体育骨干教师培训心得
2023年体育教师国培心得体会6篇_1
2023年体育教师国培心得体会6篇体育教师国培心得体会1作为一名体育教师，我有幸参加小学体育学科培训学习，经过学习，可谓收获颇丰，在培训中，有的教师通过聆听专家的讲座和面对面的交流，理顺了原本有些含混的理论认识，解开了心存已久的疑惑，但更多还是与原有理念的碰撞和矛盾，重新确定未来体育教学的前进方向，成为体育教学的前沿人。
1、通过学习经典务实的课例，开阔了我的视野。
体育教师的视频课，对于我，很好地起到了示范作用。
让我从他们的课堂中领略了他们的执教标准，以及驾御课堂的能力，可以说重新让我坚定了课堂教学的信念。
教学中，教师要勇于创新，改变传统的教学定势，进行有针对性的辅导与帮助，从而激发学生的学习兴趣，培养他们勇于实践的能力。
课例从不同层次、不同角度重新提升了我对课堂教学的认识与把握，极大地开阔了我的视野。
2、通过几次专家在线研讨，解除我心中的许多困惑。
专家的在线研讨，对困扰一线教师教学中存在的问题进行解答。
通过认真学习专家的留言答疑，使我明确了自己今后的教学目标，而且对一些现实存在的问题有了自已解决的心理准备。
尽管面对的困难很多，但我要积极地进行教学改革、探索新教学方法，积极进行尝试新课改。
3、改变教学评价，注重评价实效。
改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评传方法，建立开放、宽松的评价氛围。
注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、教师共同参与评价。
引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。
同时强调以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据，坚持主人的正面鼓励和激励作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和发展。
4、通过学习得到收获，收获中提高。
十天的学习，安排的丰富而有序。
即有宏观的《我国学校体育课程发展形势及改革的趋势》、也有体育教学课中最基础的体育游戏的讲座与实践，既有课程标准等指导性文件的学习、也有一线体育教学课的观摩。
体育骨干教师培训心得5篇
体育骨干教师培训心得一：体育骨干教师培训心得体会我有幸成为区体育骨干教师培训班的一员,荣幸地获得了再学习、再提高的机会。
合川教师进修学校安排的这次培训内容丰富，形式多样，既有集中培训的专家讲座，又有网路研修，还有学员间的互动交流。
三天的集中培训里分别聆听了,迟希新博士题为《做最好的自己，做幸福的自己》、重庆师大晏清才教授题为的《学校发展规划》、重庆教委高教处处长徐辉题为《基础教育课程改革的发展趋势》、西南大学副教授于波题为《行动研究与教育实践改进》、四川沐川县特级教师叶俊芝题为《做一名快乐的教师》、重庆教育科学研究院张鸿教授题为《教育科研课题研究方法》的6位专家的讲座，讲座深刻体现了大师成长之路与风范，诠释了前沿的教育教学理念,为我们成长为科研型教师指明了方向。
他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省，他们超凡的人格魅力和治学精神深深地印在我的心中.增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用.下面是我在培训中获得的几点深刻体会:通过此次培训,我的教育观有了更大程度的转变。
传统观念下的“师者传道、授业、解惑"已经远远不能满足现代教育要求,已不能适应新课程“主动、探究、合作”的学习方式.正如叶圣陶先生所说：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教会学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法,终身受用，可以自己获取知识,除了学习,还要注重启迪学生的智慧，善于给学生留白,留给学生充分的空间、时间，促使学生发挥他们充分的想象力和创造力。
现代教师必须通过学习掌握新的育人手段,熟练掌握能够促使学生学会做人，学会求知，学会合作,学会实践，学会创新的新方法，为学生终身发展奠基。
通过培训，让我深刻认识到,作为一名教师，必须不断地学习，积极进行知识的更新。
当今社会,经济、科技、文化正发生着日新月异的变化，学生的知识来源渠道广阔、时间迅速，教师如果不拓展学习的渠道，不间断地加强学习，难以跟上学生的需求；现代教育方法与手段也在不断更新,多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起,正猛烈地冲击传统的教学模式，作为一个现代教师，必须得具备熟练掌握现代教育技术的本领.通过培训，让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径。
体育骨干教师个人总结3篇
体育骨干教师个人总结体育骨干教师个人总结精选3篇（一）作为一名体育骨干老师，我深感责任重大，教育使命使我不断进步和努力。
在过去的一段时间里，我从理论中汲取了许多珍贵的经历，并不断反思和总结，以不断进步自己的教学程度。
首先，作为一名体育骨干老师，我深知自己对学生的影响力。
我始终坚持信念，相信每个学生的潜力是无限的，只需要给予正确的指导和鼓励。
在教学过程中，我注重培养学生的自信心和合作精神，帮助他们克制困难和挑战。
我努力成为学生们的典范，通过我的行为和言行来影响他们。
我相信身教胜于言教，只有在做好自己的同时，才能更好地教育学生。
其次，在教学中，我注重与学生的沟通和互动。
我尊重学生的个性和思想，充分开掘每个学生的潜力和特长。
通过开展各种形式的体育活动，我给予学生主动参与和表达的时机，培养他们的创新才能和团队合作精神。
我关注学生的情绪和心理安康，与他们建立良好的师生关系，尽力帮助他们解决困惑和困扰。
再次，我注重自身素质的进步和专业知识的更新。
作为一名体育骨干老师，我不断学习和取经，不断进步自己的专业程度。
我关注最新的教育理论和方法，并将之应用到理论中，以进步学生的学习效果和教学质量。
我积极参加各种培训和讲座，拓宽自己的视野和知识面。
