湘教版三年级音乐下册教案
新湘教版小学音乐三年级下册全册教案
C、随琴分句模唱，解决弱起小节以及第一段向第二段过度的两拍休
止，以及让学生找出相同的乐句，慢慢的唱一唱。
D师：现在啊徐老师要请大家跟我来做个游戏，我唱没有红色的字部
分，你们用活泼、欢快的声音来唱红色部分的“咕咕”声，明白了没？师生合作
E、师：你们接的真棒，
师：你们唱的真不错，下面我们就来完整的把这首歌曲连起来唱一唱
生：好（师完整的唱歌词，生在“咕咕”的时候演唱并加入表演）师：同学们表演的真棒，刚才老师唱的是一首奥地利民歌，叫《顽皮的小杜鹃》，下面我们就来完整的把这首歌来唱一唱吧。（出示歌谱）
A、师：仔细听一听这首歌曲的演唱顺序是什么？（师点着歌词一句一句听过去）生说演唱顺序
师讲解第一段从哪里唱到哪里，第二段从哪里唱到哪里
三．学会伴唱
1.学伴唱
师：小朋友们，三轮车会发出什么声音呢？
幼：其噶其噶铃铃。
师：接下来让我们一块把这声音学会。
2.歌曲与伴唱结合
师：歌曲和三轮车发出的声音我们都学会了，小朋友们真厉害啊。接下来啊，我们试着把这两个声音配在一起，不知道会不会更动听呢？
把小朋友们分成两队，一半唱伴唱，一半唱歌曲，边打节奏。
（三）表现乐曲
1、挑选打击乐器，选出合适的节奏来为乐曲增添色彩
要求：第一和第三段用打击乐器伴奏，第二段用优美的动作来表现
2、情景表演：森林的小动物们都来欣赏《杜鹃圆舞曲》了。
四、教师小结
三拍子的乐曲适合表现轻松愉快的气氛，使我们共同渡过了一段美好的时光
六、听音离室《杜鹃圆舞曲》
学生用音乐做小鸟飞的动作
板书
设计
教学
反思
总课时：第3课时
课题
《三轮车》
湘教版小学三年级下册音乐教案 全册
课题小黄帽授课时间课型主备人学习目标1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲。
2、能养成遵守交通规则的好习惯。
学习重难点 1、小附点节奏的演唱。
2、能用活泼、自豪的语气演唱歌曲。
教具准备钢琴导学过程一、组织教学，创设情境。
师生问好。
听音乐进教室，肢体语言渲染。
二、新授1、导入新课，聆听体验。
2、同学们你们瞧老师头上戴了顶什么呀？3、你们知道小黄帽的作用吗？4、歌曲小黄帽会告诉大家，同学们想不想听听这首歌曲？听一听它的情绪是什么样的？5、随琴模唱6、小声跟跟琴唱，老师带7、提问，这首歌曲的演唱形式是什么8、小附带作为重难点讲解，试唱，注意反复记号。
授课时间课型主备人学习目标欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》，能听出其演唱情绪。
学习对《队歌》产生亲切感，并初步学唱第一段歌词。
重难点教具准备钢琴导学过程一、组织教学，创设情境。
师生问好。
二、新授1、从少先队的历史引出少先队队歌的历史。
2、听赏《中国少年先锋队队歌》录音两遍（出示队歌的全部歌词）。
3、听赏由马思聪作曲的《中国少年先锋队队歌》录音并简介作曲家马思聪。
4、跟着《队歌》的录音轻声学唱第一段歌词。
5、边轻唱《队歌》边在原位踏步，体会进行曲的节律。
6、随《队歌》的音乐分组表演高举队旗的行进姿态。
7、欣赏少先队鼓号队演奏的录音或录象。
8、随教师学唱《出旗》的乐谱，提醒学生注意乐谱中只用了“5 1 3”四个音。
9、随《出旗》的音乐踏步或分组列队行进，同时即兴模仿吹对号的动作，也可模仿演奏队鼓及镲的动作。
10、边唱《出旗》的乐谱，边列队走出教室板书设计课后反思课题三轮车授课时间课型主备人学习目标1、学会念唱歌曲。
2、学会用主唱和配唱的方式演唱歌曲。
3、感会歌曲的诙谐幽默。
学习重难点学会用主唱和配唱的方式演唱歌曲。
教具准备钢琴导学过程一．导入小朋友们，你们有没有看见过三轮车？有没有坐过三轮车？有没有谁骑过三轮车呢？二．欣赏歌曲，初步学唱歌曲1、欣赏《三轮车》的学唱视频，理解歌词的内容。
最新湘教版三年级下册全册音乐教案
三年级音乐下册教案班级：三年级教师: 甘娇第一课小黄帽教学目标1.能学会演唱歌曲《小黄帽》《三轮车》2.能认真听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》,并感受到歌曲所表达的爱党、爱国、积极勇敢的真挚感情。
课时安排:２课时第一课时（1）教学内容：1.学唱歌曲《三轮车》。
2.听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。
3.唱一唱。
教学重点：教唱《三轮车》教学过程：一、学唱歌曲《三轮车》１.听赏歌曲。
引导学生认真聆听歌曲，体会歌曲的情绪.感情等。
2.朗读歌词。
播放伴奏带作为背景音乐,，让学生有感情地朗读歌词，感受歌曲所表达诙谐，欢快的情感。
3.学唱旋律。
采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。
首先让学生听旋律，然后根据乐句特点,在师生之间.生生之间进行每个乐句1.2小节与3.4小节的接龙视唱。
4.学唱歌词。
在旋律与歌词都已熟悉的基础上，让学生跟着琴唱歌词,个别不够准确的地方在纠正。
二、听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。
１.认真聆听歌曲。
2.说一说歌曲的内容,感受歌曲所表达的情感。
3.在次听赏并轻声跟唱歌曲。
三、音乐活动:练一练朗读歌词，划出朗读节奏和小节线例：小豆豆,背书包,高高兴兴上学校。
（１）过马路，左右瞧,走路要走人行道。
(2）见了老师敬个礼，见了同学问声好。
（3)平安校园我的家,美丽温暖我爱她。
四、课堂小结。
