一年级思想品德教案
小学一年级思想品德教案5篇
小学一年级思想品德教案5篇小学一年级思想品德教案5篇思想品德是人们在一定的思想的指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。
以下是我整理的小学一年级思想品德教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
小学一年级思想品德教案【篇1】【教学目标】1．创设情境，使小学生有好心情，培养自信心。
2．挖掘教材，联系生活实际，使学生乐意学习，遵守纪律，按时作息，有责任感。
3．结合课文图画，展开合理想象，从小养成好的生活、学习习惯。
【教学重难点】结合课文图画，展开合理想象，从小养成好的生活、学习习惯让学生懂得要按时起居、按时上学、遵守学校常规，养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯。
【教学过程】（一）创设情境，谜语导入，初识钟姐姐1．让学生猜谜语：一座小小机器房，不分昼夜工作忙。
态度认真又负责，时间观念比人强。
［设计意图：“兴趣是的老师”，猜谜游戏可调动学生的学习兴趣，让学生在上课伊始，趣即生；同时通过谜面，初步感受钟表的特征及用途。
］2．实物展示，观察钟表，实际感知。
让学生展示课前模仿自家钟表制成的钟表模型，并分别表述钟表的形状、构造及特点，分享成果，进一步了解钟表的作用，小组交流并推荐几名学生在课堂上交流。
［设计意图：在培养学生动手操作能力的同时，观察能力、倾听及口语表达能力都得到培养。
］（二）模拟情境，角色扮演，了解钟姐姐1．放录音，欣赏童话剧《钟姐姐笑了》。
（1）早晨明明睡觉，太阳公公站到了窗外，钟姐姐飞到他跟前唱起了歌儿……（2）吃早饭时，窗外可以看见有小朋友背着书包走过，钟姐姐对明明说……（3）上学路上，树上小鸟在叫，钟姐姐对他说……（4）课堂上写作业，钟姐姐趴在他耳边悄悄说……（5）晚上明明在看电视，时钟指到了8∶30，钟姐姐对明明说……［设计意图：把教材中的图画转化成录音童话剧这种学生喜闻乐见的形式，学生兴趣盎然，在优美的童话录音中展开想象的翅膀……］2．思考讨论：（1）假如你是“钟姐姐”，在以上不同情境中你会对明明说些什么？（2）为什么要这样说？（3）明明该怎么做？［设计意图：这样的设问引起了学生的思考，激发了他们的自主学习、探究学习的兴趣，他们必然会主动观察教材图文，积极思考：该说什么？怎么说？］3．分组交流讨论，各小组选代表上台表演。
一年级德育教案5篇
1.感恩在行动（一）爱心献给父母活动目的：1、体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
3、通过活动增强同学参与社会实践能力，为进一步发展打下基础。
活动准备：1、布置黑板和教室。
2、对学生进行问卷调查，了解他们对父母了解程度，并对数据进行统计。
3、搜集部分学生及家长的照片制作课件。
4、相关歌曲、课件5、布置爱心作业6、成立班级调查小组，开展感恩父母调查活动。
7、制作《邀请函》请学生家长参加8、让学生自己制作一张爱心卡片,写上对爸爸妈妈说的话活动过程：师：本学期，我们班确定了以感恩教育为主题的德育实践活动——感恩在行动。
活动共分四篇：第一篇：爱心献给父母；第二篇：爱心献给学校；第三篇：爱心献给社会；第四篇：爱心献给自然；今天我们即将汇报的是“感恩行在动”第一篇——爱心献给父母。
同学准备好了吗？上课。
文娱委员起歌：齐唱感恩的心一、歌曲结束,主持人上场甲：一曲感恩的心拉开了活动的序幕。
乙：一曲感恩的心唱响了同学们内心的渴望。
甲：敬爱的各位老师乙：亲爱的的爸爸、妈妈合：三年三班“感恩在行动”第一篇《爱心献给父母》主题班会现在开始！二、诉说父母的爱甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。
乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。
甲：是您们精心哺育我们长大，把最无私的爱给了我们。
乙：同学们，父母为了我们的成长付出了许多，在你的记忆深处一定珍藏着让你感动一生的故事。
那么，把它讲出来吧！1、同学们讲述自己的亲情故事2、配乐诗朗诵：妈妈的爱(背景音乐：烛光里的妈妈)3、第一次发布“感恩之星”评比结果（在本次感恩在行动“感恩征文”活动中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是……）三、各组长汇报各阶段调查问卷情况甲：为了更好的完成这次感恩父母行动，我们对学生和家长进行了调查。
下面请各组的组长汇报。
小学一年级思想品德教案精选三篇
小学一年级思想品德教案精选三篇【篇二】活动目标：1、体验学习的乐趣，学生能积极、认真的学习.2、注意游戏安全，学会与同学友好相处。
活动重点：学生能积极、认真的学习.活动难点：学会与同学友好相处活动安排：4课时第一课时上课了活动目标：1、体验学习的乐趣，学生能积极、认真的学习.2、注意游戏安全，学会与同学友好相处。
活动重点：学生能积极、认真的学习. 活动难点; 学会与同学友好相处活动过程：一、创设情境，引入主题师：刚才叮铃铃、叮铃铃，什么响了? 生：电铃响了。
师：电铃响了，说明了什么? 生：上课了。
师：听到了上课铃声，我们应该怎么做呢?二、创设情境，感悟规范活动一进教室师：(老师摇铃，请几位同学表演进教室。
)平时，你们是怎么快快进教室的? 生：(交流汇报) 师：上课铃一响，我们应该快步走进教室，不拥挤，准备好学习用品，精神饱满，心情愉快地等老师来上课。
