辩题解析团队中应该张扬个性
一辩稿 团队中突显个性 收敛个性 哪个重要
谢谢主席，对方辩友，观众朋友们，大家早上好！非常高兴今天有机会和各位共同探讨这样的一个话题，在团队当中，是收敛个性重要还是突显个性重要，我方坚定的认为在团队中，收敛个性重要。
团队指的就是，由多人组成的，合理利用每位成员的知识和技能协调工作，从而解决问题，达到共同目标的一个共同体。
而个性指的是一个人稳定心理特征的总和。
突显个性，就是要把我们自身的个性更加鲜明的突出出来，。
收敛个性则是指我们有一种有意识的自我调节，自我控制能力，通过对自己的个性一些约束，来达到一种平衡的效果。
我们今天在这里探讨在团队中这二者到底哪一个重要，实质就是要探讨到底谁更加符合我们团队发展的需要，更加有利于团队中我们每位成员自身的发展。
那么接下来，我们就从以下几点来论证收敛个性的重要性。
首先，收敛个性有利于营造一种和谐的团队氛围。
个性是心理特征的总和，它指导人们的行为，不同的人个性不同导致团队中或多或少有矛盾存在，突显个性会让矛盾更明显，这种情况反而会使团队的氛围处于一种不稳定的状态。
相反，如果每个人都收敛一下自己的个性，急躁的人不那么急躁，内向的人不那么内向，整个团队的氛围将会趋于一种平衡和谐。
在这种氛围下收敛自己的个性，在不掩饰自己亮点的同时，让自己更多的表现出自己身在团队中的共性的东西，才更容易融合进这个团体中，并更加愿意去倾听他人的观点，敢于表现自己的想法，人的潜力就更加容易的被激发出来，从而让我们更加愿意去为了一个目标而共同奋斗。
其次，在这种和谐的氛围下，收敛个性有利于加强成员之间的沟通和交流。
收敛个性使得个人更容易反思自己，关注别人，修正自己的性格。
而突显个性会让人们更加突显自己。
所以，突显个性也许适合两个进行激烈的问题探讨，却不适用于在团队中进行交流。
团队需要的是大家齐心协力共同完成目标，显然在这个过程中收敛个性更加有益于大家沟通与交流，完成目标的确立与执行，更好的去贯彻我们的决定，乐于去尽力的达成我们预定的目标，从而和谐有序又高效的完成我们的任务。
团队优势是源于个性三辩提问
1。
学文科的同学都知道共性寓于个性之中，个性是共性的载体，没有个体何来共性，连共性都源于个性，那大家说团队优势是源于哪啊？
2。
我们加入团队，就是为了更好的发挥自己的才能，为自己的目标和理想奋斗，当每个人都怀有这种想法时，团体就诞生了，由此可见团队优势从本质上是源于个性。
对方辩友难道会为了加入团队而加入团队吗？.
3。
在团队合作中，只有把合适的人放在合适的位置，量才为用，使他们适度发挥自己个性，团队才更加有凝聚力，管理者难道会因为对方辩友所说的共性而让大家随便挑选职位吗？那这个人是要去看医生了。
4。
一个公司招聘员工，难道为了追求共性，从清洁工到总经理都要名牌大学的学生，都拥有同样强悍的能力吗？要是对方辩友以后发现了这样的公司，一定要告诉我，我爬也要爬去看看！5。
西方实施个性教育和我国实施共性教育，而诺贝尔的获得者几乎都是外国人人吧？好不容易有几个华人，还是美籍的，这难道还不能说明个性对一个团队，乃至一个国家的根本作用吗？
6。
什么叫团队优势？团队即是共性的一种体现，但是优势呢？没有鲜明的个性怎么显示出优势？.08年奥运美国的梦八队的优势很明显吧？他们都一样吗？那分什么前锋，后卫呢？难道这不是另一种方式个性的体现吗？
7。
如果说一个团队的优势在于共性，那么如果要完成一项任
务，只要多找一些有共性的人手来做就可以了；但是一个真正的团队.是这样吗？他们具有的素质往往是你缺什么，而我恰好有什么，能够取长补短．如果大家都只会一项，那也就只有解散的份了，因为这个团队已经没有必要存在了，不是吗？请对方辩友正面作答。
8。
还以篮球赛为例，对方辩友是否认为，一支全都是中锋的篮球队，会比搭配合理的正常篮球队更强？。
辩论赛--在团队中个人更应该发扬个性还是收敛个性，
谢谢主席，尊敬的评委老师，对方辩友，大家好：今天我们的辩题是在团队中个人更应该发扬个性还是收敛个性，换句话说，就是究竟是发扬个性还是收敛个性能打造一个更优秀的团队。
我方的观点是团队中个人更应该发扬个性。
首先，我们来明确一下团队的定义，团队是由员工和管理层组成的一个共同体，它合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标。
为了实现这一目标，成员应充分发扬自己的个性，以达到对个人的最大利用，从而建立一个优质高效的团队。
基于此，我方提出以下三点：1.在团队中发扬个性有利于成员的合作，提高成果的质量，可以使团队更全面高效。
在团队中发扬自己的个性，可以使每个人都各司其职，在最适合自己的岗位上工作。
在合作中，成员因为担任了适合自己的职位，使其不会抗拒与其他人的交流，能够由衷的对他人的成果进行肯定，从而达到队员之间的互补，促进团队的和谐合作。
因为发扬了个性，自己对待工作会更加投入，从而产出高质量的成果。
只有凸显个性，才能去其糟粕。
这促使整个团队的工作全面而高效。
2.在团队中发扬个性有利于提升自我，体现自我的价值，从而创建一个积极活跃的团队。
