最新《乌鸦喝水》公开课-随文识字教学讲义PPT课件
乌鸦喝水 课件(共39张PPT)
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①
②
③
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。但是,瓶子里的水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水。怎么办呢?
只要功夫深铁杵磨成针
猜谜语: 水边去一去
法
乌鸦是怎样喝到水的?
想一想
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝
我会说:
瓶子里的水( )升高了。
乌鸦喝水
我希望小朋友们能像我一样遇到困难仔细观察、认真思考,做一个聪明的好学生!
乌鸦乌鸦本领大,肯动脑筋想办法,一个一个石子放,困难再大也不怕。
作业: 把这个故事讲给你的爸爸、妈妈,邻居弟弟妹妹听吧! 建议大家读《伊索寓言》。
小朋友们 再见哦~
谢 谢
扌+戈=找
找 — 我
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。但是,瓶子里的水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水。怎么办呢?
办 — 为
办公 因为
乌鸦看见旁边有许多小石子,想出办法来了。
午部(许)多 铁 (杵) (仵)作
wū
yā
chù
zhǎo
bàn
páng
xǔ
fǎ
乌 鸦 处 找 办 旁 许 法
wū
yā
chù
zhǎo
bàn
páng
xǔ
fǎ
乌鸦
找到
放进
旁边
许多
办法
升高
到处
书写指导:撇要写舒展,最后一笔为长点。
13乌鸦喝水 课件(共16张PPT)
![13乌鸦喝水 课件(共16张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/f21921b5f80f76c66137ee06eff9aef8951e4843.png)
品读课文
dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu
但 是,瓶 子 里 水 不多,瓶 口 又
xiǎo wū yā hē bù zháo shuǐ zěn me bàn ne
小,乌鸦 喝 不 着 水。怎 么办 呢?
一颗 一颗一颗 一颗一颗( )
品读课文
dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu
但 是,瓶 子 里 水 不多,瓶 口 又
xiǎo wū yā hē bù zháo shuǐ zěn me bàn ne
小,乌鸦 喝 不 着 水。怎 么办 呢?
品读课文
zěn me bàn ne
怎 么办 呢?
wū yā hē shuǐ
13 乌鸦喝水
学认字
wū yā
乌鸦
chùБайду номын сангаасzhǎo bàn
处找办
páng xǔ fǎ fàng jìn gāo
旁许法放进高
学认字
乌鸦处找办 旁许法放进高
想一说想明:乌乌鸦鸦飞会过飞很到多哪很里多去的找地水方喝,呢四?处。
它会飞到 森林 找水喝。
…… 它会飞到 田野 找水喝。
一朵
一朵一朵
一片 一片一片
一颗一颗 一朵一朵 一片一片
一( )一( )的( )
品读课文
乌鸦看见旁边有许多小 石子,想出办法来了。
“多”的演变
多
甲骨文
金文
小篆
楷书
学写字
duō
书写: (1)两个“夕”上 下对齐。 (2)两个点画写在 竖中线上,要上下对齐。
《乌鸦喝水》完美版ppt课件1
![《乌鸦喝水》完美版ppt课件1](https://img.taocdn.com/s3/m/d54188e7376baf1ffd4fad69.png)
我能准确地读出下面的词语。
乌鸦 到处 怎么办
一 《年 乌级 鸦上 喝册 水》语完文美课版件-p课 pt课文1件31-乌 名鸦 师喝 公水开课(课共件33张 -精PP品T)课件人-教教部学编研版讨课件 -免费 下载
一 《年 乌级 鸦上 喝册 水》语完文美课版件-p课 pt课文1件31-乌 名鸦 师喝 公水开课(课共件33张 -精PP品T)课件人-教教部学编研版讨课件 -免费 下载
《乌鸦喝水》完美版ppt课件1-名师公 开课课 件-精 品课件- 教学研 讨课件 -免费 下载
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我会认
bàn
办
仔细观察两点的位置, 你发现了什么?
办
为
办 法 办 事 办公室
《乌鸦喝水》完美版ppt课件1-名师公 开课课 件-精 品课件- 教学研 讨课件 -免费 下载
我会认
xǔ
许
一 《年 乌级 鸦上 喝册 水》语完文美课版件-p课 pt课文1件31-乌 名鸦 师喝 公水开课(课共件33张 -精PP品T)课件人-教教部学编研版讨课件 -免费 下载
许多
很少
你能试着用“许多” 说句子吗?