第二课时教学内容：学习歌曲《小黄帽》教学重点:学会歌曲《小黄帽》，进行守纪律，注意安全的思想教育。
教学难点:正确把握领唱，齐唱的节奏。
教学过程:一、新课引入:小朋友们，交通图标你都知道哪些？(斑马线，红绿灯等等),引入课题小黄帽也是一种安全帽,下面我们要学习的歌曲就是奖放学路上注意安全的一首歌。
二、学习新歌1.听一听。
老师弹奏旋律。
２.读歌词，正音。
3．读谱，试一试４.跟着琴声弹唱三、巩固训练1.齐唱2.小组比一比3 全班表演唱:选一个同学领唱，其他同学表演齐唱部分。
第二课春来了教学目标：１．能积极参与听赏活动，能感受到《杜鹃圆舞曲》的不同情绪，并能用不同标志区分不同乐段。
湘教版三年级下册音乐教案(全)
A.集体读。
B.分组配合读。
一组读大铁锤，一组读小铁锤。
C.按节奏自由练习D.请你先读一读，再敲一敲。
（3）和着《铁匠波尔卡》音乐，按节奏参与伴奏。
师：同学们做得真不错。
让我们都来做做小铁匠。
随着《铁匠波尔卡》的音乐开始愉快的劳动。
5、小结师：同学们，你们的心情怎么样？这就是劳动带给我们的快乐！（二）学唱《剪羊毛》1、导入师：下面我们一块儿听一首歌，看看这首歌中的人们在干吗？他们的心情是怎样的？2、初听歌曲3、练习剪羊毛节奏师：同学们，你们也想剪羊毛吗？让我们也一起加入到他们的行列中去吧！剪羊毛节奏：2/4x0，x0，xx，x0，4、创编活动（1）用“嘿”声。
师：瞧！那儿有一个老爷爷，他也在笑嘻嘻地剪羊毛呢！他的年纪大了，你们想想老爷爷歌声的速度是怎样的？会发出什么声音？我们一起来学学老爷爷剪羊毛。
（2）跺脚。
师：这边有个小朋友蹦蹦跳跳地过来了。
想想会发出什么声音？（跺脚）我们来学学。
5、学唱歌曲（1）用“lu”哼唱。
师：这真是一派欢乐的景象。
不管是男女老少，你说他们的心情是怎样的？为什么？我们带着这样的心情用“lu”中速地唱一遍。
（2）分组找附点节奏，唱乐谱。
师：这首歌中有一个刚才我们练习了的节奏“x.x”出现了很多次，你注意到了吗？请各组分别找一找，并唱一唱。
（3）集体跟琴唱谱。
（4）引导质疑。
（5）再听歌曲，引导学生听词。
（6）学生轻声读歌词，解决质疑的问题。
（7）教师简介澳大利亚。
（8）学生轻声跟唱歌词。
（9）分组互相纠错。
6、演唱歌曲分组用剪羊毛的动作和声音（嚓）为歌曲伴奏。
三、“欢庆劳动的丰收”，综合表演1、导入学生听音乐《劳动最光荣》看画面。
2、听《铁匠波尔卡》，参与表演3、演唱《剪羊毛》与参与表演师：澳大利亚的人们开始剪羊毛了。
让我们用愉快的声音来表现他们劳动的情景，各组同学准备好，剪羊毛开始了。
4、听《丰收之歌》，看劳动丰收图。
四、小结师：劳动可以创造生活，可以创造财富！希望同学们通过自己辛勤的双手去创造更加美好的明天！再见！第四课两只小山羊教学目标：1、能学会演唱《两只小山羊》。
最新版湘教版小学三年级下册音乐教案
三年级下册音乐教案《小黄帽》教学设计教学年级：三年级下册教学内容：湘艺版三年级音乐下第一课《小黄帽》教学目标：1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲2、能养成遵守交通规则的好习惯教学重难点：小附点节奏的演唱教具准备：钢琴、多媒体课件。
教学过程：一、组织教学，创设情境。
1、师生问好。
听音乐进教室，肢体语言渲染。
二、新授1、导入新课，聆听体验。
2、同学们你们瞧老师头上戴了顶什么呀？3、你们知道小黄帽的作用吗？4、歌曲小黄帽会告诉大家，同学们想不想听听这首歌曲？听一听它的情绪是什么样的？5、随琴模唱4、小声跟跟琴唱，老师带6、提问，这首歌曲的演唱形式是什么7、小附带作为重难点讲解，试唱，注意反复记号。
8、全班有感情的进行演唱三、小结同学们今天的音乐课大家都表现很好，从今天起啊，我们就要个文明的小学生，在马路上一定要注意交通规则，你们记住了吗？《中国少年先锋队队歌》教学设计教学年级：三年级下册教学内容：湘艺版三年级音乐下第一课《中国少年先锋队队歌》教学目标：欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》。
教学重难点：对《队歌》产生亲切感，并初步学唱第一段歌词教具准备：钢琴、多媒体课件。
教学过程：一、组织教学，创设情境。
1、师生问好。
二、新授1、从少先队的历史引出少先队队歌的历史。
2、听赏《中国少年先锋队队歌》录音两遍（出示队歌的全部歌词）。
3、听赏由马思聪作曲的《中国少年先锋队队歌》录音并简介作曲家马思聪。
4、跟着《队歌》的录音轻声学唱第一段歌词。
5、边轻唱《队歌》边在原位踏步，体会进行曲的节律。
6、随《队歌》的音乐分组表演高举队旗的行进姿态。
7、欣赏少先队鼓号队演奏的录音或录象。
8、随教师学唱《出旗》的乐谱，提醒学生注意乐谱中只用了“513”四个音。
9、随《出旗》的音乐踏步或分组列队行进，同时即兴模仿吹对号的动作，也可模仿演奏队鼓及镲的动作。
10、边唱《出旗》的乐谱，边列队走出教室三、小结《杜鹃圆舞曲》教学设计教学年级：三年级下册教学内容：湘艺版三年级音乐下第二课《杜鹃圆舞曲》教学目标：1、通过欣赏《杜鹃圆舞曲》，熟悉作品的旋律，在音乐实践活动中引导学生感受乐曲的情绪，让学生展开丰富的音乐想象。
湘教版三年级下册音乐教案
湘教版三年级下册音乐教案
教案目标：
1. 通过听音乐，鼓励学生感受音乐的节奏和动感。
2. 学生能够模仿音乐节奏，进行简单的打击乐器演奏。
3. 培养学生的音乐表达能力，让学生能够通过音乐表达自己的情感。
教学准备：
1. 录音设备和音乐播放器。
2. 简单的打击乐器，如手鼓、铃铛等。
教学步骤：
1. 欣赏音乐（约5分钟）
