小班主题活动——香甜的水果(1)
幼儿园小班教案《香甜的水果》含反思
幼儿园小班教学计划《香甜的水果》带反思小班教学计划《香甜的水果》通过反思适用于小班的科学主题教学活动，孩子们可以根据对象的某些特征来判断对象，可以命名普通水果，并尝试区分各种水果的口味。
我愿意讲述自己的发现，我愿意就水果的经历与人们交流，并知道水果富含营养。
来看看幼儿园班《香甜的水果》，对课程计划有一些思考。
活动目标：1，可以命名普通水果，尝试区分各种水果的味道。
愿意告诉您自己的发现。
2.可以根据对象的部分特征来判断对象。
3，乐于与人交流关于水果的认知经验，知道水果有营养。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.静静地倾听您的同龄人，并感到一起聊天的乐趣。
活动准备：1，真品：苹果，香蕉，菠萝，猕猴桃2，果蔬拼盘：苹果，香蕉，菠萝，猕猴桃，活动程序：首先，与水果姐姐介绍活动（显示水果姐姐的照片）孩子们，你好！我是水果姐姐你喜欢吃水果吗？您最喜欢哪种水果？幼儿1：我喜欢吃苹果！幼儿2：我喜欢吃哈密瓜！幼儿3：我喜欢吃西瓜.二，游戏：“神秘包”显示神秘的盒子，让孩子伸出手，猜测水果和蔬菜是什么。
老师：水果姐姐给我们的孩子们带来了很多美味的水果。
（显示神秘袋）它们全部藏在这个神秘袋中。
你想知道什么水果吗？然后，您应该用小耳朵仔细听要求：我想让一个孩子站起来，将您的手触摸到神秘的书包中，然后告诉所有人这是什么？（孩子触摸水果并说出水果的名称，以便孩子可以说出原因）老师：你摸了什么？感觉怎么样？（湿滑，多刺，长，柔软，圆形.）老师：一个孩子能猜出他触摸了什么吗？孩子猜后，老师要孩子拿出摸到的水果，看猜猜是否正确。
老师：跟XXX水果问好。
老师：我会回来，请一个小朋友抚摸它。
师：您对此有何感想？老师：孩子猜，他摸了什么？老师：让我们看看水果是什么。
老师：让我们亲吻这个水果宝宝。
/让我们握手吧。
老师：这一次，我们必须找出像鸡蛋一样的毛状椭圆形。
老师：我们的孩子刚刚触摸过的皮毛的名字是什么，比如鸡蛋的形状？老师：那你想知道猕猴桃里面是什么颜色吗？老师：让我们看看。
《香甜的水果》小班音乐教案
《香甜的水果》小班音乐教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让学生认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生参与音乐活动的积极性。
1.2 技能目标：培养学生能够用简单的语言和动作描述水果的外貌特征。
培养学生能够跟随音乐节奏进行合唱和舞蹈。
1.3 情感目标：培养学生热爱生活，关注身边的事物，培养观察力和想象力。
培养学生学会与他人合作，培养团队精神。
第二章：教学内容2.1 歌曲介绍：歌曲名称：《香甜的水果》歌曲内容：歌曲描述了水果的香甜味道，以及孩子们分享水果的快乐场景。
2.2 水果认知：介绍常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，让学生了解水果的外貌特征。
第三章：教学过程3.1 热身活动：教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生放松身心。
3.2 歌曲学唱：教师播放歌曲，引导学生跟唱，注意音准和节奏。
3.3 水果认知：教师展示水果图片，让学生用简单的语言描述水果的外貌特征。
3.4 歌曲表演：教师带领学生进行歌曲表演，让学生用动作表达水果的香甜味道。
第四章：教学评价4.1 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，如是否积极参与歌曲学唱、水果认知等环节。
4.2 学生表现力：评价学生在歌曲表演中的表现力，如动作是否准确、表情是否丰富等。
第五章：教学延伸5.1 家庭作业：教师布置家庭作业，要求学生与家长一起收集其他水果的信息，并简单描述水果的外貌特征。
5.2 课堂活动延伸：教师组织学生进行水果分享活动，让学生将课堂上学到的水果知识应用到实际生活中。
第六章：教学准备6.1 教具准备：准备水果图片、歌曲音频文件、教学PPT等教学材料。
准备水果模型或实物，用于课堂展示和互动。
6.2 环境布置：教室布置充满水果主题的氛围，如在教室内摆放水果模型或实物，墙上贴上水果图片等。
第七章：教学步骤7.1 歌曲学唱：教师播放歌曲《香甜的水果》，引导学生跟唱。
分组进行歌曲学唱，让学生互相交流和观摩。
幼儿园小班教案《香甜的水果》含反思
幼儿园小班教案《香甜的水果》含反思小班教案《香甜的水果》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能根据一个物体的部分特征判断出物体，能说出常见水果的名称，尝试分辨各种水果的味道。
愿意讲出自己的发现，愿意与人交流对水果的认知经验，知道水果营养丰富，快来看看幼儿园小班《香甜的水果》含反思教案吧。
活动目标：1、能说出常见水果的名称，尝试分辨各种水果的味道。
愿意讲出自己的发现。
2、能根据一个物体的部分特征判断出物体。
3、愿意与人交流对水果的认知经验，知道水果营养丰富。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备：1、实物：苹果、香蕉、菠萝、猕猴桃2、果蔬拼盘：苹果、香蕉、菠萝、猕猴桃、活动过程：一、以水果姐姐引入活动（出示水果姐姐的图片）小朋友，你们好！我是水果姐姐。
你喜欢吃水果吗？那你最喜欢吃什么水果？幼儿1：我喜欢吃苹果！幼儿2：我喜欢吃哈密瓜！幼儿3：我喜欢吃西瓜二、游戏：神秘袋出示神秘箱，请幼儿伸手摸一摸，猜猜是什么蔬果。
教师：水果姐姐给我们小朋友带来了很多好吃的水果。
（出示神秘袋）他们都藏在这只神秘袋里呢，你们想不想知道是什么水果？那可要用你的小耳朵仔细听好要求：我要请一个小朋友上来，把手伸进神秘袋中摸一摸，然后大声告诉大家这是什么？（幼儿摸水果，说出水果名称，可以让幼儿说说理由）师：你摸到了什么呀？是什么感觉？（滑滑的、刺刺的、长长的、软软的、圆圆的）师：小朋友能不能猜出来他摸到的是什么？幼儿猜测后，教师请摸的幼儿拿出摸到的水果出来，看看猜测的是否正确。