在团队中，如果可以发扬自己的个性，那么自己就会达到极大的满足，产生被认同感和幸福感，这对于工作是一种有利的促进。
反之，如果一味的收敛自我，会使自己丧失信心，产生消极悲观的想法，会变得死气沉沉，对待工作没有热忱与激情，甚至会使整个团队陷入困境。
因此，在团队中发扬自我有利于团队的精神，有利于团队的发展。
3.在团队中发扬个性可以使思维碰撞，得到创新。
团队的存在就应该是给一大批有个性的人一个在一起交流碰撞的机会和平台，成员们各抒己见会出现思维碰撞的百花齐放，只有每个人都发扬自己的个性，做好独特的自己，才能使思想通过交流和碰撞迸发出独特的火花，进而产生创新，促使团队高质量的工作。
而在一个变革和创新的时代，含蓄，内敛往往沦为保守的根源，成为创新和变革的阻力。
在团队中，如果人人都收敛自己的个性，试问，人和人之间又有什么区别？怎样分配成员的任务？怎样能够高质量的完成工作？一个人人收敛个性的团队，或许它会是一个和睦的团队，但它绝对会是一个没有效率，缺乏创新的团队。
辩论赛一辩稿：团队优势更多源于团队个性
辩论赛一辩稿：团队优势更多源于团队个性我们本场比赛也得到了学校领导以及各学院辩论队的大力支持，今天我们很荣幸的请到了他们作为本场比赛的评审团，他们是：当今社会的企业，技术形形色色、不近相同，也正是因为社会的复杂性、多样性，因而对人才的需求也是多种多样的，综合性人才，专业人才，二者相辅相成，缺一不可，只有二者完美搭档、配合，社会才会进步，经济才会发展，在我看来，现在社会，专业人才，通用人才二者同时需要。
闭式管理只是一种管理模式，它与教育理念、教育目标、教育手段、教育内容和教育形式是完全不同的概念。
封闭式管理是根据中学生个性发展的特点，针对中学生这一群体自控能力相对较差，不具备足够的分辨能力的情况而为他们营造的一种精神特区，绝不等于隔绝于外界的联系、禁锢思想，封闭视野。
而是贯彻一种统一管理、规范行为，锻炼学生自立能力的理念，封闭式管理并不排斥开放式教育，是与大家都已看到，双方辩手滔滔不绝，妙语连珠，让我们大饱了眼福和耳福，整个比赛紧张激烈却又不乏幽默与诙谐。
辩论赛一辩稿：团队优势更多源于团队个性谢谢主席。
----主持甲：同学们都知道在我们生活中网络几乎无处不在。
要查资料，上网;要玩电脑游戏，上网;要聊天，上网。
对了，你家可以上网吧?Both teams have showed great debating ability in today's fierce competition. Let us now await for the adjudicator's scoring. I am sure it is going to be very I think all contestants need to be congratulated for their outstanding efforts.对方辩友的发言相当精彩，也充分让我们体会到了共性的伟大之处，然而正如房屋的建设，共性便如世界上所有的房子都会有的地基，而个性则是不同设计师笔下的蓝图，若是不突出个性，那么世界哪来如此多的精彩?在现代社会，这个讲究个性张扬的年代，作为社会活动中坚力量的各类团队，要想在激烈竞争中拥有更大优势，是但求共性守平稳，还是应该追求个性勇进取?我方认为，团队个性才能使团队更具优势。
团体中的个人应该收敛个性.
团体中的个人应该收敛个性名人名言1、企业的成功靠团队，而不是靠个人——管理大师罗伯特·凯利2、合作是一切团队繁荣的根本——美国自由党领袖大卫·史提尔3个人需要团队来达成梦想，即便是迈克尔·乔丹也需要队友来一起打比赛——李嘉诚4、大成功靠团队，小成功靠个人——世界首富比尔·盖茨5好的思想靠行动，好的概念靠运作，好的制度靠实施6早在19世纪，美国总统林肯就在他的军队里提出口号：“主动工作、完美执行”7团队不是每一个个人发挥自己的力量就可以成为团队的，而是要让大家凝成一股绳、劲往一处使，依托整体，才能发挥更大作用。
孤树不成林，独鸟不成群。
8凝聚产生力量；团结诞生希望。
9事成于和睦，力生于团结。
10二人同心，其利断金。
《周易》11以众人之力起事者，无不成也。
《管子》12天时不如地利，地利不如人和。
《孟子》13一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
——雷锋14古人云：人心齐，泰山移15荀子更是在2000多年前用自己精妙的话语阐述了共性比个性更多优势。
“故义以分则和，和则一，一则多力，多力则强，强则胜物——故人生不能无群，群而无分则争，争则乱，乱则离，离则弱，弱则不能胜物。
”16各抒己见固然会出现思维碰撞的百花齐放，然而也只有集思广益达成一致后才能更正确的指引团队前进的方向。
17实践是检验真理的唯一标准定义团体，意为有共同目的、志趣的人所组成的集体。
“个性”，是指在一定的社会条件和教育影响下形成的一个人的比较固定的特性。
它具有综合性、复杂性、稳定性和差异性。
收敛，指减轻放纵的程度，即约束。
“张扬”，则指把隐秘的或者不必让众人知道的事声张出去。
“能力”：通过工作绩效表现出来的知识技能和行为的应用，又解释为顺利完成某一活动所必须的主观条件。