一 《年 乌级 鸦上 喝册 水》语完文美课版件-p课 pt课文1件31-乌 名鸦 师喝 公水开课(课共件33张 -精PP品T)课件人-教教部学编研版讨课件 -免费 下载
讨论交流 根据课文内容说一说,乌鸦看见的瓶子是哪一个。
《乌鸦喝水》完美版ppt课件1-名师公 开课课 件-精 品课件- 教学研 讨课件 -免费 下载
①
②
③
《乌鸦喝水》完美版ppt课件1-名师公 开课课 件-精 品课件- 教学研 讨课件 -免费 下载
《乌鸦喝水》_课件(共张PPT)
![《乌鸦喝水》_课件(共张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/895749fcaaea998fcd220e6c.png)
身穿黑袍子, 长个丑样子, 懂得爱妈妈,
是个好孩子。(乌鸦)
(猜一小动物)
wū yā
13、乌鸦喝水
cōnɡ
聪明
乌鸦喝水
自由、大声地借助拼 音读读课文,碰到不认识 的字宝宝多拼几次,把字 音读准。
乌鸦喝水
第一关:你会认读吗?
wū yā hē kě
乌 鸦 喝 水渴 口
píng shí bàn fǎ
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我会背
可是,瓶子里
一只乌鸦_____了,
乌鸦看见______ ,____,瓶口又___,乌鸦
到处______。
瓶子里______。
_____。怎么办呢?
乌鸦看见_______ ____,想出____来了。
乌鸦把小石子___ _____地放进瓶子里。
遇到困难仔细观察、认真思考, 做一个聪明的好学生!
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乌鸦喝水
小乌鸦真聪明!但是,瓶子旁 边要是没有小石子,乌鸦该怎么办 呢?假如你是这只乌鸦,你还能想 出别的办法喝到水吗?
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乌鸦把小石子一一个个一一个个地放进瓶子里。
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就喝着水
瓶子里的水水渐渐渐渐升升高高,乌鸦
瓶 子 石 办头 法
乌鸦喝水 课件(共27张PPT)
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bàn
bàn ɡōnɡ 办 公
pánɡ
pánɡ biān 旁 边
xǔ
xǔ duō许 多
fǎ
fǎ lǜ法 律
fànɡ
fànɡ xué 放 学
jìn
jìn rù 进 入
ɡāo
ɡāo xìnɡ 高 兴
同学们再见!
授课老师:
时间:2023年9月1日
同学们再见!
课文导入
“到处”一词说明了乌鸦找了很多的地方才找到水喝。
思考:“到处”一词说明了什么?
课文讲解
找一找,乌鸦在哪里发现了水?
这里的问号表示乌鸦喝水遇到的困难。提出问题,引起思考。
乌鸦为什么喝不着水?
朗读课文,说说乌鸦最终是如何喝到水的?
石头能够占据瓶子里的空间,有水的地方被石子占据了空间,水就只能往上。
思考:小石子对乌鸦喝水有什么帮助?
思考:你还有什么办法帮助乌鸦喝到水?
