幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我一家》
小班音乐教案及教学反思《亲亲我》
小班音乐教案及教学反思《亲亲我》一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐活动教材》第三单元“温馨家庭”，详细内容为章节五《亲亲我》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验家庭的温暖，培养对家人的感情。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《亲亲我》，感受音乐带来的温馨氛围。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 培养幼儿与人分享快乐、关爱家人的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，并能用动作表达歌曲的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、家庭照片。
2. 学具：小铃铛、手拍、彩色纸条。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭照片，引导幼儿谈论自己在家庭中的快乐时光，从而引出本节课的主题。
2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌曲内容。
b. 教师弹奏钢琴，引导幼儿跟随音乐学唱歌曲。
c. 针对节奏变化和音高问题，进行重点讲解和练习。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中一句节奏变化明显的歌词，进行示范演唱，并引导幼儿模仿。
4. 随堂练习（10分钟）a. 分组进行歌曲演唱比赛，鼓励幼儿大胆表现。
b. 结合手拍和小铃铛，进行节奏练习。
5. 歌曲表演（10分钟）a. 教师邀请幼儿上台展示，用动作表达歌曲情感。
b. 教师针对幼儿的表现给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《亲亲我》2. 歌词卡片：随机抽取歌词，展示在黑板上。
3. 节奏符号：在黑板上画出歌曲中的重点节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《亲亲我》，并分享课堂上的快乐时光。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿真实表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过家庭情景引入，使幼儿更好地投入到音乐活动中。
但在教学过程中，部分幼儿对节奏把握仍有一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿用彩色纸条制作手工作品，送给家人，表达对家人的关爱。
小班音乐教案及教学反思《亲亲我》 (2)5篇
小班音乐教案及教学反思《亲亲我》 (2) 小班音乐教案及教学反思《亲亲我》 (2)精选5篇（一）教学目标：1. 学生能够认识和唱出《亲亲我》这首歌曲。
2. 学生能够理解歌曲中表达的情感和意义。
3. 学生能够通过歌曲学习音乐元素如旋律、节奏等。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 《亲亲我》的音乐录音或视频。
3. 图片或卡片，上面写有歌曲中的关键词。
教学过程：一、引入（5分钟）1.播放《亲亲我》的音乐录音或视频，让学生感受和欣赏这首歌曲。
2.向学生提问：“你们喜欢这首歌吗？为什么？”引导学生简单表达他们对这首歌的感受和喜爱。
二、学习歌曲（15分钟）1.播放《亲亲我》的音乐，让学生跟着节奏拍拍手，感受歌曲的节奏。
2.分发歌词，让学生看歌词并听歌，理解歌曲中表达的情感和意义。
3.分组演唱，让学生小组合作，尝试跟着音乐唱歌。
三、理解歌曲（10分钟）1.使用图片或卡片，展示歌曲中的关键词，如“亲亲我”、“爱”、“快乐”等。
让学生认读这些关键词，并解释它们与歌曲的关联。
2.以问答方式，引导学生理解歌曲表达的情感和意义。
例如：“为什么我们喜欢亲亲家人？”“亲亲是一种怎样的表达方式？”等等。
四、巩固和延伸（10分钟）1.让学生自主创作歌曲的动作或舞蹈，配合《亲亲我》的音乐。
2.鼓励学生进行情感表达，让学生用歌词表达自己对家人的爱和感激之情。
五、反思（5分钟）1.请学生回答以下问题：“你喜欢这堂音乐课吗？为什么？”2.学生可以在听课笔记或反思记录中写下自己对这节课的评价和建议。
教学反思：这节课的教学重点是使学生理解和唱出《亲亲我》这首歌曲，通过歌曲学习音乐元素如旋律、节奏等。
通过欣赏和表演歌曲，学生能够感受到亲情的温暖和快乐。
教师应该注意引起学生对歌曲的兴趣，让学生积极主动地参与到音乐活动中。
在教学中，可以通过多种方式来激发学生的兴趣，如配上舞蹈动作、创作歌曲的动作等。
在反思中，教师可以根据学生的回答和评价来不断改进自己的教学方法，为学生创造更好的学习体验。
幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思一、教学内容《亲亲我》是一首适合幼儿园小班儿童的音乐活动歌曲，选自《幼儿音乐启蒙教材》第三章节。
本节课详细内容包含歌词学习、节奏感知、旋律哼唱以及简单的肢体动作表现。
歌词描述了动物妈妈与宝宝之间的亲情互动，充满温馨与爱。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习《亲亲我》，感受音乐中的亲情主题，培养幼儿的爱心和同情心。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们对音准、节奏的感知能力。
3. 通过集体合作，培养幼儿的团队协作精神和社交能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音准的掌握。