师：我们来跟水果打一声招呼吧。
师：我再来请一个小朋友来摸摸看。
师：你摸到的是什么感觉啊？师：小朋友猜一猜，他摸到的是什么?师：我们来看看，到底是什么水果。
师：我们来亲亲这个水果宝宝吧。
/我们来和它握握手吧。
师：这一次，我们这一次要摸出一个毛毛的，像鸡蛋形状一样的椭圆形的出来。
师：那我们小朋友刚才摸到的这个毛毛的，像鸡蛋形状一样的叫什么名字呢？师：那你们想不想知道这个猕猴桃里面是什么颜色的？师：我们来看看。
《香甜的水果》小班音乐教案
《香甜的水果》小班音乐教案第一章：教案简介1.1 教学对象：小班幼儿1.2 教学目标：让学生认识不同的水果，了解水果的名称和特点。
培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
培养学生的合作意识和团队精神。
1.3 教学内容：水果的名称和特点。
音乐歌曲《香甜的水果》。
1.4 教学方法：直观演示法：通过实物和图片展示水果，让学生直观地认识水果。
音乐教学法：通过歌曲《香甜的水果》引导学生学习音乐，培养音乐素养。
小组合作法：通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。
第二章：认识水果2.1 教学目标：让学生认识不同的水果，了解水果的名称和特点。
2.2 教学内容：常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
水果的特点，如颜色、形状、味道等。
2.3 教学方法：直观演示法：通过实物和图片展示水果，让学生直观地认识水果。
互动提问法：引导学生主动思考，提问水果的特点和区别。
第三章：学习歌曲《香甜的水果》3.1 教学目标：让学生学会歌曲《香甜的水果》，培养音乐素养。
3.2 教学内容：歌曲《香甜的水果》的歌词和旋律。
音乐节奏和拍子。
3.3 教学方法：音乐教学法：通过播放歌曲，引导学生学习歌词和旋律。
动作教学法：通过动作演示，让学生感受音乐节奏和拍子。
第四章：小组合作活动4.1 教学目标：培养学生的合作意识和团队精神。
4.2 教学内容：小组合作活动：学生分组，每组选择一种水果，用歌曲《香甜的水果》的旋律和歌词进行创作。
展示和分享：各小组展示自己的作品，分享创作过程和体验。
4.3 教学方法：小组合作法：引导学生分组合作，共同完成任务。
互动评价法：让学生互相评价和交流，提高表达和沟通能力。
5.2 教学内容：回顾所学的水果知识和音乐技能。
反思自己在学习过程中的表现和收获。
5.3 教学方法：自我反思法：让学生自我评价和反思，提高自我认知能力。
第六章：教学准备6.1 教学材料：水果实物或图片。
音乐播放设备。
歌词和旋律乐谱。
创作材料（如纸张、彩笔等）。
《香甜的水果》小班教案
《香甜的水果》小班教案《香甜的水果》小班教案《香甜的水果》小班教案1一、设计意图：水果家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青睐，对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。
随着秋天的到来，各类水果都成熟了：香香的苹果、甜甜的梨儿、红红的柿子、紫盈盈的葡萄，还有那咧着嘴儿的石榴......这些就存在于幼儿的生活中，并为幼儿所熟悉。
然而这种熟悉仅仅是一种初级的、模糊的感知，如何让这种混沌、单一的知觉变得明晰、丰富，就是主题活动"香甜的水果"要解决的主要问题。
主题活动"香甜的水果"，预设了"水果一家"、"水果宝宝穿新衣"、"给娃娃送水果"等一系列的活动，让幼儿在看看、尝尝、涂涂、玩玩的过程中体验水果的丰富多彩、香甜可口，从而喜欢水果，知道吃水果有益健康，能吃多种水果。
二、主题网络：活动一：水果一家子活动目标：1、能说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。
2、能够自己剥香蕉和橘子，喜欢吃多种水果。
活动重、难点：重点：认识苹果、香蕉、桔子、梨等常见水果。
难点：幼儿喜欢吃多种水果。
活动准备：1、教师布置当地常见水果展览会及猕猴桃、哈密瓜、芒果、火龙果当地可见水果。
2、切好的水果拼盘一个活动过程：一、导入：参观水果展览会，请幼儿选择自己喜欢的水果。
二、展开：1、引导幼儿观察几种常见水果的典型特征。
（1）、请幼儿介绍自己选择的水果。
鼓励幼儿正确说出所选水果的名称，引导幼儿水果的典型特征。
xx小朋友选择的是什么水果？（苹果）还有谁选择的是苹果？我们一起向苹果宝宝问个好吧！苹果宝宝是什么颜色的？什么样子的？（2）、共同观赏几种其他水果。
出示猕猴桃、哈密瓜、芒果、火龙果，请幼儿说说他们的名称（若不能说出教师要引导幼儿观察水果的外形特征，向其介绍水果的名称），说说、猜猜他们的味道。
2、鼓励幼儿练习剥香蕉皮、橘子皮，并品尝多种美味的水果。
小班主题活动教案详案评析《香香的水果》
小班主题活动教案详案评析《香香的水果》一、教学背景小班是幼儿园教育中的重要阶段，也是幼儿园教育的开端。
小班的教学任务是为幼儿提供一个良好的生活环境和丰富多彩的学习活动，培养幼儿基本的生活自理能力和语言表达能力。
《香香的水果》是小班活动中的一个主题活动，这个主题活动的目的是让幼儿通过画画、做游戏、认识水果等活动，了解到水果的种类、颜色、味道和营养价值。
此外，这个活动还可以培养幼儿的绘画能力、语言表达能力和团体协作精神。
二、教学目标1.认知目标•了解不同水果的名称和外观特征；•了解水果的颜色、味道和营养价值。
2.能力目标•能够用简单语言表达自己关于水果的认识；•能够在老师、家长的帮助下，正确削皮、切水果、享用水果；•能够参与团体游戏，与其他幼儿共同完成任务。
3.情感目标•培养幼儿对水果的喜爱和热爱；•培养幼儿团队合作精神。
三、教学重难点1.教学重点•学习水果的名称和外观特征；•学习水果的颜色、味道和营养价值；•绘制自己喜欢的水果，并用简单语言介绍水果。
2.教学难点•学习使用削皮器和刀具；•学习使用语言表达自己的想法。
