爱是一种责任：青春励志支教服务有感

爱是一种责任：青春励志支教服务有感

爱是一种责任

——曾经的支教老师，教三年级英语

记得小的时候,站在三尺讲台上挥舞着粉笔,领着一大群孩子在操场上奔跑一直是我心目中最美丽、最伟大的老师形象。然而,在“春蕾”一年的支教经历,才让我真正体会到“老师”这一词的概念，那些孩子让我越来越感觉到爱是一种责任。

我们从不间断每周一次地来学校上课，如果说不累、不烦是不会让人相信的。前几次我还带着刚来时的激动心情，时间一长，它就已经自然变成我身上的责任。无论我有什么事情，我都不会落下周一下午的这场安排，因为我知道学生们还在那儿等着我呢，我爱着他们，所以我不会让他们对老师失望。不知不觉，肩负着这种责任已经在“春蕾”坚持了一年。这其中我们班进行了两次小测验，从第一次仅一人及格到后来最高94分，及格五人，作为老师一员的我，从心底里感到骄傲，幸福。贫穷不是孩子的错，他们应该与别的孩子生活生活在同一片蓝天下，

而他们需要的只是一点点关怀与爱。孩子总是容易满足的，当我们买来文具盒、笔记本和笔作为奖品发给他们时，总会看见他们最灿烂的笑，好像看到明天的太阳。

今年的秋天，我们带着书包和准备的礼物去和孩子们告别，因为这学期课程安排太紧，就只好停止了去支教。这的确是一个分别的季节，连分别的场面也那样的安静，安静的心里空荡荡的。就真的要这样走了，走得这样匆忙，连个拥抱也没有，连想叮嘱的话都没有时间说出口。也好，看得太久，会看出眼泪来的。

当爱成为一种责任的时候，你会成为别人的依赖，被他们所需要而感到幸福，并且为你的付出而感到欣慰。所以你不会放弃。

我想说的是，我们身边这些可爱的孩子需要被爱，希望能有更多的人来承担这份爱的责任。时间真的是一种无情的东西，转眼间我和一起支教的老师们已经和支教小学的孩子们度过了整整一年的时光。即使我们是多么不舍和放心不下，我们还是离开了。现在仔细回想起来，走进“春蕾”是意外，更多的还是幸运。“春蕾”活动开始的时候，我什么都不知道，当然也没有报名。还是很偶然的机会从同学那里听到他准备去支教而且已经被选为老师的消息，这对于从小就梦想

当老师的我来说的确觉得很兴奋，所以我马上要求下次一定要带我去。那个时候活动已经开始，老师也都定下来了，我虽然有一点失望但还是非常想去看看，只是想看看那些可爱的孩子，看看他们听这些冒牌老师上课的情景。没想到我这一冲动还真的就“栽”到里头了。下学年去教英语的一位女生正好有事不能继续去了，刚好我也幸运的通过三轮求职面试顺理成章地加入了这群支教老师的行列中。

也许，每一段经历的开头和结尾都会比较印象深刻。第一次去小学的画面在我脑海中还依然清晰。那天天气不是很好，但是我心情很激动，于是中午早早地就出发了。同学提前告诉我学校还挺远的，当时我根本没在意这些，心想它还能远到哪里去啊？从学校出发走了大约两站的路到了我们要搭车的地点，等车我就觉得有点痛苦了，这里的面的司机一定要等到车上塞满了人才肯走，我虽然理解他们赚点钱的辛苦，可是等待和车厢里的憋屈也实在难受。好不容易车开了，拐了很多弯儿，我开始犯嘀咕了：这里住的人都这么少，连座像样的房子也没有，学校会建在哪呢？终于在两扇锈迹斑斑的铁门前，车停了。我向往的支教小学到了。走进这扇门，眼前是一块只有几十平米而且长满着枯黄野草的院子，一座两曾的破旧楼房，除了院子中央这跟旗杆和不知哪个教室里飘出的儿童歌曲外，我

