人教版一年级数学下册《课前预习单》及答案

人教版一年级数学下册《课前预习单》及答案
1认一认
项目内容
1.写一写。

( ) ( ) ( )
2.是( )形,它的四条边相等。

3.是( )形,它的对边相等。

4.是( )形,它的对边相等。

5.是( )。

6.通过预习,我知道:长方形可以用( )画出,正方形可以用( )画出,圆可以用( )画出,三角形
可以用( )画出。

7.说一说你身边哪些物体的面是你学过的图形。

8.写出下面图形的名称。

温馨提示知识准备:正方体、长方体、圆柱、球的知识。

学具准备:薯片盒、铅笔盒、魔方、乒乓球。

参考答案1.圆柱长方体正方体 2.正方 3.长方
4.平行四边
5.圆
6.长方体正方体圆柱三棱柱
7.书的封面是长方形等。

8.正方形长方形平行四边形圆
2拼一拼
项目内容
1.两个具有什么特征的三角形可以拼成一个大三角形?
2.填一填。

3.一套七巧板有( )块,1块( ),1块( )和5块( )。

4.通过预习,我知道:最少用( )个相同的小正方形拼成一个大正方形;七巧板是由( )个正方
形、( )个平行四边形和( )个三角形组成的。

5.用4个和4个拼一拼。

6.你能用一套七巧板拼几个长方形?
温馨提示知识准备:长方形、正方形、平行四边形、圆、三角形的认识。

学具准备:七巧板。

参考答案1.两个相同的三角形 2. 两正方形或长方形
3. 7 正方形平行四边形三角形
4.4 1 1 5
5.……
6.略
1 十 几 减 9
项目
内 容
1.直接写出得数。

9+4= 5+9= 8+9= 2.计算10-9+6时,按从( )到( )的顺序进行。

3.计算15-9。

方法一:做减法想( )法。

计算时,想9+( )=15,所以15-9=( )。

方法二:破十法。

先把15分成10和( ),先算10-9=1,再算1+( )=( )。

4.通过预习,我知道:计算十几减9时,可以用想( )法算减法,也可以用( )。

5.圈一圈,算一算。

17-9= 6. 直接写出得数。

13-9= 19-9= 18-9= 17-9= 12-9= 10-9= 11-9= 15-9= 温馨 提示
知识准备:20以内进位加法计算。

参考答案
1. 13 14 17
2.左右
3.加 6 6 5 5 6
4.加破十法
5. 圈一圈略8
6. 4 10 9 8 3 1 2 6
2十几减8、7、6
项目内容
1.直接写出得数。

17-9= 15-9= 14-9= 10-9=
2.计算12-8。

方法一:做( )法想加法,想8+( )=12,12-8=( )。

方法二:破十法。

先把12分成10和( ),先算10-8=2,再算2+( )=( )。

3.十几减7、6的计算方法同十几减8的计算方法一样,做减法想加法或者把十几分成10和
几的数再计算。

13-7= 13-6=
4.通过预习,我知道:十几减8、7、6的方法很多,其中比较常用的方法有( )和
( ) 。

5.圈一圈,算一算。

15-7= 15-8=
6.看图列式计算。

温馨提示知识准备:十几减9的计算。

参考答案
1.8 6 5 1
2.减 4 4 2 2 4
3. 6 7
4.想加算减法破十法
5.圈一圈略87
6.8 6 6 8 8 7 7 8
3 十几减5、4、3、2
项目
内 容
1.直接写出得数。