张扬个性的优点：多元化，创造力，活力，机会更多。
缺点：收敛个性的优点：团体纪律严明，和谐，人际关系融洽。
辩论辩题是否应该更注重个性性？
辩论辩题是否应该更注重个性性？正方，应该更注重个性。
个性是每个人独特的特质，是人格的表现，是对外界的反应和处理方式。
个性的重要性不言而喻，因此我们应该更注重个性。
首先，个性是人与人之间的区分。
正如莎士比亚所说，“人人皆有不同，这就是个性的魅力所在。
”每个人都有自己独特的个性，这使得世界变得丰富多彩。
如果我们不注重个性，就会失去这种多样性，世界将变得单调乏味。
其次，个性是成功的关键。
许多成功人士都拥有鲜明的个性，他们敢于做自己，不随波逐流。
比如史蒂夫·乔布斯，他的个性鲜明，敢于冒险，最终创造了苹果公司的辉煌。
正如他所说，“不要活在别人的生活中，要活出自己的风采。
”成功往往来自于个性的表现，因此我们应该更注重个性。
最后，个性是幸福的源泉。
拥有自己的个性，意味着我们能够真正做自己，而不是为了取悦他人而迎合。
这种真实的生活方式会给我们带来内心的满足和幸福感。
正如歌德所说，“活出自己的人生，而不是活出别人的期望。
”只有注重个性，我们才能找到真正的幸福。
因此，我们应该更注重个性，因为它是人与人之间的区分，是成功的关键，也是幸福的源泉。
反方，不应该更注重个性。
个性固然重要，但过分注重个性也会带来一些负面影响。
因此，我们不应该过分注重个性。
首先，过分注重个性会导致社会不稳定。
如果每个人都过分强调自己的个性，就会造成社会的混乱和冲突。
正如孟子所说，“民无德不立，无教不行。
”社会需要一定的规范和秩序，而过分注重个性可能打破这种秩序。
其次，过分注重个性会导致个人孤立。
如果每个人都只关注自己的个性，就会导致人与人之间的隔阂和疏远。
这种孤立可能会带来心理上的压力和孤独感，对个人的健康和幸福造成负面影响。
最后，过分注重个性会影响团队合作和社会发展。
在团队合作和社会发展过程中，需要一定的协调和妥协。
过分注重个性可能会导致团队合作的困难和社会发展的阻碍。
因此，我们不应该过分注重个性，而是应该在个性与社会规范之间找到平衡，才能实现个人与社会的和谐发展。
辩论：团队中收敛(凸显)个性更重要
辩论：团队中收敛（张扬）个性更重要四辩总结感谢主席，对方辩友认为凸显个性能提高团队的效率，这一点我方实在无法认同。
人们公认的最有效的团队就是军队，在那里没有个性，所有步调整齐划一，正因为这样，军队的效率才绝非一般团队可比。
地震洪灾后第一时间救援的是部队就是最好的证明所以说只有收敛个性才能促进团队的效率。
在刚才的辩论中，对方辩友把收敛等同于埋没，实在是曲解了收敛。
收敛是不完全凸显，其目的是为了适应团队，以提高团队的整体业绩。
而对方二辩却说在团队中队员可以按照不同的思想各自努力，那这样的队员只不过是打着团队的旗号空谈合作，对团队的整体业绩没有丝毫促进作用。
对方辩友认为凸显不等于完全张扬，那不完全张扬不就是收敛吗？也就是说对方辩友已经间接的承认了收敛个性的重要性。
张扬个性无非是为了强调自己的存在。
而一味凸显个性，不懂忍让和接受，团队就如同一盘散沙，也就没有成立的必要了。
个性不同一定会造成团队内部的分歧，接踵而来的就是冲突和矛盾了。
而解决矛盾的最好把办法就是收敛个性以适应群体。
大家都知道，在一个团队中个体行为需要控制，群体行为需要协调，而这个控制协调的过程就是收敛个性。
所以说团队中收敛个性更重要。
个性与集体利益一致性论文二辩稿件
辩论赛二辩初稿反方二辩：谢谢主席，各位好！对方辩友片面的夸大了个性和集体利益之间的矛盾，而有意的掩饰了个性和集体利益之间相互依存、相互转换的关系。
唯物辩证法认为，“共性”即普遍性，“个性”即特殊性，两者密切联系，不可分割，是辩证统一的关系。
一方面，共性寓于个性之中，并通过个性表现出来，没有个性就没有共性；另一方面，个性也离不开共性。
所以个性与集体利益之间是息息相关的；个性与集体利益是没有冲突的。
反驳正方的问题回答：对方可能提出的问题1、好的个性可以促进发展，但保守或不好的个性反而是阻碍发展的。
对方辩友片面的夸大了自私个性的坏处；彰显个性与集体利益相冲突的观念。
无可厚非自私的个性是复杂性以及倾向性的，但也能完全忽略个性的其他好的方面，如其积极性、稳定性、独特性、完整性、发展性以及社会性。
个性不是先天的，它是后天形成的。
如果长期处在一个比较积极的环境，个性是可以改变的，变得积极进取，这个对于个人、社会都有很大的好处，同时能促进集体利益的发展。
2、自私自利的个性会损害集体的利益。
对方辩友举了很多自私自利的例子来阐述集体利益的损害作用，过分的夸大了其坏处。
从而说明个性与集体利益相冲突的。
俗语云：一颗老鼠屎，坏了一锅粥。
现在对方辩友就是一根竹竿打翻一船人了，总不能以偏概全吧，对吗？纵古及今，中国大地上无私奉献的个性枚不胜举，他们的个性造福了千千万万的子孙后代！天远海阔，在于无私；善毁业空，乃源贪婪。
曾有雷锋精神之践行，首在无私也。
视人为亲，人已无间；视物为我，物我两忘，故能情连地气，志参霜雪，体念别情，忖度他艰。
襟怀浩渺，处处礼众后己；两袖清风，时时先国后家。
