第06课放飞生命的梦想
第6课 放飞生命的梦想 PPT
学一门技 术……
我想
➢把目标变成具体的行为和事件，并以明确可 度量的语言表达出来。
➢确定实现目标的一套策略。
大家有疑问的，可以询问和交流 可以互相讨论下，但要小声点
讨论与自我剖析：
明日复明日， 明日何其多。 我生待明日， 万事成蹉跎。
思考苑 卡耐基曾对世界上一万个不同种族、年龄
与性别的人进行过一次关于人生目标的调查。 他发现，只有3%的人能够明确理想目标，并知 道怎样把目标落实，而另外97%的人，要么没有 目标，要么目标不明确，要么不知道怎样去实 现目标……10年后，他对上述对象再一次调查， 结果非常令人吃惊：属于原来97%范围的人，除 了年龄增长10岁以外，在生活、工作、个人成 就上几乎没有太大的起色，而属于原来3%范围 的人，却在各自的领域里取得了相当的成功， 他们10年前提出的目标，都不同程度地得到实 现，并在按原定的人生目标和理想坚定不移地 走下去。
第6课 放飞生命的梦想
虽然我们有着不同的梦想，但我 们却有一样的信心
➢梦想启动_高清.flv
➢ 朗朗的故事
身边故事
18年前，当一个叫雪慧的4岁小女孩趁大人不在家，偷偷拿 起了口红小心翼翼地涂抹自己的小嘴时，没有人能想到，18年后， 这个爱美的小女孩会将美丽演绎到极致，并让美丽成为自己的终 身事业。
➢ 想一想：
– 雪慧是如何确立自己的发展目标的？ – 为什么会确立这样的发展目标？
– 你自己的发展目标是什么? – 为什么会确立这样的发展目标？
阶段性：即有计划地设定某个阶段的目标。
（让我们进入时间的隧道）
现在？ 2 年 ？
5年 ？
10~20年？ 8 年 ？
合适：即符合实际情况。
买彩票，
× 中大奖！
(完整版)放飞生命的梦想
• 读了上面的调查报告，你最大的感 悟是什么？你是否对自己的未来做 过设想？如果有，具体设想是什么？
• 目前，你生活中最具体的目标是什 么？打算怎样去实现？
高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
• 实现理想除了客观分析自己的有利条件 和不利条件、认清理想与现实之间的距 离、把理想目标细化成小目标和事件， 并有效地监督自己去完成阶段性任务外， 从学会学习、学会做人、学会共处、学 会做事四个方面看，我们应该怎样做呢？ 请分小组讨论一下，并在班里报告讨论 结果。
– 雪慧是如何确立自己的发展目标的？ – 为什么会确立这样的发展目标？ – 你自己的发展目标是什么? – 为什么会确立这样的发展目标？
高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
• 确定发展目标
– 阶段性 – 合适
• 拿破仑：“不想当将军的士兵不是好士 兵。”
高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
阶段性：即有计划地设定某个阶段的目标。
毕业时雪慧顺利地在婚纱影楼做化妆造型。后又 被另一家大型婚纱影楼高薪挖走，负责策划管理工 作。 2000年，一个大胆的想法在雪慧心里开始酝酿， “自己开家影楼，让自己多年的目标理想成就自己的 事业。”同年9月，这个22岁的女孩自己筹备的婚纱 影楼开业了……
高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
• 想一想：
第6课 放飞生命的梦想
高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
一、小故事
18年前，当一个叫雪慧的4岁小女孩趁大人不在家， 偷偷拿起了口红小心翼翼地涂抹自己的小嘴时，没有 人能想到，18年后，这个爱美的小女孩会将美丽演绎 到极致，并让美丽成为自己的终身事业。
中考后,她怀揣美丽梦想迈入女子职专，学习美容 化妆。成为一名化妆师是她的目标追求，所以她珍惜 每一堂专业技能课的训练，并早起晚睡练习技能。老 师要求每天在纸上画50对眼眉练习基本功，开始，大 家都能坚持，时间长了，许多人开始偷懒，一个月下 来，老师检查时，发现只有雪慧一人坚持每天完成作 业。老师因此对雪慧格外关照……
中专中职心理第06课教案-放飞生命的梦想
第06课放飞生命的梦想【课题】放飞生命的梦想【课时】1课时【教学目标】1、知识目标：能够认识、分析自身特点，明确自己的发展目标，根据自身条件确定自我发展目标，并掌握分阶段逐步实现的方法。
2、能力目标：具有根据自己的气质类型、兴趣爱好和独特的身体条件确定目标的能力；能在确定理想目标的基础上，设定阶段性目标，掌握挑战不利条件、逐步实现目标的方法。
3、情感、态度与价值观目标：有主动树立目标的强烈愿望，能积极地探索自我、分析发展条件、明确发展目标，能在实现目标的过程中，以平常心面对困难和挫折，养成坚持不懈的做事态度。
【重点难点】1、重点：制定适合自己的目标。
2、难点：接纳自己。
【教学方法】1、教法：案例教学法、讲授法、讨论法、体验法。
2、学法：自主学习法、体验学习法。
【教具】多媒体课件【教学过程】导入新课一、《论理想》理想是人生的精神支柱、进步的动力，人千万不能靠运气活着，一定要靠理想和目标来生活，这是生活充实、快乐的必备条件。