2. 教学重点：歌词的理解和旋律的哼唱，以及肢体动作的协调。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、动物头饰、小鼓等。
2. 学具：小铃铛、手帕、小动物玩偶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师戴动物头饰，模仿小动物和妈妈亲亲的场景，引导幼儿观察并讨论，激发兴趣。
2. 歌词学习（10分钟）：教师展示歌词卡片，逐句教唱，让幼儿跟随学唱。
3. 节奏感知（5分钟）：教师敲击小鼓，让幼儿感知歌曲的节奏，并用小铃铛进行节奏练习。
4. 旋律哼唱（10分钟）：教师钢琴伴奏，带领幼儿哼唱歌曲旋律，注意音准的纠正。
5. 肢体动作表现（10分钟）：教师示范简单的肢体动作，让幼儿跟随做动作，加强歌曲表现力。
6. 随堂练习（15分钟）：分组进行歌词、节奏、旋律和动作的综合练习，鼓励幼儿互相合作。
六、板书设计1. 歌曲名《亲亲我》醒目居中。
2. 歌词分句展示，重点节奏和音准部分用不同颜色标注。
3. 画上小动物和妈妈的卡通形象，增加趣味性。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向爸爸妈妈哼唱《亲亲我》，并尝试教他们做肢体动作。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与度和学习效果，针对不同幼儿的表现进行个性化指导。
2. 拓展延伸：结合亲子活动，让家长参与到音乐教学中来，增进亲子关系。
小班音乐《亲亲我》教案6篇
小班音乐《亲亲我》教案6篇提前准备教案能够确保我们在课堂上更高效地传授知识，节省宝贵时间，教案的编写应注意教学内容的逻辑性和系统性，本店铺今天就为您带来了小班音乐《亲亲我》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
小班音乐《亲亲我》教案篇1教材分析孩子从家庭走向幼儿园，刚与家人分离容易产生紧张情绪，他们最初强烈的情绪表现是哭。
倾听孩子的哭声，正确对待孩子的哭闹，有利于孩子的身心健康。
老师亲亲我的活动，满足了孩子的这种依恋情绪，并将孩子的这种依恋情绪慢慢转移。
活动中，老师创设了一个宽松、自由、温馨的环境，以亲切、热情、和蔼的态度对待每位孩子，如：抱抱、摸摸孩子，亲亲脸、握握手等，让孩子感受到老师就像爸爸妈妈一样亲我、爱我、喜欢我。
在亲密接触中，孩子渐渐对老师产生信任感、依恋感，觉得老师就像妈妈，从而把对父母的依恋渐渐转移到老师身上。
活动目标1、幼儿愿意接受老师的亲吻和拥抱，体验师生间的亲密，感受演唱的乐趣。
2、幼儿能熟悉旋律，学唱歌曲，知道老师爱宝宝，宝宝爱老师。
3、幼儿能在理解歌词的基础上，尝试根据演唱对象替代部分歌词，如：将老师改成园长老师或伙房阿姨等。
活动准备布娃娃一个，歌曲音频活动建议1、音乐导入，引导幼儿感受老师的爱。
教师伴随歌曲旋律亲亲、抱抱幼儿，用眼神、语言、动作等表达对幼儿的喜爱。
2、学说歌词，引导幼儿初步理解歌词。
（1）教师以布娃娃的口吻示范朗诵歌词。
（2）请幼儿和布娃娃一起练习说歌词，教师可通过亲吻、拥抱、飞吻或语言表述等方式积极回应幼儿。
3、学唱歌曲，引导幼儿感受和老师互动的快乐。
（1）在说歌词的过程中逐渐加入音乐旋律，引导幼儿听音乐旋律有节奏的演唱。
（2）以让更多老师亲亲的方式熟悉歌曲，感受班级每位教师对自己的喜爱。
提问：你喜欢老师亲亲你吗？老师为什么要亲亲小朋友？你想让哪位老师亲一亲？（3）尝试根据演唱对象替代部分歌词，感受幼儿园中其他工作人员对自己的喜爱。
将歌词中的老师老师亲亲我替换成园长老师（门卫爷爷、伙房阿姨等亲亲我。
幼儿园小班音乐优秀优质教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐优秀优质教案《亲亲我》含反思一、教学内容本节课选自音乐教材《幼儿音乐乐园》第二单元《温馨家庭》，主要内容包括歌曲《亲亲我》学习和动作创编。
二、教学目标1. 让幼儿学会歌曲《亲亲我》，培养音乐节奏感和音乐表现力。
2. 培养幼儿团队协作能力和创造力。
3. 培养幼儿对家庭感情，懂得表达对家人爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏和音准。
2. 教学重点：学会歌曲《亲亲我》及动作创编。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、歌词卡片、小熊玩偶。
2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等小型打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小熊玩偶与家人温馨故事，引导幼儿关注家庭亲情，为学习歌曲做情感铺垫。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律，引导他们关注歌曲中温馨情感。
（2）逐句教唱歌曲，纠正音准和节奏。
（3）带领幼儿跟随钢琴伴奏演唱歌曲。
3. 动作创编（10分钟）（1）让幼儿分组，每组创编一段动作表达家人之间爱。
（2）每组展示创编动作，其他组进行评价。
（3）选取优秀创编动作，整合到歌曲表演中。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分角色扮演家人，伴随歌曲演唱和动作表演，进行情景剧练习。
六、板书设计1. 歌曲名：《亲亲我》2. 歌词卡片：随机抽取歌词卡片，让幼儿进行歌词接龙游戏。
3. 动作创编图：展示优秀动作创编图片。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人共同演唱《亲亲我》，并创编一段动作表达对家人爱。