千里长行，暖温一路思想；廿二妙龄，托起举国风尚。
价值分明，小我集体个体；惠民立身，大义有限无限。
也有周恩来同志50多年的革命生涯，同中国共产党的建立、发展、壮大，同我国新民主主义革命的胜利，同我国社会主义革命和建设的历史进程紧密联系在一起。
他毫无保留地把全部精力奉献给了党和人民，直到生命的最后一息。
在辩论中张扬个性
辩 论 开 始 了 ． 反 双 方 同学 发 表 正
观点 之 后 进 入 激 烈 的 自由辩 论 正方
题 ” 音 刚落 ． 体 学 生 个个 跃 跃 欲 学生认为 ： 由于人类 不加 节制地开 话 全 ① 试 ． 手 举 得 老 高 ． 至 不 少 学 生 不 采 ． 、 油 等 不 可 再 生 的 自然 资 源 把 甚 煤 石 由 自主地 站 起 来 ．想 发 表 自己 的 看 现 已越来越少 ；②人类滥用化学品 ．
维 和 情感 活动 中 ．加 强 理 解 和 体验 ． 透 的柿 子 一 般 ．仿 佛 做 了 什 么 亏 心
有 所 感悟 和思 考 ．受 到情 感 熏 陶 ． 获 事 ． 本 举 着 的 手 也缓 缓 落 下 。我 的 原 不妙 ！辩 论 将 出现 一 边 得 思 想 启 迪 ． 受 审 美 乐 趣 ． 珍 视 心 咯 噔 一 下 ， 享 要
２１ ０ ０年 第 ７期 ３ ５
法 。 在表 扬 大 家 积 极发 言 的基 础 上 随 意 破 坏森 林 等 可 再 生 的 自然 资 源 ． 我 让 学生 围绕 “ 球 上 的 自然 资 源 会 不 不 但 使 它们 不 能 再 生 ． 造 成 了一 系 地 还
会 枯竭 ” 这个 问题 ． 合 课 文 内容 、 结 生 列 生 态 灾难 。他 们认 为 ． 球 上举 得 老 高 ． 脸 充 满 自信 手 一 的表 情 我 继 续 激 励 那 些 “ 间 分 中
在 教学 《 只有 一 个 地 球 》 课 时 ， 一
我 组 织 学 生 开 展 了 一 次 成 功 的课 堂 子 ” “ 们 就 应 该 像 海 泉 同 学 那 样 。 ：我
初中议论文：个性的张扬
初中议论文：个性的张扬人的个性是每个人独有的特点和特质，是人的思想、情感、行为等方面表现的一种独特的风格。
每个人都应该展现自己的个性特点，因为个性的张扬可以让我们在人群中脱颖而出，让我们的生活更加有趣和丰富多彩。
首先，个性的张扬可以带来更多的成就和成功。
在竞争激烈的现代社会中，每个人都需要有一些突出的特点才能够胜出。
一个个性鲜明的人不仅会赢得别人的尊重和崇拜，还会取得更多的成功。
比如说，像史蒂夫·乔布斯这样的人，他有着强烈的创新精神和超凡的领导才能，这些个性特点帮助他创办了苹果公司，成为了全球最成功的科技公司之一。
其次，个性的张扬可以增强自信心和自尊心。
在公众场合中，一个人如果能够坚定地表现出自己的特点和特质，就可以赢得别人的欣赏和认可，这样就可以增加自己的自信心和自尊心。
而且，经常展现自己的个性，可以让我们更好地认识自己，了解自己的长处和弱点，从而取得更好的自我发展。
最后，个性的张扬可以让我们的生活更加有趣和丰富多彩。
一个个性鲜明的人总是有着独到的见解和思考，这样的人在社交场合中向别人展示自己的独特思考和气质时，也可以吸引别人的注意和欢迎。
同时，一个具有个性的人也往往会关注一些特别的兴趣爱好，这些兴趣爱好不仅可以让自己更加快乐，还可以结交到志同道合的朋友，让生活更加有趣和精彩。
当然，个性的张扬也存在一些风险和挑战。
一些人可能会因为他们的个性特点被认为是古怪或怪异，而遭到他人的排斥和嘲笑。
但是，我们不应该在乎别人的异样眼光，而是要勇敢地展示出自己的个性特点。
因为，一旦我们表现出自己的独特性，就有更多的机会获得别人的尊重和崇拜，也会给我们带来更多的美好和成功。
因此，我认为每个人都应该勇敢地展示出自己的个性特点，无论这些特点是好是坏、受欢迎还是受反感。
只有这样，我们才能够拥有更加丰富多彩、有趣而成功的人生。
团队中应该隐匿个性
尊敬的领导、各位评委观众、对方辩友：大家好，原本今天我准备了许多用来辩驳对方辩友的资料和文献，可是当我听到对方辩友的阐述之后，我是心是拔凉拔凉的。
因为原本准备的一切都是无用功了，这要感谢对方辩友那渔网一般的思维逻辑，和王母娘娘的裹脚布般的阐述内容。
根本不需要准备什么，完全是漏洞百出！真是让我伤不起啊。
再看各位风度翩翩，偏颇也是在所难免的。
首先我要纠正对方辩友的是你们完全错误的理解了什么是隐匿个性，误以为隐匿个性就是一种逃避的行为。
对方辩友这种以偏概全的理论，完完全全就是处于一种三班倒黑白不分状态呀。
自古以来就有许多成功的以隐忍为主，最后取得成功的团队。
比如躲在四川不敢和项羽正面对峙、明修栈道暗渡陈仓的刘邦，还有窥视大魏的司马一族，都是经典的事例！这么多成功的事例说明：还是原来的配方，还是原来的味道！过分收敛个性的却是不对的，但是作为祖国的花朵，清晨十二点半的太阳，对方辩友为什么一次次的提及那些不健康的事例呢？我本将心照明月，怎奈明月照沟渠。
最为可笑的是对方辩友提及的富士康问题，那是个人行为，再说富士康仅仅在大陆就有100万的员工，要是真是因为隐匿个性而造成的跳楼惨案，那每天跳楼的还不得像下饺子一样啊？第二，对方辩友说隐匿个性会扼杀创造力。