我们儿时就有的理想和目标，然而到现在真的实现了吗？怎样正确认识理想和现实？实现理想的途径有哪些？理想没有实现怎么办？二、故事分享：《沙漠中的迷失村庄》比塞尔是西撒哈拉沙漠中的一颗明珠，每年有数以万计的旅游者来到这儿。
可是在肯·莱文发现它之前，这里还是一个封闭而落后的地方。
这儿的人没有一个走出过大漠，据说不是他们不愿离开这块贫瘠的土地，而是尝试过很多次都没有走出去。
肯·莱文当然不相信这种说法。
他用手语向这儿的人问原因，结果每个人的回答都一样：从这儿无论向哪个方向走，最后还是转回到出发的地方。
为了证实这种说法，他做了一次试验，拿着指南针从比塞尔村向北走，结果三天半就走了出来。
比塞尔人为什么走不出来呢？肯·莱文非常纳闷，最后他雇了一个比塞尔人，让他带路，看看到底是为什么？他们带了半个月的水，牵了两头骆驼。
肯·莱文收起指南针等现代设备，只拄一根木棍跟在后面。
中专中职心理第06课-放飞生命的梦想
朋友可以提供情感支持和建议，与朋友交流有助 于缓解压力和找到解决问题的方法。
3
专业咨询
在面对严重挑战和困难时，可以考虑寻求专业心 理咨询师的帮助，获得更专业的指导和支持。
05
积极心态的培养
乐观情绪的力量
乐观情绪有助于提高心理韧性， 面对挫折和困难时能够保持积极
的态度，并从中汲取力量。
乐观情绪有助于提高幸福感和生 活质量，使人更加快乐和满足。
实现个人目标与梦想
鼓励学生根据自己的兴趣和目标，制定可行的计划并付诸实践，实现 个人价值。
对未来的影响与意义
促进个人成长与发展
通过心理辅导，帮助学生形成积极的人生观、价值观，为未来的 成长与发展奠定基础。
提高适应能力
培养学生适应社会变化的能力，使他们能够更好地应对未来的挑战 和机遇。
创造幸福人生
引导学生关注内心世界，追求内心的平静与满足，从而创造幸福的 人生。
计划的可行性
确保计划具有可行性，能够在实际操作中得以实 施和执行。
04
应对挑战与困难
面对挫折的态度
保持积极心态
面对挫折时，应保持乐观、积极的心态，相信自己有能力克服困 难。
接受失败
失败是人生中不可避免的一部分，应学会接受失败，并从中吸取教 训。
反思与总结
在遇到挫折后，应及时反思和总结经验，找出问题所在，以便更好 地应对类似挑战。
中专中职心理第06 课-放飞生命的梦想
目录
• 课程介绍 • 中专中职学生心理特点 • 梦想与目标设定 • 应对挑战与困难 • 积极心态的培养 • 实践与应用
01
课程介绍
课程目标
帮助学生认识自我， 了解自己的兴趣、优 势和潜能。
第六课 飞天梦想
第六课飞天梦想姓名：殷新成班级七年级一、学习目标：了解国家科技和教育发展状况，了解科教兴国战略，培养科技兴趣，关注为国家科技事业做出杰出贡献的科学家，树立热爱科技和教育事业的思想，增强为科技发展而努力奋斗的动力。
二、学情分析：1、初中生正处在身体和智力发展的旺盛时期和关键期，有强烈的求知欲和好奇心。
初中生一般对他们周围的生活世界和他们所熟知的在场的东西感性兴趣，但同时对离他们较远的、不在场的科技前沿具有浓厚的兴趣，有探求这些领域的求知欲。
2、培养学生的科教意识，引导逐步树立为科教事业而奋斗的思想。
让学生懂得科教兴国战略是我国的一项基本国策。
落实这一战略决策需要政府的规划和动员，需要社会的关心和支持，需要全民族的共同努力，也需要包括青少年在内的每个公民的智慧和积极参入。
今天的青少年必将成为明天祖国的建设者。
全面提高他们的素质，从小培养他们的科技意识和教育意识，是当前紧迫的任务。
3、课程标准要求，要让学生了解我国的基本国情，基本路线和基本国策，了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性。
4、本框内容首先通过关于“神舟五号”升空的文字和图片描述，让学生有一个身临其境的感觉。
其次，通过介绍国际社会对于“神舟五号”发射成功的热烈反响，指出我国航天科技取得的伟大成就，增强学生的自豪感。
再次，通过介绍探月工程，引导学生战网中国航天科技发展的美好前景，并通过“代嫦娥向中国航天员发一封邀请函”这一活动设计，使学生有机会表达自己的自豪感和对未来的美好憧憬。
最后，有航天科技引出我国在其他科技领域的辉煌成就，让学生通过动手拟订《新中国重大发明创新表》深刻感受我国在科技领域的巨大成就。
三、学习重难点：1、认识到神舟五号飞升的重大意义，感知我国航天科技取得的伟大成就。
2、展望我国科技发展的前景3、科教兴国的含义及国家重大的科技计划和行动。
三、教学过程：第一课时从“神舟”五号到“嫦娥”一、情景导入、感情升华：播放“神舟”五号升空视频二、预习新课、完成填空：（1）“神舟”五号的顺利升空和成功返回，标志着我国掌握了_____ ___的基本技术，实现了中国_______ 工程的第一步计划和目标，使中国成为世界上___________________ 个能独立开发在人航天活动的国家。
放飞理想寻找人生目标主题班会教案
放飞理想寻找人生目标主题班会教案第一篇：放飞理想寻找人生目标主题班会教案主题班会教案《放飞理想寻找人生目标>一、组织理念。