四、学习活动设计1.活动一：认识水果活动目标：通过看书、认识卡片、品尝水果等方式，让幼儿认识常见的水果，了解水果的颜色、味道和营养价值。
活动内容：•老师为幼儿读绘本《香香的水果》；•幼儿根据提示，认识卡片上的水果，并告诉老师水果的名称；•幼儿品尝不同的水果，讨论水果的颜色、味道和营养价值。
2.活动二：绘制自己喜欢的水果活动目标：通过绘画，让幼儿表达自己喜欢的水果和对水果的认识。
活动内容：•幼儿自由选择自己喜欢的水果，使用彩笔、彩色纸或其他工具进行绘制；•幼儿在绘制的同时，用简单语言介绍自己喜欢的水果；•老师鼓励幼儿相互欣赏和交流。
3.活动三：削皮、切水果活动目标：通过削皮、切水果等活动，让幼儿学会正确使用削皮器和刀具，提高自理能力。
活动内容：•老师为幼儿示范如何使用削皮器和刀具，让幼儿进行模拟操作；•幼儿根据老师指示，逐步学会如何削皮、切水果；•幼儿在操作过程中，老师及家长予以必要的指导和帮助。
《香甜的水果》小班健康活动教案
《香甜的水果》小班健康活动教案《香甜的水果》小班健康活动教案《香甜的水果》小班健康活动教案1活动目标：1.愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。
并进行水果分类。
2.初步了解常见水果的营养价值。
尝试自己剥香蕉.3.体验品尝水果的快乐。
活动准备：1.活动前准备水果：苹果、香蕉、葡萄、梨。
2.苹果、香蕉、葡萄、梨子的图片若干及标记图。
3.教师事先准备画有苹果、香蕉、葡萄、梨子五官的水果娃娃图。
4.活动前做好水果拼盘。
活动过程：一、游戏“水果找家”导入，激发兴趣。
1.请从装有水果的托盘里拿出自己喜欢的水果：你们手里都有什么水果宝贝呢?(幼儿自由回答)。
教师:谁知道这些水果宝宝是什么味道呢?什么颜色?(个别幼儿回答)：苹果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、葡萄呢?2.出示水果标记图，请幼儿将水果归类：香甜的苹果要找家了，请小朋友送它回家!酸甜的葡萄要回家了，请小朋友送它回家!软软的香蕉要回家了，请小朋友送它回家!甜甜的梨子要回家了，请小朋友送它回家!(要求幼儿送水果回家时要说“香甜的苹果送回家;酸甜的葡萄送回家;软软的香蕉送回家;甜甜的梨子送回家”)二、初步了解几种常见水果的营养价值。
1.拿出画有五官的水果娃娃，模拟水果的口吻询问：小朋友们愿意和我做朋友吗?你们为什么喜欢我?(1)说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们通便便。
(2)说出葡萄的作用：小朋友喜欢我，我就能帮助你们开胃消食及补充糖分。
(3)说出苹果的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们消食及预防感冒。
(4)说出梨子的作用：小朋友们喜欢我，我就能让你们不咳嗽。
2.下面水果娃娃要考考小朋友，你们谁能说出它的好处，水果娃娃就和小朋友握握手。
(如有幼儿说：吃了香蕉能帮助排便，“香蕉娃娃”就和它握握手，幼儿说：吃苹果能预防感冒“苹果娃娃”就和他握握手等等。
)三、品尝美味的`水果。
1.宝宝，你们会自己剥水果吗?(让幼儿尝试剥，然后老师示范)你们刚才很能干，不但说出了水果的好处而且还会自己剥香蕉和桔子呢!水果们要好好慰问你们，请你们一边尝尝它们的味道，一边想想它们的好处。
小班科学教案：香甜的水果
小班科学教案：香甜的水果一、教学目标1.了解常见水果的名称和外观特征。
2.掌握水果的分类方法。
3.了解不同水果的营养成分和对人体的益处。
4.培养学生对水果的兴趣和爱好，促进身心健康发展。
二、教学准备1.水果图片或实物。
2.纸张、笔、绘画工具。
3.教学PPT或黑板、彩笔等。
4.能够让学生尝到一些水果的数量充足的实物。
三、教学过程1. 导入环节通过介绍一些水果，如苹果、香蕉、梨等，来引起学生对水果的兴趣。
可以展示一些水果图片，让学生猜猜水果的名称，并让学生讲述自己最喜欢的水果是什么，理由是什么。
2. 水果分类了解不同水果的名称和外观特征，学生需要分成小组，探究不同水果的分类方法。
可以将教师提供的水果图片或实物分有刺水果、瓜果类、核果类等分类，让学生按照不同的标准进行分类。
学生可以用纸张、笔、绘画工具等画出自己的分类图。
3. 水果的营养价值掌握水果的营养成分和对人体的益处。
可以上网或查阅相关资料，让学生了解每种水果的名称、营养成分和功效，如苹果具有抗氧化、美容、降低胆固醇等功效，香蕉具有丰富的钾元素等等。
4. 尝试水果可以让学生尝试不同种类的水果，让学生感受每种水果的不同口感和味道，并让学生分享自己的感受。
5. 总结在总结环节中，可以看看学生是否达到了本课程的目标，可以讲讲水果分类的原则，一般按种子、果实、果皮三种方法分类，并让学生讲述不同水果的营养成分和功效。
四、教学评价通过本次教学，考核学生是否掌握了水果的分类方法和不同的营养成分，是否对水果有了更深入的了解和兴趣。
对于学生的知识掌握情况，可用小组讨论、口头回答等方式进行评价，以此来提高学生的综合能力和思考能力。
五、教学延伸在课后，可以让学生和家长一起去市场挑选水果，在品尝水果的过程中巩固学习效果。
也可以让学生分享自己的做法，如做水果拼盘等，来促进学生的创新思维能力。
《香甜的水果》小班音乐教案
《香甜的水果》小班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱水果、健康饮食的情感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿熟悉水果的名称和特点，能够参与音乐活动。
难点：帮助幼儿学会用简单的词语描述水果的口感和味道。
三、教学方法采用游戏法、情境教学法、互动教学法等，以生动活泼的形式开展教学活动。
四、教学准备1. 水果实物或图片：苹果、香蕉、橙子等。
2. 音乐播放设备。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