同时，我也不断自我反思和反省，总结教学中的经历和教训，以便更好地改良自己的教学方法。
最后，我要坚守教育的初心，让更多的学生受益于体育教育。
我相信每个学生都有其独特的闪光点和价值，只需要教育者的耐心和智慧去发现和培养。
作为一名体育骨干老师，我会坚决地走下去，为学生的成长和开展尽我所能，为社会培养更多优秀的体育人才。
体育骨干教师个人总结精选3篇（二）作为一名体育骨干老师，我经历了多年的教学和培训，积累了丰富的教学经历和专业知识。
在这个岗位上，我不断进步和成长，获得了一些成就。
以下是我的个人总结：首先，我深入认识到作为一名体育骨干老师，要不断进步自己的专业素养。
因此，我经常参加各种培训和学术交流活动，不断更新教学知识和教学方法。
体育骨干教师培训总结6篇
体育骨干教师培训总结6篇体育骨干教师培训总结1在遵义市教育局的领导下，在各县（市、区）教育局的关心下，在各个学校的大力支持下，在学院成教处精心策划和有效的组织下，通过全体学员的共同努力，使这次培训做到内容切合需要，培训效果较好，达到了预期的目的。
现将这次培训如下：一、根据基本情况，组建班委，划分小组，加强对学员的管理本次参加初中体育骨干班学员共有49名，来自全市15个县（市、区），其中乡村教师所占比率较大。
根据人数情况，我们从全体学员中抽出5位学员组建了班委，进行了分工，同时，根据学员所在区域，划出5个小组，由班委任组长。
班委根据自己的职责，协助加强对学员的管理，保证了这次培训工作的顺利完成。
二、充分调研，大胆改革，按需设课，实用性较强由于受传统教育大环境的影响，不少学员（尤其是农村教师）安于现状，不注重自身文化素养的提高，不注重教育技能的砥砺磨练，不注重教育理论的学习，即使学习，也只是装了一些新名词、新概念，教学中仍然是穿新鞋走老路，不能结合教学实践，将新的教育理念转成自己的思想；学员疲于应付日常教学，对教学的研究不够深入，只是把先进的教育理念机械地加以运用，影响了教学质量的进一步提高。
针对上述现状，本次初中体育骨干教师培训班以基础教育课程改革为核心内容，结合新课程理念向教育教学行为转化的实际需要，构建配置以相应的扩充内容、贯穿始终的专题讲座等培训模式，设置了“教育科研、、教育科研选题论证、模拟教学、示范课、、活动、教学微技能、观看教学光碟、说课比赛及研讨交流、课堂管理中的有效交往技巧、高效课堂中的纪律管理策略” 12个专题，从而提高了骨干教师们的修养和学科素养，更新了知识结构，提高了教育教学研究能力和现代教育的职业技术水平。
课程设置合理，内容丰富实用。
三、培训活动及主要特点1、领导高度重视。
开班典礼时，学院副院长岑玲教授亲自到会，向学员提出她对培训班的要求和殷切的希望，并就如何把本期培训班办好、办出特色作了周密的部署；市教育局副局长任超英首先通报今年全市高考情况，然后对这次培训的目的、任务作了讲话，最后对学员提出了3点希望和要求；成教处刘汝东处长就本期培训班的教学工作作了详细的安排，宣布了学员的学习管理制度，从学习、生活、纪律等方面，对学员提出了明确的要求，培训班实行了“一拒（拒绝请假）二通（完成作业情况、考勤情况）三满意（学员满意、培训学校满意、主送单位满意）四考核（遵章守纪、教案设计及小论文、出勤情况、培训学习总结）的管理模式。
2024年体育骨干教师培训心得体会
2024年体育骨干教师培训心得体会我有幸能参加2024年的体育骨干教师培训，这是一次难得的机会，让我深入学习和了解体育教育的最新理论与实践，提升自己的专业素养和教学水平。
在这次培训中，我不仅学到了很多新知识和技能，也受益匪浅。
以下是我在培训中的一些心得体会。
首先，培训中我学习了体育教育的最新理论和研究成果。
通过专家讲座和学术报告，我了解了体育教育的发展趋势、研究热点和最新认识。
比如，在体育教育的内容和方法方面，我了解到了多样化教学的重要性，以及个性化教学的实施策略。
这些理论和研究成果的学习，拓宽了我的视野，让我对体育教育有了更加深入的认识。
其次，培训过程中我积极参与各类实践活动，提升了自己的实操能力。
比如，我们进行了教学案例分析和教学设计的讨论，我通过与同行的交流和研讨，学到了很多有关课堂教学的实践经验和教学方法。
我们还参观了一些先进的体育教育示范学校，亲眼目睹了他们先进的体育教育理念和教学模式。
通过这些实践活动，我对体育教育的实际操作有了更加深刻的认识，并且找到了自己的不足之处，可以进一步改进自己的教学实践。
此外，培训还加强了我与同行之间的交流与合作。
我们在培训中分组合作完成了一些小组项目，通过合作交流，我们互相学习和借鉴，提高了我们的专业水平。
在分组讨论和共同完成项目的过程中，我学到了很多来自不同学校和不同地区的宝贵经验和想法，这些经验对我的教学实践有着很大的启发和帮助。
通过与同行的深入交流，我发现了自己的不足之处，并且得到了他们的指导和帮助。
最后，培训中培养了我终身学习的意识和能力。
在培训过程中，我们被要求不断反思和总结，调整自己的教学思路和方法，并且定期参加专业学习和研讨活动。
这种持续学习的意识和能力，使我能够不断进步和提高自己的专业素养，适应新的教育需求和时代变革。
总之，2024年体育骨干教师培训给予了我很多的启发与收获。
通过这次培训，我学到了很多新知识和技能，提升了自己的专业水平和教学质量。
骨干教师培训心得体会体育
骨干教师培训心得体会体育骨干教师培训心得体会——体育篇一、前言作为一名体育教师，参加骨干教师培训是提升自身专业能力的重要途径。
在最近一次的骨干教师培训中，我深感获益匪浅。
通过与其他优秀体育教师的互动，我在专业技能、教学方法、心理疏导等方面的能力得到了极大提升。
以下是我在骨干教师培训中的心得体会。
二、专业能力提升1.学科知识深入学习在培训中，专业导师们对体育学科的相关知识进行了深入的讲解。
他们通过丰富的示范实践，全面展示了各种体育动作和项目的技巧要领。
在互动学习的过程中，我巩固了自己的学科知识，并且学到了一些新的教学方法。
2.技术训练优化专业导师们对体育技术的训练方法进行了系统性的分享。
他们通过理论结合实践的方式，教会了我们如何正确的指导学生进行技术训练。
我深感这对于提高学生的技术水平是非常有益的，因此我将在以后的教学中更加关注技术训练的优化。
三、教学方法改进1.教学设计多样化在培训中，专业导师们强调了教学设计的重要性。