遇困难,动脑筋,想办法。
zhī
shí
duō
chū
jiàn
wū
wū yún乌 云
yā
wū yā乌 鸦
chù
dào chù 到 处
zhǎo
1.会认“乌、鸦”等11个生字,会写“只、石”等5个字,认识偏旁“攵”。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解乌鸦是怎样喝到水的。3.明白遇到困难时,要仔细观察,开动脑筋,想办法战胜困难的道理。
学习目标
一只乌鸦口渴了,它找到了一个装有水的瓶子,可是瓶里的水很少,瓶口又很小。乌鸦喝不着水,看着干着急,怎么办呢?聪明的乌鸦想到了一个办法,我们一起去文中看看乌鸦是怎么喝到水的。
授课老师:
时间:2023年9月15日
《乌鸦喝水》完整版PPT课件
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鼓励孩子们在互动环节中运用 所学的知识和语言技能,提高 他们的口语表达和思维能力。
在互动环节中穿插一些小游戏 或活动,让孩子们在轻松愉快 的氛围中加深对寓言故事的理 解和记忆。
THANKS
感谢观看
插图与故事内容紧密相连,通过视 觉形象传达故事深层含义。
插图在故事中的作用
增强故事趣味性
生动形象的插图能激发读者阅读 兴趣,增强故事吸引力。
辅助理解故事内容
插图可直观展现故事情节和角色 形象,帮助读者更好地理解故事
。
传达故事主题
通过插图的视觉表现,可以更加 深入地传达故事的中心思想和主
题。
如何欣赏和解读插图
01
02
03
问题的解决
乌鸦将小石子一颗一颗放 入瓶中,水位逐渐上升。
描述过程
耐心、坚持、水位上升的 细节。
结局
乌鸦成功喝到水,解决了 口渴的问题。
角色性格特点 乌鸦 01
耐心:在解决问题时能够持之以恒,不急 不躁。
03
02
智慧:能够观察环境,找到解决问题的办法 。
04
果断:在发现水源后,立即采取行动。
鼓励孩子们提出关于故事情节、 角色行为、寓言寓意等方面的问
题。
邀请其他孩子回答问题,促进课 堂互动和交流。
对于孩子们的建议和意见,给予 积极的反馈和回应,让他们感受 到自己的参与和贡献得到了认可
。
通过互动环节,加深孩子们对寓言故事的理解和记忆
通过孩子们的发言、提问和回 答,帮助他们更深入地理解《 乌鸦喝水》的故事情节和寓言 寓意。
其他动物角色(如果有)
05
06
Байду номын сангаас
对比衬托乌鸦的智慧和果断。
人教部编版一年级《乌鸦喝水》PPT优秀课件(共19张PPT)
![人教部编版一年级《乌鸦喝水》PPT优秀课件(共19张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/086f4e805acfa1c7ab00cc25.png)
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌鸦看见一个 瓶子,瓶子里有水。可是瓶子里水不多,瓶口又 小,乌鸦喝不着水。怎么办呢?
乌鸦看见旁边有许多小石子。想出办法来了。 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里,瓶子里 的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。
整体感知课文 (1)怎样判断课文有几个自然段?
见
独体字
基本释义
1.看到。
2.接触,遇到。
3.会晤。
谢谢观看
(2)指名按自然段读课文,注意读准字音。 要求:不错读、不添读、不漏读、不回 读、不破读。
提出问问题题
2.瓶子里的水是怎样升高的?
渐渐
能换个词吗?——慢慢、一点一点
用“渐渐”说一句话。
提出问题
3.瓶子里的水为什么会渐渐升高呢?
shí
石
放进了小石子
提出问题
4.乌鸦是怎样把小石子放进瓶子里的?
一颗一颗
从这个词语我们可以看出什么?
小石子多、小乌鸦做事认真、有耐心。
生字生词
fàng
放
部首:“ 攵 ”
基本释义 1.解除约束,使自由。
2.在一定的时间停止。 3.把人驱逐到边远的地方。
பைடு நூலகம்
生字生词
chū
出
部首:“ 凵 ”
基本释义 1.从里面到外面。 2.往外拿,支付。
3.发生。
生字生词
chū
乌鸦喝水ppt课件
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乌鸦喝水
部编版语文课件 一年级
上
汇报人:XXX
汇报时间:20XX
册
新知导入
一只乌鸦口渴了,到处找水喝,找了好久,终于 发现了一个瓶子,瓶子里有水。可是,水不多,瓶口 又 小,乌鸦喝不着水,怎么办呢?瞧,这只聪明的乌 鸦终于想出办法来了,你知道它想出的办法是什么吗? 一起走进课文去看一看吧!
新知初读
办法”侧重采取一定的方法和手段,一般用于
口语;“方法”指解决思想、说话、行动等问题
造 句: 的门路、程序等。
1.你能想到什么好办法解决这个问题吗?
2.你做题的方法真简单。
新知精读
课文每个自然段都写了什么?
