教案之基数词与序数词总结

基数和序数教案

基数和序数教案基数和序数教案在学习英语的过程中，基数和序数是我们必须掌握的两个重要概念。

基数表示数量，而序数则表示顺序。

掌握基数和序数的正确用法，不仅可以帮助我们更好地表达自己，还可以避免在交流中出现误解。

本文将为大家提供一份基数和序数的教案，帮助大家更好地理解和运用这两个概念。

一、基数的概念和用法基数是表示数量的词，例如：one, two, three, four等。

在句子中，基数通常用来回答“how many”的问题。

下面是一些基数的用法示例：1. 表示数量：There are three books on the table.（桌子上有三本书。

）2. 表示年龄：She is twenty years old.（她二十岁。

）3. 表示顺序：He is the first student to arrive.（他是第一个到达的学生。

）在教学中，可以通过以下步骤来帮助学生掌握基数的用法：1. 引入基数的概念，通过图片或实物让学生感知不同数量的物品。

2. 教授基本的基数词汇，如one, two, three等，并进行发音练习。

3. 进行基数的练习，让学生用英语表达不同数量的物品。

4. 引入基数在句子中的用法，让学生学会用基数回答“How many”的问题。

5. 进行基数的口语练习，让学生在实际交流中灵活运用基数词汇。

二、序数的概念和用法序数是表示顺序的词，例如：first, second, third, fourth等。

在句子中，序数通常用来回答“which”的问题。

下面是一些序数的用法示例：1. 表示顺序：He came in second place in the race.（他在比赛中获得第二名。

）2. 表示日期：Today is the fifth of June.（今天是六月五号。

）3. 表示年级：She is in the third grade.（她在三年级。

）在教学中，可以通过以下步骤来帮助学生掌握序数的用法：1. 引入序数的概念，通过图片或实物让学生感知不同的顺序。

序数词和基数词总结

序数词和基数词总结一、序数词和基数词是啥呢？序数词啊，就是表示顺序的数词啦，像第一、第二、第三这种。

基数词呢，就是单纯表示数量的数词，像一、二、三之类的。

这俩家伙在咱们日常生活和学习里可太常见了。

二、序数词的那些事儿序数词在英语里可有不少讲究呢。

比如说“first”（第一），它可是序数词里的老大。

我们在描述排名的时候就经常用到，像比赛里谁得了第一名，就可以说“He got the first place”。

还有“second”（第二）和“third”（第三），这也是超级常用的。

序数词的构成有时候还有一些小规则，像以“ty”结尾的基数词变成序数词的时候，要把“y”变成“ie”再加“th”，像“twenty”（二十）的序数词就是“twentieth”。

在汉语里呢，序数词就比较简单直接啦，加上“第”字就好啦。

比如我们说“第一个到的人”，这里的“第一”就是序数词。

序数词还经常用在日期里呢，像“五月一日”，这里的“一日”就是序数词的用法，表示五月里的第一天。

三、基数词的小秘密基数词就更有趣啦。

在数学里，基数词可是用来数数和做运算的基础。

比如说我们数苹果，“一个、两个、三个……”这里的“一、二、三”就是基数词。

在英语里，基数词从1到12都是单独的单词，像“one”（一）、“two”（二）、“three”（三）等等。

超过12之后呢，就有一些组合的规则了。

比如13就是“thirteen”，是“three”和“teen”的组合。

基数词在表示数量的时候可以直接用在名词前面，像“three apples”（三个苹果）。

而且在英语里，当基数词表示确切数量的时候，后面的名词是用单数形式的哦，这一点可不要搞错啦。

在汉语里，基数词也是直接和名词搭配，像“五本书”，很简单明了。

四、序数词和基数词的区别和联系序数词和基数词虽然功能不太一样，但是它们之间也是有联系的。

比如说我们说“三个苹果”，这里用的是基数词，如果我们想知道这三个苹果里的第二个苹果，就可以说“the second of the three apples”，这里就既用到了基数词“三”，又用到了序数词“第二”。