他们通过讲解教学设计的基本要素，并结合实际案例进行指导。
我深感在教学中，有一个合理的教学设计可以让学生更好地理解和掌握知识，提高学习效果。
2.灵活引导学生专业导师们强调了教学中的引导性。
他们鼓励我们在教学过程中做到灵活引导，不仅仅是传授知识，更要培养学生的自主学习能力。
我在培训中听到了很多成功的案例，这使我对于如何更好地引导学生有了更具体的认识。
四、心理疏导能力提升1.心理疏导理论学习在培训中，专业导师们对心理疏导的相关理论进行了深入的解析。
他们通过案例分析，教会了我们如何正确地进行心理疏导。
这对于我在面对学生心理问题时的处理能力有了很大的提升。
2.情绪管理方法分享专业导师们对教师情绪管理方法进行了分享。
他们教会了我们如何保持平和的情绪，以及如何正确处理与学生之间的关系。
我深感在教育教学中，教师的情绪对于学生的影响是巨大的，因此掌握一些情绪管理的方法是非常重要的。
五、培训后的收获通过这次骨干教师培训，我收获了很多。
2024年体育教师培训学习心得体会(2篇)
2024年体育教师培训学习心得体会第一篇：体育教育理论知识的学习与运用作为一名体育教师，我深知知识储备的重要性。
2024年的体育教师培训中，我最重要的收获就是体育教育理论知识的学习与运用。
通过学习体育教育学的基本理论，我进一步明确了体育教育的目标和任务，丰富了教育过程的内涵，提高了对体育教学的认识和理解。
首先，我学习了体育教育学的基本概念和分类体系，明确了体育教育的学科属性和研究范畴。
体育教育学是研究体育教育的科学，它以体育教育的目标、内容、方法、手段和评价为研究对象，通过对体育教育的规律和本质的研究，为体育教育实践提供理论指导。
根据体育教育学的分类体系，体育教育分为体育运动教育、体育游戏教育和体育健美教育等多个学科领域。
这些概念和分类使我对体育教育的本质和内涵有了更为明确的认识。
其次，我学习了体育教育学的基本原理和教学模式。
体育教育学的基本原理包括教育原理、运动规律和学习理论等。
体育教育学的教学模式主要有指导型、合作型和自主型等。
通过学习这些理论，我深刻认识到体育教学不仅是知识的传授，更是培养学生的体育兴趣、技能和素质。
在教学过程中，我应该注重激发学生的学习动机，培养学生的自主学习能力，使他们能够主动参与到学习中来，提高学习效果。
第二篇：体育教学方法的创新与实践在2024年的体育教师培训中，我不仅学习了体育教育学的理论知识，还学习了一些创新的体育教学方法，并进行了实践。
这些方法通过激发学生的学习兴趣和潜能，提高了教学效果。
首先，我学习了多媒体教学法。
多媒体教学法是利用现代教育技术手段，将图像、声音、文字和动画等多种媒体形式有机结合起来，使学习内容更加形象、生动、直观。
在体育教学中，我使用多媒体教学法，通过播放相关视频、图片和音频，向学生介绍不同种类的体育项目，让学生通过观看和倾听，获得更直观、具体的体育知识。
这种教学方法不仅提高了学生的兴趣和参与度，还使学生更好地理解和掌握了体育知识。
其次，我学习了小组合作学习法。
体育骨干教师培训心得体会范文(通用3篇)
体育骨干教师培训心得体会范文（通用3篇）体育骨干教师培训心得体会范文当我们经过反思，对生活有了新的看法时，写心得体会是一个不错的选择，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
那么好的心得体会是什么样的呢？以下是精心整理的体育骨干教师培训心得体会范文，希望对大家有所帮助。
体育骨干教师培训心得体会120x年8月26日—8月29日，我非常有幸参加了Xx市体育骨干教师培训”。
和谐的学习氛围深深吸引着我。
在短短四天的学习时间，带给我的却是教育灵魂的触动。
通过培训让我更新了自己的教育理念，为我今后教育教学指明了发展方向，注入了成长的活力。
回顾这四天的学习生活，收获颇丰，体会颇多。
用几句话来总结：在这短短的四天里，我们“体验大学的校园生活，体验大学的学习氛围，回味着自己的青春梦想，广交朋友、积累财富，分享学习之余的轻松”。
在教师专业化高速发展的今天，我和在培训中结识的一些优秀的同行彼此认识交流，分享自己的教学经验，分享自己的教育心得。
与其说此次学习是每位教师个人成长的加油站，不如说是我们作为教师职业生涯规划的一个新起点，还将为我们教师学习工作中的丰厚经历添上色彩。
感谢教育部门在工作时间，为我们创造了宝贵的学习机会。
尤其是在安排授课的教师方面，真是精细挑选，用心良苦！为我们授课的教师都是体育学科方面赫赫有名的专家。
他们对理论的研究深入浅出，对实践的教学言传身教，他们不仅具有良好的体育素养，而且谈吐不凡，气质儒雅，博学多才。
令人敬佩不已，备受感染与熏陶！体育骨干教师培训心得体会220xx年10月10日—19日，怀着无比激动的心情与期待，我踏上了去往四川xx师范大学参加“国培计划”——体育美育骨干教师培训的火车，这是一次难得的听专家讲座，与全国12个省份的培训学员同成长，共进步的机会！10天的培训已渐渐接近尾声，回顾培训期间的点点滴滴，我感受颇多。
感谢x师范大学给我们每位学员搭建的学习平台，感谢市教育局及学校领导给了我这次机会，让我有幸参加这次“国培计划”——体育美育骨干教师的培训。
2024年中小学体育骨干教师技能培训总结(2篇)
2024年中小学体育骨干教师技能培训总结为期两周的中小学体育骨干教师技能培训已圆满结束。
通过此次培训，我深感受益匪浅，对体育教学方法和策略有了更深入的理解，也学到了一些应对实际教学中的困难和挑战的经验。
下面，我将总结本次培训的主要内容，以及对我个人的影响和启示。
首先，本次培训中，我们学习了多种体育教学方法和策略。
我们通过专家的指导和示范，了解了不同年龄段学生的发展特点，以及如何因材施教。
例如，在幼儿体育教学中，培养动手动脑的能力和兴趣非常重要，我们要注重游戏和趣味性，提高学生的参与度和乐学性。
在中小学体育教学中，应注重培养学生的综合素质，除了技能的训练，还要强调团队合作、沟通协调等能力的培养。
通过这些学习，我更加清晰了每个年龄段学生的特点和需要，能更好地应对实际教学中的挑战。
其次，本次培训中，我们还学习了一些应对实际教学中困难和挑战的经验和方法。
例如，在大班数量较多的情况下，如何提高学生参与度和活动效果？我们学习了课堂管理和分组教学的技巧，如合理分组，精确讲解活动规则，及时给予指导和鼓励等。