第一段:交代了故事的起因以及乌鸦遇到的困难——要喝 瓶子里的水,却喝不到。 第二段:写乌鸦想出了喝到水的办法。 第三段:写乌鸦终于喝到水了。
新知初读
wū yā chù zhǎo bàn
乌鸦处找办
páng xǔ fǎ fàng jìn gāo
旁许法放进高
新知初读
喝 hē(喝水) hè(喝彩)
新知初读
结构:上下 音序:Z 部首:口 组词:一只 只身 造句:树上有一只鸟。
zhī
只
书写指导:撇要写舒展,最后一笔为长点。
新知初读
结构:独体 音序:S 部首:石 组词:石头 石子
新知初读
结构:独体 音序:J 部首:见 组词:看见 见到
jiàn
见
造句:我看见树上有一只美丽的小鸟。
书写指导:竖弯钩要写圆润,在上框的下端起笔。
新知初读
渐渐(jiàn jiàn): 表示程度或数量逐步缓慢增减。
造句:太阳渐渐下山了。
《乌鸦喝水》 课件(共22张PPT)
![《乌鸦喝水》 课件(共22张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/32eaaf1a0622192e453610661ed9ad51f11d546a.png)
乌鸦喝水
cōnɡ
聪明
学习目标:
1、会认识课文中 9 个生字。 2、能正确、流利地朗读课文。
带音节学生字
wū yā
hē kě
乌 鸦 喝fǎ 渴
píng shí bàn
jiàn
法
瓶 石办
渐
乌鸦 瓶子 很高 到处 找水 可是 办法 石子 喝不着 想了想 怎么办
字不离词,词不离句:
• 乌鸦 • 喝水 • 口渴 • 瓶子 • 找到 • 办法 • 许多
乌鸦把小石子一个 一个地放进瓶子里。 瓶子里的水渐渐升高, 乌鸦就喝着水了。
你能用“渐 渐”说一句话 吗?
我会说 例:瓶子里的水渐渐升高了。 天气渐渐热起来了。
Hale Waihona Puke 渐渐办 可找石半包 围结构
独体字
左右 结构
我 会 选: 1为 办
这个( 办 )法真好! 他( 为 )班级做了很多好事。
2乌 鸟
这种( 鸟 )的名字叫( 乌 )鸦。
乌鸦把小石子一颗一颗地放
到瓶子里。瓶子里的水慢慢升高 了,乌鸦就喝着水了。
你说我听——
故事讲了一件什么事?
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
因为乌鸦____口__渴__了_________, 所以到处__找__水__喝_______。
“可是”
1、乌鸦找到水了,可是喝不到。 2、我在家把课文背得很熟了,可是 ___________________。 3、______,可是________________。
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。 妈妈告诉我要多喝水。 上完体育课,兰兰口渴了。 香水装在漂亮的瓶子里。 小刚帮我找到了铅笔。 遇到问题要多动脑想办法。 乌鸦找到了许多小石子。
2024年秋一年级上册9乌鸦喝水 第1课时 课件(共23张PPT)
![2024年秋一年级上册9乌鸦喝水 第1课时 课件(共23张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/f62cf671e3bd960590c69ec3d5bbfd0a7856d54c.png)
zháo
找水喝 喝不着
fǎ fàng jìn
办法 放进
处 半包围
外
左右
左右 找 我 独体
找 zhǎo
找东西要用到手。
提手旁 找出 找书
jìn
进
走之底的字和走有关系。
走之底 前进 进来 进去
讠 午 许氵 去 法
处法 只着
进
开始
喝
找
许
放
高
石
1 3
2
• 一只乌鸦口渴了,到处找水喝。 • 但是,瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水。 • 瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。
乌鸦喝水(第1课时“乌”就是黑的意思。很黑很黑,我们就说—— 乌黑;黑色的云朵,我们就说——乌云;全身羽毛 黑色的鸟儿就叫——乌鸦。
1.自读课文,借助拼音读 准字音,读通句子。 2.圈出生字词。
h
喝ē 水
xǔ
许多
gāo
升高
zhī
一只
shí
石子
读一读
chù
到处
chū
想出
zhǎo
渴
喝水要用嘴,口渴要喝水
喝
乌鸦到处找水喝,想一想它会去哪些地方找水喝?
它会飞到 森林 找水喝。 它会飞到 田野 找水喝。
乌鸦找到水后又遇到了什么困难?
1 2
找一找:乌鸦找到的是哪个瓶子?
水多
口大
√ 水不多,口小
着急
失望
疑问
高兴
乌鸦想出了什么办 法?它是怎么做的?
