部编版《小小的船》超完美

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《小小的船》课文

《小小的船》课文

小小的船
哎,说起那个小小的船儿哟,心头就涌起一股子温馨。

记得小时候,屋后头有条弯弯的小河,河水清亮亮的,像条银链子铺在那儿。

每到黄昏,太阳落山了,天边还剩一抹红,我跟爷爷就要坐到河边的大青石上,看河里头那只小小的船儿。

那只船儿哦,小得很,就跟我小时候的摇篮差不多大。

但你别看它小,它可是村里头老木匠的手艺活儿,做得精巧得很。

船身上还雕了些花儿鸟儿,一到水里头,就活灵活现的,像是真的一样。

爷爷说,那只小船儿是他年轻时候下河打鱼用的,现在老了,跑不动了,就只好坐在河边,看着它在水里晃悠。

有时候,风一吹,小船儿就轻轻地摇啊摇,像是在跟爷爷说话。

我记得有回,我偷偷地上了那只小船儿,想试试划水是啥子感觉。

结果,一上船就东倒西歪的,差点儿掉河里头。

还是爷爷眼疾手快,一把把我拉上了岸。

从那以后,我就再也不敢乱来了,只敢坐在岸边,看着小船儿在水里自由自在地漂。

现在啊,我长大了,离开了那个小村庄,到城里头读书去了。

但每次放假回家,我还是要跑到河边去看看那只小船儿。

它还是那么小,那么精致,像是在等着我回来一样。

看着它,我就想起了小时候跟爷爷在河边度过的那些快乐时光,心头就暖洋洋的。

哎,那只小小的船儿啊,它不只是个船儿,它是我童年的记忆,是我跟爷爷之间的纽带。

不管我走到哪里,只要想起它,心头就充满了温暖和力量。

部编版小学一年级上册语文《小小的船》课文原文及教案

部编版小学一年级上册语文《小小的船》课文原文及教案

部编版小学一年级上册语文《小小的船》课文原文及教案一、《小小的船》课文原文小小的小船,在小小的河里。

小小的小船,象一只小燕子。

船夫推着小船,小船快快地去,划过一片片绿叶,穿过一座座小桥。

二、《小小的船》课文教案1. 教学目标1.能够读出《小小的船》课文。

2.理解课文中的内容,表述自己的感受。

3.通过动手操作制作一艘小船模型。

2. 教学重难点1.初步理解课文的意义,表述自己的感受。

2.在动手制作小船模型的过程中,锻炼学生的动手能力和创新思维能力。

3. 教学过程1.创设情境,激发学生的学习兴趣。

让学生坐在一起,老师发一些小小的泡泡,让学生仿佛在小小的河流上漂流,带领学生进入课文的学习情境。

2.朗读课文并讲述课文的内容。

让学生带着问题去听、看课文:小小的船在哪里?船夫在干什么?船快快地去了哪里?等。

3.课文内容解释。

老师解释课文:“小小的小船,象一只小燕子。

”中的“象”、“小小”,以及“划过一片片绿叶,穿过一座座小桥。

”等内容。

4.情感引导。

老师引导学生表述自己的感受:“小船划得好快啊,好像在飞翔一样!”“绿叶和小桥看起来好漂亮!”等。

5.动手制作小船模型。

老师为学生展示如何制作小船模型,并分配好任务,让学生根据自己的创意制作属于自己的小船模型。

4. 教学评估通过学生的动手制作过程和表述感受,以及对于课文内容的理解程度,来评估学生的学习成效。

5. 教学反思通过教学评估发现,有些学生在动手制作小船模型的过程中迷失在了形式,而忽略了课文的内容和自己的感受。

因此,需要在以后的教学中更加注重课文的内容解析,强化学生的知识体系,让学生真正掌握知识点的同时又能够在动手操作中了解课文的内涵和个人感受。

部编教材《小小的船》完整版上课用课件

部编教材《小小的船》完整版上课用课件
读水平。
小组合作学习法
通过小组合作学习,培养学生 的合作意识和协作能力,促进
相互学习和共同进步。
04
《小小的船》教学实施
课堂导入环节
01
总结词:激发兴趣
02
详细描述:通过播放与月亮相关的轻音乐或展示美丽的月亮图片,引 导学生进入课文情境,激发学生对课文的兴趣。
03
总结词:回顾知识
04
详细描述:回顾之前学过的与月亮相关的课文或知识点,为新课做好 铺垫,帮助学生更好地理解课文内容。
教学方法
评估所采用的教学方法是否有效,是否能激 发学生的学习兴趣和积极性。
教学技巧
反思自身的教学技巧是否熟练,是否能有效 地引导学生进行学习。
教学反馈与改进
学生反馈
收集学生对教学的反馈意见,了解他 们对课堂内容、教学方法等的看法和 建议。
同事反馈
与同事进行教学交流,听取他们对教 学的意见和建议,以便更好地改进教 学方法和策略。
情感目标
激发学生对大自然的热爱 ,培养其审美情趣和艺术 鉴赏能力。
教学内容概述
01
《小小的船》是一首充满童趣和 想象力的诗歌,通过比喻手法将 月亮比作小船,描绘了一个梦幻 般的场景。
02
教学内容主要包括诗歌的朗读、 理解、想象和表达等方面,引导 学生深入体会诗歌的意境和美感 。