五、教学内容1. 水果认知：介绍几种常见的水果，让幼儿观察水果的外观和颜色，了解水果的名称。
2. 音乐欣赏：播放《香甜的水果》歌曲，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
3. 音乐游戏：分组进行音乐游戏，幼儿按节奏模仿水果的动作，如摇苹果、剥香蕉等。
4. 创意表达：让幼儿用画笔、彩泥等创作材料，绘制自己喜欢的水果。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，教师进行教学总结。
六、教学步骤1. 水果导入：展示各种水果实物或图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2. 音乐欣赏：播放《香甜的水果》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
3. 水果认知：介绍水果的特点，如颜色、形状、口感等，引导幼儿用词语描述。
4. 音乐游戏：分组进行音乐游戏，幼儿按节奏模仿水果的动作，如摇苹果、剥香蕉等。
5. 创意表达：提供画纸、画笔、彩泥等创作材料，让幼儿绘制自己喜欢的水果。
6. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，教师进行教学总结。
七、教学评价1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，了解幼儿对水果的认知和表达能力。
2. 关注幼儿在创意表达环节的表现，评估幼儿的审美和动手能力。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对教学内容的喜爱程度和教学方法的接受程度。
八、教学拓展1. 组织水果品尝活动，让幼儿品尝各种水果，感受水果的美味。
小班健康活动《香甜水果》教案
小班健康活动《香甜水果》教案一、教学目标1.认识各种水果并了解它们的味道和颜色。
2.能够说出不同水果的名称，并能分辨它们的外观。
3.培养小班学生对水果的兴趣，提高他们的感官观察能力和口腔协调能力。
二、教学准备1.水果图片、模型或实物：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2.触感盒子：内放有水果的浓缩味道瓶或切好的水果片。
3.水果卡片：卡片上贴有不同水果的图片和名称。
三、教学过程步骤一：导入（5分钟）1.和学生们打招呼，引起他们的注意。
2.准备一些已经被切开的水果，如苹果、橙子等，让学生们闻闻、看看并猜猜是什么水果。
步骤二：学习水果的名称（10分钟）1.准备水果卡片，分发给学生们。
2.跟学生一起说出每个水果的名称，并让他们模仿你的发音。
3.请学生们互相展示手中的水果卡片，说出对应水果的名称。
步骤三：感官游戏（15分钟）1.准备一个触感盒子，让学生们轮流伸手摸里面的东西，并猜猜是什么水果。
2.提示学生用手指触摸、闻闻等方式来判断水果的特点。
3.分享正确答案，让学生们对比自己的猜测。
步骤四：水果味道测试（15分钟）1.准备一些水果的浓缩味道瓶或切好的水果片。
2.让学生们轮流品尝，并猜猜是哪种水果的味道。
3.鼓励学生们描述水果的味道特点，如酸甜、多汁等。
步骤五：制作水果沙拉（20分钟）1.准备一些切好的水果和酸奶。
2.将水果和酸奶放入碗中，让学生们自己搅拌均匀。
3.学生们一起品尝水果沙拉，并交流自己的感受和味觉体验。
步骤六：总结和延伸（5分钟）1.回顾今天学习的水果名称和特点。
2.鼓励学生们思考其他水果的味道和颜色，激发他们对水果的兴趣。
3.提醒学生们饮食要均衡，并多吃水果保持身体健康。
四、教学反思通过这节课的教学，学生们在参与感受和亲自动手制作水果沙拉的过程中，对水果的外观、味道和质地有了更深刻的认识。
同时，他们不仅培养了感官观察能力和口腔协调能力，还增加了对水果的兴趣。
不过，在激发学生们兴趣的同时，需要注意让学生们了解饮食均衡的重要性，并鼓励他们养成多吃水果的好习惯。
香甜的水果小班教案
香甜的水果小班教案香甜的水果小班教案（通用8篇）作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那要怎么写好教案呢？以下是店铺帮大家整理的香甜的水果小班教案，希望能够帮助到大家。
香甜的水果小班教案篇1教学目的：1、引导学生利用彩泥表现各种水果造型，体验材料带来的美感。
2、鼓励学生在创作的过程中，发扬团结协作的精神。
材料准备：学生自带各种水果、橡皮泥、教学用课件过程：一、导境激趣课件放映动画，故事大意：话说几天前，王母娘娘把孙悟空召了去，对他说：“悟空，一年一次的藩桃大会就要召开了，每年都吃桃子，也该换换口味了，就请你到人间选最香甜可口的水果吧，咱们让各路神仙尝尝。
”孙悟空抓耳挠腮，说：“这有何难，看俺老孙的本事吧，俺去去就来。
”说着一个跟头就来到了人间，话是说得容易，他为了选到最好的水果，特意设了四个关，闯过四个关的才会被选上。
去过的地方不少，可那些人闯了第一关，过不了第二关，竟没有一个成功的，说来也巧，孙悟空今儿个来到了我们这儿，看看有没有闯关的小勇士，能不能找到香甜的水果。
(板书)香甜的水果问：想不想闯关？想不想做闯关的小勇士？想不想自己的水果被选上？看大家都这么有信心，那我们就闯关开始。
[设计意图：创设情境，带入故事情节，激发兴趣，进入闯关行动有趣味性和竞争性，使学生能在学中乐，自始至终保持浓厚的兴趣]二、出示字样：第一关：夸的香又甜，就会过这关。
师：看来这第一关是让咱们夸夸自己现在手中有的，吃过的，见过的水果。
我也想和大家闯这一关，好不好？我先夸我最喜欢的水果，大家猜是什么？(它的样子圆圆的，头上还有一顶小帽子，着色有的是黄黄的，有的是红红的，秋天它会笑的裂开嘴，里面是珍珠一样红的籽，甜甜的，酸酸的，太好吃了)[教师有意识强调水果的形状、颜色、味道等，并参与其中，拉近与学生的距离，教师角色变为和学生相同的参与者]学生夸夸，让同学和老师猜。
孙悟空说话了，大家刚才表现积极，都说的快流口水了，顺利通过。
