预防保健(实践技能)题目与答案收

1、下列关于测量体重的注意事项描述错误的是DA、测量前应校正体重计B、被检者应脱去鞋帽、外衣C、应待体重计稳定后再读取数据D、读数时应从侧方读取数据E、以公斤为单位计小数点后一位数2、下列关于测量血压的注意事项描述错误的是BA、被测量者应安静休息5分钟B、测量前30分钟内可以吸烟C、测量前应排空膀胱D、测量时上臂与心脏应处于同一水平线上E、需要重复测量时应间隔1~2分钟1、下列询问属于中立性探查询问的是AA、您能再具体描述一下您的症状吗B、您是不是感到有点头晕C、您是不是常常有腰酸的症状D、您是不是喜欢甜食E、您是不是感到心慌、气短2、下列个人基本信息采集技巧不正确的是DA、医生需要自我介绍，说明建档的目的和意义B、采集过程中态度应和蔼C、以自然、友好的方式提问E、必要时采用探查性提问获取信息1、以拇、食两指适当拿住选定部位（穴位所在处），两指反复地增减用力，则称为( )DA、揉法B、掐法C、运法D、拿法E、推法2、迎香穴的位置是( C)A、瞳孔正中央下约二厘米处B、在鼻尖正中央处C、在鼻翼外缘中点旁，当鼻唇沟中D、在面部，当颏唇沟的正中凹陷处E、嘴唇沟的上三分之一与下三分之二交界处3、心经穴的位置是(A )A、中指末端罗纹面B、食指末端罗纹面C、无名指末端罗纹面D、小指末端罗纹面E、拇指末端罗纹面4、肺经穴的位置(C )A、中指末端罗纹面B、食指末端罗纹面D、小指末端罗纹面E、拇指末端罗纹面5、肾经穴的位置( B)A、在小指外侧缘B、小指掌面，稍偏外侧，自指尖至指根C、在食指外侧缘D、小指末端罗纹面E、拇指末端罗纹面1、足三里穴位于犊鼻下(A )A、3寸B、4寸C、5寸D、6寸E、2寸2、涌泉穴位于足底部，卷足时足前部凹陷处，约当足底何趾缝纹头端与足跟连线的前三分之一与后三分之二交点上(B)A、1、2趾B、2、3趾C、3、4趾D、4、5趾E、大趾3、气海穴位于下腹部，前正中线上，当脐中下( B)A、1寸C、2.5寸D、3寸E、3.5寸4、支沟穴可治疗(E )A、喉痹B、失眠C、遗尿D、痛经E、便秘5、具有活血化瘀、补血养血、引血归经之功，为治疗血症的要穴的是(D )A、太溪穴B、阴陵泉穴C、命门穴D、血海穴E、三阴交医患沟通案例点评（一）1、对“察看”中“察”的不同层次描述正确的是AA、看到、看清、看懂、看透、看准、看好B、看到、看似、看懂C、看到、听到、闻到D、看完、看准、看清E、察看的关键是看A、事前准备-确认需求-处理异议-阐述观点-达成协议-共同实施B、事前准备-确认需求-处理异议-阐述观点-共同实施-达成协议C、事前准备-确认需求-阐述观点-处理异议-达成协议-共同实施D、确认需求-事前准备-处理异议-阐述观点-共同实施-达成协议E、事前准备-确认需求-处理异议-共同实施-阐述观点-达成协议3、关于沟通过程中的错误的描述不正确的是EA、有的医务人员不沟通B、有的医务人员不善沟通C、有的医务人员沟通不慎重D、有的医务人员不断打断患者叙述病情E、医务人员重视非语言沟通大于语言沟通医患沟通案例点评（二）1、关于社区照顾的特点描述不正确的是EA、社区照顾的发展方向和落脚点是支持家庭照顾B、不需要改变自己的正常生活习惯C、不需要离开自己熟悉的社区环境D、不必被视为弱者或被帮助的对象E、正式与非正式两种照顾资源可有可无2、对医用模糊语言的必要性的正确描述不包含AA、在内涵上有一定的指向性，但外延上没有明确的界限B、人们对客观事物的认识存在一定的局限性C、思想上存在不确定3、关于社区照顾的特点的描述不正确的是DA、在社区内的照顾B、由社区照顾C、与社区一起照顾D、按内容分为正式照顾和非正式照顾E、按来源分为正式照顾和非正式照顾医患沟通案例点评（三）1、当病人发火的时候，我们怎么办EA、认为这个病人又开始无理取闹，不用理睬B、忍受病人发火结束C、离开病人发火现场D、和病人理论E、要观察病人内在的原因，同时要去想办法让病人冷静下来2、怎么才能让患者和患者家属相信自己呢CA、摆出架子，让病人仰望自己B、和病人靠近乎C、不摆架子，平等对待D、微笑服务病人E、对于相信自己的病人优待A、夸大病情，吓唬病人B、要用指向非常明确的内涵，把外延扩散，让他知道目前主要考虑的是什么？