这使我对如何应对课堂管理和组织方面的问题有了更深入的了解和思考。
同时，本次培训还注重了教师个人素质的培养。
教师的教育理念、态度和情感管理在教学中起到至关重要的作用。
我们学习了如何激发学生的学习兴趣，如何与学生建立良好的师生关系，以及如何处理课堂纠纷等。
我深刻认识到，只有作为体育教师，我们才能真正理解学生的需求和感受，才能把体育教育真正变成一门有趣、有意义的课程。
本次培训的结束是一个新的起点，我将在今后的教学实践中不断运用所学的知识和技巧。
首先，我将根据不同年龄段学生的特点和需要进行因材施教，注重培养学生的综合素质。
其次，我将积极应对实际教学中的困难和挑战，运用课堂管理和组织的技巧提高教学效果。
最后，我将注重培养自己的个人素质，不断提高自身的教育理念、情感管理和专业素养。
总之，通过本次培训，我对中小学体育教学方法和策略有了更深入的理解，学到了应对实际教学中困难和挑战的经验。
2024年体育教师个人培训总结（5篇）
2024年体育教师个人培训总结一、培训对象：涵盖本区域内各所学校专职、兼职及代课体育教师，总计约____人。
三、培训内容与主讲人安排：1. 新课程培训，由____担任主讲人。
2. 体育教师教学业务技能培训，由____担任主讲人。
3. 学校体育课外训练及运动员选材指导，由____担任主讲人。
4. 田径竞赛规则及运动会编排培训，由____担任主讲人。
四、培训经费概览：1. 主讲教师课件费及误工补助每人____元，总计____元；筹备经费____元，合计：____元。
五、培训时间与地点：本次培训计划安排在____月底至____月初（为期三天），具体地点将另行通知。
指导思想：本方案的实施旨在优化学校体育课程设置，推进学校体育工作发展，满足体育教师职业成长需求，以及适应体育教育发展的新要求。
目前，我校体育教师队伍整体学历达标，但工作负担较重，除教学任务外，还需担任教练员、器材管理员等职务。
教师队伍存在老龄化问题，约一半教师年龄接近____岁，教学基本功需加强。
为此，我校将针对体育教师进行专业培训，提升师德修养、专业知识及教科研能力，逐步构建符合时代需求的教师团队。
培养目标：1. 师德目标：培养具备良好师德修养、热爱教育事业、具有强烈事业心和责任感的教师。
2. 教学水平目标：提升教师体育教学能力，培养创新意识和创新能力，勇于突破传统教学模式，形成个人教学风格。
3. 体育目标：掌握体育基础知识，具备一定的教研开发能力。
培养内容：1. 现代教育理论学习与实践：包括国家及地方体育教育政策、研究性学习、体育教学法等。
2. 体育学科知识：计算机硬件维护、软件应用、网络基础知识与实践、数据结构与程序设计等。
3. 教育科学研究：教学论文撰写。
参加人员：全校体育教师。
培训方式：2. 理论学习。
4. 观摩研讨。
以课堂教学为基点，采用观摩研讨方式，解决课堂教学实际问题。
培训分为四个阶段：第一阶段，理论学习，包括体育大纲与研究性学习文件等；第二阶段，观摩研讨，以课堂实践为基点，解决教学问题；第三阶段，交流研讨，对所学内容进行反思，总结成功经验；第四阶段，总结与考核阶段。
体育教师培训学习心得体会通用14篇
体育教师培训学习心得体会通用14篇体育教师培训学习心得体会1教育观念的问题，长期教育实践中，忽视或轻视体育的行为、观念、思想没有得到根本改变。
影响体育教师的工作积极性，从而影响到体育教师探讨学习的积极性，使体育教师只能从形式上去“包装”。
如一些评优课、展示课等都带有明显的演戏的味道。
缺少了改革的理论导向和具体指导，使体育改革在很大程度上流于形式。
新大纲与《课程标准》两者的陆续出台，在符合学校体育教学发展需要的同时也受到了教育工作者一致的理解和欢迎，而对新思想、新观念、新要求时，如何符合《课程标准》的要求，实现以学生为主体，教师为主导，以“健康第一”为指导思想，发展学生个性，培养学生创新。
一、课堂教学方面1、教学观念发生了新的变化。
通过学习，我能将新课标的理念有机地融入到教学的每个环节中，教学内容能做到密切学生生活，贴近学生实际，在课堂教学中积极鼓励学生主动探索、思考，努力营造平等的、融洽的师生关系。
培养了学生的独立思考的能力，让他们体会在困难中找到解决问题的能力。
2、角色发生变化。
在课堂教学中，从“师道尊严”转变为教学的组织者、引导者与合作者。
从单纯地注重知识的传授转变为比较关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培养。
3、学生的学习方式发生了变化。
在课堂教学中较多地出现了师生互动、平等参与的生动局面。
4、体育教师必须进行角色转变，努力学习，积极钻研，互相探讨业务技术，逐步提高自身素质。
5、要创建以人为本的体育教学氛围，和学生打成一片，变课堂的主宰为学生的良师益友。
6、转变以往以教为中心的教学指导思想，充分发挥学生的主体作用，为学生的学习和发展创造空间。
7、要真正树立健康第一的指导思想，促进学生身心的和谐发展。
8、深入学习《新大纲》和《课程标准》切实体会其精神实质。
并把自己的体会大胆适用于实践中，让实践来检验。
二、理论与实践在教学实践中，应着重围绕《新程标准》进行改革。
我们的教学目标应定位在培养学生的学习能力和学习兴趣上，应该让学生喜欢并且会进行体育锻炼，这才是增进健康的第一步。
体育骨干教师培训总结范文（通用5篇）
体育骨干教师培训总结范文（通用5篇）体育骨干教师培训总结范文（通用5篇）总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此好好准备一份总结吧。
那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编整理的体育骨干教师培训总结范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
体育骨干教师培训总结1通过听教学专家教授的讲座，结合自已从教的教学经验，我深深地认识到上好一堂体育课并不是一件轻易的事，这里面需要任教教师付出辛勤的汗水和智慧。
下面我说一说学习的感受：一、新的课标对教师提出新的要求，体育教师要支持“健康第一”的指导思想，要注重激发学生的运动兴趣，培养学生终身锻炼的意识。
二、我认为教师上好一堂体育课应有一个明确的目标。