基数词和序数词的讲解

（2）从第二十至第九十九整数第几十的形式由其对应的基数词改变结尾字母y为i，再加“eth”构成。
twenty——twentieth thirty——thirtieth
表示第几十几时，用几十的基数词形式加上连字符“－”和个位序数词形式一起表示。 thirty-first 第三十一 fifty-sixth 第五十六 seventy-third 第七十三 ninety-ninth 第九十九
She died of lung cancer in forties．她四十来岁时死于肺癌。
It was in the 1960s．那是在二十世纪六十年代。
（8）．基数词的句法功能
Байду номын сангаас
基数词在句中可作主语、宾语、定语、表语、同位语。
The two happily opened the box．两个人高兴地打开了盒子。（作主语）
500,000 five hundred thousand
1,000,000 one million
3,123,400 three million,one hundred and twenty-three thousand and four hundred
序数词在句中可作主语、宾语、定语和表语。
The second is what I really need．第二个是我真正需要的。（作主语）
He choose the second．他挑选了第二个。（作宾语）
We are to carry out the first plan．我们将执行第一个计划。（作定语）
500 five hundred
600 six hundred

基数词与序数词综合讲解

一、什么是基数词和序数词。

英语上数词分为两大类：基数词和序数词。

序数词：是指表示顺序的数词。

其主要形式：（1）从第一至第十九其中，one—first，two—second，three—third，five—fifth，eight—eighth，nine —ninth，twelve—twelfth为特殊形式，其它的序数词都是由其相对应的基数词后面添加“th”构成。

例如：six —sixth、nineteen—nineteenth．（2）从第二十至第九十九整数第几十的形式由其对应的基数词改变结尾字母y为i，再加“eth”构成。

twenty——twentieth thirty——thirtieth表示第几十几时，用几十的基数词形式加上连字符“－”和个位序数词形式一起表示。

thirty-first 第三十一fifty-sixth 第五十六seventy-third 第七十三ninety-ninth 第九十九（3）第一百以上的多位序数词由基数词的形式变结尾部分为序数词形式来表示。

one hundred and twenty-first 第一百二十一one thousand，three hundred and twentieth 第一千三百二十（4）序数词的缩写形式有时，序数词可以用缩写形式来表示。

主要缩写形式有。

first——lst second——2nd third——3rd fourth——4th sixth——6th twentieth——20thtwenty-third——23rd 其中lst，2nd，3rd为特殊形式，其它的都是阿拉伯数字后加上th。

