完璧归赵串词_0
《完璧归赵》剧本台词
《完璧归赵》剧本台词（场景一：赵国宫内）赵国国君赵武正在宫内接见群臣，讨论南越国的威胁。
赵武：众位大臣，南越国近日咄咄逼人，我们赵国必须做好应对措施。
大臣甲：陛下，南越国乃是南方的霸主，我们赵国如何应对？大臣乙：我们可以进攻南越国，以制止其咄咄逼人之势！赵武：这个主意不错，但是必须制定周密计划，请大臣们细细商议。
（场景二：南越国宫内）南越国国君越王刘阐正在宫内接见群臣，谋划对赵国的进攻计划。
刘阐：南越国实力日益强大，而赵国，却在我们的脚下！大臣甲：陛下，赵国不可小觑，其国君赵武乃是英明之君，我们不可大意。
大臣乙：陛下，我建议我们可以趁着赵国内乱之际，出兵攻打！刘阐：好，关于出战计划，请大家细细商议。
（场景三：战场）赵军和南越军在战场上展开了激烈的厮杀。
南越军人多势众，赵军节节败退。
赵国将军：大王不好，敌军人多势众，我们应该撤退才是！赵武：如此一来，我们的国家陷入危险之中，怎能如此轻易放弃？赵国将军：我建议我们寻找援军，以扭转局面！赵武：你说得对，我这就派人去寻找援军！（场景四：援军营地）赵国派遣的援军来到了战场，加入了战斗。
南越军一个个都被赵国军队击败，刘阐被俘。
赵武：（对待俘虏）南越国，你们固然有实力，但是对于我们赵国，实力并非最重要的。
刘阐：（表示感慨）你们的实力不单是军队之强，更是团结之强。
赵武：是啊，南越国日渐强大是事实，但是我们赵国，有着团结合作的力量，这才是我们的最大砝码。
（场景五：回国）赵武带领着将士们回到赵国，胜利游行。
在国王府前，群众纷纷鼓掌，欢呼雀跃。
赵武感慨道：赵武：团结合作，才是我们赵国的基石。
在这场战争中，我们的统帅、将士和普通百姓，大家团结一致，才能够取得胜利。
此时，群众集体献上一枚钻石珠宝。
赵武：作为赵国国君，我感到非常荣幸，我的心中无尽感激。
我们应该珍惜每一件属于自己的财物，无论多大，多小，都要把它收藏好，因为我们赵国的辉煌，与这些珍宝同样有关。
全剧结束。
赵武接过钻石珠宝，仔细看了看，神色肃穆。
黄色中国风成语故事完璧归赵介绍PPT
历载的《 史了一史 事从部记 件夏重》 和朝要是 人到历中 物西史国 事汉著东 迹初作汉 。年，时
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故事简介
·
归该蔺而完
还成相成璧
本语如的归
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把
自历
原
《史
பைடு நூலகம்
物
史典
完
记故
好 地
廉 颇
演 化
的决赵故 名定国事 贵向国发 璧临君生 玉近惠在 。的文战
齐王国 国为时 借了期 倒加的 蓬强赵 山国国 上力。
，
他派遣使者赵胜前往齐国，与 齐国的国君进行交涉。
赵胜到达齐国后，齐国国君将璧玉交给 了他，但提出了一个条件：必须要等到 赵国归还全部借贷物品之后，才能够将 璧玉完整地归还赵国。
壹贰
赵胜在回程的途中，得知赵国发生了政 变，原国君惠文王被杀害，新的国君已 经登位。
完璧归赵是一个历史典故演化而成的成语，出自《史 记·廉颇蔺相如列传》。 该成语一般比喻把原物完好地归还本人。
赵玉献动得给到
胜的。和知新赵
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赞赵国国
功片
赏胜君后
绩珍
他的。，
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将
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玉
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故事启示
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归该蔺而完
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史典
完
记故
好 地
廉 颇
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完璧归赵
战国时候，赵国惠文王得到了一件稀世珍宝“和氏璧”。
秦王知道了，专门派人给赵王送了一封信，说秦王愿意用十五座城来换那块宝玉。
赵王明知道秦王不怀好意，可秦强赵弱，又不敢得罪他，君臣左思右想，一时想不出两全齐美的办法。
这时有个叫蔺相如的文臣自愿带着和氏璧出使秦国。
他对赵王说：“城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。
