2020新教材生物人教版必修二检测第4章 第2节 基因表达与性状的关系 Word版含解析
新人教必修2课后习题4-2 基因表达与性状的关系
新人教必修2课后习题3.2 基因表达与性状的关系一、选择题1.囊性纤维化的实例可以说明()A.基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状B.DNA中的某个碱基发生改变,生物体合成的蛋白质必然改变C.基因通过控制酶的合成直接控制生物体的性状D.基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状答案:D解析:在大约70%的囊性纤维化患者中,编码CFTR蛋白的基因缺失了3个碱基,导致CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸,其空间结构发生变化,使CFTR转运氯离子的功能出现异常,导致患病。
该实例说明基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
2.下图为脉孢霉体内精氨酸的合成途径示意图。
下列相关叙述正确的是()A.精氨酸的合成只受一对基因的控制B.基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程C.若基因②不表达,则基因③和④也不表达D.四个基因位于同一条染色体上答案:B3.下列关于细胞分化的叙述,正确的是()A.老年人体内没有细胞分化B.细胞分化的方向是可逆转的C.细胞分化使细胞功能趋向专门化D.细胞分化增加了细胞的数量和种类答案:C解析:老年人体内也有细胞分化,A项错误。
细胞分化的方向不可逆转,B项错误。
细胞分化使细胞功能趋向专门化,如胰岛B细胞可以分泌胰岛素,C项正确。
细胞分化增加了细胞的种类,未增加细胞的数量,D项错误。
4.下列不属于在人体所有活细胞内都表达的基因的是()A.核糖体蛋白基因B.ATP合成酶基因C.呼吸酶基因D.卵清蛋白基因答案:D解析:卵清蛋白基因是某类细胞中特异性表达的基因。
5.下列有关表观遗传的叙述,错误的是()A.生物表观遗传中基因表达发生改变B.生物表观遗传中表型发生改变C.生物表观遗传中基因的碱基序列发生改变D.生物表观遗传现象可以遗传给下一代答案:C解析:生物表观遗传是指基因的碱基序列保持不变,但基因表达和表型发生可遗传变化的现象。
6.下图所示的两株柳穿鱼,除了花的形态结构不同,其他方面基本相同。
人教版生物学必修第二册4-2《基因表达与性状的关系》课件PPT
成→无法将酪氨酸转变为_黑__色___素__→皮肤、毛发因缺乏黑色素而出现白化症状。
(2) 结 论 : 通 过 上 述 实 例 可 以 看 出 , 基 因 可 以 通 过 控 制酶__的__合___成_ 来 控 制
代__谢___过__程_,进而控制生物体的性状。
2.基因对性状的直接控制
新教材·生物(RJ) 必修2
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解析:同经一个体的体细胞内所含基因都相同,因为都是由受精卵经有 丝分裂产生的,故 A 错误。图中①表示转录,需要 RNA 聚合酶;②表示翻 译,需要 tRNA,故 B 正确。④⑤过程的结果存在差异的根本原因是遗传信 息发生了改变,直接原因是血红蛋白合成异常,故 C 错误。过程①②③表明 基因通过控制酶的合成控制生物的代谢,进而控制生物体的性状,但不是指 所有性状,故 D 错误。
(1)实例:囊性纤维化的发病机制:编码__C_F_T__R__蛋__白__的基因缺失 3 个碱
基→CFTR 蛋白在第 508 位缺少苯丙氨酸,空间结构发生变化→CFTR 转运
__氯__离__子__功能异常→患者支气管中黏液增多,管腔受阻,细菌滋生,肺功能
严重受损。
(2)结论:基因可以通过控制_蛋__白__质__的__结__构_直接控制生物体的性状。
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2.下图为人体内基因对性状的控制过程,分析可知( B )
A.基因 1 和基因 2 一般不会出现在人体内的同一个细胞中 B.图中①过程需 RNA 聚合酶的催化,②过程需 tRNA 的协助 C.④⑤过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的不同 D.过程①②③表明基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状
__不__表__达__
Lcyc 基因甲 与植株 A 相比,植株 B 的 Lcyc 基因高度
2020_2021学年新教材高中生物第4章基因的表达2基因表达与性状的关系检测含解析新人教版必修2
基因表达与性状的关系(20分钟50分)一、选择题(共5题,每题4分,共20分)1.(2020·某某高一检测)下列关于基因和性状之间关系的叙述,正确的是( )A.基因型相同的个体,性状表现一定相同B.生物的某些性状可由多个基因共同控制C.基因可通过控制结构蛋白的合成间接控制生物性状D.相同环境下,表型相同的个体基因型一定相同【解析】选B。