播放一首节奏明快、动感的音乐，让学生感受音乐的节奏和动感。
可以通过跳舞、拍手等方式，让学生积极参与进去。
2. 感受音乐节奏（约10分钟）
播放一段简单的节奏乐曲，让学生跟随音乐的节奏拍手或跺脚。
教师可以示范几个简单的动作，鼓励学生跟随音乐的节奏进行动作。
3. 打击乐器演奏（约15分钟）
让学生用手鼓、铃铛等简单的打击乐器模仿音乐的节奏进行演奏。
教师可以给学生一些简单的敲击动作，让学生跟随音乐的节奏进行演奏。
教师可以逐步增加音乐的难度，让学生进行更复杂的演奏。
4. 音乐表达（约10分钟）
选择一首悦耳的音乐，让学生通过自由舞动、面部表情等方式，表达自己对音乐的情感。
教师可以给学生一些提示，如快乐、伤心、害怕等，让学生通过音乐表达自己的情感。
5. 总结（约5分钟）
教师简要总结今天的学习内容，并鼓励学生多多参与音乐活动，培养自己的音乐兴趣与表达能力。
教学扩展：
1. 给学生创设音乐房间，提供丰富多样的乐器，让学生自由探索与演奏。
2. 组织学生进行小型的音乐表演，展示他们的音乐才华。
3. 邀请音乐专业人士来校进行音乐欣赏与指导，拓宽学生的音乐视野和音乐技巧。
湘教版三年级音乐下册教案
湘教版三年级音乐下册教案教案标题：湘教版三年级音乐下册教案教案目标：1. 了解音乐的基本概念和元素，如节奏、旋律和音高等。
2. 能够通过歌曲、乐器演奏和身体动作等方式表达音乐情感。
3. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
教学内容：1. 音乐基本概念的学习：节奏、旋律、音高、音符等。
2. 歌曲学习：选择适合年龄的儿童歌曲，包括节奏明快的歌曲、悦耳动听的歌曲等。
3. 乐器演奏：引导学生学习一种简单的乐器，如手拍、击打乐器等。
4. 身体动作与音乐表达：通过身体动作与音乐相结合，培养学生对音乐的感知和表达能力。
教学步骤：1. 导入：播放一段欢快的音乐，引起学生的兴趣，并与学生一起讨论音乐的作用和意义。
2. 学习音乐基本概念：介绍音乐的基本概念，如节奏、旋律和音高等，通过示范和学生的参与，让学生理解这些概念。
3. 歌曲学习：选择一首节奏明快的歌曲，教学歌曲的歌词和旋律，让学生跟随歌曲节奏进行口头演唱。
4. 乐器演奏：引导学生学习一种简单的乐器，如手拍或击打乐器，教授基本的演奏技巧，并与歌曲结合进行演奏练习。
5. 身体动作与音乐表达：选择一段悦耳的音乐，引导学生通过身体动作表达音乐的情感，如舞蹈、手势等。
6. 练习与巩固：通过反复练习歌曲和乐器演奏，巩固学生对音乐基本概念的理解和技能的掌握。
7. 总结与评价：与学生一起回顾本节课的学习内容，评价学生的表现，并鼓励学生继续努力。
教学资源：1. 音乐播放设备和音乐录音。
2. 教材《湘教版三年级音乐下册》。
3. 学生乐器，如手拍、击打乐器等。
4. 练习歌曲的歌词和乐谱。
教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现情况。
2. 通过学生的口头回答和演唱、演奏等方式，评估学生对音乐基本概念的理解和掌握情况。
3. 对学生的身体动作与音乐表达进行观察和评估。
教学延伸：1. 组织音乐欣赏活动，让学生接触不同类型的音乐，培养他们的音乐欣赏能力。
2. 鼓励学生自主创作音乐，通过合作创作歌曲、编排舞蹈等方式，培养学生的创造力和团队合作精神。
(完整版)最新湘教版三年级下册全册音乐教案
三年级音乐下册教课设计班级：三年级教师：**第一课小黄帽教课目的1.能学会演唱歌曲《小黄帽》《三轮车》2.能认真听赏童声合唱《中国少年前锋队队歌》，并感觉到歌曲所表达的爱党、爱国、踊跃英勇的诚挚感情。
课时安排： 2 课时第一课时（1）教课内容：1.学唱歌曲《三轮车》。
2.听赏童声合唱《中国少年前锋队队歌》。
3.唱一唱。
教课要点：教唱《三轮车》教课过程：一、学唱歌曲《三轮车》1.听赏歌曲。
指引学生认真倾听歌曲，领会歌曲的情绪.感情等。
2.朗诵歌词。
播放伴奏带作为背景音乐，，让学生有感情地朗诵歌词，感觉歌曲所表达幽默，快乐的感情。
3.学唱旋律。
采纳听唱法和视唱法相联合的方式让学生学唱旋律。
第一让学生听旋律，而后依据乐句特色，在师生之间.生生之间进行每个乐句 1.2 小节与3.4 小节的接龙视唱。
4.学唱歌词。
在旋律与歌词都已熟习的基础上，让学生跟着琴唱歌词，个别不够正确的地方在纠正。
二、听赏童声合唱《中国少年前锋队队歌》。
1.认真倾听歌曲。
2.说一说歌曲的内容，感觉歌曲所表达的感情。
3.在次听赏并轻声跟唱歌曲。
三、音乐活动：练一练朗诵歌词，划出朗诵节奏和小节线例：小豆豆，背书包，高快乐兴上学校。
（1）过马路，左右瞧，走路要走人行道。
（2）见了老师敬个礼，见了同学识声好。
（3）安全校园我的家，漂亮暖和我爱她。
四、讲堂小结。
第二课时教课内容：学习歌曲《小黄帽》教课要点：学会歌曲《小黄帽》，进行守纪律，注意安全的思想教育。
教课难点：正确掌握领唱，齐唱的节奏。
教课过程：一、新课引入：小朋友们，交通图标你都知道哪些？（斑马线，红绿灯等等），引入课题小黄帽也是一种安全帽，下边我们要学习的歌曲就是奖下学路上注意安全的一首歌。
二、学习新歌1.听一听。
老师弹奏旋律。
2.读歌词，正音。
3.读谱，试一试4.跟着琴声弹唱三、稳固训练1.齐唱2.小组比一比3全班表演唱：选一个同学领唱，其余同学表演齐唱部分。
第二课春来了教课目的：1.能踊跃参加听赏活动，能感觉到《杜鹃圆舞曲》的不怜悯绪，并能用不同标记划分不同乐段。
三年级下册音乐教学设计湘教版教案