”赵王就派蔺相如带着和氏璧出使秦国，秦王接过和氏璧，爱不释手，却闭口不提调换城池之事，蔺相如见秦王没有诚意，心里急着想对策。
他对秦王说：“大王，这块宝玉有个小黑点，请让我指给您看。
”说着，蔺相如从秦王手中接过和氏璧，站在柱子旁。
他愤怒地指责秦王不守以城换璧的信用，殿上的士兵手持武器逼近蔺相如，他毫无惧色，大声说：“谁敢动手，我就把和氏璧摔个粉碎。
”秦王连忙拿着秦国地图说：“朕愿把十五座城池换和氏璧。
”蔺相如要秦王在五天后，用隆重的礼节交接和氏璧，秦王只好答应，回到住处，蔺相如叫随从拿着和氏璧悄悄回到赵国。
五天后，秦王果然用隆重的礼节来接蔺相如，蔺相如说：“臣已把和氏璧送回去了，大王若真有诚意，请先把城市划归赵国。
”秦王恨不得杀死蔺相如，可是又怕被天下人讥笑。
他还是用隆重的仪式接待了蔺相如，并把他送回赵国。
蔺相如完璧归赵，赵王封他为上大夫。
把原来的东西完好无损的归还给主人，叫完璧归赵。
1。
[神话电视剧主题曲]神话主题曲
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[神话电视剧主题曲]神话主题曲(1) [神话主题曲]完璧归赵的剧本完璧归赵剧本（一）时间：战国时期地点：秦国宫殿人物：秦王、大臣甲乙、随从甲乙、探子道具：凳子、桌子、信纸、笔（秦王坐在事先摆好的凳子上，大臣甲乙站在两旁，随从甲乙站在秦王的左右两侧）探子（急忙）：报——！听说赵王获得了一件无价之宝，叫和氏璧！秦王：和氏璧！就是那个无价之宝？太好了，我一定要得到它。
可是怎么弄到手呢？如果叫一个神偷去偷了不是对我国的名誉造成了极大的影响，怎么办呢？大臣甲（毕恭毕敬）：大王，依臣所见，还是用我国的宝玉换那个和氏壁吧！大臣乙（立即反驳）：那怎么行？我们岂不是给出了一块国宝？我看还是直接打过去，把赵国一灭，顺手就可以把和氏璧拿回来了，这不是一举两得吗？秦王（想了又想，犹豫的）：那怎么行，赵国和我们一样，都是大国，我们不占上风，而且赵国万一和我们开仗，可是我们被打败了，不是白白断送了自己的性命？不行，不行！大臣甲：不如这样吧，我们拿城池和他们换，他们看到我们白给他那么多土地，必然高兴地不得了，我们在趁其不备地攻过去，又可以夺回我们的城池，岂不是白白获得了一块美玉？秦王（略带佩服）：啊！这么好的招我怎么没想出来，就这样定了，给赵国五座城池，换他们的一块美玉！大臣乙（接着秦王的话，立刻）：我们应该拿十座城池来换，显得我们有义气！大臣甲：不不不，我们应该拿十五座城池换，这样才显得我们有诚意，而且还可以让他掉以轻心，我们就可以趁虚而入，杀他个片甲不留！（三人一起奸笑）秦王（果断）：好！就给他十五座城，我还不信我换不回来个和氏璧！来人，给我纸，我要亲自写信！随从甲（拖长音）：是！（随从乙将事先准备好的纸和笔拿出来，摆在桌子上，秦王假装写几个字）秦王（长舒一口气）：来人，叫使者给我送到赵国国君手里！（所有人退场）地点：赵国宫殿、秦国宫殿人物：赵王、蔺相如、大臣丙丁、随从丙丁、探子、秦王、随从丙丁道具：桌子、凳子、和氏璧（可用纸代替）、地图、信（赵王坐在事先摆好的凳子上）探子：报告大王，秦王急信！（探子下场）赵王（疑惑不解）：这个秦王，没事儿给我写什么信，跑死了一匹好马啊！（赵王边说边把信拆开，越看越严肃）赵王（急切）：秦王的消息怎么这么灵通，我刚才拿到和氏璧一天，他就要跟我换，这也太坑了吧！不换不换！（转眼一想）不对，如果不换，他肯定要来攻打我，到时候我的子民、我的地位、我的财产、我的和氏璧不就全没了？啊，到底应该怎么办啊！不说了，开朝！（大臣丙丁跑上来站在赵王的两旁，随从丙丁站在赵王两侧）赵王（急切）：忠臣们，我接到了一个棘手的案子。
完璧归赵话剧讲述
不杀他，难解我心头之恨。
• 大 臣 （献媚地）吾王万岁！吾王英明！
• 秦 王 （得意地）哈哈…….
• 传令官 (拉长声音)宣蔺相如进殿。
• 蔺相如 (两手空空一摇三晃地上)臣叩见陛下。（跪）
• 秦 王 (正襟危坐，假惺惺地)蔺相如，本王已经沐浴更
•
衣，典礼已经准备好了，现在该交换和氏璧了吧？
• 蔺相如 (对秦王深施一礼，大大方方地)和氏璧已经送回
•
这样的宝贝呀。你等也瞧瞧。
• (大臣们互相传递，赞口不绝有的再次叩首贺喜，有 的高呼万岁）(秦 王得意地大笑）
• 蔺相如 （旁白）这样子，是不想给城了，我得想办法
•
把璧拿回来。
•
（对秦王)臣要禀告大王，这和氏璧好是好，天
•
下 人都知道它是好宝贝，但是，大家都不知道它有点
•
小毛病啊！
• 秦 王 （惊讶）什么？有小毛病？寡人怎么没有看出来？
•
竟敢欺骗寡人，你这是犯下欺君之罪，如果马
•
上交上来，我免你一死。
• 蔺相如 （仰天大笑）哈哈，我既然来了，就没有打算
•
活着回去。