（5）序数词的句法功能序数词在句中可作主语、宾语、定语和表语。

The second is what I really need．第二个是我真正需要的。

（作主语）He choose the second．他挑选了第二个。

（作宾语）We are to carry out the first plan．我们将执行第一个计划。

基数与序数教案

基数与序数教案教案一：教学目标：1. 能够区分基数词和序数词的概念；2. 能够正确运用基数词和序数词进行计数和排序。

教学重点：基数词和序数词的区别与运用。

教学难点：能够准确运用序数词进行排序。

教学准备：教学课件、黑板、粘贴纸、笔。

教学过程：Step 1 引入新知- 引导学生回顾几个常见的数字，如1，2，3等，并提问：“这些数字叫什么？”学生回答基数词。

- 再提问：“如果我们要用来进行排序，应该使用哪种数字？”学生回答序数词。

- 解释基数词和序数词的概念，基数词用来表示数量，序数词用来表示顺序。

Step 2 认识基数词- 准备一些贴有基数词的卡片，将它们粘贴在黑板上。

例如：one，two，three等。

- 请学生看卡片并重复读出每个基数词。

- 将卡片打乱次序，要求学生将卡片重新排列成正确的顺序。

Step 3 认识序数词- 准备一些贴有序数词的卡片，将它们粘贴在黑板上。

例如：first，second，third等。

- 请学生看卡片并重复读出每个序数词。

- 将卡片打乱次序，要求学生将卡片重新排列成正确的顺序。

Step 4 运用基数词和序数词- 将学生分成小组，给每个小组准备一些卡片，上面写有一些基数词和序数词。

例如：fourth，eight，five等。

- 让学生自己组成句子，运用基数词和序数词来表示数量和顺序。

Step 5 练习巩固- 教师出示一些图片，要求学生用基数词或序数词来进行描述。

- 提供一些练习题，让学生用基数词和序数词填空。

Step 6 总结反思- 与学生一起回顾基数词和序数词的概念和用法。

- 检查学生对基数词和序数词的掌握情况，提供反馈和指导。

教案二：教学目标：1. 能够理解基数词和序数词的概念；2. 能够正确运用基数词和序数词进行计数和排序。

教学重点：基数词和序数词的区别和运用。

教学难点：能够准确运用序数词进行排序。

教学准备：教学课件、黑板、粘贴纸、笔。

教学过程：引入：1. 引导学生回忆并复习基数词的概念，例如：one, two, three 等。

基数词与序数词详尽用法11642讲课教案

基数词与序数词详尽用法11642数词又分基数词和序数词，基数词表示数量，序数词表示顺序。

（2）基数词的写法① 21～99 的两位数，十位与个位之间用连字符“－”。

例：◇ 21 twenty－one ◇ 32thirty－two ◇ 98 ninety－eight ◇ 99ninety－nine ② 101～999的三位数，百位数和后面的数之间用连词and，百、千等数词一律用单数形式。

◇ 101 one hundred andone ◇ 225 two hundred andtwenty five◇ 999 nine hundred andninety－nine③ 1000以上的数，从后面向前数，每三位中间点“，”，第一个“，”前为thousand，第二个“，”前为 million，第三个“，”前为billion。

例：◇ 2，567 two thousand fivehundred and sixty－seven◇ 3，018 three thousand andeighteen（3）基数词的用法①作主语。

例：◇ Ten is a very important number．十是一个很重要的数字。

◇ Two and three are （is） five． 2加3等于5。

②作定语。

例：◇ One kilometer is equal to two li． 1公里等于2华里。

◇ She has three brothers．她有三个兄弟。

③作宾语。

例：◇ I wanted three but he gave mefive．我想要三个，但他给了我五个。

◇ I get up before six every day．我每天六点之前起床。

④作表语。

例：◇—What time is it？几点钟啦？—It’s ten．十点。

（4）疑难点hundred，thousand和million在合成数词中一般用单数形式，但是用来表示不定数目时，用作复数形式。

初中英语微课教学设计之序数词总结

初中英语微课教学设计之序数词总结一、基数词变序数词口诀：基变序，有规律，结尾加上-th（fourth,seventh）。

一，二，三，特殊例，结尾字母t，d，d（first,second,third）。

八去t，九去e，ve要用f替（eighth,ninth,twelfth）,ty将y变ie，后加-th别忘记（fortieth）。

要是遇到几十几，前半基数后半序。

二、分类学习：1、从第一至第十九：序数词第一至第二十的数字为:first (1st) second (2nd) third (3rd) fourth (4th) fifth (5th)sixth (6th) seventh (7th) eighth (8th) ninth (9th) tenth (10th) eleventh (11th) twelfth(12th) thirteenth (13th) fourteen (14th) fifteenth (15th) sixteenth (16th) seventeen (17th) eighteenth (18th) nineteenth (19th)大多的序数词都是由其相对应的基数词后面添加“th”构成。

2、从第二十至第一百整数第几十的形式由其对应的基数词改变结尾字母y为ie，再加“th”构成。

twentieth (20th) thirtieth (30th) fortieth (40th) fiftieth (50th) sixtieth (60th) seventieth (70th) eightieth (80th) ninetieth (90th)hundredth (100th)3、表示第几十几时，十位数用基数词形式加上连字符“－”，个位数用序数词形式一起表示。

thirty-first 第三十一fifty-sixth 第五十六seventy-third 第七十三ninety-ninth 第九十九4、第一百以上的多位序数词由基数词的形式变结尾部分为序数词形式来表示。

英语基数词与序数词专讲

英语中的数词包括基数词和序数词两大类，它们的用法非常复杂，为了便于同学们系统地复习数词，现就小学阶段数词的主要内容作以下归纳。

一、基本构成(一)基数词——从1数到n1.1—12的基数词是独立的单词，即：one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve。

2.13—19的基数词以-teen结尾。

如：fourteen，seventeen等，但13，15，18较特殊，13—thirteen 15—fifteen 18—eighteen。

3.20—90的整十位均以-ty结尾。

如：sixty，ninety，但20，30，40，50，80较特殊，20—twenty，30—thirty，40—forty ，50—fifty ，80—eighty。

4.十位数与个位数之间要加连字符号“-”，如：28—twenty-eight，96—ninety-six。

5.百位和十位(若无十位则和个位)之间加and，如：148—one hundred and forty-eight ，406—four hundred and six。