我真是很诧异为什么还会有对此纠结不清啊，早在几百年前，就有一个叫莎士比亚的洋鬼子说过：“隐匿还是张扬，这已经不是一个值得纠结的问题了。
”创造力是个人思维以及能力的体现，请对方辩友千万不要在使出小无相功来移花接木。
比如我是守门员，我有个性，难道我还要去教练席指挥呀？大门是留给观众还是挂着五星红旗啊？收敛个性可以凝集一个团队的向心力，纪律严明、执行力强、关注他人亦是收敛个性的优势所在。
创造新思维、新理念需要的是性格的相互包容及理解，那么隐匿的个性才是最最需要的！第三，对方辩友反复强调能力既是张扬，而隐匿被说的一无是处。
对于此，我只想说：就允许你们州官放火，我们就不能卖个打火机吗？对方辩友所编织的个性大筐真是什么都敢往里装。
辩题解析：团队中应该张扬个性
正方：团队中应该张扬个性。
反方：团队中应该收敛个性一、关键词解释：1，团队，在英文叫做Ｔｅａｍ，团队不同于群体。
群体可能只是一群乌合之众，并不具备高度的战斗能力，而团队则必须要满足下面3个条件：（1）．自主性如果一个领导不在公司，也没带手机，员工能自主做事，正常运作，用不着逢事都向领导打手机请示，这就是一个团队。
可以这样说，员工找领导的次数越多，就是公司里的自主性越不强。
公司的管理者应该想想，公司的员工提出过什么方法，讲过什么想法，员工参与决策越多，公司的自主性就越强。
（2）．思考性国内经常是领导在下达意见，领导在给主张，领导在动脑筋，属下员工都是听领导的指挥做事，这样没有思考性。
领导长期决策，容易抹煞员工的思考性。
（3）．合作性员工不但要愿意动脑筋，愿意自主地做事，而且要善于与周围的人合作，所以合作性非常重要。
日本人和美国人的合作性非常强，所以经济要比中国发达。
单个人都像一条龙，而合在一起却像一条虫，这就是缺乏合作性的结果。
2，个性，指一个人在先天素质的基础之上，在一定的社会历史条件下，通过社会实践所形成和发展的比较稳定的心理特征的综合，它有综合性、稳定性、差异性的特征。
由于在团队中，人们要不断地认识新的事物，所以按认知风格来把人的个性分为四类：（1）感觉-感情型：凭感觉办事，讲求实际，重视感情因素（2）直觉-感情型：思考带有理性，富有想象力，别出心裁，重视感情因素（3）感觉-思考型：讲求实际，重视细节，习惯逻辑推理，循规蹈矩（4）直觉-思考型：重视抽象，习惯不带有感情色彩的理性思维3，收敛：减弱或者使其消失。
张扬：不加以约束，任其自由发展。
二、辩题分析：这个辩题如果辩所有的个性的话，对你们一方肯定不利，人有各种个性，有的可能是负面的，有的是正面的。
对于负面的个性，必然要对它加以收敛；对于正面的个性，自然不必对其进行收敛。
问题就在于你们的观点是要证明所有的个性都不能收敛，所以这些个性必然都是正面的。
初中议论文：个性的张扬
初中议论文：个性的张扬
我们每个人都有着自己独特的个性，这种个性不仅仅体现在外表和行为方式上，更主
要的是体现在思想、价值观和人生观上。
而个性的张扬，则在于我们如何勇敢地表达自我，展示自己的特点和优点。
首先，个性的张扬需要勇气。
在现实生活中，有很多人因为害怕别人的眼光而放弃了
像名副其实的自我，这种心态很大程度上造成了很多人同质化的现象。
然而，如果我们能
够勇敢地扮演自己，表达自我，那么我们的人际交往就会变得更加真实、自由、有意义。
换言之，个性的张扬可以帮助我们摆脱压抑和妥协的束缚，变得更加自信和独立。
其次，个性的张扬需要判断力。
个性并不是一味的张扬和发泄，而是需要在适度和有
节制的基础上进行表达和释放。
也就是说，我们要通过精心地选择时机、场合和方式，展
示自己的优点和特点，不仅仅让别人看到我们的独特之处，更让别人认同和接受我们的个性。
最后，个性的张扬需要目标。
人的个性不是固定不变的，我们通过不断地学习、思考
和实践，可以让自己变得更加独特、有特点。
比如，如果我们想成为一个有思想、有见识
的人，就需要通过阅读、思考、社交等方式，让自己不断地积累知识和经验，逐渐成为一
个有思想、有见识的人。
而对于那些追求时尚和新潮的人来说，他们可以通过跟随时尚潮流、尝试新事物等方式，让自己更加出彩、更具个性化。
总之，个性的张扬不是一件容易的事情，它需要勇气、判断力和目标。
但是只有经过
这种突破和努力，我们才能让自己更加独特、更具个性化，从而让自己在人生的舞台上展
示更加出彩的风采，成为一个有价值、有意义的人。
辩论辩题是否应该关注个性？
辩论辩题是否应该关注个性？正方观点：个性是每个人独一无二的特点，是个体在社会中的表现和存在方式。
因此，我们应该关注个性，因为个性是推动社会发展和创新的重要因素。
首先，个性可以激发个体的创造力和创新能力。
正如著名科学家爱因斯坦曾说过，“大多数人都以为只有少数人才有创造力，其实每个人都有，只是有些人比较懒惰罢了。
”如果我们不关注个性，就会限制每个人的创造力和创新能力，从而影响社会的进步。
其次，关注个性可以帮助个体更好地发挥自己的优势，实现自我价值。
著名心理学家阿德勒曾说过，“每个人都是独一无二的存在，每个人都应该以自己的方式活出精彩人生。