三、情境体验，深化认识活动二课堂发言师：(随机提问)对刚才发言的情况，你最喜欢谁的表现?为什么? 师：那么，我们要怎么做才好呢?大家交流一下。
活动三认真听讲师：小朋友两手都拿笔，左手画圆，右手画正方形，试试在5秒钟内能画好吗? 学生动手画。
师：刚才小朋友们试过了，你认为能画好吗? 学生：不能。
师：如果我们课堂上一边听课，一边想别的事或做别的事，我们能学好知识吗?我们应该怎样做才好呢? 学生小组交流讨论。
四、评比激励，促进内化师：我们评一评上学以来，在课堂上谁表现，并说出理由。
你觉得自己表现怎么样?【篇三】活动目标：1、体验学习的乐趣，学生能积极、认真的学习.2、注意游戏安全，学会与同学友好相处。
活动重点：学生能积极、认真的学习.活动难点; 学会与同学友好相处活动过程：一、了解学校纪律1、指导学生看书第13页，师：图上讲的是一回什么事?2、师：假如你有事或生病了，不能来学校上课，你会怎么做呢?3、学生互相交流。
4、师：能来上课的，怎样才能上好课呢? 指名学生回答。
小学一年级上册思想品德教案【五篇】
思想品德的基本要素包含受教育者的道德认识、道德情感、道德意志和道德⾏为，简称知、情、意、⾏。
⽆忧考⼩编整理了⼩学⼀年级上册思想品德教案【五篇】，希望对你有帮助!上学去教学⽬标：1、让学⽣了解上学的意义，引导学⽣适应并喜欢上学。
2、教育学⽣有礼貌、爱惜新书。
3、动⼿制作课程表，热爱学习。
教学重点、难点：：让学⽣了解上学的意义，引导学⽣适应并喜欢上学。
教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：（学⽣活动时间约32分钟）⼀、导⼊。
1、师⾃我介绍。
2、同学们，我们已经是⼀名⼩学⽣了，欢迎你们。
你们喜欢上学吗？板题：我上学了。
3、“击⿎传花”——介绍⾃⼰。
（让每个学⽣都有进⾏⾃我介绍的机会。
）⼆、点播课⽂彩图，传授新内容。
1、课件出⽰课⽂彩图，谁来说说图画上的⼩朋友们在⼲什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向⽼师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发⾔，⽼师再创设情景说话，进⾏礼貌教育。
）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室⾥有什么呢？（联系实际指名发⾔）4、参观完教室，⼩朋友快坐好，⽼师要发新书了，快看看⽼师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（⽣讨论—指名回答—补充意见—师⼩结）5、上学了，我们的⽣活发⽣了什么变化呢？（⽣讨论—指名回答—补充意见—师⼩结）⼆、动⼿制作课程表。
1、电脑出⽰课⽂插图，⼩朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是⽤来⼲什么的？2、⽼师⽰范做课程表。
3、学⽣动⼿制作。
三、总结全⽂。
活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学⽣通过做名⽚、交换或佩带名⽚以及多种游戏⽅式来交往。
看看我们的学校教学⽬标：1、帮助学⽣初步认识学校，了解⾃⼰所在学校的环境，知道学校是个可爱的地⽅。
2、激发学⽣热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利⽤学校中的任何设施来解决⾃⼰学习、⽣活中的问题。
教学重点难点：激发学⽣热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利⽤学校中的任何设施来解决⾃⼰学习、⽣活中的问题。
一年级思想品德教案
一年级思想品德教案一、教学目标2. 培养学生的爱国情怀，使他们热爱祖国，尊敬师长，关爱他人。
3. 提高学生的集体意识，学会合作与分享，培养团队精神。
4. 引导学生树立正确的价值观，培养诚实守信、勤奋好学的精神风貌。
二、教学内容1. 基本道德规范：尊敬师长、关爱他人、礼貌待人、遵守纪律。
2. 爱国情怀：了解国家历史、文化传统，培养民族自豪感，尊敬国旗、国歌。
3. 集体意识：学会合作与分享，尊重他人，培养团队精神。
4. 价值观：诚实守信、勤奋好学、热爱生活、乐观向上。
三、教学方法1. 采用讲解、讨论、案例分析、情景模拟等多种教学方法，生动形象地传授知识。
2. 结合学生的年龄特点，运用游戏、歌曲、故事等形式，提高学生的学习兴趣。
4. 开展主题班会，加强学生的思想品德教育。
四、教学安排1. 第一课时：基本道德规范教育2. 第二课时：爱国情怀教育3. 第三课时：集体意识教育4. 第四课时：价值观教育5. 第五课时：总结与反馈五、教学评价2. 学生具备一定的爱国情怀，尊敬国旗、国歌，了解国家历史和文化传统。
3. 学生具有较强的集体意识，能够与他人合作、分享，具备团队精神。
4. 学生树立了正确的价值观，诚实守信，勤奋好学，热爱生活，乐观向上。
六、教学活动为了增强学生的实践体验，每节课后安排相应的实践活动：1. 第一课时：组织学生观看尊敬师长的动画故事，讨论如何在生活中体现尊敬师长。
2. 第二课时：让学生搜集有关国家历史和文化传统的资料，进行分享和交流。
3. 第三课时：开展团队合作游戏，培养学生的团队精神和集体意识。
4. 第四课时：让学生分组讨论，如何在生活中践行诚实守信和勤奋好学。
5. 第五课时：组织学生进行思想品德总结，分享他们在学习过程中的感悟和收获。
七、教学资源1. 动画故事视频：关于尊敬师长、爱国情怀、集体意识、价值观等方面的故事。
2. 教学PPT：包含每节课的主要内容和知识点。