2. 答案：作业完成情况由家长签字确认，并在下一节课上进行分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本节课中，我发现部分幼儿在音准和节奏方面存在困难，需要在今后教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：组织一次“家庭音乐会”，邀请家长参与，让幼儿展示所学成果，增进家庭亲子关系。
同时，开展音乐主题活动，如制作小乐器、学习其他温馨家庭歌曲等，丰富幼儿音乐体验。
幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思教案：《亲亲我》一、教学内容本节课选用教材《幼儿音乐启蒙》第四章第二节，歌曲《亲亲我》。
歌曲内容简单易懂，旋律优美，富有童趣。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐的魅力，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《亲亲我》，并能跟着音乐一起唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐表现力。
3. 通过音乐活动，增进幼儿之间的友谊，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《亲亲我》，并能跟着音乐一起唱。
难点：掌握歌曲中的节奏变化，具备一定的音乐表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、多媒体教学设备学具：幼儿音乐启蒙教材、小手拍、小脚丫五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐状态。
2. 引入歌曲（5分钟）教师播放歌曲《亲亲我》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学习歌曲（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲《亲亲我》，重点讲解歌曲中的节奏变化，让幼儿跟着音乐一起唱。
4. 实践练习（10分钟）教师组织幼儿进行分组练习，让幼儿在实践中掌握歌曲的演唱技巧。
5. 展示环节（5分钟）每组幼儿轮流上台展示所学歌曲，其他幼儿观众进行评价。
六、板书设计歌曲《亲亲我》节奏变化：X X X X X X X X七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长展示所学歌曲《亲亲我》。
2. 家长协助幼儿进行歌曲练习，加强幼儿对歌曲的熟练度。
八、课后反思及拓展延伸本次课程通过歌曲《亲亲我》让幼儿体验了音乐的魅力，提高了幼儿的音乐节奏感和表现力。
在教学过程中，要注意关注幼儿的学习情况，针对不同幼儿进行个别辅导。
同时，鼓励家长参与幼儿的学习，加强家校合作，共同促进幼儿的全面发展。
拓展延伸：可以组织类似的音乐活动，如舞蹈、音乐剧等，让幼儿在更多的音乐活动中展现自己，提高幼儿的音乐素养。
同时，可以邀请家长参加幼儿的音乐活动，增进家长对幼儿的了解，加强家校沟通。
小班音乐活动《亲亲我》教案
小班音乐活动《亲亲我》教案小班音乐活动《亲亲我》教案一、教材分析本教案所使用的教材是《亲亲我》。
该教材是一款小班幼儿园音乐教育教材，适合2岁~4岁幼儿学习。
该教材突出了幼儿园音乐教育的特点，通过丰富多彩的歌曲和活动，为幼儿搭建了良好的音乐学习平台。
二、教学目标1、感受音乐的艺术形式。
2、模仿歌曲中的节拍、节奏、情感。
3、增加亲子之间的情感沟通，提高幼儿的社交能力。
4、培养幼儿的参与感和协作意识。
三、教学内容和过程安排1、整体感受《亲亲我》这首歌曲。
先带领幼儿们听一遍该歌曲，让幼儿们感受它独特的旋律和节奏。
2、分节感受《亲亲我》这首歌曲。
按照歌曲的节奏，将歌曲分为若干大节，并向幼儿们展示每一节的舞蹈动作、音乐节奏等。
3、学唱歌曲《亲亲我》，并通过生动的亲子互动活动，让幼儿在参与中学习，增加对音乐的兴趣。
4、开展互动游戏。
以歌曲《亲亲我》为主题，开展各种亲子互动游戏，增加亲子之间的情感沟通，提高幼儿的社交能力。
5、合成活动。
通过游戏和歌曲结合的形式，培养幼儿的参与感和协作意识，提高幼儿的整体协作能力。
四、教学评价教学评价应该包括三个方面：目标评价、过程评价和效果评价。
1、目标评价。
针对教学目标，教师应当对幼儿的学习情况进行速查，以确定幼儿的学习成果是否达到预期效果。
2、过程评价。
对于歌曲学唱、舞蹈演练、游戏活动等教学过程，应当对幼儿的学习情况进行动态评估。
对于存在的问题，及时采取相应的教学手段和方法进行纠正和辅导。
3、效果评价。
教学完成后，应当对教学效果进行综合评估。
即通过各种量化和非量化指标，对幼儿的学习成果、参与情况和教学满意度进行评价。
五、教学总结本教学中，歌曲《亲亲我》作为主线，在幼儿园音乐教育活动中发挥了重要作用。
这既可以帮助幼儿提高音乐水平，增加对音乐的兴趣，也可以帮助幼儿与家庭、社会更好地融合。
在今后的教学工作中，我们应当更加注重综合素质教育，促进幼儿全面发展。
幼儿园小班音乐优秀教案《亲亲我》 (一)
幼儿园小班音乐优秀教案《亲亲我》 (一)幼儿园小班音乐优秀教案《亲亲我》引言：音乐是孩子们认识世界、发展语言、情感交流的极好途径。
一份优秀的音乐教案不仅具有准确量化的沟通效果，更能够启迪孩子的想象，丰富他们的人生阅历。
《亲亲我》是一份针对幼儿园小班教学的音乐教案，它在风格、曲调、编排、情感表达上都具有很高的水准。
在这篇文章中，我们将对此进行具体阐述。
一、风格优美，曲调舒缓教案中灵感来自于多种宝宝亲子歌曲，但通过巧妙的编排和整合，使整首歌曲节奏明快、旋律清晰。
在演唱时，孩子们可以顺畅、自然地掌握和演绎，从而激发出他们对音乐幻想的好奇心。
二、编排巧妙，一锤定音教案从编排结构上分为前奏、主歌两部分。
前奏使用的是“童声”合唱，旋律清晰动听，为之后的演唱做好了基础。
主歌部分则是一个简洁、有效的小合唱，使用了多种音乐技巧，如前奏铺垫、旋律起伏、和声等，让孩子们在演唱过程中更容易理解和学习。
三、情感表达自然，感染力强教案《亲亲我》所传递的情感非常温馨，是一份关于家庭亲密的表白之歌。