”如果我们不关注个性，就会导致个体被社会规范和标准化，失去了个体的特色和魅力。
因此，我们应该关注个性，尊重每个人的独特性，帮助他们充分发挥自己的潜能，为社会发展做出更大的贡献。
反方观点：个性固然重要，但过分关注个性可能会导致社会秩序混乱，甚至造成个体间的冲突。
首先，过分关注个性容易导致社会的分化和对立。
正如著名社会学家孟德斯鸠曾说过，“人们总是在个人利益和集体利益之间犹豫不决，这种犹豫不决是社会矛盾的根源。
”如果我们过分关注个性，就会强调个体的利益和需求，忽视了社会整体的利益和稳定。
其次，过分关注个性容易导致社会的混乱和不确定性。
正如著名哲学家尼采曾说过，“每个人都是一个独立的个体，但社会需要秩序和规则来维持稳定。
”如果我们过分关注个性，就会导致社会的规则和秩序被破坏，从而影响社会的稳定和发展。
因此，我们不应该过分关注个性，而是要在尊重个性的基础上，更加注重社会整体的利益和秩序，为社会的和谐发展做出更大的贡献。
综上所述，个性是每个人独一无二的特点，是推动社会发展和创新的重要因素。
我们应该关注个性，尊重每个人的独特性，帮助他们充分发挥自己的潜能。
同时，我们也要在尊重个性的基础上，更加注重社会整体的利益和秩序，促进社会的和谐发展。
让班集体成为学生个性张扬的舞台
让班集体成为学生个性张扬的舞台【摘要】在教育工作中, 让班集体成为学生个性张扬的舞台是十分重要的。
班级文化建设是关键一环，需要树立尊重个性的观念，鼓励学生展示特长和个性，举办多样化的活动，以及营造包容性氛围。
这样的文化氛围可以让每个学生都能够在集体中找到自己的位置，展现出个人特长和魅力。
通过这样的舞台，学生可以更好地发展自己的兴趣爱好，增强自信心，培养团队合作精神。
最终，班级将成为一个充满活力和积极向上的集体。
让班集体成为学生个性张扬的舞台不仅有助于班级文化建设，也有利于学生全面发展。
【关键词】班集体，学生，个性张扬，舞台，班级文化建设，尊重个性，特长，多样化活动，包容性氛围。
1. 引言1.1 引言在一个班级里，每个学生都是一个独特的个体，都有自己的特长和个性。
在传统的班级教育中，学生往往被要求“同一化”，追求统一化的标准和规范。
这导致了学生们的个性和特长无法得到充分的展示和发展。
如何让班集体成为学生个性张扬的舞台，成为了一个亟待解决的问题。
班级文化建设是关键。
通过树立尊重个性的观念，学生们才能感受到自己的独特性被认可和尊重。
鼓励学生展示特长和个性，为他们提供展示的机会和平台，将班级打造成一个多彩多姿的舞台。
举办多样化的活动也是必不可少的，这样每个学生都能找到适合自己的机会去展示自己的特长和个性。
最重要的是，要营造一个包容性氛围，让每个学生都感受到被接纳和理解，从而敢于展示自己的真实面貌。
通过以上种种努力，我们相信，班集体可以成为每个学生个性张扬的舞台，让每个人都能找到属于自己的光芒。
2. 正文2.1 班级文化建设：让班集体成为学生个性张扬的舞台在班级文化建设过程中，我们应该努力让班集体成为学生个性张扬的舞台，让每位学生都能在这个舞台上展现自己独特的特长和个性。
只有这样，班级才能成为一个更加丰富多彩、充满活力和创意的集体。
我们要树立尊重个性的观念。
每个人都是独一无二的，都有自己的特长和优点。
我们要尊重每个人的不同，让他们在班级中感受到被尊重和被接纳的态度，从而更加自信地展现自己。
张扬个性 磨平棱角 辩论
1我同意利大于弊。
我的辩论思路是，民族的就是世界的，有特色方能永存，所以大学生有个性才能存于世。
但，要注意度。
在辩论中，对手往往会说张扬个性的弊端，如不遵守规章制度、特立独行等，这个时候，我方需要指明我方支持的是张扬个性，但必须是适当的，对方辩友所说的是并不再是张扬个性，而是属于以自我为中心，是对张扬个性的错误认识导致的，张扬个性本身无错，是认识错误以至于行动乖张，需要指出对方观点与本辩题无关。
从破题入手，将对方理论根基打破，我方必赢。
利大于弊嘛，下个标准怎么比出来的大2个体是社会的细胞，社会的发展以来与每一个个体的发展，而当今的社会以多元化为发展趋势和状态，所以张扬个性符合当前社会的发展趋势和状态3个性是什么，张扬到什么程度这个一定要定义，肆意张扬当然不是张扬，我们讨论的张扬当然是在一个合理的限度内，这个限度就是社会的容忍，只要个性张扬在社会的容忍之内都是利大于弊的4个人认为应立足于社会发展需要的是各种各样的人才，需要创新型人才，有才就应该去张扬。
5中国人越来越小气了，看客居多，关心别人多过自己。
所以容不得异类，这跟人性的发展需要是相背的。
6当然有许多为了张扬而张扬的人，但整体上讲，我们的社会禁锢太多，而全民文化素质又偏低，所以要么麻木不仁，要么就是低级庸俗的个性张扬。
从对待电影的态度，对待言论的态度，就看出文革对现代社会的影响。
极端白痴的集体主义对个人的抹杀也司空见惯，所以西方对我们的人权问题有微词。
直到现在，基础和高等教育仍有很大部分的奴化内容，对人性的扼杀，是社会稳定的需要。
7张扬是一种气魄。
是对事的一种责任，一种精益求精的风格，一种执着追求的精神！它是事业成功的保障，是实现人生价值的手段!人非圣贤，无法摆脱七情六欲，所以都要受世俗的约束，在21世纪，如果你还崇拜隐士，鼓吹低调。