• 秦 王 好啊，寡人成全你！来啊，给我绑了，拖出
•
去砍了！
• 蔺相如 （把壁举过头顶）现在壁在我手上，您要强逼
•
我，我的脑袋就和壁一块撞碎在这柱子上。
• 秦 王 （着急）且慢，你为了一块壁去死，值得吗？
• 蔺相如 你得细看。
• 秦 王 有这等事？没看出来啊，在哪儿呢？
• 蔺相如 待臣指出便是。
• 秦 王 哦，有道理，来人，把宝贝递给蔺相如，让他
•
给寡人说道说道。
• 蔺相如 （接过壁，往后退了几步，站定，理直气壮）好你个
《完璧归赵》课堂导学教案二
《完璧归赵》是一部反映中国历史上战争和外交手段的影片，这一部影片全部由导演陈凯歌亲自执导，汇集了众多国内外一流的演员和制作人员共同制作而成。
在这段时间里，我们学习了这个剧情，梳理了这个故事的精髓，和学习了很多的历史知识。
教案二的学习重点是围绕着历史观和民族精神构建的，使学生深刻认识到守护家国栋梁的责任和使命。
在这堂课中，老师首先带领学生了解“解放战争”以及战争后“完成新中国”这一段历史时期，我们了解到时代的变迁、国家的发展需要和民族的精神都是相互依存的。
老师详细讲述了"完璧归赵"的历史情况及其内在含义，并引发了我们对种种问题的思考和探讨。
在讲解过程中，老师不仅形象地解读了剧情，更结合影视元素，带给我们了电影中的美术、摄影、音乐、表演等细节，让我们对影片了解得更深刻，体会到影片的别样风情，以及历史的重要性。
在此过程中，学生们都有学习笔记，记录下老师重点强调的内容，便于后期自我复习。
随后，老师还要求我们围绕历史观，结合“完璧归赵”这一故事，展开深度思考，让我们了解到历史不仅是对过去的回顾，更是对未来的负责，每一个人都应该价值观正确，有勇气和责任担当。
我们不仅要铭记历史，更要在实践中践行历史。
老师还带领我们一起总结了今天的课程，让我们更好地理解了课程重点，为下一步学习和实践指明了方向。
通过这堂课，我懂得了历史的力量和重要性，以及自己应担负起的责任。
在未来的日子里，我会继续加倍努力，提高自身素质，牢记历史，展现民族精神，为建设美好的祖国做出自己的贡献。
我相信，在这个伟大的时代里，我们每一个人的力量都能够汇成巨大的合力，创造出更加灿烂和繁荣的明天。
完璧归赵串词
完璧归赵串词篇一：小学五年级课本剧完璧归赵台词第一幕:上朝报信人：报————秦王来信赵王：读来听听报信人：我愿用十五座城来换璧。
如愿意，请来我秦国。
大臣甲：这可如何是好呀！大臣乙：是呀，到底去还是不去呢？秦王不过是想把壁骗到手罢了。
大臣甲：可要是不去，秦王派兵进攻怎么办？大臣乙：听说有个叫蔺相如的，勇敢机智，也许他能解决这个难题！赵王：士兵，你去把蔺相如找来。
蔺相如：参见大王赵王：秦王说有那十五座城来换璧，但那是他的诡计。
你说怎么办？（蔺相如思考）蔺相如：我愿意带着和氏璧到秦国去，如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。
那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。
（赵王点头）赵王、大臣：那好吧，也只能这样了。
第二幕（秦王坐在宝座上，侍女扇扇子）:上朝大臣：参见大王，大王万岁万岁万万岁士兵:报---赵王派了一个叫蔺相如的人来换和氏璧。
：传蔺相如蔺相如：秦王，此物就是和氏璧。
请您观赏。
（秦王边观赏，边称赞）秦王：好！真是好宝贝！（蔺相如皱眉头上前一步）蔺相如：这块璧有点小毛病，让我指给您看。
（秦王把璧小心翼翼地把璧给蔺相如，蔺相如捧住璧，靠着柱子站定）蔺相如：我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块撞碎在这根柱子上！（蔺相如摆出要撞墙的架势，秦王大惊）秦王：一切都好商量。
来人，拿地图来！（侍女甲拿地图）秦王：你看，这就是那十五座城。
蔺相如：这样还是不行。
和氏璧是个无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。
秦王：好吧，那就定到三天后。
蔺相如：好，就这样。
第三幕蔺相如：来人！蔺相如手下：大人，有何吩咐？蔺相如：你去打扮成车夫的样子，把璧带回赵国。
蔺相如手下：好的，大人。
我这就照办。
第四幕（蔺相如走到赵王面前）蔺相如：和氏璧已经送回赵国去了。
您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。
不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！（秦王摇摇头，叹了口气）秦王：送蔺相如回去吧。
成语中的名人故事：完璧归赵
成语中的名人故事：完璧归赵