就是通过上这堂课，我让学生学会了哪些内容，达到了什么样的目的。
如果教学目标没有完成，那么，不管教法多好，教态多么美丽动人，这堂课注定是不成功的。
一堂课上完，学生学会没有，有多少人基本学会教师一定要心中有数。
三、在教学过程中，一定要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
教学过程要求是师生互动，这里面需要解决两个问题：一是教师包教，教师在教学过程中，大量地向学生传授一些技能、技巧和锻炼方法，而学生缺少主动参与、探究和合作学习。
另一个问题是采取“放羊式“教学，教师上课后给学生发放体育器材，让学生自已去玩，这就容易发生安全事故。
因为学生的身心发展毕竟还不成熟，尤其对小学生来说。
所以，教师在教学过程中一定要深入到学生中去，起到组织、主导作用。
四、兴趣是最好的老师。
学生在体育学习过程中充满兴趣，这个学习过程是愉快的，学习结果也会令人满意。
但要避免片面追求热闹场面，简单地认为学生笑了、动了、气氛热烈了这就是好课。
体育课不是单纯的玩，它要求在玩的过程中，学会体育知识和技能，教会学生怎样学习。
五、教学内容更贴近生活、贴近实际，尤其是小学体育教学。
比如在跳跃这节课中，我就采用了模仿青蛙跳为教学内容。
体育教师培训心得体会（精选10篇）
体育教师培训心得体会在平日里，心中难免会有一些新的想法，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编收集整理的体育教师培训心得体会（精选10篇），欢迎大家分享。
体育教师培训心得体会1本学期中心校把各个完小体育教师集中，在老教师的带领下对我们青年教师进行了体育各项基本功的培训，从足、篮、排、体操、队列到书法及简笔画各项培训中受益匪浅，首先体育组金组长对我们进行了队列的讲解，经过反复实践练习，从中也学到了许多的教学方法，各位老教师还把一些平时教学中学生易犯动作的纠正方法对我们逐一进行分析，把方法与经验讲给我们。
我在第二节课的时候与于老师讲解了小学篮球教学中的一些基本动作及教师考核的一些动作方法，首先进行热身练习，其次进入主要内容，经过大家的反复练习，都把动作做得很规范，最后我还讲解了一些篮球训练的技巧与方法，教给青年教师一些组合训练动作，大家很认真的去练习与参与，不但提高了大家的技术动作也提高了我讲解与示范的能力，达到了共同提高，共同进步的效果。
发电厂张老师还对我们进行了哨的培训，在什么情况下运用什么哨声，哨声的类型及哨声的作用都逐一的细致讲解，听完讲解之后我们进行哨声的练习，在练习后才发现哨声在体育课堂中的重要性。
在以后的教学中一定要与哨结合，充分发挥其在课堂中的作用。
乔庄吴老师带我们青年教师进行了体操类的培训，其中包括前后滚翻，在讲解下再进行示范，然后叫我们每人一次进行讲解示范，在学习中提高自己，在实践中夯实基础，同时还把体操各项教学中常见问题对我们一一进行解答。
西马庄杨老师与祝老师还对我们进行了了短绳与长绳的培训，从技巧及讲解示范逐一进行规范化纠正，在实践中找到问题及时解决，讲解了一些跳长绳训练方法与训练时的重点。
焦王庄李京哲老师对我们青年教师进行了足球培训，其中包括带球，传球，带球正脚背射门，讲解示范非常清楚，使我很快的掌握了。
体育老师培训总结6篇
体育老师培训总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年体育骨干教师培训心得体会范文
2024年体育骨干教师培训心得体会范文在2024年的体育骨干教师培训中，我深深感受到了教育的力量和体育教育的重要性。
通过这次培训，我对体育教育的理念和方法有了更加深入的了解，也掌握了一些实用的教学技巧和方法。
以下是我在培训中的心得体会。
首先，体育教育的目标不仅仅是培养学生的体育技能，更重要的是培养学生的价值观、人格品质和团队意识。
体育教育应该以人为本，关注学生的全面发展。
在培训中，我们进行了很多团队合作的活动，这让我意识到团队合作对学生的影响是非常深远的。
通过团队合作，学生能够培养互助、合作、竞争和分享的能力，这对他们未来的生活和工作都非常重要。
其次，体育教育需要注重培养学生的自主学习和创新能力。
在培训中，我们学习了很多鼓励学生主动探究和独立思考的教学方法。
通过教师的引导和激励，学生可以主动参与学习，发挥自己的主体性和创造力。
培养学生的自主学习和创新能力是体育教育的核心任务，也是培养学生终身学习的能力和素养的基础。
再次，体育教育中的评价应该是多元化和全面化的。
在培训中，我们了解了很多关于体育教育评价的理论和实践。
评价不仅仅是对学生知识和技能的考核，更应该注重发现学生的潜能和特长，鼓励学生的个性发展。
评价的目的是帮助学生发现自己的优点和不足，激发学生的自信心和自律能力。
同时，评价也应该是参与性和动态的，通过与学生的互动和反馈，促进学生的进一步成长和发展。
最后，作为体育骨干教师，我们应该不断学习和提高自己的教育教学能力。
在培训中，我们学习了很多先进的教学理论和实践，也进行了很多教学案例分析和探讨。
通过与其他教师的交流和互动，我深刻地认识到教师的专业发展是一个不断学习和反思的过程。
只有不断学习和提高自己，才能更好地教育学生，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
总之，2024年的体育骨干教师培训给我带来了很多启发和思考。
体育教育的目标是培养学生的全面素质和发展潜能，教师应该以人为本，关注学生的成长和发展。
体育美育骨干教师培训心得体会(2篇)
体育美育骨干教师培训心得体会近期，我有幸参加了一场体育美育骨干教师培训，不仅在专业知识上得到了提升，更重要的是对教育理念和教育方式产生了深思。
以下是我的一些心得体会。
首先，培训内容丰富多样，涵盖了体育美育领域中的各个方面。
在体育方面，我们学习了不同运动项目的技术和战术知识，同时也了解了体育竞赛规则和裁判标准。
在美育方面，我们学习了艺术欣赏和创作的基本原则，还有舞蹈、音乐等方面的教学方法。
这些内容的学习让我对体育美育有了更深入的了解，也提高了我在教学过程中的能力和水平。
其次，培训中的实践活动使我受益匪浅。
在培训期间，我们进行了多次实践教学，有的是在室内教室，有的是在室外运动场地。
通过这些实践教学，我们不仅能够将理论知识应用到实际操作中，还能够发现自身存在的问题并进行改进。