6.hundred(百)，thousand(千)，million(百万)，billion(十亿)等前面即使有具体的数词，也不能在它们的后面加s。

如：600—six hundred，8百万—eight million。

7.1000以上的数字，从后往前数每三位加一个逗号“，”第一个逗号前为千(thousand)，第二个逗号前为百万(million)，第三个逗号前为billion(十亿)。

英语中无“万”这个词，我们可以用“几十个千(thousand)”表示几万，“几百个千(th ousand)”表示“几十万”。

如：2，510＝two thousand five hundred and ten；84，296＝eighty-four thousand two hundred and ninety-six；274，350＝two hundred and seventy-four thousand three hundred and fifty。

英语的基数词与序数词教案

英语的基数词与序数词教案一、教案介绍本教案主要介绍英语中的基数词与序数词的用法。

基数词用来表示数量或顺序，而序数词则表示顺序。

理解和正确使用基数词与序数词是学习英语的基本要求。

通过本教案的学习，学生将能够掌握基数词与序数词的基本用法，并能在实际语境中正确应用。

二、教学目标1. 掌握1-20的基数词和序数词。

2. 理解基数词和序数词在句子中的用法。

3. 能够正确运用基数词和序数词进行口头表达。

三、教学重难点1. 基数词和序数词的区别及用法。

2. 基数词和序数词的读音和拼写。

四、教学准备1. 纸张和笔。

2. 多媒体设备。

五、教学过程Step 1：导入教师可通过谈论学生的生日或班级排名等话题，引入基数词和序数词的概念。

Step 2：基数词的介绍1. 基数词的定义：基数词用来表示数量或顺序。

2. 基数词的应用：教师通过图片、实物等展示1-20的基数词，引导学生跟读并进行模仿。

3. 基数词的读音与拼写：教师重点强调基数词的读音及拼写，帮助学生正确应用。

Step 3：基数词的练习1. 听力练习：教师播放基数词的读音，学生根据所听到的数目写下相应的基数词。

2. 口头练习：教师提问学生某个具体的数量，学生用英语回答并使用相应的基数词。

Step 4：序数词的介绍1. 序数词的定义：序数词用来表示顺序。

2. 序数词的应用：教师通过图片、实物等展示1-20的序数词，引导学生跟读并进行模仿。

3. 序数词的读音与拼写：教师重点强调序数词的读音及拼写，帮助学生正确应用。

Step 5：序数词的练习1. 听力练习：教师播放序数词的读音，学生根据所听到的数目写下相应的序数词。

2. 口头练习：教师提问学生某个具体的顺序，学生用英语回答并使用相应的序数词。

Step 6：基数词与序数词的区别教师通过比较基数词和序数词的用法和意义，让学生理解两者之间的重要区别。

Step 7：综合练习教师设计综合练习题，让学生通过口头或书面形式完成基数词和序数词的运用练习。

初中语法数词教案

初中语法数词教案一、教学目标：1. 让学生掌握基数词和序数词的用法。

2. 能够正确运用数词表达数量、顺序和编号。

3. 提高学生对英语数词在实际语境中的运用能力。

二、教学内容：1. 基数词：1-100的读写和运用。

2. 序数词：1-20的读写和运用。

3. 数词的比较级和最高级。

4. 数词在实际语境中的运用。

三、教学重点与难点：1. 重点：基数词和序数词的读写和运用。

2. 难点：数词的比较级和最高级的用法。

四、教学方法：1. 任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实际语境中运用数词。

2. 情景教学法：创设各种情景，让学生在特定的语境中学习数词。

3. 游戏教学法：通过数词游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

五、教学步骤：1. 导入：利用图片展示一些数字，引导学生说出相应的英文数字，从而引出本课的主题。

2. 讲解：1）基数词：1-100的读写和运用。

讲解基数词的读写规则，如：1-9的读写不变，10-19的读写变化等。

并通过例句展示基数词在实际语境中的运用。

2）序数词：1-20的读写和运用。

讲解序数词的读写规则，如：1-9的读写不变，10-19的读写变化等。

并通过例句展示序数词在实际语境中的运用。

3）数词的比较级和最高级。

讲解数词的比较级和最高级的构成及用法，如：基数词的比较级在词尾加上-er，最高级在词尾加上-est；序数词的比较级在词尾加上-er，最高级在词尾加上-est。

3. 练习：设计各种练习题，让学生巩固所学知识，如：填空、选择、翻译等。

4. 应用：创设各种情景，让学生在实际语境中运用数词，如：购物、问路等。

5. 总结：对本课所学内容进行总结，强调数词的重要性和实用性。

6. 作业布置：设计一些作业，让学生课后巩固所学知识，如：写一篇关于数词的应用文、制作数词的手册等。

六、教学反思：在教学过程中，要注意观察学生的学习情况，针对不同学生进行有针对性的指导。

同时，要注重培养学生的实际运用能力，让学生在实际语境中熟练掌握和运用数词。

基数词与序数词讲义

基数词与序数词一、知识点讲解一、分类：英语中数词主要分为基数词和序数词两类。

二、基数词：表示数目的词称为基数词。

（1）基数词的构成法：●1~12的基数是特殊的，必须牢记。

