等辅助教具增加趣味性。

3. 鼓励幼儿展示自己的表演才华，提高幼儿的艺术表现力和自信心。

步骤四：练习口语表达（15分钟）1. 指导幼儿用简短的句子描述自己妈妈的特点和关心，如“我妈妈很漂亮，她总是给我买好吃的”等。

2. 鼓励幼儿用幼儿语言表达自己的情感，培养他们的口语表达能力和自信心。

3. 教师可以与幼儿进行互动对话，进一步引导幼儿表达自己的感受和想法。

步骤五：总结与延伸（5分钟）1. 回顾今天学习的内容，让幼儿分享自己的学习体会和感受。

2. 鼓励幼儿与家长分享今天学到的歌曲和表达技巧，促进家校合作。

3. 可以邀请幼儿在下次活动中与家长一起制作一道妈妈喜欢的食物，进一步增进亲子关系。

教学反思：通过教学《妈妈的味道（一）》，幼儿能够感受到妈妈的爱和关怀，并通过歌曲、口语表达等多种方式表达自己的感受和想法。

在教学过程中，要关注每个幼儿的表现，鼓励他们的参与和表达，增强幼儿的学习兴趣和积极性。

幼儿园小班语言教案：妈妈的味道(一) (精编版)

幼儿园小班语言教案：妈妈的味道（一）
【活动目标】
1.根据画面内容,尝试用自己的语言简单的讲述故事。

2.尝试用完整的语句表达自己对妈妈的爱。

3、学习重点字词妈妈太阳月亮笑【活动准备】
故事图画书、大字卡（妈妈、太阳、月亮、笑）【活动过程】
一、爱的萌芽教师带领幼儿一起复述故事内容。

（1）教师出示故事图画书,让幼儿根据画面内容自主复述故事。

（2）教师在引导过程中,注意提示幼儿正确的看书方法。

二、爱的体验体会妈妈的辛苦,表达对妈妈的爱。

（1）教师和幼儿一起回忆讲述妈妈每天要做的事情。

（2）教师引导幼儿表达妈妈的爱三、爱的表达游戏：我说你做游戏准备：大字卡、歌曲《我的好妈妈》
游戏过程：（1）播放歌曲,激发幼儿参与活动的兴趣。

（2）教师依次出示大字卡妈妈太阳月亮笑,幼儿分别做出不同的动作,如教师出示妈妈时,幼儿可以做抱小娃娃睡觉的动作；教师出示太阳时,幼儿可以做起床的动作；教师出示月亮时,幼儿可以做睡觉的动作。

游戏可以反复进行。

【幼儿园小班语言教案：妈妈的味道（一）】
1。

妈妈的味道小班语言活动教案范文

一、活动目标1. 让幼儿通过观察、品尝和分享，体验妈妈的味道，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 引导幼儿用语言表达对妈妈的爱和感激之情，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿与人分享、互相帮助的品质，增进幼儿之间的感情。

二、活动准备1. 妈妈们提前准备好自己的拿手菜，并准备好分享给其他幼儿。

2. 教师准备一张妈妈的照片，用于引导幼儿观察和表达。

3. 每个幼儿准备一张小卡片，用于写上对妈妈的祝福和感谢之情。

三、活动过程1. 主题导入：教师出示妈妈的照片，引导幼儿观察并说出妈妈的特点和外貌。

3. 分享感受：教师引导幼儿用自己的语言表达对妈妈的爱和感激之情，鼓励幼儿分享和讲述妈妈对自己的关心和照顾。

4. 制作祝福卡：每个幼儿领取一张小卡片，用画笔和贴纸装饰，并写上对妈妈的祝福和感谢之情。

四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，向妈妈表达自己的爱和感激之情，并帮助妈妈做一些力所能及的家务。

2. 主题展示：在班级内设立一个“妈妈的味道”展示区，让幼儿将自己的祝福卡展示出来，互相欣赏和学习。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估幼儿对妈妈的爱和感激之情。