教学方法和手段
教学方法
课文讲解环节
01
02
03
04
总结词:逐段讲解
详细描述:按照课文段落,逐 段讲解,重点讲解生字、生词 和句子,帮助学生理解课文内
容。
总结词:朗读指导
详细描述:指导学生正确、流 利、有感情地朗读课文,提高
学生的朗读能力。

部编教材一年级上册语文《小小的船》优质PPT

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部编教材一年级上册语文《小小的船 》优质P PT
再见
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帆 船
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轮 船
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xiăo xiăo dechuán 小小的 船
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蓝蓝的天。
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作业
把你在小船里看到的美丽 景色用手中的画笔画一画。
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叶圣陶
《小白船》 《一粒种子》 《玫瑰和金鱼》
《月亮姑娘的亲事》
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xiăo xiăo de chuán
小 小的 船
叶圣陶
wān wān de yuè ér xiăo xiăo de chuán
弯弯的月儿小小的船,
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星星
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加一加识字方法
日生

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wŏ zài xiăo xiăo de chuán lǐ zuò

部统编2024秋新版一年级上册语文课文5《小小的船》课件PPT

部统编2024秋新版一年级上册语文课文5《小小的船》课件PPT

我会认
chuán wān
船弯
zài lǐ
在里
你能记住哪些生字?你 用什么好办法记住的呢?
ér liǎnɡ tóu
儿两头
kàn jiàn shǎn
看见闪
我会读
xiǎo xiǎo de chuán
小小的船
chuán lǐ
船里
kàn jiàn
看见
liǎnɡ tóu
wǒ zài
两 头 我在
shǎn shǎn de xīnɡ xinɡ
闪 闪的星星
我会认偏旁
chuǎn
+ =船
船、舰
舟字旁
我会认偏旁
shǎn
门+人= 闪
问、间
门字框
识字方法:猜字谜
一点一点大 头 一横一框,一对小人藏中央 两 土里长太阳 里 学生站在太阳下 星
识字方法:做动作


门 闪间问
两 弯







儿头
课文真的是在写船吗?
朗读课文给同桌听,不认识的字 拼一拼,读准字音,不多字,不少字, 不唱读。读完评一评。
二、看图连词语。
弯弯的 蓝蓝的 绿绿的
草地 小河 天空
板式设计
小 小 的
弯弯的 小小的 我在船里坐
两头尖 闪闪的星星

蓝蓝的天
我会写 左上格 竖中线 右上格
横中线
左下格
右下格
田字格,四方方,写好汉字它来帮。
左上格,左下格,右上格,右下格。
横中线,竖中线,各个方位记心间。
yuè

组词:月儿 十月
➢课文中“船”指什么?

部编一年级上册《小小的船》优秀课件

部编一年级上册《小小的船》优秀课件

部编一年级上册《小小的船》优秀课件一、教学内容本节课选自部编一年级上册《语文》教材第二单元《小小的船》。

详细内容包括:课文阅读与理解、生字词的学习、朗读与背诵、语文园地相关实践活动。

二、教学目标1. 学生能够正确流利地朗读课文,理解课文内容,感受诗中的美好意境。

2. 学生能够掌握本课的生字词,并学会运用。

3. 培养学生的想象力和审美情趣,激发他们对大自然的热爱。

三、教学难点与重点教学难点:生字词的认读与运用,课文的朗读与背诵。

教学重点:理解课文内容,培养学生的想象力和审美情趣。

四、教具与学具准备教具:PPT课件、黑板、粉笔、挂图。

学具:课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入新课利用PPT展示美丽的夜空图片,引导学生观察星星、月亮,进而引入课题《小小的船》。