基因型+外界环境=表型,所以基因型相同的个体,性状表现不一定相同,A错误;基因与性状不是简单的线性关系,生物的某些性状可由多个基因共同控制,也可能由一对基因控制,B正确;基因可通过控制结构蛋白的合成直接控制生物性状,C错误;相同环境下,表型相同的个体基因型不一定相同,如AA和Aa在相同的环境下,表型可能相同,D错误。
2.如图为基因的作用与性状的表现流程示意图。
请根据图分析,下列有关叙述错误的是( )A.①过程是转录,形成RNAB.③过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成C.白化病是基因通过控制酶的合成间接控制生物体的性状D.人的镰状细胞贫血是基因对性状的直接控制,是使结构蛋白发生变化所致【解析】选B。
翻译过程需要mRNA为模板、氨基酸为原料、核糖体为场所、tRNA为转运工具,还需要适宜的温度、pH、酶等条件。
3.脊椎动物的一些基因活性与其周围特定胞嘧啶的甲基化有关,甲基化使基因失活,相应的非甲基化能活化基因的表达,以下推测正确的是( )A.肝细胞和胰岛B细胞的呼吸酶基因均处于甲基化状态B.肝细胞和胰岛B细胞的胰岛素基因均处于非甲基化状态C.肝细胞的呼吸酶基因和胰岛素基因均处于非甲基化状态D.胰岛B细胞的呼吸酶基因和胰岛素基因均处于非甲基化状态【解析】选D。
分析题意可知,相应的非甲基化能活化基因的表达,肝细胞和胰岛B细胞中均存在呼吸酶,表明呼吸酶基因均处于非甲基化状态,肝细胞的胰岛素基因处于甲基化状态,胰岛B 细胞的胰岛素基因处于非甲基化状态,A、B、C错误,D正确。
人教版生物必修2课件第4章第2节基因表达与性状的关系
得 出 F2 中 大 约 3/4 植 株 含 有 能 表 达 的 这些位点甲基化后,Avy基 原因 Lcyc基因,因此大部分植株的花与植 因表达受到抑制。甲基化
株A相同,大约1/4的植株含有不能表 程度越高,Avy基因表达受
达的甲基化Lcyc基因,少部分植株的 抑制越明显,小鼠体毛的
类型
合成蛋白质的类型
举例
所 有 细 胞 中 维 持 细 胞 基 本 生 命 核糖体蛋白基因、ATP合成
都表达
活动所必需的
酶基因
某 类 细 胞 中 不是维持细胞基本 卵清蛋白基因、胰岛素基因
特异性表达 生命活动所必需的
2.细胞分化的本质:基因的选择性表达。 [易错提醒] 细胞分化结果的两点警示 (1)细胞分化后遗传物质不变,mRNA和蛋白质的种类和数量不同, 细胞器的种类和数量也会不同。 (2)不同的细胞中也可能含有相同的mRNA,如细胞基本生命活动所 必需的ATP合成酶基因转录的mRNA等。 3.表观遗传: (1)概念:生物体基因的碱基序列保持不变,但基因表达和表型发生 可遗传变化的现象。
〔思考〕 1.牵牛花的颜色主要是由花青素决定的,如图为花青素的合成与 颜色变化途径示意图:
(1)图中反映了基因控制生物体性状的哪条途径?除此之外,另一条 途径是什么?
提示:图中反映的途径是基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过 程,进而控制生物体的性状;另一条途径是基因通过控制蛋白质的结构 直接控制生物体的性状。
四、基因与性状的对应关系 1.基因与性状的关系并不是简单的___一__一__对__应___的关系,一个性 状可以受___多__个__基__因___的影响,一个基因也可以影响___多__个__性__状___。 2.生物体的性状不完全是由基因决定的,__环__境____对性状也有着
新教材高中生物第四章基因的表达第2节基因表达与性状的关系课件新人教版必修第二册
基因的选择性表达与细胞分化 ———————————————自主梳理———————————————
多种性状 管家
基因表达
———————————————素养提升———————————————
分析不同类型细胞中DNA和mRNA的检测结果 科学家提取了鸡的输卵管细胞、红细胞(有细胞核)和胰岛细胞,对这3种细胞中的 DNA和mRNA进行了检测,结果如下:
[典例2] (2019·乐山联考)同一生物体内的不同组织细胞之间,不同的是( )
A.染色体上的基因
B.细胞质中的tRNA
C.遗传密码的种类
D.细胞质中的mRNA
解析 同一生物体内不同组织细胞中,染色体上的基因都相同,A错误;同一生物
体内不同组织细胞中,细胞质中的tRNA都相同,B错误;同一生物体内不同组织
Avy基因甲基化检测Fra bibliotek毛色越深的小鼠,Avy基因甲基化程度越__高____
根据上述两个实例分析,DNA的甲基化将会 抑制 该基因的表达,从而影响生 物的性状;DNA的甲基化是 可以 (“可以”或“不能”)遗传给下一代的。
2.概念 生物体基因的碱基序列
保持不变 ,但基因表达和表型发生 可遗传 变 化 的
联想质疑 ★水毛茛叶的两种形态
课堂小结 直接 间接
共同作用
结束 语 同学们,你们要相信梦想是价值的源泉,相信成
功的信念比成功本身更重要,相信人生有挫折没 有失败,相信生命的质量来自决不妥协的信念,