完璧归赵是一个古老的故事，讲述的是赵匡胤统一中国，并将统一后的中国划分成六个部分，把这六个部分分别分给他的六个儿子。
当时，赵匡胤的最年长的儿子赵高想要得到最大的部分，于是他把自己的兄弟们都压制住，只给他们最小的部分。
赵匡胤对此感到非常的不满，于是他把手中的一块完美的棋子递给赵高，让他把它分给自己的兄弟们，以此来表达他对赵高的不满。
赵高接过棋子，看着它，发现它完美无缺，于是他想出了一个主意，他把这块棋子分成六份，把每一份都和他的兄弟们分配的部分相等，从而表达他对他们的尊重。
赵匡胤看到这一切，非常高兴，他便高声说出了“完璧归赵”这句话，用以表达他对赵高的赞赏。
从此，这句话便成为了中国古老的谚语，用以形容完美无缺的事物。
课本剧《完璧归赵》剧本
课本剧《完璧归赵》剧本关键信息项：1、剧本名称：《完璧归赵》2、创作团队：＿___________________________3、演出团队：＿___________________________4、演出时间：＿___________________________5、演出地点：＿___________________________6、版权归属：＿___________________________11 剧本背景本剧本以历史故事“完璧归赵”为蓝本，展现了蔺相如智勇双全，维护赵国尊严的英勇事迹。
111 故事发生在战国时期，秦国强大，对各国虎视眈眈。
赵国得到了一块珍贵的和氏璧，秦王听闻后，企图以巧取豪夺的方式占为己有。
12 角色设定121 蔺相如：赵国的大臣，聪明机智，勇敢无畏。
122 赵王：赵国的君主，忧国忧民。
123 秦王：秦国的君主，霸道贪婪。
124 廉颇：赵国的大将，勇猛善战。
13 剧情发展131 赵国得到和氏璧，秦王得知后，写信给赵王，表示愿意用十五座城池交换和氏璧。
132 赵王与众大臣商议，深感忧虑，担心秦国出尔反尔。
蔺相如挺身而出，愿意带着和氏璧前往秦国。
133 蔺相如到了秦国，秦王在朝堂上接见他。
蔺相如将和氏璧献上，秦王大喜，却绝口不提城池之事。
134 蔺相如察觉秦王无意交换城池，便以和氏璧有瑕疵为由，将和氏璧拿回手中，并威胁秦王若强夺，他将与和氏璧同归于尽。
135 秦王无奈，假意答应斋戒五天，再举行交换仪式。
蔺相如深知秦王的诡计，悄悄让随从带着和氏璧返回赵国。
136 五天后，秦王在朝堂上再次接见蔺相如，蔺相如坦言和氏璧已送回赵国，并据理力争，斥责秦王的不守信义。
137 秦王虽愤怒，但忌惮蔺相如的英勇和赵国的实力，最终没有为难蔺相如，让他平安返回赵国。
14 表演要求141 演员要深入理解角色性格和心理，通过语言、动作、表情等生动地展现角色特点。
142 舞台布景、服装、道具要符合战国时期的风格特点，营造出真实的历史氛围。
完璧归赵》课本剧
完璧归赵》课本剧
过，如果您不守信用，那我们赵国也不会坐以待毙。
XXX：好，好，好，你们赵国果然有胆量，寡人这就下旨，下令把十五座城池交给赵国。
XXX：谢谢大王，我们赵国也会守信用，和氏璧会按时交付。
第三幕
地点：XXX
人物：XXX、大臣、XXX
XXX：XXX，你的计策真妙啊，让我们赵国保住了和氏璧，又
没有失去城池。
XXX：大王，这都是臣的本分，为国家着想，为百姓着想。
大臣甲：XXX，你这次做的事情，可谓完美归赵啊！
XXX：谢谢大臣夸奖，但是我们赵国还需要更多的人才来保障国家的安全和发展。
大臣XXX：大王，XXX说得对，我们赵国需要更多的人才，我们应该大力培养和引进。
XXX：好，好，好，这个计划就交给你们了，让我们赵国更加强大！
XXX：臣也会尽自己的能力为赵国效力，为国家的繁荣稳定做出贡献。
完璧归赵故事
完璧归赵故事在战国时期，赵国的国君赵武灵王有一个非常宝贝的儿子叫赵括。
赵括聪明伶俐，颇有政治才能，因此备受赵武灵王的宠爱。
然而，赵括的聪明也让他在赵国的宫廷中结下了不少的敌人。
有一天，赵武灵王召见了赵括，对他说，“括啊，你的才智和能力我都看在眼里，但是你的性格过于骄狂，这样会招来不少的敌人。
我希望你能够学会谦逊和宽容，这样才能得到百姓的拥护。
”。
赵括听了父亲的话，心中颇为不悦，他觉得自己的能力足以让赵国变得更加强大，为何还要谦逊和宽容呢？于是，他决定离开赵国，前往齐国寻求更大的发展空间。
在齐国，赵括展现出了自己的才华，很快就得到了齐国国君的信任，成为了齐国的一名重要官员。
然而，赵括并没有停止他的野心，他想要成为齐国的国君，统一天下。
于是，赵括开始了他的阴谋，他利用自己的才智和口才，在齐国宫廷中结交了不少的朋友，同时也对一些对手进行了打压和排挤。
最终，他成功地将齐国国君赶下了台，自己登上了国君的宝座。
然而，赵括的统治并不得到百姓的拥护，因为他对待人民的态度越来越残忍和专横。
百姓们开始暗中反抗，齐国内部也出现了不少的动荡和矛盾。
