班级常规记录表
班级管理常规检查记录
评语
等级
量化分数
检查日期：
班级工作检查记录
(2011——2012第一学期)
台张庄小学
二0一一年九月
班级管理常规检查记录
学年度第学期
班主任姓名
班级ห้องสมุดไป่ตู้
学生数
检
查
内
容
班工作计划、工作总结、周活动安排、活动记录、活动资料。（包括班队会和第二课堂活动，素质手册使用、科学文化素质评价方案、评价过程记载、评价卡使用。政治业务学习笔记，论文等。
量
化
要
求
依据量化标准，能按学校布置的任务圆满完成或有创造性完成的确定为A等，量化分数为5分，基本完成的确定为B等，量化分数为4分，缺一项的为C等，量化分数为3分，缺两项以上的为D等，量化分数为1分。
幼儿园班级一日常规检查表
外
活
动
15
1．能利用自然条件，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。活动材料丰富。能够满足幼儿的活动需要。4分
2．保证户外活动时间，让幼儿进行适当的锻炼。活动内容符合幼儿的年龄特点和发展水平，时间安排合理。4分
3．按时出操，精神饱满，幼儿动作达相应的年龄要求。3分
4．注重户外活动安全防护，提高幼儿的自我保护意识。4分
7．充分发挥幼儿园、家庭、社区资源的教育功能，使幼儿在主动参与和动态变化的环境中获得全面发展。5分
备注
2．保证游戏活动时间，使幼儿有自主选择和自由活动的机会。4分
3．开展丰富的游戏活动。在游戏中注重培养幼儿自主探索的创新精神，注重幼儿解决问题、化解冲突能力的培养。4分
4．幼儿有良好的交往习惯。有合作意识，能遵守游戏规则。4分
教
育
活
动
40
1．严格执行作息时间表，按照周计划表组织开展各项教育活动。5分
2．教育活动以游戏为基本形式。教育活动内容既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验和视野。6分
幼儿园班级一日常规检查表
项目
内容
班级
大一班
大二班
中一班
中二班
小一班
来
园
离
园
活
动
15
1．有良好的师生、同伴关系，幼儿愉快开心，有安全感和信赖感的氛围。3分
2．来园、入园环境安全有序。4分
3．关注幼儿健康状况，认真开展班级晨检和全日观察，及时做好记录。4分
4．充分利用来园、离园时间主动与家长交流沟通，及时反馈幼儿情况，随机做好家访工作。4分
生
活
活
动
15
1．建立科学的生活常规，注重培养幼儿良好的饮食、盥洗、午睡等习惯。4分
幼儿园一日常规检查记录表
5分
20、离园时，幼儿有礼貌的问好、再见
5分
பைடு நூலகம்合计：
100分
8、喝开水，上厕所排队进行
9、午餐时，幼儿用餐姿势正确，饭桌上无饭粒
10、餐后活动有序进行，不打闹
11、午睡时，幼儿鞋子摆放整齐
12、午睡中，安排好午睡位置，夏天注意防
暑，冬天注意保暖 13、午睡中幼儿不蒙头，被子盖好，不窃窃私
语 14、午睡中，教师协助幼儿整理衣裤，大班幼
儿学会自行整理，摆放在同一位置 15、午睡后，幼儿整理衣服，冬天时，内衣塞
幼儿园一日常规检查记录表
班级：
时间：
常规内容
1、幼儿来园，教师热情接待幼儿，师幼使用文 明 用语 2、教室无人时，有无电器开着
3、手指甲剪短，手干净
4、早操时间，教师与幼儿热情规范做早操
5、活动过程中，教室有序安排活动，情绪饱满
6、活动过程中，幼儿手脚摆放整齐，情绪饱满
7、区域活动时，教师有指导，幼儿积极参加
在
裤子里 16、午睡后，幼儿脸上干净，头发梳理整齐 17、午点时，幼儿集体用餐且用餐姿势正确，
不
乱扔午点，养成爱惜粮食的好习惯 18、下午活动，教师有序开展，幼儿积极参加