幼儿园小班主题活动教案《香香的水果》含反思
幼儿园小班主题活动教案《香香的水果》含反思一、教学内容和目标：本次小班主题活动的主题是“香香的水果”，旨在让孩子们认得和学习水果的种类、形状、颜色、口感等方面，培育其对水果这种健康食品的认知和爱好，并通过亲身体验和参加，促进孩子们的动手本领、语言表达本领及团队合作意识的进展。
1. 能够认得并说出苹果、梨、香蕉、草莓、橘子、桃子等常见水果的名称及特点。
2. 能够描述并区分不同种类水果的外观、颜色、口感等基本属性。
3. 能够通过亲自参加制作、品尝水果沙拉等简单活动，体验水果的美味和健康价值，培育对水果的爱好和坚持面对健康的态度。
4. 能够通过参加协作游戏等小组活动，磨练语言、交往、合作等综合素养，提高幼儿园小班孩子们的综合本领。
二、教学活动设计：1. 活动一：认得水果（1）活动准备：准备一些各种水果的图片、水果模型等。
（2）活动过程：—拿起一样水果模型或图片，让孩子们试着猜猜是什么水果，让其借助颜色、形状、大小等特点猜想。
—老师介绍水果种类并呈现水果真实样品，让孩子们看看水果是什么样子的，有什么特点，然后带着孩子们一起说出水果名称并一起练习说水果名字。
—通过问答和互动的方式，积极引导孩子们深入探究不同水果的营养价值，加添孩子们对水果的认知。
2. 活动二：制作水果沙拉（1）活动准备：准备切好的苹果、梨、香蕉、草莓、橘子、桃子等水果，碗、勺、餐刀等工具。
（2）活动过程：—让孩子们自由选择最喜爱的水果，并把它们切成适合的大小，然后把这些水果放在一起，装在碗里。
—接下来让孩子们本身尝试用勺子和餐刀等工具把水果搅拌在一起，并加入一些牛奶、酸奶和蜂蜜等饮料和调料，制作出一份美味可口的水果沙拉。
—帮忙孩子们发觉水果可以做出很多不同的组合形式，培育孩子们对健康饮食的意识和爱好。
3. 活动三：水果摊位角色游戏（1）活动准备：准备水果贴纸、纸板、水果篮、现金、收银员写好的单据等。
（2）活动过程：—将孩子们分成几组，每组两三人，每个小组一位收银员和一两个卖水果的小贩，然后给孩子们演示如何打印现金、算账和交互等基本操作。
小班综合主题教育活动设计————香甜的水果
小班综合主题教育活动设计————香甜的水果一、主题来源：随着秋天的到来，各种水果都成熟了，香香的苹果、甜甜的梨子、橘红红的柿子、紫盈盈的葡萄，还有那咧着嘴儿的石榴…….这些就存有于幼儿的生活中，并为幼儿所熟悉。
不过，这种熟悉仅仅是一种初级的、模糊的感知，如何让这种混沌、单一的感知变得更明晰、丰富，这就是主题活动“香甜的水果”要解决的问题，也是主题的来源。
二、主题活动的目标：1、通过观察、制作、品尝各种水果及不同吃法，能说出几种常见的水果名称，了解其颜色、味道等特征。
2、通过情景化的游戏活动，让幼儿体会水果与人们生活的关系。
体验与同伴分享、交流的乐趣。
3、通过活动，让孩子们喜欢吃水果，尝试自己剥水果皮、做沙拉，学习自己事情自己做。
三、主题网络：四、1、各种新鲜、绿色的水果（苹果、梨子、芒果、橘子、猕猴桃、火龙果等）。
2、符合卫生标准的不易碎的果盘数个，圆形或方形桶罐数个（不锈钢、塑料等）。
小勺等。
3、保质期内、符合卫生标准的沙拉酱1-2瓶。
4、制作好的水果一家三口（爸爸、妈妈、娃娃）水果人物，水果房子图片。
5、涂色画：各种水果。
6、图片讲述：不再挑食的猴妹妹。
7、小飞车（三节车厢）图片，水果卡片。
8、娃娃头像、水果篮并贴有不同颜色。
五、环境创设：1、室内墙面张贴各种水果图片、刨面图片。
摆设各种食物水果及制作的水果娃娃一家。
秋季水果丰收的场景等。
六、具体教育活动：（一）水果一家让幼儿在“水果一家”的游戏情景中体验家的快乐，学习3以内手口一致点数，并说出总数。
通过品尝各种水果，了解各种水果的味道，颜色等。
让幼儿在边吃边说的愉快气氛中学习。
（二）水果宝宝穿新衣引导幼儿给水果宝宝的衣服涂色，让水果宝宝穿上属于自己的新衣服，从而来加深理解了解各种水果的不同颜色。
（三）苹果歌通过一首“苹果歌”来引导幼儿创编出各种颜色的水果歌。
如：黄梨子、黄香蕉、红石榴等等。
（四）不再挑食的猴妹妹通过看图讲述，教育幼儿不挑食，吃水果还要洗干净或剥皮吃，讲卫生，不生病。
幼儿园小班教案《香甜的水果》含反思
幼儿园小班教案《香甜的水果》含反思一、教学目标1. 认得水果，提高幼儿对水果的爱好和认知。
2. 培育幼儿的察看力、细节分析本领和语言表达本领。
3. 培育幼儿的团队合作意识和协作本领。
二、教学准备教具：水果模型、图片、水果卡片、听音辨水果卡片、配对卡片、苹果、香蕉、橙子、草莓、猕猴桃、蓝莓、西瓜、芒果、榴莲等水果。
材料：彩纸、胶水、剪刀、水彩笔等。
三、教学过程1. 热身环节（10分钟）老师呈现水果模型，让幼儿猜想这是哪些水果，激励幼儿发表本身的看法。
2. 正式教学（20分钟）a. 老师通过图片、水果卡片等手段，让幼儿认得水果的形状、颜色、味道、产地等基本信息。
b. 老师播放听音辨水果卡片，让幼儿通过听声音的方式，辨别出不同的水果。
c. 老师将配对卡片散落在教室的不同位置，构成“寻宝”游戏。
幼儿合作找到相对应的卡片，并一起讨论水果的名字和特点。
3. 手工制作环节（30分钟）老师将幼儿分为若干组，每组给出一种水果的模板和材料，比如苹果、香蕉、橙子等，让幼儿团队协作，制作出本身的水果。
引导幼儿在制作过程中，察看水果的形状、颜色、质地等，同时也磨练幼儿的手腕动作和制造力。
4. 游戏环节（20分钟）a. “接力比赛”，老师将教室分成若干工作站，每个工作站放置一种水果。
幼儿分为若干组，每组排成一列，第一位幼儿拿一个装满水的玻璃杯，从第一工作站接力拿到第二工作站，接到一个装着该水果的碗，然后再从第二工作站接力到第三工作站，接到一个切好该水果的盘子，以此类推，完成全部水果的接力比赛。
b. “看谁更能吃”，老师将教室分成若干组，并分别给每组供给若干个水果，比如苹果、香蕉、蓝莓等。
幼儿分为两个队伍，每队选出一位代表，比赛吃完指定数量的水果，看谁吃得快。
5. 活动反思a. 老师应当依据幼儿的认知本领，选择相应的教学材料和教学方法，使幼儿能够真正理解和接受所学的学问。