但不排除什么C、什么都不说D、含含糊糊说不清E、想怎么说就怎么说医患沟通案例点评（四）1、下列哪个是新婚尚无小孩的家庭周期主要任务AA、对娘家与新家的忠诚B、父母角色的整合C、共生D、维持夫妇间的许诺E、独立2、老年家庭的家庭周期主要任务是CA、回复到夫妇二人独居B、自由与承诺C、自我的完整性D、亲密与自主E、夫妇关系的调整3、老年人如何称呼DA、不宜太多恭维B、称呼其名字C、称呼为先生或女士D、要用尊称，使其在心理上得到满足，感觉到护士的尊敬和亲切医务人员礼仪（一）1、下列哪项是礼仪的基础和出发点BA、宽容B、敬人C、自律D、平等E、个性2、具有良好医德医风的医护人员对待患者的态度是AA、患者至上B、只爱病不爱人C、冷若冰霜D、依心情而定E、依疾病而定3、笑的关键是善于用DA、眉毛B、鼻子C、嘴巴D、眼睛E、耳朵4、最受欢迎的笑是BA、轻笑B、微笑C、浅笑E、大笑5、医护人员与患者交谈时适用于CA、凝视B、虚视C、直视D、扫视E、以上均是医务人员礼仪（二）1、下列哪项不是医务人员站姿的基本要求AA、头低B、肩平C、胸挺D、腹收E、身正2、下列哪项不属于医务人员禁忌站姿EA、全身不够端庄B、双腿叉开过大C、手脚随意乱动D、表现自由散漫E、让自己觉得舒服3、下列哪项不属于医务人员禁忌行姿EB、左顾右盼C、八字步态D、体不正直E、声响过小1、下列那项不符合电话礼仪的要求CA、选择恰当的时间B、做好打电话前的准备C、确定对方的身份或名称，不需自报家门D、告知自己找的通话对象以及相关事宜E、礼貌的结束通话2、下列那项不符合电话礼仪的要求EA、三响之内迅速接听B、认真聆听C、认真记录D、礼貌地结束通话E、可以同时和他人说话3、下列哪项不符合交谈礼仪的要求BA、态度真诚B、爱开玩笑C、尊重人格D、神情专注E、谨慎大方B、编辑C、文件D、窗口1、PPT制作字号一般不小于CA、28B、20C、24D、15E、222、怎么在幻灯片中插入图片BA、开始/新建B、插入/图片C、插入/新幻灯片D、插入/影片和声音E、插入/文本框3、幻灯片播放的命令是EA、“幻灯片放映”下“幻灯片切换”B、快捷键F1C、快捷键F10D、快捷键F9E、“幻灯片放映”下“观看放映”2、哪个命令是正确设计幻灯片的方法DA、文件下幻灯片设计B、编辑下幻灯片设计C、插入下幻灯片设计D、格式下幻灯片设计E、格式下幻灯片版式1、对成功的健康讲座的描述不包括下面哪项CA、听得懂B、权威C、声音无关紧要D、亲切、贴近生活E、有风度、有气质2、对失败的健康讲座的描述不包括下面哪项BA、照本宣科B、生动有趣C、难理解D、语言刻板E、教训人3、健康讲座的“五星”交流内容不包括EA、健康知识B、行为技能C、相关服务D、激励行为E、相关新闻1、下列哪项不是说话的技巧AA、用专业、晦涩的的语言B、发音吐字要清晰C、语气和蔼亲切D、语速适中E、适当重复重要的话2、关于提问技巧的描述不正确的是DA、封闭型问题：几个？是否？B、开放型问题：是什么？怎么看？C、试探型问题：可否？能不能？D、质问型问题：为什么？E、复合型问题：两个问题放在一起3、关于健康讲座的设计描述不正确的是DA、了解目标人群特点和健康教育需求B、确定讲座主题和内容C、每次讲座围绕一个主题D、不考虑听者特点E、明确讲座目的接诊基本知识与技能（一）1、关于体格检查内容不包括的是 DA、精神状态B、头部C、颈部D、背部皮肤E、腹部和上肢2、门诊病历书写中不包含 CA、主诉B、简要病史C、诊断D、主要阴性体征E、主要阳性体征和具有鉴别意义的阴性体征3、关于接诊后期相关内容的描述不正确的是 BA、再次确认患者的重要信息B、归纳接诊时发现的信息C、与患者沟通病情和下一步的诊疗计划D、对患者的疑问不予理睬E、表示谢意接诊基本知识与技能（二）1、关于体格检查内容不包括的是 DA、精神状态B、头部C、颈部D、背部皮肤E、腹部和上肢2、门诊病历书写中不包含 