三年级下册音乐教学设计湘教版教案第一章：课程标准与教学目标1.1 课程标准了解湘教版三年级下册音乐课程标准的要求和内容，包括听觉、歌唱、演奏、创造和音乐与相关文化等领域的学习。
掌握音乐教学的目标，包括培养学生的音乐兴趣、听觉能力、音乐表达能力和音乐审美能力等。
1.2 教学目标制定具体的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的目标。
根据学生的年龄特点和认知水平，设定适当的学习难度和挑战。
第二章：教学内容与教学资源2.1 教学内容分析湘教版三年级下册音乐教材的内容，包括歌曲、乐理知识、节奏练习、音乐欣赏等。
确定每个单元的主题和重点内容，进行合理的教学设计和安排。
2.2 教学资源搜集和整理与教学内容相关的教学资源，包括教材、音响资料、图片、视频等。
利用多媒体设备和互联网资源，丰富教学手段和学生的学习体验。
第三章：教学方法与教学组织3.1 教学方法选择适合三年级学生的教学方法，包括讲授法、示范法、模仿法、互动法等。
结合音乐教学的特点，运用听觉训练、节奏练习、合唱、分组合作等方法。
3.2 教学组织创设积极的学习氛围，鼓励学生参与和表达，注重学生的个体差异和团队协作。
第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价制定明确的教学评价标准和评价方法，包括课堂表现、学习任务、参与度等。
进行定期的评价和反馈，及时了解学生的学习情况和进展。
4.2 学生反馈鼓励学生提出问题、意见和建议，及时给予解答和指导。
观察学生的学习态度和参与程度，与学生进行交流和沟通，了解他们的需求和困惑。
第五章：教学案例与反思5.1 教学案例设计与实施一个具体的教学活动，包括教学目标、教学方法、教学组织等。
5.2 教学反思分析教学活动的效果和学生的学习成果，思考教学中的优点和不足之处。
根据教学反思的结果，调整和改进教学方法和策略，提高教学质量和学生的学习效果。
第六章：教学设计与实施6.1 教案编写根据教学目标和内容，编写详细的教案，包括课题、教学目标、教学方法、教学资源、教学步骤、教学评价等。
三年级音乐下册全册教案(湘教版)
三年级音乐下册教学计划徐俊学生知识现状分析经过一学期的教学，我对这界三年级学生有了比较全面的了解，大部分学生还是喜爱音乐的。
学期期末检测时发现每个班三十多人只有个别学生不太会唱，其他学生都能熟练地演唱课本上的歌曲。
教材分析湘版小学三年级上册音乐教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养学生的创造意识。
音乐于相关文化相结合，强调学生参与实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。
本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。
本学期教学的主要任务和要求利用《钓鱼》继续进行发声训练。
二、认识八分音符和八分休止符。
三、学会《和祖国在一起，和妈妈在一起》、《剪羊毛》等十六首歌曲。
四、听赏《我们把祖国爱在心窝里》、《铁匠波尔卡》等十二首乐曲。
五、了解音乐家冼星海以及他的代表作品。
六、通过演唱与听赏的教学对学生进行热爱祖国、热爱自然、热爱劳动的思想教育。
教材的重点和难点教学重点是教会学生学会十六首歌曲以及听赏十二首乐曲。
教学难点是唱准八分音符和八分休止符。
本学期提高教学质量的措施在本学期的教学中，不仅要巩固上学期学习的知识，还要让学生学习好本学期的知识，采用电脑、电子琴、收录机等多种设备进行教学，促进学生对音乐喜爱的感情。
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
湘教版小学三年级音乐下册教案
湘教版小学三年级音乐下册教案湘教版小学三年级音乐下册教案学期教学计划一、教材分析：本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。
本教材采用的是“单元”的形式。
各单元都有目的明确的主题，教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习。
二、全册教学要求：1、学唱歌曲。
背唱4-6首。
学习用正确的口型唱歌，注意咬字，吐字。
2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。
学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。
3、培养独立、自信的唱歌的能力。
4、欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。
欣赏优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式。
欣赏优秀民歌、民间歌舞。
5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。
6、学习并感受音的高低、音阶排列的顺序。
感受并认识2/4、3/4、4/4及其强弱规律。
学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。
进行节奏和旋律短句的练习。
7、随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作。
学做音乐游戏，学习歌表演、集体舞等，注意音乐与动作的配合。