基于目前班级学生的学习、生活状态，感受到他们没有明确的学习目标，学习漫无目的，行为习惯散漫，究其原因是在学习上、人生道路上没有明确目标，所以对自己没有什么要求。
作为班主任的我，有责任和义务，让他们理解人生，给自己确立明确的目标，朝着目标努力奋进。
二、教育主题。
根据班级目前学生的状况，设计本班会课的教育主题在于：1、帮助学生树立理想，确立人生的目标2、明确自己在社会群体中所扮演的角色，为此树立明晰的学习目标，调整学习的心态和状态，更加主动自觉地投入学习。
3、通过对比、分析使学生相信，只要有了目标，朝着目标努力前行，就一定会达到成功的彼岸，任何人的未来都不是梦。
三、班会流程为了使本次班会课能够达到预定的效果，设计了如下环节：环节1、利用幻灯片让学生讨论理想像什么？主持人提出问题，同学抢答。
（班会课开始就设计这样一个环节，首先利用幻灯片可以吸引学生，然后抢答可以调动学生的积极性，引发学生的求知欲，为本节班会课达到预定的效果，奠定良好的基础。
）环节2、利用幻灯片展示前人的事迹，前人的理想和成功，前人的失败与懊悔。
（设计这一环节的目的，是把课堂还给学生，让他们开阔视野，充分发挥自己的想象力。
正反两方面教材使他们的心灵得到启发与震撼。
环节3、利用幻灯片向学生展示名校风采。
（设计这一环节的目的，是给学生想象的空间、思考的余地，为下一环节做铺垫。
环节4、寄存目标首先给学生时间思考，从自身实际成绩出发，针对个人学习状态，以写纸条的方式，量身制定本学期学习目标，并将纸条寄存在班主任手中，经过两个月的努力学习，考试后实现目标者，方可取回纸条，名字登上班级光荣榜。
（设计目的：通过这个活动，是想让学生明确目标，摆正心态，激励学生更加主动自觉的投入学习，）环节5、教师寄语希望大家深刻的记住此次班会课带的启示，不论现在你的成绩是好还是坏，都已经成为过去，只要你从现在开始明晰自己的目标，努力为之奋斗，就会赢取美好的未来。
第0 6课_放飞生命的梦想
>> 心海导航 <<
C．心理目标： 我的长期心理目标（从现在起5年内）； 为了达到我的职业、经济和精神目标，我必须 在这些方面进行自我心理发展； 为了实现心理目标，我每天要采取的具体行动 D．学习目标： 我长期的学习目标（一生）； 职中时期我的学习目标； 我短期的学习目标（1年内）
>> 心海导航<<
4、确定目标的策略
第一，完成目标分阶段实行的步骤。 我们对理想进行全盘考虑时，因为其变化太大，会 令人望而却步，但是，如果细分为小步骤，一个个实 现，理想就变得可能实现了。 第二，评估这些步骤完成情况的考评方法。 事实上，对步骤完成情况的考评，就是我们获得反馈 的过程。如果没有评估，我们很容易欺骗自己，因为 不能及时看到自己的表现欠佳，就难以调整自己，当 然也就无法避免落后。
2、思考苑
阅读教材31页，卡耐基关于人生目标的 调查。
读了上面的调查报告，你最大的感悟是 什么？
目前，你生活中最具体的目标是什么？
>> 成长工作坊<<
实现理想除了客观分析自己的有利条件 和不利条件，认清理想与现实之间的距 离，把理想目标细化成小目标和事件， 并有效地监督自己去完成阶段性任务外， 从学会学习、学会做人、学会共处、学 会做事4个方面看，我们应该怎样做呢？ 请分小组讨论一下，并在班里报告小组 讨论结果。
>> 心理体验 <<
1．自我剖析 当你对未来充满希望和憧憬的时候，是否想过怎 样实现理想，实现过程中有哪些有利条件或遭遇 什么障碍？你打算怎样来面对？请你把自己的 “未来”认真填写在下面理想之道上。
>ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 心理体验 <<
人民版思品七年级下册第六课《飞天梦想》复习
兴国战略；
二、培养科技兴趣，关注为国家科技事业做出
杰出贡献的科学家，树立热爱科技和教育事业
的思想，增强为科技发展努力奋斗的动力。
2003年10月15日9时整，在甘 中华民族的飞天梦想是什 肃酒泉卫星发射中心，中国第一艘 么时候实现的？你能描述一下 载人飞船“神舟”五号顺利升空！ 标志着中华民族几千年的飞天梦想 终于成真。
梦想成真的过程吗？
杨利伟
我国首批航天员的挑选是从1997年开始的。 首先从1560多名有大学以上学历、具有1000小 时以上飞行经历的战斗机飞行员中，初选800 名，从中挑选600名进行体检，然后确定60名 到北京进行住院临床复查和特殊功能检查，挑 出了符合要求的20名。又对这20名飞行员进行 家族病史等追踪检查和鉴定，最终于1997年4 月录取了12名为预备航天员。连同早先于1996 年挑选出来，已专门送到俄罗斯加加林宇航员 培训中心经过一年训练的2名教练员，共14人 成为了我国首批航天员。1997年12月，经中央 军委批准，正式组建成了中国人民解放军航天 员大队。
五、我们应向科学家们学习些什么？
1、学习他们以国家利益为重，把国家利益放 在首位，时刻听从祖国召唤的崇高精神。 2、学习他们具有强烈的社会责任心，立足本 职工作，出色地履行自己最基本的社会责任。 3、学习他们发扬艰苦奋斗的精神，为振兴中华 贡献力量。 4、学习他们为国家和人民的利益乐于奉献、勇 于献身的精神等。