12-7= 18-9= 14-6=
2.计算。

12-5= 12-4= 12-3= 11-4= 11-3= 11-2= 分析: 5+( )=12,12-5=( )或10-5=( ),( )+2=( )。

4+( )=11,11-4=( )或10-4=( ),( )+1=( )。

其余算式的计算方法同上。

3.通过预习,我知道:十几减5、4、3、2有多种方法,最常用的有( )和( )。

4.
在里填上合适的数。

5+ 4+=13 5+=14 5+ 13-5= 13-4=5.看图列式计算。

温馨 提示 知识准备:十几减8、7、6的计算。

学具准备:小棒、纸片。

参考答案
1.5 9 8
2.7 8 9 7 8 9 7 7 5 5 7 7 7 6 6 7
3.想加算减法破十法
4. 8 9 9 6 8 9
5.11-4 7 13-4 9
4解决问题(一)
项目内容
1.直接写出得数。

13-9= 17-7= 12-4+6= 11+4-3=
2.原来有15个气球,破了8个,还剩几个?
3.有16人踢球,已经来了9人,来的人已经踢进了4个球,还有几人没来?
分析:知道有( )人踢球,来了( )人,求还有几人没来,此题用( )法计算,列式为( )。

多余条件是( )。

检验:9+7=16,所以解答正确。

4.通过预习,我知道:解决问题时,先要审清题意,已知什么,要求什么。

列式后一定要写( )。

题中
每个量不一定都用到,没用到的是题中多余的信息。

5.小明家有14只鸡和5只鸭,公鸡有6只,母鸡有几只?
6.我们班一共有20人,有14人在玩捉迷藏,玩捉迷藏的男生有6人,玩捉迷藏的女生有多少人?
温馨提示知识准备:十几减几的计算。

参考答案
1.4 10 14 12
2.15-8=7(个)
3.16 9 减16-9=7(个) 踢进4个球
4.单位
5.14-6=8(只)
6.14-6=8(人)
5解决问题(二)
项目内容
1.两个小组共有13人,一组有6人,求另一组有几人,用总人数-( )组人数,列式为( )。

2.小华套中12个,小雪套中7个。

小华比小雪多套中几个?小雪比小华少套中几个?
用圆片摆一摆:
小雪比小华( )5个,也可以说小华比小雪( )5个。

求谁比谁多或少几个,用大数减去小数,列式( )。

检验用( )法:7+( )=12,12-7=( ),结果正确。

3.通过预习,我知道:“求一个数比另一个数多几”和“求一个数比另一个数少几”都用( )法
计算。

4.小林家养了15只兔和9只羊。

兔比羊多几只?羊比兔少几只?
5.小灰有17个松果,小黑有5个,小白有8个。

(1)小灰比小白多几个? (2)小黑比小灰少几个?
温馨提示知识准备:十几减几的计算。

学具准备:小圆片、小棒等。

参考答案
1.一13-6
2.少多12-7=5(个) 加 5 5
3.减
4.15-9=6(只) 15-9=6(只)
5.(1)17-8 9 (2)17-5 12
1按给定标准分类
项目内容
1.我们经常说班上的男同学有多少个,班上的女同学有多少个,说明我们把班上的同学进行
了( ),分为男生和女生。

2.
(1)可以按( )分,还可以按( )分。

(2)有( )个,有( )个,有( )个。

3.通过预习,我知道:按给定标准分类,分类后再统计结果。

4.按树叶的种类分一分,再涂一涂,填一填。

温馨提示知识准备:数数、比较多少。

学具准备:气球卡片或其他各种不同类型的卡片。

参考答案
1.分类
2.(1)形状颜色(2)3 5 4
3.略
4.6 4 3 3
2按不同标准分类
项目内容
1.整理一下你的书包,你是怎样整理的?
2.分两组做游戏,他们可以怎样分组呢?
(1)可以按( )分,把分(2)可以按( )分,把分
类结果整理到表中。