考试加油。
[对点练4] 豌豆的某突变体中编码淀粉分支酶的基因(R)被插入的DNA序列打乱,导 致淀粉分支酶不能合成,无法催化蔗糖合成淀粉,造成种子中积累较多的甜度较 淀粉高、亲水能力较淀粉差的蔗糖,因而表现为甜和皱缩的新性状。上述实例说 明( ) A.一个基因也可以影响多个性状 B.一个性状可以受多个基因的影响 C.性状是基因和环境共同作用的结果 D.基因和性状之间是一一对应的关系 答案 A
2020人教版生物必修2 第4章 第2节 基因表达与性状的关系
第2节基因表达与性状的关系学习目标核心素养1.阐明基因表达与性状的关系。
(重点)2.了解基因的选择性表达与细胞分化。
3.理解表观遗传。
(重点)1.结合实例,阐述基因控制性状的两种方式。
2.通过对表观遗传概念的理解,明确基因、环境与性状的关系。
一、基因表达产物与性状的关系1.基因对性状的两种控制途径(1)基因对生物性状的间接控制①实质:基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状。
②举例:皱粒豌豆的形成人的白化病的形成编码淀粉分支酶的基因被插入的DNA序列打乱↓淀粉分支酶异常,活性大大降低↓淀粉合成受阻,含量降低↓淀粉含量低的豌豆由于失水而皱缩控制编码酪氨酸酶的基因异常↓不能合成酪氨酸酶↓酪氨酸不能转变为黑色素↓表现出白化症状①实质:基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
②实例:囊性纤维化的形成编码CFTR蛋白的基因缺失3个碱基↓CFTR蛋白缺少苯丙氨酸↓CFTR蛋白空间结构发生变化,导致功能异常↓患者支气管中黏液增多,管腔受阻,细菌在肺部大量生长繁殖,使肺功能严重受损2.基因与性状的关系(1)基因通过其表达产物——蛋白质来控制性状,细胞内基因表达与否及表达水平的高低都是受到控制的。
(2)基因与性状的关系并不都是简单的线性关系。
①一个性状可以受多个基因控制;②一个基因可以影响多个性状;③生物体的性状也不完全是由基因决定的,环境对性状也有重要影响。
二、基因的选择性表达与细胞分化1.生物体多种性状的形成,都是以细胞分化为基础的。
2.细胞分化的实质:基因的选择性表达。
3.表达的基因的类型(1)在所有细胞中都能表达的基因,指导合成的蛋白质是维持细胞基本生命活动所必需的,如ATP合成酶基因。
(2)只在某类细胞中特异性表达的基因,如胰岛素基因。
4.基因选择性表达的原因:与基因表达的调控有关。
三、表观遗传1.概念:生物体基因的碱基序列保持不变,但基因表达和表观发生可遗传变化的现象。
2.例子:蜂群中的蜂王和工蜂。
2020-2021学年高一生物人教版必修二4.2 基因表达与性状的关系课件
A.一种物质的合成只受一个基因的控制 B.基因可通过控制酶的合成来控制代谢 C.若基因②不表达,则基因③和④也不表达 D.若基因③不存在,则瓜氨酸仍可合成精氨酸琥珀酸
神经细胞 纤维原细胞
红细胞
同一个体的 不同的体细胞所 含基因相同吗?
骨细胞
平滑肌细胞
相同
横纹肌细胞
脂肪细胞
为什么形态、 结构和功能却 不相同?
提出假说
果蝇幼虫正常的培养温度为25℃,将刚孵化的残 翅果蝇幼虫放在31℃的环境中培养,得到了一些翅长 接近正常的果蝇成虫,这些翅长接近正常的果蝇在正 常环境温度下产生的后代仍然是残翅果蝇。
假说:果蝇翅的发育需要经过酶催化的反应,而酶是在基因 控制下合成的,酶的活性受温度、pH等条件的影响。
正常
性状
异常的 酪氨酸酶基因
酪氨酸酶不能合成
酪氨酸不能转 化为黑色素
白化病
实例三、囊性纤维化
囊性纤维病患者支气管被异常的黏液堵塞,常于幼 年时死于肺部感染
正常气管
囊性纤维化气管
实例三、囊性纤维化
囊性纤维病患者CFTR蛋白(一种转运蛋白)异常
实例三、囊性纤维化
CFTR蛋白基因缺失3个碱基
蛋白质缺少苯丙氨酸 蛋白质空间结构发生变化
实例四、人镰刀型细胞贫血症
控制血红蛋白形成基因的一个碱基 发生变化(碱基替换)
血红蛋白的结构发生变化
红细胞呈镰刀状 红细胞容易破裂,患溶血性贫血
基因
控制
蛋白质 结构
控制
性状
人镰刀型细胞贫血症是基因突变造成的,血红蛋白β链 第6个氨基酸的密码子由GAG变为GUG,导致编码的
A 谷氨酸被置换为缬氨酸。下列相关叙述错误的是
高中生物(新人教版)必修第二册同步习题:基因表达与性状的关系(同步习题)【含答案及解析】