就在这个时候，赵国的使者来到了齐国，带来了赵武灵王的一封书信。
书信中写道，“括啊，你是我的爱子，我一直都很担心你的安危。
我现在年事已高，希望你能够回到赵国，接受我国的教诲，成为一个真正有德有才的君主。
”。
赵括看了书信，心中充满了矛盾和挣扎。
他知道自己在齐国的统治已经岌岌可危，但是回到赵国也意味着要面对父亲和自己曾经的过错。
最终，他决定放下自己的骄傲，回到了赵国。
赵武灵王对赵括的回归表示了欢迎，他在宫廷中设宴款待赵括，并对他说，“括啊，你的才智和能力我一直都很欣赏，但是一个真正的君主需要的不仅仅是才智，更重要的是德行和忠心。
我希望你能够在赵国继续修身养德，成为一个真正有德有才的君主。
”。
赵括听了父亲的话，心中充满了感动和愧疚。
他明白父亲的期望，也明白自己曾经的过错。
从此以后，他放下了权力的欲望，努力修身养德，为赵国的繁荣稳定贡献自己的一份力量。
完璧归赵串词
完璧归赵串词第一幕:上朝报信人：报————秦王来信赵王：读来听听报信人：我愿用十五座城来换璧。
如愿意，请来我秦国。
大臣甲：这可如何是好呀！大臣乙：是呀，到底去还是不去呢？秦王不过是想把壁骗到手罢了。
大臣甲：可要是不去，秦王派兵进攻怎么办？大臣乙：听说有个叫蔺相如的，勇敢机智，也许他能解决这个难题！赵王：士兵，你去把蔺相如找来。
蔺相如：参见大王赵王：秦王说有那十五座城来换璧，但那是他的诡计。
你说怎么办？（蔺相如思考）蔺相如：我愿意带着和氏璧到秦国去，如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。
那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。
（赵王点头）赵王、大臣：那好吧，也只能这样了。
:退朝--第二幕（秦王坐在宝座上，侍女扇扇子）:上朝大臣：参见大王，大王万岁万岁万万岁士兵:报---赵王派了一个叫蔺相如的人来换和氏璧。
：传蔺相如蔺相如：秦王，此物就是和氏璧。
请您观赏。
（秦王边观赏，边称赞）秦王：好！真是好宝贝！（蔺相如皱眉头上前一步）蔺相如：这块璧有点小毛病，让我指给您看。
（秦王把璧小心翼翼地把璧给蔺相如，蔺相如捧住璧，靠着柱子站定）蔺相如：我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块撞碎在这根柱子上！（蔺相如摆出要撞墙的架势，秦王大惊）秦王：一切都好商量。
来人，拿地图来！（侍女甲拿地图）秦王：你看，这就是那十五座城。
蔺相如：这样还是不行。
和氏璧是个无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。
秦王：好吧，那就定到三天后。
蔺相如：好，就这样。
：退朝第三幕蔺相如：来人！蔺相如手下：大人，有何吩咐？蔺相如：你去打扮成车夫的样子，把璧带回赵国。
蔺相如手下：好的，大人。
我这就照办。
第四幕（蔺相如走到赵王面前）蔺相如：和氏璧已经送回赵国去了。
您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。
不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！（秦王摇摇头，叹了口气）秦王：送蔺相如回去吧。
完璧归赵串词_0
完璧归赵串词篇一：第四期汇报串词稿第四期汇报节目2、3、4串场词：刘力铭、全冠晓2、《这样的好孩子》甲：爸爸妈妈养育我们很辛苦，乙：老师教我们读书写字也很辛苦。
甲：我们要做爸爸妈妈、老师心目中的好孩子。
乙：请欣赏儿童诗《这样的好孩子》合：掌声欢迎。
3、《六一的太阳》甲：六一儿童节刚过去不久，你过得高兴吗？乙：是的,那一天爸爸妈妈带我去游乐场玩得可高兴了。
甲:有一群小朋友想带我们重温一下快乐的六一。
乙：请欣赏诗歌朗诵《六一的太阳》。
合：掌声欢迎。
4、《小蝌蚪找妈妈》甲：夏天到了，池塘里的青蛙呱呱呱地叫个不停。
乙：说起青蛙，我们都知道它是小蝌蚪变的。
甲：青蛙可爱，小蝌蚪更可爱。
乙：请欣赏剧本《小蝌蚪找妈妈》，掌声欢迎。
第四期汇报节目5、6、7、8串场词：袁浩峻、郭子嘉5、《弄巧成拙》甲：相声起源于华北地区的民间说唱曲艺，在明朝即已盛行，至今已经有悠久的历史。
乙：相声讲究说学逗唱，要求十八般武艺，样样精通。
甲：我们来到巧嘴巴口才班学习，不能不学相声表演。
乙：请欣赏相声《弄巧成拙》。
合：掌声欢迎。
6、《标点符号》甲：在语文这个广阔的天地里，我们能学到很多知识。
乙：我觉得最有趣的就是各种标点符号。
甲:可是很多学生还不懂得怎样使用标点符号，常常闹出笑话来。
乙：不用着急，接下来要表演的课本剧《标点符号》肯定能帮到你。