2. 自主学习学生自由朗读课文,注意字音和词义。

教师巡回指导,纠正发音。

3. 讲解课文(1)教师带领学生逐句阅读课文,讲解生字词。

(2)结合图片,帮助学生理解课文内容。

(3)指导学生有感情地朗读课文,感受诗中的美好意境。

4. 例题讲解(1)根据课文内容,设计填空题,检验学生对课文的理解。

(2)给出一个类似的句子,让学生仿写。

5. 随堂练习(1)朗读课文,背诵课文。

(2)用本课的生字词造句。

(1)让学生谈谈自己喜欢的小船。

(2)引导学生发挥想象,用自己的话描述美丽的夜空。

7. 课堂小结教师对本节课的学习内容进行简要回顾,强调生字词的掌握和课文的朗读与背诵。

六、板书设计1. 课题:《小小的船》2. 生字词:船、月、儿、头、里、看3. 课文结构:四句诗,句句描绘美丽的夜空七、作业设计1. 作业题目:(1)背诵课文。

(2)用本课的生字词造句。

(3)描绘自己喜欢的夜空。

2. 答案:(1)略(2)略(3)略八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生观察夜空,激发学生对大自然的热爱。

课堂上,注重培养学生的朗读、理解和表达能力。

课后,教师应关注学生对生字词的掌握情况,加强对课文朗读与背诵的指导。

5《小小的船》课件-统编版(2024)一年级语文上册

5《小小的船》课件-统编版(2024)一年级语文上册
一些表示事物的字 和“儿”字组成二字词 语,可以表达出对这个 事物的喜爱之情。
学习生字
读课文,看清字音大声读,不认识的生字看拼音。
弯弯的月儿小小的船, 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐, 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
小小的船儿就是——月亮
有一个小姑娘,在清朗的夜晚,坐在草地上,抬 头看着天上的月亮,她发现这月亮是什么样子的呢?
天空中的月儿很小很小
弯弯的 小小的 两头尖 闪闪的 蓝蓝的
月儿是弯弯的、小小的,还是什么样的?
两头尖
月儿的两头是—— 尖尖的、翘翘的。
这个小姑娘坐在草地上,抬头看着夜空,她看到 天空中的月儿是——
小小的、尖尖的,还是弯弯的。
弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
部编版语文一年级 上 册
阅读
2024年新版教材
5 小小的船
学习“船”字
第1课时
ห้องสมุดไป่ตู้
小小的船 舟字旁
舟就是船,所以一般和船 有关的字都是舟字旁。
船儿
船和船儿读完后,你觉得它们有什么不同? 船是一个字,船儿是两个字。 船儿感觉像船的孩子,小小的。
这只船小小的,很可爱,我们可以给它 加个“儿”,谁来读?
弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。 弯的月儿小的船,小的船儿两头尖。
再读读另一句。
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
活动一:照样子说词。 弯弯的月儿 小小的船
_蓝__蓝__的__大__海___ _圆__圆__的__苹__果__
红红的太阳
长长的头发
绿绿的小草
柔柔的丝巾
_高__高__的__大___树_
还可以这样说。 弯弯的小河 小河弯弯的 蓝蓝的大海 大海蓝蓝的 红红的太阳 太阳红红的

部编教材一年级上册语文《小小的船》精美PPT

部编教材一年级上册语文《小小的船》精美PPT
7、小小的船
xiǎo xiǎo de chuán
小小的船
wān wān de yuè er xiǎo xiǎo de chuán
弯弯的月儿小小的船。
xiǎo xiǎo de chuán er liǎnɡ tóu jiān
小小的船儿两头尖。
wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zuò
课后作业 : 把你看到的或想到的
星空画下来。
部编教材一年级上册语文《小小的船 》精美P PT
chuán 船
部编教材一年级上册语文《小小的船 》精美P PT
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chuán 船
Wān 弯
部编教材一年级上册语文《小小的船 》精美P PT
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chuán 船
Wān 弯
liǎng 两
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chuán 船
Wān 弯
jiān
liǎng


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chuán 船
Wān 弯
zuò 坐
liǎng jiān