2. 搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的语言表达能力和创造力。

3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对于妈妈的态度和行为的变化，评估活动的效果。

六、活动注意事项1. 确保食物的安全性和卫生，避免幼儿食物过敏或食物中毒。

2. 在活动中，教师应密切关注幼儿的行为，确保他们安全地品尝食物和进行活动。

3. 在表达和分享环节，教师应给予每个幼儿机会发言，并鼓励他们用自己的语言表达。

4. 教师应尊重幼儿的感受和意见，营造一个温馨和支持的氛围。

七、活动资源1. 妈妈们的拿手菜食谱和食材。

2. 妈妈的照片。

3. 小卡片、画笔、贴纸等装饰材料。

4. 班级内的展示区。

八、活动反思1. 教师应在活动结束后反思活动的组织和进行情况，思考如何改进活动，使其更加有趣和有意义。

【幼儿园】语言教案：妈妈的味道

【活动目标】
1.根据画面内容，尝试用自己的语言简单的讲述故事。

2.尝试用完整的语句表达自己对妈妈的爱。

3、学习重点字词"妈妈""太阳""月亮""笑"【活动准备】
故事图画书、大字卡（妈妈、太阳、月亮、笑）【活动过程】
一、爱的萌芽教师带领幼儿一起复述故事内容。

（1）教师出示故事图画书，让幼儿根据画面内容自主复述故事。

（2）教师在引导过程中，注意提示幼儿正确的看书方法。

二、爱的体验体会妈妈的辛苦，表达对妈妈的爱。

（1）教师和幼儿一起回忆讲述妈妈每天要做的事情。

（2）教师引导幼儿表达妈妈的爱三、爱的表达游戏：我说你做游戏准备：大字卡、歌曲《我的好妈妈》
游戏过程：（1）播放歌曲，激发幼儿参与活动的兴趣。

（2）教师依次出示大字卡"妈妈""太阳""月亮""笑"，幼儿分别做出不同的动作，如教师出示"妈妈"时，幼儿可以做抱小娃娃睡觉的动作；教师出示"太阳"时，幼儿可以做起床的动作；教师出示"月亮"时，幼儿可以做睡觉的动作。

游戏可以反复进行。

小班语言：妈妈的味道

小班语言：妈妈的味道教案：小班语言：妈妈的味道一、教学内容1. 教材章节：小班语言课程第一单元第四节2. 详细内容：通过故事《妈妈的味道》，让幼儿感受母爱的伟大和亲情的重要性，培养幼儿对母亲的感恩之心。

同时，引导幼儿用语言表达自己对妈妈的感情，提高幼儿的语言表达能力。

二、教学目标1. 培养幼儿对妈妈的感恩之情，懂得母爱的伟大。

2. 提高幼儿的语言表达能力，能够用语言描述妈妈的味道。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过故事激发幼儿的思维。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用语言表达妈妈的味道，培养幼儿的想象力。

2. 教学重点：让幼儿理解母爱的伟大，懂得感恩。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、故事书、录音机等。

2. 学具：画笔、画纸、彩色纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿谈谈他们对妈妈的了解，以及妈妈在日常生活中的表现。

2. 故事讲解：通过故事《妈妈的味道》，让幼儿感受母爱的伟大。

引导幼儿关注故事中主人公对妈妈的感激之情。

3. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论妈妈的味道是什么，用语言描述。

4. 举例讲解：通过举例，让幼儿学会用语言表达自己对妈妈的感情。

5. 随堂练习：让幼儿用语言描述妈妈的味道，并上台展示。

6. 作业布置：让幼儿回家后，向妈妈表达自己的感激之情，并记录下来。

六、板书设计1. 板书主题：妈妈的味道2. 板书内容：母爱、感恩、表达七、作业设计1. 作业题目：描述妈妈的味道答案：妈妈的味道是温馨、关爱、呵护。

2. 作业题目：向妈妈表达感激之情答案：妈妈，谢谢您一直以来的关心和照顾，我爱您！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿对妈妈的了解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