总分
5分 5分 5分 5分 5分 5分 5分 5分 5分 5分 5分
5分
5分
5分
5分
5分
5分
5分
打分 检查人
19、游戏时，教师在旁指导，幼儿有序、礼貌 的进行游戏
幼儿园教学常规检查记录表
幼儿园教学常规检查记录表
幼儿园教学常规检查记录表
检查人签字：
时间：
带班教师：
一、课堂组织：
A、课堂组织良好，能够调动学生积极性，学生的研究兴趣高，班级常规好。
B、课堂组织一般，个别学生的研究常规不是很好，能够完成教学任务。
C、课堂组织混乱，教师不管或管不住学生。
二、教师的授课能力：
A、教师语言生动、形象，教学目标明确，教学思路清晰，课程设置合理、有创意，能很充分地向学生传达相应的绘画知识和科学常识。
B、教师教学目标明确，课程设置较合理，学生能够在美
术课上研究到相应的绘画知识和科学常识。
C、教师教学目标不明确，教学思路混乱，教学形式单一，学生研究兴趣低。
三、教学效果：
A、学生能在老师引导下独立完成画面，画面完整丰富，
富有创造力。
B、部分学生需要在老师的协助下完成画面，画面效果一般。
C、画面效果不理想，大多数学生不会画或乱画。
四、教师的沟通能力：
A、教师与学生之间有良好的沟通，师生关系融洽。
B、教师与学生有一定的沟通，大多数学生喜欢和老师相处。
C、教师不太主动与学生沟通，缺乏对学生的深入了解。
五、教学创新：
A、有创新，在教学形式和方法上有较大突破，能在良好的研究氛围里完成教学任务。
B、在能完成教学任务的情况下有一定的教学创新，需进一步深入挖掘。
C、教学模式单一，无创新，需从各方面加强。
六、备课及晨检工作情况：特殊备注：。
常规观察记录表
常规观察记录表观察者姓名：王丹霞
常规环节：早操
时间
2019
4.11 班级
小
六
带班
老师
俞晨露记录人王丹霞
观
察
实
录：
图片
文字
两位老师带操时的精神气还不太够，不能很好的去带动孩子做操时的激情，有时孩子不准守规则的时候老师要适时的给予引导，图中开汽车的这一环节，老师可以退着开，这样就能关注到每一位孩子的情况，发现孩子有掉队的情况也可以用语言去提示一下，这样就不需要老师老是扭头去看孩子们了。
还有运水果的环节，水果篮子，绳子的摆放位置可以适当调整一下，让孩子们能很好地绕圈走动起来。
今天显得有点乱，老师也没关注到每位孩子，有5个孩子，运水果的音乐还没结束，老早坐在地上等下一个环节了。
分析与措施：1、带操教师的精神要求饱满，要随时照顾到个体。
2、器材的摆放位置到做一个调整，便于幼儿取放，这样会使早操
各个环节更顺畅。
幼儿园常规检查记录表
课堂教学评估检查记录
注：学生参与、师生关系、教学能力3项简单评价记录下来，再划分。
满分100分
班级管理评估检查记录
注：环境卫生包括地面无纸屑、课桌椅干净卫生，电器保护好、无尘土。
安全包括接送卡使用好，无安全事故发生。
间操要求整齐、动作准确，教师组织有序并领操。
学生素质评估检查记录
注：任抽5名幼儿测试，口试包括教材诗歌背诵等；才艺包括教师课外所教舞蹈、唱歌、及其它才艺展示。
教师常规评估检查记录
注：备课质量好，数量多，封皮有时间，书写认真；作业，小中大班，美工科学学具盒利用好、制作精致；检查数量和质量并检查绘画作业；大班除以上外另检查书写作业语文、数学。
园长卫生安全工作检查记录
注：有本园卫生领导和安全领导小组，晨午检、消毒、缺课记录详细、有时间，跟进度；整园环境卫生良好，无废纸等；全体幼儿都有水可喝，不交叉使用饮水杯，没有自带水现象。
有园长和教师签订的安全责任书，制定安全制度，每天课间有安全值班表，严格使用接送卡。
班级常规量化考核表
七（1）