挫折、失败，也是常人无法想象的！
（1）请你谈谈，上述材料说明了什么。 （2）作为青少年，应该向这些科学家学习些什么？
（1）、辉煌的科技成就离不开科学家的辛勤劳动和献身
精神。许许多多的科学家为了国家富强和民族振兴， 在各自的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨， 把自己的勤劳、智慧甚至生命都献号”初期面 容
第6课放飞生命的梦想
第6课放飞生命的梦想【课题】放飞生命的梦想【课时】1课时【教学目标】帮助学生学会从自我评价和他人评价中全面、客观地了解自己，接纳自己根据实际情况，制定最适合自己的发展目标。
【重点难点】重点：制定适合自己的目标。
\难点：接纳自己。
【教学方法】教法：案例教学法、讲授法、讨论法、体验法。
学法：自主学习法、体验学习法。
【教具】多媒体课件【教学过程】君子不忧敌之强而忧己之弱；君子不忧敌之弱而忧己之愚也。
骏马能历险，丿/\耕田不如牛；/ '、坚车能载重，/ \渡河不如舟。
/ \2.理想的概念/ \每一个理想都要以现实为前提，也就是该理想是建立在\一些实际存在或已经存在的情形的基础之上。
而且一个理想绝非固定不变的，必须不断地探索。
人们必须反复地发现、制订并组织理想。
从张崇明的事例我们可以看出，理想不是一句空洞的话，也不仅是头脑里美好的想象，而必须明确、具体，并且能在生活中一步步落实，逼近目标。
教师介绍斯蒂芬？阿尔法的故事。
3.确定目标目标的制定可以采取三级目标制，长远目标是若干年后想要达到的成就，中期目标可作为刚毕业后的目标，短期目标可定在一年之内。
在定中短期目标时要做到心中有数，难度应符合“跳起来，摘桃子”的标准。
根据有“美国中西部第一流的心理学家”美称的帕特里克•米歇尔的观点，为了把自我发展为一个完整的人、一个生活有目的的有意义的人，所定目标计划在各领域中应表现如下：A •职业目标：我的长期目标（从现在起5年之内）：我的短期职业目标（从现在起1年内）：实现我的职业目标的计划：k 实现我的短期职业目标的计划：'\为了达到我的职业目标，每一个工作日我该采取的具体行动：B •生理目标：我的长期身体目标（一生）：我的短期身体目标（从现在起1年内）：这学期我的身体目标：为了实现身体目标，我每天应采取的具体行动：C.心理目标：\我的长期心理目标（从现在起5年内）：为了达到我的职业、经济和精神目标，我必须在这些方面进行自我心理发展：\ /为了实现心理目标，我每天要采取的具体行动：D •学习目标：我长期的学习目标（一生）：\ /职中时期我的学习目标：我短期的学习目标（1年内）：请同学们谈感受故事见相关链接。
心理健康教育第6课放飞生命的梦想
卖报！卖报！50年前的梦 想招领启事！
那个叫戴维的小盲童去 哪儿了呢？也许是死了， 毕竟50年间什么事情都 会发生。
内阁教育大臣的来 信？这是怎么一回 事呢？
感谢您还为我们保存着儿时的梦 想。不过我已不需要那个本子了， 因为从那时起，我的梦想就一直 在我的脑海里，我没有一天放弃 过。
【活动】唤醒梦想
第6课 放飞生命的梦想
一、人因梦想而伟大
有一位名叫布罗迪的英国教师， 在整理阁楼上的杂物时，发现了31 位幼儿园孩子的作文，题目叫：《 未来我是……》这些作文已经堆在 这里50年了。
海军大臣 法国总统
内阁大臣
我 的 梦 想
如果我把这些本子重新发到孩子们 手里会怎么样？他们是不是实现了 自己的梦想呢？
二、让梦想照进现实 1.确定目标系统。 2.分阶段完成目标。 3.制订实施计划。
3. 制订实施计划。
（1）了解自己。
【小娟的目标分析：了解自己】
本月目标 现实 目标与现 有利条件 不利
克服
状况 实 差 距
条件
办法
（0～10）
实 习 期 间 小 朋 5分 和小朋友 友 有
在 幼 儿 游 性 格 内 1. 早 晨 与 小 戏 创 编 课 向 ， 不 朋友打招呼
创建自己的旅行公司 开拓国际业务，周游世界 拥有物质基础后，给父母在城里买房
二、让梦想照进现实 1. 确定目标系统。
【目标金字塔】
20年后，我成为什么样的人（人生目标） 10年后，我要做什么……（长期目标） 7~0年，我要做什么……（中期目标） 3~6年，我要做什么……（中期目标） 1~3年，我要做什么……（短期目标） 日常计划……（计划表）
【心灵故事】
1984年，在东京国际马拉松邀请赛 中，一个非常普通的日本选手山田本一 夺得了世界冠军。
《放飞理想》PPT赏析
让我们放飞我的理想，我的梦吧！
小组讨论：在你十几年的成长经历
中，你曾经有过哪些梦想或目标？ 有什么目标是实现了的？感觉如何？
三个最重要的成功秘诀：第一个是下定决心； 第二个是下定决心；第三个还是下定决心。
回顾本单元系列活动
认识自我（找优势）
规划自我（定目标） 实现自我（付行动）
整理与思考：将你的心得详细总结在练 笔本上
A 三个环节的活动中，哪些环节你参与得最 投入？印象最深刻？对你的挑战性最大？
步 是否相符。
骤
：
例如：我在星期五晚修的单词竞赛中获得第 一名，我非常开心。
在小组内交流各自写出的目标，大声把 自己的目标说给别人听（注意要有愉快的 感觉）。
除了刚才这个目标之外，同学们还有没 有其他目标？