第2节基因表达与性状的关系基础过关练题组一基因表达产物与性状的关系1.豌豆淀粉分支酶是否异常,会决定豌豆表现为圆粒还是皱粒,这可以说明()A.基因型不同,性状一定不同B.基因通过控制酶的合成,控制生物体的性状C.基因通过控制激素的合成,控制生物体的性状D.基因通过控制蛋白质结构,控制生物体的性状2.(2020安徽合肥二中月考)如图是某细菌体内精氨酸的合成途径,下列叙述正确的是()A.若酶1基因发生异常,中间产物Ⅰ可能无法形成B.精氨酸的合成是由3对等位基因共同控制的C.基因通过控制蛋白质的形成直接控制精氨酸的合成D.酶1基因不表达,则酶2基因和酶3基因也不表达3.(2020河南林州一中高一月考)曼陀罗茎的颜色有紫色和绿色,由一对等位基因控制,紫色和绿色曼陀罗进行杂交,在夏季温度较高时,F1的茎为紫色,但在温度较低、光照较弱时,F1的茎为浅紫色,下列有关叙述错误的是()A.在夏季温度较高时,F1的茎为紫色,说明此时紫茎对绿茎为完全显性B.在温度较低、光照较弱时,F1的茎为浅紫色,说明此时紫茎对绿茎为共显性C.在温度较低、光照较弱时,F1的茎为浅紫色,但相应等位基因的遗传仍遵循分离定律D.上述事实说明,基因与外界环境共同影响着等位基因的显隐性关系题组二基因的选择性表达与细胞分化4.(2019江西南昌十中高一上期末)同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的,造成这种差异的主要原因是()A.二者所处的细胞周期不同B.二者所合成的特定蛋白不同C.二者所含的基因组不同D.二者核DNA的复制方式不同5.(2020北京35中高三上期中)喜马拉雅兔初生时全身的毛是白色的,随着成长身体各个末端的毛呈黑色。
原因是机体深部温度较高导致合成黑色素相关的酶失去活性,身体末端的温度较低,合成黑色素相关的酶保持催化活性。
下列相关叙述错误的是()A.喜马拉雅兔的毛色受环境因素影响B.较高温度破坏酶的空间结构使酶失活C.与黑色素合成相关的酶的活性对温度敏感D.基因选择性表达导致喜马拉雅兔毛色不同6.(2020浙江台州五校高三上月考)下列对细胞分化不同水平的分析中,错误的是()A.从细胞水平分析,细胞分化时细胞形态、结构和功能发生了改变B.从细胞器水平分析,细胞分化时细胞器的数目、种类发生了改变C.从核酸角度分析,细胞分化是基因选择性表达的结果D.从蛋白质角度分析,细胞分化是蛋白质种类、数量改变的结果,这也是细胞分化的根本原因题组三分析表观遗传7.DNA甲基化发生于DNA的CG序列密集区。
新教材高中生物第4章基因的表达第2节基因表达与性状的关系课件新人教版必修2
1.已知鸡的成熟红细胞能产生β珠蛋白,鸡的胰岛B细胞能产 生胰岛素。为研究相应的两种细胞中是否存在相应的两种基因和基 因能否表达,现分别对这两种细胞中提取的总DNA片段和总RNA片 段进行检测,结果如下表。
实验组别
实验一 (细胞总DNA片段)
实验二 (细胞总RNA片段)
基因种类 成熟红细胞 胰岛B细胞 成熟红细胞 胰岛B细胞
判断对错(正确的打“√”,错误的打“×”)
1.白化病是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性
状的。
()
2.核糖体蛋白基因几乎在所有细胞中表达。
()
3.同卵双胞胎具有的微小差异与表观遗传有关。
()
4.基因与性状的关系是简单的一一对应关系。
()
5.生物性状是由基因型和环境共同与基因表达产物、基因与环境之间存在
A.A-mRNA 与 B-mRNA 的不同与细胞分化有关 B.获得相应单链 DNA 的过程需要逆转录酶 C.A-cDNA 中不含编码胰岛素的核酸序列 D.B-mRNA 中指导呼吸酶合成的 mRNA 不能与 A-cDNA 形成杂交链
D [人体胰岛 A 细胞和胰岛 B 细胞具有相同的遗传信息,但遗传信息的执 行情况不同,即发生了基因的选择性表达,故可以说 A-mRNA 与 B-mRNA 的不同与细胞分化有关,A 正确;以 RNA 为模板合成 DNA 的过程称为逆转录, 此过程需要逆转录酶的参与,B 正确;胰岛 A 细胞也含有胰岛素基因,只是该 基因不表达,即 A-mRNA 中不含指导胰岛素合成的 mRNA,故 A-cDNA 中 不含编码胰岛素的核酸序列,C 正确;胰岛 A 细胞和胰岛 B 细胞中均含有呼吸 酶,即 A-mRNA 和 B-mRNA 中均含有指导呼吸酶合成的 mRNA,故 B- mRNA 中指导呼吸酶合成的 mRNA 可以与 A-cDNA 形成杂交链,D 错误。]
2020学年新教材高中生物第4章基因的表达第2节基因表达与性状的关系课件人教版必修二
细胞分化的“变”与“不变” (1)不变D细N胞A的、数tR目NA、rRNA (2)改变m细R胞N的A、形蛋态白 2013 年,我国科学家发现斑马鱼子代胚胎可继承精子 DNA 甲基化模式,
在世界上首次以实验证明精子的表观遗传信息也可以完整遗传。由于表观遗传与癌症、
(1)同一个体不同类型的细胞中RNA和蛋白质不完全相同。同一个体的不同体 细胞中核遗传物质完全相同,但由于选择性表达的基因不同,因而转录生成 的mRNA及翻译生成的蛋白质不完全相同。 (2)细胞分化是基因的选择性表达,不会导致遗传物质改变。已分化的植物细 胞都含有保持该物种遗传特性所需要的全套遗传物质,因而都具有全能性。
4.细胞分化的本质就是基因的选择性表达。基因的选择性表达与基因表达的 调控有关。 5.生物体基因的碱基序列保持不变,但基因表达和表型发生可遗传变化的现 象,叫作表观遗传。 6.一般而言,一个基因决定一种性状,但有些基因可决定多个性状,一个性 状也可受多个基因影响。