不仅贯穿了“亲亲我”这个中心主题，而且在旋律、歌词、演唱中都很好地展示了这种亲密感。
当孩子们在演唱的时候，他们的个体情感表达自然、情不自禁地与这首歌曲产生了共鸣，让他们感到非常投入。
结论：幼儿园小班音乐优秀教案《亲亲我》是一份能够阐述亲子关系的优秀教案，它能够使孩子们与家长更紧密地联系在一起。
教案中透露的温馨、自然、感人的情感，更是让孩子们在音乐中引领感性，提升认知。
以此为例的优秀教案，将会持续对孩子们的生命产生深远影响。
小班音乐活动《亲亲我》教案范文通用(2)
小班音乐活动《亲亲我》教案范文通用一、教学内容本节课选自《幼儿音乐活动教材》第三单元“爱的旋律”，具体章节为第三节“亲亲我”。
教学内容主要包括歌曲《亲亲我》的学习，通过歌曲学习，让幼儿感受和表达爱意，同时培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。
二、教学目标1. 能够用愉快的情绪演唱歌曲《亲亲我》，感受歌曲中表达的爱意。
2. 学会用简单的动作表达对亲人的爱，培养幼儿的肢体协调性。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《亲亲我》的演唱，掌握歌曲的节奏和旋律。
难点：用动作表达对亲人的爱，做到动作与音乐的协调。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学挂图、卡片等。
2. 学具：小乐器（如沙锤、手鼓等）、动作卡片、彩带等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个小熊和妈妈亲亲的故事，引导幼儿关注和感受亲情的美好，进而引出本节课的主题《亲亲我》。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
c. 分组练习，让幼儿在小组内互相学习，巩固歌唱技巧。
3. 动作学习（10分钟）：a. 教师展示动作，让幼儿观察和模仿。
b. 分组练习，让幼儿在小组内互相学习，培养肢体协调性。
c. 全班展示，让幼儿大胆表现自己对亲人的爱。
4. 实践环节（10分钟）：a. 邀请幼儿上台，用动作和歌声表达对亲人的爱。
b. 教师评价，给予鼓励和指导。
5. 随堂练习（10分钟）：a. 教师出示动作卡片，让幼儿按照卡片上的动作进行表演。
b. 教师出示节奏卡片，让幼儿用小乐器进行演奏。
六、板书设计1. 歌曲名称：《亲亲我》2. 歌曲旋律：用五线谱表示3. 歌曲节奏：用节奏卡片表示4. 动作提示：用简笔画表示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向亲人表达爱意，用歌声和动作演唱《亲亲我》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，用其他方式表达对亲人的爱，如绘画、写信等，培养幼儿的创造力。
幼儿园小班音乐优秀教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《亲亲我》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐亲子时光》，内容为歌曲《亲亲我》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受父母的爱，培养幼儿的亲子感情，提高幼儿的音乐素养。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《亲亲我》，感受歌曲的温馨氛围。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 增进幼儿与父母之间的感情，让幼儿学会表达爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，用动作表达歌曲的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、卡片、亲亲道具。
2. 学具：小乐器（如沙锤、铃铛等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿和父母一起参加音乐派对，营造轻松愉快的氛围。
a. 播放《亲亲我》歌曲，让幼儿感受歌曲的温馨。
b. 教师带领幼儿做简单的节奏练习，为学唱歌曲做准备。
2. 歌曲学习：a. 教师示范演唱《亲亲我》，引导幼儿关注歌曲的节奏和音高。
b. 分组教学，让幼儿跟着教师学唱歌曲。
c. 针对歌曲中的难点，如节奏变化、音高跳跃，进行重点讲解和练习。
3. 动作创编：a. 教师示范动作，引导幼儿用动作表达歌曲情感。
b. 邀请幼儿上台展示，鼓励幼儿大胆表现。
4. 随堂练习：a. 分组演唱《亲亲我》，要求幼儿边唱边做动作。
b. 教师巡回指导，纠正演唱和动作中的错误。
b. 邀请幼儿和父母一起演唱《亲亲我》，展示学习成果。
六、板书设计1. 《亲亲我》2. 歌词：亲亲我，亲亲你，我们都是好朋友。
亲亲小脸，亲亲小手，幸福快乐在一起。
3. 节奏：强弱强弱强弱弱七、作业设计1. 作业题目：回家后，与父母一起演唱《亲亲我》，并用动作表达歌曲情感。
答案：略2. 拓展延伸：请家长协助幼儿创作一首表达爱的歌曲，下节课与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过演唱《亲亲我》，让幼儿感受到了父母的爱，增进了亲子感情。
但在教学过程中，部分幼儿对歌曲节奏的掌握仍存在问题，需要教师在课后进行个别辅导。
幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《温馨家庭》，详细内容为歌曲《亲亲我》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验家庭的温馨，感受亲情的美好。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《亲亲我》，学会用轻柔的声音演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的歌唱表演能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，增进亲子间的感情。