写一写：请把你所有渴望得到的东西以
及渴望实现的梦想全部写在纸上。请尽情 的写，想到什么就写什么，不要有任何的 束缚，也不管它们能不能实现。
一生的志愿 __约翰·戈达德
• 15岁时写下一辈子想干的大事：到尼罗河、亚马逊河 和刚果河探险；登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦 特荷恩山；驾驭大象、骆驼和野马；探访马可波罗和 亚历山大一世走过的道路；主演一部《人猿泰山》那 样的电影；驾驶飞行器起飞降落；读完莎士比亚、柏 拉图和亚里士多德的著作；谱一部乐曲；写一本书； 游览全世界的每一个国家；结婚生孩子；参观月 球……共127个目标
给自己一个目标
• 凡事预则立，不预则废。
人民版思想德七年级下册第六课《飞天梦想》表格式教案(4课时)
课时计划授课日期年月日总第 18课时课时计划授课日期年月日总第19 课时“杂交水稻之父”袁隆平袁隆平，农学家、杂交水稻育种专家。
江西德安人。
1930年9月7日生。
1953年西南农学院农学系毕业。
历任研究员、湖南杂交水稻研究中心主任、湖南农科院名誉院长、国家杂交水稻工程技术研究中心主任，1995年当选为中国工程院院士。
袁隆平长期从事杂交水稻育种理论研究和制种技术实践。
1964年首先提出培育“不育系、保持系、恢复系”三系法利用水稻杂种优势的设想并进行科学实验。
1970年，与其助手李必湖和冯克珊在海南发现一株花粉败育的雄性不育野生稻，成为突破“三系”配套的关键。
1972年育成中国第一个大面积应用的水稻雄性不育系“二九南一号A”和相应的保持系“二九南一号B”，次年育成了第一个大面积推广的强优组合“南优二号”，并研究出整套制种技术。
1986年提出杂交水稻育种分为“三系法品种间杂种优势利用、两系法亚种间杂种优势利用到一系法远缘杂种优势利用”的战略设想。
被同行们誉为“杂交水稻之父”两弹元勋“邓稼先”1950年，邓稼先从美国普渡大学回国，先后担任中国科学院物理数学学部委员、国防科工委科技委副主任、核工业部第九研究院院长等职，被选为中国共产党第十二届中央委员会委员、全国劳动模范。
他签署了我国第一颗原子弹总体计划。
有人劝他留在美国，但邓稼先婉言谢绝了。
1950年10月，他怀着一颗报效祖国的赤子之心，放弃了优越的工作条件和生活环境，和二百多为位专家学者一起回到国内。
一到北京，他就同他的老师王淦昌教授以及彭桓武教授投入中国近代物理研究所的建设，开设了中国原子核物理理论研究工作的崭新局面。
1956年，邓稼先光荣地加入了中国共产党。
当时，中央决定，依靠自己的力量发展原子弹。
当邓稼先得知自己将要参加原子弹的设计工作时，心潮起伏，兴奋难眠，这是一项多么光荣而又神圣的职业！但同时他又感到任务艰巨，担子十分沉重。
1964年10月16日，我国第一颗原子弹横空出世......不久，我国第一颗氢弹威震山河......1986年7月29日，邓稼先因癌症不幸逝世，终年62岁。
中专中职心理第06课教案-放飞生命的梦想[优秀范文五篇]
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2、能力目标：具有根据自己的气质类型、兴趣爱好和独特的身体条件确定目标的能力；能在确定理想目标的基础上，设定阶段性目标，掌握挑战不利条件、逐步实现目标的方法。
3、情感、态度与价值观目标：有主动树立目标的强烈愿望，能积极地探索自我、分析发展条件、明确发展目标，能在实现目标的过程中，以平常心面对困难和挫折，养成坚持不懈的做事态度。
【重点难点】1、重点：制定适合自己的目标。
2、难点：接纳自己。
【教学方法】1、教法：案例教学法、讲授法、讨论法、体验法。
2、学法：自主学习法、体验学习法。
【教具】多媒体课件【教学过程】导入新课一、《论理想》理想是人生的精神支柱、进步的动力，人千万不能靠运气活着，一定要靠理想和目标来生活，这是生活充实、快乐的必备条件。
我们儿时就有的理想和目标，然而到现在真的实现了吗？怎样正确认识理想和现实？实现理想的途径有哪些？理想没有实现怎么办？二、故事分享：《沙漠中的迷失村庄》比塞尔是西撒哈拉沙漠中的一颗明珠，每年有数以万计的旅游者来到这儿。
可是在肯·莱文发现它之前，这里还是一个封闭而落后的地方。
这儿的人没有一个走出过大漠，据说不是他们不愿离开这块贫瘠的土地，而是尝试过很多次都没有走出去。
肯·莱文当然不相信这种说法。
他用手语向这儿的人问原因，结果每个人的回答都一样：从这儿无论向哪个方向走，最后还是转回到出发的地方。
为了证实这种说法，他做了一次试验，拿着指南针从比塞尔村向北走，结果三天半就走了出来。
比塞尔人为什么走不出来呢？肯·莱文非常纳闷，最后他雇了一个比塞尔人，让他带路，看看到底是为什么？他们带了半个月的水，牵了两头骆驼。
《放飞梦想》主题班会PPT课件
同学间梦想交流与碰撞
梦想交流的意义
通过交流，同学们可以互相了解 彼此的梦想，增进彼此之间的了 解和友谊，同时也可以从别人的
梦想中获得启发和灵感。
梦想碰撞的形式
可以采用小组讨论、角色扮演、 辩论等多种形式，让同学们充分 交流和碰撞彼此的梦想，发现共 同点和不同点，互相学习和借鉴