[提升思维表达] 1.教材P74“批判性思维”:你如何评价基因决定生物体的性状这一观点? (提示:以人的身高为例) 提示:人的身高由多个基因决定,同时,也不完全是由基因决定的,后天的 营养和体育锻炼也有重要作用。这说明生物体的性状是由基因和环境共同决 定的,基因决定性状,但性状同时还受环境的影响。 2.教材P75“思维训练”:请针对高温培养残翅果蝇幼虫得到翅长接近正常 的果蝇成虫的原因提出假说,进行解释。 提示:翅的发育需要经过酶催化的反应,而酶是在基因指导下合成的,酶的 活性受温度、pH等条件的影响。
3.如图所示为人体内基因对性状的控制过程,下列叙述正确的是( )
A.①②或⑥⑦都表示基因的表达过程,但发生在不同细胞中 B.基因1和基因2的遗传一定遵循基因的自由组合定律 C.生物体中一个基因只能决定一种性状 D.⑦→⑥→⑤过程说明基因可通过控制酶的合成,直接控制生物的性状
2024-2025学年新教材高中生物第4章基因的表达第2节基因表达与性状的关系教案新人教版必修第二册
(一)教学特色创新
1.实例分析:我在教学中引入了生动的实例,让学生能够直观地理解基因表达与性状之间的关系。这种教学方式受到了学生的欢迎,因此在未来的教学中,我会继续增加更多的实例分析,以提高学生的学习兴趣和理解能力。
2.小组讨论:我组织学生进行小组讨论,让他们共同探讨基因表达调控机制和基因表达与性状之间的内在联系。这种教学方式有助于培养学生的合作能力和解决问题的能力。因此,在未来的教学中,我会继续采用小组讨论的方式,以提高学生的实践能力和思维能力。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括基因表达的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调基因表达与生物性状关系在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用基因表达。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于基因表达与性状关系的短文或报告,以巩固学习效果。
知识点梳理
本节课主要涉及以下知识点:
1.基因表达的概念:让学生了解基因表达的定义,包括转录和翻译两个过程。
6.实例分析:通过具体案例,让学生深入了解基因表达与性状之间的关系,如镰刀型细胞贫血症、囊性纤维病等。
7.基因表达在实际应用中的意义:介绍基因表达在医学、农业、生物技术等领域的应用,让学生了解基因表达的实际价值。
针对每个知识点,教师应详细讲解其相关概念、原理和应用,结合具体的实例进行分析,使学生能够全面理解和掌握基因表达的相关知识。同时,教师可以通过提问、讨论等方式,引导学生主动思考和探索,提高学生的学习效果和实践能力。
2.基因表达调控生物性状
五、基因表达的调控
1.转录因子:调控转录过程
2.启动子:调控转录起始
3.增强子:增强转录效率
六、实例分析
1.镰刀型细胞贫血症:基因表达调控异常
2019-20202学年新教材人教版必修2 第4章 第2节 基因表达与性状的关系 课件(30张)
第4章 基因的表达
三、表观遗传 1.概念:生物体基因的_碱__基__序__列__保持不变,但基因表达和 表型发生_可__遗__传__变化的现象,叫作表观遗传。 2.存在:生物体的_生__长__、__发__育__和__衰__老__的整个生命活动过程 中。
栏目 导引
第4章 基因的表达
四、基因与性状间的对应关系 1.大多数情况下,基因与性状的关系并不是简单的一一对应 的关系。 (1)生物的有些性状可以受到_多__个__基__因__的影响,如人的身高。 (2)一个基因也可以影响多个性状,如水稻中的 Ghd7 基因。 (3) 生 物 的 性 状 还 受 环 境 条 件 的 影 响 , 是 _生__物__的__基__因__ 和 环__境__条__件___共同作用的结果。 2.基因与基因、基因与_基__因__表__达__产__物__、基因与_环__境__之间存 在着复杂的相互作用,精细地调控着生物体的性状。
酪__氨__酸 ___不能转变为黑色素 ↓
表现出白化症状
淀粉含量低的豌豆
栏目 导引
第4章 基因的表达
2.基因通过控制_蛋__白__质__的__结__构__直接控制生物体的性状。 实例分析
囊性纤维化 编码 CFTR 蛋白的基因缺失_3_个__碱__基__
↓ CFTR 蛋白缺少_苯__丙__氨___酸_
栏目 导引
第4章 基因的表达
栏目 导引
第4章 基因的表达
(2)标志 ①分子水平:合成某种细胞特有的蛋白质(如唾液淀粉酶、胰 岛素等)。 ②细胞水平:形成不同种类的细胞(尤其是细胞器种类和数量 有较大差异)。
栏目 导引
第4章 基因的表达
2.表观遗传 (1)表观遗传的特点 ①可遗传性,即这类改变通过有丝分裂或减数分裂,能在细 胞个体间遗传。 ②可逆性的基因表达。如甲基化时,可影响基因的表达;去 甲基化时,可恢复基因的表达。 ③没有 DNA 碱基序列的改变。
第2节 基因表达与性状的关系
2.如图,同一株水毛茛,裸露在空气中的叶是扁平的,而浸在水中的叶片深裂成丝状。 (1)叶片呈扁平或丝状,能否说明形状不同的叶片中基因不同?叶片不同的原因是什 么?