同时，要注重培养幼儿的语言表达能力，让他们能够更好地表达自己的感情。

2. 拓展延伸：可以让幼儿回家后，尝试用自己的方式表达对妈妈的感情，如绘画、手工制作等。

小班语言领域教案《妈妈的味道》

小班语言领域教案《妈妈的味道》1. 教案设计背景小班是幼儿教育的一个重要阶段，这个阶段的孩子身体发育迅速，对外部环境和信息的感知能力不断增强。

通过儿童对物质世界的观察和学习，可以给幼儿带来大量知识，有利于幼儿的认知，语言能力和社交能力的提高。

作为小班语言领域教师，需要通过各种学习活动提高幼儿的语言能力。

本次教案的主题是“妈妈的味道”，通过让幼儿们品尝不同的食物，来引导幼儿们去描述它们的味道和口感，进一步提高幼儿的口头表达能力和语言表达能力。

2. 教学目标知识目标1.了解不同食物、菜肴的名称和味道。

2.了解自己的喜好和口味。

能力目标1.能够通过观察、品尝等方式描述食物的味道和口感。

2.能够表达自己的感受和体验。

情感目标1.培养幼儿的好奇心和探索精神。

2.提高幼儿对于食物的认识和兴趣。

3. 教学内容和教学步骤教学内容1.复述妈妈煮的菜肴的名称。

2.观察和品尝不同食物的味道和口感。

3.通过图片或手势表达自己对于食物的感受和喜好。

教学步骤第一步：复述妈妈煮的菜肴的名称1.师生互动：老师问：“你们的妈妈会煮什么菜肴？”2.引导幼儿复述菜肴的名称。

3.老师提醒幼儿们注意菜肴的名称和味道。

第二步：观察和品尝不同食物的味道和口感1.师生互动：老师给幼儿们展示不同的食物。

2.老师问幼儿们：“你们知道这是什么食物吗？”3.引导幼儿们看、闻、品尝不同食物的味道和口感。

4.激发幼儿们用词汇描述食物的味道和口感，并让他们区分各种食物的差异性。

第三步：通过图片或手势表达自己对于食物的感受和喜好1.师生互动：老师给幼儿展示不同食物的图片。

2.引导幼儿们通过图片或手势表达自己对于食物的感受和喜好。

3.通过图片或手势表达自己对于食物的感受和喜好，培养幼儿的感性认识和情感表达能力。

4. 反思通过观察、品尝、表达，让幼儿们认识各种食物，感知不同食物的味道和口感，进一步提高幼儿的口头表达能力和语言表达能力。

同时，通过学习活动，增强幼儿的好奇心、好学心和探索精神，提高幼儿对于食物的认识和兴趣。

故事《妈妈的味道》教案

故事《妈妈的味道》教案教案标题：故事《妈妈的味道》教案教案目标：- 通过阅读故事《妈妈的味道》，学生将能够理解家庭的重要性和母爱的无私奉献。

- 培养学生的阅读理解能力和情感表达能力。

- 培养学生的合作与分享精神。

教案步骤：引入活动：1. 通过与学生的互动，引发对家庭和母爱的思考和讨论，例如：“你们最喜欢家里的哪道菜？为什么？”、“你们觉得妈妈的味道是什么样的？”等等。

阅读故事：2. 向学生介绍故事《妈妈的味道》，简要概括故事情节。

3. 分发故事文本给学生，让学生自行阅读，同时提醒学生注意故事中的关键词和情感表达。

4. 分组讨论：将学生分为小组，让他们就故事中的关键事件和情感展开讨论。

每个小组选择一名代表，向全班呈现他们的讨论结果。

深入理解：5. 引导学生回答一些与故事相关的问题，以检查他们对故事情节和情感的理解。