七（2）
七（3）
七（4）
八（1）
八（2）
八（3）
八（4）
九（1）
九（2）
九（3）
九（4）
备注
记录人：
考 核
分
项 目
奖励好 到位
5分
课堂 纪律
10分
课间纪律及卫生
上午 下午 晚上 10分 10分 5分
宿舍管理
纪律 内务 10分 10分
小学部
时间： 年 月 日
餐厅管理
早中晚
初中部
记录人：
考 核
分
项 目
奖励好 人好事
数
班级
5分
班主任 到位
5分
午习 午休
10分
课间纪律及卫生
上午 下午 晚上 10分 10分 5分
宿舍管理
纪律 内务 10分 10分
餐厅管理
早中晚 5分 5分 5分
时间： 年 月 日
三操
早操
课间操
眼保 健操
安全 事故
总分 月累计 排名
5分 5分 5分 10分 100分
三操
早操
课间操
眼保 健操
安全 事故
总分
总计
5分 5分 5分 5分 5分 5分 10分 100分
一年级
二年级
三（1）
三（2）
四（1）
四（2）
五（1）
五（2）
五（3） 六（1） 六（2）
备注
六（3）
明德小学教学常规检查记录表
教案（备课本）
教案数量教学目标教学方法学生活动
教学反馈与
思考
总体印象
要求实
际
优良合差优良合差优良合差优良合差优良合差
问题与建议
学生测评
课堂教学（上课）
教学设计教学过程学生活动教学效果总体印象
满意率总
体
印
象
优良合差优良合差优良合差优良合差优良合差
问题与建议明德小学教学常规检查记录表
教研组：教师姓名：
一、备课本
说明：要求教案数量栏内写数字，其它栏内打“√”。
记录人：审核人：
二、上课
周作业次数作业
作业形式布置收交情况批改情况讲评情况反馈落实情况
总体印象一
般作业
作文
优良合差优良合差优良合差优良合差优良合差优良合差 问题
与建议
教研活动
听课情况
公开课情况集体备课外出教研资料积累总体印象次数总
体情
况
优良合差优良合差优良合差优良合差优良合差 问题与建议
说明：学生测评由学生打分，课堂教学打分由年级组根据平常的听课形成。
记录人： 审核人：
三、作业
说明：作业检查以学生抽样为主结合班级日志和学生测评。
记录人： 审核人：
四、教研活动
说明：听课情况以听课本检查为主，公开课以微格教室记录为主，集体备课以备课组长记录为主，外出教研与资料积累以教务处记录为主。
录人：审核人：。
班级半日活动保育和教育活动常规检查记录表
得分
集体教学
20分
◆喜欢参加集体教学活动，注意力集中。
◆活动中安静倾听他人说话，并能学习积极表达自己的愿望和想法。
◆会倾听、等待，基本养成良好的学习习惯；在老师的指导下能够积极感受和体验，能初步遵守活动规则。
◆坐姿自然端正，操作活动中逐步学习整理自己的学习用品。
◆了解教师半日活动的主要内容，配合教师做好活动的物质准备。
◆观察幼儿情绪和身体状况，主动问候幼儿及家长；帮助个别能力弱的幼儿放好自带物品。
得分
晨间活动
10分
◆积极参加晨间锻炼，自主选择运动器械开展活动。
◆活动时不喧哗，不拥挤，遵守活动规则；学习和同伴合作，友好地活动和游戏；活动后在老师的提醒下自觉整理器械并放回原处。
◆逐步养成根据自己的需要自主决定入厕的习惯，学会正确使用手纸；人多时会有序等待，秩序井然，懂得相互帮助、谦让；入厕后尝试自己独立整理衣裤。
◆能注意盥洗与入厕的安全，懂得自我保护。
◆懂得需要喝水时（在适宜的情境下），会主动拿自己的茶杯去喝水，并会有序排队等候；饮水适量，并能及时记录喝水的情况。
◆在每个需要洗手的环节，保教人员会自觉洗手，组织与指导幼儿正确盥洗与入厕，并及时检查幼儿的盥洗效果。
◆协助教师指导幼儿正确盥洗，及时提醒幼儿不打湿衣裤；帮助并督促每个幼儿盥洗干净。