CA、主诉B、简要病史C、诊断D、主要阴性体征E、主要阳性体征和具有鉴别意义的阴性体征3、关于接诊后期相关内容的描述不正确的是 BA、再次确认患者的重要信息B、归纳接诊时发现的信息C、与患者沟通病情和下一步的诊疗计划D、对患者的疑问不予理睬E、表示谢意医患沟通的法律与法规知识1、医患关系的类型可分为 DA、主动一被动模式B、指导一合作模式C、参与一协商模式D、以上均是E、以上均不是2、病人要求治疗，或拒绝一些诊治手段和人体实验或试验性治疗的权利称为 CA、基本医疗权B、疾病认知权C、知情同意权D、保护隐私权E、要求赔偿权3、下列哪项不是医患关系的特点 BA、缔约的强制性B、内容的确定性C、医疗内容的专门性D、双方当事人能力的不对等E、当事人之间具有协力关系4、医生的权利不包括 CA、在注册的执业范围内，进行医学诊查、疾病调查、医学处置、出具相应的医学证明文件，选择合理的医疗、预防、保健方案B、按照国务院卫生行政部门规定的标准，获得与本人执业活动相当的医疗设备基本条件C、免除一定社会责任权D、从事医学研究、学术交流，参加专业学术团体E、获取工资报酬和津贴，享受国家规定的福利待遇5、对于无侵袭性的治疗，患者 AA、无需另行签署知情同意书B、仍然需要签署知情同意书C、取决于医生的专业判断D、视病人病情而定E、视该医院的治疗技术而定医患沟通与交流的基本技巧（一）1、人际关系的核心是 AA、尊重B、利益C、创造D、信任E、发展2、人际关系分类中不包括 EA、物缘关系B、血缘关系C、地缘关系D、学缘关系E、机缘关系3、理想的全科医疗医患关系属于 DA、家长主义模型B、企业模型C、契约模型D、信托模型E、合作模型4、医患沟通中言语形式的交流不包括 DA、语言简洁明确B、表达的内容要贴切C、语气语调要礼貌D、表达中可包含暗示性语言E、使用保护性语言，忌用伤害性语言5、医患关系三个基本模式是 AA、主动—被动模式、指导—合作模式、共同参与模式B、主动—被动模式、指导—合作模式、以病人为中心的生物—心理—社会医学模式C、以病人为中心的生物—心理—社会医学模式、指导—合作模式、共同参与模式D、主动—被动模式、以病人为中心的生物—心理—社会医学模式、共同参与模式E、理解-被理解模式、指导—合作模式、共同参与模式医患沟通与交流的基本技巧（二）1、可导致破坏性交流的情感是 DA、高兴B、幸福C、理解D、沮丧E、澄清2、下列不属于医患沟通的途径的是 EA、情感沟通B、诊疗沟通C、效果沟通D、随访沟通E、利益沟通3、医患沟通与交流的原则不包括 CA、平等原则B、尊重原则C、以人为本原则D、诚实原则E、保密原则4、以下不是与老年患者沟通的技巧的是 EA、热情耐心、认真负责B、谈话要恰当控制和引导C、充分重视D、善于用体态语言E、边谈话边做事5、不利于医患关系的因素不包括 EA、医生的服务态度B、医生的医疗技术C、患者不信任心理D、医疗保障供需矛盾E、患者经济因素的影响医患沟通中的非语言沟通1、在医疗服务中，医生用眼睛与患者沟通方式不正确的是 AA、斜眼看患者B、面对面坐着C、正视患者D、目光柔和E、流露出关怀2、据有关资料统计显示，在大多数人际沟通中，人们使用媒介情况描述正确的是 CA、30%为语言沟通；70%为非语言沟通B、70%为语言沟通；30%为非语言沟通C、20%为语言沟通；80%为非语言沟通D、80%为语言沟通；20%为非语言沟通E、60%为语言沟通；40%为非语言沟通3、在医患沟通中，非语言沟通包括 EA、环境B、个人形象C、微笑表情D、眼睛、体态体姿E、以上都是预防保健(实践技能)题目与答案收4、以下环境不可以把温馨关爱传送的是 BA、医院门口街道整洁、干净B、医院门口的寿衣店C、医院门诊大厅宽敞明亮D、医院张贴图片、文字措辞温馨E、医生办公室整洁、干净5、视线在对方脸部上三角区，即脸部眉眼是底线，顶点在额头的区域属于 AA、公事凝视B、社交凝视C、亲密凝视D、侧凝视E、以上都不对医患之间的语言沟通1、对医生与患者的语言沟通的一般要求的内容是 EA、医生语言的语调B、医生语言的语气与语速C、从见面问候和称谓开始的语言沟通D、医患沟通中特殊的问候与称谓。