三、教学难点与重点重点：学会用轻柔的声音演唱歌曲《亲亲我》。
难点：掌握歌曲的节奏，进行歌唱表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、动作卡片。
2. 学具：小兔子玩偶、小花、小草等家庭场景道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演家长，与幼儿一起搭建家庭场景，引导幼儿讲述在家中与父母亲昵的场景。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意指导幼儿用轻柔的声音演唱。
（3）教师逐句教唱，让幼儿跟唱，注意纠正幼儿的发音。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示动作卡片，示范歌曲中的动作，让幼儿模仿。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿边唱边做动作。
（2）分组进行歌唱表演，教师给予评价和指导。
5. 亲子互动（5分钟）邀请家长参与，与幼儿一起进行歌唱表演，增进亲子间的感情。
六、板书设计1. 歌曲名：《亲亲我》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键词语。
3. 动作卡片：展示歌曲中的动作。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与父母一起演唱歌曲《亲亲我》，并拍摄视频。
答案：歌曲《亲亲我》演唱视频。
2. 作业要求：声音轻柔，节奏准确，动作优美。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了歌曲《亲亲我》的演唱。
但在教学过程中，部分幼儿对歌曲节奏的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸（1）让幼儿回家后，与父母共同创作一首关于家庭的歌曲。
2024年幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》含反思
2024年幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《温馨家庭》，详细内容为歌曲《亲亲我》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受家庭的温暖，培养对家人的爱。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《亲亲我》，感受歌曲温馨的氛围。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3. 培养幼儿对家人的感情，懂得感恩。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和情感表达。
教学重点：学会歌曲《亲亲我》，培养音乐节奏感和情感表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、卡片、亲亲道具。
2. 学具：小乐器、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演家长，与幼儿互动，询问幼儿在家里的温馨时刻，引导幼儿感受家庭的温暖。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《亲亲我》，让幼儿初步感受歌曲的氛围。
（2）教师分句教唱歌曲，让幼儿跟唱。
（3）教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示歌曲卡片，让幼儿观察卡片上的图案，引导幼儿说出歌曲中的歌词。
（2）教师针对歌曲中的节奏变化进行讲解，让幼儿用手拍打节奏。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师带领幼儿一起用小乐器演奏歌曲《亲亲我》。
（2）教师邀请幼儿上台展示，鼓励幼儿大胆表现。
5. 情感表达（10分钟）（1）教师邀请幼儿分享自己在家里的温馨时刻。
（2）教师引导幼儿用亲亲道具，向家人表达爱意。
六、板书设计1. 歌曲名：《亲亲我》2. 歌曲卡片：展示歌曲中的歌词和图案3. 节奏卡片：展示歌曲中的节奏变化七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达家人爱的画。
答案：幼儿可以画自己和家人在一起的时刻，如拥抱、亲亲等，表现出家庭的温馨。
2. 作业题目：用动作和语言表达对家人的爱。
答案：幼儿可以学唱歌曲《亲亲我》，用亲亲动作向家人表达爱意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学中，关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
小班音乐活动《亲亲我》教案
小班音乐活动《亲亲我》教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园音乐教材《亲亲我》。
该歌曲是一首富有童趣的亲子的音乐作品，歌词简单易懂，旋律温馨甜美。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐的魅力，培养幼儿的音乐欣赏能力，同时加强亲子间的感情交流。
二、教学目标1. 能让幼儿用自然的音调演唱《亲亲我》，体验音乐带来的快乐。
2. 培养幼儿的节奏感，使其能跟随音乐做简单的动作。
3. 增进亲子间的默契与感情，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《亲亲我》，并能用自然的音调演唱。