3. 教材：一年级思想品德教材。
一年级思想品德优质教案三篇
(*)主题目标：1、学生意识到自己的小学生了，学生喜欢上学,有成为小学生的自豪感。
2、学生在活动中互相认识，学会介绍自己的基本情况，能友好的和同学相处。
3、学生熟悉所处的环境，了解学校生活的常规。
活动重点:学生在活动中互相认识，学会介绍自己的基本情况，能友好的和同学相处。
活动难点:学生在活动中互相认识，学会介绍自己的基本情况，能友好的和同学相处。
活动准备：音乐、花、纸、彩笔活动导入：“击鼓传花”——介绍自己的活动，花停留在谁的手里，谁就站起来进行自我介绍。
在进行这一活动时，教师要注意争取让每个孩子都有进行自我介绍的机会。
活动过程：小论坛话题一：上学了，心情怎么样?话题二：上学了，你最想干什么?话题三：上学了，我们的生活发生了什么变化?活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩戴名片以及多种游戏方式来认识、交往。
(*)活动目标：1.了解安全常识，熟悉常见的交通安全标志能够安全上学回家。
2.发展学生的自我约束能力。
活动重点：了解安全常识，熟悉常见的交通安全标志能够安全上学回家。
活动难点：自我约束能力活动过程：1、设置情境：放学了，突然下起了大雨，打雷了，我们该怎么办呢?分组讨论为什么不能在电线杆、大树下避雨的道理。
并推选小组的一名同学来说说。
2、开展“安全讨论会”。
对以下问题展开讨论：你还知道有哪些防雷击的知识?下雨下雪的天气，路很滑，走在路上要注意什么?放学的时间都比较早，在路上你常常看到些什么，你是怎么做的?放学后可以进行哪些活动，不过要注意些什么?讨论应是围绕“按时回家”、“注意安全”这一主题，答案可以是多种多样的，形式可以是丰富多彩的，可以与读儿歌、编顺口溜、小品表演等形式结合。
活动小结：1、讲学生讨论的结果以各种形式汇报展示出来。
2、按时回家，你做到了吗?画颗红五星奖给自己。
当然，你也可以画一些你喜欢的图案。
活动延伸1、你帮助过哪些没有按时回家的同学或你曾得到过谁的帮助?2、你还知道那些保护自己的方法?(*)活动目标：1、学生在活动懂得在放学途中要注意安全,要互相帮助,学会自己照顾自己.2、学生具有初步的时间概念,知道每天放学后不在路上逗留,按时回家.学生自我保护的意识和能力提高.活动重点：熟悉重要的交通安全标志，遵守交通规则，注意安全上学活动难点：有自我约束能力和良好的行为规范。
思想品德教案(精选8篇)
思想品德教案（精选8篇）小学思想品德教案篇一教学目标：1、知道课堂上认真听讲、积极思考问题是学生要做到的最基本的行为规范，能正确规范自己的行为。
2、养成良好的学习习惯，形成积极向上的学习态度。
教学时间：二课时教学重点：知道良好的课堂学习习惯的具体表现行为有认真听讲、积极发言、善于思考和提出问题等。
教学难点：养成良好的学习习惯，形成积极向上的学习态度。
第一课时活动内容：我会听讲活动准备：两个片断：一、上课时，学生认真听讲、积极思考，回家后老师布置的作业都会做。
二、另一学生上课时没用认真听讲、积极思考，回家后老师布置的作业不会做。
活动过程：1、谈话导入：上课前，老师请大家看一段录像。
2、学生看录像：仔细观察他们在干什么？他们上课时的表情、神态、动作是怎样的？3、比较：将两位同学上课时的表情、动作、神态进行比较，说说谁在认真听讲，积极思考。
4、谈体会：看完录像，你觉得上课认真听讲、积极思考有哪些好处？5、游戏——你问我答：当老师讲解或同学发言时，我该怎样做？我问你：当老师讲解或同学发言时，眼睛看着哪，我来答：我问你：当老师讲解或同学发言时，耳朵听什么？我来答：我问你：当老师讲解或同学发言时，脑子想什么？我来答：学生的回答有多种可能性，教师对问题答案不需作统一的硬性规定。
6、教师小结：上课认真听讲、积极思考才能学到更多的知识。
第二课时活动内容：举起我的手活动准备：教师准备若干个适合本班学生的知识或智力抢答题。
活动过程：1、游戏导入：老师念智力抢答题，学生抢答。
前几题要求学生不举手直接抢答，因为太吵，老师同学听不清，后几题请学生举手抢答。
2、老师：刚才在课堂上大家是怎样的情况下，举起自己的小手的呢？3、学生交流。
4、教师小结要点：在课堂上，当我们要回答问题时，应先举手后发言，回答问题不乱抢。
这样才能听清楚别人的发言。
5、过渡语：除此以外，在课堂上我们还会在什么时候举起自己的小手？6、我知道，我来说：学生看教科书26页右下图，说说图上的同学为什么会举起自己的小手？7、教师小结要点：在课堂上，当我们有还没有弄明白的问题或有不同的见解时，更应该举起自己的小手。
一年级上册思想品德第一课教案
一年级上册思想品德第一课教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识到自己是一个小学生，初步了解小学生的行为规范和要求。
3. 激发学生的学习兴趣，培养积极向上的学习态度。
二、教学重点：1. 小学生的行为规范和要求。
2. 尊敬师长、团结同学、守纪律等良好行为习惯的培养。
三、教学难点：1. 学生对行为规范的理解和运用。
2. 良好行为习惯的养成。
四、教学准备：1. 课件或黑板。
2. 教学卡片或图片。
3. 课堂活动用品。
五、教学过程：1. 导入新课：教师通过与学生交流，了解学生对小学生的认识，引导学生了解小学生的行为规范和要求。
2. 教学新课：教师通过讲解、示范，让学生了解小学生的行为规范和要求，如尊敬师长、团结同学、守纪律等。
3. 课堂互动：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的学习经验，培养学生的团队协作能力。