。
梦想碰撞的内容
同学们可以就彼此的梦想进行深 入探讨，包括梦想的可行性、实 现梦想的困难和挑战、如何克服 困难和挑战等，以便更好地理解
THANK YOU
感谢聆听
时间管理
合理安排时间，确保有足够的 时间和精力投入到实现梦想的 过程中。
现场实践：制定个人梦想实现计划
分享梦想
邀请同学们分享自己的梦想，激发彼此的共鸣和 支持。
制定计划
引导同学们根据自己的梦想，制定具体的实现计 划和步骤。
互相鼓励
鼓励同学们互相支持、互相鼓励，共同为实现梦 想努力。
展示计划
邀请部分同学上台展示自己的梦想实现计划，接 受大家的建议和祝福。
班会主题背景
简要介绍当前时代背景下，学生面临的机遇与挑战，以及“放飞 梦想”对学生成长的重要性。
班会目的和意义
目的
通过本次班会，旨在引导学生树 立正确的价值观和人生观，激发 他们的内在动力，为实现梦想而 努力奋斗。
意义
阐述本次班会对促进学生个人成 长、班级凝聚力和校园文化建设 等方面的积极作用。
班会流程安排
04
个人梦想展示与交流
学生个人梦想展示
80%
梦想的定义与重要性
阐述梦想对于个人成长和实现自 我价值的意义，引导学生思考并 明确自己的梦想。
100%
梦想展示形式
第6课放飞生命的梦想说课讲解
哲学故事 （二）
又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的 一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是 商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经 过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼 为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的 家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康 的生活。
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• 7.你走进一家时装店，结果发现店里只有几件衣服， 而且都没有价目标签，你会（ ） A．转身出去 B．举止自然并询问是否有自己尺码的衣服 C．为避免尴尬，看一下陈列的衣服，然后离开
• 8.新老板让你做一件你从未做过的事情，你会（ ） A．说“可以，不过我需要帮助” B．有礼貌的拒绝，因为它超出你的经验范围 C．埋头于这项工作，尽量把它干好
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ16
这个故事给我们什么启示？
• 1、一个人如果没有职业目标，只有眼前 利益，得到的终将是短暂的欢愉。
• 2、而目标再高远，也要面对现实，找到 适合自己的道路，才能实现自己的理想。 只有把理想和现实有机结合起来，才有 可能成为一个成功之人。
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名言一
• 有志之人立长志， • 无志之人常立志。
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如果你不知道你要到哪里去，那通 常你哪儿也去不了。
愿意为此而积极尝试。但是这种凡事都 要试一试的态度，可能会导致你过于自 信和独立。有时承认自己对某些事情不 了解，多多寻求帮助，其实对职业发展 大有益处。
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设置目标的因素
• 目标要明确清晰 • 目标要有可接受性 • 目标要有实际性 • 目标要有时限
心灵故事
• 张崇明确立的发展目标是什么？ • 他为什么会确立这样的目标？ • 张崇明为了实现自己的目标是如何计划并
第6课放飞生命的梦想
《放飞生命的梦想》说课课件
情感、态度 引导学生在实现目标的过程中， 价值观目标： 以平常心去面对阻碍和挫折，养
成坚持不懈的做事态度。
福建省福州电子职业中专学校 詹晓燕
《放飞生命的梦想》
•地位作用 •教学目标 •重点难点
•教法 •学法
重 点：初步掌握制定和实施职业目标的方法
【教学需求 就业需求】
难 点：初步掌握制定和实施职业目标的方法
说教学 过程
•课前准备 •新课导入
•新课讲授
活动体验 合作探究 分享提炼
•小结拓展 •作业布置
卡片展示
分 析 归 纳
突 破 难 点
说教学 过程
•课前准备
小
•新课导入
结
拓
•新课讲授
展
活动体验
升
合作探究
华
分享提炼
主
题
•小结拓展
•作业布置
说教学 过程
•课前准备 •新课导入
•新课讲授
活动体验 合作探究 分享提炼
•小结拓展 络进入课堂 2、任务驱动式团体辅导 3、过程性评价贯穿整个课堂
加分贴士：
根据分享作品 的精彩情况小 组获得3~5分 。
福建省福州电子职业中专学校 詹晓燕
《放飞生命的梦想》
•地位作用 •教学目标 •重点难点
•教法 •学法
知识与技能 目标：