做小实验
慢慢
一起放 立即升高
创意表达
用上“渐渐”,仿说句子。
太阳 渐渐 升起 。 花朵 渐渐 开放 。
根据下面的表格,说一说,乌鸦是怎样喝到水的。
2024版《乌鸦喝水》PPT课件(精品)
![2024版《乌鸦喝水》PPT课件(精品)](https://img.taocdn.com/s3/m/70a3399b32d4b14e852458fb770bf78a65293a24.png)
《乌鸦喝水》PPT课件(精品)•故事背景与作者简介•文本解读与赏析•角色分析与心理描绘•寓言所蕴含道理探讨•跨文化对比与启示•拓展延伸与课堂互动故事背景与作者简介源自古代的一则寓言故事,通过乌鸦喝水的情节,传递出深刻的道理。
古代寓言故事民间传说文学作品流传于民间的故事,经过口耳相传,逐渐演变成为一则富有教育意义的寓言。
被收录在多部古代文学作品中,如《伊索寓言》等,成为经典的故事之一。
030201《乌鸦喝水》故事来源由于故事流传久远,具体作者已无从考证。
作者不详一般认为这则寓言是由古代智者创作,他们通过简短的故事表达丰富的哲理。
古代智者这则寓言对于后世的文学创作产生了深远的影响,被多次改编和引用。
文学贡献作者生平及成就善于思考坚持不懈借助外力转化劣势故事所传达的寓意乌鸦通过不断尝试和思考,最终找到了解决问题的方法,告诉我们要善于思考、勇于创新。
乌鸦利用石子使水位升高,从而喝到了水,这启示我们在解决问题时可以借助外力的帮助。
乌鸦在寻找水源的过程中遇到了困难,但它没有放弃,而是坚持不懈地努力,最终获得了成功。
乌鸦身处困境,但它将劣势转化为优势,用智慧战胜了困难,告诉我们要学会转化劣势为优势。
文本解读与赏析文本结构梳理引言简要介绍《乌鸦喝水》的故事背景及寓言特点。
故事情节按照故事发展顺序,梳理乌鸦找水、发现水瓶、尝试喝水、最终成功喝到水的整个过程。
结尾总结故事寓意,强调乌鸦的智慧和勇气。
关键语句解读“一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
”描绘出乌鸦口渴难耐、急于找到水源的情景,为故事展开做铺垫。
“可是,瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝不…突出乌鸦面临的困境,引发读者对乌鸦如何解决问题的期待。
“乌鸦看见旁边有许多小石子,想出办法来了…展现乌鸦善于观察、思考的特点,为接下来的行动埋下伏笔。
“乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。
瓶子…详细描绘乌鸦解决问题的过程,展现其智慧和耐心。
故事情节简单,语言简练,易于理解和记忆。
简洁明了通过具体的形象和动作描写,使故事更加生动有趣。
《乌鸦喝水》 课件(共56张PPT)
![《乌鸦喝水》 课件(共56张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/f7c9364430b765ce0508763231126edb6e1a7647.png)
找水喝
喝不着
喝着水
喝着水
乌鸦看见旁边有许多 小石子,想出办法来了。
第二自然段中重复使用了第一自然段 中的“看见”一词,说明乌鸦很______。
说明乌鸦善于观察,交代解决问题的 依据。
wū yā bǎ xiǎo shí zǐ yì kē yì kē de
乌鸦把 小 石 子 一 颗 一 颗地 放
反义词
升高——降低 许多——很少 进——出 放——收
比一比
处
折文旁
放
反文旁
整体感知
数一数:课文一共 3 个自然段。我会给每个 自然段标上序号。
课题是“乌鸦喝水”,找一找,文中哪些是 带有“喝”的词语,把它画下来,读一读。
找水喝 喝不着水
喝着水
①
② ③
给下面的图片排序。
(3 )
喝着水 (放小石子)
xiǎo wū yā hē bù zháo shuǐ
小,乌鸦喝 不 着 水。
朗读指导:
“水不多”和“瓶口又小”可读得平稳一些, “喝不着水”要读得急促、快速,突出乌鸦想喝 又喝不着水时的焦急心情。
zěn me bàn ne
怎 么办 呢?