三、学生基本情况分析：三年级学生，他们大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌与唱游，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。
但对识谱与欣赏是弱项。
四、改进教学方法，提高质量措施：1、以新课程理念为先导，深化课堂教学改革，形成师生互动、共同发展、共同感受、共同创造、表现和享受音乐美的过程。
2、自己的教育、教学活动及时总结和认真反思，使自己的思想观念与教育教学行为得到不断的修正，形成“学习——实践——反思”良性循环的路子。
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第一课小黄帽教课目的1、能学会演唱歌曲《小黄帽》、《三轮车》2、能认真听赏童声合唱《中国少年前锋队队歌》，并感觉到歌曲所表达的爱党、爱国、踊跃英勇的诚挚感情。
课时安排： 2 节课第一课时教课内容：1、学唱歌曲《三轮车》。
2、听赏童声合唱《中国少年前锋队队歌》。
3、唱一唱教课要点：教唱《三轮车》教课难点：教课过程：一、学唱歌曲《三轮车》1、听赏歌曲。
指引学生认真倾听歌曲，领会歌曲的情绪、感情等。
2、朗诵歌词。
播放伴奏带作为背景音乐，，让学生有感情地朗诵歌词，感觉歌曲所表达幽默，快乐的感情。
3、学唱旋律。
采纳听唱法和视唱法相联合的方式让学生学唱旋律。
第一让学生听旋律，而后依据乐句特色，在师生之间、生生之间进行每个乐句1、2 小节与 3、4小节的接龙视唱。
4、学唱歌词。
在旋律与歌词都已熟习的基础上，让学生跟着琴唱歌词，个别不够正确的地方在纠正。
二、听赏童声合唱《中国少年前锋队队歌》。
1、认真倾听歌曲。
2、说一说歌曲的内容，感觉歌曲所表达的感情。
3、在次听赏并轻声跟唱歌曲。
三、音乐活动：练一练朗诵歌词，划出朗诵节奏和小节线例：小豆豆，背书包，高快乐兴上学校。
（1）过马路，左右瞧，走路要走人行道。
（2）见了老师敬个礼，见了同学识声好。
（3）安全校园我的家，漂亮暖和我爱她。
四、讲堂小结五、课后记第二课时教课内容：学习歌曲《小黄帽》教课要点：学会歌曲《小黄帽》，进行守纪律，注意安全的思想教育。
教课难点：正确掌握领唱，齐唱的节奏。
教课过程：一、新课引入：小朋友们，交通图标你都知道哪些？（斑马线，红绿灯等等），引入课题小黄帽也是一种安全帽，下边我们要学习的歌曲就是奖下学路上注意安全的一首歌。
二、学习新歌1、听一听。
老师弹奏旋律。
2、读歌词，正音。
3、读谱，试一试4、跟着琴声弹唱三、稳固训练1、齐唱2、小组比一比3全班表演唱：选一个同学领唱，其余同学表演齐唱部分。
五、课后记：第二课春来了教课目的：1、能踊跃参加听赏活动，能感觉到《杜鹃圆舞曲》的不怜悯绪，并能用不同标记划分不同乐段。
湘教小学音乐三下word教案-湘教版三年级下册音乐教案
第一课第一课时教课目的：1．能用快乐的声音演唱歌曲《小黄帽》，并能自主地、有创建性的参加表现歌曲。
2．在轻松、快乐的氛围中能真实领会到交通安全对生活的重要。
教课要点：学唱和表演歌曲《小黄帽》。
教课难点：歌曲中 B 段歌词的学唱及活动的组织。
教课准备：自制课件、小黄帽、路队牌、斑马线教课过程：一、介绍交通图标知识，引出课题《小黄帽》由师生沟通议论交通标示的话题引出课题《小黄帽》。
（多媒体课件：出示三个交通图标）二、学念儿歌《爱的寄语》1．生自由读儿歌。
2．师按节奏示范读儿歌。
3．生按节奏读儿歌。
4．师带动作示范读儿歌。
5．生带动作读儿歌。
6．师生带动作一同读两次。
三、学习《小黄帽》 A 段1．由下学铃声导入歌曲学习。
2．倾听《小黄帽》 A 段。
（多媒体播放A段动画）3．学唱《小黄帽》 A 段。
（1）小哑吧唱（ 2）轻声唱（ 3）神气的演唱4．加入过门和儿歌连起来演唱。
（出示 A 段歌单）（1）听赏一次，师加入儿歌。
（2）生跟着音乐跟唱，师生加入儿歌。
（3）生跟着音乐演一演并唱一唱。
四、学习《小黄帽》 B 段1．学唱 B 段第一段歌词。
（1）导入倾听一遍。
（ 2）师生问答的形式学唱 B 段第一段歌词。
（ 3）重申附点的演唱。
（4）完好地演唱 B 段第一段歌词2．学唱 B 段第二段歌词（方法同上）3．男生唱第一段女生唱第二段。
（出示 B 段歌单）五、完好演唱《小黄帽》师导言：今日我们学习的这首歌曲名叫《小黄帽》，老师这里也有一群小黄帽们要下学啦！（看动画）自由地跟唱。
六、学习歌曲 A 段的歌谱1．师抚琴，生找正确的乐句（多媒体出示： A 段的四个乐句）2．师弹奏正确次序，生给乐句排序。
3．四个乐句从头排序后，完好的演唱。
七、表演唱《小黄帽》1．师导言：小黄帽们，你们真棒，一个个难关都被你们战胜了。
此刻让我们一同边表演边演唱这首《小黄帽》。
2．明确表演唱的规则。
（多媒体出示：表演唱规则）3．全班表演唱八、结课结束语：有了小黄帽的警觉，有了小黄帽的保护，大大减少了交通事故的发生，让我们在小黄帽的陪同下，平安全安的走过每天！此刻我们就唱着响亮的歌曲排着齐整的队伍带着娇艳的小黄帽下学吧。
新湘教版小学音乐三年级下册教案
新湘教版小学音乐三年级下册教案标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]湘教版小学音乐三年级下册教案《小黄帽》教学设计教学年级：三年级下册教学内容：湘艺版三年级音乐下第一课《小黄帽》教学目标：1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲2、能养成遵守交通规则的好习惯教学重难点：小附点节奏的演唱教具准备：钢琴、多媒体课件。
教学过程：一、组织教学，创设情境。