类结果整理到表中。

3.通过预习,我知道:分类标准不同,分类结果也可能( ),但总数( )。

4.如果把全班同学分成两组,可以怎样分?你能把分组的结果表示出来吗?
5.将这些动物分成两组,可以怎样分?把分组的结果表示出来。

温馨提示知识准备:按给定标准对物体分类、整理。

参考答案
1.略
2.(1)年龄8 4 (2)性别 6 6
3.不同相同
4.提示:可以按男女分。

5.提示:按腿的条数分,也可以按有无翅膀分。

1数数与数的组成
项目内容
1.你能从1数到20吗?
2.1个十和2个一是( );十里面有( )个一。

3.数小棒。

先一根一根地数,数100根;再十根十根地数,数100根。

从数数中发现:九十九添1是
( ),10个十是( )。

4.看图填空。

有( )根小棒,是( )个十。

有( )梱和( )根单根的,共有( )根小棒。

46由( )个十和( )个一组成。

5.通过预习,我知道了:数物体个数时,可以( )个( )个地数;也可以( )个( )个地
数。

10个十是( )。

6.数一数小猪吹了多少个泡泡。

7.
三十五是( )个十和( )个一组成的。

温馨提示知识准备:20以内数的认识与组成。

学具准备:10捆小棒,每捆10根。

参考答案
1.略
2. 12 10
3.一百一百
4.70 7 4 646 4 6
5.一一多多一百
6.33个泡泡。

7.3 5
2读数、写数
项目内容
1.六十九是由( )个十和( )个一组成的。

2.你知道19读作什么吗?
3.每种颜色的纽扣各有多少粒?(见教材第36页图)
(1)黄色纽扣数读作( ),写作( )。

蓝色纽扣数读作( ),写作( )。

红色纽扣数读作( ),写作( )。

(2)三种颜色的纽扣一共有( )粒,这个数读作( )。

(3)计数器上,从右边起,第一位是( )位,第二位是( )位,第三位是( )位。

4.通过预习,我知道:写作用( )数字,读作用( )数字。

5.写出计数器上的数并读出来。

温馨提示知识准备:100以内数的组成。

学具准备:计数器。

参考答案
1. 6 9
2.十九
3.(1)四十40 二十七27 三十三33 (2) 100 一百(3)个十百
4.阿拉伯汉字
5.50 五十76 七十六
3数的顺序
项目内容
1.你知道与56相邻的数是多少吗?
2. 100以内十位上是9的数有几个?
3.按照数的顺序,在空格里填数。

(见教材41页的表)
(1)给十位上是3的数涂上绿色;给个位上是3的数涂上黄色;个位和十位数字相同的数涂上
粉色。

(2)横着看,同一行前9个数十位上的数( );竖着看,同一列个位上的数( )。

(3)第4行第8个是( ),第5行第8个是( ),两数相差( )。

4.通过预习,我知道:同一行,相邻两数相差( );同一列,相邻两数相差( )。

5.按照百数表的排列规律,在下面的空格中填上适当的数。

温馨提示知识准备:100以内数的顺序。

参考答案
1. 55 57
2.10
3.(1)略(2)相同相同(3)38 48 10
4.1 10
5.略
4比较大小
项目内容
1.比较下面数的大小。

12○9 3○19 5○5
2.你知道15、20、9中哪个数最大吗?
3.比较下面两数的大小。

42○37 23○25
分析:两位数比较大小,先从( )比较,如果这一位上的数相同,就比较( )。

4.
红球有58个,蓝球有15个,它们相差的( ),可以说红球比蓝球( );黄球有10个,蓝球有15个,10和15相差的( ),可以说黄球比蓝球( )。

5.通过预习,我知道:两位数比较大小,先比较( )上的数。

6.在○里填上“>”“<”或“=”。

29○30 81○18 27○72 90○9
7.桃子有25个,苹果有30个,梨有65个。

桃子比苹果( ),桃子比梨( ),梨比苹果( ),苹果比桃子( )。

温馨提示知识准备:20以内数的比较。

参考答案
1. > < =
2. 20
3. > < 十位个位
4. 较多多得多较少少一些
5.十位
6. < > < >
7.少一些少得多多得多多一些
5解决问题
项目内容
1.76里面有( )个十和( )个一。