请写下来●13~19的基数是在3~9的基础上加上后缀-teen [‘ti: n]（音同“听” ）构成的。

其中13，15，18是特殊的。

13——thirteen ; 15——fifteen ; 18——eighteen●20~90的基数整数是在2~9的基础上加后缀-ty [ti]（*音同“踢” ）构成的。

其中20，30，40，50，80是特殊的。

20——twenty 30——thirty 40——forty 50——fifty 80——eighty ●21~99的基数非整数是：整数-个数（当中要用连字符号“-”隔开）21——twenty-one 27——twenty-seven 43——forty-three 59——fifty-nine 66——sixty-six 88——eighty-eight 93——ninety-three 99——ninety-nine ●100~900的整百数是：个数（1~9）+hundred (hundred“百”用单数)100——one(或a) hundred 300 ——three hundred 800——eight hundred ●101~999的非整数是：个数（1~9）+hundred +and+整数-个数(没有十位数，就直接用个位数)101——one(或a) hundred and one 309——three hundred and nine210——two hundred and ten 413——four hundred and thirteen540——five hundred and forty 598——five hundred and ninety-eight 970——nine hundred and seventy 999——nine hundred and ninety-nine ●1000以上的基数词在上面的基础上，再在前面加上个数（1~9）+thousand (thousand“千”用单数)4，000——four thousand 9，000——nine thousand1，001——one thousand and one 2，008——two thousand and eight3，015——three thousand and fifteen 4，040——four thousand and forty5，069——five thousand and sixty-nine 6，200——six thousand (and) two hundred7，486——seven thousand four hundred and eighty-six★基本原则就是先说千，再说百，后说个十。

基数词与序数词讲义

基数词与序数词讲义基数词与序数词⼀、知识点讲解⼀、分类：英语中数词主要分为基数词和序数词两类。

⼆、基数词：表⽰数⽬的词称为基数词。

（1）基数词的构成法：●1~12的基数是特殊的，必须牢记。

请写下来●13~19的基数是在3~9的基础上加上后缀-teen […ti: n]（⾳同“听” ）构成的。

其中13，15，18是特殊的。

13——thirteen ; 15——fifteen ; 18——eighteen●20~90的基数整数是在2~9的基础上加后缀-ty [ti]（*⾳同“踢” ）构成的。

其中20，30，40，50，80是特殊的。

20——twenty 30——thirty 40——forty 50——fifty 80——eighty ●21~99的基数⾮整数是：整数-个数（当中要⽤连字符号“-”隔开）21——twenty-one 27——twenty-seven 43——forty-three 59——fifty-nine 66——sixty-six 88——eighty-eight 93——ninety-three 99——ninety-nine ●100~900的整百数是：个数（1~9）+hundred (hundred“百”⽤单数)100——one(或a) hundred 300 ——three hundred 800——eight hundred ●101~999的⾮整数是：个数（1~9）+hundred+and+整数-个数(没有⼗位数，就直接⽤个位数)101——one(或a) hundred and one 309——three hundred and nine210——two hundred and ten 413——four hundred and thirteen540——five hundred and forty 598——five hundred and ninety-eight 970——nine hundred and seventy 999——nine hundred and ninety-nine ●1000以上的基数词在上⾯的基础上，再在前⾯加上个数（1~9）+thousand (thousand“千”⽤单数) 4，000——four thousand 9，000——nine thousand1，001——one thousand and one 2，008——two thousand and eight3，015——three thousand and fifteen 4，040——four thousand and forty5，069——five thousand and sixty-nine 6，200——six thousand (and) two hundred7，486——seven thousand four hundred and eighty-six★基本原则就是先说千，再说百，后说个⼗。