在每次实践活动结束后，导师还会对我们进行点评和指导，帮助我们做得更好。
这种实践教学让我亲身感受到了教学的乐趣和挑战，提高了我的教学能力。
此外，培训中的交流与合作也让我受益匪浅。
在培训班中，有来自不同地区、不同学校的教师参加，大家在共同学习和讨论中形成了良好的合作氛围。
我们互相交流自己的教学经验和教学方法，相互启发，相互学习。
这种交流与合作不仅加深了我对教育的理解，也扩充了我的教学思路和方法，让我在教学中更加灵活和自如。
最后，培训中的精神食粮给了我很大的启示。
在培训期间，导师们多次强调了教师的责任和使命，他们认为教育是一项伟大的事业，也是一项有责任感的事业。
他们要求我们要热爱教育事业，关心学生的成长，做学生的引路人和榜样。
这让我深思自己的教育理念和教育方式，更加坚定了我为教育事业奋斗的决心。
通过这次体育美育骨干教师培训，我深刻认识到了教育的重要性和美育的价值。
教育无时无刻不在影响和塑造着学生，而美育则是教育的重要一环。
作为体育美育骨干教师，我要充分发挥自己的优势，为学生的全面发展做出贡献。
我要不断丰富自己的知识储备，提高自己的专业能力，不断改进教学方法，努力培养学生的体育和艺术素养。
体育骨干教师培训总结怎么写5篇
体育骨干教师培训总结怎么写5篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在这次体育骨干教师培训中，我有幸参与其中，并深感荣幸。
本次培训旨在提高体育教师的专业素养和教育教学能力，共为期两个月，涵盖了多个方面的内容。
通过这次培训，我不仅在知识层面有了新的提升，更在思想和方法上得到了深刻的启迪。
一、培训背景与目标随着教育事业的不断发展，体育教育作为学校教育的重要组成部分，也越来越受到重视。
为了提高体育教师的专业素养和教育教学能力，本次培训应运而生。
其目标是帮助参训教师掌握先进的体育教育理念和方法，提高课堂教学质量和效果，培养学生的体育兴趣和技能。
二、培训内容与方法本次培训涵盖了多个方面的内容，包括体育教育理念、教学方法、课堂管理、学生评价等。
在培训过程中，我们采用了多种方法，如专题讲座、案例分析、互动研讨等。
这些方法不仅丰富了培训形式，还提高了参训教师的学习兴趣和积极性。
三、培训过程与体验在培训过程中，我深刻感受到了体育教育的魅力和挑战。
通过专家们的精彩讲座，我了解到了许多先进的体育教育理念和方法。
这些理念和方法不仅具有很高的理论价值，还具有很强的实践性。
通过案例分析和互动研讨，我不仅掌握了如何将这些理念和方法运用到实际教学中，还学会了如何根据学生的实际情况和需求进行因材施教。
此外，我还积极参与了培训过程中的各种活动，如课堂观摩、教学比赛等。
这些活动不仅锻炼了我的教学技能和能力，还增强了我的团队合作意识和创新精神。
四、培训成果与收获通过这次培训，我不仅在知识层面有了新的提升，更在思想和方法上得到了深刻的启迪。
我深刻认识到，作为一名体育教师，不仅要注重学生的身体素质和技能培养，更要注重学生的心理健康和全面发展。
因此，在未来的教学中，我将更加注重学生的个体差异和需求，采用更加灵活多样的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还将继续加强学习和研究，不断提高自己的专业素养和教育教学能力，为学生的全面发展贡献自己的力量。
体育教师培训心得体会(15篇)
体育教师培训心得体会(15篇)体育教师培训心得体会120xx年xx月xx日—xx日，我很荣幸地参加了市教育局组织的体育骨干教师技能培训为期xx天的体育教师业务培训活动。
本次培训的主要内容有：学校体育热点。
体能训练方法。
业余训练方法。
专项技术教学训练方法。
观摩学习。
通过这次培训给予了我们体育教师强烈的感染和深深的理论引领，一个个教学资源实例。
一个个有效教学的，使我们在感悟中进一步了解和掌握了教学技能和运动训练水平。
此次培训我带着一种责任和压力而参加的我们每一位学员都非常珍惜这次培训机会，希望通过这次培训能在教学能力。
理论水平上上一个新台阶。
在培训中，xxxx学院xxxx学院副院长xxxx教授为我们开设了一堂如何上好体育课精彩讲座。
丰富了体育课堂展示了体育教师多才多艺的一面，也让技术动作更加的直观，给我们今后的.体育教学提供了新的方法。
还聆听了xxxx学院xx教授的运动训练体制等。
在这些讲座中不仅让我们了解了当前的体育改革动态和文件精神，而且也理解了一些新的教育教学理念和怎样上好每一节体育课。
怎样做好每一个技术动作等等。
我经常在领导。
专家们讲授的一些教育教学的实例中产生一些共鸣，从而让自己能从理论的高度来解释自己在教学中的一些现象。
通过领导专家的点拔，困扰了许久的一些教学问题也迎刃而解。
讲座中我们还不时的观看了优秀体育课图片，更直观地认识如何上好体育课，拓宽了我的视野，更新自我理念，使我在体育教学中有了新知识。
新思路。
新方法。
四天的培训虽然结束了，可带给我的思考与学习才刚刚开始。
当我来参加这个培训之前，只是抱着学到一些新东西的想法，可培训结束的时候，我们心中都明白，在这里所收获的远超出预计的设想。
如何将所学的知识运用到实际的教学中，如何上好一节体育课？如何设计出高水平的教学设计，上出高效率的课？只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。
2024年体育教师培训学习心得模版（3篇）
2024年体育教师培训学习心得模版____年____月____日至____日，本人有幸参与了由市教育局精心策划的体育骨干教师技能培训活动，该活动历时____天，专为体育教师量身打造。
培训内容广泛而深入，涵盖了学校体育热点解析、体能训练与业余训练的先进方法、专项技术教学训练策略，以及观摩学习环节。
此次培训不仅为体育教师群体带来了强烈的情感共鸣与深刻的理论指导，还通过丰富的教学资源实例与有效教学内涵的展示，使我们深刻领悟并掌握了更为精湛的教学技能与运动训练水平。
参与此次培训，我深感责任重大，同时也承载着一定的压力。
我们每一位学员均视此次培训为宝贵的提升契机，期望能在教学能力与理论素养上实现质的飞跃。
培训期间，琼州学院体育学院副院长邵显明教授亲临授课，其关于如何上好体育课的精彩讲座，不仅丰富了体育教学的内涵，展现了体育教师多才多艺的风采，更使技术动作的呈现更加直观生动，为我们日后的体育教学工作提供了新的思路与方法。