b. 在游戏和手工制作环节中，老师应当重视幼儿的协作和团队合作意识，让每一个幼儿都能自动参加进来，并且老师应当在一旁引导和帮忙幼儿解决问题。
小班主题教案香甜的水果教案及教学反思
小班主题教案香甜的水果教案及教学反思教案背景本次教学是小班儿童的主题教学，主要内容是香甜的水果。
通过这次教学，让小朋友了解水果的种类、颜色、味道以及水果的营养价值，引导小朋友养成爱吃水果的好习惯。
教学目标知识目标1.了解水果的种类、颜色、味道等基本知识；2.了解水果的营养价值；3.学会辨别水果的新鲜程度。
能力目标1.培养小朋友的观察力和动手能力；2.培养小朋友的品尝和评价能力；3.激发小朋友对水果的兴趣和爱好。
情感目标1.培养小朋友的团队协作精神；2.让小朋友体验到自己动手制作水果的快乐。
教学准备1.各种水果（西瓜、苹果、香蕉、橙子、草莓等）2.水果盘、刀、削皮器、水果叉子等3.讲义、黑板、粉笔、评价表等。
教学过程活动一：水果的了解1.教师向小朋友介绍各种水果的名称、颜色、形状、味道等基本信息。
2.让小朋友集体品尝各种水果。
活动二：水果削皮技巧1.教师向小朋友讲解水果的削皮方式。
2.小朋友亲自动手削皮，体验制作水果的乐趣。
活动三：水果评价1.教师向小朋友讲解如何评价水果的好坏。
2.小朋友自己品尝水果，并用评价表对水果进行评价。
活动四：水果制作1.教师向小朋友介绍如何用不同的水果制作健康美味的果汁。
2.小朋友分组制作水果汁，培养团队协作精神。
教学反思在本次教学中，小朋友们都能够积极参与，体验制作水果的乐趣，了解不同水果的名称、颜色、味道等基本信息，提高了辨别水果新鲜程度的能力。
同时，通过评价表的形式，小朋友也学会了如何评价水果的好坏，培养了品尝和评价水果的能力。
通过制作水果汁的活动，则更加激发了小朋友对水果制作的兴趣和爱好，达到了预期的教学目标。
但在本次教学中，还存在一些不足之处。
首先，在讲解水果的种类、颜色、味道等基本信息时，应该使用更加生动形象的方式，增强小朋友的吸引力。
其次，在评价水果的环节中，可能因为还是小班儿童的原因，小朋友在理解评价表的内容和使用方法时有些困难，应该选择更加简单明了的方式进行评价。
《香香的水果》幼儿园小班主题教案设计
《香香的水果》幼儿园小班主题教案设计第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：水果实物、水果图片、水果切开后的图片、水果拼图卡片等。
2.2 环境准备：干净整洁的活动室，适当布置水果元素，营造轻松愉快的氛围。
第三章：活动过程3.1 导入部分：邀请幼儿观察实物水果，引导幼儿说出水果的名称，讨论水果的颜色、形状等特征。
3.2 主体部分：3.2.1 观察水果图片，让幼儿描述水果的外貌特征，引导幼儿用词语表达水果的颜色、形状等。
3.2.2 展示水果切开后的图片，让幼儿观察水果的内部结构，引导幼儿说出水果的种子、果肉等部分。
3.2.3 组织幼儿进行水果拼图游戏，锻炼幼儿的观察力和动手操作能力。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：让家长参与幼儿的水果品尝活动，鼓励家长带领幼儿参观水果摊位，了解水果的种类和特点。
4.2 环境创设：在班级环境中布置水果主题墙饰，让幼儿继续观察和了解水果。
4.3 区域活动：在角色区设置水果店，让幼儿扮演水果店老板和顾客，进行水果买卖游戏。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对水果的认识和了解程度。
5.2 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，了解幼儿在家庭中的表现。
5.3 幼儿作品：评价幼儿在水果拼图游戏中的表现，鼓励幼儿创作水果画等作品。
《香香的水果》幼儿园小班主题教案设计第六章：活动步骤6.1 第一步：教师展示实物水果，引导幼儿观察水果的外观特征，让幼儿说出水果的名称。
6.2 第二步：教师展示水果切开后的图片，引导幼儿观察水果的内部结构，让幼儿说出水果的种子、果肉等部分。
6.3 第三步：教师组织幼儿进行水果拼图游戏，让幼儿观察和比较水果的形状，锻炼幼儿的观察力和动手操作能力。
6.4 第四步：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，引导幼儿说出喜欢的水果及其原因。
小班主题活动香甜的水果
小班主题活动香甜的水果一、教学内容主题活动：香甜的水果教材章节：生活篇——认识水果详细内容：通过观察、品尝、讨论等方式，让学生了解不同水果的外形、颜色、味道等特点，培养学生的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让学生认识常见的水果，了解水果的外形、颜色、味道等特点。
2. 培养学生观察水果、品尝水果的良好习惯。
3. 培养学生合作、分享的优秀品质。
三、教学难点与重点重点：认识不同水果的外形、颜色、味道等特点。
难点：培养学生观察水果、品尝水果的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：水果实物、水果图片、水果切盘、水果刀、彩笔、画纸等。
学具：学生自带水果、水杯、餐巾纸等。
五、教学过程1. 引入：教师展示各种水果实物，引导学生观察水果的外形、颜色，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解水果的名称、特点，如苹果的外形、颜色、味道等。
3. 品尝：学生自带水果，教师组织学生品尝水果，感受水果的味道。
4. 讨论：教师引导学生讨论水果的口感、喜好，培养学生的表达能力。
5. 绘画：学生用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的水果，锻炼学生的动手能力。
六、板书设计水果外形颜色味道苹果圆形红色甜香蕉长形黄色甜橙子圆形橙色甜七、作业设计1. 请学生说出自己喜欢的水果，并说明原因。
答案：示例：我喜欢苹果，因为它外形美观，颜色鲜艳，味道甜美。