部编教材一年级上册语文《小小的船 》精美P PT


shǎn


lán

部编教材一年级上册语文《小小的船 》精美P PT
部编教材一年级上册语文《小小的船 》精美P PT
chuán 船
zuò 坐
Wān 弯
kàn

小小的船 课文

小小的船 课文

小小的船课文
《小小的船》是叶圣陶先生写的一首优美的儿童诗,以下是该诗的原文:
弯弯的月儿小小的船,
小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐,
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

《小小的船》以优美的语言、形象的比喻,描绘出了一幅奇妙的夜景图。

展现了孩子想飞上月亮、遨游太空的美好愿望。

本文想象奇特,插图生动形象,能引起孩子对夜空无限的遐想,和对大自然由衷的热爱。

全诗韵律和谐,语言通俗易懂,充满了儿童情趣,易于激发儿童朗读的兴趣,驱遣他们的想象。

部编版一年级上册2《小小的船》完整版课件

部编版一年级上册2《小小的船》完整版课件

部编版一年级上册2《小小的船》完整版课件一、教学内容本节课我们将学习部编版一年级上册第2课《小小的船》。

本课主要讲述了小船在夜空中的美丽景象,通过诗歌的形式描绘了星空、月亮和小船的优美画面。

教学内容包括教材中的第12页,详细内容为诗歌的朗读、生词的学习、句子的理解以及课文内容的探讨。

二、教学目标1. 让学生掌握本课的生字词,并能正确朗读和书写。

2. 培养学生的阅读兴趣,提高他们的朗读水平。

3. 通过学习课文,让学生感受自然美,激发他们的想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:理解课文中的比喻、拟人等修辞手法,以及诗句的意境。

2. 教学重点:掌握生字词,能正确朗读课文,体会作者的情感。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具:课本、作业本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入:通过展示星空、月亮、小船的图片,引导学生感受夜晚的美丽,激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容学习:(1)让学生自读课文,注意生字词的读音。

(2)教师讲解生字词,指导学生正确书写。

(3)教师带领学生朗读课文,体会诗句的节奏和韵律。

(4)分析课文内容,讲解比喻、拟人等修辞手法,帮助学生理解诗句的意境。

3. 例题讲解:讲解一首关于夜晚的诗歌,分析其中的修辞手法,让学生学会运用到自己的写作中。

4. 随堂练习:让学生仿照课文写一句描述夜晚的句子,并进行分享。

5. 课堂小结:回顾本节课所学内容,强调生字词和修辞手法的重要性。

六、板书设计1. 课题:《小小的船》2. 生字词:船、夜、星、月、光、里、头、在、看3. 句子:小小的船,两头尖,我在小小的船里看夜色。

七、作业设计1. 作业题目:(1)熟读课文,背诵课文。

(2)抄写生字词,每个写5遍。

(3)仿照课文,写一句描述夜晚的句子。

作业答案:1. 背诵课文:《小小的船》2. 抄写生字词:船、夜、星、月、光、里、头、在、看3. 描述夜晚的句子示例:弯弯的月亮像小船,在夜空中轻轻飘荡。

部编《小小的船》完美课件1

部编《小小的船》完美课件1

《小小的 船》PPT 课件( 第课时 )|人 教部编 版
平时你们见过哪些船?
轮船
帆船
快艇
划艇
这里面哪艘船是小小的呢?小小的船到底有多可爱,我们
一起走入课文去看看吧。
《小小的 船》PPT 课件( 第课时 )|人 教部编 版
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我会认
de
好的
chuán
小船

kàn
里面 看书
liǎnɡ
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我会写
拼音 tóu 笔顺 组词 头发 船头 头脑 造句 妈妈的头发很长。
【名师课 堂】部 编版小 小的船- 完整课 件PPT1 标准课 件推荐
再读课文,想一想课文写了什么?
“小船”是月儿,“我”正坐在“船”里看着蓝蓝的天空 和闪闪的星星……
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2.小小的船
第1课时
本课目标

部编版小学语文《小小的船》课文原文及赏析

部编版小学语文《小小的船》课文原文及赏析

部编版小学语文《小小的船》课文原文及赏析
《小小的船》课文原文:
弯弯的月儿小小的船,
小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐,
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

赏析:
《小小的船》是部编版小学语文的一篇经典课文,以其简洁明快的语言和富有诗意的描绘,给孩子们展现了一个美妙的夜晚景象。

首先,课文通过“弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖”这样的形象比喻,让孩子们对月亮有了生动而具体的认识。