2.细胞分化的“变”与“不变” (1)不变:DNA、tRNA、rRNA、细胞的数目。 (2)改变:mRNA、蛋白质的种类,细胞的形态、结构和功能。 3.细胞分化的标志 (1)分子水平:合成了某种细胞特有的蛋白质,如唾液淀粉酶、胰岛素等。 (2)细胞水平:形成不同种类的细胞。
有人把分化细胞中表达的基因形象地分为“管家基因”和“奢侈基 因”。“管家基因”在所有细胞中都处于活动状态,是维持细胞基本生命活动所必 需的;而“奢侈基因”只在特定组织细胞中才处于活动状态。下列属于“管家基因” 指导合成的产物是( A )。
(2)植株A和植株B杂交后,F1的花为什么跟植株A相似?F2中为什么有些植株的花与 植株B相似?由此说明什么问题?
【提示】植株A和植株B杂交后,F1体内成对的Lcyc基因,一个来自植株A,一个来 自植株B,来自植株B的Lcyc基因由于甲基化不能表达,但来自植株A的Lcyc基因 可正常表达,因而F1的花与植株A相似。F1自交产生F2,发生性状分离现象,因而 大部分与植株A相似,少部分与植株B相似。
3.通过分析案例,认识DNA甲基化等因素在未改变碱基序列的情况下,导致基因表 达情况发生可遗传的变化;分析基因与性状之间的复杂关系,认同生物学中因果关 系的复杂性;学会尝试对复杂事物进行多角度、多因素的分析。
课前预学区 明确目标 课前准备
新教材-高中生物学-RJ-必修2第4章- 第2节
【解析】根据题意和图示分析,基因型都为Aa 的小鼠毛色不同,关键原因是 A 基因上二核苷酸(CpG)胞嘧啶有不同程度的甲基化,所以F1 个体体色的 差异与A 基因甲基化程度有关,A 项错误;甲基化不影响基因复制,但影响 该基因的表达,B、C 项正确;甲基化是引起表观遗传的常见方式,D 项正确。 【答案】A
【解析】由题图可知,性状①②③④由同一种基因产物呈现,说明一个 基因会影响多种性状,A 项正确;若⑧为表达出的异常血红蛋白呈现的 性状——红细胞呈镰刀状,可说明基因通过控制蛋白质的结构直接控制 生物体的性状,B 项错误;由题图可知,性状①②③④由同一种基因产 物呈现,而性状⑤由三种基因产物呈现,表明基因与性状之间并非简单 的线性关系,C 项正确;生物体的性状除了受基因控制外,还受环境条 件的影响,即基因型+ 环境条件= 生物体的性状,D 项正确。 【答案】B
2、白化病。
控制酶形成的基因异常。
酪氨酸酶不能正常合成。 酪氨酸不能转化成黑色素。
控制酶形成的基因正常。 酪氨酸酶正常合成。 酪氨酸正常转化成黑色素。
缺乏黑色素而表现为白看,大家可以总结出基因是如何控制生物的性状的?
基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,从而控制生物性状。
3.结果 能够使生物体在基因的碱基序列不变的情况下发生可遗传的性状改变。 4.例子 表观遗传现象普遍存在于生物体的生长、发育和衰老的整个生命活动过程 中,例如,同卵双胞胎所具有的微小差异与表观遗传有关;一个蜂群中, 蜂王和工蜂都由受精卵发育而来,但它们在形态、结构、生理和行为等方 面截然不同,表观遗传也在其中发挥了重要的作用。
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第2节基因表达与性状的关系一、选择题知识点一基因表达产物与性状的关系1.囊性纤维病是北美白种人中常见的一种疾病,研究表明,在70%的患者中,-的CFTR蛋白的第Cl508位的氨发病原因是CFTR基因缺失3个碱基,导致运输-不能有效运出肺等器官的组织细胞。
下列理解错误的而直接原因是基酸缺失,Cl是()A.从个体水平看,病人的性状已经发生改变B.从细胞水平看,病人肺组织细胞膜的功能已发生改变C.从分子水平看,病人的基因的结构没有发生改变D.此病可以说明基因通过控制蛋白质的结构来直接控制生物体的性状答案C解析该病根本原因是CFTR基因缺失3个碱基,基因结构发生改变。
囊性纤维病发病的直接原因是CFTR蛋白发生改变,所以此病可以说明基因是通过控制蛋白质的结构直接影响了生物体的性状。
2.酪氨酸酶存在于正常人体的皮肤、毛囊等处的细胞中,它能使酪氨酸转变为黑色素,下列相关叙述正确的是()A.人体的神经细胞中含有控制酪氨酸酶合成的基因B.白化病实例说明基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状C.酪氨酸是基因表达的产物D.老年人头发变白是由控制酪氨酸酶合成的基因异常引起的答案A解析人体所有细胞都是由同一个受精卵发育而来的,都含有该生物全部的基因,因此人体的神经细胞中含有控制酪氨酸酶合成的基因,A正确;白化症状是由编码酪氨酸酶的基因异常引起的,这一实例说明基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢,进而间接控制生物体的性状,B错误;酪氨酸是一种氨基酸,不是基因表达的产物,基因表达的产物是蛋白质,C错误;老年人头发变白的原因是酪氨酸酶的活性降低,黑色素合成减少,D错误。