2.每个小朋友分3个苹果,把10个苹果分给4个小朋友,够吗?
3.58个珠子,10个穿一串,能穿几串?
分析:知道了有( )个珠子,( )个穿一串;要解决的问题是( )。

方法一:圈一圈。

能穿( )串。

方法二:58里面有( )个十和( )个一,所以能穿( )串,还剩( )个。

4.通过预习,我知道:解决问题时,关键是找出已知条件及要解决的问题,问题解决完,一定要
记得( )。

5.8个盒子能装下这些杯子吗?
6.36个羽毛球能装满几筒?
温馨提示知识准备:100以内数的组成。

参考答案
1. 7 6
2.不够
3.58 10 能穿几串 5 5 8 5 8
4.检验
5.能
6. 3筒
6整十数加一位数及相应的减法
项目内容
1.直接写出得数。

10+2= 15-5= 19-10=
2.
(1)有3包练习本,2本练习本,一共有( )本。

列式:( )或者( )。

(2)一共有32本练习本,拿走3包,还剩( )本,列式:( )。

如果拿走2本,还剩( )本,
列式:( )。

3.通过预习,我知道:给定一幅图可以列( )道加法算式和( )道减法算式。

4.比一比,算一算。

30+8= 40+4= 50+5=
38-8= 44-4= 55-5=
38-30= 44-40= 55-50=
5.看图列式。

温馨提示知识准备:加减法的计算。

学具准备:木棒。

参考答案1. 12 10 9 2.(1)32 30+2 2+30 (2)2
32-30 30 32-2 3.两两 4.38 30 8 44
40 4 55 50 5 5.50 6 56 56 6 50 56 50 6
1 认识小面值人民币
项目
内 容
1.直接写出得数。

1+8= 5+5= 5+2= 2. 10里有( )个十。

3.认一认下面这些人民币。

4.人民币的单位有( )、( )、( )。

1元
=
=10分
5.通过预习,我知道:人民币的单位有( )、( )、( ),每相邻两个单位之间的进率是( )。

6.写出下面的钱数。

( )元( )角 ( )元( )角
7.填空。

1角=( )分 20分=( )角 1元=( )角 10角=( )元 40角=( )元 5元=( )角 温馨 提示
知识准备:一位数加一位数。

参考答案1.9 10 7 2.1 3. 1元1角5角1分2分
5分 4.元角分10角1角
5.元角分10
6. 2 5 2 2
7. 10 2 10 1 4 50
2 认识大面值人民币
项目
内 容
1.直接写出得数。

70+8= 25+7= 49-20= 2. 34里有( )个十和( )个一。

4.一张
可以换 张 。

一张 可以换 张。

一张 可以换 张 。

一张 可以换 张 。

一张 可以换 张 。

一张
可以换 张。

5.通过预习,我知道:要换的钱的面值和换好钱的面值( )。

6.摆出下面的钱数。

8元6角 37元 79元3角 14元 7.换一换。

一张 可以换 张 。

一张 可以换 张 。

一张
可以换 张。

温馨
提示
学具准备:各种面值的人民币。

参考答案
1. 78 32 29
2. 3 4
3. 10 20 50 100
4. 5 10 2 5 10 2
5.相等
6.略
7.5 2 2
3简单计算
项目内容
1.填空。

1角=( )分40角=( )元5元=( )角
2.你知道一张和一张是多少钱吗?
3.
1元可以换( )个1角,再加上2个1角是( )角,所以1元2角=( )角。

4.
(1)买一个和一个要多少钱,用( )计算,列式( )。

结果超过( )
要换成元。

算式中每个加数都要有( )。

(2)求比贵多少钱,用( )计算,先把1元换算成( )角,列式
( )。

注意:单位不一样,首先要( )。

5.通过预习,我知道:解决人民币的问题,列算式时,每个数都必须带( );单位不一样
的,先( ),然后元和元相加,角和角相加,分和分相加。

6.填空。

3元9角=( )角26角=( )元( )角
7.
3元7角2元2角3元
(1)买一盒牙膏和买一块香皂一共多少钱?
(2)买一把牙刷比买一盒牙膏便宜多少钱?
温馨提示知识准备:元、角、分的换算。