例如：“故事中的主人公是谁？他们为什么要离开家？”、“你们觉得妈妈的味道对主人公有什么意义？”等等。

情感表达：6. 鼓励学生分享自己对故事的理解和感受。

可以通过绘画、写作、口头表达等方式进行。

7. 学生可以选择将自己的作品展示给全班或家长，并分享他们对故事的思考和感悟。

巩固与评估：8. 通过小组讨论和学生的情感表达，评估学生对故事的理解和情感表达能力。

9. 提供一些与故事相关的练习题，让学生进行个人或小组完成，以巩固他们的阅读理解能力。

拓展活动：10. 鼓励学生通过采访家人或亲友了解他们对“妈妈的味道”的理解和感受，并与全班分享。

教学资源：- 《妈妈的味道》故事文本- 绘画、写作材料- 练习题教案评估：- 学生对故事情节和情感的理解程度- 学生的情感表达能力- 学生的合作与分享精神备注：教案中的步骤可以根据教学实际情况进行调整和适应。

同时，教师可以根据学生的年龄和能力水平进行相应的教学辅助和引导。

小班语言《妈妈的味道》

语言:妈妈的味道设计意图：在宝宝的心里，妈妈是独一无二的，不可替代的。

妈妈的爱表现在生活的点滴中，比如每餐可口的饭菜里就藏着妈妈最好的爱！《妈妈的味道》这首散文诗就表达着浓浓的爱意，根据我班幼儿的情况，在课前幼儿就对妈妈做的饭菜味道有了一定的经验认知，对这首散文诗也有了一定的基础，所以我设计了这节课，通过这节课让幼儿在原有的经验基础上说说其他菜的味道，以及在教学过程中，渗透一些营养健康方面的知识，以帮助幼儿良好的进餐习惯！活动目标:1.能大胆讲述散文诗中妈妈烧的菜的味道。

2.感受妈妈对宝宝的爱。

活动重点：感受妈妈对宝宝的爱。

活动难点：能大胆讲述散文诗中妈妈烧的菜的味道。

活动准备:1.音频。

活动过程：一、完整欣赏配乐散文诗，感知饭菜里妈妈的爱。

1.散文诗中，各种食物的味道是什么样的。

——小朋友们，你们知道散文诗中，各种事物的味道是什么样的？——原来，每种食物都有它不一样的味道。

小朋友们不挑食，要去尝一尝每一种食物的不一样味道！2.夸夸妈妈做的菜。

——散文诗里的宝宝吃完会对妈妈说什么呢？——妈妈辛苦的给宝宝准备了这么好吃的饭菜，有一个宝宝和妈妈说了一句悄悄话，妈妈听了可高兴了，你们猜猜是什么话？——你们想和妈妈说些什么悄悄话？二、模仿散文诗内容，说说饭桌上的菜。

——小朋友们，你们的妈妈还给你烧过什么菜？它的味道是什么样的？能说一说吗？三、找找妈妈的爱。

1.幼儿自由表达妈妈爱自己的地方。

——看见宝宝吃饭吃的香香，妈妈的心情是怎么样的？——平时，妈妈还会为你做什么事情，让你觉得妈妈很爱你？2.妈妈爱你的时候，会和你说什么话?活动延伸：每个家庭可参照幼儿用书图片自制一本专属《妈妈的味道》绘本书，并把绘本投放进区域，让幼儿在看看，说说中感受和想象更多妈妈的味道。

小班教案小班语言活动：《妈妈的味道》(廖小华老师分享)

小班教案|小班语言活动：《妈妈的味道》（廖小华老师分享）小班语言活动：《妈妈的味道》
一、活动目标
（一）理解散文诗，学说短句“××的味道真好”。

（二）初步感受生活中妈妈对宝宝的关爱。

二、活动准备
挂图《妈妈的味道》，ppt
三、活动过程
（一）尝尝妈妈做的菜
1.播放ppt，逐幅图欣赏并提问
师：妈妈烧了一碗米饭，请你闻一闻，摸一摸，一起张大嘴巴尝一尝。