我们还有幸聆听了琼州学院戴教授关于运动训练体制等方面的深刻见解。
这些讲座不仅让我们及时掌握了体育改革的最新动态与政策导向，还让我们对新的教育教学理念有了更加深入的理解，学会了如何优化每一节体育课的教学设计，如何精准执行每一个技术动作的教学要求。
在领导与专家的引领下，许多长期困扰我们的教学难题得以迎刃而解，而优秀体育课图片的展示，更是拓宽了我们的视野，更新了我们的教学理念，为我们带来了体育教学的新知、新思与新法。
为期四天的培训虽已圆满落幕，但它留给我们的思考与启示却才刚刚开始。
初来之时，或许只是怀揣着学习新知的简单愿望，但当我们满载而归之时，心中已深知此番收获远超乎最初的期待。
如何将所学知识有效融入教学实践？如何打造高质量的体育课？如何设计出既高效又富有吸引力的教学设计？这些问题都值得我们深入思考与不断探索。
唯有转变教学观念，将新课程方法与理念灵活运用于教学实践之中，方能让我们的学生在体育课堂上享受学习的乐趣，实现健康成长的目标。
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体育骨干教师培训心得体育骨干教师培训心得一：体育骨干教师培训心得体会我有幸成为区体育骨干教师培训班的一员，荣幸地获得了再学习、再提高的机会。
合川教师进修学校安排的这次培训内容丰富，形式多样，既有集中培训的专家讲座，又有网路研修，还有学员间的互动交流。
三天的集中培训里分别聆听了，迟希新博士题为《做最好的自己，做幸福的自己》、重庆师大晏清才教授题为的《学校发展规划》、重庆教委高教处处长徐辉题为《基础教育课程改革的发展趋势》、西南大学副教授于波题为《行动研究与教育实践改进》、四川沐川县特级教师叶俊芝题为《做一名快乐的教师》、重庆教育科学研究院张鸿教授题为《教育科研课题研究方法》的位专家的讲座，讲座深刻体现了大师成长之路与风范，诠释了前沿的教育教学理念，为我们成长为科研型教师指明了方向。
他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省，他们超凡的人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。
增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。
下面是我在培训中获得的几点深刻体会：通过此次培训，我的教育观有了更大程度的转变。
传统观念下的“师者传道、授业、解惑”已经远远不能满足现代教育要求，已不能适应新课程“主动、探究、合作”的学习方式。
正如叶圣陶先生所说：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教会学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么” 还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，善于给学生留白，留给学生充分的空间、时间，促使学生发挥他们充分的想象力和创造力。
现代教师必须通过学习掌握新的育人手段，熟练掌握能够促使学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新的新方法，为学生终身发展奠基。
通过培训，让我深刻认识到，作为一名教师，必须不断地学习，积极进行知识的更新。
当今社会，经济、科技、文化正发生着日新月异的变化，学生的知识来源渠道广阔、时间迅速，教师如果不拓展学习的渠道，不间断地加强学习，难以跟上学生的需求；现代教育方法与手段也在不断更新，多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击传统的教学模式，作为一个现代教师，必须得具备熟练掌握现代教育技术的本领。
通过培训，让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径。
作为现代教师，应该是有文化、有思想的教师，正如平时常说的“给学生一碗水，自己需要有一桶水”，我们必须从教学工具向“文化传播者”转变，必须丰富我们的知识结构。
教师知识的丰富与更新方法与途径是多样的，可以是通过读书、网路学习、进修、培训获得，也可通过听取专家讲座、教研活动、课题研究、论坛研讨等获得。
时时、处处都有知识更新的资源，一个创新性的教师，随时不忘知识的更新。
要成为一名骨干教师，必须要以扎实的作风潜心学习，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态全面学习，力求兼收并蓄，博采众长；要以独特的眼光甄别真伪，识别科学有效的方法；要不断创新的勇气，敢于完善自己知识结构。
通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，克服职业倦怠。
第一，学会了寻找成功，教师的职业是个清苦的职业，是个奉献的职业，不能与大官比权力地位，也不能与富商比金钱收入。
我们要像魏书生一样做个大度豁达的人，把教书育人作为最幸福的事情，我们的收获便是看到学生知识的丰富，快乐地成长，我们要细细体会受到学生爱戴的欢乐；第二，学会了做好自身职业规划，一步步实现区级、市级骨干教师，区级、市级名师，努力实现研究生考取与学习，为实现一个个既定奋斗目标，在不断攀登中寻找新的快乐；第三，学会了理性妥协，对自己的能力、知识水平再次做了一个较为客观的评价，适当降低了成就欲和期待值，从而使自己摆脱沉重的失落，难解的怨气, 无名的惆怅；第四，思考和学习生活，在烦琐、细腻的工作之余，安排了固定的读书、锻炼时间，逐步将自己培养成驴友，徒步远游，了解大自然、享受闲适的生活。
保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。
更深刻地理解了教育就是“爱”，只能更好地去爱我的学生，才能让我的学生在更好的环境下健康的成长，长大成才后回报社会，让社会充满更多的爱。
通过培训，让我深刻地认识到必须积极加强课程改革，做科研型教师。
目前，我们国家的课程改革还处于探索、借鉴阶段，与发达国家还有很大的差距，我们不能简单地学习别国的经验，需要探索寻找适合我国国情的教育教学道路。