这句话怎么读出乌鸦着急的心态呢?
怎么办呢?
朗读指导:
朗读时可用曲折调,“办”字需重读,“呢” 的尾音要短促。这样就将一只急于解渴而又不知所 措的乌鸦活灵活现地呈现在读者的面前。
又 小,乌鸦喝 不 着 水。
乌鸦喝不着水,他是什么心情呢? 焦急
乌鸦为什么喝不着水? 瓶口小 水不多
zěn me bàn ne
怎 么 办 呢?
同学们,你们有什么 办法能帮助口渴的乌鸦喝 到瓶里的水?
dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu
《乌鸦喝水》PPT优秀课件【品质课件PPT】
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乌鸦喝水 目录
课文讲解
乌鸦看见旁边有许多小石子,想出 办法来了。
乌鸦善于观察,勤于思考,它会怎 么利用石子呢?
乌鸦喝水 目录
课文讲解
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子
里,瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着
水了。
小乌鸦是不是很聪明啊?
乌鸦喝水 目录
课文总结
我们要向小乌鸦学习,在遇到困 难时要善于观察和思考,想办法解决 问题,我们也会变成聪明的小孩。
乌鸦喝水 目录
课文总结
乌鸦喝水 目录
课后作业
1.书写生字。 2.背诵课文。
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。努力,终会有所收获,功夫不负有心人。以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。前进的路上,要不断反思、 关照自己的不足,学习更多东西,更进一步。穷则独善其身,达则兼济天下。现代社会,有很多人,钻进钱眼,不惜违法乱纪;做人,穷,也要穷的有骨气!古之立大事者,不惟有 超世之才,亦必有坚忍不拔之志。想干成大事,除了勤于修炼才华和能力,更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎? 心中有理想,脚下的路再远,也不会迷失方向。太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。任何事业,学业的基础,都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食,饮 水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。财富如浮云,生不带来,死不带去,真正留下的,是我们对这个世界的贡献。英雄者,胸怀大志,腹有良策,有包藏 宇宙之机,吞吐天地之志者也英雄气概,威压八万里,体恤弱小,善德加身。老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志老去的只是身体,心灵可以永远保持丰盛。乐民之 乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。做领导,要能体恤下属,一味打压,尽失民心。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。越是微小的事情,越见品质。学而不知道,与不 学同;知而不能行,与不知同。知行合一,方可成就事业。以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。若是天下人都能互相体谅,纷扰世事可以停歇。志不强者智不达,言不 信者行不果。立志越高,所需要的能力越强,相应的,逼迫自己所学的,也就越多。臣心一片磁针石,不指南方不肯休。忠心,也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人 谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身,世间又会多出多少君子。人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。给世界和身边人,多一点宽容,多一份 担当。为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。立千古大志,乃是圣人也。丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。淡看世间事,心情如浮云天行健,君子以自强不息。 地势坤,君子以厚德载物。君子,生在世间,当靠自己拼搏奋斗。博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。进学之道,一步步逼近真相,逼近更高。百学须先立志。天下大事, 不立志,难成!海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚做人,心胸要宽广。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。身心端正,方可知行合一。子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇 者不惧。”真正努力精进者,不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。力行善事,有羞耻之心,方可成君子。操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器做学问 和学技术,都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候,留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。谁伤害过 你,谁击溃过你,都不重要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家,你应该一直检讨自己才对。不满人家,是苦了 你自己。最深的孤独不是长久的一个人,而是心里没有了任何期望。要铭记在心;每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往,沉溺在幸福中的人;一直不知道幸福却 很短暂。一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国,不倾城,只倾其所有过的生活。生活就是生下来,活下去。人生最美的是过程,最 难的是相知,最苦的是等待,最幸福的是真爱,最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过!不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻,他放下追寻外在世界的财富,而开 始追寻他内心世界的真正财富。人若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天。遇事不转牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。乌云总会被驱散的,即使它笼罩了 整个地球。心态便是黑暗中的那一盏明灯,可以照亮整个世界。生活不是单行线,一条路走不通,你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说:我爱你、又不是说我 只爱你一个。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切,唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃,相信自己,你可以做到的。、相 信自己,坚信自己的目标,去承受常人承受不了的磨难与挫折,不断去努力、去奋斗,成功最终就会是你的!既然爱,为什么不说出口,有些东西失去了,就在也回不来了!对于人 来说,问心无愧是最舒服的枕头。嫉妒他人,表明他人的成功,被人嫉妒,表明自己成功。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。人不怕卑微,就怕失去希望,期待明 天,期待阳光,人就会从卑微中站起来,带着封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向,就不会失去自己。过 去的习惯,决定今天的你,所以,过去的懒惰,决定你今天的一败涂地。让我记起容易,但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人,不管你认为他有多 可靠。想象困难做出的反应,不是逃避或绕开它们,而是面对它们,同它们打交道,以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你,你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前, 不知道做什么,却又不想关掉它。做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾。发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇 气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果,相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存 在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然,方其根芽, 犹未有干;及其有干
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一只乌鸦口渴了,到处找水 喝。乌鸦看见一个瓶子,瓶子里 有水。可是,瓶子里水不多,瓶 口又小,乌鸦喝不着水。怎么办 呢?