合：掌声有请。
7、《我想》甲：我今年过生日时，悄悄许下了一个愿望。
乙：我的愿望是拥有一双翅膀，飞到太空去摘一颗星星送给妈妈。
甲：你看，来了一群可爱的小朋友，他们的愿望是什么呢？乙：让我们一起来听听吧，请欣赏儿童诗《我想》。
合：掌声欢迎。
8、《安全小品》甲：我们是爸爸妈妈的心肝宝贝。
乙：爸爸妈妈最担心我们的安全。
甲：接下来是一个非常有意义的节目。
我们请来了几位家长，和他们的孩子一起表演《安全小品》。
乙：希望每一个孩子都能健康快乐地成长。
合：掌声欢迎。
第四期汇报节目9、10、11串场词：李老师学生1、学生29、《百家姓》甲：我姓X,我们幼儿园里有姓陈的，潘的，许的，还有姓诸葛的。
完璧归赵(话剧剧本)
完璧归赵,话剧剧本,胶州实验中学序幕时间:赵惠文王十六年。
地点:赵国朝廷。
人物:赵王～群臣～报捷官～廉颇。
,赵国朝堂之上～群臣集议～时廉颇率军伐齐已有数日, 赵王:诸位臣工，廉将军率军伐齐，已过数日，何以无战报发回, 臣甲:廉将军统军十载，攻城野战，未尝有失，实乃大王之鸿福与廉将军之神勇也，臣思此刻，廉将军必颇有捷获，唯待大胜而为大王寿。
,赵王喜。
忽闻重门外急促“报”声……俄而报捷官急入殿中～慌促行礼, 报捷官:报～廉将军大捷～,赵王拍座～起～指来者～急问。
列位臣工亦回首而望, 赵王:速报来～报捷官:廉将军自发兵以来，军心大振，将士踊跃，月余以至石城。
五日即下之。
既克，廉将军以神速之兵连克三城。
齐兵至时，阳晋之地已尽得。
齐攻而不下，遂还。
廉将军见齐国已有戍兵，不宜再战，遂收兵还朝，留李爽、田翁二将军守阳晋，自领大军还。
,赵王下阶～形容喜且切,赵王:真吾大将军也～廉将军何在,报捷官:以至城外不足十里。
赵王:吾当亲迎之～,遂帅诸臣至城门～候廉颇之归。
少顷～便见军马～树旗帜“赵”“廉”～当先体貌健硕～剑眉神宇～纵马而来者～乃大将军廉颇。
至近前～见赵王携百官候俟～急下马～拜。
赵王亲扶之。
执其手～抚其背～殷勤慰问, 廉颇:臣奉王命，还令归来。
赵王:廉将军辛苦，寡人当设宴以慰谢将军。
,随即百官齐声称贺。
宦者令缪贤身后一人～蔺相如也。
是夜～邯郸欢庆, ,廉颇自此声名显赫～诸侯皆赞且畏也。
,第一幕第一场时间:赵惠文王某年某日地点:赵国朝廷～秦国朝廷人物:赵王～近臣～群臣～侍者,赵国某日朝议……,近臣甲:禀大王，臣舍人近日得和氏璧，献于臣。
和氏璧，天下之共传宝也，臣不敢以鄙陋之躯怀极美之璧，特意献大王。
,近臣传至赵王～赵王视。
果珍宝也。
面露惊喜～连发赞叹～抚之又恐垢之～嘘之又恐融之。
大赏献璧臣, 赵王:稀世之宝，稀世之宝。
,手中把玩不已,1近臣乙:恭贺大王得此宝璧。
,堂下侍者报:秦国信使到。
一侍者手持一书信上～献心于近臣, 近臣甲:近闻赵王得一宝璧，寡人甚喜，今欲以城池十五座易璧，赵王其许寡人。
成语完璧归赵解说词
成语故事《完璧归赵》串词
神南峪小学牛菁菁
纵观古今中外的文化长廊，数不胜数的名人名著滋养着一代又一代。
我们要吸收名族文化的智慧，汲取人类优秀文化的营养。
今天让我们共同欣赏一下赵国文将蔺相如的智慧——掌声有请神南峪小学带来的成语故事《完璧归赵》
花样跳绳是他们学校的校本课程，他们的花式跳绳表演曾经得到了局领导的好评。
他们的跳绳宗旨是：绳起绳落是人生的一个回合，连绵不断是人生的生生不息，花样迭起是人生的丰富多彩，跳绳是人生，跳动我人生，健康我人生！下面的节目是神南峪小学的花样跳绳，请欣赏。
完璧归赵优美词汇
完璧归赵优美词汇
以下是一些描绘完璧归赵的优美词汇：
1. 完美无缺：用来形容事物的完整性和完美程度，可以用来形容完璧归赵的情境，强调归还的物品没有任何瑕疵或损坏。
2. 毫发无损：形容物品或人没有任何损伤，与“完美无缺”有相似的意境，可以用于形容完璧归赵的情境。
3. 忠于原主：强调忠诚和责任感，可以用来形容完璧归赵的行为，表示归还物品给原主是一种忠诚和负责任的表现。
4. 诚信为本：强调诚信和道德的重要性，可以用来形容完璧归赵的行为，表示诚信和道德是行为的基础和准则。
5. 守信重诺：强调信守承诺和诚实守信的重要性，可以用来形容完璧归赵的行为，表示守信重诺是一种美德和品质。
这些词汇可以用来形容完璧归赵这个故事的意境和价值观念，帮助更好地理解和欣赏这个故事。
《完璧归赵》演讲稿三篇
《完璧归赵》演讲稿敬爱的老师，亲爱的同学们，大家中午好，我是三班的XXX，今天我演讲的题目是《完璧归赵》。