4. 总结提升：教师对本节课的内容进行总结，强调良好行为习惯的养成，激发学生的学习兴趣。
5. 课后作业：教师布置课后作业，让学生巩固所学内容，如绘制一幅“我是一名小学生”的画。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生对小学生行为规范的掌握程度。
2. 通过课后作业，检查学生对课堂所学内容的理解和运用。
3. 通过与学生的交流，了解学生的学习兴趣和态度。
七、教学反思：1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学效果，找出不足之处，为下一步的教学做好准备。
2. 教师要关注学生的学习进步，针对学生的个体差异，调整教学方法和策略。
3. 教师要积极与家长沟通，共同关注学生的成长，促进学生的全面发展。
八、教学拓展：1. 组织学生进行参观活动，让学生了解学校的历史和文化，培养学生的爱校情感。
2. 开展主题班会，让学生分享自己的成长故事，激发学生的自信心和自尊心。
3. 开展课外活动，如运动会、歌唱比赛等，培养学生的团队精神和参与意识。
九、教学内容：第一课：我是小学生1. 认识小学生的生活和学习环境。
一年级思想品德教案
一、《我是中国人》教学目标：1. 让学生了解自己是中国人的身份，培养学生的国家认同感。
2. 培养学生热爱祖国，为身为中国人而自豪的情感。
教学内容：1. 讲解中国人的定义和特点。
2. 介绍中国的历史、文化、地理等知识。
3. 培养学生的民族自豪感和爱国情怀。
教学步骤：1. 引入话题：提问学生对自己的身份认知，引导学生认识到自己是中国人。
2. 讲解中国人的定义和特点，让学生了解中国人的身份和特征。
3. 介绍中国的历史、文化、地理等知识，让学生了解自己的国家。
4. 讨论中国的优点和不足，培养学生的辩证思维能力。
5. 培养学生的民族自豪感和爱国情怀，让学生为身为中国人而自豪。
二、《遵守规则，从我做起》教学目标：1. 让学生了解规则的重要性，认识到遵守规则的必要性。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
教学内容：1. 讲解规则的含义和作用。
2. 分析不遵守规则的危害。
3. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
教学步骤：1. 引入话题：通过故事或实例让学生了解规则的存在和作用。
2. 讲解规则的含义和作用，让学生认识到规则的重要性。
3. 分析不遵守规则的危害，让学生认识到遵守规则的必要性。
4. 讨论如何自觉遵守规则，培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
5. 总结并强调遵守规则的重要性，提醒学生时刻遵守规则。
三、《尊重他人》教学目标：1. 让学生了解尊重他人的重要性，认识到尊重他人的必要性。
2. 培养学生尊重他人的良好习惯。
教学内容：1. 讲解尊重他人的含义和作用。
2. 分析不尊重他人的危害。
3. 培养学生尊重他人的良好习惯。
教学步骤：1. 引入话题：通过故事或实例让学生了解尊重他人的存在和作用。
2. 讲解尊重他人的含义和作用，让学生认识到尊重他人的重要性。
3. 分析不尊重他人的危害，让学生认识到尊重他人的必要性。
4. 讨论如何尊重他人，培养学生尊重他人的良好习惯。
5. 总结并强调尊重他人的重要性，提醒学生时刻尊重他人。
小学一年级思想品德全册教案
小学一年级思想品德全册教案第一单元我上学了单元目标1．适应并喜欢学校生活，喜欢和老师、同学交往。
2．熟悉学校环境，能尝试利用学校中的设施解决自己的一些问题。
3．初步认识并遵守学校生活的规则与纪律。
4. 渗透法律教育,增强法律意识.设计构想儿童刚入小学，对学校这个陌生的环境、对小学生这样陌生的角色既充满新鲜与好奇，也不免有—些担忧、不安甚至惶恐。
如何使他们尽快适应新的环境，情绪稳定、心情愉快地学习，—直是老师们努力探索的内容。
设计“我上学了”这一单元，旨在配合小学的入学教育，帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换，使其学会愉快地与老师和同学交往，并学习遵守学校的规则与纪律。
为此，本单元共安排5个主题，每个主题完成不同的任务。
主题一：我背上了新书包，重在让学生感受角色的变化以及对生活的憧憬。
主题二：我们的校园，重在让儿童熟悉校园环境，克服对新环境的陌生感，逐步适应在新环境下的新生活。
主题三：新朋友新伙伴，主要通过一系列活动，让儿童对新老师和新同学有进一步的认识，消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适。
主题四：校园铃声，主要以铃声为切入点，止学生懂得学校生活的规则与纪律。
主题五：平安回家，主要通过儿童回家路上遇到的几种可能性，帮助儿童树立安全、自卫及遵守规则的意识。
授课时数7 节主题一我背上了新书包主题目标1．能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。
2. 体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。
3．表现对小学生生活的美好憧憬。
活动准备1．教师准备入学通知单、某学生幼儿园毕业照片各一张、彩笔、图画纸。
2．每个学生准备生活照片一张，玩具一个。
活动安排活动一回忆开学第一天结合课文插图，引导学生谈出自己的感受。