汉语序数词和基数词

汉语序数词和基数词1. 前言在汉语中，数字是日常生活中不可或缺的一部分。

为了正确地表达数字，我们必须了解汉语中的序数词和基数词的用法。

序数词表示次序，基数词表示数量。

本文将深入探讨汉语序数词和基数词的不同用法和应用场景。

2. 序数词的用法2.1 序数词的定义序数词是用来表示事物次序的词语，如：第一、第二、第三等。

序数词是由基数词加上“第”字构成的，例如：一变成第一，二变成第二。

2.2 序数词的用法1.表示顺序。

例如：第一名、第二季度、第三节课等。

2.用于衡量数量。

例如：第一次、第二次、第三篇文章等。

3.表示日期或时间。

例如：五月一日、二零一八年第二季度等。

2.3 序数词的特殊用法1.有些序数词可以作名词使用，表示某个固定的时间或者时间段。

例如：上等兵、三个月等。

2.有些序数词后面可以加上“个”，表示某个具体的数目。

例如：第几个、第十个等。

3. 基数词的用法3.1 基数词的定义基数词是用来表示事物数量的词语，如：一、二、三等。

基数词是最基本的数字，用来数数。

3.2 基数词的用法1.表示具体的数量。

例如：一本书、两个苹果、三条鱼等。

2.表示时间。

例如：一点钟、五分钟、十秒钟等。

3.表示年龄。

例如：十岁、二十五岁、三十八岁等。

3.3 基数词的特殊用法1.有些基数词可以表示次数。

例如：一次、两次、三次等。

2.有些基数词可以表示比例。

例如：一半、三分之一、四分之三等。

4. 序数词和基数词的比较4.1 用途不同序数词用来表示次序和顺序，基数词用来表示具体的数量。

4.2 形式不同序数词由基数词加上“第”字构成，形式上有明显的差异。

4.3 使用场景不同序数词常用于表示顺序、衡量数量和日期/时间等，而基数词常用于表示具体数量，如物品数量、时间长度和年龄等。

4.4 语法特点不同在句子中使用时，序数词可以作定语、状语和补语，而基数词更常见作为定语或状语。

5. 注意事项1.序数词一般要用阿拉伯数字表示，而不是汉字。

例如：1月1日，而不是一月一日。

基数词和序数词知识点整理

（一）基数词在英语中表示数目的词称为基数词。

1.基数词的构成（1）1-20 one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty（2）21-99 先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。

23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty—five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→eighty-nine，91→ninety-one（3）101—999先说“几百”，再加and，再加末两位数或末位数；586→five hundred and eighty-six，803→eight hundred and three（4）l，000以上，先从右往左数，每三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand.第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion（美式）或thousand ,million（英式），然后一节一节地表示。

1,001→one thousand and one 9,785→nine thousand,seven hundred and eighty-five 18,423→eighteen thousand，four hundred and twenty-three6,260,309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine750,000,000,000→seven hundred and fifty,billion（美式）seven hundred and fifty thousand million（英式）（二）序数词在英语中表示顺序、次序的词称为序数词。

基数词和序数词知识点整理

（一）基数词在英语中表示数目的词称为基数词。

1.基数词的构成（1）1-20 one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty（2）21-99 先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。

23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty—five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→eighty-nine，91→ninety-one（3）101—999先说“几百”，再加and，再加末两位数或末位数；586→five hundred and eighty-six，803→eight hundred and three（4）l，000以上，先从右往左数，每三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand.第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion（美式）或thousand ,million（英式），然后一节一节地表示。

1,001→one thousand and one 9,785→nine thousand,seven hundred and eighty-five 18,423→eighteen thousand，four hundred and twenty-three6,260,309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine750,000,000,000→seven hundred and fifty,billion（美式）seven hundred and fifty thousand million（英式）（二）序数词在英语中表示顺序、次序的词称为序数词。