学生能明确自己的职业目标，初 步掌握制定和实施职业目标的方 法。
过程与方法 目标：
学生能在活动中通过活动体验、自 主探索、合作学习等多种形式，初 步掌握制定和实施职业目标的方法， 并针对暂定的目标，科学规划自己 的行为并结合实际付诸行动。
•课前准备
•新课导入
•新课讲授
活动体验 合作探究 分享提炼
第0-6课-放飞生命的梦想
>> 拓展性训练<<
未来之旅
请同学们闭上眼睛，放飞自己的 想象。
同学们，从现在开始坚守梦想， 脚踏实地，努力拼搏， 相信——你们的未来不是梦！
>> 心海导航 <<
2、理想的概念
每一个理想都要以现实为前提，也就是该 理想是建立在一些实际存在或已经存在的 情形的基础之上。而且一个理想绝非固定 不变的，必须不断地探索。人们必须反复 地发现、制订并组织理想。 从张崇明的事例我们可以看出，理想不是 一句空洞的话，也不仅是头脑里美好的想 象，而必须明确、具体，并且能在生活中 一步步落实，逼近目标。
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C．心理目标：
我的长期心理目标（从现在起5年内）； 为了达到我的职业、经济和精神目标，我必须在这些 方面进行自我心理发展； 为了实现心理目标，我每天要采取的具体行动
D．学习目标：
我长期的学习目标（一生）； 职中时期我的学习目标； 我短期的学习目标（1年内）
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4、确定目标的策略
健康人生 进取人生 快乐人生
欢迎走进心理健康课堂
第 5课 第 6课 第 7课
天生我材必有用 放飞生命的梦想 阳光总在风雨后
第 8课
给真我一面旗帜
第6课 放飞生命的梦想
教学环节
新课导入：自由论坛
心海导航：心理健康教育谈 心理体验：参与· 感受 成长工作坊：且思· 且行 拓展性训练：心随我动
>> 新课导入 <<
2、思考苑
阅读教材31页，卡耐基关于人生目标的调查。
读了上面的调查报告，你最大的感悟是什么？ 目前，你生活中最具体的目标是什么？
第06课放飞生命的梦想
>> 心理体验 <<
1．自我剖析 当你对未来充满希望和憧憬的时候，是否想过怎 样实现理想，实现过程中有哪些有利条件或遭遇 什么障碍？你打算怎样来面对？请你把自己的 “未来”认真填写在下面理想之道上。
>> 心理体验 <<
我的理想
我的现实
理想和 现实的差距
有利条件
不利条件
克服办法
>> 心理体验 <<
>> 心海导航 <<
A．职业目标： 我的长期目标（从现在起5年之内）： 我的短期职业目标（从现在起1年内）： 实现我的职业目标的计划： 实现我的短期职业目标的计划： 为了达到我的职业目标，每一个工作日我该采取的具体 行动： B．生理目标： 我的长期身体目标（一生）： 我的短期身体目标（从现在起1年内）： 这学期我的身体目标： 为了实现身体目标，我每天应采取的具体行动：
>> 拓展性训练<<
未来之旅
请同学们闭上眼睛，放飞自己的 想象。
>> 成长工作坊 <<
现在大家乘坐一架时光机器走向我们的未来，一条人 生的大路向我们慢慢展开，路上会看到一些我们曾经向往 的事情变成现实。现在，来到了我们职业学校的毕业典礼 上。（停下来）“我看到了毕业时的自己，在做什么，心 里在想什么。”（停下来）时光机器继续向未来开去，毕 业几个月后，（停顿）“这时我在哪里？正在做什么？已 经工作了吗？从事什么职业，还是到大学继续读书？” （停顿）我们继续向前，时光机器转眼就驶到了我们30岁 的时候。（停顿）“我所从事的职业是什么，有没有取得 一定的成绩，有没有实现自己年轻时的理想，过得幸福 吗……”（停顿）OK，时光机器回到现实中，睁开眼睛。 想一想，对你的未来之旅有何感想？写下来，与同伴讨论 一下。
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3、确定目标
目标的制定可以采取三级目标制，长远目标是若干 年后想要达到的成就，中期目标可作为刚毕业后的 目标，短期目标可定在一年之内。在定中短期目标 时要做到心中有数，难度应符合“跳起来，摘桃子” 的标准。根据有“美国中西部第一流的心理学家” 美称的帕特里克·米歇尔的观点，为了把自我发展为 一个完整的人、一个生活有目的的有意义的人，所 定目标计划在各领域中应表现如下：
同学们，从现在开始坚守梦想， 脚踏实地，努力拼搏， 相信——你们的未来不是梦！
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未来之旅
请同学们闭上眼睛，放飞自己的 想象。
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现在大家乘坐一架时光机器走向我们的未来，一条人 生的大路向我们慢慢展开，路上会看到一些我们曾经向往 的事情变成现实。现在，来到了我们职业学校的毕业典礼 上。（停下来）“我看到了毕业时的自己，在做什么，心 里在想什么。”（停下来）时光机器继续向未来开去，毕 业几个月后，（停顿）“这时我在哪里？正在做什么？已 经工作了吗？从事什么职业，还是到大学继续读书？” （停顿）我们继续向前，时光机器转眼就驶到了我们30岁 的时候。（停顿）“我所从事的职业是什么，有没有取得 一定的成绩，有没有实现自己年轻时的理想，过得幸福 吗……”（停顿）OK，时光机器回到现实中，睁开眼睛。 想一想，对你的未来之旅有何感想？写下来，与同伴讨论 一下。