难点：幼儿在演唱过程中，能准确地把握音高和节奏。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、钢琴、三角铁、铃鼓等。
学具：幼儿自带的亲子照片、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领幼儿做亲子游戏，如“猜猜我是谁”，引导幼儿带上自己的亲子照片，介绍自己的爸爸妈妈。
通过游戏，增进亲子间的感情，为学习歌曲《亲亲我》做好情感铺垫。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师播放歌曲《亲亲我》，让幼儿边听边跟唱。
随后，教师逐句教唱，指导幼儿准确地把握音高和节奏。
在学唱过程中，鼓励幼儿大胆地表达自己的情感，感受亲子间的爱意。
3. 动作编排（10分钟）教师根据歌曲旋律，教授简单的动作，如拍手、跺脚等。
让幼儿跟随音乐，边唱边做动作，增强节奏感。
4. 歌曲表演（5分钟）教师组织幼儿进行歌曲表演，邀请部分家长参与。
鼓励幼儿大胆地上台表演，体验音乐带来的快乐。
教师引导幼儿分享自己在课堂上的收获，以及对亲子间的爱意。
随后，邀请家长在课后陪伴幼儿一起创作关于亲子主题的画作，增进家庭感情。
六、板书设计板书设计如下：《亲亲我》歌词：亲亲我的小脸，妈妈的爱在里头，亲亲我的小手，爸爸的爱在里头。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向爸爸妈妈表达自己的爱意，并记录在日记本上。
答案：亲爱的爸爸妈妈，我爱你！2. 作业题目：请幼儿与爸爸妈妈一起创作关于亲子主题的画作，下节课分享。
幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思
幼儿园小班音乐教案《亲亲我》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《温馨家庭》，详细内容为歌曲《亲亲我》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受家庭的温馨与父母的爱，培养幼儿对音乐的兴趣和基本的节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《亲亲我》，能够准确地唱出歌词和旋律。
2. 培养幼儿的节奏感，使其能够跟随音乐打拍子。
3. 培养幼儿的亲情观念，懂得感恩和回报。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的掌握，以及对歌词的理解。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐兴趣，让幼儿学会表达对家人的爱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、歌词卡片、小熊玩偶。
2. 学具：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，与幼儿互动，让幼儿给小熊一个亲亲，感受亲情的温暖。
同时，引导幼儿关注小熊的表情和动作，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌词和节奏。
（3）分组练习，让幼儿在小组内互相学习和纠正。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段，进行示范演唱，并讲解节奏和音高。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿跟随音乐，用手中的小鼓和沙锤打出节奏。
5. 表演展示（10分钟）邀请幼儿上台，分组进行歌曲表演，其他幼儿观看并给予掌声。
六、板书设计1. 歌曲名称：《亲亲我》2. 歌词：亲亲我，亲亲我，亲爱的爸爸妈妈，每天给我温暖，陪伴我长大。
亲亲你，亲亲你，可爱的小宝贝，我们一起唱歌，一起跳舞，一起快乐生活。
3. 节奏符号：采用简单的节奏符号，让幼儿跟随音乐打拍子。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的歌曲《亲亲我》，并尝试自己创编动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《亲亲我》的学习，让幼儿感受到家庭的温暖和父母的爱。
课后，教师应关注幼儿对歌曲的掌握程度，以及对亲情观念的理解。
小班音乐《亲亲我》教案
小班音乐《亲亲我》教案一、教学内容本节课选自小班音乐教材第四章《快乐家庭》，详细内容为歌曲《亲亲我》。
通过学习这首歌曲，使幼儿感受家庭的温暖和爱的表达。
二、教学目标1. 感知音乐旋律，学会演唱歌曲《亲亲我》，培养幼儿的音乐表现力。
2. 通过音乐活动，培养幼儿与人分享、表达爱的情感。
3. 培养幼儿的集体协作意识，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中旋律的起伏和节奏变化。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，表达爱的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、动作卡片。
2. 学具：小熊玩偶、小花道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊妈妈，与幼儿互动，询问幼儿在家中是如何表达对父母的爱。
引导幼儿关注家庭亲情。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿跟随音乐旋律摇摆身体，感受音乐节奏。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿把握旋律和歌词。
（3）分组练习，让幼儿相互交流，共同演唱。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示动作卡片，引导幼儿模仿卡片上的动作，表达爱。