这里的“弯弯的月儿”和“小小的船”不仅形状相似,而且都给人一种宁静、美好的感觉,使孩子们在阅读中自然而然地产生对大自然的亲近和喜爱之情。

接着,“我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天”这一句,将孩子们的视线从月亮引向了更广阔的天空。

在这里,“我在小小的船里坐”既表达了孩子们对未知世界的好奇和探索欲望,也暗示了他们在学习和成长过程中的自我体验和主体性。

“只看见闪闪的星星蓝蓝的天”则以明亮的星星和深邃的蓝天为背景,营造出一种宁静、神秘而又充满希望的氛围,激发了孩子们的想象力和创造力。

总的来说,《小小的船》这篇课文以简洁而优美的语言,描绘了一个富有诗意的夜晚景象,引导孩子们欣赏大自然的美丽,激发他们的想象力和探索精神,同时也寓教于乐,让他们在愉快的阅读过程中学习和成长。

部编版一年级上《小小的船》ppt课件

部编版一年级上《小小的船》ppt课件
部编版一年级上《小小的船》 ppt课件
汇报人: 2024-01-01
目录
CONTENTS
• 课程介绍与背景 • 课文阅读与理解 • 课文主题与思想内涵 • 语文知识拓展与运用 • 艺术特色与表现手法 • 课堂活动与互动环节
01
CHAPTER
课程介绍与背景
部编版教材特点
01
02
03
强调立德树人
部编版教材注重培养学生 的道德品质,通过课文内 容引导学生形成正确的价 值观。
情感态度与价值观
激发学生对美好事物的向 往和追求,培养学生的审 美情趣和乐观向上的生活 态度。
02
CHAPTER
课文导
教师范读,学生跟读,注意读准字音 ,读通句子。
整体感知
引导学生说说课文主要写了什么,初 步感知课文内容。
重点词语解析
词语解释
对课文中的重点词语进行解释,如“小小的”、“船”、“两头尖”等,帮助 学生理解词语含义。
作者其他作品介绍
叶圣陶
中国现代著名作家、教育家,代表作品 包括《稻草人》、《古代英雄的石像》 等。他的作品以朴实、自然、深厚的艺 术风格著称,对孩子们的成长有着深远 的影响。
VS
其他作家
介绍一些与叶圣陶同时代的作家,如冰心 、茅盾等,以及他们的代表作品和风格特 点。
相关文化背景知识
01
中国传统节日
课件整体设计简洁明了,突出重点,避免过多的装饰和干扰元素,让孩子们更专注于学 习内容。
生动形象描绘
可爱的角色设计
通过可爱的角色形象和生动的表情,增加课 件的趣味性,激发孩子们的学习兴趣。
丰富的场景描绘
通过细腻的画面和生动的场景描绘,帮助孩 子们更好地理解故事背景和情节。

部编版《小小的船》超完美分析课件

部编版《小小的船》超完美分析课件
拟人手法
诗中通过将月亮和星星拟人化,赋予 它们人的情感和动作,让整个画面更 加生动有趣,增强了诗歌的艺术感染 力。
情感内涵解读
对自然的热爱
通过对夜空中的明月和小船的描绘,表达了作者对自然的热爱和向往,同时也传递出人与自然和谐共生的理念。
对美好的追求
诗中通过描绘美好的自然景象,表达了作者对美好生活的追求和向往,同时也启示读者要珍惜生活中的美好时刻 。
词语解析
01
02
03
“弯弯的”
这个形容词形象地描绘了 月亮和船的形状,给人以 美感。
“尖尖的”
这个形容词形象地描绘了 船头的形状,使小船的形 象更加生动。
“小小的”
这个形容词表达了作者对 小船的喜爱和珍视,同时 也传达了一种小巧、精致 的感觉。
03 课文语言特色
CHAPTER
修辞手法分析
比喻
作者将月亮比喻成“小小的船”,形象生动地描绘出月亮的可爱外形。这种比 喻手法能够引发读者的联想,增强语言的形象性和感染力。
教学策略
采用情境教学法,通过多媒体手段展示星空图片和视频,帮助学生更好地理解课文 内容。
运用小组合作学习的方式,让学生互相交流、讨论,提高学习效果。
教学策略与方法建议
讲授法
教师讲授课文中的生字、 生词,,引导学生观察、思 考。
练习法
通过朗读、仿写等练习, 提高学生的语言表达能力 。
形状。
语言特点
诗歌的语言简洁、优美,运用了 比喻、拟人等修辞手法,形象生 动地描绘出了月亮和小船的形状 ,以及孩子坐在月亮上的情景。
课文主题探讨
主题名称
美好的向往和追求
主题描述
这首诗通过描绘孩子坐在月亮上看到的奇妙景象,表达了人们对美 好事物的向往和追求。