前两天我看到环卫工人张红军捡到30万元现金归还失主的报到，当时爸爸妈妈说张红军好伟大，环卫工人那么缺钱这些钱可以改善他们的生活状态，当时我在想“哇，30万，可以买多少玩具啊”，可张红军叔叔还是把钱全部还给了失主，我真佩服他呀！同学们，钱对于每个人来说都是有用的，可是有些东西就不一定了，比如说钥匙，如果你捡到了一把钥匙，这把钥匙对你而言没有任何意义，但对于失主肯定是急坏了，在这我给大家讲一个关于钥匙的故事，是发生在我妈妈单位里的一个真实的故事：有一位叔叔，他是永嘉的的士司机，在自已的士车了捡到了一把高级轿车的钥匙，这位好心的叔叔想“这是一把汽车钥匙，对他而言没有任何价值，但对于车主来说关系重大，会担心别人拿着钥匙会将车子偷走的，那不是很糟糕，所以这位的士叔叔就拿着钥匙从永嘉来到妈妈单位，通过电脑找到了失主并把钥匙还给了她。
大家看一把和自己毫无关系的钥匙，一位天天在路上开车赚钱的的士司机，却能换位思考，急他人之所急，最终让无价值的钥匙回到了有价值的车主手上，不要任何回报，不留姓名。
同学们，不一定在轰轰烈烈的大事才能反映人的真善美，身边的一件小事同样衬托出人性本善的正能量，哪怕是微小的，当他积少成多的时候也同样在推动着社会的进步。
我们要从小事做起，不乱扔垃圾，节约用水，提倡文明行车等……终有一天我们都将是最美温州人中的一员，使温州的明天更加文明，灿烂！谢谢大家。
下岗职工演讲稿尊敬的各位领导、朋友们：眼下，最热门的话题莫过于“下岗”了。
今无，我就给大家说说我做了一名下岗女工，重新谋职，实现人生价值的故事。
我叫XX，原是xx市服装总厂的一名工人，在厂里做裆案管理工作，多次被市档案局评为档案管理先进工一个多月后，一批形式新颖、色彩鲜艳的风筝生产出来了。
但销路在哪里呢？经过四处奔波，寻求销路，我的风筝在南通文峰大世界上海虹桥国际机场商贸公可试销没想到，均被抢购一空，产品供不应求。
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完璧归赵串词
篇一：第四期汇报串词稿
第四期汇报节目2、3、4串场词：刘力铭、全冠晓
2、《这样的好孩子》
甲：爸爸妈妈养育我们很辛苦，
乙：老师教我们读书写字也很辛苦。
甲：我们要做爸爸妈妈、老师心目中的好孩子。
乙：请欣赏儿童诗《这样的好孩子》
合：掌声欢迎。
3、《六一的太阳》
甲：六一儿童节刚过去不久，你过得高兴吗？
乙：是的,那一天爸爸妈妈带我去游乐场玩得可高兴了。
甲:有一群小朋友想带我们重温一下快乐的六一。
乙：请欣赏诗歌朗诵《六一的太阳》。
合：掌声欢迎。
4、《小蝌蚪找妈妈》
甲：夏天到了，池塘里的青蛙呱呱呱地叫个不停。
乙：说起青蛙，我们都知道它是小蝌蚪变的。
甲：青蛙可爱，小蝌蚪更可爱。
乙：请欣赏剧本《小蝌蚪找妈妈》，掌声欢迎。
第四期汇报节目5、6、7、8串场词：袁浩峻、郭子嘉
5、《弄巧成拙》
甲：相声起源于华北地区的民间说唱曲艺，在明朝即已盛行，至今已经有悠久的历史。
乙：相声讲究说学逗唱，要求十八般武艺，样样精通。
甲：我们来到巧嘴巴口才班学习，不能不学相声表演。
乙：请欣赏相声《弄巧成拙》。
合：掌声欢迎。
6、《标点符号》
甲：在语文这个广阔的天地里，我们能学到很多知识。
乙：我觉得最有趣的就是各种标点符号。
甲:可是很多学生还不懂得怎样使用标点符号，常常闹出笑话来。
乙：不用着急，接下来要表演的课本剧《标点符号》肯定能帮到你。
合：掌声有请。
7、《我想》
甲：我今年过生日时，悄悄许下了一个愿望。
乙：我的愿望是拥有一双翅膀，飞到太空去摘一颗星星送给妈妈。
甲：你看，来了一群可爱的小朋友，他们的愿望是什么呢？
乙：让我们一起来听听吧，请欣赏儿童诗《我想》。
合：掌声欢迎。
8、《安全小品》
甲：我们是爸爸妈妈的心肝宝贝。
乙：爸爸妈妈最担心我们的安全。
甲：接下来是一个非常有意义的节目。
我们请来了几位家长，和他们的孩子一起表演《安全小品》。
乙：希望每一个孩子都能健康快乐地成长。
合：掌声欢迎。
第四期汇报节目9、10、11串场词：李老师学生1、学生2
9、《百家姓》
甲：我姓X,我们幼儿园里有姓陈的，潘的，许的，还有姓诸葛的。
乙：我姓X,我们幼儿园里有姓李的，朱的，吴的，还有姓东方的。
甲：中国的姓氏很多
乙：请欣赏相声《百家姓》，掌声有请。
10、《小马过河》
甲：有一匹小马，很想为妈妈做点事情。
乙：可是在途中，一条河挡住了它的去路。
甲：小马能否顺利过河呢？
乙：请欣赏课本剧《小马过河》。
掌声有请。
11、《小小藏羚羊》
甲：在20XX年北京奥运会的5个吉祥物里，有一只可爱的藏羚羊。
乙：藏羚羊不但可爱，还是国家一级保护动物呢。
甲：可是有些坏人想抓它们，藏羚羊的数量正在减少。
乙：我们要保护藏羚羊，保护可爱的动物。
合：请欣赏歌曲《小小藏羚羊》。
第四期汇报节目12、13、14串场词：李老师学生3、学生4
12、《诗歌串烧》
甲：大家好。
我们是口才班里年纪最小的小朋友。
乙：可是我们也像哥哥姐姐一样，认真地锻炼口才。
甲：现在的我们能说会道。
乙：请欣赏我们表演的《诗歌串烧》。