参考答案
1. 10 4 50
2. 6元
3. 10 12 12
4.(1)加法5角+8角=13角=1元3角
10角单位(2)减法10 10角-6角=4角统一单位 5.单位统一单位6. 39 2 6 7. (1)3元7角+3元=6元7角
(2)3元7角-2元2角=1元5角
4解决问题
项目内容
1.算一算。

9元-2元= 5角+1元3角=
7角+6角= 8元+9元=
6元5角-5角= 3元2角-2元=
2.用13元钱正好可以买下面哪两种杂志?
5元6元8元7元
(1)知道了每本杂志的( ),问题是买哪两本杂志价格正好13元。

问题中“正好”是
( )。

(2)可以任意选2本试一试。

选一本《画报》和一本《卡通世界》列式( )比13元
( ),把《卡通世界》换成《连环画》,列式( );或者先选定一本,然后按顺序试。

3.通过预习,我知道:解决“正好”的问题,就是原有的钱都花掉,不( )也不( )。

4.16元钱正好能买下面哪两种物品?
4元6元7元9元
温馨提示知识准备:人民币的简单计算。

学具准备:几本不同的杂志。

参考答案
1.7元1元8角1元3角17元6元1元2角
2.(1)价钱不多也不少(2)6元+8元=14元多6元+7元=13元11 13 12
3.多少
4.7元+9元=16元正好买了一辆玩具小汽车和一个溜溜球。

1整十数加、减整十数
项目内容
1.直接写出得数。

4+3= 6-2= 2+7=
2. 3个一加5个一是( )个一,是( )。

3.计算10+20。

分析:(1)(2)
( )个十加( )个十得1+2=( )
( )个十,是( )。

10+20=( )
(3)计算:30-20。

3个十减2个十得1个十,是( )。

3-2=1,30-20=( )。

4.通过预习,我知道:整十数加、减整十数,只需要先把十位上的数字( ),个位上是( )。

5.直接写出得数。

3+2= 4+5= 6-4= 7-3=
30+20= 40+50= 60-40= 70-30=
6.
20元10元
(1)各买一个共需多少钱?
(2)小汽车比布娃娃贵多少钱?
温馨提示知识准备:一位数加、减一位数。

学具准备:10捆小棒,每捆10根。

参考答案
1. 7 4 9
2. 8 8
3.(1)1 2 3 30 (2)3 30 (3)10 10
4.相加、减0
5. 5 9 2 4 50 90 20 40
6.(1)20+10=30(元) (2)20-10=10(元)
2两位数加一位数、整十数(不进位)
项目内容
1.直接写出得数。

4+5= 40+50= 40+5=
2.填一填。

4个十加上5个十是( )个十,是( )。

3.小林已写了25个字,还要写2个字才写完;小红已写了20个字。

(1)求小林一共要写多少个字,列式( )。

小林和小红已经写了多少个字,列式( )。

(2)计算25+2。

(3)计算25+20。

先算( ),再算( )。

4.通过预习,我知道:两位数加一位数,先把( )位上的数相加,再和( )位合起来就是结
果。

两位数加整十数,先把( )位上的数相加,再和( )位合起来就是结果。

5.直接写出得数。

35+3= 2+86= 43+50= 30+15=
40+40= 20+70= 30+50= 60+30=
48+40= 24+70= 30+59= 60+37=
温馨提示知识准备:一位数加一位数,整十数加整十数,整十数加一位数。