2. 请学生观察家人吃水果的场景，描述一下。
答案：示例：我看见爸爸在吃香蕉，他一边剥皮一边吃，吃得津津有味。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对水果的认识有了进一步的了解，但在品尝环节，部分学生过于害羞，不敢尝试。
在今后的教学中，要更加关注学生的心理素质，培养学生的自信心。
重点和难点解析一、教学内容中的水果品尝环节在教学内容中，水果品尝环节是学生最为期待和感兴趣的部分。
此环节通过实际品尝水果，让学生亲身体验水果的口感、味道，从而加深对水果的认识和理解。
在品尝环节中，教师应关注学生的食品安全意识，确保水果的新鲜、干净，避免食品安全问题。
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香甜的水果——小班综合主题教育活动一、设计意图：水果家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青睐，对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。
随着秋天的到来，各类水果都成熟了：香香的苹果、甜甜的梨儿、红红的柿子、紫盈盈的葡萄，还有那咧着嘴儿的石榴......这些就存在于幼儿的生活中，并为幼儿所熟悉。
然而这种熟悉仅仅是一种初级的、模糊的感知，如何让这种混沌、单一的知觉变得明晰、丰富，就是主题活动“香甜的水果”要解决的主要问题。
主题活动“香甜的水果”，预设了“水果一家”、“水果宝宝穿新衣”、“给娃娃送水果”等一系列的活动，让幼儿在看看、尝尝、涂涂、玩玩的过程中体验水果的丰富多彩、香甜可口，从而喜欢水果，知道吃水果有益健康，能吃多种水果。
二、主题网络：活动一：水果一家子●活动目标：1、能说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。
2、能够自己剥香蕉和橘子，喜欢吃多种水果。
●活动重、难点：重点：认识苹果、香蕉、桔子、梨等常见水果。
难点：幼儿喜欢吃多种水果。
●活动准备：1、教师布置当地常见水果展览会及猕猴桃、哈密瓜、芒果、火龙果当地可见水果。
2、切好的水果拼盘一个●活动过程：一、导入：参观水果展览会，请幼儿选择自己喜欢的水果。
二、展开：1、引导幼儿观察几种常见水果的典型特征。
（1）、请幼儿介绍自己选择的水果。
鼓励幼儿正确说出所选水果的名称，引导幼儿水果的典型特征。
xx小朋友选择的是什么水果？（苹果）还有谁选择的是苹果？我们一起向苹果宝宝问个好吧！苹果宝宝是什么颜色的？什么样子的？（2）、共同观赏几种其他水果。
出示猕猴桃、哈密瓜、芒果、火龙果，请幼儿说说他们的名称（若不能说出教师要引导幼儿观察水果的外形特征，向其介绍水果的名称），说说、猜猜他们的味道。
2、鼓励幼儿练习剥香蕉皮、橘子皮，并品尝多种美味的水果。
（1）、说说水果的吃法。
香蕉、桔子要剥皮后才能吃，苹果、梨等要洗干净后吃。
（2）、教师和幼儿一起洗手。
（3）、幼儿自己动手练习剥香蕉、桔子并分享、品尝。
（4）、请幼儿品尝切好的水果拼盘（品尝猕猴桃、哈密瓜、芒果、火龙果时要提醒幼儿细细品尝），喜欢吃多种水果。
3、鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？三、结束：带幼儿洗手、擦干，教育幼儿吃完东西要洗手。
●活动延伸：在区域中结合当地情况继续认识其他种类的水果。
活动二：水果宝宝穿新衣●活动目标：1、能选择自己喜欢的颜色用涂染的方法给水果涂色，体验涂色的乐趣。
2、学习整理绘画工具。
●活动重难点：重点：能选择自己喜欢的颜色用涂染的方法给水果涂色。
难点：能有顺序的均匀涂色。
●活动准备：1、教师涂好颜色的水果宝宝。
2、油画棒、各种水果的轮廓纸若干。
3、欢快活泼的一段音乐。
●活动过程：一、导入水果王国要召开舞会，水果宝宝都要穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。
二、展开1、教师出示涂好颜色的水果宝宝，引导幼儿说说水果宝宝穿的是什么颜色的衣服？2、鼓励幼儿给水果宝宝“穿”新衣。
（1）、教师出示没有涂颜色的水果轮廓图片，鼓励幼儿为它们“穿”上漂亮的外衣。
（2）、教师示范涂色方法。
（从上往下涂，把它的全身都涂个遍。
）幼儿每人选一个自己喜欢的水果宝宝，帮它“穿”上新衣服。
（3）、鼓励幼儿和水果宝宝说说话。
如：黄黄的香蕉你好，我喜欢你；红苹果，你真漂亮！3、作品欣赏：幼儿相互观赏涂好颜色的水果宝宝。
三、结束在欢快音乐的伴随下，幼儿带水果宝宝参加舞会。
●活动延伸把水果宝宝图片做成水果头饰投放到游戏区里，供幼儿游戏用。
活动三：苹果歌●活动目标：1、学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。
2、感受、表现四分音符为一拍的均匀节奏。
●活动重难点重点:学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。
难点：感受、表现四分音符为一拍的均匀节奏。
●活动准备苹果树墙饰。
●活动过程：一、导入出示苹果树墙饰，引发幼儿兴趣。
二、展开1、学唱新歌。
（1）、结合苹果树墙饰，教师一边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，一边做采摘苹果状。
（2）、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词。
（3）、教师带着幼儿随琴声有节奏地朗诵歌词。
（4）、教师带着幼儿歌唱。
2、以多种方式引导幼儿充分感受以四分音符为一拍的节奏。
（1）、教师带领幼儿边唱边做摘苹果的动作。
（2）、引导幼儿边唱边由下向上拍脚、膝、肩、头。
三、结束教师与幼儿边唱着歌，边围着“苹果墙饰”有节奏地摘“苹果”。
●活动延伸引导幼儿替换歌词。
（1）、你还喜欢吃什么水果？是什么样子的？、（2）、鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，并与大家一起唱出来。