那么你就不应该站在这。
不是吗？张扬个性健康成长小豆豆，是一个被一所小学退了学的怪孩子。
她的妈妈为了不让她在心里留下自卑的情结，隐瞒了退学的事，到处寻找一所能理解小豆豆个性的学校。
开篇立论 教育张扬个性利大于弊
谢谢主席，各位评委、各位观众，大家好。
今天我们谈论的主题是：“教育张扬个性的利与弊”，我方认为“教育张扬个性利大于弊”。
下面我来陈述我方观点。
开宗明义，定义先行。
所谓“教育张扬个性”，即在一定社会条件下，教育的各主体在实施或接受教育的过程中张显与发扬自身固定特点的一种行为。
首先，从教育的功能和当下环境来看：我们并不否认，张扬个性存在一定风险，但是我们不能因为其有风险就否认它利大于弊的事实，且我们的辩题是将张扬个性放置于“教育”这个前提之下，那我们就不得不看教育的功能。
我们无法否认教育对青少年来讲，既是社会教化的主体，又是促进其个体内化的有效手段。
所以，教育这个大前提为学生张扬个性提供了一个相对稳定和可控的外部约束。
此外，我们还必须认识到当今社会处于一个尊重个性、期待个性、塑造个性的时代，且这种要求将作为一种趋势不断发展，从教育部《国家中长期教育改革与发展纲要》与新版《课程大纲》对个性教育的要求就可见一般。
所以，教育张扬个性的利好有其发展的长度。
其次，从教育张扬个性对教育各主体的效益来看：教育主体我们一般至认识到其承受者学生的重要性，往往忽视了其施行者老师与提供者学校。
对于学生：我们可以通过自身的亲身经历感受到，在一个主张张扬个性的环境下，更加有利于我们扬长避短，发掘潜力，提升自己的综合实力。
对于老师：要教育张扬个性，教师本人也需要具备良好的个性品质与魅力。
乌申斯基曾说过：“在教育中，一切都应该以教育者个性为基础，只有个性才能影响个性的定性与发展。
”显然，教师个人品质与魅力对学生与其自身的发展都有益处。
对于学校：教育学家蔡元培曾说过：“知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。
”作为为国家输送人才的主阵地，创办一所有个性的学校是其可持续发展的动力。
所以，教育张扬个性的利好又有其收益群体的广度。
综上所述，我方并不否认少数极端条件下教育张扬个性会产生一点点的弊端，但即使这种不确定的风险偶然的发生，我们也无法否认其利大于弊的事实。
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正方：团队中应该张扬个性。
反方：团队中应该收敛个性
一、关键词解释：
1，团队，在英文叫做Ｔｅａｍ，团队不同于群体。
群体可能只是一群乌合之众，并不具备高度的战斗能力，而团队则必须要满足下面3个条件：
（1）．自主性
如果一个领导不在公司，也没带手机，员工能自主做事，正常运作，用不着逢事都向领导打手机请示，这就是一个团队。
可以这样说，员工找领导的次数越多，就是公司里的自主性越不强。
公司的管理者应该想想，公司的员工提出过什么方法，讲过什么想法，员工参与决策越多，公司的自主性就越强。
（2）．思考性
国内经常是领导在下达意见，领导在给主张，领导在动脑筋，属下员工都是听领导的指挥做事，这样没有思考性。
领导长期决策，容易抹煞员工的思考性。
（3）．合作性
员工不但要愿意动脑筋，愿意自主地做事，而且要善于与周围的人合作，所以合作性非常重要。
日本人和美国人的合作性非常强，所以经济要比中国发达。
单个人都像一条龙，而合在一起却像一条虫，这就是缺乏合作性的结果。
2，个性，指一个人在先天素质的基础之上，在一定的社会历史条件下，通过社会实践所形成和发展的比较稳定的心理特征的综合，它有综合性、稳定性、差异性的特征。
由于在团队中，人们要不断地认识新的事物，所以按认知风格来把人的个性分为四类：（1）感觉-感情型：凭感觉办事，讲求实际，重视感情因素
（2）直觉-感情型：思考带有理性，富有想象力，别出心裁，重视感情因素
（3）感觉-思考型：讲求实际，重视细节，习惯逻辑推理，循规蹈矩
（4）直觉-思考型：重视抽象，习惯不带有感情色彩的理性思维
3，收敛：减弱或者使其消失。
张扬：不加以约束，任其自由发展。
二、辩题分析：
这个辩题如果辩所有的个性的话，对你们一方肯定不利，人有各种个性，有的可能是负面的，有的是正面的。
对于负面的个性，必然要对它加以收敛；对于正面的个性，自然不必对其进行收敛。
问题就在于你们的观点是要证明所有的个性都不能收敛，所以这些个性必然都是正面的。
但如果你们提出讨论对象是正面的个性，对方肯定不会同意，所以在“个性”的定义方面，我使用了教我们《行为科学》的老师给“个性”下的一个定义。
你们一定要注意，个性的这个定义及其分类，是站在一个团队的立场上，而不是站在某一个人的立场上。
在一辩陈词的时候，就应该明确地提出来，今天辩的是团队中应该收敛还是张扬个性，所以讨论个性时必须从团队的立场上出发。
只有与团队相关的个性，才在双方的讲座范围之内。
根据团队的各种特性，对辩题的具体分析如下：