（2）教师示范，讲解动作要领，指导幼儿正确表达爱。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿两人一组，相互亲亲脸颊，表达爱意。
（2）邀请幼儿上台展示，鼓励幼儿大胆表达。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调爱的表达。
（2）布置课后作业，让幼儿回家后向家人表达爱意。
六、板书设计1. 歌曲名称：《亲亲我》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词。
3. 动作卡片：展示表达爱的动作。
七、作业设计1. 作业题目：向家人表达爱意。
答案：具体表现方式不限，如拥抱、亲吻、说“我爱你”等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的表现，了解幼儿对家庭亲情的理解，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展家庭亲子活动，让幼儿在家庭中实践表达爱，培养幼儿的家庭观念。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中旋律的起伏和节奏变化。
小班音乐优质课教案及教学反思《亲亲我一家》
小班音乐优质课教案及教学反思《亲亲我一家》课程背景本课程为小班音乐课，适合3-4岁幼儿，课程主题为“亲亲我一家”，旨在通过音乐和活动的方式，让幼儿感受到亲情的温暖，增强幼儿对家庭的认知和情感体验。
教学目标•了解“家庭”的概念和家庭成员的名称；•培养幼儿的语言表达和沟通能力；•提高幼儿的音乐欣赏能力；•增强幼儿的家庭意识和家庭情感。
教学内容及活动安排时间内容活动安排5分钟导入欢迎致辞10分钟音乐欣赏播放《左手右手》20分钟亲情主题活动“亲亲我一家”互动游戏10分钟总结感性体会与语言表达5分钟结束课程结束，道别导入教师欢迎孩子进入课堂，问候孩子们，并强调课程主题是“亲亲我一家”，询问孩子家庭是否有宠物，进行简短且亲密的语言互动。
音乐欣赏播放儿歌《左手右手》，鼓励孩子们跟着旋律拍手、摇头、动身体，并听觉感受音乐。
亲情主题活动教师以图片的形式介绍家庭的结构和常见家庭成员，帮助孩子了解“家庭”的概念和家庭成员的名称。
教师布置“亲亲我一家”互动游戏，让孩子以家庭成员的身份出现在课堂上，爸爸妈妈和孩子们互相拥抱和亲吻，体验亲情，加强亲子间的情感。
总结教师请孩子们回想“亲亲我一家”互动游戏的感受，鼓励孩子们以口语的形式表达，同时也以感性的方式让孩子体会到亲情的温暖。
教学反思本次课程在教学目标、教学内容及活动安排方面都有所考虑，兼顾了幼儿的音乐、语言和情感体验。
在教学过程中，通过音乐欣赏、亲情主题活动等教学形式，充分调动了孩子们的积极性，提高了他们的学习兴趣。
特别是亲情主题活动，增强了家庭意识和家庭情感，促进了亲子关系的互动和交流。
但是，在操作过程中，教师有时会过于注重幼儿的亲密互动，甚至会引起亲密过度等问题。
教师需要注意掌握教学的度，尊重幼儿的个人空间。
同时，结合家庭实际情况，针对家庭成员的多样性，进行细致的分析思考，更好地促进幼儿的发展。
总之，在今后的教学中，我会更加注重教学的有效性和灵活性，不断探索创新、不断进步。
幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我一家》
幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我一家》1. 教学目标1.了解家庭成员的称呼，增进亲子间感情。
2.认识节奏和音符，提高幼儿的音乐感知能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队合作精神。
2. 教学内容本节课的教学内容是《亲亲我一家》。
3. 教学过程3.1 热身活动本节课的热身活动是在音乐的伴奏下，让孩子们自由舞动，放松身心，为后续的活动做好准备。
3.2 正式教学活动3.2.1 歌曲引入播放《亲亲我一家》的音乐，让孩子们感受音乐的节奏和旋律，让孩子们跟着节奏摇头、晃腰。
3.2.2 歌词教学老师先唱一遍歌曲，然后让孩子们跟着唱。
在唱歌的过程中，老师可以讲解一些家庭成员的称呼，比如妈妈、爸爸、姥姥、姥爷等等。
3.2.3 乐器编配老师带领孩子们挑选合适的乐器，比如鼓、钹、小锣等等，让孩子们合作编配，为歌曲带来更多生动有趣的音乐元素。
3.2.4 齐唱演绎将乐器编配好后，老师再次播放《亲亲我一家》的音乐，带领孩子们齐唱演绎这首歌曲。
3.3 游戏活动3.3.1 亲子连线游戏老师拿出一张家庭照片，让孩子们连线表示家庭成员和他们之间的关系，增进孩子们和家庭成员之间的感情。
3.4 课堂总结本节课的学习内容是《亲亲我一家》，孩子们在这一堂课中感受到了音乐的魅力，认识了家庭成员的称呼，增进了与家人之间的亲情。
4. 课后延伸老师可以要求孩子们到家里面录制一段唱《亲亲我一家》的视频，然后在下一堂课上播放并分享。
这样不仅能够激发孩子们的学习兴趣，还可以培养孩子们的自信心和表达能力。
5. 教学反思老师要注意掌握教学节奏和时间分配，避免在任何环节出现时间过短或过长的情况。
同时，老师要关注每个孩子，给予他们足够的关注和鼓励，让他们在教学中得到更多的收获。
小班音乐优质课教案及教学反思《亲亲我一家》
小班音乐优质课教案及教学反思《亲亲我一家》教学背景本次教学对象是小班幼儿，年龄在3-4岁之间。
针对幼儿年龄特点，进一步增强幼儿爱国情怀和家庭观念，我们选择了歌曲《亲亲我一家》进行教学。
教学目标1.培养学生的音乐兴趣和表现欲望；2.启发学生感受家庭的温馨和幸福；3.通过音乐来增强学生的社交能力和团队协作意识。
教学内容歌曲学唱教师引导学生认识歌曲，并通过声音和节奏引导学生唱出《亲亲我一家》这首歌曲，让学生感受到歌曲中表达出的温馨和美好。
舞蹈编排在学习唱歌的基础上，教师通过编排简单的舞蹈动作，让学生充分发挥自己的想象力和创造力，将歌曲中的情感通过肢体表现出来。