知识点二基因的选择性表达与细胞分化3.人的胰岛B细胞能产生胰岛素,但不能产生血红蛋白,据此推测胰岛细胞中().只有胰岛素基因A.B.比人受精卵的基因数少C.既有胰岛素基因,也有血红蛋白基因和其他基因,但只存在胰岛素mRNA D.有胰岛素基因和其他基因,但没有血红蛋白基因答案C解析胰岛B细胞由受精卵经分裂分化产生,故胰岛B细胞中既有胰岛素基因也有血红蛋白基因和其他基因,胰岛B细胞能产生胰岛素,不产生血红蛋白是由于基因的选择性表达,故只存在胰岛素mRNA。
4.下列关于细胞分化的叙述,不正确的是()A.细胞分化的本质是基因选择性表达B.基因选择性表达与基因表达的调控有关C.生物多种性状的形成,都是以细胞分化为基础的D.由于细胞分化,肌细胞中已经不存在血红蛋白基因了答案D解析肌细胞由受精卵分裂分化而来,分化不会导致基因丢失,只是基因进行选择性表达,D错误。
5.有人把分化细胞中表达的基因形象地分为“管家基因”和“奢侈基因”。
“管家基因”在所有细胞中都处于活动状态,是维持细胞基本生命活动所必需的;而“奢侈基因”只在特定组织细胞中才处于活动状态。
下列属于“管家基因”指导合成的产物是()A.ATP水解酶B.血红蛋白D.抗体C.胰岛素A答案正确;血红水解酶基因在所有细胞中都表达,属于管家基因,A解析ATP细胞中特异性表达,抗体在浆B蛋白基因只在红细胞中表达,胰岛素基因在胰岛、细胞中表达,都属于奢侈基因表达的产物,B、CD错误。
知识点三表观遗传不同个体出现了不同体F(aa)杂交,产生的(Aa)(AA)6.黄色小鼠与黑色小鼠1(CpG)基因上二核苷酸基因的碱基序列相同,色。
研究表明,不同体色的小鼠A 但A复制。
有关胞嘧啶有不同程度的甲基化(如图现象出现,甲基化不影响基因DNA))(分析错误的是A.F 基因甲基化程度有关A个体体色的差异与1.B.甲基化可能影响RNA聚合酶与该基因的结合C.碱基甲基化不影响碱基互补配对过程D.甲基化是引起基因结构发生改变的常见方式答案D解析不同体色小鼠A基因碱基序列相同,说明基因结构没有发生改变,但A基因上二核苷酸(CpG)胞嘧啶有不同程度的甲基化现象出现,所以F个体体色的1差异与A基因甲基化程度有关,A正确,D错误;RNA聚合酶与该基因的启动子结合,启动子部位甲基化,可能会导致RNA聚合酶不能与该基因的结合,B 正确;题干“甲基化不影响基因DNA复制”,碱基甲基化不影响碱基互补配对过程,C正确。
7.研究发现,某些特定的行为和生活经历能够被遗传。
如小鼠在闻到以前给予它们父辈电击而产生恐惧感的气味时,会表现出恐惧。
下列与这个实例有关的是()A.小鼠被喂以高脂肪的食物而出现肥胖症B.双胞胎的遗传信息基本相同,患病的可能性也相似C.亲代早期的生活经历会在遗传物质上打下烙印,并可传递下去D.果蝇的亲代用某种药物处理,使DNA(基因)发生改变,后代果蝇也表现出与亲代一样的变化答案C解析根据题干信息“特定的行为和生活经历能够被遗传,且只有当存在一定的外界刺激时,个体才会具有相应表现”,综上判断此为表观遗传现象。
知识点四基因与性状的关系8.如图表示基因与性状之间的关系示意图,下列相关说法中,错误的是()A.过程①、②共同体现了遗传信息的表达功能B.基因控制生物体的性状有间接控制和直接控制两种方式,直接控制是通过控制酶的合成实现的C.密码子位于mRNA上,反密码子位于tRNA上D.蛋白质结构具有多样性的根本原因是DNA上的遗传信息千变万化答案B解析基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状。
)(.下图为脉孢霉体内精氨酸的合成途径示意图,从图中能得出的是9.基因①基因②基因③基因④↓↓↓↓酶①酶②酶③酶④↓↓↓↓N→乙酸鸟氨酸→鸟氨酸→瓜氨酸→精氨酸琥珀酸→精氨酸A.一种物质的合成只受一个基因的控制B.基因可通过控制酶的合成来控制代谢C.若基因②不表达,则基因③和④也不表达D.基因与基因、基因与基因表达产物之间互不干扰答案B解析由题图可知,精氨酸的合成需要酶①②③④的参与,而它们分别受基因①②③④的控制,A错误,B正确;基因具有一定的独立性,基因②不表达时,基因③④仍可表达,只是无法合成精氨酸,C错误;基因与基因、基因与基因表达产物之间存在着复杂的相互作用,D错误。