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C．心理目标： 我的长期心理目标（从现在起5年内）； 为了达到我的职业、经济和精神目标，我必须 在这些方面进行自我心理发展； 为了实现心理目标，我每天要采取的具体行动 D．学习目标： 我长期的学习目标（一生）； 职中时期我的学习目标； 我短期的学习目标（1年内）
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理想是人生的精神支柱、进 步的动力，人千万不能靠运 气活着，一定要靠理想、目 标和计划生活，这是生活充 实、快乐的必备条件。我们 儿时就有远大的理想和目标， 然而真的实现了吗？怎样正 确认识理想和现实？实现理 想的途径有哪些？理想没有 实现怎么办？
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名人名言 理想的概念 确定目标 确定目标的策略
4、确定目标的策略
第一，完成目标分阶段实行的步骤。 我们对理想进行全盘考虑时，因为其变化太大，会
令人望而却步，但是，如果细分为小步骤，一个个实 现，理想就变得可能实现了。 第二，评估这些步骤完成情况的考评方法。 事实上，对步骤完成情况的考评，就是我们获得反馈 的过程。如果没有评估，我们很容易欺骗自己，因为 不能及时看到自己的表现欠佳，就难以调整自己，当 然也就无法避免落后。
2、思考苑 阅读教材31页，卡耐基关于人生目标的 调查。 读了上面的调查报告，你最大的感悟是 什么？ 目前，你生活中最具体的目标是什么？
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实现理想除了客观分析自己的有利条件 和不利条件，认清理想与现实之间的距 离，把理想目标细化成小目标和事件， 并有效地监督自己去完成阶段性任务外， 从学会学习、学会做人、学会共处、学 会做事4个方面看，我们应该怎样做呢？ 请分小组讨论一下，并在班里报告小组 讨论结果。
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1．自我剖析 当你对未来充满希望和憧憬的时候，是否想过怎 样实现理想，实现过程中有哪些有利条件或遭遇 什么障碍？你打算怎样来面对？请你把自己的 “未来”认真填写在下面理想之道上。
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我的理想
我的现实
理想和 现实的差距
有利条件
不利条件
克服办法
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健康人生 进取人生 快乐人生
欢迎走进心理健康课堂
第5课 第6课 第7课 第8课
天生我材必有用 放飞生命的梦想 阳光总在风雨后 给真我一面旗帜
第6课 放飞生命的梦想
教学环节
新课导入：自由论坛 心海导航：心理健康教育谈 心理体验：参与·感受 成长工作坊：且思·且行 拓展性训练：心随我动
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想知道吗？
>> 心灵故事<<
读一读教材29页，张崇明的故事。 试着说一说，张崇明成功的原因？
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1．名人名言 不要竭尽全力和你的同僚竞争，你更应该在
乎的是：你要比现在的你更强。 君子不忧敌之强而忧己之弱； 君子不忧敌之弱而忧己之愚也。 骏马能历险，耕田不如牛； 坚车能载重，渡河不如舟。
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A．职业目标： 我的长期目标（从现在起5年之内）： 我的短期职业目标（从现在起1年内）： 实现我的职业目标的计划： 实现我的短期职业目标的计划： 为了达到我的职业目标，每一个工作日我该采取的具体 行动： B．生理目标： 我的长期身体目标（一生）： 我的短期身体目标（从现在起1年内）： 这学期我的身体目标： 为了实现身体目标，我每天应采取的具体行动：
阅读上述名言后，请同学们谈谈感受
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2、理想的概念
每一个理想都要以现实为前提，也就是该理想 是建立在一些实际存在或已经存在的情形的基 础之上。而且一个理想绝非固定不变的，必须 不断地探索。人们必须反复地发现、制订并组 织理想。 从张崇明的事例我们可以看出，理想不是一句 空洞的话，也不仅是头脑里美好的想象，而必 须明确、具体，并且能在生活中ห้องสมุดไป่ตู้步步落实， 逼近目标。