1．说说你在开学那天，是谁把你送到学校的?当时是什么心情?2．上学了，爸爸妈妈或家里的其他人对自己说了什么？3．你看到了什么’学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的?注意事项：到小学学习，多数儿童能感受到成长的喜悦，但也有一些同学对新环境有陌生感，会不同程度地产生紧张与焦虑。
思想品德教案三篇(一年级教学)
思想道德教课设计范本【三篇】（一年级教课）导读：本文思想道德教课设计范本【三篇】（一年级教课），仅供参照，如果感觉很不错，欢迎评论和分享。
【篇一】我爱花我爱草教课目的认知：1．知道人人都应当爱惜花草树木。
2．知道花草树木对人们有利处，一定爱惜。
感情：1．喜爱花草树木。
2．愿意爱惜花草树木，以爱惜花草树木为荣。
行为：爱惜花草树木，做到：（ 1）不摘花；（2 ）不踏草坪；（3 ）不折树枝，不摇小树。
教课要点：爱惜花草树木的道德意义以及如何爱惜花草树木。
教课难点：爱惜花草树木的道德意义。
教育过程：一、想想（使学生懂得花草树木是人类的好朋友。
）出投电影（“想想”中图1、图 2）1．小组沟通：下天，人们为何喜爱到树阴下？人们为何喜欢到公园去玩呢？2．小结：大树的枝叶就像一把大伞，为人们遮荫，树下不单凉快，并且空气新鲜。
公园里的花草树木好多，环境优美，空气清爽，令人心情快乐。
3．想想：你们都在哪些地方看见过花草树木？出投电影（没有花草树木的“想想”中的 2 幅图）1．议论：假如我们的生活中没有花草树木会怎么样？2．小结：夏季人们就没法到树下去纳凉，我们的环境就不美了，并且空气也不新鲜，因此说花草树木是人类的好朋友，有了它们，能够美化环境，有利人们的健康，令人精神快乐。
师：因此我们要爱惜花草树木。
板书：我爱花我爱草过渡导语：那应当如何爱惜花草树木呢？大家看二、学一学（使学生知道如何爱惜花草树木。
）出示课件：（场景一、二）1．说一说：这位小朋友想干什么？假如你是花儿，你会怎么说？听录音（花儿说的话：“请不要摘下我，我要向更多的人浅笑”）请你告诉她，应当怎么做？板书：不摘花2．小结：花儿能够美化环境，令人心情愉快，不可以由于自己喜爱花，就去摘花，影响大家赏花，爱花也是一种文明的行为，是人人应当恪守的社会公德。
出示课件：（场景三）1．同桌相互谈谈（1）这个小朋友想干什么？（2）假如你是小树，你会怎么说？听录音（小树说的话：“请不要折我的枝条，我要长成大树，让更多的人纳凉”）（1）请你告诉他应当如何做？板书：不折树枝（2）为何不可以折树枝，爱惜小树还应当如何做？板书：不乱摇2．小结：树木能够为人们遮荫，让人们纳凉，还可以够清爽空气，因此不可以由于自己想玩，就去破坏树，影响树的生长。
思想品德教案(精选6篇)
思想品德教案（精选6篇）《思想品德》教案篇一教学目标认知：知道和同学在一起生活十分愉快有趣。
情感：喜欢和同学在一起。
行为：在学校里要和同学在一起。
教学建议教材分析：本课是根据课程标准“团结友爱”得目中设计的，教学内容部分“同学之间团结友爱”和一年级小学生的实际情况而设置的。
一年级学生中独生子女越来越多，由于他们在家里没有兄弟姐妹，缺乏儿童之间相互关心、爱护、合作的条件，因而“以我为中心”的意识较强，时常出现不愿意和别人在一起的现象。
小时不合群，长大就不容易与他人合作，又容易养成孤僻的性格。
针对这种情况，在一年级小学生刚刚离开家庭和幼儿园，开始过小学生活的时候，及时教育他们喜欢和同学在一起是大有益处的。
这包含着集体意识和学会关心、学会合作的启蒙。
教法建议：1.本课教学环节中学生活动较多，所以应把每一个环节组织好，在活动之前要明确活动的要求，使学生的注意力集中地参加到活动中，活动后要有小结，切实达到目的。
2.本课教学一定要联系本班实际，了解本班学生在与同学交往时的问题。
如：羞怯、不合群等。
这样可在让学生演出时有意安排羞怯，不合群的学生参加演出，使本课更有针对性。
教学设计示例认知：知道和同学在一起生活十分愉快有趣。
情感：喜欢和同学在一起。
行为：在学校里要和同学在一起。
教学重点：是使学生知道和同学在一起生活、学习十分愉快、有趣，激发他们喜欢和同学在一起的情感。
教学难点：是使学生知道和同学在一起时应该怎样做。
教学过程：导入新课：一、看一看。
（使学生知道校园里同学多，大家在一起很快乐。
）1.想一想：每天清晨当你在校园里遇见自己的同学时，你什么心情？会怎样做？2.出示投影片。
（"看一看"中的图）（1）说一说：清晨，在校园里，同学们脸上都是什么表情？他们是怎么做的？他们为什么这么高兴呢？（2）小结：学校里有许多同学，大家在一起可快乐了。
二、说一说。
（使学生知道和同学在一起学习、游戏十分愉快有趣。
小学一年级思想品德说课稿五篇
【导语】说课稿是为进⾏说课准备的⽂稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。
⽆忧考⼩编整理了⼩学⼀年级思想品德说课稿五篇，希望对你有帮助!《我会理东西》 1．教材 本篇课⽂是让学⽣懂得整理物品的好处，掌握整理物品的⼀些技能。
⽇常⽣活中，物品放在⼀定的地⽅，既整齐、美观，使⽤时⼜⽅便。
从⼩养成不乱放东西的习惯，长⼤后就不会丢三落四。
本教材在⽣活技能上以整理物品⼊⼿是符合学⽣实际的，对其以后的⽣活与学习有⾮常重要的影响。
2．学情 处于3～6岁年龄阶段的孩⼦，⼼理过程的随意性很强，⾃我控制能⼒较差，常常⼀件事没做完⼜想着做另⼀件事，显得做事杂乱⽆童，缺乏条理。
同时，现如今⼤多数的⼩学⽣在长辈的呵护下，更缺乏整理⾃⼰物品的意识和能⼒。
根据学⽣的年龄特征，⼩学低年级是进⾏养成教育的关键时期，所以，在教学中应加强指导，使⾏为落到实处。
3．教学⽬标 在教学中，我们拟定的教学⽬标是：通过续编故事，使学⽣初步学会有条理地安排⾃⼰的⽣活环境。