在这条道路上上还有许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。
经过这培训，我认识到每一位教师都可以结合自身工作实际深入开展“行动研究”。
一名科研型教师，要把握教育科研最新动态、熟悉科研的方法。
为使自己成为一个科研型的教师，使自己的工作更具前瞻性，培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来。
为了更好发展自己、更好培养学生，我将时时处处加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，提高自己教育科研的水平。
在今后教育教学工作中，我将积极投身于课程改革中去，不做旁观者，从细小的教法、学法开始研究，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头示范作用，成为学校、区里的课改积极实施者与引导者。
通过培训，让我深刻地认识到要成为骨干教师，必须得有带头示范的能力。
我深深地认识到骨干教师必须是学生尊敬的人，家长放心的人，群体认可的人，实绩突出的教师；必须具有正确的人生观、教育观和学生观；必须具有爱心、事业心、责任心、进取心。
接下来，我将细细消化吸纳专家们讲解的理论知识，认真加强网络学习和网络教研，充分利用时间自读、自悟，把读书和运用现代技术作为重要学习内容，认真参加校本培训及各级各类骨干教师培训、学历培训，并做到学以致用；带头实践课改精神，上好各类示范课、公开课，常上常新，积极带领同事们开展教学研究；积极参与教师中开展颂师德，扬师风，铸师魂的活动，使自己早日成为本校、本区师德修养，职业素质相对优异，有一定知名度的教师；积极树立信心，不断进取，力争让自己尽快脱颖而出，成为能实践、善研究、懂创新的新型教师，早日成为学习乃至全区的示范型教师。
通过培训，让我成为专家型、学者型教师充满信心。
六位上课的专家有学者、有高级管理者、有大学教授、有专业科研专家，但都无疑例外都是从小教师开始干起的。
于是，我有理由相信，我这种一线的教师完全可以走上科研的道路，成为一名专家型、学者型教师。
从现在开始，我将重新定位自己，按陈希新教师所指引的“多读一点书、多写一点东西，多参加一点竞赛，外语学习多投入一点时间、多一点自己学历提高的思考” 五多原则严格要求自己，努力向科研型、学者型教师迈进。
三天的学习是短暂的，但专家讲解的理念是先进的、指引的道路是光明的，阐释的新课程理念是的深刻，充满着了教育智慧，使我们开阔了眼界，洗礼净化了我的心灵，丰富了我的知识。
我将把这里学到的知识与理念尽快地内化为自己行为，灵活运用到学习与教育教学工作过程中去，结合学校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，结合自己的工作，从最简单的开始，努力开展“行动研究”，争取早出成果。
在后期的网络研修阶段，努力学习骨干班同学的学习态度，求知精神，协作能力，用优秀学员的要求严格要求自己。
与此同时，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在我的教育事业中大放光彩。
＞体育骨干教师培训心得二：小学体育骨干教师培训心得体会＞＞（字）年月日—月日，我非常有幸参加了教育部举办的“国培计划（）小学体育骨干教师培训”。
也有幸来到了甘肃省兰州城市学院基地培训。
走进城院，崭新的校园风貌、和谐的学习氛围深深吸引着我。
在城院短短两周的学习，带给我的却是教育灵魂的触动。
通过培训让我更新了自己的教育理念，为我今后教育教学指明了发展方向，注入了成长的活力。
回顾这十几天的学习生活，收获颇丰，体会颇多。
用几句话来总结：在这短短的半个月里，我们“体验大学的校园生活，体验大学的学习氛围，回味着自己的青春梦想，广交朋友、积累财富，分享学习之余的轻松”。
在教师专业化高速发展的今天，我和在培训中结识的一些优秀的同行彼此认识交流，分享自己的教学经验，分享自己的教育心得。
与其说此次学习是每位教师个人成长的加油站，不如说是我们作为教师职业生涯规划的一个新起点，还将为我们教师学习工作中的丰厚经历添上色彩。
回味这次的培训，我的体会有以下几点:首先，感谢教育部门在工作时间，为我们创造了宝贵的学习机会。
尤其是在安排授课的教师方面，真是精细挑选，用心良苦！为我们授课的教师都是体育学科方面赫赫有名的专家教授。
他们对理论的研究深入浅出，对实践的教学言传身教，他们不仅具有良好的体育素养，而且谈吐不凡，气质儒雅，博学多才。
令人敬佩不已，备受感染与熏陶！其次，冯亚瑾老师的《师德与教师职业礼仪》的讲座让我记忆深刻。
讲座分为：“师德说一一教师素质谈”和“实践篇一一师德体现于细节和习惯之中”两个部分。
她认为教师缺德是最可悲的，实行民主教育是最迫切的，学会宽容是最需要的，造就教师的独立人格是最重要的，实施创新教育是最关键的，教育学生关爱生命，以一种认真的积极地态度去对待人生。
她强调一名优秀的教师一要热爱教育事业，二要有崇高的职业道德和敬业精神，三要精通自己的专业知识，注意旁收杂取，举一反三，不抱残守缺，不因循守旧，不以有“一碗水”为满足，不断更新观念，不断学习新知识，研究新问题，探索新领域、新路子，勇于实践，大胆开拓，做一个新时代的“弄潮儿”。
教师要在细节中表现出自己的宽容！一要理解学生，二要宽容学生。
不采取粗暴的方式去指责犯错误的学生，而是帮助寻找原因，提供具体指导，站在学生的立场，理解学生的心态。
孔子说：“古树莫存身，杀人莫动刀”，如果放弃了一个学生，就全班而言是几十分之一，就全校而言是几千分之一，但是对一个家庭而言，你放弃的却是百分之百。
所以我们要正确对待每一个孩子，正如冯亚瑾老师所说：教师不但要做职业上的经师，还要做专业上的能师和事业上的人师。
教师的职业道德，不仅反映了教师自身的修养，也反映了整个教师行业专业化发展的进程。
借用老师的一句原话：“在教师专业化的进程中，教师伦理道德应该是教师专业化首要和基础性的要求，是教师专业化必不可少的组成部分，也是专业成熟的要求标志。
”成长为一名成熟教师的标志，不仅要具备优秀的教育教学专业技能，还要拥有一颗高尚品格和爱护学生的心，只有这样的老师才称得上是成熟型的教师。