一只乌鸦口渴了, 到处找水喝。
一只乌鸦口渴了, 到处找水喝。
一渴只乌鸦口渴喝了, 到处氵找水喝。 口
(口渴)
(喝水)
喝渴
1、体育课后,同学们都很(渴)。 2、这瓶可乐真好(喝)。
D. Dying (die) 正在发生的死亡 (心脏停搏时间不超过8 ~10分钟)
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二、急危重症的快速识别 要点——生命“八征”
(T、P、R、BP,C、A、U、S)
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通过对生命“八征”的重点体格 检查,来快速识别病人是否属于急危 重症——T、P、R、BP,
C、A、U、S。 1、体温(T):
正常值为 36 ~ 37℃; 体温超过 37℃称为发热, 低于 35℃称为低体温。
可分为急性肾功能衰竭和慢性肾 功能衰竭(后者又称为 “尿毒 症”)。
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7、有生命危险的急危重症五种表现
A. Asphyxia 窒息及呼吸困难 (常见胸部穿透伤、气胸或上R梗阻)
B. Bleeding 大出血与休克 (短时间内急性出血量>800ml)
C. C1: Cardiopalmus 心悸 或者 C2 : Coma 昏迷
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6、瞳孔(A): 正常直径 3~5毫米,双侧等大等
圆,对光反应灵敏;
瞳孔散大并固定提示心跳停止, 瞳孔缩小提示有机磷或毒品中毒, 而一大一小为脑疝形成。
7、尿量(U): 正常 >30ml/h;如果小于
25ml/h称为尿少、小于5ml/h称为尿 闭,提示发生了脱水、休克或者急 性肾功能衰竭。
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乌鸦把小石子一个一个地 放进瓶子里。瓶子里的水渐进瓶子里。瓶子里的水渐渐 升高,乌鸦就喝着水了。
渐jiàn =氵+车+斤
花( 渐渐 ) 开了。
小猫(渐渐 ) 睡着 了。
小树(渐渐) 长高了。
考考聪明 的你
你还能用“渐渐” 说一句话吗?
一只乌鸦口渴了, 到处找水喝。
píng
瓶 瓶
奶瓶
水瓶
塑料瓶
酒瓶
玻璃瓶
瓶 =并+瓦
瓶,瓶,瓶,瓦片一 层层,并在一起就念 “瓶”
一只乌鸦口渴了,到处找 水喝。乌鸦看见一个瓶子, 瓶子里有水。可是,瓶子里 水不多,瓶口又小,乌鸦喝 不着水。怎么办呢?
力怎么办呢?