教学步骤第一步：冰 Breaking 、自我介绍教师与学生互动，让学生主动介绍自己，并打破学生之间的陌生感。
第二步：歌曲学唱教师播放歌曲，让学生感受歌曲中温馨和美好的表达，然后教唱歌曲，并让学生跟唱。
第三步：舞蹈编排教师通过简单的手势和肢体动作，教学生跟随跳舞，并逐渐编排出一个简单的舞蹈节目。
第四步：评价教师与学生共同评价本次活动，让学生认识到自己的不足，提高自我反思能力。
教学反思通过本次教学活动，我发现幼儿在学习唱歌和跳舞时都具有极大的自我表现欲望和创造力，能够用自己的方式来表达歌曲中所表达的情感和意义。
同时，通过本次活动的开展，我也发现了自己在教学过程中存在的不足，如指导学生跳舞时不够具体明确，无法准确地指导学生完成每个舞蹈动作。
下一步需要加强对于每个舞蹈步骤的细节进行精细化的教导。
此外，让学生意识到家庭对于一个人的重要性，与孩子们一起在家中回顾并回顾家庭与爱的重要性也是这次教学活动的另一个重要意义。
在这次教学之后，我们将继续改进教学方法和提高自身业务能力，带领孩子们更好地成长。
小班音乐教案《亲亲我》
小班音乐教案《亲亲我》教案内容：一、教学内容本节课的音乐教材选自《幼儿园音乐课程标准》中的小班单元二，歌曲名为《亲亲我》。
歌曲内容简单易懂，旋律温馨，通过歌曲的学习，让幼儿体验音乐的魅力，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
二、教学目标1. 能让幼儿熟悉并学会歌曲《亲亲我》，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
2. 通过歌曲的学习，让幼儿体验到家庭的温暖和亲情的重要性。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《亲亲我》，培养音乐节奏感和表现力。
难点：歌曲中的一些音符和节奏的把握，以及对于家庭温暖和亲情的理解。
四、教具与学具准备教具：电子琴、教学PPT、手工材料。
学具：手工纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过讲述一个关于家庭温暖的小故事，引出歌曲《亲亲我》。
2. 歌曲学习：教师播放歌曲《亲亲我》，让幼儿边听边跟唱，教师指导幼儿的发声和节奏。
3. 歌词理解：教师带领幼儿理解歌曲的歌词，让幼儿体会到家庭的温暖和亲情的重要性。
4. 歌曲演练：教师将幼儿分成小组，每组表演歌曲《亲亲我》，培养幼儿的合作精神和团队意识。
5. 手工制作：教师引导幼儿用手工材料制作家庭的人物形象，加深幼儿对家庭的理解。
6. 歌曲展示：每组幼儿展示自己制作的家人形象，并演唱歌曲《亲亲我》。
六、板书设计板书设计以歌曲《亲亲我》的旋律和歌词为主，配合家人的形象，突出家庭的温暖和亲情的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人唱一首《亲亲我》，并描述家人的反应。
2. 作业答案：幼儿回家后，为家人唱歌曲《亲亲我》，家人表现出温暖和亲情的反应，幼儿感受到家庭的幸福。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，幼儿学会了歌曲《亲亲我》，对于家庭的温暖和亲情有了更深的理解，同时在手工制作和小组表演中，培养了合作精神和团队意识。
但在教学过程中，对于歌曲的一些音符和节奏的把握还需要加强，需要在今后的教学中进行改进。
幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我一家》
幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我一家》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如语文教案、数学教案、英语教案、语言教案、科学教案、体育教案、音乐教案、安全教案、健康教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic lesson plans, such as Chinese lesson plans, math lesson plans, English lesson plans, language lesson plans, science lesson plans, sports lesson plans, music lesson plans, safety lesson plans, health lesson plans, other lesson plans, etc. Please pay attention to the format and writing of the lesson plan!幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我一家》幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我一家》游戏目标：1、知道家人的一些称谓，喜欢亲近家人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班音乐活动教案《亲亲我一家》
游戏目标：
1、知道家人的一些称谓，喜欢亲近家人。
2、能有礼貌的主动与大人问好。
游戏准备：照片若干：孩子和爸爸妈妈；爸爸和爷爷奶奶；妈妈
和外公外婆等
音乐磁带
准备角色头套：爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈等。
【小班音乐教案/xiaoban/yinyue/】游戏过程：
请幼儿带上头套分别扮演爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈。
幼儿一边唱一边认识角色。
唱到哪个角色，哪个角色就站出来做
打招呼的动作。
熟悉游戏规则后，可以进行改编。
如，爸爸的哥哥叫什么？爸爸
的哥哥叫伯伯；妈妈的哥哥叫什么？妈妈的哥哥叫舅舅等。
1。