1、师生问好。
听音乐进教室，肢体语言渲染。
二、新授1、导入新课，聆听体验。
2、同学们你们瞧老师头上戴了顶什么呀？3、你们知道小黄帽的作用吗？4、歌曲小黄帽会告诉大家，同学们想不想听听这首歌曲？听一听它的情绪是什么样的？5、随琴模唱4、小声跟跟琴唱，老师带6、提问，这首歌曲的演唱形式是什么7、小附带作为重难点讲解，试唱，注意反复记号。
8、全班有感情的进行演唱三、小结同学们今天的音乐课大家都表现很好，从今天起啊，我们就要个文明的小学生，在马路上一定要注意交通规则，你们记住了吗？课后反思：《中国少年先锋队队歌》教学设计教学年级：三年级下册教学内容：湘艺版三年级音乐下第一课《中国少年先锋队队歌》教学目标：欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》。
教学重难点：对《队歌》产生亲切感，并初步学唱第一段歌词教具准备：钢琴、多媒体课件。
教学过程：一、组织教学，创设情境。
1、师生问好。
二、新授1、从少先队的历史引出少先队队歌的历史。
2、听赏《中国少年先锋队队歌》录音两遍（出示队歌的全部歌词）。
3、听赏由马思聪作曲的《中国少年先锋队队歌》录音并简介作曲家马思聪。
4、跟着《队歌》的录音轻声学唱第一段歌词。
5、边轻唱《队歌》边在原位踏步，体会进行曲的节律。
6、随《队歌》的音乐分组表演高举队旗的行进姿态。
7、欣赏少先队鼓号队演奏的录音或录象。
8、随教师学唱《出旗》的乐谱，提醒学生注意乐谱中只用了“513”四个音。
9、随《出旗》的音乐踏步或分组列队行进，同时即兴模仿吹对号的动作，也可模仿演奏队鼓及镲的动作。
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第一课小黄帽教学目标1、能学会演唱歌曲《小黄帽》、《三轮车》2、能认真听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》，并感受到歌曲所表达的爱党、爱国、积极勇敢的真挚感情。
课时安排：2节课第一课时教学内容：1、学唱歌曲《三轮车》。
2、听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。
3、唱一唱教学重点：教唱《三轮车》教学难点：教学过程：一、学唱歌曲《三轮车》1、听赏歌曲。
引导学生认真聆听歌曲，体会歌曲的情绪、感情等。
2、朗读歌词。
播放伴奏带作为背景音乐，，让学生有感情地朗读歌词，感受歌曲所表达诙谐，欢快的情感。
3、学唱旋律。
采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。
首先让学生听旋律，然后根据乐句特点，在师生之间、生生之间进行每个乐句1、2小节与3、4小节的接龙视唱。
4、学唱歌词。
在旋律与歌词都已熟悉的基础上，让学生跟着琴唱歌词，个别不够准确的地方在纠正。
二、听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。
1、认真聆听歌曲。
2、说一说歌曲的内容，感受歌曲所表达的情感。
3、在次听赏并轻声跟唱歌曲。
三、音乐活动：练一练朗读歌词，划出朗读节奏和小节线例：小豆豆，背书包，高高兴兴上学校。
（1）过马路，左右瞧，走路要走人行道。
（2）见了老师敬个礼，见了同学问声好。
（3）平安校园我的家，美丽温暖我爱她。
四、课堂小结五、课后记第二课时教学内容：学习歌曲《小黄帽》教学重点：学会歌曲《小黄帽》，进行守纪律，注意安全的思想教育。
教学难点：正确把握领唱，齐唱的节奏。
教学过程：一、新课引入：小朋友们，交通图标你都知道哪些？（斑马线，红绿灯等等），引入课题小黄帽也是一种安全帽，下面我们要学习的歌曲就是奖放学路上注意安全的一首歌。
二、学习新歌1、听一听。
老师弹奏旋律。
2、读歌词，正音。
3、读谱，试一试4、跟着琴声弹唱三、巩固训练1、齐唱2、小组比一比3 全班表演唱：选一个同学领唱，其他同学表演齐唱部分。
五、课后记：第二课春来了教学目标：1、能积极参与听赏活动，能感受到《杜鹃圆舞曲》的不同情绪，并能用不同标志区分不同乐段。
湘教版三年级音乐教案下册
第一课《小黄帽》教学目标：1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲2、能养成遵守交通规则的好习惯教学重难点：小附点节奏的演唱教具准备：钢琴、多媒体课件。
教学过程：一、组织教学，创设情境。
1、师生问好。
听音乐进教室，肢体语言渲染。
二、新授1、导入新课，聆听体验。
2、同学们你们瞧老师头上戴了顶什么呀？3、你们知道小黄帽的作用吗？4、歌曲小黄帽会告诉大家，同学们想不想听听这首歌曲？听一听它的情绪是什么样的？5、随琴模唱4、小声跟跟琴唱，老师带6、提问，这首歌曲的演唱形式是什么7、小附带作为重难点讲解，试唱，注意反复记号。
8、全班有感情的进行演唱三、小结同学们今天的音乐课大家都表现很好，从今天起啊，我们就要个文明的小学生，在马路上一定要注意交通规则，你们记住了吗？《中国少年先锋队队歌》教学目标：欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》。
教学重难点：对《队歌》产生亲切感，并初步学唱第一段歌词教具准备：钢琴、多媒体课件。
教学过程：一、组织教学，创设情境。
1、师生问好。
二、新授1、从少先队的历史引出少先队队歌的历史。
2、听赏《中国少年先锋队队歌》录音两遍（出示队歌的全部歌词）。
3、听赏由马思聪作曲的《中国少年先锋队队歌》录音并简介作曲家马思聪。