通过⽐赛，让学⽣懂得整理的原则是⽅便、美观。
通过实践操作，使学⽣学会整理物品的基本⽅法，如物品分类放、⽤完东西放回原处、及时整理物品等。
同时，通过两次⽐赛，激发学⽣学习的兴趣，养成⾃⼰整理物品的好习惯。
4．教法 游戏导⼊，揭⽰课题续编故事，明⽩道理讨论交流，归纳⽅法 ↓ 指导⾏为 ↓ 联系实际，整理讲台运⽤学具，模拟⽣活⽐⽐赛赛，评选标兵 ↓ 学会整理 5．学法 在教学中，通过⽐赛，给学⽣创设了充分⾃主的学习情境，让学⽣在玩中学，在学中做，变“要我学”为“我要学”。
6．实施 本课我们打算⽤⼆课时来完成。
第⼀课时的教学⽬标是：初步学会有条理地安排⾃⼰的⽣活环境；懂得整理的原则是⽅便、美观。
在教学中，通过以下三个环节来落实。
活动⼀：游戏导⼊，揭⽰课题 游戏符合学⽣的年龄特征，在教学中，通过游戏，还能使使教师了解到学⽣整理东西的实际能⼒。
同时，通过游戏评选出的⼩能⼿，也能在班中树⽴起这⽅⾯的榜样。
小学一年级上册思想品德教案
小学一年级上册思想品德教案小学一年级上册思想品德教案1教学目标：1．认识常见的交通标志和安全标志，遵守交通规则。
2．熟悉上学路上的交通标志和安全标志，注意上学路上的交通安全。
3．能根据需要自己动手制作小道具、小模型，完成过马路的游戏，并通过玩游戏提高安全意识。
教学重（难）点：引导学生搜集、认识常见的交通标志和安全标志，遵守交通规则，注意上学路上的安全。
教学（具）准备：教师制作PPT课件；学生搜集、了解常见的交通标志和安全标志；师生共同制作过马路的游戏道具。
教学过程：一、课前体验，走进生活学生课前搜集常见的交通标志和安全标志，观察上学路上的交通、安全标志，并在老师指导下，动手制作过马路的小道具、小模型。
二、引入话题，唤醒生活1．播放动画《欢欢过马路》。
早晨，小鹿欢欢对妈妈说：“妈妈，今天我自己去上学吧。
”妈妈说：“你还不会过马路呢，等我把你教会了再说吧。
”欢欢不高兴了：“妈妈，放心吧，我会过马路！”没等妈妈接着说，欢欢就背着书包跑出了家门。
妈妈在家门口喊：“过马路要看红绿灯！”欢欢答应说：“知道啦，知道啦！”欢欢到了十字路口，看见车少，心里想：“这可是过马路的好机会！”他低着头继续往前走。
就在这时，一辆轿车疾驶过来，一个急刹车，把欢欢吓了一跳。
熊伯伯从车里探出头来说：“孩子，你没看到红灯亮了吗？”欢欢这才抬起头来……2．师：同学们，欢欢在过马路时发生了什么事？如果不是熊伯伯及时刹车，会出现什么后果？你想对欢欢说句什么？3．师小结：过马路一定要看交通信号灯。
交通信号灯在提醒我们注意行路安全，在路上，还有很多标志也在默默地提醒我们安全出行。
这节课我们一起来认识路上的标志。
三、合作学习，体验生活活动一：大家一起认标志。
1．我是标志代言人。
课件出示教科书22、23页画面。
师：瞧，这两幅图中藏着很多交通标志和安全标志，谁能把它们找出来？谁先找到标志，就到台前领取相应的标志卡。
师：你们知道这些标志叫什么名字，表示什么意思吗？现在就请同学们做“标志代言人”，大胆地向同学介绍自己。
一年级思想品德下册教案6篇
•••••••••••••••••一年级思想品德下册教案一年级思想品德下册教案6篇在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的一年级思想品德下册教案，欢迎阅读与收藏。
一年级思想品德下册教案1第二课时一、探究活动：1、健康的牙齿在我们的生活中起什么作用呢？2、学生举例说明：（1）帮助咀嚼食物（2）帮助我们发言（3）健康整洁的牙齿能使我们看上去很健康精神（4）……3、怎样才能保护好自己的牙齿呢？（1）多吃蔬菜（2）定期到医院检查（3）早晚刷牙（4）不咬硬的东西（5）……二、练习活动：1、个人演示：刚才同学提到了要好好刷牙，你是怎样刷牙的呢？2、同学评议：3、课件三：我们一起来听听牙科大夫是怎样说的？（边看边跟着学）4、教师演示正确的刷牙方法。
5、听《刷牙歌》集体拿出自带的牙刷进行练习。
6、刷牙的时候我们先干什么？再干什么？（1）先往杯子里倒半杯水；（2）挤上适量牙膏；（3）喝一口水，先漱一下，把牙膏在杯中浸泡；（4）开始刷牙；（5）最后刷牙刷、牙杯，把牙刷放在杯子里；（6）把嘴涮干净，用毛巾将嘴擦干净。
7、小组互相检查刷牙过程8、教师巡视纠正出现的问题9、课件四、小兔贝贝也来和大家一起学习了，看看它给我们带来了哪些知识？三、分析判断：1、小组讨论：怎样才能保护好自己牙齿呢？2、学生自由发言：3、兰兰的故事（书38页图）4、课件五，判断正误：这几位同学做的对么么？（1）同学定时到医院检查牙齿；（对）（2）小同学牙疼不到医院救治；（错，应马上到医院就诊）（3）一位小哥哥用牙齿咬瓶盖；（错，不该用牙齿咬硬物）（4）晚上，一个小同学躺在床上吃糖；（错，睡觉前不刷牙还吃糖国会形成蛀牙）（5）一个小女孩吃晚饭在漱口；（对）（6）一位小姐姐早晚都刷牙。
（对）5、教师小结：保护牙齿非常重要，所以我们一定要坚持。
为了使大家能更好的保护牙齿，老师为大家准备了一个刷牙记录卡。
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一年级上册思想品德教案教学内容：第一周：开学报名第二周：拉拉手交朋友第三周：我们的校园第四周：我也想当升旗手第五周：小学生活开始啦第六周：上学路上第七周：盼盼迟到了第八周：学习真有趣第九周：下课了放学了第十周：我从哪里来第十一周：坐立走有精神第十二周：皮诺曹的鼻子第十三周：小马虎旅行记第十四周：冬爷爷在哪里第十五周：踏雪玩冰第十六周：踏雪玩冰第十七周：过新年第十八周：送给新年礼物第十九周：送给新年礼物第二十周；评选优等生1.拉拉手交朋友活动目标要求：1. 情感目标：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。
2. 行为目标：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
3. 知识目标：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。
活动过程：活动（一）：认识老师和同学1. 老师自我介绍，与同学交朋友小朋友，欢迎你们来到实验小学，成为一名小学生。
我是你们的班主任老师，我们以后要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！老师边说边走下讲台和同学拉手。
2. 放多媒体动画片，给学生引见4个小动物。
有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？（放多媒体动画片）（4个同学带着头饰上场）康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。
3. 同桌同学相互认识小朋友，你们已经认识了老师和4个小动物，你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下成为新朋友吗？用自己喜欢的方式互相认识。
4. 学做名片并展示交流。
5. 以小组为单位，介绍自己认识的新朋友。
6. 学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。
课间活动：学生边唱边跳《拍手唱歌笑呵呵》。
活动（二）：做游戏，愉快地结识新朋友。
游戏1：找朋友刚才，大家认识了许多新朋友，也成了好朋友。
好朋友朋友在一起喜欢做什么游戏呢？今天我们做一个找朋友的游戏。
游戏2：网小鱼先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。
跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。
活动（三）红黄蓝绿大行动，相同兴趣的同学在一起加深认识。
小朋友，你们的兴趣爱好各不相同，相同兴趣的人在一起会有更多的话，玩得更开心，相互了解也更深。
小组活动：每个小队选一个代表，给大家介绍小组的活动情况。
教学反思：2. 我们的校园活动目标要求：1. 情感目标：通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。
2. 行为目标：①通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。
②懂得尊重学校不同岗位的工作人员。
3. 知识目标：熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题。
活动过程：第一课时一、活动准备阶段1. 谈话：小朋友，开学已经好多天了，大家肯定认识了学校的一些地方。
但是我们入学不久，还有好多地方不熟悉，给大家的生活带来许多的不便，为了让我们尽快熟悉校园，在校园愉快地学习、生活，让我们一起来玩“参观校园”活动。
2. 先选出四个参观小组的组长上台抽签。
第一条参观路线：小操场――阶梯教室第二条参观路线：大操场――信息教室第三条参观路线：自然实验室――教师办公室第四条参观路线：饮誉教室――舞蹈房――食堂二、活动进行阶段：1. 教师交待注意事项。
如：遇到问题要学会求助，注意保持安静，学习用多种方式去观察，听到铃声回教室等。
2. 各条路线的参观小组在组长带领下，分头行动。
第二课时三、活动交流阶段：1. 小朋友，你们在参观校园的过程中，都发现了什么？是怎样发现的？老师请各小组的同学先在一起讨论，然后每组推选一个同学向全班小朋友来汇报。
2. 小组交流3．全班交流。
你愿意利用课余时间做小向导带你的好朋友去参观。
四、活动延伸阶段展示自己最喜欢的校园一景。
1. 你能告诉大家你最喜欢校园的什么地方？用自己喜欢的方式表达出来，想想你准备怎样表达？2. 小朋友可以自己用画一画、写一写、说一说的方法来表达自己的喜爱之情。
如果你觉得自己一个人完成有点困难，你也可以邀请你的好朋友与你合作，相互帮助，共同完成。
3. 学生活动4. 展示成果，教师给予评价。
五、活动小结小朋友，今天又对我们的校园有了新的认识，你觉得我们的校园怎样？老师祝愿大家在我们美丽、现代化的校园里茁壮成长！教学反思：3、我也想当升旗手教学目标：通过对升国旗场景的感受，升国旗时规范行为的辨析及做国旗的实践，培养学生对国旗的认识和尊敬、热爱国旗的情感。
教学重点：初步认识国旗，知道升国旗时的行为规范。
教学难点：养成升国旗时起立、脱帽、行注目礼的习惯。
教具学具：升旗仪式的录象、红、黄纸、彩笔、胶棒、小剪刀等。
教学过程：一、认识国旗1、教师分发4面小国旗给各小组，认识国旗的形状、颜色、五角星的位置等。
2、提问、探究（1）国旗为什么是红色的？象征革命（用先烈的鲜血染成）（2）五星各有什么含义？（黄色象征光明，大星象征共产党，小星象征各族人民，四星围绕大星象征各国人民大团结。
）二、动手做一做1、给国旗涂颜色2、动手做国旗3、教师指导剪五角星，将剪好的五角星贴到红纸上，展示成果。
三、参加升国旗实践活动，体验升国旗感受1、观看升旗仪式录象带，讨论：（1）升国旗场面怎样？（2）你想当升旗手吗？怎样才能当升旗手？（3）我们应带着怎样的情感参加升旗仪式？2、展示第4页下图，找一找：哪些同学做法对？哪些做法不对？为什么？3、组织升旗活动，将升旗的规范知识用到实践中去。
教学反思：4、小学生活开始啦教学目标：培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度。
教学重点、难点：了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用。
教具学具：小动物的头饰、录音带《上学》教学时间：2课时教学过程：一、谈话导入（1）小朋友，你们还记得开学第一天穿上新衣服，背上新书包，高高兴兴来到学校的情景吗？你现在觉得小学生的生活怎样？（2）同桌议一议，畅所欲言。
（3）活动：拿出展示牌、写体验，可画图、写词、写短句来表达。
（4）简要说说怎么体会到的。
二、学习故事（1）走进故事屋，想一想，怎样做个好学生？（2）活动：取出头饰表演，听《小熊上学》的故事，配乐分角色读故事，看书上的图。
（3）你们听了这个故事，小熊是个令你满意的小学生吗？（4）演一演：小熊应该怎么做呢？演一演三、总结同学们在帮助小熊的过程中，也许已经发现了：小学生有了明确的学习任务，学习要求也明显提高了，学习时间长了，游戏时间少了，学习方式也不一样了，这些都要逐步适应，相信同学们会很快适应愉快而紧张的小学生活。
第二课时一、谈话导入小朋友们帮小熊找到了不足，还用自己的一个生活事例教小熊学会适应小学的学习生活，真了不起！在同学们中，也有适应小学生活的，还闹了笑话，请大家来帮帮小豆豆。
二、看图讲故事1、出示图片：小豆豆不适应小学生活的原因是什么？2、小组讨论、交流：（1）晚上看电视久了，第二天早上起不来，上学迟到了。
（2）经常忘记老师布置的口头作业。
（3）上课想起好玩的事，不专心听讲。
（4）把发的课本丢了。
（5）上课铃响了，还想再玩一会儿。
三、学习课文，树立榜样园园是怎样做个好学生的？1、指导观察图意2、学儿歌3、相互表扬、欣赏4、小型成果展优秀家庭剪贴本手工绘画展四、联系自身，谈谈自己怎样适应小学生活，做个好学生的？1、哪些地方适应了？哪些不适应？2、怎样才能更好地适应小学生活，出出“金点子”五、儿歌总结《上学》教学反思：5、上学路上教学目标：通过画上学路线和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
教学重点：学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通常识。
教学难点：养成良好饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
教具学具：录象片段（在商场门口玩，买零食吃等）简单的本地区示意图（主要突出学校、主要干道等）第一课时教学过程：一、说一说1、谈话：你每天是怎样到学校的？2、出示三幅到校方式特写图二、议一议1、看录象，他们做得好吗？为什么？2、联系实际，在上学、放学途中还有哪些不安全的事？在路上玩会有什么后果？3、分组讨论、交流意见4、总结：迟到会影响上课的情绪，吃零食不卫生，有时会生病。
三、画一画1、交流家到学校的路线，注意说话有条理。
2、按自己喜欢的方式画出家到学校的路线。
四、评一评1、用你们的笔在线路图上画出来，看谁观察得仔细？在图上画得清楚？2、分四个小组，相互交流画的路线图。
3、推选组内好的同学上台汇报展示。
五、贴一贴1、在彩纸上写上名字，小纸片代表你们的家。
2、从家到校的路线，出示示意图：上北下南左西右东3、将准备好的彩纸贴到图上来。
第二课时一、议一议1、出示课件（小熊和小猴的故事）2、小熊和小猴做得怎样，违反了哪些交通规则？3、和小猴、小熊说说话。
二、认一认1、课前老师布置你们注意有哪些交通标志，你能说一说吗？2、出示课件（交通标志图）3、每人发一个标志牌，老师说出一个标志，学生举手，看谁反映快。
三、演一演1、上学路上，交警指挥交通，所有人都听从他，真威风，你们想当小交警吗？2、选几名同学听老师口令，模拟交通指挥。
3、分组表演，每组选一个小交警，其他小组成员听从小交警的指挥，示范指挥马路。
四、玩一玩1、交通安全棋：看图意，谁来说说，什么情况下前进，什么情况下后退？2、拿出掷子玩下棋。
3、玩过后，谈感想。
教学反思：6、盼盼迟到了教学目标：学会安排一天的事务，学会料理自己学习生活上的简单事情，掌握刷牙、整理书包等技能。
教学重点：初步养成按时作息，良好的饮食和个人卫生的习惯。
教学难点：养成自己的事情自己做，有计划，不敷衍的文明行为。
教具学具：头饰、盼盼迟到的场景、歌曲《上学歌》和《我们都有一双手》，学生准备彩笔第一课时教学过程：一、创设情境，呈现主题1、伴随《上学歌》，出现动画短片2、出示盼盼迟到的特写图二、分组讨论，分析原因1、四人一组活动（1）同座议一议（2）组内交流（3）汇报展示提示：一日之计在于晨早起三光，晚起三慌。
2、用同样的方法，分析其他原因。
（1）盼盼找袜子：①临睡前，衣物乱扔②收拾时放错了地方③一贯粗心大意，丢三落四大家出主意：①临睡前把衣服叠放好②衣服放在一定的地方便于找③衣服、鞋袜睡前都放好（2）大便时玩小汽车，不利因素：①耽误了时间②对身体不好③不卫生（3）学儿歌三、模拟表演，分组竞赛怎样才能不迟到呢？（出示爱爱鸽头饰）分组表演小组竞赛：整理书包四、总结提升，加深认识第二课时一、播放录象，营造活动气氛1、播放录象《美丽的早晨》2、伴着音乐，用抒情的语气描写清新早晨的情景二、角色扮演，体验快乐1、盼盼在大家的帮助下，学会了安排2、分组演三、相机指导，技能练习1、洗脸指导2、刷牙指导怎样选择牙膏、牙刷呢？3、动手操作，洗手表演（1）讨论：洗手注意什么？（2）分组比赛，洗手（3）排出洗手的顺序4、表演，指导辨析：根据盼盼做法，你认为做得对不对？四、全体活动，涂七色花。