感受不到一点学校的气息。教室外面站了几个孩子，天气有点凉了，他们身上却还是很单薄的衣服，脏的不成样了。

【大学生社会实践公益活动】

其中一个看起来只有三四岁样子的小女孩儿吸引了我的注意，她留着男孩子气的短发，傻傻地看着我这位新来的老师，她实在是太小了，我忍不住走过去摸摸她的头，这时她笑着用甜甜的童声喊了句：“老师好！”站在旁边的几个孩子也过来高兴地喊着“老师好！”，平生第一次听到这样的称谓，受到如此的待遇，我似乎觉得自己伟大起来。接着闻声而来的李老师把我们迎进了孩子们正在排舞的教室，只见小小的里六、七个孩子随着收音机里放出的“小星星”欢快地跳着，看我们进来突然有点不好意思，动作显得有些拘束了。

老师告诉我们她们排练的节目是专门为欢迎我们支教老师而准备的。到时候会有一个简短的仪式，我们来的早可以先看一看。这群孩子听到老师与我们的谈话，更加高兴了，极力想表现地好一些，谁知一着急就乱了，忘了动作，忘了队形，李老师看了这些，有点生气，便提高嗓门提醒他们要好好地跳。“学校没有专门的音乐老师”，李老师笑着对我们说这句话时显得有些无奈。而孩子们呢？

我知道他们可能并不知道有一个专业的音乐老师会怎样，他们只会听老师的话，会认真的跳。虽然没有标准，整齐的舞蹈动作，而我们看到了一片纯真的童心，这已足矣。不一会儿，上课的铃声响起了，孩子们欢快地跑进教室，我从楼下来到楼上，才明白原来学校一共只有三间教室，可想而知，这里的孩子上课是多么辛苦。五、六年级的孩子上英语课时要分开，六年级的要把自己的椅子搬到一楼那间已经废弃的教室里，楼梯是铁的，看起来很不安全。这短短时间里的所见所闻打破了我在来之前原本设想的一切，我不禁想了很多，想到心里隐隐作痛。上英语课的时候孩子们特别高兴，因为老师有限，他们一直不能象其他小学的孩子一样开英语课，所以我们在教学当中，想了很多方法提高他们的学习兴趣，让他们更快，更准确地接受我们传达的知识，他们学得很认真，这让我觉得多少有点欣慰，至少我认为这种态度一定可以让他们有一个别样的未来。关于第一次的印象，我想说的太多，但怕笔会停不住，那就先停在这里吧！

这所小学只是一所小的不能再小的学校，全校不到八十个学生，老师仅有六、七个，可介绍它却不能用只言片语。我们能为它做的实在太少了，想为它做的还有那么多。

给我印象较深的还有一次，是我们准备徒步走到学校的那天。孩子们可能知道我们要来，有几个就骑着自行车在半路上等（这里的学生大部分都离学校很远，家庭条件稍好的会有辆自行车），于是我们一起嬉闹着朝学校走去，他们就像把我们当作哥哥姐姐，这种感觉很好。学校门口等了很久的那些孩子见我们来都兴奋地冲过来，紧拉住我们的的手。差不多每次都是这样。当我们要走的时候，会已经走了很远还看见他们招着小手大声喊着“老师再见

无奈，必须要离开这个爱心大家庭了，可这里的每个日子都是那么的精彩，那样的值得回忆！那些曾经令我头疼的点滴，如今也变得那般弥足珍贵！舍不得，只能在心底默默的祝福“春蕾”，祝福那群孩子，祝福那些正在或打算在支、助教路上坚持的同仁们，愿一切安好！

“春蕾”爱心支教服务团简介：湖北汽车工业学院志愿者联合会“春蕾”爱心支教服务团，开展大学生社会实践公益服务活动八年多来，参与该组织的志愿者已达1700多人，服务总时数达85000多小时，每年人均服务时间达50多小时，目前已具备较为健全的工作机制，能够长时间有效地开展工作，并在十堰市乃至湖北省形成了一定的影响力，得到了学校和社会各界的广泛认同，学校的支助教