活动四：不再挑食的猴妹妹●活动目标1、知道不挑食的孩子身体好。
2、理解故事中的小猴从不爱吃水果到样样水果都爱吃的转变过程。
●活动重难点重点：知道不挑食的孩子身体好。
难点：理解故事情节，尝试吃多种水果。
●活动准备：1、请大班一位幼儿头戴小猴头饰扮小猴，表演无论谁给它吃水果都摇头的情景。
2、各类水果图片每人一张。
3、教师自创故事：不挑食的小猴●活动过程一、导入。
一名幼儿扮演“小猴”，幼儿给小猴吃水果，并说“我给你吃**水果”。
“小猴”统统摇头不吃。
二、展开。
1、教师讲述，幼儿欣赏故事。
2、针对性提问：（1）、故事里的猴妹妹不爱吃什么？（2）、猴妹妹去姑姑家经过了哪些地方？（3）、到了姑姑家，猴妹妹感到怎么样？（4）、为什么原来不爱吃水果的猴妹妹现在变得什么水果都爱吃了？（帮助幼儿理解运动后会有饥饿感）3、引导幼儿思考：小猴什么水果都不想吃，好不好呢？长时间不吃水果会怎么样呢？你有什么办法让小象喜欢吃水果吗？三、谈话结束：不挑食的孩子身体好。
1、你有不爱吃的东西吗？为什么不爱吃？2、通过集体讨论，帮助幼儿懂得不挑食才能使身体更棒。
●活动延伸：与家长联系，家园共同教育幼儿不挑食，鼓励幼儿吃多样的水果。
附：故事——不再挑食的猴妹妹吃饭的时候，猴妹妹这也不爱吃，那也不爱吃。
妈妈问：“吃香蕉好吗？”猴妹妹说：“不喜欢。
”妈妈问：“桃子呢？”猴妹妹说：“不喜欢。
”爸爸说：“姑姑家有一篮神奇的水果，吃了它就能变漂亮……”爱漂亮的猴妹妹还没听完爸爸的话，就向着姑姑家跑去。
穿过森林、走过小桥，猴妹妹饿极了，脸儿红彤彤的它一见到姑姑就嚷着要吃能变漂亮的水果，姑姑马上就明白了怎么回事。
拿出准备好的桃儿、香蕉、梨子、葡萄等好多的水果，饥饿的猴妹妹全部吃了下去。
看着镜子里的自己，猴妹妹再也不挑食了，什么水果都爱吃了。
活动五：帮帮小猪●活动目标1、感受3以内的数量，学习手口一致的点数到3.2、体验帮助小猪的快乐。
●活动重难点重点：学习手口一致的点数到3.难点：手口一致的点数。
活动准备1、教师自制教具：三只小猪头饰；三个小拖车；黄香蕉、红苹果、绿鸭梨卡片各3张；自制幼儿学具：香蕉、苹果、鸭梨卡片各3张，人数一套。
2、草丛、树桩、草地场景等故事情境布置。
3、三名大班幼儿扮“小猪”，熟悉故事情节。
●活动过程一、导入：欢迎客人“三只小猪”。
二、展开。
1、“三只小猪”表演故事第一部分，引导幼儿一起帮小猪捡水果。
（1）、故事演到“走近一看，原来是黄黄的香蕉！”时，老师就问幼儿：“怎么办呢？快帮猪老大捡到小拖车里吧。
”（2）、教师边操作卡片，师幼边共同数：“一个、两个、三个。
”（3）、故事演到“它爬到树上一看，啊！有几个红苹果！”时，问幼儿“怎么办？”总结幼儿的回答说：“对，快帮猪老二捡到小拖车里吧。
”（4）、教师边操作卡片，师幼边共同数“一个、两个、三个。
”（5）、故事演到“树干旁边竟然有个大鸭梨！”时，请幼儿快快帮助猪小弟捡鸭梨。
（6）、教师边操作卡片，师幼边共同数：“一个、两个、三个。
”2、幼儿继续观看故事表演（第二部分），帮助小猪比比谁的水果多。
（1）、请幼儿猜想：谁捡的水果多？（2）、幼儿操作卡片，比比看谁捡的水果多。
（3）、教师示范并和幼儿共同总结比较的方法：数一数各有几个，数量一样就是一样多；一个对一个排排看就知道了。
●活动延伸：将故事道具及操作材料放在表演区及科学角内供幼儿表演、操作，进一步学习手口一致点数和一一对应比较多少。
附：故事——三只小猪（第一部分）森林里住着三只小猪，一大早，三只小猪手牵着手、唱着歌到森林里玩。
他们沿着河边走，忽然，猪老大发现：咦？草丛里有什么东西？走近一看，原来是黄黄的香蕉！一个、两个、三个，猪老大就把香蕉捡起来装进自己的小拖车里。
他们继续往前走，猪老二发现树上有东西一闪一闪的，他爬到树上一看，啊！有几个红苹果！一个、两个、三个，他小心地把苹果装进自己的小拖车里。
他们又继续往前走，猪小弟不小心踢到了一个东西，仔细一看，原来是一截大树干！树干旁竟然有大鸭梨！一个、两个、三个，猪小弟把大鸭梨装进自己的小拖车里。
（第二部分）三只小猪走累了，来到草地上休息。
猪老大把黄香蕉拿出来说：“我捡到的水果最多！”猪老二把红苹果拿出来说：“我捡到的水果最多！”猪小弟把大鸭梨拿出来说：“我捡到的水果最多！”他们都说自己捡到的水果最多，到底谁的多呢？活动六：给娃娃送水果●活动目标1、在情景化的游戏中，体会水果与人们生活的关系。
2、培养幼儿动作的敏捷性，以及手脚协调一致的能力。
●活动重难点重点：培养幼儿动作的敏捷性，以及手脚协调一致的能力。
难点：红灯停、绿灯行交通规则的遵守。
●活动准备1、场地布置如下图：2、大筐一个、贴有苹果、鸭梨、香蕉、桔子图片的小筐4个，水果玩具是幼儿人数的三倍。
3、乐曲“我是小司机”。
4、红、绿灯标记各一个。
●活动过程一、导入：游戏：我是小司机。
幼儿按照红绿灯指示停止或自由行走。
二、展开：游戏：给娃娃送水果——听到教师的口令，小司机集中。
——今天，我接到电话，娃娃们要请我们帮它们送水果，你们可要看清楚，它们需要什么水果，可别送错了。
——小司机根据小筐上图片的提示，从大筐中取水果，送到贴有相应标记的小筐中。
三、结束：礼貌教育。
——娃娃向小朋友道谢“谢谢”。
——小朋友说“不客气”。
●活动延伸：将水果图片投放在科学区供幼儿进行水果的分类活动。
活动七：好喝的果汁●活动目标1、感知不同果汁口味的差异。
2、幼儿探索在杯子里放入果珍粉，用水冲调，体验自制水果饮料的快乐。
3、尝试少量、多口味品尝。
●活动重难点重点：感知不同果汁口味的差异，体验自制水果饮料的快乐。
难点：尝试少量、多口味品尝。
●活动准备1、各种口味的果珍粉。
2、一次性杯子若干，勺子一人一把，温开水若干。
●活动过程一、谈话导入：说说自己知道哪些水果？它们吃起来是什么口味的？二、展开：1、观察各种口味的果珍粉，猜猜它是什么水果粉？2、教师演示制作水果饮料的步骤。
3、幼儿自由选择喜欢的果珍粉，自制水果饮料。
鼓励幼儿选择多种果珍粉、少量进行尝试。
提醒幼儿注意保持桌面及地面的卫生。