师：米饭是什么味道的？
师：妈妈说，米饭是白云的味道，宝宝吃了一口米饭说，妈妈，
白云的味道真好。

师：妈妈又烧了一碗菜，这是什么呀？
师：你吃过的××是什么味道呀？
师：妈妈说，××是××的味道，宝宝吃了一口××说，妈妈，
××的味道真好。

师：原来每一种食物都有一种特别的味道，我们一定要自己尝尝，才能发现它的美味。

2.听教师完整讲述散文诗。

师：妈妈为什么每天要给宝宝做好吃的菜呢？
师：妈妈让让宝宝快快长大，老师把妈妈烧的菜和宝宝吃出的味
道编成了一首好听的散文诗，我们一起来听一听。

（二）夸夸妈妈做的菜
师：妈妈给宝宝准备了好吃的饭菜，有一个宝宝吃完对妈妈说了一句悄悄话，妈妈可高兴啦，你猜，宝宝说了什么？
师：你想跟妈妈说悄悄话吗？你会说些什么？
（三）找找妈妈的爱
师：看见自己的宝宝吃菜吃得香，妈妈心情怎么样？为什么？师：平时，妈妈还会为你做什么事情，让你觉得妈妈很爱你？师：妈妈爱你的时候，最喜欢和你说什么，做什么动作？。

幼儿园小班语言教案《妈妈的味道一》含反思

《妈妈的味道一》一、教学目标1.引导幼儿通过观察、讨论，了解妈妈的味道特点。

2.培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3.教育幼儿学会感恩，珍惜母爱。

二、教学重点1.让幼儿能够描述妈妈的味道特点。

2.培养幼儿的语言表达能力和想象力。

三、教学难点1.引导幼儿学会感恩，珍惜母爱。

四、教学准备1.图片：各种食物、妈妈的日常生活照片。

2.音乐：《妈妈的味道》歌曲。

五、教学过程1.导入（1）教师播放《妈妈的味道》歌曲，引导幼儿倾听。

（2）教师出示各种食物图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。

2.基本环节（1）教师出示妈妈的日常生活照片，引导幼儿观察并说出妈妈的味道特点。

（2）教师组织幼儿进行小组讨论，让每个幼儿都能分享自己妈妈的味道。

（3）教师邀请幼儿上台表演，模拟妈妈的味道。

3.拓展环节（1）教师出示各种食物，让幼儿猜猜它们分别是哪个妈妈的味道。

（2）教师组织幼儿进行“猜猜我妈妈的味道”游戏，巩固幼儿对妈妈的味道的认识。

（1）教师邀请幼儿分享本次活动的收获。

六、作业1.让幼儿回家后，向妈妈表达对她的感激之情。

2.家长协助幼儿记录妈妈的味道，带到幼儿园与大家分享。

七、教学反思但同时，我也发现了一些不足之处：1.在导入环节，部分幼儿对歌曲《妈妈的味道》不太熟悉，导致导入效果不佳。

2.在小组讨论环节，部分幼儿表现出较强的依赖性，需要教师更多的引导和鼓励。

3.在拓展环节，部分幼儿对食物的猜测不够准确，需要加强观察和描述能力的培养。

1.提前让幼儿熟悉歌曲《妈妈的味道》，以便在导入环节顺利开展。

2.在小组讨论环节，加强对幼儿的引导和鼓励，提高他们的参与度。

3.加强对幼儿观察和描述能力的培养，提高他们在拓展环节的表现。

重难点补充：教学重点：1.教师与幼儿对话：师：小朋友们，你们知道妈妈的味道吗？幼1：妈妈的味道是香香的。

幼2：妈妈的味道是甜的。

师：很好，那我们来想想，妈妈的哪些行为让我们觉得有味道呢？2.教师引导幼儿描述妈妈的味道：师：比如妈妈做的菜，你们觉得是什么味道？幼1：妈妈做的菜很香，有肉的味道。