办法
乌鸦看见旁边有许 多小石子,想出办法来 了。
一旦血压低于此数值,即应考 虑休克的可能性;
而舒张压如果超过 90mmHg, 则称之为高血压。
62
生命八征(1)
1
2
3
4
2
3
63
5、神志(C): 正常神志清楚、对答如流,
采用格拉斯哥评分≥ 9分; 如果病人烦躁、紧张不安,往往提 示休克早期;而神志模糊或嗜睡,说明 即将发生昏迷; 各种急危重症的晚期都会出现昏迷, 分为浅昏迷(刺激无睁眼反应)、中度 昏迷(无应答反应)与深昏迷(无肢体 反应)三种程度。
《乌鸦喝水》公开课-随文识字
猜谜语
两棵小树十个杈 不长叶子不开花 能写会算还会画 天天干活不说话(手)
猜谜语
是鸦不是鸭, 一身黑袍子。 脑袋很聪明,
喜欢动脑筋。(乌鸦)
(猜一小动物)
乌鸦喝水
乌鸦=鸟牙-+丶 鸟
乌鸦
乌鸦喝水
乌鸦
wū yā hē
19、乌鸦喝水
cōnɡ
聪明
乌鸦喝水
1、自由、大声地借 助拼音把课文读一遍。 2、圈出本课的生字。 3、标出自然段。
乌鸦喝水
口渴 瓶子 许多 石头 乌鸦 办法 渐渐 喝水 可是 找水
乌鸦喝水
渴瓶乌法可 办渐喝鸦找
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌
1鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。可是,
瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着 水。怎么办呢?
乌鸦看见旁边有许多小石子,想出
2办法乌来鸦了把。小石子一个一个地放进瓶子 3里 水。了瓶。子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着
喝 渴
办
石 瓶
法
渐
乌喝 办 石 鸦渴 瓶
法 渐
乌喝 办 石 鸦渴 瓶
法 渐
乌喝 办 石 法鸦 渴 瓶
渐
乌鸦喝水
乌鸦 瓶子 渐渐
口渴 石头
喝水 办法
你会读吗?
写一写
写一写
办
乌鸦喝水
cōnɡ
聪明
常见急危重症的快速识别
温州医科大学附属第一医院
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一、常见急危重症的范畴
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急危重症通常指病人的脏器功 能衰竭,包括“六衰”;衰竭的脏 器数目越多,说明病情越危重(两 个以上称“多脏器功能衰竭”), 而最危重的情况莫过于心跳骤停。 1、脑功能衰竭:
8、皮肤黏膜(S): 皮肤苍白、四肢湿冷提示休克; 皮肤和口唇甲床紫绀提示缺氧; 皮肤黏膜黄染可能为肝细胞性、溶
血性或者阻塞性黄疸所致; 皮肤黏膜广泛出血说明凝血机能障
碍,提示发生了 DIC(全身弥漫性血 管内凝血)。
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生命八征(2)
瓶子里的水渐渐升高,乌 鸦就喝着水了。
识字闯关游戏
一.我会投石子
乌
渴
石喝
瓶
鸦
办法 渐
二.摘星星
二.摘星星
乌
二.摘星星
乌喝
二.摘星星
乌喝 办
二.摘星星
乌喝
办
石
二.摘星星
乌喝
办
石
法
二.摘星星
乌喝
办
石
鸦 法
二.摘星星
乌喝
办
石
鸦渴 法
二.摘星星
乌 鸦
喝 渴
办
石 瓶
法
二.摘星星
乌 鸦
60
2、脉搏(P): 正常 60~100次/分、有力; 同时听诊心音,心律整齐、
清晰有力,未闻及杂音。 3、呼吸(R):
正常 14 ~ 28次/分、平稳; 同时听诊双肺,呼吸音清晰 一致,未闻及干湿罗音。
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4、血压(BP): 正常收缩压 >100 mmHg 或平均动脉压 >70 mmHg
(平均动脉压=舒张压 + 1/3脉压)
如昏迷、中风、脑水肿、脑疝 形成、严重脑挫裂伤、脑死亡等。
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2、各种休克: 由于各种原因所引起的循环功
能衰竭,最终共同表现为有效血容 量减少、组织灌注不足、细胞代谢 紊乱和功能受损的一组综合征。休 克的常见病因,可分为创伤性、失 血性、失液性、感染性、心源性、 过敏性、神经源性和内分泌性等类 型。
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3、呼吸衰竭: 包括急性与慢性呼吸衰竭,根
据血气分析结果又可分为Ⅰ型呼衰 (单纯低氧血症)、Ⅱ型呼衰(同 时伴有二氧化碳潴留)。 4、心力衰竭:
如急性左心衰竭(肺水肿表 现)、慢性右心衰竭、全心衰竭和 泵衰竭(心源性休克)等。
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5、肝功能衰竭: 表现为肝昏迷,包括急性肝坏死
和慢性肝硬化。 6、肾功能衰竭: