部编版七年级语文下册 期中综合检测试题(含答案)

部编版七年级语文下册期中测试卷（120分钟120分）一、积累与运用(25分)2.词语书写和加点字的注音有错误的一项是（2分）A.斑斓．（lán）挚．友（zhì）家喻户晓微不足道B.哺．育（pǔ）憎．恶（zèng）契而不舍不可捉摸C.咀嚼（jué）诘．问（jié）酣然入梦气冲斗牛D.呜咽．（yè）丰饶．（ráo）大庭广众深恶痛绝3.语文知识表述不正确的一项是（2分）A.鲁迅虽然是伟大的文学家、思想家和革命家，但更具有普通人的平凡和朴实，他的这一特点，《回忆鲁迅先生》和《阿长与〈山海经〉》两文都有体现。

B.“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。

”这一句用排比抒情，把感情抒发得淋漓尽致。

C.《资治通鉴》为司马迁主持编纂的一部编年体通史；《山海经》是一部富于神话传说的地理书；《木兰诗》属南朝民歌。

虽体裁不同，但都是中华传统文化的经典。

D.“不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

”“啾啾”是拟声词，模拟战马的鸣叫声，如闻其声，生动传神。

4.根据课文原文，句子顺序排列正确的一项是（2分）①把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。

②上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声谈着话。

③黑的山峰像巨人一样矗立在面前。

四围的山把这山谷包围得像一口井。

④天上闪烁的星星好像黑色慕上缀着的宝石，它跟我们这样的接近哪！⑤除此之外，就是寂静。

耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。

⑥半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。

⑦不知什么时候又睡着了。

A.⑦⑥④③①②⑤B.⑥①④③②⑤⑦C.⑥④③⑤①②⑦D.①④⑥③②⑤⑦阅读《骆驼祥子》选段，完成相关活动。

拉车的方法，以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。

况且他有他的主意：多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。

至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。

知道这个短处，他干脆不大到“车口”上去；哪里没车，他放在哪里。

在这个僻静的地点，他可以从容地讲价，而且有时候不肯要价，只说声：“坐上吧，瞧着给！”5.活动一：仿评点，做批注。

（3分）下面文字摘自《金圣叹批评〈水浒传〉》。

请仿照【】中金圣叹的评点，任选一处，自定角度，也给《骆驼祥子》选段，拟写一两句批注语。

提示：先写出被批注的句子，再写批注语，“批注语”放在【】内。

那大虫又饥，又渴，把两只爪在地上略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。

【虎。

】武松被那一惊，酒都作冷汗出了。

【神妙之笔，灯下读之，火光如豆，变成绿色。

】说时迟，那时快；武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。

【人。

○二闪。

】那大虫背后看人最难，【百忙中自注一句。

】便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。

【虎。

】武松只一闪，闪在一边。

【人。

○三闪。

】6.活动二：读经典，品语言（3分）《骆驼祥子》富有“京味儿”：老北京独特的地域人文、风俗人情、地方口语等。

请结合上面选段中具体词语，赏析老舍的“京味儿”语言。

7.默写。

（每空1分，共10分）⑴啊！黄河！你是！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少，在你的身边扮演！（光未然《黄河颂》）⑵“，壮士十年归”和“当窗理云鬓，”，上下句子的意思是互相交错、补充的，这种文言现象叫作“互文”。

⑶康肃问曰：“汝亦知射乎？？”翁曰：“无他，。

”问答简明，人物鲜活。

⑷“独坐幽篁里，”，琴孤人不独，月人相伴，情趣盎然；“谁家玉笛暗飞声，”，笛飞人未眠，以声写静，赤子情远。

⑸“马上相逢无纸笔，”，场景感人，绝贯古今，一“报”字，游子家国情怀尽在不言中；“草树知春不久归，”，草木有情，拟人生动，一“斗”字，诗人惜春之意寄托于花草间。

二、阅读理解（共45分）（一）现代文阅读（15分）大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。

这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。

她确有伟大的神力。

谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

书的模样，到现在还在眼前。

可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。

纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。

但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。

此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。

《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。

这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。

木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。

我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。

我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。

1.当阿长来问《山海经》是怎么回事时，“我”是怎么想的？这种想法表现了“我”的什么心理？（3分）___________________________________________2.当阿长说：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“我”有什么反应？（摘录原句回答），为什么会这样？（联系前面的文字略加分析）（3分）_____________________________________________________________________ ___3.阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？（3分）___________________________________________4.“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”，为什么这样说？（3分）___________________________________________5.在你的生活中，肯定有像阿长这样给你留下深刻印象的普通人，请你运用掌握的有关描写人物的手法，对其做简要的描写（60字以内）。

（3分）_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________（二）阅读现代文（15分）手掌里的清凉树阴下，有一大一小两个孩子，大的约七岁，小的看来不到三岁。

树下有几个用砖块砌起的墩子，大的孩子以砖墩当桌子趴在上面做作业，小的也拿了一截铅笔在一张纸上胡乱画着。

他们是兄弟俩，大的孩子放了暑假，从农村到这座城市打工的父母便把兄弟俩从家里接来，与他们团聚一些时日。

风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来。

弟弟大约是受不了那酷热，抓耳挠腮的，满脸通红，有汗水从腮上掉了下来。

这时，哥哥好像变戏法一样，从树桠上拿出一把扇子。

确切地说，那不是扇子，只是一小块三夹板，拿绳子绑上了一根小木棍做柄。

哥哥捏着那柄一个劲地给弟弟扇着。

【甲】热热的风让兄弟俩感觉不到一丝凉快。

这时，哥哥两眼直直地从街的缺口处望过去，他渴望有风吹过来，可是没有。

【乙】哥哥显得非常失落。

他下意识地四处瞅着，眼光突然就落到了一个地方，那多么像一块侧立起来的池子。

也许他思绪的鱼儿已游回到了家乡，他家门前有一块池塘，不管多热的天，只要坐在池塘边树下的青石墩上，将双脚伸到水里，就会有一股透心的凉从脚下一直凉到头顶。

哥哥来到了那“侧起的池子”前，他是认识的，那是一块玻璃。

下面是墙砖，玻璃有些高，他踮了踮脚，仍然够不着那玻璃。

随之，他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。

他将双手贴在玻璃上，感觉到了阵阵凉意。

这时，他突然想起什么，赶紧将弟弟抱了过来。

他要抱着弟弟站到那码好的砖头上，可就是上不去。

努力几次后，他放弃了——因为他明白，凭着自己的力量，是不能抱着弟弟上到砖头上去的。

他想了想，将弟弟抱回到树阴下，把自己的双手在玻璃上贴了一会儿，然后赶紧去握住弟弟的手。

几乎在两个多小时里，哥哥就一直重复着这样的动作。

直到快中午了，在工地上做饭的母亲来叫兄弟俩去吃饭，哥哥的这一动作才停止。

妈妈问哥哥：“孩子，你为什么要这样做呢？”哥哥说：“我不能让弟弟热着，再说弟弟要是热得哭了起来，会影响爸爸妈妈工作的。

”妈妈的两眼不禁红了，可哥哥似乎没有看到妈妈的表情，只顾高兴地说下去，“妈妈，我知道阴处的玻璃会是凉的，想不到城里的玻璃会这么凉。

”妈妈本想告诉儿子：这玻璃之所以会这样凉，是因为玻璃后面的屋子里有大功率的空调。

可妈妈没有说，她相信能将一手清凉传递给弟弟、心中想的是让爸爸妈妈安心工作的孩子，无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的。

（段奇清/文，选自《铜陵日报》，有删改）1.本文标题原为“兄弟俩”，后来改为“手掌里的清凉”。

通读全文，说说这样改的好处是什么？（3分）2.梳理全文内容，将横线上的内容填充完整。

（2分）天气酷热→哥哥行动→哥握弟手→（1）→感受清凉→（2）3.按要求品析语言。

（6分）（1）风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来。

（从修辞角度赏析句子）（2）他“吭哧吭哧．．．．”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。

（品味加点词语）4.以下句子是从文中抽取出来的，如果将它还原，你认为应该放到【甲】【乙】两处的哪一处？（1分）哥哥扇起的风，将砖墩上的灰尘搅起，在树叶缝隙筛落的阳光的照射下，就像一绺绺舞动的火。

5.妈妈为什么相信“无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的”？请从哥哥的性格特点方面作答。

（3分）（三）文言文阅读（15分）卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜．．。

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔．之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。

”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。

”乃取一葫芦置于地，以钱覆．其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：“我亦无他，惟手熟尔。

”康肃笑而遣．之。