4、跟着《队歌》的录音轻声学唱第一段歌词。
5、边轻唱《队歌》边在原位踏步，体会进行曲的节律。
6、随《队歌》的音乐分组表演高举队旗的行进姿态。
7、欣赏少先队鼓号队演奏的录音或录象。
8、随教师学唱《出旗》的乐谱，提醒学生注意乐谱中只用了“513”四个音。
9、随《出旗》的音乐踏步或分组列队行进，同时即兴模仿吹对号的动作，也可模仿演奏队鼓及镲的动作。
10、边唱《出旗》的乐谱，边列队走出教室三、小结第二课《顽皮的小杜鹃》教学目标：1、通过猜猜、听听，唱唱，找找、感受音乐形象，激发对杜鹃的喜爱之情。
2、在游戏情境中参与音乐，掌握歌唱技能，认识低音的567，并能轻松地学唱曲谱。
3、通过聆听，比较，感受音乐要素在塑造音乐形象中的作用。
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新课程教学设计湘教版三年级下册湘教版小学三年级下册音乐教学计划2011-02-22 13:53:08| 分类：教育教学 | 标签： |字号大中小订阅一、教学目标（一）思想教育在教学过程中渗透德育，健全德育、美育网络，加强教育科研，加快教育现代化，改革进取，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。
并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。
（二）音乐知识和技能训练1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；2、指导学生掌握正确的练声方法；3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；4、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；6、通过律动训练培养学生的乐感和节奏感；二、教学内容本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。
本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
三、主要措施1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能.四、学生情况分析本级段执教年级为三年级，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。
在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。
总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
附：教学进度表第一课祖国、妈妈错误!未定义书签。
第二课春来了错误!未定义书签。
第三课愉快的劳动错误!未定义书签。
第四课两只小山羊第五课小骑手第六课母子情第七课友爱之花第八课快乐的节日第九课小骆驼第十课船之梦第十一课音乐家冼星海第十二课喜洋洋第一课祖国、妈妈一、教学目标1、能学会演唱歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》。
2、能认真听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》，并感受到歌曲所表达的爱祖国的真挚感情。
3、能了解并初步掌握“v”的发声口型。
4、在竖笛吹奏练习中，能掌握“6、3、2”三个音的指法，并为歌曲《牧童谣》作简单伴奏。
二、课时安排：2节课第一课时教学内容：1、学唱歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》。
2、听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》。
3、唱一唱教学重点：教唱《我们把祖国爱在心窝里》，并指导学生从音乐中体验、表现爱祖国、爱他*的情感。
教学难点：指导学生把这种“爱妈妈”的具体情感溶入到较为抽象的“爱祖国”的情感之中。
教学过程：一、学唱歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》。
1、听赏歌曲。
引导学生认真聆听歌曲，体会歌曲的情绪、感情等。
2、朗读歌词。
播放伴奏带作为背景音乐，，让学生有感情地朗读歌词，感受歌曲所表达的对祖国、对他*的真挚情感。
3、学唱旋律。
采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。
首先让学生听旋律，数音乐旋律34 56 | 5 1 |出现的次数，然后根据乐句特点，在师生之间、生生之间进行每个乐句1、2小节与3、4小节的接龙视唱。
4、学唱歌词。
在旋律与歌词都已熟悉的基础上，让学生跟着琴唱歌词，个别不够准确的地方在纠正。
二、听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》。
1、认真聆听歌曲。
2、说一说歌曲的内容，感受歌曲所表达的情感。
3、让学生画一画歌曲中“绿水映青山”、“绿叶捧红花”、“小鸟睡在绿树上”、“苗苗长在大地间”的景象。
4、在次听赏并轻声跟唱歌曲。
三、音乐活动：唱一唱v1、让学生说一说对“鱼”的种类和喜爱等。
2、引导学生掌握元音“v”的发声口型，要求声音集中、统一，逐步建立起高位置的歌唱意识。
四、课堂小结本节课主要学了三个方面的内容，明白了“祖国就象妈妈一样”的道理。