人教版七年级上语法教案--基数词和序数词

Numbers--语法教案语法一、基数词(1)基数词的构成---表示数目多少的词叫基数词。

1.1-12独立成词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve。

2.13-19(+teen): thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen。

两个音节都要重读。

3.20-90(整十位数+ty): twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety。

第一个音节重读。

4.21-99间的两位数，先说“十位”，再说“个位”，中间要加连字符“-”5.101-999之间的三位数，先说“百位”，再加and,再加末尾两位数。

e.g: one hundred and one nine hundred and ninety-nine156—读作：709—读作：6.1000以上的大数，使用计数符号，每三位加以逗号，从第一个逗号起单位依次为thousand, million,billion.“万”表达为ten thousand【考考你】The road is over___________ meters long.A. six hundred and fifty-twoB. six hundreds and fifty-twoC. six hundred, fifty-twoD. six hundred, fifty and two【关于基数词的重点与考点：】基数词表示顺序编号时：名词+基数词，此时两个词的首字母都要大些。

Class Three the third classroom Room 5 Lesson One【考考你】Now, everyone, please turn to Page ______and look at the ______picture.A. Twelve; fifthB. Twelfth; fifthC. Twelve; fiveD. Twelfth; five确数与概数的表达。

英语的基数词与序数词教案

英语的基数词与序数词教案一、引言英语的基数词和序数词是我们学习英语过程中的基础知识点。

本教案旨在帮助学生清晰地理解和正确运用英语的基数词和序数词，以提升他们的英语表达能力。

二、基数词（Cardinal Numbers）基数词是用来表示数量或计数的词汇，它们在句子中常用于表示具体的数量或顺序。

以下是几个常见的基数词的用法和规则：1. 0到9的基数词通常是独立词汇，例如：zero（0）、one（1）、two（2）、three（3）、four（4）、five（5）、six（6）、seven（7）、eight（8）、nine（9）。

2. 10到12的基数词也是独立词汇，分别是：ten（10）、eleven （11）、twelve（12）。

3. 13到19的基数词由“teen”后接个位数的词构成，例如：thirteen （13）、fourteen（14）、fifteen（15）、sixteen（16）、seventeen （17）、eighteen（18）、nineteen（19）。

4. 20到90的基数词是由个位数词和“ty”构成，例如：twenty（20）、thirty（30）、forty（40）、fifty（50）、sixty（60）、seventy（70）、eighty（80）、ninety（90）。

5. 除了以上特殊规则外，其他两位或两位以上的基数词通常由十位数词和个位数词组成，中间用连字符“-”连接，例如：twenty-one（21）、thirty-five（35）、forty-nine（49）。

6. 对于整百的基数词，一般是由百位数词和后面的十位数词、个位数词构成，例如：one hundred（100）、two hundred and fifty（250）、three hundred and sixty-seven（367）。

三、序数词（Ordinal Numbers）序数词用来表示次序或顺序，一般在基数词的基础上加上后缀“-th”或“-st”等构成。

【总结】基数词和序数词(1)

基数词和序数词一．表示数目多少的词叫基数词：二．表示顺序的数次叫序数词：注意：Hundred thousand million1.其前有具体数字时，用单数：There are thousand students in this in this school.这所学校大约有2000名学生。

2.前无数词，模糊数字+s+of短语: Hundreds of people come to see our play.It’s so great.成百的人来看我们的戏剧，它太成功了。

3.基数词变序数词口诀：基变序，很容易，结尾加上th。

一二三特殊记，结尾各是t,d,d。

八去t,九去e,f来把ve替，y改为ie,结尾仍有th。

若是遇到几十几，只变个位就可以。

三．基数词的用法：1.基数词在句中可用作主语、宾语、表语、定语和同位语。

主语：Four of them went to the factory. 他们四个人去了工厂。

宾语：I want two. 我要两个。

定语：There thirty classrooms in our school. 我们学校有30个教室。

表语：My classmate is eighteen. 我的同学18岁。

He is only three,and he can’t dress himself. 他只有三岁，不会穿衣服。

同位语：We three will go there together. 我们3个一起去。

注意：1以上的基数词作定语时，它所修饰的名词要用复数形式：The road is 16 meters in width. 这条路十六米宽。

18 American students came to our school yesterday. 昨天有18个美国学生来到我校。

四．序数词的用法：1.序数词可以在句子中当主语、宾语、定语、表语。

主语：The second is what I really need. 第二个是是我真正需要的。