合：请给我们热烈地鼓掌吧。
13、《完璧归赵》
甲：你看，哥哥姐姐们换上了古代的衣服，他们要表演什么节目呢？乙：他们将要表演历史剧《完璧归赵》。
甲：我还没听说过这个故事呢。
乙：那我们就一起来欣赏吧。
14、《保护地球妈妈》
甲：老师说，地球是最美丽最神奇的星球。
乙：妈妈说，地球是我们唯一的家园。
合：请欣赏诗朗诵《保护地球妈妈》。
第四期汇报节目15、16、17串场词：家欢、家迎
15、《新守株待兔》
甲：我给你猜个谜语。
题目是两只兔子三兄弟。
乙：哎呀，太难了，你还是快告诉我吧。
甲：谜底就是我们接下来的课本剧《新守株待兔》。
乙：请大家一起来欣赏吧。
16、《“大拇指”与“食指”》
甲：一只手有五个手指头。
乙：对，它们都很重要。
甲：可是有一个小朋友喜欢大拇指，不喜欢食指。
乙：请欣赏相声《“大拇指”与“食指”》
17、《大与小》
甲：我觉得《安全小品》这个节目真棒。
乙：是的，既有意义，又能和爸爸妈妈一起表演。
甲：接下来，我们请出另外一对母子。
乙：请欣赏相声《大与小》。
合：掌声欢迎。
篇二：完璧归赵(剧本)
完璧归赵（剧本）
陈双双
时间：战国时期
地点：秦宫、赵宫
人物：秦王、赵王、小李子、小桂子、大臣甲、大臣乙、大臣丙、大臣丁、蔺相如、卫兵、刀斧手等。
第一场
小李子：（面带笑容）报——启禀大王，奴才听说赵王得了一个无价之宝，叫和氏璧，咱们如果得来的话，势必会大大增强我大秦之国威呀！
秦王：（惊喜）哦，确有此事？
小李子：奴才万万不敢欺骗大王！
秦王：（仰天）如此说来，此乃天助我大秦也！（忽然，皱着眉头，手捻着胡子）不过，赵王也不是省油的灯哪。
我们若是强取，恐会引起兵戎相见哪！
小李子：大王远见！
秦王：（站起来走了两圈，突然大喜）嗯，有了，来人，替寡人写一封信，就说我们愿意拿十五座城池交换和氏璧……
大臣甲：（急忙从众官中走出，差点摔倒，跪下）大王，万万不可呀！大王，十五座城池哪！代价太大啦！大王三思啊！
众大臣：（异口同声）请大王三思！
秦王：（哈哈大笑）众爱卿请起，请起！想众爱卿心系社稷，寡人甚慰！只是，这换城也就那么一说，真等宝贝到手，寡人就找个借口把送壁的人给斩了，到时候不仅让赵王赔了夫人又折兵，还让他有苦说不出，众爱卿以为如何？
众大臣：（异口同声）大王英明，我等望尘莫及！
大臣乙：（鼓掌数下）妙计，妙计啊！想我大秦不动一兵一卒，不费吹灰之力，就得到了这绝世宝贝，还灭了赵国的威风，大王一统天下，指日可待呀！
秦王：（哈哈狂笑，笑后）卫兵，我要派你去送信，你敢吗？
卫兵：（双手拱着，单膝跪在地上）奴才为大王赴汤蹈火，万死不辞！别说送信，就算上刀山、下火海也不会眨一下眼睛。
秦王：（边点头边说）好，事若办成，重重有赏。
去吧！
卫兵：诺！
第二场
小桂子：（急急忙忙、跌跌撞撞）报！报！禀大王，大事不好啦！
赵王：（若无其事）孤，好得很，别瞎说！
小桂子：大王，秦国来信，秦王要用十五座城池换和氏璧，这可如何是好哇？
赵王：（眼睛瞪得像铜铃）什么？嬴政这头老狐狸，到底想耍什么花招？嗯，容孤想一想。
你，先去把大臣们找来！
小桂子：诺！
两大臣：（快速上前，叩拜）参见大王！
赵王：（连连摆手）免了免了，快快请起！赐坐！
两大臣：谢大王！（上座）
赵王：两位爱卿，国家有难矣！
大臣丙：（一头雾水）大王，到底什么事，让您如此着急呀？
赵王：（一脸无奈）还不是那天杀的嬴政，不知道哪里得来的消息，要用十五座城池换我国的镇国之宝和氏璧。
哎，去换，又怕肉包子打狗——一去不回，不换，秦国借机兴兵来犯，恐凶多吉少。
两位爱卿，有何良策呀？
大臣丁：（沉思片刻）大王，我知道有一个人，机智勇敢，能言善辩，此人若肯帮忙，必能逢凶化
吉。
只是，这人是个乡下人，倒怕大王嫌弃。
大臣丙：哦，你说的莫不是蔺相如么？（连连摇手）不妥不妥，想那蔺相如虽巧舌如簧，但派一个乡下人出使秦国，岂不让人笑话？
赵王：大臣丙，依你之计，又该如何呀？
大臣丙：（大惊失色）这……
赵王：既然苦无良策，当下之计，也只有先见一见这个蔺相如了。
大臣丁，你去把那个蔺相如找来，孤会会他。
大臣丁：诺！
第三场
蔺相如：（进了宫殿，叩拜）草民参见大王！
赵王：免礼平身！
蔺相如：不知大王召草民前来所为何事？
赵王：（上下打量蔺相如一番）孤听闻你智勇过人，可有此事？
蔺相如：禀大王，那是众人抬爱罢了。
赵王：现国有一难，只你可解，不知你愿否？
蔺相如：天下兴亡，匹夫有责。
若蔺相如能尽绵薄之力，当竭尽所能！赵王：既如此，孤就实情相告了。
昨天秦王来信，说要拿十五座城池换璧，你看，如何是好呀？蔺相如：（想了一想）我愿意拿着壁去秦国，真换了十五座城池，也就罢了；若他们无心交换，我一定将璧完好无损地送回来。
到时秦国理屈，能奈我何？
第四场
蔺相如：（捧璧进宫）参见秦王。