（1）在自主性方面，如果一个团队的领袖突然有事外出，那么团队中的成员能否完成好各项工作？未来的工作过程中到底会出现什么事情，是谁也无法预料的。
留下的人，在遇到突发事情时应该怎么办？一个团队中有各种不同的工作，因而也需要有各种不同个性的人来完成。
一个人做什么工作，在很大程度上是由其个性来决定的。
收敛个性，就意味着要让大家的个性趋于相同，导致最终大家所适合的工作只有少数的几种。
（2）在思考性方面，团队的领袖不能总是拿决策，必须让所有的团队成员都参与到决策中来。
领袖之所以要让自己的下属给自己提出一些方案，最主要的原因就是下属有与自己不同的思维方式，这样才能让别人来补充自己想不到的东西。
一个人拥有的个性，可以使他拥有与别人不同的思维方式，而这种与众不同的思维方式，正是作决策所必须的。
试想一下，如果一个领袖要下属拿出几个解决问题的方案来，结果下属拿出的东西全都大同小异，那这个领袖是应该感到十分欣慰，还是觉得十分丧气？
（3）在合作性方面，只有拥有不同个性的人才有必要合作。
如果一个领袖所需要的人，要做的事情都是相同的，那么他只需要招一批具有相同个性的人来做不可以了，这些人做事时相互独立，根本就不需要合作。
还是那句话，不同的工作需要有不同个性的人来完成，比如说有的工作比较细琐，需要有耐心的人来做；有的工作比较新奇，需要有奇特思维的人来做……
三、对方可能观点：
（1）个性中有好的和坏的，对于坏的个性，必须加以收敛。
（2）因为人与人之间要进行合作，所以一些不适合于合作的个性必须放弃。
（3）张扬是指夸大渲染，十分放肆。
四、一辩陈词：
大家好，我方观点是团队中应该张扬个性。
首先让我们来明晰几个基本的概念。
个性是指一个人在先天素质的基础之上，在一定的社会历史条件下，通过社会实践所形成和发展的比较稳定的心理特征的综合。
我们在这里强调一下个性，它实际上是一种心理牲，而我们平时所讲的“某个人好有个性”，实际上是个性的外在表现。
收敛个性，是指减弱或者消灭自己的个性。
而张扬个性与收敛个性相对，它是指对个性不加收敛，任其自由发展。
余世维先生在他的讲座中，提出了团队应该具有三个特性，即自主性、思考性、合作性，三个特性缺少了任何一个，就不成为一个团队。
下面，我将从这三方面来论述我方观点
自主性是指团队的领袖不在时，团队的其他成员是否能够很好地完成团队的各种项任务。
如果在领袖离开的这一段时间里，出现了一些与以前不同的事情，那就必须要有一个人站出来，承担解决问题的任务和解决问题失败的责任。
但我们都知道，解决不同的事情，需要有不同特质的人，而一个人的个性决定了这个人的特质。
如果大家在平常的工作中，都习惯于收敛自己的个性，那么他们处理问题的方式必然趋于相同。
在此，我想请问对方辩友，您有没有预知未来的能力？您有没有让一个性格沉闷的人去承担起宣传工作的能力？
思考性是指团队中的并不是只有领袖在动脑筋，而是每个团队中的成员都在动脑筋。
每一个人都有自己的独立的思维，要使成员有与众不同的思维，必须保证他原有的思维不受到其他
人的干涉。
收敛个性的目的不过就是要与其他人有更多的共同点，但共同点越多，思维的相似性也就越大。
我们想象一下，如果我们是一个团队的领袖，我们要下属拿出几个解决某些问题的方案，而他们拿出来的方案都是大同小异，我们会感觉到非常的欣慰，还是想去斥责下属的无能？
合作性是指团队的成员之间能够密切地配合，通过完成各自不同的任务，来使团队获得最大的收益。
我方认为，只有拥有不同个性的人才有必要合作。
如果一个领袖需要一批人来做单一的事情，那么他只需要招收一批具有相同技能的人来做就可以了，根本就用不着考虑这些人之间的合作性。
这些人组成的只能说是一个群体，而不能说是一个团队。
团队中有的工作比较细琐，需要有耐心的人来做；有的工作比较新奇，需要有奇特思维的人来做……个性受到抑制，对团队来说不是一件好事。
由以上三点，我方认为，在团队中，人应该张扬自己的个性，而不是收敛个性。
一辩小结（部分）
在刚才的辩论中，对方辩友提出了种种与团队无关的个性，在此，我们必须纠正对方辩的这种立场：我们所辩的是在团队中应不应该收敛个性，而不是在社会中。
团队是个小集体，而社会是个大集体，在不同的立场上看这个问题，自然会得出不同的结论。
但我们的辩题已经严格限制了讨论的范围，所以在讨论这个问题时，我们必须站在团队的立场上。
对方辩友说到了各种不好的个性，我想请问，您认为这些人能够在多长时间内保持这种所谓的“个性”？有这种所谓的“个性”的人，您认为他们的心理成熟吗？个性的一个最大特点就是稳定性，也就是说，他们的心理已经充分成熟。
如果没有足够长的时间，个性根本是无法形成的。
一个团队，必须要应付各种不同的事务，不同的事务所需要的人的个性也各不相同。
我方站在团队的立场上，将个性分成四类：
第一类，感觉-感情型：凭感觉办事，讲求实际，重视感情因素；
第二类，直觉-感情型：思考带有理性，富有想象力，别出心裁，重视感情因素
第三类，感觉-思考型：讲求实际，重视细节，习惯逻辑推理，循规蹈矩
第四类，直觉-思考型：重视抽象，习惯不带有感情色彩的理性思维
在以后的辩论中，希望对方辩友注意一下，我们所讨论的个性都必须是站在团队立场上的个性，而不是站在社会立场上的个性。