学具准备:10捆小棒,每捆10根。

参考答案
1. 9 90 45
2. 9 90
3.(1)25+2 25+20
(2)7 7 27 (3)40 40 45 20+20=40
40+5=45 4.个十十个 5.38 88 93 45 80 90 80 90 88 94 89 97
3两位数加一位数(进位)
项目内容
1.直接写出得数。

42+50= 7+3= 8+9=
2.35最少加( )是整十数。

3.计算28+5。

(1)
先算( ),再算( )。

(2)
先算( ),再算( )。

4.通过预习,我知道:两位数加一位数(进位),可以先把两位数凑成( ),也可以先让两位数中的个
位数字与一位数( ),再和整十数相加。

5.先圈一圈,再算一算。

27+4= 36+8=
先算( ), 先算( ),
再算( )。

再算( )。

温馨提示知识准备:20以内进位加法。

学具准备:10捆小棒,每捆10根。

参考答案1. 92 10 17 2. 5 3.(1)30 33 28+2=30
30+3=33 (2)13 33 8+5=13 13+20=33
4.整十数相加
5.圈一圈略31 27+3=30
30+1=31 44 6+8=14 14+30=44
4两位数减一位数、整十数(不退位)
项目内容
1.直接写出得数。

7-3= 60-50= 80-40=
2.计算35-2。

先算( ),
再算( )。

3.计算35-20。

先算( ),
再算( )。

4.通过预习,我知道:两位数减一位数,把( )位上的数相减,( )位上的数不变。

两位数减整十
数,把( )位上的数相减,( )位上的数不变。

5.比一比,算一算。

6-4= 9-5= 7-3= 8-2=
26-4= 49-5= 87-3= 38-2=
6.直接写出得数。

30-10= 50-20= 70-40= 60-50=
38-10= 57-20= 76-40= 69-50=
温馨提示知识准备:一位数减一位数,整十数减整十数。

学具准备:计数器。

参考答案
1.4 10 40
2. 3 33 5-2=3 30+3=33
3. 10 15 30-20=10 10+5=15
4.个十十
个 5. 2 22 4 44 4 84 6 36 6. 20 30 30 10 28 37 36 19
5两位数减一位数(退位)
项目内容
1.直接写出得数。

16-8= 9+40= 5+23=
15-5= 16-5= 27-5=
2.计算36-8。

3.通过预习,我知道:两位数减一位数个位不够减,要先向( )位借一当( ),和个位合起来后再
计算。

4.看图计算。

32-5= 44-9=
温馨提示知识准备:20以内减法及两位数加一位数。

学具准备:10捆小棒,每捆10根。

参考答案
1.8 49 28 10 11 22
2.8 28
3.十10
4.27 10 5 5 5 22 27 35 14 9 5 5 30 35
6含有小括号的加减混合运算
项目内容
1.直接写出得数。

8+4+7= 13-6+3= 5+4+9=
2.计算8+40+20,要想先计算40+20,怎么办?
3.
还剩几个?
分析与解答:①先算剪掉2个后,剩( )个,列式( ),再剪掉3个,还剩
( )个,列式( ),列综合算式( )。

②先算一共剪掉( )个,列式( ),再算还剩几个,列式( ),列综
合算式( )。

4.通过预习,我知道:没有括号的连加、连减或加减混合的算式从( )往( )按顺序计
算;有小括号的算式要先算( )里的。

5.比一比,算一算。

12-5+4= 14-9-3= 12-2-8=
12-(5+4)= 14-(9-3)= 12-(2+8)=
6.超市运进45箱苹果,上午卖出3箱,下午卖出了5箱,还剩多少箱?
温馨提示知识准备:连加连减和混合加减。

参考答案
1. 19 10 18
2.用小括号把40+20括起来。

3.①810-2=8(个) 5 8-3=5(个) 10-2-3=5(个) ②52+3=5(个) 10-5=5(个) 10-(2+3)=5(个)
4.左右小括号
5. 11 2 2 3 8 2
6.45-5-3=37(箱)。