二、非选择题10.图甲表示某动物b基因正常转录过程中的局部图解;图乙表示该生物某个体的体细胞内部分基因和染色体的关系;该生物的黑色素产生需要如图丙所示的三类基因参与控制,三类基因的控制均表现为完全显性。
请据图回答下列问题:(1)图甲中,若b为RNA链,当b中碱基A和U分别占24%和18%时,则22b链所在的双链DNA分子中,G所占的比例为________;该过程结束时,终止密1”或“b”)链上。
“b码子位于________(填21(2)正常情况下,该生物细胞中含有b基因最多时为________个,b基因相互分离可发生在______________________________________(时期)。
(3)由图乙所示的基因型可以推知,该生物体________(填“能”“不能”或“不能确定”)合成黑色素。
(4)由图丙可以得出,基因可以通过____________________________从而控制生物的性状,某一性状也可能受多对基因控制。
.答案(1)29%b 2(2)4有丝分裂后期、减数分裂Ⅰ后期、减数分裂Ⅱ后期(3)不能确定(4)控制酶的合成来控制代谢过程解析(1)当b中碱基A和U分别占24%和18%时,对应b链中T和A分别12占24%和18%,则双链DNA分子中A占21%,双链DNA分子中A+G占碱基总数的1/2,故G占29%。
终止密码子位于mRNA上,所以在b链上。
2(2)该生物细胞中含有b基因最多时,为细胞分裂时染色体复制后,共4个。
b基因相互分离可发生在姐妹染色单体分离或同源染色体分离时,所以为有丝分裂后期、减数分裂Ⅰ后期、减数分裂Ⅱ后期。
(3)由图丙可知,合成黑色素的条件是个体基因型为A_bbC_并正常表达,从图乙中不能确定此生物有无C基因,故无法确定此生物是否能合成黑色素。
11.表观遗传是指DNA序列不改变,而基因的表达发生可遗传的改变。
DNA甲基化是表观遗传中最常见的现象之一。
某些基因在启动子上存在富含双核苷酸“CG”的区域,称为“CG岛”。
其中的胞嘧啶在发生甲基化后转变成5-甲基胞嘧啶,但仍能与鸟嘌呤互补配对。
细胞中存在两种DNA甲基化酶(如图1所示),从头甲基化酶只作用于非甲基化的DNA,使其半甲基化;维持甲基化酶只作用于DNA的半甲基化位点。
使其全甲基化。
(1)由上述材料可知,DNA甲基化________(填“会”或“不会”)改变基因转录产物的碱基序列。
(2)由于图2中过程①的方式是________________,所以其产物都是________甲基化的,因此过程②必须经过________________的催化才能获得与亲代分子相同的甲基化状态。
(3)研究发现,启动子中“CG岛”的甲基化会影响相关蛋白质与启动子的结合,从而抑制________________。
位于常a、(A基因无此功能a,2)2(IGF--基因编码胰岛素生长因子A小鼠的(4).染色体上)。
IGF-2是小鼠正常发育必须的一种蛋白质,缺乏时小鼠个体矮小。
在小鼠胚胎中,来自父本的A及其等位基因能够表达,来自母本的则不能表达。
检测发现,这对基因的启动子在精子中是非甲基化的,在卵细胞中则是全甲基化的。
若纯合矮小雌鼠与纯合正常雄鼠杂交,则F的表型应为__________。
F雌雄11个体间随机交配,则F的表型及其比例应为____________________。
结合F配子12中A及其等位基因启动子的甲基化状态,分析F出现这种比例的原因是2_________________。
(5)5-氮杂胞苷(AZA)常用于临床上治疗DNA甲基化引起的疾病。
推测AZA可能的作用机制之一是:AZA在____________过程中掺入DNA分子,导致与DNA 结合的甲基化酶活性降低,从而降低DNA的甲基化程度。
另一种可能的机制是:AZA与“CG岛”中的________竞争甲基化酶,从而降低DNA的甲基化程度。
答案(1)不会(2)半保留复制半维持甲基化酶(3)基因的表达(4)全部正常正常∶矮小=1∶1卵细胞中的A及其等位基因由于启动子甲基化而不表达,精子中的A及其等位基因由于启动子非甲基化而表达,并且含A的精子∶含a的精子=1∶1(5)DNA复制胞嘧啶解析(1)由材料可知胞嘧啶在发生甲基化后仍能与鸟嘌呤互补配对,由此可知甲基化不会影响DNA转录时DNA与RNA的碱基互补配对,基因转录产物RNA 的碱基序列不会发生变化。
(2)①表示DNA复制,方式是半保留复制;因为半保留复制中新合成的DNA单链正常,则其产物为半甲基化的DNA;亲代DNA为全甲基化,②过程表示半甲基化转化为全甲基化过程,需要维持甲基化酶催化。
(3)在转录过程中,RNA聚合酶需要与启动子相结合,催化RNA的合成,启动子中“CG岛”的甲基化会影响RNA聚合酶与启动子结合,从而影响基因的表达。