部编版《小小的船》超完美

部编版《小小的船》超完美

弯弯的月儿
蓝蓝的天
小小的船
闪闪的星星


星期天,我和妈妈去坐船,看见湖水很蓝很蓝,湖面闪着金光,可漂亮了。我看见湖边有弯着腰的老爷爷,有可爱的小弟弟,还有外国朋友手里拿了一面五星红旗。
我会读:
闪闪的星星像
A
眼睛。
B
蓝蓝的天空像————
大海
如果我们坐到月亮上去,想看到些什么呢?
这节课你有什么收获? 你还想知道哪些关于月亮的知识?




01
02

单击此处添加正文。


03
04

















看 星
01
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
02
03
04
chuán shǎn xīng 小船 闪电 星星 liǎng tóu kàn jiàn zài lí 两头 看见 在里面
小船 闪电 星星 两头 看见 在里面
wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán li zuò
Zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xīnɡ xinɡ lán lán de tiān
范读
会认的字
de chuán liǎng tóu zài 的 船 两 头 在 lí kàn jiàn shǎn xīng 里 看 见 闪 星
第一章节
(唐)李白
小时不识月, 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜, 飞在青云端。
单击此处添加副标题
古朗月行
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猜谜语
有时落在山腰,
有时挂在树梢。
有时像个圆盘,
谜底:
有时像把镰刀。
精选课件
1
月儿弯弯的像什么?
精选课件
2
chuán
2、小小的船
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自读提示:
1.自由朗读课文,把要求 会认的生字圈出来。
2.看看课文共有几行,共 有几句话?
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xiǎo xiǎo de chuán
小小的船
wān wān de yuè er xiǎo xiǎo de chuán

zhǐ(只有) (只要)
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1、爸爸爱看足球赛。
2、小狗在看门。
kàn(看见)

kān(看门)
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里 船


找苹果
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chuán 船
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的 船
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头 两
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范读5
会认的字 de chuán liǎng tóu zài
的 船 两 头在
lí kàn jiàn shǎn xīng
里 看 见 闪星
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会认的字
的 船 两 头在
里 看 见 闪星
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1、这里有一只小白兔。
2、我只有一本语文书。
zhī (一只)
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头 两

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头 两

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头 两

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小小的船
弯弯的月儿小小的船,
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐,
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
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31
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弯弯的月儿小小的船。
xiǎo xiǎo de chuán er liǎnɡ tóu jiān
小小的船儿两头尖。
wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán li zuò
我在小小的船里坐,
Zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xīnɡ xinɡ lán lán de tiān
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
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这节课你有什么收获? 你还想知道哪些关于月亮的知识?
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古朗月行
(唐)李白
小时不识月,
呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,
飞在青云端。
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弯弯的月儿小小的船, 小小的船儿两头尖。
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我在小小的船 里坐,
只看见闪闪的星 星蓝蓝的天。
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我会说
你在生活中还见过哪些 “弯弯”的事物?
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弯弯的香蕉
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弯弯的镰刀
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弯弯的小河
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弯弯的小路
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我在小小的船里坐,看见了什么? 看见了闪闪的星星,蓝蓝的天。
“只看见”表示什么呢? 看见的只有星星和蓝蓝的天,别的都没看见
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闪闪闪闪的星的星星星像

(眼睛、宝石……)
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蓝蓝的天像 大海 。
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照样子说话训练:
弯弯的月亮像小船。
圆圆的西瓜像(
)。
细细的柳条像(
)。
洁白的云朵像(
)。
( )的( )像(
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)。
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弯弯的月儿闪闪的星星
蓝蓝的天 小小的船
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期天,我和妈妈去坐船,
看见湖水很蓝很蓝,湖面闪着金
光,可漂亮了。我看见湖边有弯
着腰的老爷爷,有可爱的小弟弟,
还有外国朋友手里拿了一面五星
红旗。
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闪闪的星星像
眼睛。
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蓝蓝的天空像—大—海——
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如果我们坐到月亮上去, 想看到些什么呢?
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