◆照顾幼儿入厕，帮助幼儿使用手纸并擦干净和便后及时冲水、整理衣裤。
◆按要求做好毛巾、口杯、水龙头、门把手等卫生消毒情况，及时做好盥洗室的清洁卫生，保持干净无味。
◆准备早点，注意在卫生状态下分发。
得分
点心
10分
◆会正确选择自己的杯子安静地点心，做到不抢不霸占，能和同伴一起分享，并能开心地吃完点心。
幼儿园班级会议记录表
6.加强体育锻炼，增强幼儿在体育活动中的自我保护意识，有效避免意外伤害。
7.日常生活中注意幼儿用电、用水饮食、等安全严格执行各项安全卫生消毒制度。
8.教师提醒幼儿不带玩具来园。
9.严格书写交接班证录及时清点人数和物品与接班老师交代清楚。
10.下午教师离园时在班内各处检查并关好门窗水电确保做到安全第一。
二、教师应及时排除园内、班内不安全因素。
三、常规教育：
（1）进班级自觉更换室内鞋。
（2）上洗手间排队，不推挤，按照七步洗手法有序洗手。
（3）班级喝水要按提示点和线进行走路线。
4.课程外外出活动时间，要听从老师的安全，老师要注意户外出安全，并组织好课外活动。
幼儿园班级会议记录表
学年度第_7周
时间:10月28日17时0分
地点
大三班
主持人
记录人
参加人员签名
会议内容:
一、安全教育：
1.利用是说话活动,对幼儿进行安全教育。
2.做完操有序上楼梯，不推、不挤、不跑、不爬。
3.学习有秩序出入教室，不在园内乱跑乱奔。
4.角色游戏的安全一定要注意，因为是在外面玩又是在打仗所以我们三个人一定要同时在，每个人安排一个区。
班级常规教育班会课记录(3篇)
第1篇一、会议时间2023年3月15日（星期三）下午第三节课二、会议地点学校多功能厅三、参会人员1. 班主任：张老师2. 班级全体同学四、会议主题加强班级常规教育，提高班级整体素质五、会议议程（一）班主任发言1. 引言张老师首先对同学们在过去一段时间的表现给予了肯定，强调了班级常规教育的重要性。
他指出，良好的班级常规不仅有助于同学们养成良好的学习习惯，还能提高班级整体的学习氛围。
2. 班级常规教育内容（1）课堂纪律张老师强调，课堂纪律是班级常规教育的基础。
要求同学们在课堂上认真听讲，不交头接耳，不做小动作，尊重老师和同学。
（2）课间活动张老师提醒同学们在课间休息时要注意安全，不追逐打闹，不玩危险的游戏，不攀爬高处。
（3）卫生习惯张老师要求同学们养成良好的卫生习惯，保持教室整洁，不乱扔垃圾，爱护公共设施。
（4）作业完成张老师强调作业是巩固课堂知识的重要手段，要求同学们按时完成作业，不抄袭，不敷衍。
（5）家校合作张老师鼓励同学们与家长保持良好的沟通，共同关注学生的成长。
3. 班级常规教育措施（1）加强班级管理，落实班主任责任制。
（2）设立班级值日生，负责每日班级卫生和纪律检查。
（3）开展主题班会，定期对班级常规教育进行总结和反馈。
（4）邀请家长参与班级活动，加强家校合作。
（二）学生代表发言1. 学生代表小李发言小李同学表示，作为班级的一员，他将严格遵守班级常规，以身作则，为班级的整体形象做出贡献。
2. 学生代表小王发言小王同学提出，班级常规教育需要全体同学共同努力，他呼吁大家从自身做起，共同营造良好的班级氛围。
（三）班级讨论1. 讨论话题：如何更好地落实班级常规教育？2. 讨论结果：（1）同学们表示将严格遵守班级常规，自觉维护班级形象。
（2）同学们提出，可以通过开展班级活动，提高同学们的班级荣誉感。
（3）同学们建议，班主任可以定期对班级常规进行检查，对表现优秀的同学进行表扬。
（四）班主任总结张老师对本次班会课进行了总结，他强调班级常规教育的重要性，并希望同学们能够将班级常规内化于心，外化于行。