五、课后记通过本节课的学习，学生很快就学会唱歌曲，并很自然地接受了“祖国就象妈妈一样”的道理。
第二课时教学内容：学吹竖笛，掌握“6、3、2”三个音的指法和伴奏练习。
教学重点：指导学生吹奏“6、3、2”三个音教学难点：熟练每个音的指法，并按好气孔，防止漏气造成变音。
教学过程：一、复习吹奏“1、5”两个音二、指导学生吹奏“6、3、2”三个音1、听一听。
老师新吹了三个什么音2、看一看。
每个音老师的手指按住了哪些孔3、吹一吹。
学生试着吹这三个音。
4、说一说。
学生之间交流学吹这三个音的体会。
5、比一比。
分组进行比赛，看哪组音吹得最准，音色最好听。
6、课件游戏：一颗音乐苹果树，学生根据树上掉下的一个个音乐苹果，马上吹出这个音。
三、学唱《牧童谣》并为之伴奏。
1、学生跟琴唱谱。
2、学生跟琴唱词。
3、学生根据教材编排的伴奏谱模仿牧童吹笛的样子为歌曲伴奏。
四、课堂小结本节课的主要内容。
五、课后记：学生的模仿能力很强，大部分同学都能吹准新学的三个音，并能为歌曲《牧童谣》伴奏，学生吹奏的兴趣很高。
第二课春来了教学目标： 1、能积极参与听赏活动，能感受到《杜鹃圆舞曲》的不同情绪，并能用不同标志区分不同乐段。
2、能学会演唱歌曲《春来了》。
3、能参加并学会演唱二部轮唱《两只老虎》。
课时安排：2节课。
第一课时教学内容：听赏《杜鹃圆舞曲》及学唱歌曲《春来了》。
教学重点：指导学生在“寻找春天、歌唱春天”的环节中，感受3/4拍子的特点。
激发学生欢快、愉悦的情感，并大胆参与表现。
教学难点： 1、感受圆舞曲的特点。
2、用欢快、愉悦的情感演唱《春来了》。
教学用具：钢琴、录音机、磁带、挂图、卡片、彩笔。
教学过程：一、“寻找春天”——听赏《杜鹃圆舞曲》1、导入（1）律动：学生伴随着《春天在哪里》的旋律高兴地走进教室。
（2）师：小朋友，春天在翠绿的山林里，春天在我们的眼睛里，春天也在我们的耳朵里，你们听、、、、、、2、听赏《杜鹃圆舞曲》第一段音乐主题听一听：（1）聆听第一段音乐主题。
（2）提问：小朋友，你们在音乐里听到了什么说一说：（1）启发学生：“大家在音乐里听到了什么情景”（2）说一说小杜鹃唱歌的情景。
学一学：用不同的节奏学一学小杜鹃不同的叫声。
唱一唱：用小杜鹃“布谷”的叫声摸唱第一段音乐主题。
3、听赏《杜鹃圆舞曲》第二段音乐主题听一听：（1）聆听第二段音乐主题（2）提问：小朋友，你们在音乐中听出小杜鹃在做什么（3）听音乐想象。
说一说：（1）启发学生：“从音乐中想象到了什么情景”（2）鼓励学生把想象到的情景说出来。
跳一跳：随着音乐，学生把自己想象的情景，用各种不同的动作表现出来。
讲一讲：（1）介绍圆舞曲的特点。
（3/4拍，圆舞曲）（2）学小杜鹃跳圆舞曲。
（两个人手拉手跳，全班围成圈）4、完整听赏《杜鹃圆舞曲》（1）聆听《杜鹃圆舞曲》，用摆图形谱的方法来辨别两段音乐主题，并摆出结构图： a.听到第一段音乐主题摆出图形（三角形） b. 听到第二段音乐主题摆出图形（长方形） c. 听到第三段音乐主题摆出图形（三角形）（2）再次聆听《杜鹃圆舞曲》，在表示两段相同音乐主题的图形上填颜色，并说出理由。
（3）再次聆听《杜鹃圆舞曲》，并随音乐进行表演。
二、“歌唱春天”——学唱《春来了》1、导入师：小杜鹃给我们带来了好消息，春天来了！让我们一起去瞧瞧吧！2、听：听赏《春来了》3、说：（1）想象春天的情景。
（2）看到春天有什么感想（3）有感情地朗读歌词。
4、唱：（1）摸唱音名（用la\lu\ha……模唱歌曲旋律）。
要求：用轻快、活泼的声音随旋律模唱。
（2）唱歌词（3）演唱《春来了》三、课堂小结本节课的主要内容。
四、课后记：学生已掌握圆舞曲的特点，在歌唱《春来了》的过程中感受到了快乐。
第二课时教学内容：学习二部轮唱《两只老虎》，并做“老虎回山洞”的游戏。
教学重点：学习二部轮唱（奏）法。
教学难点：声部之间的对应与和谐。
教具准备：多媒体课件、口琴、钢琴教学过程：一、定向学生听《动物之歌》边律动边进教室，师生互相问好，导入情景。
二、导学1、情景导入师：踏着欢快的乐曲，我们来到了美丽的大森林，小动物们都来欢迎我们。
让我们来看一看，第一个出来欢迎我们的是谁呢（播放多媒体课件）（1）观看森林动物，聆听动物的叫声或脚步声，并进行模仿。
老虎的吼声：2/4 x - || 恐龙的脚步声：2/4 x - :||小鸡的叫声：2/4 xx xx :||（2）学生用击拍和声音进行模仿，组合成“森林之声”。
2/4 x - | x - | x x | x x | xx xx | xx xx | x - | x - ||(3)用上面的节奏，将学生分成两组进行节奏卡农。
师：突然，森林里发生了一件奇怪的事，让我们来看一看，听一听，究竟发生了什么事（播放课件）画面：由暗变亮，太阳慢慢升起来，各种动物从睡梦中苏醒，两只老虎从背景中慢慢推出，并播放歌曲《两只老虎》。
师：发生了什么怪事生：来了一只没有耳朵和一只没有尾巴的老虎。
师：会唱这首歌吗2、熟悉歌曲（1）学生跟琴演唱歌曲。
（引导学生体会小老虎的动作，用活泼而富有弹性的声音演唱。
）（2）学生用口琴吹奏全曲。
三、掌握1、学习二部轮唱（奏）（1）两个声部先后结束的二部轮唱（奏）。
师：两只老虎在森林里玩起了赛跑的游戏，请大家仔细观察，它俩是怎样跑得生：一前一后追着跑（先后出发，先后到达）师：两只老虎一前一后赛跑，有点像我们节奏练习中的哪种形式生：“森林之声”的节奏练习（卡农）。
学生分成两组，按节奏念《两只老虎》歌词做卡农练习。
师：你们能不能用歌声把两只老虎一前一后追着跑的情景模仿出来（将学生分成两大组，由组长组织讨论，分别用演唱吹奏口琴的形式把老虎追着跑的情景模仿出来。